体育绘图
体育绘图概述ppt
多样化实践
尝试绘制不同类型的体育项目，包括 田径、游泳、球类等，培养自己适应
各种运动场景的能力。
反馈与改进
定期将自己的作品展示给他人，收集 反馈意见，找出自己的不足之处，并
针对性地进行改进。
创作与临摹结合
既可以通过临摹优秀作品提高自己的 技能水平，也可以进行创作性实践， 发挥个人想象力。
持久练习
不断提升体育绘图技能需要长时间的 坚持与练习，保持对绘画的热情与兴 趣，逐步提高自己的绘画水平。
体育绘图中，绘制准确的人体比例是至关重要的 ，要注意头身比例、四肢长度等细节。
02
结构与肌肉表现
理解人体骨骼和肌肉结构，能够更真实地表现运 动员的体态和动作，要注意肌肉的形态和纹理。
动态姿势与动作表现
动态线条
通过流畅的线条表现运动员的动作和速度感，要 注意线条的粗细、方向和弯曲程度。
关键点捕捉
捕捉运动员动作的关键点，如重心转移、关节弯 曲等，能够更生动地表现运动状态。
体育绘图概述
目录
• 体育绘图简介 • 体育绘图基础 • 体育绘图技术 • 体育绘图实例分析 • 体育绘图的应用与前景 • 提高体育绘图技能的建议与方法
01
体育绘图简介
定义与发展历程
定义
体育绘图，是以体育运动为主题，利用图形、图像等视觉元素进行表现的艺术形式。它既是体 育与艺术的结合，也是视觉传达的一种方式。
意义
体育绘图能够提升人们对体育运动的理解和欣赏水平， 促进体育运动的普及和发展；同时，它也能够丰富艺术 表现领域，推动视觉艺术的发展和创新。
体育绘图的应用领域
体育教育
在体育教育中，体育绘图可以用于辅 助教学，帮助学生更加直观地理解运
动技巧和战术策略。
体育绘图概述(可修改).ppt
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最新.
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体育绘图的内容
➢体育动作图 ➢体育教学组织图 ➢基本体操图 ➢体育场地器械图
最新.
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➢体育动作图 轮廓图：
单线图：
照 片：
最新.
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➢教学组织图
将教学内容、步骤、方法绘制成图 教学程序图：
教学组织图：
最新.
体育绘图同体育的发展一样，萌芽于原始时代，发达 与资本主义和社会主义阶段。同社会文化一样，体育绘 图也在不断走向成熟，并成为一门新的学科。
作为高等师范院校体育专业的一门课程，体育绘图 是1986年国家较为提出增设体育绘图这门课程。经过 6年的试点于1992年体育绘图课程课才纳入《普通高 校本科体育教育专业教学计划》
最新.
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谢谢各位同学！
最新.
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体育绘图用具
铅笔（HB）、橡皮擦、带横格的作业本
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练习基本线条
二ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人体比例
人体比例是以人的头高为度量单位，衡量人体的高低胖瘦 或人体的各部位的大小长短，即所谓的“头高比例”。
身高 8.0 肩宽 1.5 腰宽 0.5 髋宽 1.0 颈长 0.5 躯干 2.5 手臂长3.0，其中上臂4/3， 前臂1，手2/3 腿长4.0，其中大腿长2.0， 小腿长2.0 脚长1.0
体育绘图
最新.
1
绪论
➢体育绘图的概念及发展概括 ➢体育绘图的内容 ➢体育绘图的分类及特点 ➢体育绘图的作用 ➢如何学好体育绘图
➢ 绘图用具及基本线条练习
最新.
