2019-2020年初中语文学业水平考试说明文本资料
2019-2020年初中学生学业水平考试语文试题
2019-2020年初中学生学业水平考试语文试题手录：黄庆峰一、积累与运用（共20分）1.根据拼音写出汉字，给加点的字注音。
（2分）美是zhàn蓝的天空中雁飞翔的一抹风景，美是溪边翠鸟与流水唱和．的一种韵味，美也是池塘中荷尖立蜻蜓的一个特写……①zhàn ②和2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）（2分）①我们以隆重中国共产党90周年为契机，热情党领导中国革命、建设和改革的丰功伟绩。
②接连出现的恶性食品安全事件我们，必须积极推进道德文化和法律法规的建设，以维护人民的生命安全，并从根本唯利是图、坑蒙拐骗、贪赃枉法等丑恶和腐败行为为滋生的土壤。
A.祝贺歌颂警告剔除B.庆祝赞颂警告铲除C.庆祝讴歌警示铲除D.祝贺讴歌警示剔除3.右图是中国环境标志图形，仔细观察主体部分（汉字和英文除外），写一段解说文字。
要求：说明内容包含构成要素、造型特点及其含义，至少用上一个成语。
（3分）4.名著阅读。
（2分）“我拿出小刀决意把船上的锚索隔断，这样一来我脸上手上又中了二百多枝箭。
接着我又拾起搭着铁钩的绳结，很方便地把五十艘最大的敌舰拖走了。
”这段文字选自英国讽刺作家写得《》。
选文中的“我”还曾流落到、等充满奇幻色彩的地方。
5.填空。
①范仲淹在《渔家傲·秋思》中以“，”写出了戍边征夫思乡与报国的心里矛盾。
②陈与义《登岳阳楼》中的诗句“，”从时空跨度上叙事状态，抒写了一个亡国之臣心中强烈的愤懑和万般的无奈。
③李清照《武陵春》中“，”这两句化抽象为具体，写尽忧愁之沉重。
④“”“”，《咏雪》中对“白雪纷纷何所以”所作的这两种回答，可以让我们领悟到什么是文学的审美特征。
⑤有的家长寒暑假让孩子出去打工，正如《醉翁亭记》中所谓“，”，目的大多不是他们“挣钱”，而是要他们去体验和感悟。
6.综合性学习。
（6分）、材料一汶川大地震令人震惊的情景：废墟下面，一位已经停止了呼吸的年轻母亲双膝跪着，上身向前匍匐，用身体紧紧护住襁褓中的孩子。
2019年初中毕业生学业(升学)考试说明_语文
2019年初中毕业生学业（升学）考试说明语文一、考试范围语文学科考试以教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准（2011年版）》为依据，以其规定的“课程目标与内容”为考试范围。
二、考试内容和要求语文学科的考试，从“基础知识与运用”“阅读理解”“综合性学习”和“写作”四个方面，全面考査学生在九年义务教育阶段所形成的基本的语文素养。
考试突出语文作为母语学科的基础性重要地位，强调对语文基础知识、阅读和写作的基本能力的考査；注重考查学生在语文实践中的语言运用能力；加强对中华民族优秀传统文化的考査；体现语文与社会实践以及与其他学科的联系。
（一）基础知识与运用1．认识3500个常用汉字。
2．用规范的正楷或行楷正确书写汉字；了解汉字的基本特点，读准字音，认清字形，掌握汉字的基本意义。
3．能结合具体的语言环境，掌握文字、词汇、语法、修辞、标点符号等常用的语文知识。
4．能根据需要，利用相关知识，综合运用语文能力，解决语文实践中的问题。
5．了解重要的作家及作品。
（二）阅读1．现代文阅读（1）整体感知文章的主要内容，把握文章的中心。
（2）理解文章段落之间的关系，理清文章思路。
（3）体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
（4）对文章的内容和表达有自己的心得；能结合材料对相关问题进行探究。
（5）了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文章中的作用。
（6）阅读新闻和说明性文章，能获取主要信息，归纳内容要点，形成自己的初步认识。
阅读科技作品，还能注意领会作品中所体现的科学精神和思想方法。
阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。
（7）阅读简单的议论文，能区分观点和材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点和材料之间的联系，并通过自己的思考做出判断。
