社会学研究方法
社会学的研究方法与数据分析
社会学的研究方法与数据分析社会学是研究人类社群和社会相互作用的学科。
为了深入理解人类社会行为及其背后的原因和影响因素，社会学家们采用了多种研究方法和数据分析技术。
本文将介绍几种常见的社会学研究方法和数据分析方法，旨在帮助读者更好地了解社会学的研究过程并掌握相应的分析技巧。
一、问卷调查问卷调查是社会学研究中最常见的数据收集方法之一。
研究者通过设计结构化的问题，向受访者提供一个选择的范围，并根据答案进行分析。
问卷调查可以帮助研究者收集大量的数据，并通过对样本的统计分析来推断总体的特征和趋势。
但是，问卷调查也存在一定的局限性，例如可能存在回答者主观偏差、样本选择偏差等。
二、访谈研究访谈研究是另一种常用的社会学研究方法。
研究者通过与受访者进行面对面的谈话，深入了解他们的观点、经历和态度。
相比于问卷调查，访谈研究能够提供更加详细和具体的信息，以及对受访者的解释和理解。
然而，访谈研究也需要研究者具备良好的沟通和倾听能力，并且对受访者的回应进行准确解读。
三、实地观察实地观察是一种直接观察和记录社会现象的方法。
通过观察人们在日常生活中的行为和互动，研究者可以深入了解社会群体的行为模式和社会规律。
实地观察可以是参与式的，即研究者以观察者的身份参与其中；也可以是非参与式的，即研究者仅仅观察，不做任何干预。
实地观察的优势在于能够捕捉到被研究群体真实的行为和交互，但也受到了研究者主观观察和个人偏见的影响。
四、文献研究文献研究是通过对社会学领域已有的书籍、论文、研究报告等文献资料进行系统性分析和综合，来研究特定社会问题的方法。
这种方法不需要直接收集数据，而是通过对已有研究成果的评估，从中提取有效信息并进行分析。
文献研究的优势在于可以快速获取大量的信息和观点，帮助研究者进行理论回顾和知识整合。
五、数据分析社会学研究借助数据分析方法来研究大量的社会现象和社会关系。
数据分析可以包括定性分析和定量分析两种方法。
定性分析依赖于文字描述和语言解释，用于分析情感、观点和主观经验等主观性数据。
社会学理论与研究方法
社会学理论与研究方法社会学是一门研究人类社会行为及其发展规律的学科，为了深入理解社会现象，需要运用适当的理论和研究方法进行探究。
本文将介绍社会学中常用的理论和研究方法，帮助读者更好地理解社会学的研究过程。
一、社会学理论1. 结构功能主义理论结构功能主义理论是社会学中的重要理论之一，强调社会结构和功能的相互依存关系。
它认为社会是一个由各个部分相互关联构成的系统，每个部分都具有特定的功能。
例如，家庭的功能是照顾和教育子女，政府的功能是维护社会秩序。
结构功能主义理论可以帮助我们分析社会组织和机构的功能及其对社会的影响。
2. 符号互动主义理论符号互动主义理论认为个体通过符号的交流和解释来理解和构建社会现实。
它强调个体间的互动和意义的建构对社会行为的影响。
符号互动主义理论可以帮助我们理解人们在社会互动中的行为和意义，例如交往中的非言语交流和身体语言的作用。
3. 社会构建主义理论社会构建主义理论认为社会现实是被社会共同构建和解释的。
它强调社会和文化因素对人们的认知和行为的影响。
社会构建主义理论可以帮助我们理解不同文化和社会背景下的人们如何赋予事物不同的意义，以及社会认同的形成和演变过程。
二、社会学研究方法1. 问卷调查问卷调查是社会学研究中常用的量化研究方法之一，通过向大量的受访者发放问卷，并收集和统计数据来得出结论。
问卷调查可以为研究者提供大量的数据，帮助他们了解人们的观念、态度和行为。
然而，问卷调查也存在一些局限性，例如受访者可能对问题回答不真实或提供不准确的信息。
2. 访谈访谈是社会学研究中常用的质性研究方法之一，通过与受访者进行深入的面对面交流来获取详细的信息。
访谈可以帮助研究者深入了解受访者的观点、经验和感受，以及他们对特定问题的看法。