2
《体育绘图》单线条人体动作简笔画课件
生动有趣的简笔画能够吸引学生的注意力，激发他们对体育学习的 兴趣。
体育绘图在宣传海报中的应用
视觉冲击力强
01
简笔画具有简洁明快的线条和生动的形象，能够产生强烈的视
觉冲击力，吸引观众的注意力。
信息传递迅速
02
简笔画能够快速地传达体育活动的主题和要点，使观众快速了
解活动内容。
创意无限
03
简笔画具有很强的表现力和创意空间，能够为海报设计提供无
《体育绘图》单线条人体动作 简笔画课件
目录
CONTENTS
• 引言 • 基础知识 • 单线条人体动作简笔画技巧 • 体育动作的简笔画表现 • 实际应用与案例分析 • 总结与展望
01 引言
CHAPTER
课程背景
体育绘图是体育与艺术相结合的一门交叉学科，旨在通过绘画和图形的方式记录、 表现和传播体育活动和运动场景。
通过调整线条的粗细、浓淡和快慢， 可以表现出人体的肌肉、骨骼和关节 的结构特点，以及动作的力度和节奏 感。
线条的虚实与空间感
虚实和空间感的处理可以让单线条人体动作简笔画更加立体 和层次感。
通过线条的虚实变化和前后叠加，可以表现出人体的不同部 位和动作的前后关系，营造出空间感。同时，利用阴影和透 视等手法也可以增强画面的空间效果。
03 单线条人体动作简笔画技巧
CHAPTER
线条的流畅性
01
流畅的线条能够使简笔画看起来 更加自然、协调，有助于表达人 体的动态和姿势。
02
在绘制单线条人体动作简笔画时 ，应尽量保持线条的连贯和顺畅 ，避免过多的停顿和重复，以增 强画面的流畅感。
线条的力度与节奏
力度和节奏的变化可以让单线条人体 动作简笔画更加生动、有力。
体育绘图(孔柏梅)PPT课件
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3.组织教法示意图
（三）教学组织程序与形式 （1）分组不轮换
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3.组织教法示意图
（2）分组轮换
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3.组织教法示意图
（3）混合分组轮换
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14
• 4.单个人体动作图
• 现在通常使用的方式有三线二格式、四线三格式、五线四格 式。这三种方式，只要确定好人体各部分比例在线格中的位 置，使用起来都很方便。下面主要介绍四线三格式的使用方 法。
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7.体育技术动作连续图的画法
1．动作细节表现法
动作细节表现法就 是根据动作的细节， 每个细节画一个图， 按先后次序排列起来， 构成一幅完整的动作 技术图解的方法。
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• 2．动作细节与轨迹，把处于轨迹上不同位 置的各动作细节图按照先后次序排列起来，构成一幅完整 、连贯的技术图解的方法。
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6.基本体操动作连续图
体侧运动（4 × 8）
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6.基本体操动作连续图
• 练习： • 看术语画单线图 • 支撑练习（4×8） • 预备：直立 • 1拍：两臂上举，掌心向前。 • 2拍：上体前屈，两臂触脚前地面。 • 3拍：两腿屈膝全蹲，两手撑地成蹲撑。 • 4拍：两腿向后伸直成俯撑姿势。 • 5拍—6拍 保持俯撑姿势。 • 7拍，两腿屈膝收回成蹲撑。 • 8拍，还原成预备姿势。
