发挥大型仪器设备在教学科研中作用的研究
大型仪器设备应用于实验教学
大型仪器设备应用于实验教学随着科技的发展和实验技术的提高，大型仪器设备在科研和实验教学中发挥着越来越重要的作用。
大型仪器设备是一种高科技产品，它的功能强大，可以帮助人们获取高精度、高质量的数据，并可以分析这些数据，从而推动学科的发展。
在实验教学中，大型仪器设备的应用也愈来愈成为课程内容重要的组成部分。
首先，在实验教学中，大型仪器设备可以有效地提高实验的准确度和可靠性。
这些设备可以对实验过程进行自动控制，实现对实验过程的实时监测和测量，并且可以对实验结果进行统计和分析，从而更加准确地获得实验数据。
比如，在生物实验中，荧光显微镜可以帮助学生观察和分析生命活动的过程；在材料实验中，扫描电镜可以协助学生观察材料的微观结构；在地质实验中，激光扫描成像仪可以帮助学生了解地层概况。
这些大型仪器设备的应用，极大的提高了实验的准确度和可靠性，并且能够让学生更真实地体验实验的乐趣和实验技能的掌握。
其次，在实验教学中，大型仪器设备可以更好地展示科学理论的实现过程。
在教学中，通过给学生演示科学实验的执行过程，不仅可以让学生更容易地理解科学理论，而且还可以激发学生对于科学研究的兴趣和好奇心。
比如，在物理学实验中，震颤台可以让学生更加真实地感受震动和振荡现象，加深学生对于物理理论的理解；在化学实验中，色谱仪可以协助学生完成分析、提纯等实验过程，让学生更加深入地了解化学反应的奥秘。
这些实验过程中的科学探究过程，需要大量的仪器设备协助，而大型仪器设备便担负起了这样的重任。
最后，大型仪器设备还可以拓展教学内容并提高教学质量。
通过为学生提供更加先进和完善的实验设备，教学内容可以更加广泛和丰富，教学质量也可以得到进一步提高。
比如，在医学实验中，超声和MRI可以为学生展示生物组织的三维结构，帮助学生更好地了解医学知识；在天文实验中，射电望远镜可以帮助学生观测宇宙现象，让学生了解宇宙空间的广阔和无限神秘。
这些大型仪器设备的应用，可以为学生提供更加先进的技术平台，拓宽学生的知识视野，大大增强教学的质量和效果。
提高高职院校教仪设备使用效益的研究与实践
位 ， 行优化协作共 用技 术服务 ，使大型仪器设 备 ，实现有偿 进 服 务 ，加强合作仪器设备 资源 完全共享 ，实行有偿 服务 ，通过 科 学化 、合 理化 管理机制 和有效途径 ， 使大型仪器设备使 用效益 得 到充分发挥和提高 。 利用现代信息与网络技术 ，建立起三大平 台： １ 、拥有信 息平 台—— 及时知 晓现有及新 购科研仪 器设备 相 关情况 ， 为仪器设备协作共用提供信息 。 ２ 、拥有 公共服务 平台——通 过仪器设 备协作共 用 网络和 各 重点学科 （ 重点实验 室） 网站为科 研仪器设 备协作共 用提供预 约及确认服 务， 优化协作共用技术服务手段 。 ３ 、实 时监控平 台—— 仪器设 备协作共 用 网络 ，对 个单 台 （ 科研仪器 设备使用及协作 共用情况进行 实时监控， 套Ｊ 为重点学 科 和重点实验室建设 的评 价估计提供依据 。仪器设备可极其便 利地进行共享 ，有效地解 决仪器设备开机 时数不足、功能利 用 系数低 的现象 ，有效地提高仪器设备 的使用率和社会效益 。 通过此研 究使 计划 申报、采购信 息发布、设备验收管理 、 资产动态管理、设备 维修 管理、考核体 系等实现信息 网络化传 递 ， 立起布局与结构合 理、管理科 学高效 的仪器设备优质资源 建 共享的平 台， 减少重 复投资与重复购置 ， 进共享、共用 ， 向社 促 面 会开放 ， 努力提高其 投资效益 ， 为更好地 培养人才 、科 学研究 以
成是教 学与科研 工作 中的不可缺少 的重要组成部分 ， 并且缺乏必
