克和千克整理和复习
克和千克整理和复习
克和千克整理和复习克和千克整理和复习复习目标：1、通过整理复习，学生进一步建立千克和克的质量观念。
知道1千克=1000克。
2、学生通过实践活动，了解用秤称物体质量的方法，能够根据物体实际情况选择合适的质量单位进行表达和交流；了解千克和克之间的进率，会进行简单的换算，会进行估测，逐步提高估测能力。
3、学生在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣，学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。
重点难点重点：1克和1千克观念的建立。
了解克和千克之间的进率，会进行简单的换算。
难点：会运用建立起来的质量观估一估。
复习准备：多媒体复习过程:一、复习铺垫，激趣引入师：说一说你进超市的水果蔬菜，糖果专区称东西会用到什么？师：测量物体的重量用什么单位？（质量单位）师：质量的单位有哪些？（板书：克和千克）二、整理知识，建构网络1、要想知道物体的重量,怎么办?重量单位有哪些? 它们之间的进率是多少?师：咱们来个小比赛，看谁能又对又快写出？生：在空白纸上写出。
师：展示评价学生的作业。
2、根据学生所写小结：计量比较轻的物品常用克作单位。
计量比较重的物品常用千克作单位。
3、举例：生活中哪些物体重量约是1克，哪些物体的重量约是1千克。
（一块口香糖、一个二分硬币重大约是1克和一小袋面粉重1千克、两袋500克的盐重1千克...）用天平或其它称称一称，看谁估得准。
4、进率关系：师：我们已经明确了克与千克的重量，那么克与千克有什么关系呢？谁来说一说多少枚两分硬币加在一起和一千克的面粉同样重？根据学生的回答板书：1千克=1000克三、专项训练，巩固知识1.我们日常生活中称比较轻的物品的重量常用（）作单位，称比较重的物品的重量常用（）作单位，常用的称量工具有（）、（）、（）、（）等。
2.1千克=（）克 3000克=（）千克 2千克=（）克 4000克=（）千克 9千克=（）克3.在（）里填上合适的单位（千克或克）。
出示课件看图填一填。
3上 第二单元 千克和克(知识点整理) (最新)
第二单元千克和克（知识点整理）
1
2
载质量：物品能承受的最大质量，超过这个质量物品可能会坏掉。
练习1：下面的秤面上显示的大约各是几千克？（注意单位不要漏写）
3
做填空或填表题时看清要不要写单位。
（）（）（）
练习2：
（）大约（）大约（）大约（）
4
5
6
总空水
例： 1号杯中豆子重（ ）克，估计2号杯中豆子重（ ）克，3号杯中豆子重（ ）克。
2、1号杯重（ ）克。
2号杯中的水重（ ）克。
估计3号杯中的水大约重（ ）克，如果将3号杯放到台秤上，台秤指针所指的质量大约是（ ）克。
3、1号杯重（ ）克。
2号杯中的水重（ ）克。
估计3号杯中的水大约重（ ）克，如果这时将3号杯放到台秤上，台秤指针所指的质量大约是（ ）克。
7
8
千克，每个苹果例：（1）这5袋饼干一共重多少克？合多少千克？(2) 1大袋饼干比1小袋饼干重多少克？
680g
1、4袋饼干和1袋奶粉一共重多少克？
9
10
1、
2、 1个桔子的质量=（）个草莓的质量。
11
12
例：一只鹅的质量＝( )千克，一只鸡的质量＝( )千克，一条鱼的质量＝( )千克。
1、一只猫重2kg,那么一只狗重（ ）kg 。
2、一个乒乓球重（ ）克
3、求狗重（ ）千克。
4、商店货架放着大盒、中盒、小盒三种茶叶，已知小盒里装了100克茶叶，且每层货架上装的茶叶总质量相等。
算一算：大盒、中盒、小盒里各装了多少茶叶。
13。
人教版二年级数学下册第八单元《克和千克整理复习》授课课件
1. 认识克和千克及称物体质量的工具
➢ 常用的质量单位有克和千克，分别用字母“g” 和“kg”表示。
➢ 称比较轻的物品用“g”作单位； ➢ 称比较重的物品用“kg”作单位；
➢ 称物体质量的工具
天平
电子秤
体重秤
磅秤
注意
称量较轻物品时，通常 用天平。称量一般物品 的质量时，多用台称、 电子称。称量较重物品 的质量时，多用磅称。
18÷2＝ 9 (千克) (2)如果每3条鱼重1千克，这些鱼重( 6 )千克。
