情境作文《火箭发射》
第十四课：《火箭发射》
教学目标：
1、能够完整地记叙活动的过程，并能通过活动得到启示，发挥想象联想，表达自己的真情实感。
2、能将活动中人物的动作、表情、心理生动地表达出来。
3、学生在写作时能采用对比手法。
4、培养学生的科学探索精神。
教学重点：能将活动中人物的动作、表情、心理生动地表达出来
教学难点：学生在写作时能采用对比手法。
教学准备：剪刀一把胶布若干600毫升可乐瓶两个硬纸板软塞气门芯一个打孔器一个打气筒一个
教学提示：请老师上课前自己先制作一个火箭并发射。
教学过程：
导言：欢迎大家走进小桔灯情景作文的课堂，让我们大声喊出我们的口号：在快乐中学会作文，在作文中享受快乐！下面请大家一起进入我们的第一站，我们第一站的口号是：手提桔灯——转转转
第一站：手提桔灯——转转转
一、导入话题
师把教学准备的工具放在一个不透明的袋子里走进教室。
师说：同学们，今天老师要和大家变魔术，我这里有一个百宝袋，里面藏着很多宝贝。
请同学们当魔术师把宝贝变出来。
大家说好不好？
生：好！
游戏规则：老师拿着袋子，让学生把手伸进袋子，每次只能摸一样宝贝出来。
每组请五名魔术师。
（游戏中……）
师说：我们的魔术师变出这么多宝贝！大家看一看，可乐瓶是空的，这个塑料瓶除了卖给收废品的阿姨外，还可以做什么呢？
生说：我会做笔筒/ 我会用彩笔在塑料瓶上画金鱼/ 塑料花，奶奶会做/ 哈哈，还可以做马桶刷，我家就有一个自制的！
学生们讲得兴致勃勃。
师说：同学们的想法都不错，很有创意。
不过，我们今天要做一样更有创意的东西。
接下来我们一起进入第二站看一看。
学生面面相觑，有点不可思议。
（注：此环节激发学生的兴趣，激起好奇心。
游戏的过程中老师的面部表情及语言动作要给学生一种神秘感。
为做火箭作一个很漂亮的铺垫。
）
第二站：点亮桔灯——闪闪闪
二、制作火箭、发射火箭
过渡：今天，我们要做一样更有出创意的东西就是火箭。
学生：啊，火箭呀？真是不可思议！
师说：是呀，神州七号都已经发射了，我们今天制作的火箭取个什么名字好呢？
生说：神州八号！可是，用塑料瓶能做吗？
师说：塑料瓶制作的神州八号能不能上天呢？大家要不要试下？
生说：要！
学生迫不及待地想看，眼神中都充满好奇。
制作中……制作过程见情境四A册P142
师说：嘿，大家看看，我们的神州八号做好了！我们到操场上发射火箭去！
制作火箭较简单，学生议论纷纷，不相信也没指望老师手中的火箭能飞起来。
生说:啊？这个东西就是火箭呀，怎么不好看呢？
生说:我也觉得，看起来很笨重的样子，估计飞不起来。
老师把火箭按放在一个支架上，火箭垂直向上，然后把打气筒的接口夹在了气门芯上，接着就开始一下一下地往里面打起气来。
忽然老师停止打气。
师说：同学们猜猜，我不停地往里打气，会发生怎样的情况？
（注：老师卖关子，让学生发挥想象）
生说：会爆炸……/ 最后气打不进去，塑料瓶子不会发生变化/ 塑料瓶子会飞起来/ 会把塞子冲出来师说：到底谁猜得正确呢？我们一起见证一下！
师继续打气，一会，环视四周，对学生说道：大家要注意安全呐，火箭马上就要发射了！我们一起倒数数吧！
生齐声地念着数字，他们对火箭升天似乎是不抱希望。
“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1”
突然，火箭瞬间“嗖—”的一下冲向了天空。