要的激励措施， 人才流 失严 重， 个别设备专管人 员更换 太快， 不仅 影响 了大 型仪器 设备 的正常运 行 ， 且得 不到深层 次 的开 发利 而 用， 用率不高 。 利 ３ 、仪器设 备闲置浪 费严重 。一方面 所承 担课题结 束或研 究方向转变且仪器设备使 用方向专一使得仪器设备 闲置 。另一
提高高校贵重仪器设备使用效益的研究与探索
年 使 用 时 间不 到 ５ ０ 时 ，这 些 直 接 降低 了教育 投 资 的 ０小
效 益 。为 了改 善这 一现 状 ，有 必 要对 影 响仪器 资源 的运
行 效 益 的 原 因进 行 分 析 和 探 讨 ， 并采 取 有 力 的 改进 措
旌 ，让 有 限的 实验 设备 资源 更 好 的为 学校 的教 学科研 发 挥作 用 。
况 ，这 就形 成 了想 用设 备 者不 知何 处 可用 、拥 有 设备 者
作 者简介： 曹爱红，博士 ，讲师 ，材料 学院无机 系副
主任 。
希 望提 高利 用率 不知 何处 有 需求 的怪现 象 。 ２设备 重 复购 买 ，造成 实验 室建 设经 费 的浪 费 ．
・ 本文获华 南理工大学教 改项 目（Ｏ－ １７ ０ ０资助 。 Ｂ９ Ｙ ００ ３）
２９第期 总 ７ ） ０ 年 ７ 上（第 ７ ０ 期
项 目负责人 自然 成 为设备 的主 要 负责人 ，形 成 了谁买 一 谁 管 一谁用 设备 的局 面 ，这在 一 定程度 上制 约 了设备 的
使 用效 益 ；加上 各 学院之 间 的设备 采购 及使 用基 本相 互 独 立 ，缺乏 有效 支 持仪器 设备 共享 的环 境 ，不 能实现 各
中国 玩甙 装 备
长期 以来 ，高校 都是 由国家投 资 ，各 学 院、实验 室 常常 自我 封 闭管 理 ，企 图建 成 “ 而 全 ”和 “ 建 割 小 封 据 ”的 自低 。再 加上 由于 各 学院之 间缺 乏沟 通和 协调 ，仅
通 高校在 数量 上 占全 国 高校大 多数 ，但 其 仪器 设 备相 对
于重 点 高校在 数量 、质 量 上都 有一 定 的差 距 ，故贵 重 精 密贵 重仪 器设 备仍 远不 能满 足 其对 人才 培 养 、进行 科研
大型仪器设备应用于实验教学
大型仪器设备应用于实验教学大型仪器设备是指那些需要较高技术含量和复杂配置的仪器设备，如电子显微镜、核磁共振仪、高分辨电子顶角谱仪等。
这类仪器设备在科学研究和工业生产中有着不可替代的作用，同时也广泛应用于高等教育，成为实验教学中不可或缺的工具。
大型仪器设备在实验教学中的应用，能够提高教学效果、培养学生实验技能和科学素养，具有重要的教育和实践意义。
首先，大型仪器设备能够提高实验教学的效果。
在实验教学过程中，大型仪器设备能够为学生提供更加真实和丰富的实验环境，使得学生能够在实践中更好地理解和掌握实验原理和实验技术。
例如，在生物学实验教学中，电子显微镜能够为学生展示更加真实的细胞结构和功能，使得学生能够更加深入地了解生命现象的本质。
在物理学实验教学中，核磁共振仪能够让学生亲身体验核磁共振原理和技术，从而更加深刻地理解和掌握这一重要技术。
其次，大型仪器设备有助于培养学生实验技能和科学素养。
在实验教学过程中，大型仪器设备要求学生具备较高的技术水平和实验能力，学生需要掌握相关的仪器操作技巧和实验方法。
同时，学生还需要具备较强的科学素养，包括实验设计、数据分析、实验结果论证等方面。
通过与大型仪器设备的接触和操作，学生能够培养出更加扎实的实验技能和更加全面的科学素养，为日后科研和实践奠定坚实基础。
最后，大型仪器设备的应用还能够促进教学内容的创新和更新。
随着科技的发展和实验方法的变革，新型的大型仪器设备不断涌现，为教学内容和方法的更新提供了新的契机和平台。
