从高考生物试题知识点分布谈高二的备考工作
2024年高考生物第二轮复习备考的方法总结
2024年高考生物第二轮复习备考的方法总结一、整体规划1. 制定合理的学习计划：根据自己的时间安排和复习进度，合理规划每天学习的科目、内容和时间。
2. 分配学习重点：根据高考的考纲和范围，将知识点分成难点、重点和薄弱点三个部分。
3. 多方面融合：将教科书、习题册、复习资料、网络视频等多种学习资源结合起来，全面复习，提高学习效果。
二、知识梳理1. 复习基础知识：着重复习分子生物学、细胞生物学、遗传学等基础知识点，构建知识网络，形成整体的认识。
2. 突出重点知识：重点复习分子生物学、细胞生物学、生物技术与实践、人体生理与健康、生物进化与人类文明等重点知识点。
3. 强化实验知识：加强对实验方法和实验原理的理解和记忆，熟悉运用常见的实验仪器和操作方法。
三、学习方法1. 注重理论联系实际：将生物知识与实际生活相结合，理解生物学的应用和意义，提高学习的积极性和兴趣。
2. 多角度学习：通过各种方式学习，如阅读教材、笔记、听讲座、参加学科竞赛等，增加知识面，培养综合分析和解决问题的能力。
3. 制定合理的学习计划：合理安排每天的学习时间和休息时间，充分利用时间，提高学习效率。
遇到困难及时调整计划，不放弃。
四、练习方法1. 做题强化：扎实做好教科书习题和历年高考真题，注重题型分析和解题技巧，增强综合运用知识的能力。
2. 考点训练：通过对每个知识点的例题和综合题进行分析和总结，找出重点、难点和考点，有针对性地进行训练。
3. 模拟考试：定期参加模拟考试，模拟真实考试的环境和要求，熟悉考试规则和时间分配，提高应试能力和心理素质。
五、备考心态1. 保持积极的心态：相信自己是可以成功的，不悲观失望，要有决心和耐心，坚持到底。
2. 不断总结与反思：复习过程中及时总结，发现问题和不足之处，及时调整学习方法和策略，提高学习效果。
3. 与同学交流：与同学共同学习和讨论，互相帮助和鼓励，互补不足，增加学习的动力。
六、健康管理1. 合理安排作息时间：保证充足的睡眠时间和休息时间，保持身心舒畅。
高中生物考试技巧与备考经验
高中生物考试技巧与备考经验高中生物考试就像是一场严酷的挑战，要求每一个考生都必须用心准备，才能在这场知识的角逐中脱颖而出。
为了帮助你更好地应对这场挑战，以下是一些实用的考试技巧和备考经验，希望能为你提供有效的指导和支持。
首先，建立一个系统化的学习计划至关重要。
高中生物的知识点繁多，从细胞结构到生态系统，每一个部分都可能在考试中出现。
因此，制定一个详细的学习计划，涵盖所有的知识点，并安排好复习时间，可以帮助你有条不紊地掌握每一部分内容。
在备考过程中，教材和笔记是你的最佳伙伴。
务必仔细阅读教科书中的每一章节，确保对基本概念有深刻的理解。
此外，将课堂上老师讲解的重点内容记录下来，整理成笔记，方便在复习时快速查阅。
这些笔记不仅能帮助你回顾重点，还能在考试前迅速复习，巩固记忆。
另一种有效的学习方法是使用图表和思维导图。
高中生物涉及大量的生物结构和功能，通过绘制图表或思维导图，可以将复杂的知识以更直观的形式呈现出来。
比如，绘制细胞结构图或生态系统模型，有助于你更清晰地理解和记忆这些概念。
模拟考试也是一种很好的备考方式。
定期进行模拟考试，可以帮助你熟悉考试的形式和题型，同时也能提升你的应试能力。
在模拟考试后，务必认真分析错误，找出知识上的薄弱环节，并加以改进。
这种自我检测和调整的过程，可以有效提高你的考试成绩。
在应试技巧方面，解题时要注意审题，确保理解题意再作答。
考试中，有些题目可能故意设置陷阱或容易混淆，仔细阅读题干和选项，避免因为粗心而失分。
同时，对于选择题和判断题，建议先排除明显错误的选项，这样可以提高答对的概率。
此外，合理安排考试时间也很重要。
考试时，首先快速浏览试卷，了解题型和分值分布，然后合理分配时间。
在遇到难题时，不要慌张，可以先跳过，解决完其他题目后再回头处理。
