甲状腺激素和生长激素
甲状腺激素生理作用知识点
甲状腺激素生理作用知识点人们很难接受与已有知识和经验相左的信息或观念，因为一个人已有的知识和观念都是经过反复筛选的。
下面小编给大家分享一些甲状腺激素生理作用知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!甲状腺激素生理作用知识1(1)产热和耗氧甲状腺激素加速机体细胞内的氧化速率，增加机体的氧耗量，并产生大量的热，大量的热通过皮肤散发及出汗从体内带走，增加机体的基础代谢率。
(2)对糖、脂肪和蛋白质代谢的影响甲状腺激素加速肠道对营养物质的吸收，生理剂量的甲状腺激素促使肝脏和肌肉摄取葡萄糖并合成糖原，同时也促使组织对葡萄糖的利用;超生理剂量的甲状腺激素促使肝脏和肌肉的糖原分解、消耗糖原作用大于促使糖原合成。
生理剂量的甲状腺激素既促使体内胆固醇的合成，又促使胆固醇的分解，甲亢时大量甲状腺激素促使胆固醇分解的作用大于促合成作用，使血胆固醇降低;甲状腺功能减退症(简称甲减)时低水平的甲状腺激素促使胆固醇合成作用大于促分解作用，使血胆固醇水平上升。
生理剂量的甲状腺激素既促使蛋白质的合成，又促使蛋白质的分解，在甲状腺激素过多时，对蛋白质的促分解作用大于促合成作用，机体表现为负氮平衡。
(3)对生长和发育的作用甲状腺激素促使机体的生长，组织形态分化。
甲状腺激素对机体生长起到允许作用，甲状腺激素和生长激素协同，才能对骨骼发育发挥作用，临床上即使生长激素分泌正常，当甲状腺激素缺乏时，儿童生长发育受到影响，骨骺愈合减慢，骨年龄落后实际年龄。
甲状腺激素对牙齿的作用与对骨骼的作用相似，甲状腺激素缺乏时，患儿表现出牙晚、牙齿不整齐、龋齿多、换牙晚等表现。
临床上当家长不能对患儿甲减发生的时期提供病史时，医生可以从病人的骨年龄来粗略估计其甲减发生时的可能年龄。
(4)对神经系统的影响甲状腺激素对大脑皮层的成熟，尤其对胎儿的神经系统的发育、分化和功能完善有着十分重要的作用，在胎儿和新生儿期发生甲状腺激素不足时，会导致智力低下、耳聋和呆小症，成人甲状腺激素缺乏会导致记忆减退、反应迟钝。
激素治疗的原理及其在临床中的应用
激素治疗的原理及其在临床中的应用激素治疗是通过给予患者合成的医用激素来调节机体内激素的平衡，以达到治疗疾病或减轻症状的目的。
激素治疗的原理主要包括两个方面：补充性治疗和调节性治疗。
补充性治疗是指在机体内激素的分泌或合成存在问题时，通过给予相应的激素来补充机体所缺乏的激素。
调节性治疗是指在机体内激素的水平不平衡或异常高低时，通过给予适当的激素来调节机体激素的平衡。
在临床中，激素治疗的应用十分广泛。
以下是几种常见的应用：1.垂体前叶激素治疗：垂体分泌的激素对体内代谢、生长、生殖和免疫系统等有着重要的调节作用。
当垂体前叶功能减退或垂体瘤引起激素过高时，可使用合成的激素如生长激素和促甲状腺激素来补充或抑制激素的分泌。
2.甲状腺激素治疗：甲状腺激素是控制机体代谢和能量平衡的关键激素。
甲状腺功能低下时，可以通过给予合成的甲状腺激素来提高机体的代谢水平和能量消耗，从而改善症状。
3.肾上腺皮质激素治疗：肾上腺皮质激素是调节机体应激反应和免疫反应的重要激素。
在一些自身免疫疾病（如风湿性关节炎、皮肌炎等）中，肾上腺皮质激素可以抑制免疫反应，减轻炎症反应和免疫系统过度激活所导致的组织损伤。
4.雄激素治疗：雄激素是男性性激素，对男性性征的发育和维持有着重要的作用。
在雄激素缺乏的男性患者中，可以通过补充合成的雄激素来促进性征的发育和维持。
5.雌激素治疗：雌激素是女性性激素，对女性性征的发育和维持也有重要作用。
在更年期妇女中，雌激素水平下降导致一系列症状（如潮热、骨质疏松等），通过给予雌激素替代治疗，可以缓解症状、改善生活质量。
除了上述几种常见的应用外，激素治疗还可以用于肿瘤治疗、免疫性疾病治疗以及一些慢性疾病的症状缓解等。