例如，在化学实验教学中，高分辨电子顶角谱仪的应用，使得学生能够探究更加细微的物质性质和结构，从而拓展了化学实验教学的内容和范围。
综上所述，大型仪器设备在实验教学中的应用有着不可替代的作用。
通过大型仪器设备的应用，学生能够更好地理解和掌握实验原理和技术，培养出更加扎实的实验技能和更加全面的科学素养，同时也促进了教学内容和方法的创新和更新。
为了发挥大型仪器设备的应用效果，需要建立完善的大型仪器设备管理和维护体系，确保其与实验教学的紧密结合和互动。
大型仪器对本科教学的影响
大型仪器对本科教学的影响随着科技的不断发展，大型仪器在教学中扮演着越来越重要的角色。
特别是在本科教育中，大型仪器的应用对学生的学习和研究能力有着深远的影响。
本文将探讨大型仪器对本科教学的影响，并从多个角度分析其重要性。
大型仪器的应用提升了学生的实践能力。
传统的课堂教学往往以理论知识为主，学生缺乏实际操作的机会。
而大型仪器的引入可以为学生提供更丰富的实践机会，让他们有机会亲自操作和使用各种先进的设备。
通过这样的实践，学生可以更深入地了解所学知识，并增强他们的动手能力和实际操作技能，为以后的科研和工作打下坚实的基础。
大型仪器的应用促进了本科教育的与产学研深度融合。
现代社会对于本科毕业生的要求越来越高，不仅需要他们掌握扎实的理论知识，更需要他们具备一定的实践能力和创新意识。
大型仪器在实践教学中的应用为学生提供了与科研和产业界紧密结合的机会，使他们能够更好地理解实际问题，并通过科学方法解决这些问题。
这种与产学研深度融合的教学模式不仅有利于培养学生的创新能力，还为他们未来的就业和职业发展打下了坚实的基础。
大型仪器的应用还提高了本科教学的质量和水平。
许多高校借助大型仪器开展创新性实验和科研项目，这些实验和项目在一定程度上促进了教学科研的融合，为学生提供了更加全面和系统的学习体验。
大型仪器的引入也丰富了教学内容，使学生能够接触到更加前沿的科学技术和知识，从而提高了他们的学习兴趣和动力。
这有助于激发学生的学习热情，提高他们的学习效果和成绩。
大型仪器的应用还有助于培养学生的团队合作和实践能力。
在实际操作中，学生需要与同学和老师紧密合作，相互协助，解决实际问题。
通过这样的实践，学生不仅能够锻炼自己的团队合作能力，还能够更好地理解和实践科学方法。
这种能力的培养对于学生未来的职业发展和科研工作至关重要，因此大型仪器的应用对于学生成长具有积极的意义。
大型仪器的应用也为学生提供了更多的就业机会。
随着科技的不断发展，科研和工程技术岗位对于具备实践经验的本科毕业生的需求越来越大。
高校大型仪器小动物活体成像系统在研究生科研和实验教学中的运用
第７期 收稿日期：２０２０－０１－１４作者简介：赵小鸽（１９６７—），本科，实验师。
高校大型仪器小动物活体成像系统在研究生科研和实验教学中的运用赵小鸽，王晓霏，杨 阳（西安交通大学医学部生物医学研究实验中心，陕西西安 ７１００６１）摘要：探讨高校大型仪器小动物活体成像系统在研究生科研和实验教学中的运用，总结现阶段小动物活体成像系统在本校教学和科研中的运用，提出更为合理的实验教学内容以及更好为广大师生科研提供服务的方法。
使小动物活体成像系统得到更为合理充分的利用。
关键词：小动物活体成像；大型仪器；科研；教学中图分类号：Ｇ６４２ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００８－０２１Ｘ（２０２０）０７－０１９１－０１ 大型仪器在高校中的运用越来越广泛，学校管理人员对大型仪器的管理越来越规范，使师生的合理实验要求基本能得到满足，尽可能使大型仪器的得到充分使用、使资源利用最大化。
大型仪器小动物活体成像系统在高校研究生的科研和实验教学中发挥着越来越重要的作用。