（8）欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵。
能联系文化背景对作品的思想感情倾向做出自己的评价；能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验；能品味作品中富有表现力的语言。
2019-2020年初中毕业生学业考试语文试题卷(有答案)
2019-2020年初中毕业生学业考试语文试题卷（有答案）请考生注意：1 ．全卷分试题卷和答题卷。
试题卷6 页，共23 题。
全卷满分120 分（含全卷书写3 分）。
考试时间120 分钟。
2 ．请用黑色墨水签字笔把答案写在答题卷相应位置上，做在试题卷上无效。
作文不能另加附纸。
温馨提示：请仔细审题，细心答题。
相信你一定会有出色表现！一、语文知识积累与运用（22 分）1 ．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
（3 分）如果我学得了一丝一háo（）的好脾气，如果我学得了一点点dài（）人接物的和气，如果我能宽shù（）人，体谅人------我都得感谢我的慈母。
（摘自胡适《我的母亲》）2 ．依次填入下面空格处选择合适的词语，最恰当的一项是（）。
（2分）①北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都。
②这部小说通过主人公的故事了现实的生活。
③一个人在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。
A 杳无音信反映即使B 销声匿迹反应即使C 销声匿迹反映虽然 D.杳无音信反应虽然3 ．阅读下面语段，按要求答题。
（2 分）在全球气候变暖的背景下，以低能耗、低污染为基础的“低碳经济”成为全球热点。
于是，欧美发达国家对产业、能源、技术、贸易……等政策进行重大调整，以抢占先机和产业制高点。
此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。
①划线句有一处标点错误，请写出修改意见。
②词语的顺序不同，句子的表达效果也不同。
请参照示例，根据要求，改变句子。
（不增减词语，可适当改动标点）示例原句：这种力量是他给我的。
改为突出“他”的句子：是他，给我这种力量的。
原句：此举对于发展中的中国是一个巨大的挑战。
改为突出“发展中的中国”的句子：4 ．古诗词名句默写（①一④题必做，⑤⑥任选一题）。
（6 分）①问渠哪得清如许? 。
（朱熹《观书有感》）②莫道不消魂，帘卷西风，。
（李清照《醉花阴》）③，芳草萋萋鹦鹉洲。
2019-2020学年广东学业水平测试语文复习讲义：第1部分+专题8+默写古诗文及答案
[学考真题试做]1．(2019年1月广东省普通高中学业水平考试)补写下列句子中的空缺部分。
(任选3题，多选只按前3题目计分)(1)锲而舍之，______________；锲而不舍，______________。
(荀子《劝学》)(2)______________，______________。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
(白居易《琵琶行》)(3)______________，而后人哀之；______________，亦使后人而复哀后人也。
(杜牧《阿房宫赋》)(4)想当年，______________，______________。
(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)解析：注意“镂”“乍破”“暇”“金戈”的写法。
答案：(1)朽木不折金石可镂(2)银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣(3)秦人不暇自哀后人哀之而不鉴之(4)金戈铁马气吞万里如虎2．(2018年1月广东省普通高中学业水平考试)补写下列句子中的空缺部分。
(任选3题，多选只按前3题计分)(1)吾尝终日而思矣，________________；________________，不如登高之博见也。