然而，激素治疗也存在一定的副作用和风险，如免疫抑制、水肿、代谢紊乱等。
因此，在使用激素治疗时，需要根据病情和患者的具体情况进行综合评估和管理，以最大限度地发挥激素治疗的疗效。
激素对动物生理和行为的调节作用
激素对动物生理和行为的调节作用激素是一类具有特定功能的化学物质，在动物体内起着重要的调节作用。
通过分泌到血液中，它们可以在整个机体范围内传递信号，并影响动物的生理和行为。
本文将讨论激素对动物生理和行为的调节作用，以及它们在不同动物群体中的作用。
一、激素对动物生理的调节作用激素可以通过影响机体的器官和系统来调节动物的生理功能。
下面我们将介绍一些常见的激素及其生理调节作用。
1. 生长激素（GH）生长激素是一种由脑垂体前叶分泌的激素，对动物的生长和发育起着重要的作用。
它可以促进骨骼和肌肉的生长，并影响身高和体重的增长。
在青春期，生长激素的分泌水平增加，促进青少年的骨骼生长和性成熟。
2. 甲状腺激素（T3和T4）甲状腺激素是由甲状腺分泌的激素，对代谢和能量平衡起着重要的调节作用。
它们可以提高基础代谢率，增加能量消耗，并促进脂肪和蛋白质的分解。
甲状腺激素还对神经系统的发育和功能有影响，对动物的认知和行为具有重要作用。
3. 雄激素（睾酮）雄激素是由睾丸分泌的激素，在雄性动物中起着重要的调节作用。
它们可以促进雄性特征的发育，如声音的改变、肌肉的增加和体毛的生长。
雄激素还可以影响动物的行为，如增加攻击性和争斗行为，促进繁殖行为等。
二、激素对动物行为的调节作用激素不仅对动物的生理起作用，还可以直接或间接地影响动物的行为。
下面我们将介绍一些激素在调节动物行为方面的作用。
1. 雌激素（雌二醇）雌激素是由卵巢分泌的激素，在雌性动物中起着重要的调节作用。
它们可以促进雌性特征的发育，调节生殖周期，并对母性行为起重要作用。
雌激素的水平在发情期间升高，促使雌性动物表现出求偶行为和繁殖行为。
2. 催产素催产素是一种由脑垂体后叶分泌的激素，对动物的社会行为和亲子关系具有重要作用。
在哺乳动物中，催产素可以促进产后子宫收缩，促进母乳分泌。
同时，催产素还可以加强动物之间的联系，促进亲子行为的产生。
3. 应激激素（肾上腺素和皮质醇）应激激素是由肾上腺分泌的激素，对动物的应激反应和适应性行为起着重要的调节作用。
儿童6项激素检查 标准
儿童6项激素检查标准儿童6项激素检查是一种常见的体检项目，用于检测儿童体内的激素水平是否正常。
激素是人体内的一种重要物质，它们能够调节人体的生长发育、代谢、免疫等多个方面的功能。
因此，儿童的激素水平对于他们的身体健康和成长发育至关重要。
儿童6项激素检查包括生长激素、促甲状腺激素、甲状腺素、促卵泡激素、睾酮和雌二醇。
下面我们来详细了解一下这些激素的作用和标准范围。
1. 生长激素生长激素是一种能够促进骨骼生长和肌肉发育的激素。
在儿童的生长发育过程中，生长激素起着至关重要的作用。
正常情况下，儿童的生长激素水平应该在0.2-10ng/mL之间。
2. 促甲状腺激素促甲状腺激素是一种能够促进甲状腺素分泌的激素。
它能够调节人体的代谢和能量消耗。
儿童的促甲状腺激素水平应该在0.5-4.0mIU/L之间。
3. 甲状腺素甲状腺素是一种能够促进人体代谢和生长发育的激素。
它对于儿童的身体健康和成长发育至关重要。
正常情况下，儿童的甲状腺素水平应该在60-160nmol/L之间。
4. 促卵泡激素促卵泡激素是一种能够促进卵子和精子的生长和发育的激素。
在儿童的生殖发育过程中，促卵泡激素起着重要的作用。
正常情况下，儿童的促卵泡激素水平应该在0.3-10.0mIU/mL之间。
5. 睾酮睾酮是男性体内的一种重要激素，它能够促进男性的生殖发育和性征的形成。
正常情况下，男性儿童的睾酮水平应该在0.1-5.0ng/mL之间。
6. 雌二醇雌二醇是女性体内的一种重要激素，它能够促进女性的生殖发育和性征的形成。
正常情况下，女性儿童的雌二醇水平应该在<20pg/mL之间。