18÷3＝ 6 (千克)
(3)如果每6条鱼重1千克，这些鱼重( 3 )千克。 18÷6＝ 3 (千克)
易错辨析
2．右面是同心超市的几种水果的价格表。 (1)王奶奶买了2千克苹果，花了多少钱？
2千克里面有4个500克。 6×4＝24(元) 答：花了24元钱。
答：这桶油重 20 千克，桶重 1 千克。
认识克和千克
练习
教材习题
1．选择合适的方法画出下面的角，并说说它们分别 是哪一种角。 （选题源于教材P46第12题）
画角略。10°、45°、60°的角是锐角，90°的角是 直角，105°、120°的角是钝角，180°的角是平角 。
知识点 理解质量单位“克、千克”的联系与区
别，并会选择正确的质量单位 1．下面的物品有多重？在正确的数据上方画“√”。
易错辨析
2．估一估，连一连。
辨析：先把物品按从轻到重排队，再连一连。
提升点 1 会选择合适的单位
3．在下面的括号里填上“千克”或“克”。
克
千克
克
克
千克
克
提升点 2 根据不同的秤分析出所称物品的质量
4．下面的物品有多重？填一填。
克和千克的知识点总结
克和千克的知识点总结
一、克和千克的认识。
1. 概念。
- 克（g）和千克（kg）都是质量单位。
克是一个比较小的质量单位，通常用于计量较轻的物品，像一枚2分硬币大约重1克；千克是比克大的质量单位，用于计量较重的物品，例如两袋盐的质量大约是1千克。
2. 单位换算。
- 1千克 = 1000克。
这是克和千克之间的基本换算关系。
例如，如果有3000克的物品，换算成千克就是3000÷1000 = 3千克；如果有5千克的物品，换算成克就是5×1000 = 5000克。
3. 生活中的应用。
- 在日常生活中，我们会根据物品的轻重选择合适的质量单位来描述。
- 计量较轻的物品，如小零食（一片薯片大约重几克）、药品（一片药可能重零点几克）等用克作单位。
- 计量较重的物品，如人的体重（一个成年人的体重可能是几十千克）、一袋大米（通常是5千克、10千克等）、水果（一箱苹果可能重5千克）等用千克作单位。
- 在购买商品时，我们也会看到商品标签上标注的质量单位，这有助于我们了解商品的重量信息。
例如，在超市购买糖果，可能会看到标签上写着“每袋糖果500克”；购买大米时，会看到“10千克装”等字样。
4. 称量工具。
- 称比较轻的物品，常用天平。
天平通过比较两边物体的质量来确定物品的重量，当两边平衡时，说明两边物品的质量相等。
例如，在实验室中称化学药品的质量，就会用到天平。
- 称较重的物品，一般使用台秤或电子秤。
在菜市场，菜贩会用台秤称蔬菜、肉类等物品的重量；在商店里，电子秤可以快速准确地称出商品的质量，如称水果、干货等。
如何记忆克和千克之间的关系
记忆克和千克之间的关系
1.联想记忆法：可以将“千克”想象成一个大袋子，里面装了
1000个小袋子，每个小袋子代表1克。
这样，每次想到
千克时，就会联想到这个大袋子里面的小袋子，从而记住1千克等于1000克。
2.故事记忆法：可以编一个小故事来帮助记忆。
比如，想象
一个小朋友每天都吃1000克的食物，而这个食物被分成
了1000份，每份就是1克。
通过这个故事，可以轻松地
记住1千克等于1000克。
3.制作记忆卡片：可以在卡片的一面写上“1千克”，另一面
写上“1000克”，然后将卡片放在显眼的地方，比如书桌或冰箱上。
每次看到卡片时，都可以快速复习一下克和千克之间的关系。
4.实践应用：可以在实际生活中应用克和千克的关系，比如
购物时称量水果或蔬菜的重量，或者在做科学实验时测量物质的质量。
通过实践应用，可以加深对克和千克关系的理解。
总之，记忆克和千克之间的关系需要采用多种方法，结合联想、故事、实践等多种方式，不断重复和巩固所学知识，才能更好地掌握它们之间的关系。
克和千克的认识》知识归纳总结
克和千克的认识》知识归纳总结
单元重点知识归纳与易错总结
本单元的重点知识包括认识质量单位克和千克，掌握1千克=1000克的换算方法，以及能够进行简单的质量计算和估量。
在选择质量单位时，要根据物品的重量来选择合适的单位，比较轻的物品用“克”，比较重的物品用“千克”。
同时，要注意质
量单位的换算和统一，避免出现单位不统一的错误。
易错知识总结