保持冷静和专注，可以帮助你更好地发挥。
最后，保持良好的心态和充足的睡眠也是成功的关键。
充足的休息有助于提高你的记忆力和注意力，而积极的心态则能增强你的自信心。
高中生物学习中的常见考点与备考建议
高中生物学习中的常见考点与备考建议生物学作为一门综合性学科，对于高中生的学习和备考来说，往往是一个重点和难点。
在高考中，生物占据了整个科学综合科目的很大比重，因此针对生物学的常见考点进行重点复习和备考是至关重要的。
本文将介绍高中生物学习中的常见考点，并提供一些建议来帮助学生备考生物学。
一、细胞与分子遗传细胞与分子遗传是生物学的基础，也是高考生物考试中的重要部分。
常见的考点包括细胞的结构与功能、细胞的代谢、DNA的结构与复制、基因的表达调控等。
针对这些考点，学生可以通过大量的阅读相关教材和参考书籍，结合课堂笔记进行复习。
此外，制作复习卡片、做题目练习以及参加模拟考试等方式也可以帮助学生加深对这些考点的理解和记忆。
二、生物进化与生物多样性生物进化与生物多样性也是高中生物学习中的常见考点之一。
学生需要了解进化论的基本原理，掌握自然选择、突变和基因漂移等进化驱动力的作用。
此外，对于不同类群的演化和分类以及生物多样性的保护也需要有一定的了解。
学生可以通过学习相关案例、观察实物和进行实验来加深对这些考点的理解。
此外，关注科学界的最新研究成果和新闻动态也有助于提升对生物进化与生物多样性的认知。
三、人体生理与健康人体生理与健康是生物学习中的一个重要考点，也是关系到人类身体健康的内容。
常见的考点包括人体各个系统的结构和功能、人体的调节和保护机制、常见疾病的预防和治疗等。
为了备考这个部分，学生需要掌握人体生理的基本原理，并了解常见疾病的病因和治疗方法。
此外，学生还可以通过实践和观察来加深对这些知识的理解，比如做实验、观察解剖模型等。
四、生态环境与可持续发展生态环境与可持续发展是现代生物学的一个重要内容，也是高考生物学习中的常见考点之一。
学生需要了解生态系统的基本原理、物种的相互关系、资源的合理利用以及环境问题的解决方法等。
为了备考这个部分，学生可以通过阅读相关资料和案例，了解不同生态系统的特点和生物多样性的保护方法。
从高考生物试题谈高中生物教学和复习备考方向
批扯州址走市抄坝学校从高考生物试题，谈高中生物教学和复习备考方向区局王玉龙高考生物试题符合课标精神，符合<考试>要求，表达以学习能力为主要考核目标的要求、突出了高考的选拔功能。
在学科特点上表达了探究性、综合性、实践性、用性、能力性、时代性。
突出对学科主干知识、探究能力、逻辑思维能力推理能力的考查。
强调根底知识之间的内在联系，注重对构建生物学科知识络和综合分析运用能力的考查。
联系社会现实问题，根底知识与情景材料的融合，多角度，全方位地考查学生利用教材知识去分析解决现实问题的用能力。
试卷联系学生生活、人类健康和社会实践，突出地域特点，关注环境保护、开展能源、生命进展对社会影响较大的热点问题。
备受瞩目的高考生物试题从它掀开神秘面纱的那一时刻，就在社会上激起了喧然大波，的同行和社会各界褒贬不一，特别是受到了生物学科考生和家长的强烈批评。
那么，高考生物试题是否符合课程下的<高考>和2007高考生物试题给我们的高中生物教学和复习备考有什么启发？首先我们来深入学习研究一下这份备受争议的试卷。
一、高考生物试题的特点我相信，认真学习了这份试卷的生物老师都会成认，整份试卷的每道题都是好题——都符合高中生物课标精神，充分地表达了探究性、综合性、实践性、用性、能力性、时代性。
但是，这41道好题组合的这份高考生物试卷难度太大不是一份好的高考考卷。
这好比有很多漂亮的五官，眼、耳、口、鼻，但这些如此美丽的五官却不能组合成一幅面孔。
下面粗浅地谈一下我们对高考生物试题的认识。
1．能力考查的尝试试卷改变以往以单一题考查探究能力的方式，将对、探究能力的考查渗透到各题干、选项和解题思维过程中；试题将常规与探究、能力与理论知识融合考查，设置开放性小问题实现对创思维能力的考查，使试题具有适度的开放性和延伸性。