然而，访谈也存在一些限制，例如结果可能受到访谈者的主观影响，以及样本的局限性。
3. 社会观察社会观察是一种直接观察和记录社会行为的研究方法。
研究者通过观察社会现象和行为来获取数据，并进行系统的记录和分析。
社会学的基本概念和研究方法
社会学的基本概念和研究方法社会学是一门研究人类社会行为和社会组织的学科，旨在理解和解释社会现象、社会关系和社会结构。
它涉及广泛的主题，包括社会发展、社会变迁、社会控制、社会不平等等。
本文将介绍社会学的基本概念和研究方法。
一、社会学的基本概念社会学着眼于社会现象的研究，深入探讨人类行为的背后所存在的社会因素和社会联系。
在社会学中，有一些基本概念是理解这门学科的基础。
1. 社会组织：社会组织是指社会中人们通过一系列规则和制度所建立的社会结构和组织形式。
这些组织可以是家庭、学校、政府或非政府组织等。
社会组织对个体行为和社会发展起着重要的作用。
2. 社会关系：社会关系是人与人之间相互联系和相互作用的关系。
它是社会互动的基础，包括亲属关系、友谊关系、职业关系等。
社会关系塑造了人们的身份认同和社会角色。
3. 社会结构：社会结构是指社会中各类组织和个体之间的关系和相互作用。
它描述了社会中不同群体的地位、角色和功能。
社会结构对社会行为和社会秩序的形成起着重要作用。
二、社会学的研究方法为了研究社会现象，社会学采用了多种研究方法和技术。
以下是几种常见的研究方法。
1. 实地调查：实地调查是社会学研究中最常用的方法之一。
研究者通过亲自参与或观察社会现象，收集和分析相关数据。
例如，研究者可以进入社区，与居民交流，观察他们的行为和互动。
2. 访谈：访谈是一种主动收集数据的方法。
研究者通过与受访者面对面或电话交流，询问问题并记录回答。
访谈可以深入了解人们的意见、态度和经验，对于研究主观性和个人观点的话题特别适用。
3. 问卷调查：问卷调查是一种收集大量数据的方法。
研究者设计问卷，向受访者提供一系列问题，受访者通过选择或填写自己的答案。
问卷调查可以量化研究对象的观点和行为，对于研究大规模样本和进行统计分析非常有效。
4. 文献研究：社会学研究也依赖于文献研究和理论分析。
研究者通过阅读和分析已有的学术著作、研究报告和统计数据，了解过去的研究成果和理论观点，并在此基础上进行新的研究。
社会研究学四种研究方法认识
.......对社会学四种研究方法的认识社会学研究方法有四种：调查研究、实验研究、文献分析、实地调查。
每一种总研究方式都有适用围，也存在一定优缺点，下面一一介绍。
调查研究的方式是指采用自填式问卷或结构式访问的方法，系统地，直接地从一个取自总体的样本那里收集量化资料，并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式，这是社会学者在实际研究中采用得最多的一种研究方式，它在整个社会研究方法体系中占存非常重要的地位。
概括地说，研究容的广泛性，资料获取的及时性，描述的全面性和概括性，实际运用的普遍性等等，是调查研究方式的主要特征。
询问，是调查方式中主要的资料收集方法；而抽样，问卷，统计分析则是构成调查研究方式的三个基本元素，同时也是从事调查研究的三个关键环节。
调查研究与实验研究，实地研究等方式相比，主要有以下优点：（1）调查研究的方式可以兼顾到描述和解释两种目的。
它既可用来描述某一总体的概况、特征，以及进行总体各个部分之间的比较，同时，它也又可用来解释不同变量相互之间的关系；（2）调查研究方式严格，规的操作程序，使得其研究结果具较高的信度，即描述和概括事物的精确性较高；（3）调查研究还可以迅速地，高效地提供有关某一总体的丰富的资料和详细的信息，在了解和掌握不断变动的社会现..象方面具有很大的优越性；（4）调查研究所具有的定量特征和通过样本反映总体的特征，使得其应用围十分广泛。
