湘教版七上地理第四章小结
七年级地理上册第四章世界的气候知识点总结湘教版
世界的气候知识点总结1、天气的特征是多变，气候的特征是稳定2、卫星云图中绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云雨区，白色越深，降水可能性越大，白色越浅，降水可能性越小3、天气符号：识记课本P68天气符号，特别注意雾、雷雨、沙尘暴、霜冻、雪、风台风及其中心等天气符号。
4、画有风尾和风旗的一方，即指示风的方向，风尾和风旗均画在风杆的右侧5、空气质量Ⅰ级代表优，Ⅱ级代表良，Ⅲ级代表轻微污染，污染指数0-50代表优；51-100代表良；101-150代表轻微污染；151-200代表轻污染；200以上代表中度污染；300以上代表重度污染。
6、气温单位是摄氏度，用℃表示7、日平均气温=2点+8点+14点+20点的气温之和除以4气温差=最高气温—最低气温（日较差、年较差）8、一天当中，气温最高出现在14时（午后2时），最低气温出现在日出前后9、世界上最炎热的大洲是非洲，最寒冷的大洲是南极洲，除南极洲之外寒冷区域最大的大洲是亚洲，世界“雨极”（降水最多的地方）是印度东北部的乞拉朋齐，最少的地方是南极洲阿塔卡马沙漠.10、世界年平均气温分布规律①从纬度位置看：气温由低纬向高纬逐渐降低。
（这是由于各地获得太阳辐射量的多少不同造成的，低纬度地区获得太阳辐射多，高纬度地区获得太阳辐射少。
）②从海陆位置看：同纬度地区，海洋与陆地气温不相同。
夏季，陆地气温高于海洋气温，冬季，陆地气温低于海洋气温；（沿海地区温差小，内陆地区温差大。
这是由于海陆热力性质差异造成的，陆地升温快。
）③从海拔高度看：同纬度地区，海拔高处气温较周围低。
（海拔每升高一百米，气温下降0.6℃）11、一年中，北半球7月气温最高，1月气温最低，南半球相反。
12、根据温度判断半球，温度向北降低是北半球，温度向南降低是南半球，判断依据是由低纬向高纬气温逐渐降低13、降水形成的两个基本条件：①空气中含有足够的水汽和凝结核；②空气温度下降到水汽能够凝结出来的程度14、三种主要降水类型及分布后果：海平面上升；旱涝灾害频繁发生26、臭氧层空洞成因：大量排放氟氯化合物破坏高空臭氧层后果：太阳紫外线辐射增强，进而危机人类健康27、热岛效应成因：人口密度，工业集中的城市后果：城市中心区气温比郊区高，风速比较小，上升气流显著，雾和低层云增多28、填写世界主要气候类型的名称、分布、特征气候类型的判断方法：以高定球、以水定型、以温定带如图，由赤道向北极大陆东岸依次出现的气候是热带雨林气候，热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候、亚寒带针叶林气候、苔原气候、冰原气候，大陆西岸依次出现的气候是热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候、温带海洋性气候、亚寒带针叶林气候、苔原气候、冰原气候31、亚欧非三大洲气候分布简图。
湘教版地理七年级上册知识点总结
湘教版地理七年级上册知识点总结第一章让我们走进地理地图三要素：方向、比例尺、图例和注记。
一、1.一般定向法：“上北下南，左西右东”。
2.指向标定向法：箭头一般指向北方。
3.经纬网定向法：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
二、1.公式比例尺=图上距离/实际距离2.表示方式：数字式、文字式、线段式。
3.不同表示方式比例尺的比较方法：统一化成数字式再比较。
4.比例尺大小与表示范围、内容详略的关系。
1.图例：各种地理事物的符号。
注记：地图上的文字说明，以及标明山高、海深等的数字。
2.熟记课本的各种图例和注记。
第二章地球的面貌第一节认识地球一、地球1.地球是球体的证据：月食、帆船远航、登高望远、麦哲伦环球航行、卫星图片。
2.地球形状：赤道略鼓、两极稍扁的球体。
3.人类探索地球的过程：“盖天说”—“浑天说”—麦哲伦环球航行—卫星图片。
4.地球数据：表面积：约5.1亿平方千米平均半径：约6371千米赤道周长：约4万千米。
二、地球仪1.地轴：从地球内部穿越地心的假想轴。
2.两极：地轴与地球表面的两交点。
北极：地球最北端。
南极：地球最南端。
3.两极方向：站在北极点四面八方都是南方。
南极：站在南极点四面八方都是北方。