2007生物高考试卷，在考查方面的另一个特点是把看、讲和做这三个层次区别开来了。
如单项选择的第二小题。
例1〔2题〕．用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁别离〞的临时装片，观察细胞的变化。
高考生物的备考要点与技巧
高考生物的备考要点与技巧生物是高考理科中重要的一门科目，备考过程中需要掌握一定的方法和技巧。
本文将从整理知识点、理解重点、掌握解题技巧以及进行题库训练四个方面，为高考生物备考提供一些建议。
一、整理知识点备考生物需要系统地整理各个知识点，形成层次清晰、条理分明的知识框架。
可以参考教材、课堂笔记以及其他参考资料，将知识点按照主题进行分类整理。
在整理的过程中，可以使用思维导图、流程图等形式，帮助加深理解和记忆。
同时，重点关注具有较高考频的知识点，这样有助于在考试中取得更好的成绩。
二、理解重点备考生物需要重点理解考纲中规定的重点内容。
例如，对于细胞结构和功能、遗传与进化、生物多样性等重要知识点，要深入理解其原理和机制，掌握其关键概念和实验方法。
在学习的过程中，可以通过阅读相关研究论文和科学报道，了解前沿的研究成果，加深对于生物学知识的认识和理解。
三、掌握解题技巧备考生物需要掌握一定的解题技巧，特别是在选择题和应用题的解答过程中。
首先，要善于分析题目，理解题目要求和信息提示，确定解题思路。
其次，要熟练运用基础知识，灵活结合实际情境进行解答。
特别是在遗传与进化、生态环境等方面的应用题中，要善于运用相关概念和方法，进行问题的分析和解决。
最后，要注意审题和答题的规范性，尽量避免因粗心而导致的错误。
四、进行题库训练备考生物需要进行大量的题库训练，加强对于知识点的掌握和理解。
可以选择一些经典的题库，例如高中生物竞赛试题、历年高考试题等，进行针对性的练习。
在练习过程中，要注重查漏补缺，找出自己容易出错的知识点和题型，并有针对性地进行强化训练。
同时，要关注解析过程，分析解题思路和方法，提高解题的能力和技巧。
总之，备考高考生物需要科学合理地安排学习时间，合理分配各个学习环节的时间比重。
通过整理知识点、理解重点、掌握解题技巧以及进行题库训练等方式，提高自己的学习效率和解题能力。
最重要的是保持持续的学习和训练，形成良好的学习习惯。
高考生物备考攻略大总结
高考生物备考攻略大总结生物作为高考科目之一，对于很多考生来说是一个难以逾越的绊脚石。
然而，只要经过系统的备考和掌握一些关键技巧，考生们就能够在高考生物中获得更好的成绩。
本文将为大家提供一份高考生物备考攻略的大总结，希望能对广大考生有所帮助。
一、认真复习基础知识高考生物的基础知识是考试的基础，因此考生需要认真复习所有的重要知识点。
首先要熟悉教材，了解教材的内容和结构，明确每个章节的重点内容。
其次，要做好笔记，将重点内容整理成易于记忆的形式，如表格、思维导图等。
此外，还可以通过刷题巩固基础知识，尤其是选择题，能够帮助考生更好地理解和记忆知识点。
二、掌握实验技巧和方法高考生物中会涉及到实验操作和实验题，因此考生需要掌握基本的实验技巧和方法。
首先，要了解实验器材的使用和实验步骤，熟悉实验操作的要点和注意事项。
其次，要能够正确理解实验结果，并进行合理的数据处理和分析。
最后，要掌握一些常见的实验题解题技巧，如利用图表、文字描述等方法，准确回答实验题目。
三、注重理论和实践结合高考生物不仅考察考生的理论知识，还要求考生将所学知识应用到实际问题中。
因此，考生需要注重理论和实践的结合，通过学习实例和解决实际问题来加深对知识的理解。
可以通过阅读生物学相关的书籍、科普文章和研究报告，了解生物学在现实生活中的应用，培养科学思维和分析问题的能力。
四、刷题提升应试能力刷题是备考的重要环节之一，通过做题可以检验自己的理论掌握情况，并提升解题能力。