小动物活体成像系统是高等医学类院校常见的一种大型仪器，具有穿透一定厚度机体组织的特性，常用于肿瘤发生和转移、生物医学材料观测、药物代谢、示踪和疗效等领域。
具有操作简单、无创、连续、动态、成像直观等特点。
１ 小动物活体成像系统在教学中的运用小动物活体成像系统隶属于生物医学研究实验中心，本中心承担医学部全体硕士博士研究生的选修课《高级生物医学技术》，此课程采用小班化教学，教学人数控制在１５～２０人，包括的实验内容分为基础实验篇和高级实验篇。
基础实验篇中包括常见的免疫组化技术，以及对免疫组化结果进行分析的图像信号采集系统，细胞培养技术，激光共聚焦显微镜、流式细胞仪的使用、ＷｅｓｔｅｒｎＢｌｏｔ、Ｒｅａｌ－ＴｉｍｅＰＣＲ等。
高级实验篇包括小动物活体成像系统、染色质免疫共沉淀（Ｃｈｉｐ）、ＤＮＡ甲基化分析、ＣＲＩＳＰ／ＣＡＳ９基因编辑系统等。
其中涉及到使用大型仪器小动物活体成像系统的实验为小动物活体成像技术原理、操作的讲解及演示。
大型仪器设备应用于实验教学
大型仪器设备应用于实验教学随着科学技术的不断发展，大型仪器设备在实验教学中的应用也越来越广泛。
大型仪器设备可以帮助学生更好地理解理论知识，提高实验操作的准确性和效率，促进学生的创新思维和实验探究能力的培养。
本文将就大型仪器设备在实验教学中的应用进行探讨，并提出一些建议。
一、大型仪器设备在实验教学中的重要性1. 提升实验教学效果大型仪器设备可以帮助学生更加直观地理解实验现象和理论知识，从而提升实验教学的效果。
通过使用大型仪器设备，学生可以观察到更细微的实验变化，感受到更精确的实验数据，加深对理论知识的理解和记忆，提高实验操作的准确性和效率。
2. 增加实验探究性大型仪器设备可以帮助学生开展更加复杂的实验探究，激发学生的学习兴趣和实验探究欲望。
通过使用大型仪器设备，学生可以进行更复杂的实验操作和探究，探索更广阔的实验领域，培养实验探究能力和创新思维，提高自主学习能力。
3. 培养实验操作技能大型仪器设备可以帮助学生熟练掌握实验操作技能，提高实验操作的安全性和可靠性。
通过使用大型仪器设备，学生可以接触到更多的实验设备和实验工具，熟练掌握实验操作技能，提高实验操作的标准化和规范化水平，提高实验操作的安全性和可靠性。
1. 电子显微镜2. 核磁共振仪3. 大型分析仪1. 加强大型仪器设备的引入学校应加强对大型仪器设备的引入，鼓励学生主动积极参与实验教学，并提供必要的技术支持和指导。
学校可以加强对大型仪器设备的宣传和推广，提高学生对大型仪器设备的认识和了解，增强学生对大型仪器设备的兴趣和热情。
2. 构建大型仪器设备的开放式实验平台3. 建立大型仪器设备的管理与维护体系学校应该建立大型仪器设备的管理与维护体系，加强对大型仪器设备的管理与维护，确保大型仪器设备的正常运行和稳定使用。
学校可以建立专门的实验室管理团队和技术支持团队，定期对大型仪器设备进行检修和维护，提高大型仪器设备的使用效率和使用寿命。
1. 多学科融合未来，大型仪器设备在实验教学中将发挥更加重要的作用，涉及的学科领域也将更加广泛。
大型仪器对本科教学的影响
大型仪器对本科教学的影响随着科学技术的不断发展，大型仪器在科研和教学中的作用愈发凸显。
大型仪器的引入不仅丰富了实验教学的内容，提高了学生的实验操作能力，还为教师和学生提供了更为先进的实验平台，增强了学校的科研实力。
本文将探讨大型仪器在本科教学中的作用和影响。
大型仪器对本科教学的影响主要体现在以下几个方面：一、提高实验教学的质量大型仪器的引入为本科教学提供了更为先进、高效的实验平台，丰富了实验教学的内容。
传统的实验教学往往局限于简单的器材和实验现象，难以展现科学的复杂性和深刻性，而大型仪器可以在一定程度上解决这一问题。