在研究质量单位时，容易出现以下几个易错点：
1.没有正确建立1千克和1克的质量概念。
在选择质量单
位时，一定要明确比较轻的物品用“克”，比较重的物品用“千克”，并建立“克”和“千克”的直观认识。
2.没有掌握比较质量大小的方法。
在进行数量比较时，要
统一单位后再进行比较，避免直接比较数值大小而忽略单位。
3.没有注意质量单位的换算和统一。
在进行计算时，要把质量单位化统一后再计算，避免出现单位不统一的错误。
教学准备
PPT课件
教学环节1：单元知识归纳
本环节主要介绍本单元的重点知识，包括质量单位克和千克的认识和换算方法，以及质量计算和估量的方法。
教学环节2：易错知识总结
本环节主要针对本单元易错知识进行总结和归纳，帮助学生避免出现常见错误。
同时，可以通过例题进行实际操作，加深学生对质量单位和计算方法的理解。
《千克和克》知识点整理和典型练习
苏教版三年级数学上册第二单元《千克和克》知识点整理和典型练习一、质量单位1.常用的质量单位是千克和克。
2.称一般物品有多重，常用千克作单位。
千克可以用字母“kg”表示，千克又叫作公斤。
3.称较轻的物品，常用克作单位。
克可以用字母“g”表示。
二、称量物体的质量的工具常用的秤有电子秤、盘秤、台秤、体重秤、天平……三、1千克有多重5个大苹果大约重1千克；10个橘子大约重1千克；18个鸡蛋大约重1千克；4本数学书大约重1千克。
四、1克大约有多重1枚2分硬币大约重1克；5粒黄豆大约重1克；2粒花生米大约重1克五、几种常见物品的质量1个三年级学生的体重大约是30千克；1本数学书大约重250克；1只苹果大约重200克；1只鸡蛋大约重60克；1枚1角硬币大约重3克；1枚1元硬币大约重6克；一把直尺大约重3克六、千克和克之间的关系：1千克=1000克。
七、典型练习1.2.3、1千克铁和1千克棉花（一样）重。
方法：（1）千克化成克，添上3个0。
（2）克化成千克，去掉3个0.方法：统一单位后再比较，一般化成“克”5.一瓶水连瓶重900克，倒去一半后还剩500克，瓶子重多少克？原来有水多少克？7.一盒饼干连盒重1200克,标签上印着“净重1千克"。
包装盒重多少克?1千克=1000克1200—1000=200（克）答：包装盒重200克。
6.甲瓶有果汁400克，乙瓶有果汁1千克，从乙瓶中向甲瓶中倒入多少克，两瓶果汁就一样重了。
这台秤最多能称（）重的物体这台秤中物体的质量是（）8.商店里有两种规格的食用盐，一种每袋5千克，另一种每袋8千克。
妈妈一共要买26千克食用盐回来腌咸菜,可以买( )袋5千克的和( )袋8千克的。
9.一箱苹果重20千克,一个西瓜重8000克，一箱苹果比一个西瓜重多少千克? 8000克=8千克20—8=12（千克）答：一箱苹果比一个西瓜重12千克。
10.3个同样的杯子，1号空杯重( )克，2 号杯中的水重( ) 克，3号杯中的水大约重( )克,3号杯子和水一共约重( ) 克。
第二单元千克和克(复习课件)三年级数学上册
知识盘点
知识点二：认识克 1、认识克。 “克”是比较小的质量单位，1克很轻，1枚2分硬币、几粒黄豆 豆大约重1克。克可以用符号“g”表示。 通常用天平称比较轻的物品。 2、克和千克的关系及换算。 1000克=1kg
知识盘点
把“千克”换算成“克”，在数的后面添3个0，并用“克”做单 位；把“克”换算成“千克”，将数末尾的3个0去掉，并用“千 克”做单位。
考点精讲练
考点02 认识克
针对练习
如图，电子秤上放着一罐可乐，小红喝掉一半后，剩下的可乐连罐共重230克。 （1）这罐可乐的净含量是多少克？ （2）空罐重多少克？
分析 有题意可知，可乐连罐共重450克，小红喝掉一半后，剩下的可乐连罐共重230克；用450减去 230即可求出小红喝掉的一半的可乐的质量，然后用一半可乐的质量×2，求出可乐的净含量， 最后用450减去可乐的净含量，即可求出空罐的质量。
思维导图
知识盘点
知识点一：认识千克 1、比较物品轻重的方法。 可以用手“掂一掂”和用称“称一称”两种方法来比较物品的轻 重。 2、认识1千克。 要知道物体的质量，可以用称称一称。称一般的物体，通常用 “千克”做单位。 表示一般的物品的质量，通常用“千克”做单位。千克又叫公斤， 千克用“kg”表示。