“国培计划”课
体育绘图
授课教师：孔柏梅 联系电话：13723886645
QQ:9761160
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1
主要内容 1、器材图 2、场地图 3、组织教法示意图 4、单个人体动作图 5、表示动作做法的符号 6、体育动作连续法 7、技术动作连续图
《体育绘图》教学大纲
《体育绘图》教学大纲适用专业：体育教育总学时：30-40学时一、课程的性质及教学目标体育绘图是培养学生对人体简图绘画能力，提高学生艺术修养，注重理论与实践相结合，突出实用性的一门深受欢迎的应用性学科，为体育专业的必修课程。
通过学习，使学生了解体育绘图的内容与作用，结合体育教学与训练的实际需要，了解和掌握体育绘图的分类及绘图方法，掌握基本的体育绘图知识和技能。
二、课程教学内容和基本要求(一)绪论及绘图工具的选择与运用1、体育绘图的发展简况2、体育绘图的内容与作用3、体育动作简图的分类及特点4、绘图工具的选择与运用基本要求：了解体育绘图的内容与作用、分类及特点，掌握体育绘图工具的选择与运用。
(二)体育动作简图基本知识1、体育绘图的学习方法2、人体及人体动作的比例关系3、人体各关节的运动方向与幅度基本要求：了解体育绘图的学习方法，人体及人体动作的比例关系，人体各关节的运动方向与幅度。
(三)单线条图的基本画法1、比例横格在画图中的运用2、单线条图的图例与画图顺序3、正面图与背面图的画法4、侧面图的画法5、斜面图的画法6、斜视侧面图与俯视、仰视正面图的画法7、火柴棍图的画法基本要求：了解比例横格在画图中的运用、单线条图的图例与画图顺序，掌握单线条图的基本画法。
(四)人体各部位的画法1、头部动作变化的画法2、上肢动作变化的画法3、下肢动作变化的画法4、躯干动作变化的画法基本要求：了解并掌握人体各部位及其动作变化的画法。
(五)单线图的表现技巧1、单线图的快速画法2、单线条图的写生技法3、单线图表现动作神态的方法基本要求：了解单线图的快速画法、写生技法，掌握单线图表现动作神态的方法。
(六)体块人图的画法1、头的画法2、躯干的画法3、腿与脚的画法4、臂与手的画法5、其他形状的体块图基本要求：了解并掌握体块人图的基本画法。
(七)队列队形绘图1、队列队形场地及符号表示2、队列练习变换图的表示3、队形练习变换图的表示4、团体操队形及变化基本要求：了解队列队形场地及符号、队列练习变换图、队形练习变换图的表示，团体操队形及变化，掌握队列队形绘图的基本画法。
体育绘图
体育绘图
1.两脚左右开立，一手臂前举，一手臂侧举，目视侧举手臂（正面图）；
2. 2.两脚左右开立，体侧屈，两臂头上击掌；（正面图）
3. 3.弓步压腿，两手扶于膝盖上方；（侧面图）
4. 4.并腿跳，两臂肩侧屈，两手握拳；（正面图
5.体转运动
6.踢腿运动
7.跳跃运动
5创编徒手操，并用体育动作简图记画下来
（1）头部运动；（2）扩胸运动；（3）体侧运动；（4）体转运动；（5）踢腿运动；（6）腹背运动；（7）跳跃运动；
8.滑步推铅球：6.短跑
7翻腾
8.排球
9.侧手翻
练习题：
1．立正姿势（正面图、侧面图、背面图、前侧面图）；2．仰撑；3．俯撑；4．单腿跪撑（正面图、侧面图）；5．单腿跪立，两手叉腰；6．分腿体前屈动作；7．体转动作；8．两腿左右开立，两臂胸前平屈，两手握拳（正面图、前侧面图）；9．并腿跳，两手头上击掌；10．两手叉腰跳起分腿；11．两臂后下举，前踢腿；12．两臂前举，前踢腿；13．分腿半蹲，两臂前举，两手掌心相对（正面图）；14．并腿半蹲，两臂后下举；15．并腿站立，一手臂置于体侧，一手臂上举绕垂直轴做绕环（正面图）；16．两脚前后开立，两臂侧上举，抬头动作（正面图）；
10.器材
1．第一节：头部运动（4×8′）2．第二节：体侧运动（4×8′）
3.腹背运动；