(《荀子·劝学》)(2)________________，________________。
此情可待成追忆？只是当时已惘然。
(李商隐《锦瑟》)(3)戍卒叫，函谷举，________________，________________！(杜牧《阿房宫赋》)(4)遥想公瑾当年，________________，________________。
(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)解析：注意“须臾”“跂”“沧海”“炬”“初嫁”的写法。
答案：(1)不如须臾之所学也吾尝跂而望矣(2)沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟(3)楚人一炬可怜焦土(4)小乔初嫁了雄姿英发[解题技法指导]1．突破生僻难写字对于文质兼美的名篇名句，多数同学能熟读成诵，但往往在考试中得不到分，原因就是生僻字、难写字书写有误，这就要勤于动笔，重点突破。
(教研室)2019-2020年广东省初中学业水平考试语文试题(word版含答案)
2019年广东省初中学业水平考试语文试题一、基础(24分)1.根据课文默与古诗文。
(10分)(1)关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，□□□□。
(《诗经·关雎》) (1分)(2)臣本布衣，躬耕于南阳，□□□□□□□，□□□□□□□。
(诸葛亮《出师表》(2分)(3)唐代李商隐《夜雨寄北》中“□□□□□□□，□□□□□□□”的诗句，表现了诗人在羁旅中无奈、孤独的心情。
(2分)(4) □□□□□□□？曹刘。
生子当如孙伸谋。
(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》) (1分)(5)请把文天祥的《过零丁洋》默写完整.(4分)辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
□□□□□□□，□□□□□□□。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋卫叹零丁。
□□□□□□□，□□□□□□□。
2.根据拼音写出相应的词语。
(4分)(1)在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面zào rè得像温室。
(2)月还没有落，……而一离赵庄，月光又显得格外的jiǎo jié。
(3)我páo gēn wèn dǐ，才从他嘴里知道了一些事。
(4)十年之久，于勒叔叔没再来信。
可是父亲的希望却yǔrìjùzēng。
3.下列句子中加点词语使用不恰当．．．的项是(3分)A.公园里，老人悠闲地耶着天，孩子在尽情嬉戏，空气中洋溢．．着祥和的气氛。
B.在《我和橘皮的往事》中，作者用大量的笔墨饱含深情地缅怀．．自己的小学班主任。
C.电视剧《破冰行动》主要讲述了警察剿灭“第一毒村”这样一个惊心动魄．．．．的故事。
D.一年一度的四川甘孜山地旅游节拉开了帷幕。
远远望去，大渡河畔人声鼎沸．．．．。
4.下列句子修改不正确．．．的一项是(3分)A.香港学员与广州优秀大学生一起来到社区家庭服务中心，探望外来工子女和他们的生活状况。
(将“探望”改为“探访”)B.目前，我国发现的时间最早的青铜制品，是在甘肃东乡林家1977年出上的青铜刀。
2019-2020年初中毕业生学业考试和高中阶段招生考试说明(语文)
咸宁市2014年初中毕业生学业考试和高中阶段招生考试语文学科说明一、命题指导思想1、命题以教育部2011年正式颁布的九年义务教育《语文课程标准》为依据。
2、命题应遵循“有利于高一级学校选拔人才，有利于初中实施素质教育”的原则，确保公平、公正、科学、规范。
3、命题坚持稳定为主，注重内容创新。
4、命题注重基础考查，突出能力建构，结合咸宁市语文教材使用和教学实际，体现新课程理念，促进学生语文素养的全面发展和提高。
5、试卷应有较高的信度、效度，适当的难度和必要的区分度，整卷难度系数控制在0.55～0.60之间。
二、考试形式、试卷结构及赋值1、考试形式语文考试实行闭卷考试，试卷满分120分，考试时间120分钟。