同时调查研究也有一些缺点：在探讨和分析变量之间的因果关系方面，它不及实验研究的方式那么有力。
而在对事物理解和解释的深入性方面，以及在研究的效度方面，它又不及实地研究。
在研究的反应性方面，它也不及文献研究的方式。
同时，它所采用的自填式问卷或结构式访问的形式，无形中都限制了被调查者对问题的问答，使所得的资料比较表面化、简单化，很难深入被调查者的思想深处，很难感受到回答者思想和行为的整体生活背景在这方面，调查研究远不如实地研究。
解释社会学的研究内容和方法
解释社会学的研究内容和方法社会学是一门研究人类社会行为、社会组织、社会变迁、社会结构等现象的学科。
它通过采用科学、系统和客观的方法，以揭示和理解社会现象为目的。
本文将详细解释社会学的研究内容和方法。
一、社会学的研究内容社会学的研究内容包括社会行为、社会组织、社会变迁和社会结构等方面。
1. 社会行为社会学研究的一个关键领域是社会行为，即人们在社会环境中的言行举止。
这包括个体和集体行为，涵盖了社会交往、社会互动、社会角色和社会规范等方面。
社会学家通过观察、访谈、调查等方法，了解人们的行为模式和社会互动方式，并探究其背后的动因和影响因素。
2. 社会组织社会组织是指人们在集体活动中组成的各种形式的组织。
社会学研究的内容之一是社会组织的结构、机制和功能。
这包括家庭、学校、职业组织、政府机关、宗教机构、社区等各种组织形式。
社会学家通过对社会组织的分析，揭示其内部关系、权力结构、规范体系等内容，帮助我们理解组织对个体和社会的影响。
3. 社会变迁社会变迁是社会学另一个重要的研究内容。
社会学家关注社会的演变和发展，分析和解释社会变迁的原因、过程和结果。
社会变迁包括社会结构、社会价值观念、制度形态、科技进步等方面的改变。
通过对过去和现在的社会变迁进行研究，社会学家揭示社会的变化规律，为预测未来的社会变迁提供参考。
4. 社会结构社会结构是指社会中各种组织和关系的总和。
社会学研究的一个重要内容是社会结构，包括社会层次、社会分工、社会关系、社会团体等方面。
社会学家通过分析和比较不同社会的结构，揭示社会结构对个体和社会行为的影响，探讨社会结构的变化和重构。
二、社会学的研究方法社会学采用多种研究方法，以获取客观、系统和科学的社会现象数据，并对其进行分析和解释。
常见的社会学研究方法包括以下几种：1. 实证研究法实证研究法是社会学最重要的研究方法之一。
它基于可观察到的事实和数据，通过收集和分析大量的统计数据、问卷调查、实地观察等手段，揭示社会现象的规律和关系。
社会学的研究方法
社会学的研究方法卓有成效的研究方法使得社会学成为了能够研究社会规律、解释社会秩序和进步的科学。
一、观察法孔德指出任何一门科学都离不开观察，越是复杂的自然现象越是需要采用观察的研究方法。
孔德将在实践理论指导下的观察称为“合理的观察”，他认为，没有理论的指导，观察者看不到事物之间的内在联系，看到的只是一些孤立的事实。
社会学研究社会规律就是建立在对社会现实进行观察的基础上。
孔德从社会静力学和社会动力学的理论出发，把复杂的社会现象也划分为静态现象和动态现象两大类，与之相对应的观察分别称为静态观察和动态观察，其中，对于社会静态现象的观察必须在社会静力学的指导下进行，而对于社会动态现象的观察自然离不开社会动力学理论的指导。
二、实验法实验法是一种让研究者探索因果关系的观察方法，孔德在排除了直接实验用于社会学研究的可能性之后指出，对于社会现象的研究只能采用间接实验的方法。
所谓间接实验，是指实验者—社会研究人员，不是在人为的条件下，而是利用社会本身的特殊状况向人们提供的机会开展的社会研究。
三、比较法比较法在社会学研究中占有核心地位。