二、经纬网1.经线定义：连接南北两极、并垂直于纬线的弧线。
2.区分经线与纬线：经线相交于南北两极，纬线相互平行。
经线是半圆，纬线是圆圈。
3.东西经分界线：本初子午线（0°经线：以西为西经、以东为东经）；国际日期变更线（180°经线：以西为东经、以东为西经）。
4.南北纬分界线：赤道（0°纬线：以北为北纬，以南为南纬）。
5.东西半球的分界线：20°W和160°E围成的经线圈。
判断东西半球：小小为东，大大为西①西经小于20°W、东经小于160°E为东半球；西经大于20°W、东经大于160°E为西半球。
②经度小于20°都在东半球，经度大于160°的都在西半球，其他的东经在东半球，西经在西半球。
2024年湘教版七年级地理 第四章 世界的居民与文化第二节 世界的聚落
世界的聚落设计说明本节课通过创设问题情境,展示城镇与乡村景观,帮助学生理解聚落的形成、发展及其与地理环境的关系,城镇与乡村的景观特征。
通过分析世界上最早出现的聚落分布特点、观看现代聚落的分布的视频,讨论得出自然环境影响聚落分布和形态。
通过分析不同特色的民居特色及设计合理的民居建筑,了解世界各地的民居建筑要与环境相适应。
学习目标1.说出聚落的主要形式、形成和发展,通过阅读图像、观看视频或实地考察等,描述城镇与乡村的景观特征及其变化。
(综合思维、地理实践力)2.举例说出聚落的位置、分布、形态、建筑等与自然环境的关系。
(区域认知、人地协调观)3.尊重自然规律,树立人地协调发展的环境观。
(人地协调观)重点难点重点:城镇与乡村的景观特征及其变化。
难点:聚落与自然环境和人类活动的关系。
教学方法创设情境法、自主学习法、读图法、辩论学习法、比较法、问题分析法、实地考察法、合作探究法。
教学过程一、预习检查完成《七彩作业》知识梳理部分的内容。
二、学习任务一教学模块师生活动设计意图教师:播放视频并提出问题。
当夜晚来临,家家户户灯光亮起,我们打开地图,发现它是如此美丽!同学们,每个地区的灯光亮度一样吗?这能说明什么问题?其实,在一个区域内,众人汇集,落地为家,就形成了一个个大小不一的聚落。
灯光明亮的区创设情境,从灯光亮度与聚落的关系入手,激发学生兴趣。
域聚落多而且密集;而灯光暗淡的区域聚落少或没有聚落。
1.聚落的含义、规模、主要形式过渡:出示“聚落”两个字,引导学生推测篆文“聚落”。
先解“聚”字,篆文中的“聚”上半部分是“取”,可以引申为“取得食物”,下半部分为三个“人”,合起来的意思是在古代只有众人聚集到一起生活,才能取得更多的食物。
教师:总结聚落的含义、规模、主要形式。
含义:人们集中地居住在一起,就形成了聚落。
聚落环境是人类有意识开发利用和改造自然而创造出来的生存环境。
规模:从规模上看,聚落有大有小,大到人口上千万的都市,小到只有几十个甚至几个人的村庄。
湘教版七年上册级地理知识点汇总
七年级上册地理知识点13.太阳光线垂直照射的地方，太阳高度最大，太阳辐射最强。
太阳光垂直照射赤道时，随着纬度的增高，太阳辐射的强度逐渐降低。
14. 地势对气候的影响表现在：随着地势的增高，气温逐渐降低。
海拔每升高100m，气温下降0.6℃。
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”意思是：山寺因为处在地势较高的地方，气温比平原地区上升慢，桃花开得晚。
15.人类活动对气候的影响表现在：①通过改变地面状况，影响局部地区气候。
②温室效应（二氧化碳气体的急剧增加）③臭氧层的破坏（氯氟化合物的排放）④城市的“热岛效应”16.五带划分的依据：①人们根据各地获得太阳光热的多少。
②是否有太阳光线的垂直照射。
③是否有极昼和极夜现象。
17.五带的名称：热带：有阳光直射；北温带和南温带：四季分明；北寒带和南寒带：有极昼和极夜现象。
18.①地球的自转与公转19.世界主要气候类型⑴热带雨林气候特点：终年高温多雨。
分布：赤道附近，如亚马孙平原、刚果盆地、马来群岛等地。
南美洲亚马孙平原热带雨林气候分布最广。
⑵热带草原气候特点：终年高温，一年分为干湿两季。
分布：热带雨林气候的南北两侧。
非洲热带草原面积最广⑶热带季风气候特点：终年高温，一年分为旱雨两季。
分布：印度半岛和中南半岛⑷热带沙漠气候特点：终年高温少雨分布：南北回归线穿过的内陆地区和大陆的西岸地区。
非洲北部撒哈拉沙漠地区分布最广⑸亚热带季风气候和亚热带季风性湿润气候特点：冬季最冷月均温在0℃以上，夏季高温多雨，四季分明。