2、试卷结构及赋值第一部分：积累运用 20分，约占16%第二部分：阅读理解 50分，约占42%第三部分：写作表达 50分，约占42%三、考试内容考试范围：以现行人教版《义务教育课程标准实验教科书•语文》（课程教材研究所中学语文课程教材研究开发中心编著）为主要依据，涉及课本的考试内容以知识为主，约占30%左右。
课外内容主要为与教材难易相当的现代文阅读，兼及相关的语文知识和写作。
考试内容由三部分构成：积累运用、阅读理解、写作表达。
（一）积累运用能准确识记教材所涉及的相关语文知识，并能熟练运用所学知识解决问题。
1、能识记现代汉语普通话常用字的字音。
2、能正确使用常用的标点符号。
3、正确、规范地书写常用汉字，能辨析并改正错别字。
4、在语境中辨析常见的同音字、形似字和多音多义字。
5、根据语境辨析词语的意义及其感情色彩、语体色彩。
6、根据表达的需要选用同义词、反义词及关联词语。
7、正确使用常用词语（熟语或成语）。
8、能准确辨析句子成分。
9、能准确理解并概括句意。
10、能辨析并改正常见的语病（用词不当、搭配不当、成分残缺或赘余、逻辑错误）。
11、能根据表达需要，对句子加以紧缩或扩展。
12、仿句、造句合乎语境及其规范要求。
2019-2020年福建省初中学业水平考试语文试题及参考答案
2019-2020年福建省初中学业水平考试语文试题及参考答案2020年福建省初中学业水平考试语文试题本次考试时间为120分钟，满分为150分，考试形式为闭卷。
请注意，所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在试卷上一律无效。
一、积累与运用（20分）1.补写出下列句子中的空缺部分。
（10分）1) 大道之行也，天下为公。
——《礼记·大道之行也》2) 将军百战死，______不回头。
——《木兰诗》3) 月下飞天镜，______两相照。
——李白《渡荆门送别》4) 北风卷地白草折，______梅花扑鼻香。
——___《白雪歌送武判官归京》5) 万里悲秋常作客，______。
——___《雁门太守行》6) 浩荡离愁白日斜，______。
——___《己亥杂诗（其五）》7) ___《江城子·密州出猎》中，引用典故表达词人希望被朝廷重用的心愿的句子是：“______，______？”8) 有志者，事竟成。
破釜沉舟，______。
——《论语·卫灵公》2.下列句子没有语病的一项是（3分）：B．能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。
3.阅读下面的文字，按要求作答。
（7分）离骚》是___的代表作，表现诗人的崇高理想与爱国精神。
诗歌分为两部分：前半部分是对历史的回溯，叙述诗人的家世、出身以及辅佐___的经历；后半部分书写诗人对未来道路的探索历程，通过神游天地寻求真理而不得的陈述，表达对理想的不懈追求。
诗人大量运用“香草美人”的比兴手法、丰富多彩的神话传说和摇曳多姿的艺术想象。
1) 根据拼音为文中①处选择正确的汉字，为文中②处加点字选择正确的读音。
（只填序号）①A.祟 B.崇。
②A.历程 B.里程2) 从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。
（只填序号）甲：历程乙：丰富多彩___的亲戚都想从___的地位中获利，只有___不愿意。
2）承祖每见其寒悴，深恨其母，谓不供给之。
2019-2020年初中毕业生学业水平考试说明(中考说明)语文
2019-2020年初中毕业生学业水平考试说明（中考说明）语文语文学科考试说明（2016年修订）Ⅰ.考试性质初中语文学业水平考试是由市级教育行政部门组织实施的考试，是学生义务教育阶段的毕业标准终结性考试，旨在全面反映初中生语文学科所达到的学业水平，也是高中学段学校招生录取的重要依据，考试对初中语文教育教学有着重要导向作用。
Ⅱ.考试目标以教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准(2011年修订稿)》中第四学段7—9年级内容和人教版义务教育课程标准实验教科书7-9年级语文教材为考试范围，体现识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五个方面的有机联系，体现知识和能力、过程和方法、情感态度价值观三维目标的融合，全面考察学生语文素养。