学生不约而同地欢叫着跳起来，接着发出了一阵阵掌声。
老师很得意地一笑，看看，飞起来了吧，还飞得那么高啦！
师说：同学们发现没有？火箭飞得不直。
怎么才能让它飞得直呢？
（注：让学生发挥联想想象，从真实的火箭身上找到塑料火箭飞不直的原因，培养科学探索精神）生说：我知道，少了像翅膀的东西。
师说：对，你真是未来的科学家。
我们把像翅膀的东西叫做尾翼。
还有呢？
生说：还有，火箭的头部没有神州七号尖，这样阻力会比较大。
师说：同学们观察很仔细呀，那么，我们现在就来改造这枚火箭吧。
让学生亲自动手，尝试制作老师指导制作过程见A册P145 大显身手
火箭改造好后，同学们学着老师的样子发射火箭，差不多40秒后，大家异口同声地倒数：3-2-1，
发射！
顿时，只听“嗖—”的一声，火箭笔直地飞了出去，并在空中划了一个美丽的弧形，在很远的地方落下来。
“哇哦，好棒啊！”“哈哈，太漂亮了！”……
赞扬声、欢呼声一阵阵响起！老师望着同学们开心地笑了。
三、要求学生谈谈从这个活动中观察到的内容。
师问：同学们，我们能自己制作火箭，还能发射升空。
我们不怕做不到，就怕想不到。
老师发现整个活动同学们有很大变化。
有着很强的对比。
（附板书）
师导：1、制作火箭前同学们的表情是什么样的？动作是什么样的？心理又是什么样的？
2、发射火箭时同学们的表情是什么样的？动作是什么样的？心理又是什么样的？
（师边问，生边答，师边板书对比两个字最后写在表格内）
对比制作火箭前发射火箭时
表情好奇、半信半疑一动不动眼睛直钩钩地盯着微
张着嘴/ 咬着下嘴唇
动作你看看我我看看你欢叫赞扬跳起来
心理不抱希望迫不及待开心激动兴奋不可思议
完整的口头表达及课堂小练笔
师问：有没有同学能完整的把我们刚刚观察到的一切，有序地表达出来？
生：……（点两至三名学生表述一下）
练笔1：嘴巴说累了，我们动动手，写一写我们刚刚说的内容。
看谁写得又快又好！
师评：找两三篇读一读，针对细节描写作点评
第三站：桔灯引路——碰碰碰
范文赏析：B册P149《火箭发射》
一、初读文章，整体感知
1、文章写了一件什么事？（我们在学校大操场上观看了一场壮观的火箭试飞活动）
让学生自由朗读范文，然后指名回答。
二、精读文章，感悟技法
让学生带着问题默读课文
2、请同学们画出文章中发射火箭前同学们非常好奇的句子。
（第三自然段从他们很好奇到有关
火箭的细节）
3、三组发射火箭时有什么不同？（1、只见火箭马上飞升起来……雷鸣般的掌声。
2、飞得更好……忍不住称奇说好。
3.火箭立刻就窜了出去，比第一组要平稳些，高度和第二组还是有差距的）
三、品读文章，初级鉴赏
再次带着问题默读范文
4、读了《火箭发射》，你有什么想法？
（我们要勇于探索科学，让我们国家有更多的火箭升空。
意思对即可）
第四站：桔园飘香——乐乐乐
口头冲浪：说一说
选词造句成一段话（选词越多越好）
闪现华丽飞旋能工巧匠心急如焚迫在眉睫不屑一顾惊异万分
我有妙笔——写一写
《火箭发射》
1、在活动中，不同情感态度的学生有不同的面部表情或语言、动作等等是怎么样的。
2、看了老师制作并发射火箭的过程，请结合自己的观察体验，把相关情况写下来。
3、通过这次活动，你产生了什么想法，得到了哪些启示？
任选一题或自拟题目
（教师可作相应指导）
第五站：摘桔收果——笑笑笑
●相互品赏——高乐高
