我的育儿经--国学经典教育
国学礼仪育儿知识点总结
国学礼仪育儿知识点总结一、尊师重道在国学礼仪中，尊师重道是十分重要的。
尊师重道是指重视师长的教诲，尊敬师长的人格和成就，并且遵守师长的教导。
在育儿过程中，父母应该教育孩子尊师重道的重要性，让孩子学会尊敬老师和长辈。
1. 尊师尊师不仅体现在言谈举止上，更应该从内心里尊重老师。
在孩子和老师的相处过程中，父母应该时刻提醒孩子要尊重老师，听从老师的教导和建议。
当学校有老师家访时，家长也应该主动和老师交流，尊重老师的工作和劳动成果。
2. 重道尊师重道中的道，就是指道德。
父母应该在日常生活中，注重教育孩子尊重他人，遵守社会公德，做一个有道德和责任心的好孩子。
孩子在成长过程中，应该明白尊重他人是一种美德，也是一种社会责任。
二、诚信守约诚信守约是国学礼仪中又一个重要的知识点。
在育儿过程中，父母应该教育孩子要言行一致，诚实守信，遵守承诺。
只有懂得诚信守约的孩子，才能成为社会上的有益之人。
1. 诚信诚信是指言行一致，言出必行。
父母应该时刻提醒孩子要说真话，做实事，让他们明白诚信的重要性。
在日常生活中，父母也应该做到言行一致，让孩子以身作则，学会诚信。
2. 守约守约是指遵守承诺，信守诺言。
在孩子与他人交往的过程中，父母应该教育孩子要守信用，遵守承诺。
当孩子答应别人做某件事情时，就应该按时按质地完成，让孩子知道守约的重要性。
三、孝顺父母在国学礼仪中，孝顺父母是最为重要的。
孝顺父母，是指孩子应该尊敬父母，照顾父母，让父母生活幸福安康。
在育儿过程中，父母应该时刻注重孩子对父母的尊敬和关怀，培养孩子孝顺父母的美德。
1. 尊敬孝顺父母首先体现在尊敬父母的态度上。
父母应该时刻提醒孩子要尊重父母的意见和决定，不得对父母大声呼喊或冷淡对待。
只有尊敬父母，才能算得上真正的孝顺。
2. 照顾孝顺父母也包括照顾父母的生活起居。
当父母年老体弱，需要照顾时，孩子应该主动扶持，关心照顾，让父母生活得更加舒适。
这也是孝顺父母的体现。
四、礼仪规范在国学礼仪中，礼仪规范也是非常重要的。
谈谈我的育儿经
谈谈我的育儿经谈谈我的育儿经我是幸运的，更是幸福的，这一切的幸运和幸福源于她——我的女儿悠悠。
女儿从出生就是我自己带大的，到现在快4岁了，我一步步的见证了她的成长，也同时考验我做妈妈的能力。
要说起育儿心得，就从以下几个方面谈谈吧。
一、语言发展从孩子出生那天起，我每天都会跟她说话跟她描述周围的一切，比如：“我是妈妈”，“妈妈在做饭”“宝贝，妈妈正在给你喂奶”；看到什么东西，都要告诉她，比如：“这是冰箱”、“那是桌子”“你睡的这个是你的小床”；不要以为小孩太小听不懂，其实当你嘴巴说话的时候，小家伙都会很认真地看，你跟她讲的东西，其实都储存在她的小脑袋瓜里，为她的语言发展打下了良好的基础。
女儿出生前我就给她买了很多绘本，开始跟她讲故事。
我周围的人取笑我太着急，孩子这么小根本不懂。
可是事实证明我的做法是对的，我女儿的语言发展非常好，1岁开说话，到2岁的时候已经开始用很多词。
如果……，因为……，一边……一边……，思路非常清晰，表达也很清楚。
如果没有前面大量的输入，我相信不会有她现在大量的输出。
现在女儿快4岁我开始纠正她的不正确的发音，比如平舌翘舌，前鼻音后鼻音。
在她形成语言习惯前让她有一个正确的发音。
在她面前我很少用孩子的叠叠语：吃饭饭，睡觉觉，……我从她出生开始就一直用大人之间交流的语言跟她交流。
甚至还有很多词语和成语。
刚开始我也有疑虑，她能不能听懂。
但是我发现我跟她沟通没有障碍。
就开始放心大胆的说了。
现在孩子可以很顺畅的跟别人沟通，毫无压力。
有一天她跟我聊天说到：“妈妈这是个五彩斑斓的世界……这个世界可美了。
好漂亮的……”。
我就在想或许她以后上了小学，学习写作文不会那么吃力了吧。
我很注意聆听孩子的话，在她说话时我很少打断她，我会停下来听她说完。
然后再发表我的意见，跟她一起讨论。
这样可以鼓励孩子多谈自己的事(幼儿园及他身边的事)，通过“听”听到她的心声从而正确引导孩子。
二、情商培养忍耐力、适应力——看过这样一档节目，一群孩子在一个房子里，房子里放一块很美味的蛋糕，告诉孩子现在不能吃，然后看孩子们的反应。
育儿经发言稿
育儿经发言稿尊敬的家长们，各位老师们，晚上好！我很高兴能在这个特别的时刻和大家分享一些育儿经验和心得。
作为一名有着多年育儿经验的家长，我深知育儿之路的不易，但同时也充满了无限的快乐和幸福。
今天，我想和大家分享一些育儿经验，希望能给各位父母和老师们一些启发和帮助。
首先，我想强调的是爱和陪伴。
无论是作为父母还是老师，我们都应该给予孩子充分的爱和陪伴。
孩子是孩子，并不是成年人，他们需要的不仅仅是物质上的需求，更需要的是精神上的支持和关爱。
父母和老师应该主动与孩子交流，关心他们的感受和想法，尊重他们的选择和决定。