生物科学专业的学生可以通过显微镜观察微生物细胞结构，化学专业的学生可以利用质谱仪进行有机物的结构分析，物理专业的学生可以借助核磁共振仪进行物质成分的分析等等。
这些先进的仪器为学生提供了更加真实、具体的实验操作，有助于提高学生对实验原理和现象的理解。
通过与大型仪器的亲密接触，学生的实验操作技能和科学素养得到了极大的提升，实验教学质量也得到了显著的提高。
二、推动科研和学科建设大型仪器的引进与使用不仅对学生的实践操作有着积极影响，同时也为学校的科研实力提供了有力支持。
大型仪器具有高精度、高分辨率等特点，能够帮助科研人员快速、准确地获取实验数据，有助于推动科研项目的开展和进展。
利用透射电子显微镜观察材料的微观结构，可以为新材料的研究提供重要的实验手段；利用高通量测序仪对生物样本进行基因序列分析，可以为生物医学研究提供重要的数据支持。
大型仪器的引入不仅有助于提高学生的实验操作能力，还可以促进学科的发展与进步，为学校的科研水平增光添彩。
三、激发学生的学习兴趣大型仪器的引入为学生提供了更为直观、高效的实验体验，激发了学生的学习兴趣。
通过与先进仪器的亲密接触，学生可以更加直观地感受科学的魅力，激发对学科知识的浓厚兴趣。
与此大型仪器为学生提供了更为广阔的职业发展空间，增强了学生对专业知识的实践应用意识，激发了学生追求科学探索和发展的热情。
仪器设备在教育科学中的应用
仪器设备在教育科学中的应用仪器设备在教育科学中扮演着重要的角色，其应用使得教育变得更加直观、实践，并且提供了更多的机会和资源，以促进学生的学习和发展。
本文将探讨仪器设备在教育科学中的应用，并以实际案例来说明其作用。
一、实验仪器实验仪器是教育科学中最常见且广泛使用的设备之一。
在科学实验课程中，实验仪器帮助学生观察、测量和记录实验数据，从而帮助学生理解和应用科学原理。
例如，在物理课堂上，光学仪器如显微镜和望远镜使学生能够观察和研究微小的事物和遥远的天体。
在化学实验室中，热力学仪器如卡尔·费雪燃烧计可以帮助学生进行热值实验，以了解物质的能量转化过程。
实验仪器的应用使得学生能够通过亲自动手参与实验，培养他们的科学思维和实验技能。
二、计算机与多媒体设备计算机与多媒体设备是现代教育科学中不可或缺的工具。
教育软件、多媒体课件以及互联网资源的使用使学习变得更加丰富和互动。
计算机可以帮助教师设计和展示教学材料，让学生更好地理解和掌握知识。
此外，计算机亦可以用于学生的作业、测试和评估。
多媒体设备如投影仪和音频设备使教学过程更加生动和吸引人。
例如，在语言课堂上，学生可以通过电子白板上的动画和音频资源来练习听力和口语技能。
计算机与多媒体设备的应用促进了学习的个性化和互动性。
三、虚拟现实设备虚拟现实设备是近年来在教育科学中迅速发展的一种新技术。
通过佩戴虚拟现实头盔或使用虚拟现实眼镜，学生可以沉浸在虚拟的环境中，体验各种真实或虚构的场景。
虚拟现实设备在地理、历史、自然科学等学科中的应用尤其突出。
例如，在地理课堂上，学生可以通过虚拟现实设备来探索不同国家的文化和地理特点，加深对地理知识的理解和记忆。
在历史课堂上，学生可以通过虚拟现实设备来模拟历史事件，参与其中，更好地体验历史人物的生活和决策过程。
虚拟现实设备的应用使得学生能够跨越时空，提高他们的观察力和想象力。
四、智能设备智能设备如智能手表、智能手机和平板电脑已经成为现代教育科学中的重要辅助工具。
大型仪器设备应用于实验教学
大型仪器设备应用于实验教学1. 引言1.1 背景介绍大型仪器设备在实验教学中扮演着举足轻重的角色，随着科技的飞速发展，实验教学也愈发重视大型仪器设备的应用。
这些仪器设备能够帮助学生更直观地理解抽象概念，培养他们的实验操作技能，提高他们的科学素养。