建议考生多做高考真题和模拟试题，熟悉高考的出题规律和考点分布。
在刷题过程中，要注意分析错题原因，查漏补缺，强化易错知识点。
同时，要注意时间控制，提高解题速度和应试能力。
五、合理安排复习时间和休息高考生物备考需要足够的时间和精力，因此考生要制定合理的复习计划，并合理安排复习时间和休息。
建议每天进行固定的复习时间，保持良好的复习习惯。
在复习过程中要注意科学的休息，避免长时间的连续复习，可以进行适量的放松活动，如散步、听音乐等，以保持精力充沛。
高二生物复习计划范文3篇
高二生物复习计划范文3篇高二生物复习计划范文一1.时间分配，就是把复习时间划分成不同的阶段，并针对不同阶段的特点确定复习任务，做到胸有成竹，有条不紊;2.有所侧重，就是时间不能平均，必须向重点章节倾斜，如新陈代谢和遗传变异等章节;3.教学分层，结合学生不同层次的实际情况，讲解时要有所区别，既要培优又要辅差，使每个学生有明显的不同程度的进步;内容和时间按排：本学科由于内容多课时紧，大约期中考试后一周才能结束新课，小高考的复习工作从第13周开始。
由于必修三刚刚学完，我们想趁热打铁先复习必修三，然后再复习高一学习的必修一和必修二。
现将时间和内容安排计划如下：一轮复习(11月26日——2013年1月26日)：共九周时间，进行基础复习。
必修三：共安排10课时(需两周时间)必修一：共安排14课时(需三周时间)必修二：共安排13课时(需三周时间)注：1.以上的时间安排是以期中考试后课务调整为四课时的标准制定的。
2.一轮复习以课本基础为主，吃透教材，夯实基础，落实好每个知识点，对生物概念、原理的理解及语言表述要准确规范。
3.上课模式：先安排学生预习，自主完成过关冲刺上的相关练习，教师根据批阅情况进行有目的的讲解和强调。
二轮复习(2月18日——3月10日)：共三周时间，进行综合复习和模拟训练。
强化解题的方法和规范性，注重表达能力的培养。
教学中，要教给学生解题方法：审题时，看准关键词语，找到解题的突破口，重视题干中的指向性条件;分析时，要突破思维定势，利用逆向思维和发散思维，落实好与题目契合的知识点及其相互联系，要分析命题意图，明确要考查的知识点;组织答案时，要特别注意答案的科学性、准确性、逻辑性、创新性，正确使用生物学专业术语，全面考虑，答全要点，行文要简洁流畅。
要规范训练和提高解答选择题的准确性，做到一次性不失误或少失误;训练学生解答简答题时，除加强解法指导、重视解题思路分析外，要注重表达能力的培养。
三轮复习(3月11日——3月15日)：自主复习，查漏补缺有效指导学生四查：一查基础知识(抓教材，加强对基本概念、原理、规律、方法等基础知识通读、记忆);二查实际应用(抓错题反思和强化);三查实验、研究性学习和热点(抓新情景资料);四查解题技巧(抓模拟训练)。
2024年高考生物的备考策略总结
2024年高考生物的备考策略总结
2024年高考生物备考策略总结如下：
1. 熟悉考纲：了解生物的考试大纲，明确考试重点和难点。
2. 整理知识框架：按照考纲的要求，将生物的各个主题归纳整理，建立起知识框架。
3. 制定学习计划：根据知识框架，制定一个合理的学习计划，明确每个阶段需要学习的内容和时间安排。
4. 多做练习题：通过做大量的练习题，巩固知识点和提高解题能力。
特别是要注意做一些历年高考真题和模拟试题，了解考点和考题类型。
5. 理论与实践结合：生物学涉及大量实验和实际应用，要将理论知识与实际操作结合起来，参加实验课程和实践活动，深化对生物知识的理解。
6. 多思辨与讨论：生物学是一门涉及许多探索和思考的学科，要培养自己的思辨和探索能力。
主动参与生物学的讨论，与同学和老师进行多方位的交流。
7. 多使用工具书和辅导书：生物学的知识点繁多，可以通过使用工具书和辅导书来加深对知识的理解和记忆。
8. 制定复习计划：在备考阶段，要制定一个科学的复习计划，将重点和难点内容进行有针对性的复习。