总的来说，儿童6项激素检查是一种非常重要的体检项目，能够帮助医生了解儿童的生长发育和身体健康状况。
如果儿童的激素水平异常，医生会根据具体情况制定相应的治疗方案，以保障儿童的身体健康和成长发育。
激素分级管理制度
激素分级管理制度激素分级管理制度主要分为以下几个方面：一、激素分类及特性分级不同类型的激素具有不同的药物特性和作用机制，因此需要根据其特性和作用分级管理。
一般情况下，激素可以分为类固醇激素、甲状腺激素、生长激素、性激素等。
而具体的分级管理则需根据药物的不同剂型、途径等进行实质性的分级。
二、激素使用管理对于不同级别的激素，其使用范围和使用剂量会有所不同。
一些高风险的激素药物，如皮质类固醇激素，其使用要求非常严格，需要在医生的指导下使用，并在医生的指导下逐渐减少剂量，并且需要定期检查身体的情况。
而一些低风险的激素药物，则可以在药师的指导下自行购买和使用。
三、激素药物销售管理一般情况下，激素药物属于处方药，购买需要医生的处方，药师的指导下使用。
并且需要对购买和使用激素药物的患者进行登记，以便于药师和医生的跟踪和管理。
四、激素药物说明书和警示标签激素药物使用需要在包括说明书和警示标签的提示下进行。
说明书需要详细列出药物的成分、适应症、禁忌症、不良反应、使用剂量等信息，并作出详细解释。
而警示标签需要对激素药物的使用提出明确的警告和建议。
五、激素药物不良反应监测和报告激素药物具有一定的毒副作用，因此需要对激素药物使用者的不良反应进行监测和报告。
一旦出现严重不良反应，应立即停止使用，并向药品监管部门进行报告。
并且需要对相应的患者进行跟踪和管理。
六、激素药物宣传和教育对于普通群众和患者来说，他们需要对激素药物有一个正确的认识和使用。
因此，需要开展激素药物的宣传和教育工作，让患者了解激素药物的作用、使用方法以及激素药物的健康风险和风险管理。
激素分级管理制度的建立和完善是十分必要的。
这对于维护患者的用药安全，保障医疗系统的合理用药，促进激素药物的安全使用和合理使用都有重要的意义。
希望在医药管理工作中加强激素药物的管理，建立科学合理的激素分级管理制度，为人们的用药安全和医疗卫生服务提供更好的保障。
甲状腺激素的生物学作用
甲状腺激素的生物学作用甲状腺激素是由甲状腺分泌的一类重要激素，对人体的生长发育、新陈代谢等方面都有着至关重要的作用。
首先，甲状腺激素对于生长发育的影响极为显著。
在婴幼儿时期，如果甲状腺激素分泌不足，会导致呆小症的发生。
患儿身材矮小、智力低下，性器官发育不全。
这是因为甲状腺激素能够促进骨骼、神经系统以及生殖器官的生长和发育。
它能够刺激骨化中心的发育和成熟，促进长骨的生长，同时对于脑的发育也起着关键作用，有助于神经元的增殖、分化以及突触的形成，从而影响智力的发展。
在新陈代谢方面，甲状腺激素的作用同样不可小觑。
它能够提高绝大多数组织的耗氧量，增加产热效应。
这就好像给身体这个大机器加足了马力，让各个零部件都能高效运转起来。
甲状腺激素能够增强基础代谢率，使得身体在相同的时间内消耗更多的能量。
比如，在寒冷的环境中，甲状腺激素的分泌会增加，以产生更多的热量来维持体温的恒定。
甲状腺激素对于物质代谢的调节也十分精细。
在糖代谢方面，它一方面可以促进小肠黏膜对糖的吸收，增强糖原分解，抑制糖原合成，并加强肾上腺素、胰高血糖素、皮质醇和生长激素的升糖作用；另一方面，它还可以加强外周组织对糖的利用，从而降低血糖。
在脂代谢中，甲状腺激素可以促进脂肪酸氧化，增强儿茶酚胺与胰高血糖素对脂肪的分解作用。
对于胆固醇的代谢，它能促进胆固醇的合成，也能促进胆固醇转化为胆汁酸，并通过胆汁排出体外。
在蛋白质代谢方面，生理剂量的甲状腺激素可以促进蛋白质的合成，有利于机体的生长、发育和修复。
但过量的甲状腺激素则会加速蛋白质的分解，特别是骨骼肌蛋白，导致肌肉消瘦、乏力。
甲状腺激素还对神经系统有着重要的影响。