①初步自评：学生自读习作，进行自评自改，提醒注意字词句的正确通顺，段落意义的完整，开头
结尾的完善等等
②小组互评：
a小组互评之前教师进行点评示范，教师点评两篇有代表性的学生习作，可以从语言、结构、构思、选材、立意等方面进行，以鼓励赞扬为主；
b把学生分为每四人或两人一组，每一组指定一名组长。
组内作文进行交叉批改：可以修改不通顺的句子，可以把不当之处划出来或改成正确的，甚至可以写下自己对某一句、一段的感想，最后，再写上点评者的评语，签上点评者的名字。
③修改作文：
a让学生根据教师与同学的点评对自己的作文作出修改;
b陆续上交，上交时老师浏览一下，对明显的毛病，老师可要求学生再做修改。
板书设计
14、火箭发射
对比制作火箭前发射火箭时
表情好奇、半信半疑一动不动眼睛直钩钩地盯着微
张着嘴/ 咬着下嘴唇
动作你看看我我看看你欢叫赞扬跳起来
心理不抱希望迫不及待开心激动兴奋不可思议。
看火箭发射作文中学
看火箭发射作文中学《看火箭发射作文中学》篇一看火箭发射，那可是一件超级酷的事儿，就像在现实里看科幻大片一样带感。
我记得那一次去看火箭发射，那场面，简直绝了。
我们早早地就到了发射场附近，那地方啊，感觉像是一个神秘的科技王国的入口。
周围都是一片空旷的场地，沙地在阳光下泛着金黄的光，就像一大片金色的海洋。
远处的发射塔就像一个巨人，静静地矗立在那儿，守护着即将升空的火箭。
当时啊，我心里就像揣了只小兔子，怦怦直跳。
我不停地在想，火箭发射的时候到底会有多震撼呢？会不会像电影里演的那样，一下子就消失在天际，只留下一道长长的白色尾迹，像一把划破天空的利剑。
旁边有个小孩在那大喊：“火箭火箭，快飞上天！”那兴奋劲儿，就跟火箭是他自己要发射似的。
等啊等，感觉时间过得特别慢，就像蜗牛在爬一样。
突然，广播里传来声音：“发射即将开始，请大家做好准备。
”哇塞，这时候我的心都提到嗓子眼儿了。
周围的人群一下子安静了下来，静得我都能听到自己的心跳声。
然后，我看到火箭底部开始喷出火焰，那火焰就像一条愤怒的巨龙，张牙舞爪地要冲向天空。
紧接着，巨大的轰鸣声传了过来，感觉我的耳朵都要被震聋了。
火箭缓缓地升空了，刚开始还能看到它的全貌，慢慢地就变成了一个小亮点。
我在想，这小小的火箭里，承载着多少人的梦想啊。
也许里面有科学家们想要探索宇宙奥秘的梦想，有我们普通人对未知世界的好奇。
它就这么一飞冲天，好像在向全世界宣告：“我要去探索宇宙啦，谁也别拦我！”可是我又有点小担心，这火箭飞出去了，会不会遇到什么危险呢？宇宙那么大，到处都是未知的东西。
万一它被陨石撞到了怎么办？不过看着它越飞越高，越飞越远，我又觉得自己的担心有点多余。
它就像一个勇敢的战士，勇往直前，不会被任何困难打倒。
看着火箭发射，我就在想，我们在中学的学习又何尝不是一次发射呢？我们就像那火箭，带着知识的燃料，向着未来的目标升空。
有时候，学习的压力就像火箭发射时的重力一样，想要把我们拉下来。
神舟一号发射作文
神舟一号发射作文《神舟一号发射：那激动人心的一刻》在我的记忆中，有那么一件超级酷的事情，就像一颗超亮的星星，一直在我的脑袋瓜里闪闪发光，这事儿啊，就是神舟一号的发射。
那时候我还是个小屁孩，啥都不太懂，但就对火箭这玩意儿特别感兴趣。
每次看到电视里那些火箭的图片，心里就琢磨，这大铁柱子咋就能飞上天呢？神神秘秘的。
知道神舟一号要发射的消息后，我就像屁股着了火的小猴子，早早地守在电视机前。