9. 养成良好的作息习惯：保持良好的作息习惯，每天保证充足的睡眠时间和适量的休息，保持身体健康和精神状态的良好。
10. 考前冲刺：在考前适当进行冲刺复习，重点巩固易错的知识点，同时进行模拟考试，熟悉考试环境和节奏。
以上是2024年高考生物备考策略的总结，希望对你有所帮助！祝你考试顺利取得好成绩！。
高考生物第二轮复习备考的方法总结
高考生物第二轮复习备考的方法总结高考生物是高中生物课程的重点和难点，需要高中生对生物知识进行系统、全面的复习备考。
针对高考生物第二轮复习备考，我总结了以下几个方法。
一、制定复习计划制定复习计划是复习备考的第一步。
根据自己的时间安排和个人情况，制定出一份合理的复习计划，明确每天要完成的复习任务和时间分配。
同时，要有一定的弹性，允许自己根据实际情况进行调整，以确保复习进度和质量。
二、建立知识框架对生物知识进行全面系统的复习，首先要建立起知识框架。
这就是将生物知识按照各个章节、模块进行分类归纳，形成一个清晰的知识体系。
可以通过整理教材内容，做思维导图或总结提纲等方式进行，以帮助自己理清整个知识结构。
三、强化基础知识高考生物的复习备考是基于高中生物知识的，所以要对基础知识进行强化复习。
可以通过查阅教材、参考书和相关资料等，全面复习基础知识的理论和实验基础，弄清楚每个概念的定义、性质、关系和应用等，确保对基础知识的掌握和理解。
四、解决难点和疑难问题在复习备考过程中，遇到难点和疑难问题是难免的。
针对这些问题，要通过查阅教材、参考书、网络资源和请教老师等方式进行解决。
可以进行重点、难点题目的分析和解答，加强对难点和疑难问题的理解和掌握。
五、多做试题和模拟考试做试题和模拟考试是复习备考的重要方法。
可以从历年高考试题、模拟试题、样卷和名校试题等中选择适量的题目进行练习和解答。
要重视对选择题、简答题和论述题的训练，有针对性地提高对不同题型的应对能力和解题技巧。
六、注重实验技能的培养高考生物对实验技能的要求较高，所以要注重实验技能的培养。
可以通过做实验、思考实验原理和结果、分析实验图表等方式进行实验技能的培养。
同时，要注重对实验操作方法、实验仪器和实验安全等方面的掌握，以提高实验技能的应用能力。
七、拓宽知识面高考生物的复习备考不仅局限于高中教材内容，还要有一定的拓宽和延伸。
可以通过查阅相关的书籍、参考资料和网上资源等，了解生物领域的最新进展和前沿知识，增加对生物学科的兴趣和深度理解。
高考生物的备考策略总结
高考生物的备考策略总结高考生物备考是为了取得优异的成绩，考生需要制定相应的备考策略，下面将总结一些常见而有效的备考策略，希望能对考生有所帮助。
一、了解考试内容和考点分布1、了解考试大纲和知识范围：高考生物考试的内容主要包括基础知识、实验技能和科学研究方法等方面的内容，考生需要对这些内容进行深入的了解，掌握重点和难点。
2、了解考点分布：根据历年高考试题的分析，可以总结出一些较为常见的考点，有针对性地进行备考，提高备考效果。
二、制定合理的备考计划1、合理安排时间：根据自己的实际情况，合理安排每天的学习时间，保证足够的学习时间，并合理分配各个知识点和题型的学习时间。
2、制定详细的备考计划：制定每日、每周和每月的备考计划，明确每个阶段的学习目标和计划，对于重点和难点的内容要加大学习力度，多进行练习和总结。
三、掌握基础知识1、理论知识的掌握：生物学是一门理论比较丰富的学科，考生应该细心、仔细地学习每个知识点，掌握基本概念和原理。
2、记忆方法的运用：对于一些较为抽象的概念和知识点，可以采用一些记忆方法，比如制作思维导图、归纳总结、编写诗歌等，以帮助记忆。
四、提高解题技巧1、熟悉题型：高考生物试题的题型较多，包括选择题、判断题、填空题、解答题等，考生要熟悉各个题型的要求和解题方法，有针对性地进行练习。
2、积累解题经验：通过做大量的试题，积累解题经验，提高解题速度和准确性，了解不同题型的考点和解题思路。
五、综合能力的培养1、思维能力的培养：高考生物不仅要求考生掌握基本知识，还要求考生具备运用知识解决问题的能力。
