七年级语文松鼠PPT优秀课件
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《松鼠》ppt课件(14页)
讨
驯良
人 喜
〔第3段〕欢Biblioteka 乖巧〔第4~5段〕
总括 特点
具体 介绍
补充 说明
第1段
第2~5段〔由外貌到习性〕
第6段
层次结构 说明顺序
由总到分 逻辑顺序
片段赏析
阅读第三自然段，思索 1、本段主要说明松鼠哪一方面特点？ 2、是从哪些方面说明这一特点？ 3、以下句子中红色的词能去掉吗？为什么？ 松鼠不躲藏在地底下，常常在高处活动。 只要树被风刮得太厉害了，才到地上来。 它们从来不接近人的住宅。 它们好像很怕激烈的日光。
2、拟人化的手法 肖像：清秀的面容 动作：练跑、编扎等 感情：会恨会恼 习性：乖巧、驯良
思维拓展 文章最后说“松鼠也是 一种有用的小动物。他们 的肉可以吃，尾毛可以制 成画笔，皮可以制成皮衣。 〞有人说：“读到此处时， 让人感到很别扭。如果我
拓展学习
• 1、如果以松鼠为题材发行一组〔四张〕邮票，你 觉得该从哪些方面反映松鼠生活？你能给没枚邮 票定个名吗？
• 2、可以模仿本文<<松鼠>>的一两个特点介绍身 边的某一动物。字数为150—250字左右。
松 鼠 布
丰 科 学 小 品
布丰〔1707－1788〕法国博物学家，作家，进化 思想的先驱者。用40年时间写成36卷《自然史》。这 是一部博物志，包括《地球形成史》、《生物史》、 《人类史》、《鸟类史》、《爬虫类史》、《自然的 分期》等部分。
检查自学
你能读准以下生字词吗？
xùn
jiǎo
zhé
揣摩运用
说明文的语言要求是准确， 本文除了符合这一基本要求 外，它的语言还非常生动， 请从文章中找出相应的例句 来分别说明。
生动的语言：
初一语文松鼠ppt课件
04 松鼠的繁殖和生长过程
繁殖
繁殖季节
松鼠的繁殖季节通常在春季和夏 季，具体时间因地区和气候条件
而异。
配对方式
松鼠通常通过互相追逐、打闹和 发出叫声来吸引异性进行配对。
怀孕期
松鼠的怀孕期通常为30天左右， 雌鼠在生产前会寻找合适的地方
搭建小窝。
产仔和育幼
产仔数量
松鼠一胎通常会产下2-4只小松鼠，具体数量因种 类和环境条件而异。
身体覆盖着柔软的细毛，颜色因品种 而异，有灰色、棕色、红色和黑色等 。
颜色和斑纹
01
松鼠的颜色因品种而异，包括灰 色、棕色、红色、黑色等。
02
多数品种的松鼠身上都有独特的 斑纹，有助于它们在野外隐藏自 己。
大小和体重
松鼠的体型通常很小，身长通常在10-20厘米之间，尾巴大 约与身体长度相当。
体重方面，松鼠的体重通常在100-200克之间，但也有一些 品种如巨松鼠体重可达900多克。
06 总结和拓展
总结特点
总结松鼠的形态、习性、行为特点，如“松鼠是一种小巧、灵活、可爱的动物，喜欢在树上 跳跃和攀爬，以坚果为食，储存食物等。”
强调松鼠的适应性和生存能力，如“松鼠能够适应各种环境，从森林到城市，都能生存和繁 衍。”
突出松鼠的智慧和本能，如“松鼠具有很高的智慧，能够寻找食物、避开危险，还能建造巢 穴等。”
松鼠可以给人们带来欢乐和陪伴。它们在家庭中能够活跃气氛，使 生活更加有趣。
适应能力
松鼠适应能力强，容易适应不同的环境和气候条件。
在自然界的作用
1 2
种子传播
松鼠在自然界中扮演着种子传播者的角色。它们 经常储存和搬运食物，有助于植物种子的扩散和 生态系统的循环。
《松鼠》PPT优秀课件
05
松鼠相关趣味知识分享
松鼠储存食物技巧展示
松鼠会在地下挖洞，将食物储存 在里面。它们通常会将坚果、种 子和果实等食物藏在颊囊里，然
后运回洞中。
为了防止食物被盗，松鼠会将洞 口用树叶、泥土等掩盖起来，使
洞口难以被发现。
松鼠还会在树上建立储存室，将 食物藏在树洞里或者树枝的缝隙
中。
松鼠跳跃能力比拼
松鼠是跳跃能手，它们可以轻松地跳过相 当于自己身体长度的距离。
在跳跃时，松鼠会利用后肢的力量进行弹 跳，同时前肢也会起到平衡作用。
松鼠的尾巴也是跳跃时的重要工具，可以 帮助它们文化中，松鼠被视为勤劳、聪明和可爱的动物。例如，在日本，松鼠被视为 好运的象征。