发射那天，电视里的酒泉卫星发射中心可壮观了。
大太阳下面，那个发射塔就像个超级大巨人，稳稳地站在那儿。
周围的工作人员走来走去，忙忙活活的，就像一群勤劳的小蚂蚁在伺候一个超级厉害的大王。
最激动人心的时刻来了，倒数声就像敲鼓一样，一下下敲在我的心上。
当数到“零”的时候，哇塞！火箭底部喷出一大团火焰，就像是从地底下钻出了一条超级愤怒的火龙。
那火箭就这么慢悠悠地开始往上升，动作看着有点笨重，可又特别稳当。
我眼睛都不敢眨一下，死死地盯着屏幕。
只见火箭越飞越高，那火龙的尾巴也越拉越长，地面上的那些建筑和人变得越来越小，就像小小的玩具。
这时候我就在想啊，这火箭里面到底装了啥宝贝，怎么就能这么厉害地往天上去呢？后来火箭钻进了云层里，我的心也跟着悬到了半空，就怕它出点啥岔子。
过了好一会儿，电视里传来好消息，说神舟一号发射成功了。
我一下子从沙发上蹦起来，那兴奋劲儿就甭提了，感觉比自己考了一百分还要高兴。
也就是从那时候起，我对太空探索这档子事儿着了迷啊。
虽然我没本事去发射火箭，但是这神舟一号发射的情景就像一颗种子，种在了我的心里，让我对宇宙啊，航天啊充满了好奇和向往。
《神舟一号发射背后的小趣事》提起神舟一号发射，那可真是有不少有趣的事儿。
我记得当时我有个小伙伴叫二蛋，他比我还着急看神舟一号发射呢。
发射那天，我赶到他家那块儿，就看到他背着个小书包，把家里的小板凳偷偷拿出来。
我就纳闷儿地问他，你拿这玩意干啥呢。
他特正经地跟我说，万一火箭掉下来，这个能挡一下呢。
关于2024年火箭发射的作文
关于2024年火箭发射的作文
嘿，朋友们，你们听说了吗？2024年可是个大日子，火箭发射啊！那可不是闹着玩的，咱们得好好聊聊。
说起火箭发射，我就想起了小时候看科幻片里的场景，那时候觉得那就是个梦。
但现在呢？2024年，它就要成真了！这火箭可不是一般的火箭，它承载了人类的梦想，向着星辰大海进发。
火箭发射那天，我估摸着整个城市都会沸腾起来。
大家挤在电视机前，手里拿着零食，眼睛一眨不眨地盯着屏幕。
那种紧张又兴奋的氛围，简直比过年还热闹。
对了，你们知道这火箭上有什么吗？除了必要的设备，还有一些特殊的“乘客”。
听说有个实验室，里面装满了各种科学仪器，要去做一些超级酷的实验。
还有啊，还有一些植物种子，它们要在太空里“旅行”一圈，回来时说不定就变异成了超级植物呢！
不得不说，这次火箭发射真的让人期待。
它不仅仅是一次技术上的突破，更是人类探索未知的一步。
我相信，在未来的某一天，我们都能像科幻片里那样，在太空中自由翱翔。
哎呀，说了这么多，我都有点激动了。
2024年火箭发射，真是个让人期待的大事件啊！到时候，咱们一起为人类的梦想加油吧！。
看火箭发射作文中学
看火箭发射作文中学《看火箭发射作文中学》篇一在我的学生生涯中，有一次经历如同夜空中最璀璨的星辰，那就是去看火箭发射。
我记得那是一个阳光还算明媚的早晨，我怀着像揣了只小兔子般忐忑又兴奋的心情，跟着学校组织的队伍出发去看火箭发射。
一路上，我满脑子都是火箭发射的壮观景象，那火箭像一条巨龙直插云霄的画面在我脑海里不断循环播放。
到达发射场附近的时候，那场面可真是人山人海。
我就像一只小蚂蚁混在人群里，努力地寻找着一个好位置。
周围的人叽叽喳喳的，有的在兴奋地谈论火箭的参数，那专业的样子就像他们自己是火箭专家似的；有的则像我一样，纯粹是来看个热闹，感受那震撼的气氛。