考生可以通过阅读相关的书籍和论文，培养自己的思维能力。
2、实验技能的培养：高考生物考试对实验技能的要求比较高，考生可以选择在学校或培训机构进行实验训练，提高自己的实验能力。
六、做好模拟考试和复习总结1、模拟考试的重要性：通过模拟考试，考生可以熟悉考试形式和要求，提前调整备考策略，查漏补缺。
2、复习总结的作用：在备考过程中，要时刻总结自己的学习情况和备考体会，找出不足之处，及时改进，提高备考效果。
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一、近年高考知识点分布比较表
未考过知识
必修第一、二章有丝与减Ⅱ的相同之处新陈代谢与酶含选修第二章禁食条件下，血糖、血游离脂肪酸的变化及调节种子萌发生理变化(水、呼吸、物质转变种子成熟的生物变化(水、呼吸、物质转变、干甲状腺激素的分泌调节性激素等分泌调节模式植物的个体发育杂交育种生态系统的稳定性生态系统的能量流动糖尿病癌状体液免疫的其它角度
效应原核细胞基因的结构，真原的区别及应用植物组培及细胞分裂、分化、全能性玉米的细胞工稃育种从高考生物试题知识点分布
谈高二的备J 纱0问一口了面考工作
j
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O 昆明市官渡区第六中学臧玉洁
弘+¨
目前，云南省大部分学校的高中生物教学是从高二开设，高二完成两本必修教材教学任务，并参加会考，高三完成选修本教材教学并进行高考备考工作。
老师大多感到压力重，成效不明显。
现从近三年的高考理科综合生物试题知识点分布，谈谈在高考备考工作中对高二、高三教学的一些启示。
知识点分布已考过知谚{细胞周期
无机物、有机物(糖类、脂质、蛋白质)、细胞分有丝与减11的相同之处化、癌变、衰老；真、原核细胞的差别；动植物有(含减数分裂)
核酸的种类及结构判断丝区别、有丝减数区别、精卵形成过程的差别
影响光合作用强度的因棠影响光合作用的阏素
c ，、c 。
植物叶片结构
新陈代谢与A T P 矿质元素输入与输出光合作用中能量转换
N 平衡
提高光能利用率必修第三章(固氮菌特性
生物同氮概念、意义
)糖代谢及呼吸、蛋白质代谢的关系水分的吸收和利用(相关实验考过)
矿质元素的吸收、运输(相关实验考过)
种子萌发干莺变化
种
-T-萌发生理变化(水、呼吸、物质转变)
机体供能：有氧、无氧、A TP 种-T--成熟的生物变化(水、呼吸、物质转变、干
呼吸作用
重)酵母菌发酵、代谢类型、繁殖方式微生物代谢类型(酵母菌考过)
乙烯的生理功能
必修第四章
高级神经中枢凋节
神经调节(神经纤维上的传导、细胞间传递)垂体分泌活动
动物行为产生的生理基础
有丝与减Ⅱ的相同之处
必修第五章
无性牛殖的应用
动物的个体发育酵母曲的生殖方式
可遗传变异的判断
遗传的物质基础(纯合、杂合)
细胞质遗传
致死基阂遗传
人类遗传病类型(单基因、多基因及染色异常必修第六、七章遗传病)发优生
果蝇伴性、常染色体遗传综合题
玉米的杂交、测交育种、诱变育种、单倍体育种其它育种、综合育种方法基因突变、染色体变异遗传两大定律应用进化
食物网特征
生态农业的特点
生态系统的物质循环必修第八、九章可持续发展种内种间关系
食物链各环节消长
生态金字塔
种群数景变动及影响因素
生物多样性及保护
糖平衡及调节
淋巴因子
体液免疫和细胞免疫的关系
选修第一章
T 细胞的功能免疫失调(过敏、自身免疫病、免疫缺陷病)抗体的种类及功能
体温调节
花粉过敏时内环境成分的变化真核细胞基因的结构基冈工程操作第三步
基因工程操作(其他步骤06已考)选修第三章
抗虫棉转基因及后代基因型、生态学上的应用
基因诊断、蕞冈治疗
玉米的基因工程育种
基冈T 程操作的工具(06已考)植物组培及细胞分裂、分化、全能t "J E 植物体细胞杂交
选修第四章单抗制备
动物细胞培养单抗的概念及应用
远修帚扛覃