两点重要性：1、通过对人类社会和动物社会的比较，可以从中窥探出人类社会关系的萌芽，进一步弄清人类与动物界的联系和区别2、可以直接比较世界各地同时并存的各种社会形式，发现社会进化的不同阶段一点不足：就其本质而言，比较法是一种对事物的静态的思考，要求人们具有明确的社会发展总体观念，它不能揭示社会状态的连续性、事物发展的先后过程，而只能把他们当做同时并存的现象加以表述，因此有可能使人们形成错误的进化观念，要求人们具有明确的社会发展总体观念。
四、历史法历史方法是社会学研究的专门方法。
其本质上是一种比较方法，只不过是他们比较的时空不同，历史的方法是相对于过去事物的一种纵向的和历时性的比较。
小结接下来给大家补充一些关于社会改建的实证主义思想，关于社会改建的实证主义思想孔德特别强调的是普遍的道德教育和发挥牧师的特殊作用。
社会学研究方法与技巧
社会学研究方法与技巧社会学研究方法与技巧是在社会学领域进行科学研究的关键。
它涉及了如何选择研究对象、采集数据、分析结果等方面的内容。
本文将重点介绍社会学研究的常用方法和技巧，并探讨如何有效地进行社会学研究。
一、问卷调查问卷调查是社会学研究中最常见的数据采集方法之一。
通过编制合适的问卷，研究者可以系统地收集被调查者的意见、态度和行为等信息。
在进行问卷调查时，应该注意以下几个方面：1. 问卷设计：问卷设计应尽量简洁明了，避免使用复杂难解的问题。
同时，问卷题目和选项应该具有客观性和中性，避免引导被调查者的回答。
2. 样本选择：样本的选择应该具有代表性，能够准确反映整个受调查群体的特征。
可采用随机抽样的方法来选择样本，以确保样本的代表性。
3. 数据分析：在收集到足够的问卷后，需要对数据进行整理和分析。
可以利用统计软件进行数据分析，找出潜在的关联关系和趋势。
二、深度访谈深度访谈是一种质性研究方法，通过与个别受访者进行面对面的交谈，了解其个人经历、感受和观点等。
深度访谈可以帮助研究者深入了解被调查者的内心世界和背后的原因。
在进行深度访谈时，应该注意以下几个方面：1. 访谈对象选择：选择适当的访谈对象是确保研究有效性的重要一环。
可以选择那些对研究主题有深入了解和经历的人士作为访谈对象。
2. 访谈准备：在进行深度访谈前，研究者需要做足够的背景了解，并准备好访谈提纲，以引导面谈过程。
同时，要保证访谈过程的隐私性和保密性。
3. 记录和分析：在面谈过程中，可以使用录音设备或书面记录的方式进行记录。
访谈后，需要对访谈内容进行整理和分析，找出其中的主旨和重要信息。
三、观察方法观察方法是社会学研究中另一种常用的数据采集方法。
通过直接观察社会现象和行为，研究者可以获取到丰富的实地数据。
在使用观察方法时，应该注意以下几个方面：1. 观察对象选择：选择适当的观察对象是确保观察有效性的关键。
可以选择那些与研究主题相关的场景和人群进行观察。
社会学研究方法
《社会学研究方法》一、名词解释：1经验概括指的是对现象反复出现的规律或特征的总结，或者是对变量之间反复出现的某种相互关系的一种说明。
2分析单位一项社会研究中的研究对象称为分析单位。
3区群谬误又称为层次或体系错误，他指的是在社会研究中，研究者用一种集群的分析单位做研究，而用非集群的分析单位做结论。
4简化论又称做简约论，他指的是研究者用个体层次的资料来解释宏观层次的现象。
5横向研究在一个时间点上收集研究资料，并用以描述研究对象在这一时间点上的状况，或者探讨这一时间点上的不同变量之间的关系。
6纵向研究指的是在若干个不同的时间点上收集资料，用以描述现象的发展变化，以解释不同现象前后之间的联系。
7趋势研究指的是对一般总体随时间推移而发生变化的研究。
8同期群研究又称作人口特征或同特征研究，他指的是对某一特殊人群随时间推移而发生变化的研究。
9同组研究又称为定组研究，他指的是对同一组人随时间推移而发生变化的研究。
8测量就是根据一定的法则，将某种物体或现象所具有的属性或特征用数字或符号表示出来的过程。
【定类测量、定序测量、定距测量、定比测量】【测量的层次】李克特量表：李克特量表有一组对事物的态度或看法的陈述组成，回答着对这些陈述的回答被分成“非常同意、同意、不知道、不同意、非常不同意”五类或者“非常赞成、比较赞成、无所谓、比较反对、反对”五类。