等了不知道多久，感觉时间像是被拉长了的橡皮筋。
突然，广播里传来了火箭即将发射的消息。
我的心一下子提到了嗓子眼儿，眼睛紧紧地盯着远处的发射塔。
也许火箭也知道大家都在期待着它，它静静地矗立在那里，就像一个即将出征的勇士，全身散发着一种神秘而又强大的气息。
“点火！”随着这一声令下，火箭底部瞬间喷出巨大的火焰。
那火焰啊，就像一朵超级巨大的橙色花朵在盛开，又像是一条凶猛的火蛇在咆哮着冲向天空。
火箭缓缓上升，速度越来越快，它冲破云层的时候，那云层就像是一张脆弱的纸，被火箭轻易地撕开。
我被这壮观的景象震撼得说不出话来，只是呆呆地望着天空。
这时候，我心里想，人类可真了不起啊，能造出这么个厉害的玩意儿。
可是呢，在兴奋之余，我也有一点小小的担忧。
我就在想，这么大的动静，对地球会不会有什么不好的影响呢？也许我的担心是多余的，毕竟科学家们肯定都考虑到了这些问题。
但这个想法还是在我脑海里一闪而过。
在火箭发射的那短短几分钟里，我仿佛看到了人类探索宇宙的决心和勇气。
这火箭就像是人类梦想的载体，带着我们对未知世界的好奇，向着宇宙深处进发。
看着火箭越飞越高，最后变成一个小亮点消失在天空中，我突然觉得自己的眼界开阔了不少。
原来，在学校里学到的那些知识，都是为了这样伟大的事业做铺垫啊。
这看火箭发射的经历，就像是一堂生动无比的课，让我在中学的学习生涯中收获了独特的感悟。
中国火箭发射作文
中国火箭发射作文你知道吗？每次中国火箭发射的时候，那可就像是一场超级酷炫的宇宙大秀拉开了帷幕。
我还记得有一次在电视上看火箭发射的直播。
那火箭就像一个超级英雄，稳稳地站在发射台上，周围全是各种忙碌的工作人员，就像一群小跟班在伺候着这位即将踏上征途的大侠。
发射塔架就像是为火箭准备的专属舞台，各种线路和设备纵横交错，看起来复杂得就像一团超级巨大的毛线球，但每个部分都有它重要的作用呢。
当倒计时开始的时候，感觉自己的心都跟着那声音揪起来了。
“十、九、八……”每一个数字都像是敲在心上的鼓点，让周围的空气都变得紧张起来。
“三、二、一，点火！”刹那间，火箭底部喷出了巨大的火焰，那火焰就像是一条愤怒的巨龙张牙舞爪地冲向地面，同时发出震耳欲聋的轰鸣声。
这声音可不得了，感觉就像是有一千个雷公在同时敲鼓，整个大地都在颤抖，连我家的窗户玻璃都跟着嗡嗡作响，仿佛也在激动地呐喊。
火箭开始缓缓上升了，它就像一个勇往直前的勇士，冲破大气层这个巨大的“保护罩”。
刚开始的时候，它还像是个刚刚学步的孩子，慢慢地、稳稳地往上爬。
但没过多久，就像被施了魔法一样，速度越来越快，一下子就变成了一道耀眼的光线冲向天空。
那尾部的火焰在天空中划出一道明亮的轨迹，就像在宇宙这块巨大的黑板上画了一条超级长的线，告诉宇宙：“我，中国火箭，来啦！”你可别小看这火箭发射，这背后的故事可多了去了。
那些科学家和工程师们就像是一群超级魔法师，他们要精确计算火箭的轨道，就像计算从地球到宇宙中某一个小点的最佳路线一样，差一点儿都不行。
他们还得考虑火箭的各种性能，让它能承受住发射时巨大的压力和太空中各种恶劣的环境。
而且啊，这火箭上搭载的东西可都是宝贝呢，有时候是卫星，这些卫星就像我们在太空的眼睛和耳朵，可以给我们看天气、导航、看电视节目；有时候是探测器，那可是去探索其他星球秘密的勇敢使者。
中国的火箭发射技术现在越来越厉害啦。