4.扩胸运动：。
体育绘图概述3篇
体育绘图概述第一篇：体育绘图的定义和重要性体育绘图是指为了传达和展示体育比赛过程和结果而使用的插画、图表或图像等图形元素的制作和使用。
这些图形元素通常是通过计算机软件进行制作和设计。
体育绘图在现代体育竞技中起着越来越重要的作用，尤其是在体育新闻报道、比赛分析和教学演示等方面都有着广泛的应用。
体育绘图的重要性主要体现在以下方面：首先，体育绘图可以直观地展现体育比赛过程和结果，让观众更容易理解和掌握比赛内容。
尤其是对于一些比较复杂的比赛规则和策略等，体育绘图的使用能够更好的阐释解释，提升观众的观赛体验。
其次，体育绘图可以辅助体育新闻报道的发展和传播。
现在的体育新闻不仅仅只是文字和图片，还会使用到图表、流程图等多种绘图形式。
这些图形元素能够更好的概括和归纳比赛结果、选手数据等信息，让读者更快速更全面地了解新闻内容。
第三，体育绘图在教学演示方面也有着不可或缺的作用。
通过绘制出比赛场地、选手技能动作等，可以让学生更加直观地了解体育技能和比赛规则，从而更好的掌握体育知识。
第四，体育绘图还可以作为一种交流和互动的手段。
通过互联网和社交媒体等途径，体育爱好者可以分享自己绘制的图表、流程图等图形元素，表达自己的观点和看法，与其他体育爱好者互相交流和讨论。
综上所述，体育绘图在现代体育中的应用非常广泛，是一种非常重要的传播和展示工具。
随着计算机技术的不断发展和普及，体育绘图的应用也将更加广泛。
第二篇：体育绘图的分类和制作方法体育绘图可以根据不同的用途和功能进行分类，主要可以分为以下几类：首先是技能绘图。
这种绘图主要是为了展示体育选手的具体动作和技能，包括动作站位、手势等。
技能绘图比较注重细节的展现，要求具有比较高的美术和技术水平。
其次是比赛绘图。
这种绘图主要是为了展示体育比赛的整个过程，包括比赛的场地、规则、时间等。
比赛绘图比较注重信息的清晰和准确，要求具有比较高的数据处理和逻辑分析能力。
第三是数据绘图。
这种绘图主要是为了展示体育选手或球队的统计数据，包括得分、命中率等。
体育绘图概述省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
•
作为高等师范院校体育专业旳一门课程，
体育绘图是1986年国家较为提出增设体育绘图
这门课程。经过6年旳试点于1992年体育绘图
课程课才纳入《一般高校本科体育教育专业教
学计划》
•
我校是2023年开始开设此门课，和其他
院校相比我校旳体育绘图课开设旳不算最完旳。
体育绘图旳内容
体育动作图 体育教学组织图 基本体操图 体育场地器械图
体育绘图
绪论
体育绘图旳概念及发展概括 体育绘图旳内容 体育绘图旳分类及特点 体育绘图旳作用 怎样学好体育绘图
绘图用具及基本线条练习
体育绘图旳概念 体育绘图是：
借鉴绘画旳基本知识，利用美术简 洁旳绘画技巧，使美术简笔绘画与体育 有机结合形成育绘图同体育旳发展一样，萌芽于原始 时代，发达与资本主义和社会主义阶段。同社 会文化一样，体育绘图也在不断走向成熟，并 成为一门新旳学科。
体育动作图 轮廓图： 单线图： 照 片：
教学组织图
将教学内容、环节、措施绘制成图 教学程序图：
教学组织图：
基本体操图
一套徒手操图、队列队行变化和调动图 、团队操表演队形图
预备
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体育场地器械图 返回
体育绘图旳分类及特点
分
类：单线条图、体块图、实体图、轮廓图
特
点：简朴易学，有一定旳体现力
谢谢各位同学！
概括措施：
（1）图旳部分平面概括为单线，如将手、臂、腿、躯干画成单线 （2）细小旳曲线概括为直线。 （3）几何图形表达人体某些部分旳肢体，如用圆形表达头，用
椭圆、长方形表达躯干，用三角形表达手、脚等。 （4）略去细节。例如，面部旳五官及衣服等省略不画。