人们在态度上的差别能清楚的反映出来。
语义差异量表：主要用来研究概念对于不同的人所具有的意义。
语义差异表的形式由处于两端意义相反的形容词组成，没一对反义形容词中间分为七个等级。
9操作化就是要把我们无法得到的有关1社会结构，2制度或过程，以及有关3人们行为，4思想特征的内在事实，用代表他们的外在事实来替换，以便于通过后者来研究前者。
10信度即可靠性，他指的是采取同样的方法对同一对象重复进行测量时，其所得结果一致的程度。
【再测信度、复本信度、折半信度】再测信度：对同一群对象采用同一种测量，在不同的时间点先后测两次，根据两次测量的结果计算出相关系数，这种相关系数就叫做再测信度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一章导论一、基本概念1、社会调查：运用观察、访谈和问卷等方法对社会事件、态度、行为等进行信息收集和整理的过程。
它与市场调查有联系也有区别。
2、社会研究：对社会调查所获得的信息资料进行描述、分析、推断的过程，重点在于揭示社会现象的背后原因及运行后果，探索社会的运行规律。
二、调查研究过程1、确定目的（需要的信息、知识）；2、确定重点（权衡协调各种目标）；3、界定调查目标、阐明研究问题；4、制订调查、研究设计5、调查（收集资料）6、写作：调查报告（直接描述）、研究报告或论文（组织、分析和解释资料）7、传播信息（调查报告）或知识（研究报告或论文），未来研究☐选题——初步探索——研究设计——试验性调查——实地抽样——收集资料——资料整理——资料分析——综合与评价——撰写报告——选题三、知识的来源1、权威2、传统（常识）3、媒体4、个人经验1、权威知识特点☐权威提供判断是非的标准，信仰权威是一个普遍性现象，权威有多种存在形态：家长、族长、老师、领导、领袖、主教、圣贤、学者、理论家。
☐优点是获得知识的过程快捷、简单、代价小。
☐缺点是权威有时会有出差错，还可能代表少数人的利益；☐出差错的主要原因是：专业水平，跨专业，拥挤效益。
☐权威们经常花时间和精力来获取新知识，接受公众的质疑和考验。
2、传统知识特点☐传统知识是一种习惯，依靠人口相传、代际传递，一种过去的权威。
某些事情“从来就是这样的”，如衣食住行、文化习俗等。
☐传统知识的优点是普及性高，在日常生活中就可以习得，有利于维系群体或种族文化和团结。
☐传统知识的缺点是知识比较陈旧，偏见、歧视、缺乏科学精神，较难适应快速变化的时空环境。
社会学中还有大传统和小传统的区分。
☐雷德菲尔德研究拉丁美洲的乡民社会时，认为乡民社会中存在两种不同的文化传统：一种是由国家与住在城镇的士绅与市民们所掌握、书写的文化传统；另一种存在于乡村之中，乡民借由口传等方式流传的大众文化传统。
☐他主张，由于乡民具有两种性质：对于土地的热爱与追求促使他们愿意以祖先的方式依附土地渡过一生，但另一方面，他们却不同于与世隔绝的部落社会，必须与邻近城镇的居民打交道，接受外在社会的新事物引入或影响。
☐因此，大传统与小传统间借由士绅与乡民这两者相互依赖，构成整个乡民社会的文化传统。
3、媒体知识特点☐媒体知识包括电视、广播、电影、报纸、杂志和网络文章，是现代社会了解世界的重要渠道。
☐媒体知识的优点是由专业机构和人员的加工，让不能接触到现场（如犯罪、政治场景）的受众获得实时信息，节省大量的资源和公共开支，也让一些重要的活动能够在平稳的环境中正常进行。
☐媒体知识的缺陷是容易制造神话，夸大或者缩小事实，扭曲事情的真相；阶段性，只有有新闻价值时才被关注。
☐解决的办法：新闻开放（直接获取、当事人陈述）、媒体竞争、相互印证。
4、个体经验特点☐个体知识是最有说服力的来源。
☐个体知识的优点是亲身经历，记忆深刻，推理更严密；☐个体知识的缺点是成本高、机会少，受个体能力的限制。