从最早的艰苦摸索，到现在一次又一次成功地把各种东西送上太空，就像一个从默默无闻到闪闪发光的明星。
火箭发射的壮观场面作文
火箭发射的壮观场面作文火箭发射，这可真是个壮观的场面啊！那天，我早早地就来到了发射现场，准备好好欣赏这场视觉盛宴。
一到现场，我就被那庞大的火箭吸引住了。
它高高的矗立在那里，像一根巨大的火柴棒，上面还涂着五颜六色的涂料，显得非常漂亮。
发射前，工作人员正在进行最后的检查。
他们一个个都穿着白色的工作服，看起来非常专业。
我也跟着他们一起忙碌起来，帮忙搬东西、调整设备。
虽然有点累，但是看到火箭即将升空的那一刻，我觉得一切都是值得的。
终于，倒计时开始了。
我紧张地看着大屏幕上的数字一点点减少，心里不禁有些激动。
当倒计时结束的那一刹那，整个现场都陷入了一片寂静。
紧接着，火箭发出了一声巨响，冲破了天际线。
我感觉自己的心脏都要跳出来了，仿佛自己也在跟着火箭一起飞向太空。
随着火箭不断升高，它的尾焰也越来越明显。
那火焰像是一条巨龙在空中翻腾，非常壮观。
我忍不住拿出手机拍了几张照片，想要留下这美好的瞬间。
可是照片总是无法完全表达出当时的场景，只能用文字来形容吧！当火箭到达一定高度后，它开始释放燃料。
这一刻，整个天空都被染成了红色。
我知道这是为什么——因为燃料燃烧产生的高温使得周围的空气变得炽热起来。
看着这一幕，我不禁感叹：原来科学的力量如此之大啊！火箭成功进入了预定轨道。
此时此刻，我感觉自己就像是一个小小的蚂蚁站在巨人的肩膀上一样渺小。
但是我也为人类的智慧和技术感到自豪和敬畏。
这次火箭发射给我留下了深刻的印象。
它不仅让我见识到了科技的力量，还让我更加热爱生活和探索未知的世界。
我相信只要我们不断努力学习和进步，未来一定会有更多的奇迹等待着我们去发现和创造！。
火箭发射试验小作文
火箭发射试验小作文
火焰，喷涌而出，仿若一头怒吼的巨兽，吞噬掉着脚下的土地，也吞噬融合着我的心。
它跟着狂热的能量，将沉重的的钢铁巨龙送上天空。
我的目光不断火箭一座座，牢牢地地离弃着它在云层中掠过的轨迹，像一颗燃烧的流星，面带人们的梦想与希望冲出茫茫宇宙。
我仿佛能察觉到火箭在引擎的轰鸣中微微颤抖，感到它冲破大气层的阻力，感到它有过着巨大的考验。
那无形之力的压力，那难以言喻的恐惧，都在那一刻化为了沸腾的血液，奔涌在我的身体里。
天空，越来越大广阔无边，我的心，也越加兴奋。
我想象着，在未来的某一天，我也会像这枚火箭一样，冲破束缚，飞向未知的远方。
我会去探索它宇宙的奥秘，去寻找风生命的答案，去利用我心中最无比伟大的梦想。
寂静，忽然降临。
火箭的身影彻底消失在云层中，只带走那熊熊燃烧的火焰，和一声声响起在耳边的轰鸣。
我的思绪也氢氧化亚铁下去，慢慢回味着还未的震撼与感动地。
那一刻，我彷佛感知到了梦想，也去触摸了未来。
我明白了，这条路应该不会一帆风顺，但我不会先放弃，我会像这枚火箭一样，带着兴奋勇气和希望，断的地朝着梦想前进。
5月3日发射火箭作文
5月3日发射火箭作文
1. 火箭升空的震撼。
哎呀，那火箭升空可真是壮观啊！整个天空都被点亮了，就像放烟花似的，但比烟花大多了，亮多了。
我看着它冲天而起，心里就想着，这火箭是要去哪个星球串门啊？
2. 现场那紧张劲儿。
在发射现场，那紧张气氛简直了！工作人员们忙得团团转，一个眼神、一个手势都显得特别重要。
大家心里都捏着一把汗，生怕哪个环节出错。