它可以提高中枢神经系统的兴奋性。
当甲状腺激素分泌过多时，患者可能会表现为烦躁、易激动、注意力不集中等；而分泌过少时，则可能出现记忆力减退、反应迟钝、嗜睡等症状。
甲状腺激素对于交感神经系统也有一定的调节作用，使其保持适度的兴奋状态。
在心血管系统中，甲状腺激素的作用也很突出。
激素药有哪些
激素药有哪些激素药是一种能够影响人体激素系统的药物。
激素是由人体内分泌系统产生的一类化学物质，能够调节和控制人体的生理功能。
激素药通过增加或减少人体激素的分泌，从而对疾病产生治疗作用。
下面将介绍一些常见的激素药物。
1. 糖皮质激素类药物糖皮质激素类药物是一类具有广泛应用的激素药物。
这类药物主要通过调节炎症反应和免疫系统来起到治疗作用。
常见的糖皮质激素类药物包括地塞米松、布地奈德等。
这些药物可以用于治疗炎症性疾病、过敏反应、自身免疫病等。
2. 甲状腺激素甲状腺激素是由甲状腺分泌的一种激素，能够促进人体的新陈代谢和生长发育。
甲状腺激素药物包括甲状腺素、左旋甲状腺素等。
这些药物可以用于治疗甲状腺功能减退症、甲状腺功能亢进症等疾病。
3. 生长激素生长激素是由脑垂体分泌的一种激素，能够促进骨骼生长和肌肉发育。
生长激素药物主要用于儿童生长发育障碍、成年人生长激素缺乏症等疾病的治疗。
4. 性激素性激素是由性腺分泌的一类激素，对性腺的发育和性功能起着重要作用。
性激素药物分为雌激素和孕激素两类。
雌激素药物如雌二醇可用于妇女更年期综合征、雄激素过多症等疾病的治疗。
孕激素药物如孕酮可用于妇女黄体功能不全、不育症等疾病的治疗。
5. 胰岛素胰岛素是由胰腺分泌的一种激素，能够调节血糖水平。
胰岛素药物主要用于治疗糖尿病。
常见的胰岛素药物包括胰岛素注射剂、胰岛素口服制剂等。
6. 肾上腺皮质激素肾上腺皮质激素是由肾上腺分泌的一种激素，包括矿物质皮质激素和糖皮质激素。
矿物质皮质激素主要影响水电解质代谢，如氢化可的松用于治疗皮质醇增多症等疾病。
糖皮质激素主要参与炎症反应、免疫调节等，如泼尼松用于治疗风湿性疾病、过敏症等疾病。
7. 甾体激素甾体激素是一类合成类固醇激素，如醇化羟孕酮用于减轻妊娠反应症状和改善胎儿发育。
除了上述药物外，还有许多其他的激素药物。
这些药物在医学上起到非常重要的作用，但使用时需要在医生的指导下合理使用，以避免出现不良反应和副作用。
2019高考生物二轮复习 专题五 生命活动调节 考点3 通过激素的调节
K12教育课件 12345678
解析 30答案
(3)糖尿病与人们饮食状况和生活方式有直接的关系，饮食过多而不节制、 营养过剩、体力活动过少，从而造成肥胖等是糖尿病的诱因之一，据此 提出有效防治糖尿病的措施：__控_制__饮__食__、__运__动__治__疗__(答两点)。 解析 根据题意分析，饮食过多而不节制、营养过剩、体力活动过少， 从而造成肥胖等是糖尿病的诱因之一，则应该通过控制饮食、运动治疗 等方式防治糖尿病。
发挥作用。
(3)激素分子只能识别特定靶细胞，因为只有靶细胞具有能和激素分子结
合的特异性受体。
(4)激素作用的部位有细胞膜表面和细胞内部。
K12教育课件
8
5.生命活动的4种调节方式 (1)神经调节：通过反射弧完成，如各种反射活动。 (2)体液调节：通过体液传送的方式对生命活动进行的调节，如激素、 CO2、H＋等。 (3)神经—体液调节：如水盐平衡的调节
K12教育课件
12345678
解析 18答案
(3)胃酸刺激小肠黏膜细胞分泌促胰液素，通过__体__液__运输，作用于胰腺。
解析 分泌腺产生的激素扩散到体液中，由体液来运输，作用于靶细胞。
K12教育课件 12345678
解析 19答案
(4)图中反映出胰腺细胞接受调节信号分子的受体至少有__4__种，这些信 号分子都能促进胰腺分泌胰液，这是_协__同__作用。
解析 图中胰腺接受胃泌素、神经递质、促胰液素、胆囊收缩素共4种信