Ⅲ.考试形式与试卷结构（一）考试形式试卷采用闭卷笔答形式，考试时间150分钟。
（二）试卷结构试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分，试题不超过30题，满分150分。
试题结构分四大板块：“积累与运用”、“阅读”、“综合性学习”、“写作”。
1. 试卷结构、题量、赋分第一大题：积累与运用，分值40分。
第二大题：阅读，分值40分。
第三大题：综合性学习，分值10分。
第四大题：写作，分值60分。
2. 题型分布试题分为主观题和客观题两类，题型有选择题、填空题、问答题、写作等。
3. 难度分布试题的容易题、中等题、较难题的比例为7：2：1。
4. 能力考查能力考查分为识记、理解、赏析、运用四个层次。
[A]识记指识别和记忆，是最基本的语文能力层级。
[B]理解指领会并能作简单解释，是在识记基础上高一级的语文能力层级。
[C]赏析指分析和鉴赏，是对阅读材料的体味和推敲，赏析和评说，探讨疑难问题并能发表自己的见解。
[D]运用指对语文知识的迁移及根据一定的生活情境运用语文知识能力解决问题。
对A、B、C、D四个能力层级均有难易不同的考查。
Ⅳ.考试内容及要求一、积累与运用1.正确识记课标及教材所涉及常用汉字的形、音、义，并能在具体语境中正确运用。
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2019-2020年初中语文学业水平考试说明文本资料一、命题依据以教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《语文课程标准》）、《2008年福建省初中学业考试大纲（语文）》为命题依据。
二、命题原则以全面考查学生的语文素养为宗旨。
正确处理“课标”中三个维度的关系，正确处理基础知识与实践能力的关系，正确处理语文学习过程中课内与课外的关系。
在坚持《语文课程标准》的前提下，兼顾不同层次学习水平和不同发展状态的学生，使语文考试最大限度地为每个学生服务。
三、适用范围全日制义务教育九年级初中语文学业考试。
四、考试范围《语文课程标准》中第四学段（7-9年级）的课程目标。
考查教材教学内容及相关知识，着重考查阅读能力和表达能力。
五、内容和目标要求（一）积累和运用识记常用汉字3500个，特别是教材中所涉及到的生字的音、形、义。
正确拼写音节，规范书写，掌握字义。
积累一定量的词语（包括成语），能够正确使用词语。
准确理解常用词词义，能够根据语境理解词语的特定含义及表达作用。
正确使用常用的标点符号。
掌握语法修辞知识，侧重体会其在文章中的表达效果，并能在表情达意时灵活运用。
辨析并修改病句（语病类型：成分残缺、搭配不当、语序颠倒、重复罗嗦、句义杂糅、自相矛盾）。
背诵“课标”推荐的优秀诗文50篇，积累并能够运用一定量的名人名言。
课外必读书目：《西游记》、《水浒》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流记》、《爱的教育》。
（二）阅读阅读是搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径。
阅读是初中语文教学与学业考试的重要内容。
阅读包括现代文阅读和文言文阅读两大部分。
1、现代文阅读重点：感知、理解、欣赏和评价能力。
能掌握初中阶段所涉及的有关文体的文体知识，能够根据不同的文体特点进行阅读理解。
阅读记叙性的文章，能找出记叙的要素、人称、线索、顺序（顺叙、倒叙、插叙），简要分析材料及其详略，识别分析各种描写的作用，理解议论、抒情的句子在文中的作用；阅读说明性的文章，能抓住说明对象的特征，指出说明的顺序（时间、空间、逻辑），辨别说明方法（分类别、举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、画图表），分析说明文语言的准确性；阅读议论性的文章，能找出论点、论据（道理、事例），分析论证方法（举例、道理、比喻、对比），识别立论和驳论两种论证方式，了解议论文最基本的结构方式（引论—本论—结论），分析语言的概括性。
词句理解。
