2013高中物理 纸带图素材
高中物理必修一 讲义 第2课时 测量纸带的平均速度和瞬时速度 速度—时间图像
第2课时测量纸带的平均速度和瞬时速度速度—时间图像[学习目标要求] 1.学会安装和使用打点计时器。
2.学会测量纸带、制表及记录数据。
3.掌握测瞬时速度的方法，会用打出的纸带求瞬时速度。
4.理解速度—时间图像，会通过图像描述物体的运动。
知识点一测量纸带的平均速度和瞬时速度你能根据滴水痕迹判断汽车运动的快慢吗？提示能，点迹密表示运动慢。
❶测量平均速度用刻度尺测出n个点之间的间距Δx，测出n个点之间的时间Δt，则平均速度v＝Δx Δt。
❷测量瞬时速度取包含某一位置在内的一小段位移Δx，根据v＝ΔxΔt算出这一段位移内的平均速度，用这个平均速度代表纸带经过该位置的瞬时速度。
一般地，取以这个点为中间时刻的一段位移来计算。
如图所示，E点的瞬时速度可用D、F两点间的平均速度代表，即v E＝Δx Δt。
1.实验器材电磁打点计时器(或电火花计时器)、低压交流电源(电火花计时器使用220 V交流电源)、复写纸(或墨粉纸盘)、导线若干、刻度尺、纸带、坐标纸。
2.实验步骤(1)把打点计时器固定在桌子上。
(2)把打点计时器的两个接线柱接到交变电源上(电源频率为50 Hz，电磁打点计时器接8 V低压交变电源，电火花计时器接220 V交变电源)。
(3)启动电源，用手水平拉动纸带，纸带上就打出一行小点。
随后立即关闭电源。
(4)从纸带上点迹清晰的某一点为起始点0，后面每5个点取一个计数点，分别用1、2、3…标出这些计数点，则两相邻计数点之间的时间间隔Δt＝0.1 s。
(5)用刻度尺测量出各计数点到起始点的距离Δx。
3.数据处理(1)测量纸带的平均速度若电源频率为50 Hz，则从打第1个点到打第n个点，纸带的运动时间为Δt＝0.02(n－1) s，纸带的位移为Δx，纸带的平均速度v＝ΔxΔt。
把测量和计算的结果填入表中。
记录项实验次数点数n点划分出的间隔数n－1运动时间Δt/s位移Δx/m平均速度v/(m·s－1)12(2)用打点计时器测量瞬时速度①选择一条点迹清晰的纸带，从能够看清的某个点开始，每隔四个点取一个计数点，每两个计数点间的时间间隔T＝5×0.02 s＝0.1 s。
人教版高中物理必修第一册精品课件 第1章 第2课时 测量纸带的平均速度和瞬时速度 速度—时间图像
速度,即vC=
,A、B两点离C点越近,算出的平均速度越接近于C点的瞬时
速度。然而A、B两点距离过小时,测量误差会增大,所以应根据实际需要
及所用仪器的情况选取这两个点。
典例剖析
【例题1】 在练习使用打点计时器的实验中,小西同学选出的纸带部分如
图甲所示,A、B、C、D、E为纸带上标出的连续5个相邻计时点,打点计时
4.掌握科学探究的一般过程。(科学探究)
基础落实·必备知识全过关
一、两种打点计时器
比较项
电火花计时器
电磁打点计时器
周期性产生电火花
振针周期性上下振动
结构图示
打点方式
电源频率为50 Hz时打点周期 0.02
记录信息
s
位移、 时间
【要点提示】 两种打点计时器均使用交变电源。
0.02 s
二、测量纸带的平均速度和瞬时速度
0.1
(1)相邻两个计数点间的时间间隔为
0.83
(2)小车经过AF段的平均速度是
s。
m/s(结果保留两位小数)。
(3)根据C、E两点间的位移和所用时间,求得小车经过D点的瞬时速度是
0.86
m/s(结果保留两位小数)。
解析 (1)因打点的周期为
1
T= =0.025
s,所以相邻两个计数点间的时间间隔为
刻度尺
、导线、复写
纸片、低压交变电源(电火花计时器使用220 V交变电源,频率都是50 Hz)。
2.实验步骤
(1)把电磁打点计时器固定在桌子上,纸带穿过
限位孔
,把复写纸套在定
位轴上,并且压在纸带上面。
(2)把电磁打点计时器的两个接线柱接到低压交变电源上。
1.3.2测量纸带的平均速度和瞬时速度v-t图像人教版(教材)高中物理必修第一册PPT
二.描点 标度合适么？ 绘了实现计策的未来情景，即以樊将军头颅为信物见秦王而报仇，樊将军因而自刎。这些，为荆轲赴秦作了重要准备。
一、导入： 3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