号分子的刺激，这些信号分子都能促进胰腺分泌胰液，这属于协同作用。
K12教育课件 12345678
解析 20答案
(5)最近科学家从小肠分离出一种多肽——CKK 释放肽。进食后，在蛋白
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
推测：甲状腺激素能增强物质代谢能力。为了证明这一推论，有必
要再进行其他对照实验，以做观察比较。你认为下列最适宜作为对
照组的是
( C)
A．既不切除体内的甲状腺，又不注射甲状腺激素 B．增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，一段时间后再移植甲 状腺 C．切除老鼠体内的甲状腺后，只注射用于该实验的某种溶剂 D．切除老鼠体内的甲状腺后，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素
腺、泪腺、唾液腺、胃腺等。
（2）内分泌腺： 没有导管，分泌物直接进入腺体内的
毛细血管（血液）里。
胰腺既有外分泌部，又有内分泌部
二、人体主要内分泌腺及其分泌的激素
1.内分泌腺与外分泌腺的区别：
内分泌腺
产物 管道 激素 没管道
产物运输 由体液运输
外
由管道运输
【典型例题】
下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的是（ A ） ①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸→静脉血液→胰液不分泌胰液 ③稀盐酸→小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜+稀盐酸+沙子制成提取液→静脉血液→胰腺分泌胰液． A．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的 B．要证明胰液分泌还受不受神经的调节应该再设计实验继续探究 C．①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的某种物质的调节 D．①②④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果
（第1课时）
1.“机遇只偏爱那种有准备的头脑”哪些因素使斯他林和贝利斯 抓住了成功的机会？
不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等。 2.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？
发现了促胰液素； 发现了激素调节 促胰液素是人们发现的第一种激素，这一重要发现使人们认识到， 人和动物生命活动的调节，除了神经调节，还存在另一种调节方式—
激素
注射后的反应
a
低血糖，甚至昏迷
b 促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显
c 使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加
A.甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素
【例2】下列有关生理现象的叙述，正
D 确的是( ) A．被阉割动物血液中的促性腺激素含 量将降低
的腺体
动物激素 有些是蛋白 质，有些是 类固醇、氨 基酸衍生物
特定的内分 泌腺
酶
维生素
绝大多数是蛋白 成分复杂，有脂
质，极少数是 肪族、芳香族、
RNA
杂环化合物
所有活细胞
动物体内一般不 能合成或合成很 少，主要来自食
物
作用部位
作用于其他部 位
经体液传送 到其他部位
在细胞内或分泌 到细胞外起作用
细胞内
人在幼年时生长激素分泌 正常面容
典型肢端肥 大症面容
不足则患侏儒症。 夫妇身高都不到1米！