有一个传说故事说，松鼠曾经为了帮助人类而放弃了自己的尾巴。因此，在一些文 化中，松鼠也被视为无私和慷慨的象征。
学生自我评价报告
01
我对松鼠的基本特征有了更深入 的了解，能够准确描述其体型、 毛色和尾巴等特点。
02
我掌握了松鼠的生活习性，包括 它们的栖息环境、食物来源和繁 殖方式等。
03
我了解到松鼠在生态系统中的重 要作用，如传播种子和控制害虫 等。
04
通过学习，我增强了对自然和生 态的敬畏之心，更加关注环境保 护和生态平衡。
《松鼠》PPT优秀课件
CONTENTS
• 松鼠基本介绍 • 松鼠行为习性解读 • 松鼠在自然界中作用 • 松鼠与人类关系探讨 • 松鼠相关趣味知识分享 • 总结回顾与拓展延伸
01
松鼠基本介绍
松鼠科动物概述
松鼠科（Sciuridae）是啮齿目的一科， 包括松鼠、花栗鼠、土拨鼠等。
松鼠科动物是树栖性动物，主要生活在森 林、灌丛和果园中。
七年级语文下册第15课松鼠课件苏教版
课文研读
2.研读第3自然段，完成以下问题： （1）从文中找出有关说明松鼠驯良的句子或词语。分别是从哪三个方面来
写的？
_答__：_写__了__三__个__方_面__：__一__是__松_鼠__活__动__的_范__围__，__“__经_常__在__高__处__活_动__”__；__二__是_活___ _动__的___时__间___，__“__晚___上__出___来__练__跑___，__玩___耍__，__吃___东__西___”__，__显___得__很___是__活__泼___有__趣___；__三__是___ _松__鼠___主__要___的__食__物___和__寻___食__的__习___惯__，___表__明__它___的__驯___良__。__这___样__，___就__更__加___深__了___“__讨__人___ _喜__欢___”__的___印__象__。_______________________________________________________________
（2）哪些词或句子能说明其漂亮？请找出来，作具体的分析。 _答__：__“_清__秀__”__“__闪_闪__发__光__”__“_矫__健__”__“__轻_快__”__“__敏__捷_”__“__机__警__”_等__写__出__松__ _鼠___的__美__丽___而__富___有__活__力___，__让___人__感__知___松__鼠___“__讨___人__喜__欢___”__的___模__样__。___“__帽___缨__形__的___尾__ _巴___”__，__点___出__其___尾__巴__的___特__征___，__又___给__人__美___感__。____________________________________
17 松鼠 课件(共15张PPT).ppt
点拨： 答题模式：运用了XXX的说明方法，生动形象地写出/突出了XXX（ 对象）的XXX（特点、品质）
讲
1.说明方法
例题2.如何理解“松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动”？
作比较；将松鼠与山鼠比较，突出了松鼠的行为特征。
讲
常见描写方法
①肖像描写（外貌描写、神态描写）；
②动作描写；
③语言描写；
④心理描写；
讲
2.描写方法
例题3.“它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再 用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足 够宽敞、足够坚实。”运用了什么描写方法?有什么作用？
动作描写；用关联词“先……再……然后……”和 一系列表示动作的词，写出了松鼠搭窝的经过，从中可 以看出松鼠聪明、勤快。
讲
2.描写方法
例题2.“它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树 ，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上 去。”运用了什么说明方法？描写方法？表现了松鼠怎样的特点 ?