体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。
对于关键性的语句、精彩的语句能感受内涵，理解其中意思。
文意把握。
整体感知文章内容，感受文章语言所表达的思想感情，体会作者所表达的观点态度。
要点概括。
抓住关键，找准中心，理解内容，分析层次，并能用简明扼要的语言加以归纳概括。
内容探究。
在理解文章内容的基础上，能与作品、作者对话，说明自己的见解或提出不同的看法。
鉴赏文学作品。
感知形象，领会情感。
2、文言文阅读重点：阅读浅易的文言文。
记诵积累古诗文。
掌握常见文言虚词（之、其、以、而、为、于），借助它阅读文言文，感知文意。
了解文言实词中通假字、一词多义、古今异义等现象，理解常见实词在文中的含义。
理解并翻译文言句子。
理解文章的基本内容，体会作者所要表达的思想感情或态度观点，并能简要地加以归纳概括。
（三）语言表达语言表达是语文素养的综合体现，它包括写作与口语交际两部分。
1、写作规范、熟练运用语言文字，叙事实在，说明准确，议论有一定的深度。
写记叙文，内容具体，有真情实感，详略得当，适当穿插一些议论抒情。
写说明文，能选用恰当的说明方法，有条理地说明事物的特征。
写议论文，一事一议或一言一议，观点鲜明、正确，并能结合有关事例作简单的分析。
写日常应用文，要点清楚、书写正确，格式规范。
能根据要求，对文字材料进行缩写、扩写、改写、续写。
符合题意，中心明确，内容充实，立意正确，鼓励有创意的表达。
运用联想、想像，丰富文章内容；抒发真情实感，提高文章品位。
文体规范，结构完整、条理清楚，文句通顺。
卷面整洁，行款格式正确，不写错别字。
具有修改文章的习惯与能力。
2、口语交际具体交际语言环境中对语言信息的理解、辨析及筛选。
六、考试形式答卷方式：闭卷，笔试。
满分为150分，考试时间为120分钟。
七、试卷难度难易度比例为8：1：1八、试卷结构试卷结构及比例1．语文知识积累与运用（约20% 30分）2．现代文阅读（约30% 45分，其中课内外材料比例30：70）3．文言文阅读（约10% 15分）4．作文（40% 60分）各类题型占分比例1．填空题、简答题（55%-60%）2．作文（40%-45%）九、试题示例（一）语文基础知识及运用字音字形1．同学们xìng zhìàng rán地观看着guī lì qí miào的流星雨，一边聆听仇老师．．．讲解星宿．．的知识。
②给加点字注音，并按格式抄写在四行格上。
2．根据拼音书写汉字，给加点字注音。
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得zào 热了，使恬．（）静的阳光立即变得飞jiàn 了，使困倦的世界立即变得亢．（）奋了。
背诵·积累3．完成上下句。
①，一览众山小。
②苔痕上阶绿，。
③，病树前头万木春。
④了却君王天下事，。
4．按提示填空。
①一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是，，，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
②《醉翁亭记》中描写朝暮之景的句子是：，。
③学无常师，人应随时随地注意向他人学习，孔子关于这方面的名句是：，。
5．请你从积累的古诗文中，摘抄两个与“友情”有关的句子。
①②6．名著阅读⑴请从下面提供的四个情节中，任选一个按要求填表。
⑵唐僧、宋江、鲁滨逊、贝多芬、保尔等几个人物中，你最敬佩的是哪一位？请具体说明理由。
（理由说明不少于40字）人物：理由：语言运用7．连词组段。
请从下面词语中任选4个写一段话。
（要求：内容集中，语意连贯，恰当地运用修辞手法）涟漪繁盛婆娑嬉闹姹紫嫣红温声细语8．请用相关成语替换划线句子，使文意表达更为简洁。
黄山——我国完美的山水旅游胜地，果真是很好，不是空有虚名（）。
那里，山山相连，重重叠叠（），绝壁峡谷，花树如炬，清泉激石……引人留恋不止，舍不得离去（）。
9．根据文段内容，选择短语填空（只填序号），并在小方格内加上标点。
有人说，宽容是一种镇定剂，①可消融彼此间的猜疑积雪②可以消除人与人之间的摩擦③可将彼此间的心灵沟通④可以使人在众多纷扰中恪守平静10．请用简洁的语言介绍一则见闻。
11．阅读下列四则文字材料，就你感受最深的一点写一句话。