大堰河的笑是有着多种原因的，有为和乳儿重新生活在一起的喜悦，有在劳动中获得的满足。这让我们想起了另一个和她有着相似命 运的人——祥林嫂，当她在鲁0家.6 作着比一个男人还多的事情时，“然而她反满足，口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了”，这是多么淳
电磁打点计时器 电火花打点计时器 27.表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句：宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
电磁打点计时器：
（1）构造： 线圈 接线柱
（2）原理：
永久磁铁
振针
振片
限位孔
复写纸 纸带在哪？
定位轴
（3）使用电压：~8V交流电； 我国 50Hz
如何接线？
电火花打点计时器
【目的要求】 6.太子丹见荆轲迟迟未发，“疑其改悔”。荆轲怒斥太子丹，告别赴秦。 （可让学生回忆初中的有关知识，然后回答，教师补充。）《左传》是我国第一部记事详细完整的编年史，为“十三经”之一。因为《左 传》和《公羊传》《谷梁传》都是解说《春秋》而作，故又称作“春秋三传”。《左传》大约成书于战国初，与《国语》成书时间差不多 ，二书在思想倾向上与基本一致，《左传》比《国语》有新的发展，民本思想更加鲜明。《左传》中记了众多的历史人物，不论其地 位贵贱，职务高低，这些人物包括了春秋时代社会各阶级、阶层的成员，有天子、诸侯、卿、士大夫，也有将相、武臣、学者，有说 客、良医、商贾、娼优，也有宰竖、役人、盗贼、侠客等。各种历史人物，形形色色，多彩多姿。其中，约有三分之一的人物有较详 细的事迹记录或鲜明的形象描绘。整部《左传》，犹如一幅人物层现叠出的彩画长卷，展示了风云变幻的春秋时代的社会历史面貌。 11.《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句： 10.在上段叙述荆轲匆匆告别的基础上，又十分真切而生动地描绘了易水送别，慷慨悲歌的壮烈场面。 18.这一自然段交代了故事的结局：荆轲壮烈牺牲。 “雨巷诗人”的大名我们早已听过,有谁知道作者的基本情况? 14.《离骚》中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义) ：“伏清白以死直兮， 固前圣之所厚。” 4、至此，丁香姑娘已经成为抒情主人公和我们读者共同的期盼和向往，那麽，我们是不是可以说，这个美好的令人向往的姑娘就是诗 人爱情向往的象征？ 问：诗人回忆了在大堰河家里生活的几个分镜头？主画面又是什么呢？ 少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 盛唐王朝，光耀四方，唐诗，以杰出的成就，成为世界文学中的一朵奇葩，今天，6.2班的同学用歌声唱出对唐诗的热爱，请听《读唐 诗》。
高中物理 力学实验中纸带问题的处理素材
1一、实验,探究题1、有一游标卡尺，主尺的最小分度是1mm，游标上有20个小的等分刻度。
用它测量一小球的直径，如图甲所示的读数是 mm。
用螺旋测微器测量一根金属丝的直径，如图乙所示的读数是 mm。
2、（4分）某同学用如图所示的装置测定重力加速度。
①打出的纸带如图所示，实验时纸带的_____端通过夹子和重物相连接。
（选填“甲”或“乙”）②纸带上1至9各点为计时点，由纸带所示数据可算出实验时的重力加速度为_______m/s2。
（已知交流电频率为50Hz)③若当地的重力加速度数值为9.8m/s2，请列出测量值与当地重力加速度的值有差异的一个原因______________________。
3、（4分）如图所示是某研究性学习小组做探究“橡皮筋做的功和物体速度变化的关系”的实验,图中是小车在一条橡皮筋作用下弹出沿木板滑行的情形,这时橡皮筋对小车做的功记为W．当我们用2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时,每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放,小车每次实验中获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．①实验时为了使小车只在橡皮筋作用下运动,应采取的措施是．②在正确操作情况下,打出如下图所示纸带，为了测量小车获得的速度,应选用纸带的部分进行测量用心爱心专心4、（8分）某同学利用竖直上抛小球的频闪照片验证机械能守恒定律。