考点精讲练
考点02 认识克
典例精讲
如图，如果在杯子中盛满果汁，连杯秤的重量（ ）。
A．小于1kg
B．等于1kg
C．大于1kg
由图知半杯水连同杯子的质量是500克，即半杯水的质量是小于500克的，所以1杯水连同 分析 杯子的总质量小于1000克，而1000克＝1千克，据此来解答。
解答 解：500＋500＝1000（克） 1000克＝1千克 如果在杯子中盛满果汁，连杯秤的重量小于1千克。 故答案为：A
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克和千克整理和复习
复习目标：
1、通过整理复习，学生进一步建立千克和克的质量观念。
知道
1千克=1000克。
2、学生通过实践活动，了解用秤称物体质量的方法，能够根据物体实际情况选择合适的质量单位进行表达和交流；了解千克和克之间的进率，会进行简单的换算，会进行估测，逐步提高估测能力。
3、学生在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣，学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。
重点难点
重点：
1克和1千克观念的建立。
了解克和千克之间的进率，会进行简单的换算。
难点：会运用建立起来的质量观估一估。
复习准备：多媒体
复习过程:
一、复习铺垫，激趣引入
师：说一说你进超市的水果蔬菜，糖果专区称东西会用到什么？师：测量物体的重量用什么单位？（质量单位）
师：质量的单位有哪些？（板书：克和千克）
二、整理知识，建构网络
1、要想知道物体的重量,怎么办?
重量单位有哪些? 它们之间的进率是多少?
师：咱们来个小比赛，看谁能又对又快写出？
生：在空白纸上写出。
师：展示评价学生的作业。
2、根据学生所写小结：计量比较轻的物品常用克作单位。
计量比较重的物品常用千克作单位。
3、举例：生活中哪些物体重量约是1克，哪些物体的重量约是1千克。
（一块口香糖、一个二分硬币重大约是1克和一小袋面粉重1千克、两袋500克的盐重1千克...）用天平或其它称称一称，看谁估得准。
4、进率关系：
师：我们已经明确了克与千克的重量，那么克与千克有什么关系呢？谁来说一说多少枚两分硬币加在一起和一千克的面粉同样重？根据学生的回答板书：1千克=1000克
三、专项训练，巩固知识
1.我们日常生活中称比较轻的物品的重量常用（）作单位，称比较
重的物品的重量常用（）作单位，常用的称量工具有（）、（）、（）、（）等。
2.1千克=（）克 3000克=（）千克 2千克=（）克 4000克=（）千克 9千克=（）克
3.在（）里填上合适的单位（千克或克）。
出示课件看图填一填。
一个桃重150（）一个足球重380（）一个鸡蛋重70( )
一把面条重1（）一个书包重2（）一头猪重150( )
一小袋米重25（）一个西瓜重3000（）
四、综合测评，融会贯通
1.在（）里填上“＞”、“＜”或“＝”。
500克（）5千克 2千克（）2000克 800克（）1千克2500克（）3千克 3050克（）3千克500克
2.智慧的你算一算。
47千克+34千克= 75克－8克＝ 300克+700克=
3.判断。
(对的在( )里打“√”，错打“×”)
(1)一袋奶粉重500克。
( )
(2)一只鸭重3克。
( )
(3)一根跳绳长2厘米。
( )
(4)爷爷体重60千克。
( )
(5)长颈鹿高4米。
( )
(6)1千克铁比1千克棉花重。
( )
4.解决问题。
（1）欧阳抱着两个玩具一起称，共重30千克，现知每个玩具重
2千克，欧阳体重是多少？
（2）妈妈买了1千克冰糖，煮咖啡用了200克，做绿豆汤用了500 克，还剩多少克？（两种方法解答）
（3）爷爷收到了一封信，看了之后却笑得直不起腰来，我们也来看一看，读一读这封信：亲爱的爷爷：您好！今天是我十岁生日，我身体特别棒，体重已达40克，每天早上能吃掉30千克的鸡蛋，今天爸爸给我买了一个300千克的蛋糕，妈妈领我看了世界上最小的蜂鸟，大约只有2克重，我还知道世界上最大的鸟是鸵鸟，大约有100克重。
孙子：小明2013年6月11日
师；同学们为什么笑了？（进行改错）。