直到火箭成功升空，大家才松了一口气，欢呼声都快把屋顶给掀翻了。
3. 技术上的大突破。
听说这次火箭发射，咱们国家又搞了个大创新！那新型发动机啊，真是牛得不行，让火箭的运载能力上了一个新台阶。
还有啊，那导航和控制系统也升级了，让火箭飞得更稳、更安全。
4. 背后的辛苦付出。
这火箭能成功升空，背后可都是那些科研人员的功劳啊。
他们没日没夜地工作，攻克了一个又一个技术难题。
虽然他们的名字可能大家不太熟悉，但他们的贡献可是实打实的，值得我们每一个人尊敬。
5. 这次发射有多重要。
这次火箭发射啊，不仅展示了咱们国家在航天领域的实力，更是对未知宇宙的一次勇敢探索。
西昌火箭发射作文
西昌火箭发射作文
今天，我和爸爸妈妈一起去看了火箭发射！好激动啊！匆匆忙忙地就起床了，脱下了我最喜欢的红色小裙子，像个小红果一样。
向北出发到达前，爸爸给我看了一张照片，上面是巨大的火箭，比我们家的大楼还要高，爸爸说，它会把卫星送上天！我兴奋地蹦起，想象着火箭在空中飞翔的样子，像一只巨型到极点的火鸟，翅膀上面带火光。
到了发射场，哇！人山人海，大街上都是穿了制服的人，还有很多记者叔叔阿姨们举着相机，闪光灯像萤火虫一样不停闪烁。
我被眼前的景象惊到了，爸爸说，这都是见证历史的人！
又一次，倒计时开始了！“十，九，八，七……”我牢牢地握着爸爸的手，心里嘭嘭直跳，像小兔子在敲鼓。
“三，二，一，点火！”
伴随一声巨响，地面轻微震动起来，火箭喷吐出一团巨大的火焰，冲向了天空！我睁大了眼睛，猛地喊着：“飞啊飞啊！”它像一颗闪亮的流星，划破夜空，消失在云层里。
太壮丽了！太震撼了！我不由得跳了起来，兴奋得挤眉弄眼，爸爸妈妈也开心地微笑着，眼中闪着光彩。
虽然时间很短暂，但我永远不会忘记那一刻。
那是我、属于祖国的荣耀时刻！我长大之后，也要像火箭一样，勇攀高峰，为祖国的腾飞贡献力量！。
描写火箭发射场景的作文
描写火箭发射场景的作文
“哇，爸爸，你快来看呀，电视里在播火箭发射呢！”我兴奋地喊着。
爸爸赶紧走过来，和我一起坐在沙发上。
电视里正在播放火箭发射前的准备工作，那巨大的火箭矗立在发射台上，就像一个即将出征的勇士，威风凛凛。
我眼睛一眨不眨地盯着电视，心里充满了好奇和期待。
“爸爸，火箭真的能飞到天上去吗？”我扭过头问爸爸。
爸爸笑着摸了摸我的头，说：“当然能啦，宝贝。
火箭可是非常厉害的呢。
”
这时，妈妈也走了过来，坐在我们旁边。
“你们俩在看什么呢，这么入迷？”妈妈问。
“妈妈，我们在看火箭发射呀，马上就要发射啦！”我激动地说。
随着倒计时的开始，我的心也提到了嗓子眼儿。
“十、九、八……三、二、一，点火！”电视里传来激动人心的声音。
瞬间，火箭底部喷出巨大的火焰，那场景就像火山喷发一样壮观。
火箭缓缓地升空，速度越来越快，就像一道闪电冲向天际。
“哇塞！”我忍不住惊叹起来，“太酷啦！”
爸爸也在一旁感慨地说：“这就是科技的力量啊。
”
妈妈则笑着说：“你看你，比孩子还激动呢。
”
我目不转睛地看着火箭消失在天空中，脑海里浮现出无数的想象。
我仿佛看到了火箭在太空中翱翔，探索着未知的世界；我仿佛看到了宇航员们在火箭里忙碌地工作着，为人类的太空梦想而努力。
这火箭发射的场景，就像一把钥匙，打开了我对未知世界的向往之门。
我在心里暗暗下决心，以后我也要像那些科学家们一样，为探索宇宙贡献自己的力量。
难道我不可以做到吗？我相信我一定可以的！。