频闪仪每隔0.05s闪光一次，图中所标数据为实际距离，该同学通过计算得到不同时刻的速度如下表（当地重力加速度取9.8m/s2，小球质量m=0.2kg，计算结果保留三位有效数字）：时刻t2t3t4t5速度（m/s）4.99 4.48 3.98⑴由频闪照片上的数据计算t5时刻小球的速度V5= m/s；⑵从t2到t5时间内，重力势能增量Ep = J，动能减少量Ek= J；⑶在误差允许的范围内，若E p与E k近似相等，从而验证了机械能守恒定律。
由上述计算得Ep E k (选填“＞”、“＜”或“=”)，造成这种结果的主要原因是。
人教版物理必修一课件：实验题-纸带求速度与加速度 (共18张PPT)
明了他对各个计数点间距离的测量结果．(单
位：cm)
T=0.1s
计算
C点速度=
m/s
提示:中时速度=平均速度
C点速度= 0.676 m/s 1 v C v B D S 2 B T D S 3 2 T S 4 ( 5 .9 7 0 5 .5 .2 s ) 0 7 .0 m 1 0 .6m 7 /s6
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/142021/3/14Sunday, March 14, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/142021/3/142021/3/143/14/2021 1:15:56 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/142021/3/142021/3/14Mar-2114-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/142021/3/142021/3/14Sunday, March 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/142021/3/142021/3/142021/3/143/14/2021
s1s2s1aT 2 s2s3s2aT2 s3s4s3aT2
……
s4s1(s4s3)(s3s2)(s2s1) a2 T a2 T a2 T 3a2 T
同理,可得
s3s12aT 2 s5s2 3aT 2 s6s2 4aT 2
s3s1 2aT2
a
s3 s1 2T 2
虽然用
a
s3 s1 2T 2
可以求纸带的加速度，但只利用一
力学实验中小纸带大变换共23页
x/ m t/ms xt/(m·s－1)
0.500 0.600 0.700 292.9 371.5 452.3
1.71 1.62 1.55
0.800 0.900 0.950 552.8 673.8 776.4
1.45 1.34 1.22
完成下列填空和作图：
(1)若滑块所受摩擦力为一常量，滑块加速度的大小 a、滑块
计数点处将纸带剪开分成六段（分别为a、b、 c、d、e、f段），将这六段纸带由短到长紧 靠但不重叠地粘在xoy坐标系中，如图所示
01 2 3
4
5
6 cm
y
x1 x2 x3
x4
x5
x6
f e d
a
b
c
O
x
a
x2 x1 TT t2 t1
x2 x1
Tt2 t1
拓展2（2007年北京理综）⑵某同学用图2所示的实验装置研究
光的时间分别为Δt1、Δt2，并用米尺测量甲、 乙之间的距离x，用游标卡尺测出很窄遮光片 的宽度为d；滑块加速度的表达式a = （用
已知字母表示）。我们可作什么图像来求加速 度？
拓展5:如果光电门甲的位置固定．改变光电门乙 的位置进行多次测量，每次都使滑块从同一点由 静止开始下滑，可测多次通过光电门乙的挡光时 间，问：多次通过光电门甲的速度会变吗？ 我们可作什么图像来求加速度？
01 2 3 4 5 v/cm·s-1 / 17.0 21.4 26.3 31.4 36.3 t/10-1s 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