由于大型仪器设备的成本高昂、维护与管理难度大等问题，很多学校与教育机构并不具备足够的条件支持其在实验教学中的广泛应用。
如何有效地利用大型仪器设备，提升实验教学质量，是当前实验教学领域亟待解决的问题。
随着教育技术的不断创新和实验教学理念的更新，大型仪器设备在实验教学中扮演的角色也逐渐发生着变化。
借助先进的技术手段，如虚拟实验室、远程实验等，可以弥补大型仪器设备在实验教学中的不足，为学生提供更加丰富多样的实验体验。
对于大型仪器设备在实验教学中的应用研究，对于推动实验教学的创新、提升教学质量具有重要的意义。
1.2 问题提出在实验教学中，我们常常面临着一个严重的问题：如何有效地利用大型仪器设备来提升学生的实验教学效果？尽管大型仪器设备在实验教学中起到了至关重要的作用，但是由于设备昂贵、操作复杂、维护困难等因素，导致许多教师和学生在实验教学过程中遇到了种种困难和挑战。
如何解决这些问题，提高大型仪器设备在实验教学中的应用效率和教学质量，成为了当前实验教学领域亟待解决的关键问题之一。
为了更好地解决这些问题，我们需要不断探索创新，寻找更加有效的方法和策略，将大型仪器设备充分融入到实验教学中，提升学生的实验技能和科学素养。
只有这样，我们才能更好地适应时代发展的需求，为培养创新型人才和推动教育事业的发展贡献力量。
2. 正文2.1 大型仪器设备在实验教学中的重要性大型仪器设备在实验教学中扮演着至关重要的角色，它们为学生提供了实践操作的机会，帮助他们将理论知识与实际操作相结合。
通过使用大型仪器设备，学生能够亲身体验科学实验的过程，从而更深入地理解和掌握知识。
大型仪器设备还能够提高学生的实验技能和操作能力，培养他们的实践能力和创新思维。
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大 型 仪器 作 为教 学 与 科 研 开 发 最 前沿 的硬 件 保 障 ． 先 进 程度 是 其 可使 用 价 值 的重 要 参 考 标 准 。 因此 根据 大 型 仪 器 的 购置 时 间 ， 照 购 置 时 间 在 ｌ 按 ０年 以上 、 ５到 １ ０
年（ ｌ 含 ０年 ） 间 、 之 ５年 （ ５年 ） 内 ． 大 型 仪 器 分 为 含 以 将
礁羧拳狒研中馋 鳓研
口 天 津 科 技 大 学 实验 室 管 理 处 刘雁 红 崔 永 岩 胡 煜 张 叔 正 张 炜
摘 要 ： 对 我 校 大 型 仪 器 使 用 情 况 ： 调 研 的 基 础 上 ， 结 了 大 型 仪 器 在 我 校 教 学 科 研 工 作 中发 挥 作 在 进行 总
②维修经 损坏是 大型仪器 闲置 的重要原 因 。考
辍
Ⅱ
虑 到仪 器购 置时 间久 远 ， 能落后 造成 闲置 的因素 ． 计 性 不
算购 置时 间在 １ ０年 以上 的 大 型 仪 器 ． 目前 我 校 共 有 闲 置 的 大 型仪 器 ８台 ， 置 率 为 ５ ％。这 些 闲 置 的 大 型 仪 器 大 闲 ． ３
０
料科 学 与化 学工 程 学 院 、 物工 程 学 院 、 洋科 学 与 工程 生 海
学 院 、食 品工程 与 生物 技 术学 院等学 院及 现代 分 析 技术
研 究 中 心
低于 ０ 小 ４ － ０ 时 ８ 小 以 ４ 时 ０８小 ０ 时 上 ０ ００ ０ 图 １ 我校 大 型 仪 器 年 均 使 用 机 时 分 布 图
用的 情 况 ． 分析 了 目前 大型仪 器使 用和 管 理 中存在 的 几 个 问题 ， 出 了在 科 学发展 观 指 导 下提 高大型仪 器使 提
用效 益 的初 步对 策 。 关 键 词 ： 型 仪 器 ： 学 发 展 观 ； 用 效益 大 科 使
中图 分类 号 ：６７ Ｇ ４