运用了举例子的说明方法，举例说明松鼠的“警觉 ”，更具体地写出了松鼠的特点。动作描写，“跑、躲 、逃”表现了它“十分警觉”的特点。从中我们可以体 会到它的乖巧；
③作假设；
⑤打比方；
②作比较； ④举例子； ⑥作诠释；
讲
1.说明方法
例题1.“玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外 漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴 底下歇凉。”运用了什么说明方法？有何作用？
打比方；生动地介绍了松鼠尾巴的特点和功用，突 出了松鼠的美丽与机智。
讲
3.内容理解
例题1.第四自然段，从哪几个方面写松鼠搭窝？写出窝 的哪些特点？
这段话用“先……再……然后……”的句式从选址 、建造、窝口的特点这四方面方面介绍了松鼠搭窝的过 程，表现了窝的宽敞、坚实、舒适、安全。
讲
1.说明方法
例题2.如何理解“松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动”？
作比较；将松鼠与山鼠比较，突出了松鼠的行为特征。
讲
常见描写方法
①肖像描写（外貌描写、神态描写）；
②动作描写；
③语言描写；
④心理描写；
讲
2.描写方法
例题3.“它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再 用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足 够宽敞、足够坚实。”运用了什么描写方法?有什么作用？
动作描写；用关联词“先……再……然后……”和 一系列表示动作的词，写出了松鼠搭窝的经过，从中可 以看出松鼠聪明、勤快。
讲
2.描写方法
例题2.“它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树 ，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上 去。”运用了什么说明方法？描写方法？表现了松鼠怎样的特点 ?
运用了举例子的说明方法，举例说明松鼠的“警觉 ”，更具体地写出了松鼠的特点。动作描写，“跑、躲 、逃”表现了它“十分警觉”的特点。从中我们可以体 会到它的乖巧；
③作假设；
⑤打比方；
②作比较； ④举例子； ⑥作诠释；
讲
1.说明方法
例题1.“玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外 漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴 底下歇凉。”运用了什么说明方法？有何作用？
打比方；生动地介绍了松鼠尾巴的特点和功用，突 出了松鼠的美丽与机智。
讲
3.内容理解
例题1.第四自然段，从哪几个方面写松鼠搭窝？写出窝 的哪些特点？
这段话用“先……再……然后……”的句式从选址 、建造、窝口的特点这四方面方面介绍了松鼠搭窝的过 程，表现了窝的宽敞、坚实、舒适、安全。
17.松鼠课件(共23张PPT)(2024年)
经常在高处活动；白天躲在窝里歇凉，晚上出来 奔跑，玩耍，吃东西
行为特征 十分警觉，动作敏捷
搭窝过程 其他习性
通常将窝搭在树枝分杈的地方；干净暖和，舒适 安全
一胎生三四个；毛是灰褐色的，过了冬换的毛颜色 更深些；爱干净
任务三：说明方法知多少
（探究布封是如何将松鼠的外形 说明白的？）
作者简介
布封是18世纪法国的博物学
说明方法：打比方
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴， 显得格外漂亮。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样， 用前爪往嘴里送东西吃。
抓特点
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美 丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴 老是翘起来，一直翘到头上，自己就 躲在尾巴底下歇凉。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯 良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪 发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔， 衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。 它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自 己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身 子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送 东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
鼠 歇 两个短横之 间不能相接 左宽右窄
窝勉
最下边是“内”。
竖弯钩舒展托 住“力”。
中心句：
松鼠是一种漂亮的小动物， 乖巧，驯良，很讨人喜欢。
任务二：松鼠信息我知道
（默读课文，小组合作，将有 关松鼠的信息填写到学习单上， 稍后请小组代表汇报）
内容
有关松鼠的信息
外形特点
活动范围 和规律
面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快， 玲珑的小面孔，帽缨形的美丽尾巴
家、作家。他用40年的时间写出 了36册巨著《自然史》。这部作 品对自然界作了详细而科学的描 述，并因其文笔优美而著称于世。
行为特征 十分警觉，动作敏捷
搭窝过程 其他习性
通常将窝搭在树枝分杈的地方；干净暖和，舒适 安全
一胎生三四个；毛是灰褐色的，过了冬换的毛颜色 更深些；爱干净
任务三：说明方法知多少
（探究布封是如何将松鼠的外形 说明白的？）
作者简介
布封是18世纪法国的博物学
说明方法：打比方
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴， 显得格外漂亮。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样， 用前爪往嘴里送东西吃。
抓特点