优点： 直线可以减小偶然误差， 直线形象直观看出规律
3、x t图 T
在匀变速直线运动中，每相等相邻的时间内 的平均速度与时间的图像
高中物理高三复习纸带问题处理专题
高中物理 纸带问题处理专题[基础知识]1 . 电磁式打点计时器使用低压交流学生电源，工作电压为4~6v 。
振片振动的频率50Hz 。
2 . 电火花打点计时器使用工作电压220v 交流电源。
交流电频率为50Hz 。
2.3 . 电火花式打点计时器比电磁式打点计时器优越处在于： 3. 1）.电火花式打点计时器阻力小，更准确 2）.电火花式打点计时器打出的点，点迹清晰，成圆点状，更容易辨认。
4 . 纸带上可得出的物理量： 4.（一）可直接得出的物理量：位移和时间间隔（二）可间接得出的物理量：平均速度、瞬时速度、加速度（匀变速运动）现象 原因调节方法打点不清晰，不打点1.振针过高2.电压太低，振幅小3.复写纸用得太久1.把振针适当调低2.调高电压3.换新的复写纸打出的是短线，不是点1.振针过低2.所加电压太高，使振幅过大 1.把振针适当调高一些2.适当调低电压 打双点振针松动把振针固定6.处理纸带数据时区分计时点和计数点：是指打点计时器在纸带上打下的点。
计数点是指测量和计算时在纸带上所选取的点。
7、判断物体的运动性质(1). 根据匀速直线运动特点x=vt ，若纸带上各相邻的点的间隔相等，则可判断 物体做匀速直线运动。
(2). 由匀变速直线运动的推论△x=aT ，若所打的纸带上在任意两个相邻且相等 的时间内物体的位移之差相等，则说明物体做匀变速直线运动。
题海无边 ，总结是岸打点计时器每隔时，打下一个点，因而点迹记录了物体运动的时间，也记录了物体在不同时刻的位置和某段时间内的位移；一般使用毫米刻度尺测量纸带上两点间的距离，所以给出的单位都是厘米或毫米，所以有关速度和加速度的计算中必须把间距单位转换为米。
5.常常采取“每隔4个点取一个计数点”或“每5个点取一个计数点”是相同的时间间隔，则相邻计数点的时间间隔为秒。
题海无边 ，总结是岸8.求瞬时速度和平均速度练习2 某次打点计时器在纸带上依次打出A、B、C、D、E、F等一系列的点，测得距离AB=，AC=，AD=，AE=，AF=.通过计算说明在打A、F点的时间间隔内，纸带是否做匀速直线运动.如果是，则求出速度；如果不是，则求平均速度.（已知打点时间间隔为）8.求加速度△x = aT 2x=vt+at2/2a=(v-v0)/t V2-V2=2ax题海无边，总结是岸2.连接的电源必须是交流电题海无边，总结是岸题海无边，总结是岸典例1.（2010重庆理综）某同学用打点计时器测量做匀加速直线运动的物体的加速度，电源频率f=50Hz，在纸带上打出的点中，选出零点，每隔4个点取1个计数点，因保存不当，纸带被污染，如图1所示，A、B、C、D是依次排列的4个计数点，仅能读出其中3个计数点到零点的距离：s A=，s B=，s D=。
高中物理 1.4运动的描述课件 新人教版必修1
[典题探究] 例 1 打点计时器所用交流电源的频率为 50 Hz，某次实验中得到一条纸带，用毫米刻度尺进行测量， 如图所示，则纸带在 A、C 间的平均速度为__0_._3_5___m/s，在 A、D 间的平均速度为___0_.4_2___m/s，B 点的瞬 时速度更接近于__0_.3_5____m/s。
A、C 两点比 A、D 两点更接近 B 点，所以 B 点的瞬时速度更接近于 A、C 间的平均速度 0.35 m/s。
【变式训练】 如下图所示的四条纸带是某同学练习使用打点计时器时得到的，纸带右端先通过打点 计时器，从纸带上点的分布情况可以断定：纸带___C_____是匀速通过打点计时器的，纸带___A_____是越走 越慢的，纸带____D____是先越走越快，后来又越走越慢。若所用电源频率是 50 Hz，图中 D 纸带，从 b 点 通过计时器到 a 点通过计时器，历时____0_._0_2_ s，位移为___0_._1_2__ m，这段时间内纸带运动的平均速度是 ___6_____m/s；bc 段的平均速度是___7_.5____m/s；ac 段的平均速度是___6_.7__5__m/s。
电
工作电 压
220 V 交流电
6 V 以下交流电
打点方 周期性产生电火花
振针 周期性上下振动
式