大 型精 密 贵重 仪 器设 备 （ 以下 简称 大 型 仪 器 ） 高 校 是 科 学研 究 和教 学 工 作 的重要 物 质 基础 ，它 不 仅 是衡 量 高 校 实验 室 硬件 的重要 标 志 ．也 是高 校 教学 科 研实 力 的象 征 大 型仪 器具 有 技术 先进 ， 技 含量 高 ， 格 昂贵 ， 用 科 价 使
通 过 学 习 实 践 科 学 发 展 观 ．本 课 题 组 针 对 本 部 门 查 找 的
大 型仪 器 利用 率有 待 提 高 的问 题 ．在对 全 校 大 型仪 器 现 状 及使 用 情况 进 行充 分 调研 的基础 上 ， 合 理 配置 教 学 、 对 科 研设 备 资源 ． 加强 大 型仪 器 的管 理 ． 充分 发 挥大 型 仪 器 在 教学 科 研 中 的作 用 进行 了深 入研 究 ．提 出 了解 决 问题 的初步 对策
一
根 据 收 回 的 问 卷 统 计 ．我 校 大 型 仪 器 年 均 使 用 机 时 情 况 如 图 １ 示 所
９０
８ Ｏ
７Ｏ
、
我 校 大 型 仪 器 概 况
随 着 办 学 规 模 的 扩 大 、 学 层 次 的 提 高 ， 校 不 断 加 办 我
６０ ５０
Ⅱ
大对 教 学设 施 的投 入 ． 型仪器 的数 量也 在 不 断增 加 ． 大 截 至到 ０ ９年 ３月 ． 校 共 有 大 型仪 器 ２ ５台 。 价 值 ６ ０ 我 ５ 总 ００ 余 万元 ， 中属 于食 品加 工 中心 、 工 厂 、 料 厂 及校 产 其 机 塑 各 部 门 的大 型 仪 器 共 有 ３ ７台 。 价 值 ９ ０多万 ： 于计 总 ６ 属
三个 档次 ，并 对其 年 均使 用机 时 分别 进 行 统计 ，如 图 ２
所示。
技 术人员对 大 型仪器 的使用 、 开发 和维护等 工作缺 乏主动
性 ，而 且 学 校 也 没 有 出 台 调 剂 或 重 新 配 置 的硬 性 措 施 ． 造
成 少数 大型 仪器 使用 率偏 低 本次 共调 查大 型仪 器设 备 １ １台 ， 中有 ２ ５ 其 ５台仪器 年均 使用 机 时偏 少 （ 于 ２ ０学 小 ０ 时 ） 占被 调查对 象的 １ ％。 ， ６
份 ， 回 问 卷 １ １份 ， 效 问 卷 １ １份 ， 卷 内 容 包 括 ： 收 ５ 有 ５ 问 大
型仪 器 现状 、 年均 使 用机 时 、 主要 使用 对象 和 主要 承 担 任 务等。
二 、 校 大 型 仪 器 使 用 现 状 及 原 因 分 析 我
学 有 效 的管 理 是 高 校 设备 管 理 部 门工 作 的 重 点 和 难 点
中国 轻 工 教 育 ２ ０ ． 刊 ０９增
本次 调 研 的对 象是 直 接从 事 教学 科 研 的单 位 所 保管
的大 型 仪器 ． 考虑 到 购置 时 间在 一 年 以 内的 大型 仪 器 （ 共
１ Ｏ台 ， 值 ２ ０多 万 元 ） 尚 在 调 试 磨 合 期 ， 不 能 完 全 价 ０ 。 还
算机 、 作 站 等辅 助 仪 器设 备 共 ５ 工 ７台 ， 价 值 １０ 总 ３ ０多 万 元 ： 于直接 从 事教 学科 研 的单 位所 保 管 的大 型仪 器 １ １ 属 ６ 台 ， 价值 ３０ 总 ８ ０多 万 元 ． 主 要 分 布 在 机 械 工 程 学 院 、 其 材
４０ ３０ ２ Ｏ １ Ｏ
成 本 高 ． 用 频 率 相 对 较 低 等 特 点 ． 此 如 何 对 其 进 行 科 使 因
反 应 其工 作 状况 ． 因此本 次调 研 对其 不 做考 虑 ． 本次 共 调 研 大 型仪 器 １ １台 ， 价值 ３ ７ ． 元 。调 研 采 用 实 地 ５ 总 ６ ２５万 走 访 、发 放 问卷 等方 式 进 行 。本 次 调 研 共 发放 问卷 ｌ ｌ ５