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《体育绘图》教学大纲
1、课的性质
体育绘图这门课，是根据《中国教育改革和发展纲要》对高等教育提出的要求和当前体育专业教育改革发展趋势与科学规范发展的
需要而开设的。
进一步丰富和完善了体育教学方法，在体育教学训练、科研等方面起到了很大的辅助作用。
它针对体育专业的教学实际需要，科学系统、直观形象突出了理论实践与应用能力的培养，是体育教育专业的必修课。
2.教学目标。
2.1.通过体育绘图的教学，培养学生高度的直观表达能力和对运动
技术分析、创新设计，做到会画、会记录、会应用。
2.2.加强学生的政治思想，素质教育，培养朝气蓬勃，拼搏进取，
团结友爱，文明礼貌，遵守纪律的优良品质。
2.3.通过体育绘图教学，培养学生速记、速画、素描、文图并茂，
形象逼真，思维活跃的能力。
2.4.使学生达到利用简图对各体育运动项目进行技术分析和创新。
3、课时分配、比重
4.教学内容说明
第一章绪论
第一节：体育绘图的研究对象、发展简况、意义和内容
二：体育绘图的发展简况
三体育绘图的意义
第二节：体育绘图的学习方法与要求
一学习体育绘图应注意的问题
二绘图用具的选择
三绘图基本功的内容和方法
第二章：绘画人体体育动作简图的基础知识
第一节：人体比例和在体育动作简图中的应用
一人体比例及人体动作的比例关系
二体育动作简图的人体简略比例关系
三线格的运用与掌握人体动作比例概念的作用第二节人体各部位的形体结构
一.上肢
二.下肢
三.躯干与整体
第三节：人体解剖结构
一：人体的基本轴与面
二：骨骼与肌肉
三；人体关节及其运动规律第三章：人体动作单线图的特点与画法
第一节：单线图的特点
第二节：单线图的特点与步骤
一单线图人体各部位的画法
二单线图的画法步骤
第三节；三视图在单线图中的应用第四章；人体动作线面图的特点与画法
第一节.线面图的特点
第二节.线面图的基本画法与特点
第五章：人体动作斜面图的原理与画法
第一节.简单的透视原理和概念
第二节.人体斜面图的画法
第六章：基本体操简图的画法
第一节.徒手体操
第二节.轻器械体操的画图特点
第三节.完整成套基本体操的绘画和要求
第七章：体育运动技术动作简图的原理与画法
第一节.体育运动技术动作简图的特点
第二节.人体运动规律的表现特点
第三节.空间方位与选图依据
第四节.不同体育运动项目技术简图的画法
第八章：体育教学场地、器械、组织图的画法
第一节.体育场地、器械图的画法及布置设计原则
第二节.体育教学组织图的设计与画法
第三节.体育教学直观教具、图示的绘制
第九章：体育教学应用图示的绘制
5．考核与评价
重点检查学生的绘图速度、质量及创新能力。
A考核内容
1.实践：绘画第八套广播体操（采用线面图画法，时间30分钟。
）
2.绘画与自己相关的运动技术连续图（时间20分钟）
3.设计创新海报2份（36开的画纸）
4.绘画体育教学场地器械组织图（时间20分钟）
5.绘制教学挂图1份
B 基础理论考试内容
1.学习体育绘图的意义
2.何为四线三格？
3.人体动作简图中各部的比例关系是怎样简略规定的？
4.怎样确定人体主干线
5.线面图具有哪些突出特点？
6.人体斜面图有什么优点
7.画斜面图时应注意什麽？
8.记画基本体操常用符号有哪些？
9.完整成套基本体操的记画有何要求？
10.运动技术简图包括哪些内容？
11.人体运动用力过程的三个程序关系是什麽？
C 实践考核：（占60%）
基础理论考试（占40%）
D 评价：
结合理论实践考试成绩给学生以具体情况和特点的综合评价。
6. 教学与参考用书
《体育绘图》山东省教育委员会“九五”立项教材
7.大纲说明
1.计划教学时数36学时，考试不包括在内。
2.考核内容依据大纲教材的主要内容，检查学生技能水平。
2002年4月。