打点周 期 0.02 s
0.02 s
记录信 位置 、位移、 时刻、时间 息
2.跟运动物体连在一起的纸带上打出的点记录了物体在不同时刻的 位置 ，用 刻度尺 测出两个计数
四、注意事项 1．实验前，应将打点计时器固定好，以免拉动纸带时晃动，并要先轻轻试拉纸带，应无明显的阻滞现 象。 2．使用计时器打点时，应先接通电源，待打点计时器打点稳定后，再拉动纸带。 3．手拉动纸带时速度应快一些，以防点迹太密集。 4．使用电火花计时器时，应注意把纸带正确穿好，墨粉纸盘位于纸带上方，使用电磁打点计时器时， 应让纸带穿过限位孔，压在复写纸下面。 5．使用电磁打点计时器时，如打出的点较轻或是短线，应调整振针距复写纸的高度。 6．打点计时器不能连续工作太长时间，打点之后应立即关闭电源。 7．对纸带进行测量时，不要分段测量各段的位移，正确的做法是一次测量完毕(可先统一测量出各个 测量点到起始测量点 O 之间的距离)。读数时应估读到毫米的下一位。 8．计数点间的时间 Δt 搞错。计数点间涉及到 n 个打印点，计数点间的时间间隔为 Δt＝(n－1)×0.02 s， 而非 Δt＝n×0.02 s。
1.3.2测量纸带的平均速度和瞬时速度v-t图像—【新教材】人教版高中物理必修第一册课件
• 3.使用打点计时器时，使用的电压过低，会造成什么样 的结果？使用的电压过高，会造成什么样的结果？
点迹模糊 短线
加速 手拉纸带在几个时刻的瞬时速度
使用打点计时器时，使用的电压过低，会造成什么样的结果？使用的电压过高，会造成什么样的结果？ 手拉纸带在几个时刻的瞬时速度 可以从纸带上直接读出来的物理量有哪些？ V0 V1 V2 V3 使用打点计时器时，先接通电源，再拉动纸带，次序能否颠倒？颠倒后会造成什么样的结果？
1.3.2测量纸带的平均速度和瞬时速度 v-t图像
判断物体的运动规律（纸带从左侧开始打点）
使用打点计时器时，先接通电源，再拉动纸带，次序能否颠倒？颠倒后会造成什么样的结果？ (1)超声波的速度大小;
匀速直线运动 通过计算可以得到哪些物理量？
<< < 如图甲所示是一种速度传感器的工作原理图,在这个系统中B为一个能发射超声波的固定小盒子,工作时小盒子B向被测物体发出短暂的 超声波脉冲,脉冲被运动的物体反射后又被B盒接收,从B盒发射超声波开始计时,经时间Δt0再次发射超声波脉冲,图乙是连续两次发射的 超声波的位移—时间图像. 使用打点计时器时，先接通电源，再拉动纸带，次序能否颠倒？颠倒后会造成什么样的结果？ 两点靠得越近，实验结果越准确？ 可以从纸带上直接读出来的物理量有哪些？
使用打点计时器时，先接通电源，再拉动纸带，次序能否颠倒？颠倒后会造成什么样的结果？
原理：脉冲电流经放电针、墨粉纸盘放电
OA B
C
D
E
F
测量纸带的平均速度和瞬时速度 速度-时间图像 课件 -2022-2023学年高一上学期物理必修一
三、速度-时间图像
理解图象
若图象位于时间轴的上方，示物体的运动方向与正方向相同；
若图象位于时间轴的下方，表示物体的运动方向与正方向相反。
v
v/(m/s)
8
o
-8
①
t/s
②
v0
o
t
三、速度-时间图像
v / (m·
s-1 )
理解图象
a
v0
图象的截距：
a. 0-t0表示物体静止（先计时后运动）；
b. v0表示物体t=0时的速度（初速度）；
0
b
t0
t/s
注意：由速度图象无法直接得到t=0时的x0（初位置或出发点）
三、速度-时间图像
理解图象
v / (m·
s-1 )
10
b
静止的v-t图象是一条与t轴重合的直线，反之也成立。
a. 表示物体静止（静止在何处未知）；
0
-3
a
t/s
c
b. 表示物体沿正方向做v=10m/s的匀速直线运动；
c. 表示物体沿负方向做v=3m/s的匀速直线运动。
三、速度-时间图像
1、图像特点：形象直观
2、常用作图法：（1）描点作图
（2）据函数关系式作图
3、作图步骤：
（2）描点
（1）建系
（3）连线
4、速度－时间图像
如何画线？
三、速度-时间图像
研究方案：
1、从纸带上能看清的点开始算，每5个时间间隔取一个测量点（计数点），依次标
为A、B、C、D、E。
2、测量包含测量点在内的一小段位移∆，做好记录。
三、速度-时间图像
认识图象
v-t 图象是反映物体速度随时间变化的规律，横轴表示时间，纵轴表示速度．