只有在爱和陪伴的基础上，孩子才能健康快乐地成长。
其次，教育方式也是非常重要的。
我们不能一味地按照自己的方式来教育孩子，而应该根据孩子的个性和特点来制定合适的教育方式。
有的孩子天生就比较内向，有的孩子则比较外向，每个孩子都有自己的特点和优缺点。
父母和老师应该了解孩子的个性，灵活调整教育方式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习和成长。
另外，不要过分溺爱孩子。
虽然爱是育儿的基础，但过分溺爱会让孩子变得任性和不懂规矩。
父母和老师要适当地对孩子进行教育和引导，让他们明白什么是对的，什么是错的。
同时，也要给予孩子适当的自主权，培养他们的独立性和自信心。
最后，我想强调父母和老师的合作。
育儿是一项长期的工作，需要父母和老师之间的互相配合和支持。
父母和老师应该保持沟通，共同商讨孩子的教育问题，相互之间要有足够的信任和理解。
只有家校合作，才能更好地促进孩子的全面发展。
总之，育儿并不是一件容易的事情，但只要我们用心去做，育儿之路一定会是一段充满欢乐和幸福的旅程。
让我们一起努力，为孩子们创造一个更加美好的明天！谢谢大家！。
家庭教育 国学经典 育德智慧 案例
家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一环，家庭教育中运用国学经典教育孩子育德育智的方法备受推崇。
国学经典蕴含着丰富的育人智慧，通过家庭教育将这些智慧传承给下一代，对孩子的成长起着重要的作用。
在这里，我们将探讨国学经典在家庭教育中的应用，并通过具体案例，展示国学经典在育德育智方面的积极影响。
一、国学经典在家庭教育中的应用1. 引导孩子学习国学经典在家庭教育中，父母可以通过讲故事、朗诵古诗词等方式引导孩子学习国学经典。
可以在家庭聚会时，以《三字经》、《弟子规》等经典作为教材，向孩子传授古人的智慧。
通过学习国学经典，孩子可以了解我国传统文化的精髓，培养对传统文化的尊重和热爱。
2. 培养孩子的道德品质国学经典中蕴含着丰富的道德教育内容，如“孝道”、“忠诚”等。
父母可以通过引导孩子学习国学经典，教育他们懂得孝顺父母、尊敬师长、助人为乐等美德。
可以通过讲解《弟子规》中的故事，启发孩子懂得孝道的重要性，培养他们的孝顺之心。
3. 培养孩子的智慧国学经典中的经典故事和格言能够启发孩子的智慧，培养他们的思维能力和判断力。
父母可以通过讲故事、出题目等方式，引导孩子思考和解决问题，提升他们的智慧水平。
可以通过讲解《三字经》中的故事，教育孩子明辨是非、理性思考。
二、国学经典在家庭教育中的案例分析1. 案例一：通过讲故事培养孩子的道德品质小明是一名小学生，父母平日都会给他讲一些国学经典中的故事，比如《孟母三迁》、《论语》中的格言等。
通过这些故事，小明逐渐学会了尊敬长辈，孝敬父母，以及尊重师长的道理。
他在学校中表现优异，受到老师和同学们的好评。
2. 案例二：通过朗诵古诗词培养孩子的情感和智慧小红的家庭中经常会举行一些文化活动，其中包括朗诵古诗词。
小红的父母会选择一些富有哲理的古诗词，让小红和弟弟一起朗诵，并解释诗词的意义。
通过这样的方式，小红不仅学会了欣赏诗词的美感，还学到了其中蕴含的智慧，对她的情感和智慧都有很大的帮助。
通过以上的案例分析，我们可以看出国学经典在家庭教育中的积极作用。
我的超棒育儿经
我的超棒育儿经《我的超棒育儿经》养孩子啊，就像种一棵小树苗，得用心浇灌，还得讲究方法。
我家那小宝贝儿，打从生下来，那就是全家的宝。
可这宝有时候也能折腾出不少事儿来。
就说睡觉这事儿吧，小婴儿的时候，那睡眠没个准儿，白天呼呼睡，晚上就精神得像个小夜猫子。
我就想啊，这可不行，得给孩子养成个好的睡眠习惯。
我就开始每天晚上到点了，就把房间弄得暗暗的，轻轻哼着小曲儿，摇着小摇篮。
这小曲儿还不能乱哼，得是那种轻柔舒缓的，像那涓涓细流似的，孩子听着听着就慢慢闭上眼睛了。
这就跟小树苗需要规律的阳光雨露一样，孩子也需要规律的睡眠环境。
再说说吃的方面。
孩子小的时候，可挑嘴了。
这也不吃，那也不吃，可愁坏我了。
我就想办法把食物弄得花花绿绿的，像搭积木似的。
比如说胡萝卜切成小小的星星形状，把米饭捏成可爱的小动物模样。
嘿，这小家伙一看到，眼睛就放光了，小嘴吧唧吧唧就开始吃了。
就好比我们大人看到一桌色香味俱全的大餐，也会忍不住多吃几口一样。
而且啊，我还发现孩子都喜欢自己动手。
那我就给孩子准备个小勺子，让他自己试着往嘴里送食物。
虽然吃得满脸都是，可那也是一种乐趣，还能锻炼他的小手灵活性呢。
教育孩子呀，可不能光是板着脸讲道理。
孩子就像那自由自在的小鸟儿，你要是老把他关在笼子里，跟他说这个不能做，那个不能做，他肯定不乐意。
我家孩子有一次把我刚收拾好的房间弄得乱七八糟，玩具扔得到处都是。