人在幼年时生长激素分泌 过多则患巨人症。
人在成年时生长激素分泌 过多则患肢端肥大症。
1941年
1949年
1956年
（2）甲状腺激素分泌异常引起的病变
分泌过盛时－－ 新陈代谢率增高，消
瘦、血压高、心搏 快、情绪激动、有颤 抖等症状，表现为甲亢。 另眼球凸出，称凸眼症。
—激素调节。 激素调节概念
由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式，这就是
激素调节。
激素调节：由内分泌器官(或细胞)分泌的
化学物质进行生命调节的方式。
体液调节：激素、H+、CO2等化学物质，
通过体液传送的方式对生命活动进行的调 节。
一、动物激素
1、激素的发现---促胰液素
探究者
沃泰默
斯他林、贝利斯
2.人体主要内分泌腺及其分泌的激素
分泌促甲状 腺激素释放
激素等
分泌生长激素、 促甲状腺激素等
分泌肾上 腺素等
分泌雌性 激素等
分泌雄性激 素等
下丘脑
垂体
肾上腺 卵巢 睾丸
分泌甲状腺 激素等
甲状腺
胸腺 胰腺
分泌胸腺 激素等
其中的胰岛分 泌胰岛素和胰
高血糖素等
3.生长激素和甲状腺激素分泌异常病症
（1）生长激素分泌异常引起的病变
（1）人体主要内分泌腺及分泌的激素 （2）探究甲状腺激素和胰岛素的生理作用
思路：①某种方法处理实验动物→②出现相应的病理症状→③ 添加某激素后恢复正常→④推知相应激素的生理功能。
【例1】科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三 种激素后，观察到的相应反应如下表，据此判断激素a、
C b、c的化学名称依次是( )
胰腺分泌胰液
胰腺分泌胰液确实受 化学物质的调节控制
2、激素的概念：
由内分泌腺细胞分泌的对生物生命活动有显 著调节作用的微量有机物。
【注】激素发挥作用完成后会被灭活。
3．激素作用的特点：(1)微量和高效。
(2)通过体液运输。
4、人体中的腺体： (3)作用于靶器官、靶细胞
（1）外分泌腺：分泌物通过导管排出。如皮脂腺、汗
（2）甲状腺激素分泌异常引起的病变
分泌不足时－－ 新陈代谢率下降，生长 和发育都将受到影响，精 神和智力及生殖器的发育 都受影响。发生在幼年表
现为呆小症。
食物中缺碘，易患大脖子病
【典型例题】
1.切除老鼠的甲状腺后，表现出萎靡不振等症状，接着连续给老鼠
注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素，又恢复正常，由此可以
【课堂小结】
一、促胰液素的发现
(1)沃泰默的观点： 胰腺分泌胰液只受神经调节。
(2)斯他林和贝利斯的假设： 在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了
能促进胰腺分泌胰液的化学物质。 (3)实验验证过程:
小肠黏膜＋稀盐 磨碎 提取液 注入 酸＋砂子
二、人体内主要内分泌腺及分泌的激素
狗的血液中 促进胰腺分泌胰液
(1)直接将稀盐酸注入狗的上段小 肠肠腔内
将小肠黏膜与稀盐 酸混合磨碎后制成
实验步骤
(2)直接将稀盐酸注入狗的血液中 (3)切除通向该段小肠的神经，只 留血管，再向小肠内注入稀盐酸
的提取液注入同一 条已切去一段小肠 的狗的静脉内
(1)胰腺分泌胰液 实验现象 (2)胰腺不分泌胰液
(3)胰腺仍分泌胰液
实验结论胰液的分泌受神经调节的控制
B．寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是 条件反射
C．某人眼球被意外撞击，产生金星四 溅的感觉是非条件反射
D．叩击膝盖下的韧带，小腿前踢过程 中有化学物质传递信息
动物激素的化学本质
6、动物激素与植物激素、酶、维生素的比较
性质 产生部位
植物激素
非蛋白类有机 物(如吲哚乙
酸、乙烯)
一定部位(如 叶原基、嫩 叶)，无专门