①我国16%以上的青少年有心理不健康问题，非常叛逆的“十五岁现象”呈上升和提前趋势。
②“中国关心下一代身心健康工程”于2004年5月31日在北京正式启动。
③一位著名学者在自述中写道：“在家乡，我在母亲的教训下住了九年，受了她极大、极深的影响……如果我学得一丝一毫好脾气，如果我学得一点点待人待物的和气，如果我能宽容人、体谅人，我都得感谢我的慈母。
”④社论《父母亦师》、评论《和孩子交朋友》。
（摘自2004年6月1日《人民日报》）12.对对子（任选一联作对）①上联：滚滚波涛蕴宝藏②上联：下联：下联：海洋乃人类未来粮仓口语交际13．毕业在即，文华为近段学习成绩不够稳定而忧心忡忡。
请你以同学的身份做做她的思想工作，帮助她消除顾虑，轻装上阵。
14．近年来，泉州的旅游事业蓬勃发展，游客闻名而至，络绎不绝。
请你为游览参观的客人们介绍一下家乡的一种土特产。
（字数不少于100字）15、探究性学习初中语文课本中，《清兵卫与葫芦》和《奥伊达的理想》两篇小说都涉及到父母如何教育孩子这一社会问题。
请细读相关材料，就有关问题进行探究。
相关材料*清兵卫痴迷于葫芦，把收藏葫芦作为一种爱好，父亲认为他这样做没有出息，便将他所收藏的葫芦一个一个地砸碎。
*奥伊达因父母各为他取了一个名字而让伙伴们无所适从，不能理解，他本人也很苦恼，最终奥伊达为自己取了个莫名其妙的名字。
对于这个名字，爸爸妈妈不但不反对，而且大加赞扬。
⑴清兵卫的父亲与奥伊达的父母对儿子的教育方式有何不同？⑵对于两种不同的教育方式，你赞同哪一种？请说明理由。
⑶你对当今许多父母教育孩子的方法又有什么看法？请简要说明你的观点。
（二）文言文阅读A、阅读下面文言文，回答问题。
金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，⑴日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
⑵明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。
”1、本文作者王安石,_____(朝)著名思想家、________家、_________家。
初中阶段，我们曾读过他写的诗_________________。
2、下边各组加点词中意义相同的一组是（）。
A．指物作诗立就．就．地取材B．书．诗四句奋笔疾书．C．并自为．其名为．富不仁D．余．闻之也久绰绰有余．3、解释下列句子中加点的词语。
⑴未尝．识书具（）⑵父异．焉，借旁近与之（）⑶不能称．前时之闻（）⑷泯然众人．．矣（）4、把文中划线句子翻译成现代汉语。
⑴⑵5、概括回答：方仲永的变化经历了哪三个阶段？6、下面摘录《伤仲永》中的一段话，请用“/”断句。
仲永之通悟受之天也其受之天也贤于材人远矣卒之为众人则其受于人者不至也。
B、阅读下面文言文，回答问题。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
1、解释下列句中加点的词。
⑴遂．（）至承天寺寻．（）张怀民⑵何．（）夜无月2、下列各组加点词意义相同的一组是（）解．衣欲睡欣然起行．念．无与为乐者积水空明．A B C D通俗易解．行．万里路私心杂念．深明．大义3、翻译句子。
⑴怀民亦未寝，相与步于中庭。
译：⑵但少闲人如吾两人耳。
译：4、请从文中摘录描写“庭院月色”的语句，细细品味，简要说明景物特点。
句子：景物特点：5、自古以来，借月抒情的诗文比比皆是，请辨析下列义项内容，选出其中说法有误的一项。
（）A、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
”作者由月下美景触发遭贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲——种种微妙复杂的情感。
B、“而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧……”，作者借对月色的描绘来抒写“迁客骚人”“不以物喜，不以己悲”的情怀。
C、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”这一佳句，词人借月表达对亲人的思念，同时抒发对自然、对人生的感悟。