在很多情况下，人们更愿意相信自己的眼睛和经历，而不愿意相信精心设计的、可以避免错误的研究结果。
个人经历的四种错误类型：一是过分推广。
表现在将有限的证据进行无限的推广。
二是选择性观察。
人们往往关注、记忆有利于自己或与已存想法一致的信息，积极寻找证据来证明我们已知的知识。
三是过早下结论。
自己认为已经获得了正确的答案，不需要再倾听、了解信息，或者提出更多的问题了。
四是晕轮效应。
我们经常会将自己尊重的事物或人物带上光环，这个光环使我们不太了解该事物或人物的本质。
主要问题是，不实事求是，不根据内容科学判断。
四、知识类型☐1、生活常识：人们在生活中获得的经验知识，有“刺激——反应”方式（被动式）也有师承学习（主动式）。
☐2、科学知识：通过人的能动作用，运用科学的方法而获得的对事物本质和规律的认识。
其特点是：实证性、目的性和主观能动性。
（P7）知识的层次类型1、描述性知识（descriptive knowledge）（1）定义：它是对事物情形的精确描述，如调查报告、新闻报道。
一般是对事实的搜集，对行为的描写。
深描是通过对社会行动者的社会行为进行精细化描写，揭示其行动的社会意义。
例如，眨眼：无意的抽动，向密友投去的暗号；对眨眼示意的恶作剧模仿；小丑在舞台上表演眨眼示意。
例如：入城、找工作、穿衣、新闻浏览等（2）内涵：角度、时间、地点、进入方式、描述方式。
（3）价值：发现新现象、新问题；个案展开；提供进一步深入研究的基础材料。
2、说明性知识(prescriptive knowledge)（1）定义：打开事物中间的因果链条，能够为成功干预提供指导的知识。
例如对学习成绩进行解释性说明，名人的原因。
（2）内涵：是精心设计的研究结果，对社会场景、统计变量作多种控制，。
（3）价值：能准确控制、引导事务的发展走向，规避不愉快的事情，引致愉快的结果。
3、预见性知识(predictive knowledge)（1）定义。
帮助我们预料事物未来的知识，是描述性知识的进一步研究成果。
中国的人口分布；广告、媒体的未来；劳资关系、工会的发展。
（2）内涵。
它是在积累了大量描述性知识和说明性知识基础上演变而来的，是对历史行为方式和事件的观察为基础的。
（3）价值。
有助于识别社会风险；有利于设计干预行动方案。
五、社会研究方法体系（P39-40）1、方法论：哲学方法论、学科方法论、逻辑学；2、基本方式：调查研究（普遍调查、抽样调查）、实地研究（参与观察、个案研究和社区研究）、文献研究（内容分析方法、二次分析方法、统计资料分析方法）、实验研究（实地或自然实验、实验室实验）；3、技术和工具：社会测量技术、资料收集技术、资料整理和分析技术；观察记录表、量表、测验表、问卷或调查表。
两种常见的社会研究方法论1、实证主义方法论（1）社会科学和自然科学的研究对象是一样的，都是纯客观的，社会现象的背后存在着必然的因果规律，社会科学可以运用自然科学的方法来研究社会；（2）规律可以被人们认识，经验是科学知识的唯一来源。
（3）科学的任务仅在于说明社会现象是什么。
反对声音：人是有自由意志的，社会历史事件都是独特的，非重复性的；社会现象是行动者感性认识和主观理解的产物，包括研究者的研究；没有认识到历史、文化和意识形态的作用。
韦伯认为：人的行动和人的主观动机有关，他们不同于自然科学的对象，但是人们的行为是理智的、有目的的，具有一定的规律性。
他提出理解社会学：既包含社会行动客观的因果性关系的说明，还包含对行动者主观意义的理解。
2、理解社会学的方法论（1）社会规律是人的主体行动的凝聚和结果，人的自由意志隐藏着理性，通过了解人的理性可以预测人的行动；（2）自然科学在社会科学中有重要地位，人的行动既有客观性，又有主观性。
客观性可以运用自然科学方法，主观性要联系具体的历史背景，深入行动者的主观方面理解他的动机和意义，当把直接经验和由理解而产生的解释性因果理论相结合时，经验知识才能成为有效的知识。