分布：中国东南部、美国东南部、巴西东南部，阿根廷、澳大利亚的沿海地区⑹地中海气候特点：夏季炎热干燥，冬季温和多雨。
分布：南北纬30℃—40℃的大陆西岸。
⑺温带季风气候特点：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
分布：中国的东北部、俄罗斯的东南部、朝鲜半岛和附近的岛屿地区。
山西属于温带季风气候。
⑻温带海洋性气候特点：冬无严寒，夏无酷暑，一年内降水均匀。
分布：南北纬40℃—60℃大陆西岸。
初中地理七年级上册(湘教版) 第四章 知识点汇总
初中地理七年级上册（湘教版）知识点汇总第四章天气与气候一、多变的天气1、天气⑴含义：是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等大气状况。
⑵特点：短时间（时间）、相差大（空间）、变化大（变化）⑶影响：天气对交通、生活、农业生产、军事等人类活动有着深刻的影响。
2、气候⑴气候：是一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大。
例如，昆明四季如春等。
⑵气候的两个要素：气温和降水⑶气候与天气的差异：时间变化情况天气短时间时刻在变气候长时间相对稳定，一般变化不大3、天气预报和常用天气符号⑴天气预报：是气象工作者通过对天气资料的分析，发布将要出现的天气状况。
⑵天气预报的制作过程：世界各地获取气象信息→卫星传输接收→对信息加工处理→分析判断得出结论→预报⑶天气预报的形式：电视、报纸、互联网、广播、手机短信、电话⑷天气预报的内容：①卫星云图：蓝色表示海洋、绿色表示陆地、白色表示云区②城市天气预报：说明一日内阴晴、风、气温和降水等常规情况，另外还有沙尘暴、空气质量、海浪、冰雹、大雾等特殊预报。
⑸常用的天气符号4、我们需要洁净的空气评价空气质量的方式：空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，用污染指数来表示。
污染指数小，对人体健康有利；污染指数大，对人体健康有害。
二、气温和降水1、气温（1）气温：空气的温度，常用℃表示。
日平均气温＝一日内气温观测值之和÷观测次数月平均气温＝一月内日平均气温之和÷当月天数年平均气温＝一年内月平均气温之和÷月数（12）（2）对人类活动的影响：气温影响人们的穿衣、饮食、住房、农业和交通等。
（3）气温日变化①概念：以一天为周期的气温变化。
②变化特点：一天当中最高气温出现在午后2点（14时）左右，最低气温出现在日出前后。
③气温日较差＝最高气温－最低气温（4）年变化①概念：以一年为周期的气温变化。
②变化特点：南北半球气温的变化正好相反。
陆地上：北半球气温7月最高，1月最低；海洋上：北半球气温8月最高，2月最低。
最新湘教版七年级地理上册重要知识点总结
湘教版七年级地理上册知识点总结第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理知识（课本1—6页）1.我国最早出现“地理”一词的文献是《易经·系辞》。
2.西方第一本以“地理”命名的《地理学》专著的作者是古希腊学者埃拉托色尼。
3.以风车而著名的国家是荷兰。
4.阿拉伯人的传统服装多是身穿长袍，头戴头巾，这种打扮的原因是气候炎热、风沙多。
第一章让我们走进地理第二节我们怎样学地理（课本7—14页）1.在地图的家族中分为两类包括:自然地图和社会经济地图。
地图家族的新成员是电子地图。
2.地图三要素包括：方向、比例尺、图例和注记。
3.地图上的方向有东、南、西、北四个基本方向，在此基础上又分出东北、西北、东南、西南共八个方向。
4.地图上的方向：①有指向标的地图，指向标箭头指向北方；②没有指向标的地图，通常采用“上北下南、左西右东”来确定方向。
③在有经纬网的地图上，根据经纬线判断方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
5.在野外，确定方向的方法：指南针定向；北极星定向；太阳定向；太阳和手表定向。
6.比例尺：就是图上距离与实际距离之比。
公式：比例尺=图上距离/实际距离；①比例尺是个分数式，分母越大比例尺就越小。
现有1:1000和1:20190两个比例尺，较大比例尺是1:1000，较小比例尺是1:20190。