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美 丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴 老是翘起来，一直翘到头上，自己就 躲在尾巴底下歇凉。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯 良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪 发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔， 衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。 它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自 己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身 子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送 东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
鼠 歇 两个短横之 间不能相接 左宽右窄
窝勉
最下边是“内”。
竖弯钩舒展托 住“力”。
中心句：
松鼠是一种漂亮的小动物， 乖巧，驯良，很讨人喜欢。
任务二：松鼠信息我知道
（默读课文，小组合作，将有 关松鼠的信息填写到学习单上， 稍后请小组代表汇报）
内容
有关松鼠的信息
外形特点
活动范围 和规律
面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快， 玲珑的小面孔，帽缨形的美丽尾巴
家、作家。他用40年的时间写出 了36册巨著《自然史》。这部作 品对自然界作了详细而科学的描 述，并因其文笔优美而著称于世。
松鼠优秀课件
松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们 是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树， 它们就从树上的窝里跑出来躲在树枝底下，或者逃到 别的树上去。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时 也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏 捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠在 秋天拾榛子塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留 到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪 下面找榛子。
清秀 玲 珑 歇凉 做窝
huá
光滑
shí xiá
捡拾 狭窄
miǎn
shū
勉强 梳理
灰褐色Biblioteka 子橡栗苔藓互动课堂
再读课文，理清思路：
默读课文，想一想，你从中获得了哪些有关松 鼠的信息？小组合作，试着简要写在作业纸上。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。 它们面容清秀、眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲 珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。 它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴 底下歇凉。他们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样， 用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
松鼠体形细长，体长17~26厘米，尾长15~21厘米， 体重300~400克。
（体形，体长，尾长，体重）
采用客观严谨的数据，用词准确，简洁明晰
互动课堂
精细读文，了解习性：
自由读课文第二部分，思考这部分分别介绍了 松鼠的哪些生活习性？表现了松鼠的什么特点？请 你勾画出重点语句，标出关键词，进行批注。
松鼠
17 松鼠
第一课时
布封 （1707－1788）
法国博物学家，作家， 进化思想的先驱者。 他用了40年时间完成 了36卷的《自然史》。
《松鼠》教学完美版课件ppt
照《松鼠》一文的写法，采用生动说明的手
法，抓住白兔的特征，写一段关于“小白兔”
的说明文。
以致用
2
0
2
3
松
年
五 年
请你分别以“漂
鼠
级
语 文
亮”、“驯良”、
上
册 “乖巧”为中心
描述一种小动
物。
2 0 2
作业布置
3
松
年
鼠
五 年 级
课后收集松鼠的
语
文 上
其他资料，结合课文
册
的介绍，以小组为单
位出一期手抄报。
亲眼目睹。体现作者实事求是的态
度。反过来也说明其余内容是他观
察之仔细，表达之准确。
2 揣摩运用
0
2
3
松
年 五 年
说明文的语言要求是准确， 鼠
级 语
本文除了符合这一基本要求
文
上 册
外，它的语言还非常生动，
请从文章中找出相应的例句
来分别说明。
2 生动的语言：
0
2 3 年
运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。松鼠
文 上
思想的先驱者。用40年时间写成36卷《自然史》。这
册 是一部博物志，包括《地球形成史》、《生物史》、
《人类史》、《鸟类史》、《爬虫类史》、《自然的
分期》等部分。
读一读： 2
0 2
3
松
年
鼠
五
年 级 语
•
请速读课文回答，本文介绍了
文
上
册
•松鼠的什么特点呢？
2 0 2
总点
3
年
五
年
级
语 文
（第1节）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
先说说“我”的漂亮： 面容和肢体
漂 好看的尾巴
亮 坐姿、吃相
再说说“我”的驯良：
活动范围：树林（不侵犯人类） 活动时间：夜晚（不骚扰人类） 主食种类：果实（不伤害人畜）
然后说说“我”的乖
巧：
轻快敏捷
乖 动作 警觉
巧
搭窝Βιβλιοθήκη 环境选择 方法窝的特点
三、看了松鼠的影片，你发现除了书本 上的介绍外，松鼠还有那些特征？
布 丰
松 鼠 （科学小品）
一、整体感知
以自已喜欢的方式阅读全文，看看 课文主要向我们介绍了松鼠的哪三个突 出特点，松鼠给人的总体感觉是怎样的？
漂亮 驯良 乖巧
讨人喜欢
二、学会抓住特点介绍动物：
假如你就是一只可爱的小松鼠，你如何 向大家介绍你自己，试选择三个突出特点之 一，用第一人称“我”来介绍松鼠，介绍过 程中可配上适当的动作、神态，力求生动形 象。（注意要合理安排好自己的介绍思路。）