（3）价值中立是科学研究的规范原则，但是要以“价值关联”为前提。
☐价值关联：和一定文化相联系的，人们对于社会的认识，离不开其特定的文化背景和价值体系，只有对其特定的文化背景和价值体系下才能理解行动者的意图和意义。
☐价值判断：研究者基于自身的价值观念、文化取向和知识结构做出的判断。
六、研究者的伦理1、研究中的角色（1）研究者（2）研究参与者（对象、伙伴）（3）其他相关主体2、基本问题：（1）谁应该从研究者的行为中获益或受损？（2）谁的权利应该先于其他人？3、对待参与者的伦理原则☐研究者有义务确保研究参与者免遭伤害。
☐目的合理性永远不能证明手段的合理性。
☐参与研究必须是自愿的。
☐案主的最佳利益必须高于知识创建的目标。
☐双重角色关系（dual-role relationship）的运用。
（选择、匿名）☐欺骗手段的运用。
（综合式汇报或匿名汇报、事后及时解释、补偿）4、对待研究参与者的标准（1）自愿而知情的首肯（书面同意书）。
（2）防止非必要的伤痛。
（3）匿名/保密。
（4）开展研究的必要性。
研究是否能够促进知识的显著发展，是否有创新性。
七、学术界的规范1、普遍性，无论谁、什么地方适用同样的标准评价。
2、组织结构化的怀疑主义。
科学家在接受新的观点和证据的时候，需要保持一种谨慎的、批评的态度，对于新的证据、理论进行严格复查、推敲。
3、公正无私。
对意外的观察或新的观点保持中立、开放的态度，不过分依赖某一种说法和观点，接纳、积极寻找反驳自己观点的证据，坦诚地接受高质量的研究结果。
4、共有原则。
科学知识应该与他人分享。
创造科学知识是一个公众行为，科学发现是公众的财产。
5、诚实原则。
这是一个普遍性的文化规范。
科学家在开展研究时，必须保证诚实的态度，不诚实或者欺骗是学术界的大忌。
6、科学态度。
重视方法、技术、创造性，坚持高标准、勤奋工作，抵制政治、经济压力。
八、研究的歧途粗糙：研究方法；错误：解释结果；虚假：操纵研究以证明预设结果；滥用：将局部结论任意推广；误用：将条件1之下的结论用到条件2之下。
九、科学研究的过程特点☐科学是一个缓慢的、不完整的剖析非真理的过程，是一个探索最接近真理的答案的过程。
☐需要很多愿意投入，以开放的、认真的、系统的方式努力勤奋工作的仁人志士的参与。
☐很多人无法接受科学的这种艰辛的付出、举步维艰的过程和结果的不确定性，他们希望立即得到权威性的答案。
☐这些人转向宗教宣传或政治煽动。
这些活动通常会提供大量的、绝对的、结论性的真理。
十、研究的类型1、按时间分类：横向研究和纵向研究（1）横向研究：在一个时间点上收集研究资料，用以描述研究对象在这一时间点上的状况，或者探讨这一时间点上各个变量之间的关系。
横向研究通常用于描述性研究和探索性研究。
（2）纵向研究：在比较长时期内的若干个不同时间点上收集资料，用以描述社会现象的发展过程，解释社会现象之间的关系。
纵向研究可以分为三类：☐趋势研究（trend study）是对一般总体随时间推移而发生的变化研究。
如我国的人口普查，联合国的人类发展指数；民意测验。
☐同期群研究(cohort study)是对某一特殊人群随时间推移而发生的变化。
调查对象可以有所不同，但必须是同一类人。
☐同组研究（panel study）是对同一组人随时间推移而发生的变化研究。
（53页）（1）归纳推理是从特殊事实中概括出一般原理的推理形式和思维方法。
具体可以分为完全归纳法、简单枚举法、科学归纳法。
归纳法的局限性：观察对象的局限性，观察时间的局限性，推理概括的局限性。
（2）演绎推理是从一般到特殊或个别，根据一类事物都具有的一般属性、关系、本质来推断这类事物中的一些个体所具有的属性关系和本质的方法。
演绎法的局限性：大前提或一般原理可能错误；需要与观察法和实验法结合使用。