微生物的营养物质
令部
篙簧髫器妒谭程教材教学‘f 冗丫
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二、反思高二教学与高考备考的整合
对于基础比较薄弱、学习主动性较差的学生来说，高二忙于会考，知识理解较浅；在高三要先进行选修教材的学习，再来复习生物三本教材，且选修教
材内容又多涉及较深较难的生物理论，同时强化生物
基础知识，提高学生的答题能力，任务是很重的。
故
此，我认为，在高二阶段，进行必修本教学的同时，若
能渗透高考备考的全程思想，对提高中等学生的生物
高考成绩，应有所帮助。
1．全程备考的依据
比较几年来的理科综合生物试题，不难发现某
些考点颇为密集(见上表)。
分析教材可知，高三选修
教材知识，共六章，就有五个章节与高二必修教材知
识相联系，是必修教材的拓展和深化。
从高三备考来看，现在多数教师采用的是花费
大约2个月左右的时间，对选修教材进行快速处理，
讲清基本知识原理；或是直接进入复习，按必修与选
修之间的联系，在复习至相应内容时，将选修内容补
充进去。
两种方法都有其弊端；前一种在教学中由于
复习阶段性的影响，选修内容不能深入细致地分析，
造成学完之后，学生一知半解，知识体系无法建立；
后一种方法则造成复习进度较慢，往往复习后面知
识，前面知识又遗忘的局面，至第二轮复习时，已是
三月份了，会导致学生的综合训练受到影响。
从高二学习来看，目前我们云南省高二生物教
学面临的是会考的通过率、及格率压力，教师和学生
在高二学习中，往往着眼于会考，教学的深度广度不
足，学生对高考没有任何体会；进入高三复习，首先
面临的是知识难度的加大和能力要求的提高，多数
基础不佳的学生会出现畏难情绪。
综上所述，我认为，在高二生物学习中，进行高
二备考的探索。
应对高中生物教学有一定的帮助。
2．备考思路
(1)观点建立。
在高二学生刚接触必修教材时，
就应由教师灌输给学生(理科班)全程学习备考的观
念，并在日常教学中坚持巩固，如，分析高考试卷中，
知识点的分布，明确主干知识、重点内容。
所以对于
重点内容的知识，教与学都应当重点下工夫。
对必修
本知识，教师要明确高二的学习深度难度都是面向
高考，而非会考；对会考难度的知识题目应放手让学
生自行处理解决。
(2)知识处理。
首先要将教材上的基本概念、基二初步建立起相对完整的知识体系，巧编生物记忆
之网。
教会学生分析知识体系，比如说细胞学的问题，在高二的内容中有。
在高三也有一章与这个有关系，补充学习之后，应该把这两个部分的内容联系在一起，引导学生学会分析，哪些是在高二的基础上发展起来的，哪些是自己的知识应该扩充的。
也就是说，在高二学习的过程中，不仅是一个知识点要理解掌握，更重要的是要把知识与知识之间的网络构建起来，解决好相关的问题。
(3)能力培养。
这几年的高考反映出学生对试题的理解能力和语言表达能力不够。
生物知识重在理解，理解透了才能灵活运用到实际问题中，学生在学习中要探究基本理论知识的丰富内涵，理解其精髓。
另外也要注意语言表达能力的培养，在表述问题时语言要尽量严谨完善。
教师在高二的教学过程中，以高考要求明确能力培养目标，明确每一个知识点在
表达能力、描述的准确程度等。
较为吃力、收效不明显的一个内容。
其原因主要是由于在高二的教学中，教师满足于实验是验证教材内容的良好方法途径，忽视了在高考中，实验是考查学生探究、创新、理解、表述能力的依托这一根本。
因此，高二教学备考中，教师应自始至终地在教学中渗透实验复习的观念，对教材中的实验按实验目的、原理、设计原则、材料选择及方法步骤的科学性等方面来分析，培养学生对实验的敏感性和自行分析实验的能力。
(5)阶段性的知识整合。
我们倡导的是全程备考，但应该循序渐进，在高二让学生树立高考意识，而不是仅仅做高考题；同时要阶段性地进行知识的整合，不断地进行典型试题的汇总和典型解题思路的总结，帮助学生分析自己和高考的差距，积极备考。