②所画地图范围越大（如中国地图），内容就越简略，选用比例尺越小，③所画地图范围越小（如北京地图），内容就越详细，选用比例尺越大。
④比例尺的三种表示方式：数字式、文字式、线段式。
注意：比例尺的大小比较要将比例尺化成统一表示形式再比较。
另注意单位换算，1km=100000cm。
7. 图例是地图上表示各种地理事物的符号。
注记是说明地理事物的名称和数字。
8. 识记课本P10的图例表。
第二章地球的面貌第一节认识地球（课本16—27页）1.①历史上首次实现了人类环绕地球一周航行的航海家是葡萄牙（国）的麦哲伦；他的船队环球航行成功，结束了人们关于地平、地方与地圆的争论。
湘教版七年级地理上册知识点总结精讲
湘教版七年级地理上册知识点总结精讲知识点总结第一章：让我们走进地理1. 以风车而著名的国家是荷兰。
2. 阿拉伯人的传统服装多是身穿白色长袍，头戴头巾，这种打扮的原因是反射阳光、抵挡风沙。
3. 地平面上有东（E）、西（W）、南（S）、北（N）四个基本方向，在此基础上，又分出东南、东北、西南、西北，共八个方向。
4. 在没有方向标的地图上，要根据上北下南、左西右东判定方向。
5. 比例尺＝图上距离∶实际距离。
6. 比例尺分为数值比例尺、线段比例尺、文字比例尺。
7. 比例尺越大，表示的范围越小，内容越详；比例尺越小，表示的范围越大，内容越略。
8. 地图的三要素是比例尺、方向、注记和图例。
9. 收集地理信息的途径：①查阅地理辞书；②咨询有关人士；③上网查阅资料等。
第二章：地球的面貌10. 经过测量，地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
11. 曾经对地球形状的两种说法是“盖天说”和“浑天说”。
12. 麦哲伦环球游行路线是西班牙→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→西班牙。
13. 地球表面积是5.1亿平方千米；半径是6371千米；赤道周长是4万千米。
14. 地球仪：人们根据地球的形状并按一定的比例缩小后，制作成地球模型，是学习地理的重要工具之一。
15. 地球的自转方向是由西向东，从北极上空看是逆时针方向旋转；从南极上空看是顺时针方向旋转。
16. 赤道和与赤道平行的圆圈叫纬线。
17. 赤道的纬度是0°，赤道以北称北纬，以南称南纬，北纬和南纬各有90°。
18. 北极和南极分别是北纬90°写作（90°N）和南纬90°写作（90°S）。
19. 人们规定，0°～30°为低纬度区，30°～60°为中纬度区，60°～90°为高纬度区。
20. 南北半球的划分界线是赤道。
21. 连接南、北极并垂直于纬线的弧线叫做经线。
湘教版七年级地理上册第四章1-3节复习
某个地方距离地表
概 念 较近的大气层在短 时段内的具体状态 1.短时间的 2.多变的
一个地方多年的天
气平均状况，它具 有相对的稳定性 1.较长时间 2.变化不大
区
别
下列描述是天气还是气候
1.风和日丽 2.昆明四季如春 6.非洲撒哈拉沙漠地区终年 炎热干燥
3.暴风骤雨
4.春旱多风沙，夏热多暴雨， 秋短晴朗，冬季干寒 5.今夜到明天晴转多云，局 部有雷雨，南风2-3级
世界年平均气温的分布
D A C
家住C地的凯莉要到D地旅游，你想提醒她注意什么？ 说说你的理由！
B
高 ，高纬度气温_____. 低 规律1：低纬度气温_____
世界年平均气温的分布
A
B
A地和B地纬度相同，他们的气温相同吗？ 不相同 （相同 结论：同一纬度的海洋和陆地气温_______ 或不同）.
世界年平均气温的分布
体验感受 总结规律
天气和气候
规律2：
同纬度地带
低 高 夏季陆地气温____ ， 海洋气温_____ ； 高 ； 低 ， 海洋气温_____ 冬季陆地气温____
乞力马扎罗山
山顶白雪皑皑
20℃ 20℃
山脚绿草茵茵
规律3： 在山地，气温随海拔升高而降低 海拔每升高100米气温降低0.6℃
气温分布
1.不同纬度
影响因素 纬度因素
高 低纬度----气温___
单位：℃
9月 16.4 10月 11.3 11月 3.6 12月 -2.5
一横月 二纵温
气 温 ／ ℃
3 0 2 0 10 0
三定点
四连线
五写名
－ 10Biblioteka 1 2 3 4 5 6 7 8 10 某地月平均气温曲线图 11 12 月