我当时那个气啊，可我深吸一口气，想着硬来肯定不行。
我就笑着对孩子说：“宝宝呀，你看这些玩具宝宝找不到自己的家了，它们都在哭呢，咱们一起送它们回家好不好？”孩子一听，觉得特别有趣，就跟着我一块儿把玩具都收拾好了。
这就像是用一根温柔的线，把孩子的心和正确的行为牵到了一块儿。
还有孩子的兴趣培养。
现在外面的兴趣班五花八门的，可不能看别人报啥咱就报啥。
得看孩子自己对啥感兴趣。
我家孩子对画画特别着迷，一拿起画笔，就像个小画家似的，沉浸在自己的小世界里。
那我就给他买各种各样的画笔和画纸，带他去看画展。
国学家训育儿心得(3篇)
国学家训育儿心得（3篇）国学家训育儿心得（通用3篇）国学家训育儿心得篇1作为一个妈妈和教育工作者，我对于孩子的养育主要遵循以下几个原则：一、尊重孩子发展规律，不揠苗助长每个阶段孩子都有她自身的成长特点，比如8个月开始发展手指的小肌肉群，就让她多多练习抓握;10个月她对语言有了感觉，开始给她读绘本;2岁对色彩有了独立的思考，允许她随性的创作……这一切使得的她手指运用非常灵活，对美和色彩搭配有一定的鉴赏能力，艺术创造能力较同龄孩子较为超前。
很多人认为我是老师，会早早教给孩子写字，但我并没有，包括认字也没有刻意早早开始，因为我知道孩子的手部肌肉群未完全发育好，与其着急让她去做她做不到的事情，不如耐心等待。
最近孩子到了认字敏感期，走到哪里都要问我“这是什么生字”，在这个时期稍微推波助澜一下，就可以达到意想不到的效果。
所以在养育孩子的过程中，耐心等待是家长需要具备的“专业能力”之一。
二、尊重孩子人格，不做强权控制型家长一个孩子首先是一个“人”，而不是一件隶属于我们的物品，他/她有她的爱好，品味，性格，这一切都是属于她独特的存在。
包括她的人生也有属于她的故事，我们只是她人生中的参与者罢了。
作为父母，我们唯有做好我们的角色，成为孩子坚强的后盾，尊重孩子的人格。
如果她生来是一个”平和型“孩子，不勉强她去成为一个”领导者“，如果她天生敏感感性，不要因为她没有别人开朗而懊恼。
无条件的爱才是一个“人”成长的根基。
尊重孩子的人格，不以自己有限的知识制约孩子的生长。
我的孩子生性不属于外向的孩子，而我是个外向的家长。
看到孩子不愿意主动和朋友交往或者和别人打招呼，一开始我也会生气。
但在我接纳了她本性如此，并不是没有礼貌后，便放松了很多，而因为我的放松，她也开始会和别人主动打招呼。
控制是教养孩子中最可怕的一种力量。
三、相信孩子自身发展的力量，做不焦虑的家长人往高处走，每一个人都是趋利避害的，每一个人内心中都愿意做一个更优秀的自己。
四十句必备的国学育儿经，领悟了，受益终身
四十句必备的国学育儿经，领悟了，受益终身展开全文1、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
—《增广贤文》译：羊羔有跪下接受母乳的感恩举动，小乌鸦有衔食喂母鸦的情义，做子女的更要懂得孝顺父母。
2、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
—《三国志》译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反，对于一些微小的。
却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。
3、见善如不及，见不善如探汤。
—《论语》译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。
看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。
4、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
—《论语》译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。
5、君子成人之美，不成人之恶。
小人反是。
—《论语》译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。
或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。
小人却反，总是“成人之恶，不成人之美”。
6、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
—《论语》译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
7、己所不欲，勿施于人。
—《论语》译：自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……)，就不要把它强加到别人身上去。
8、当仁，不让于师。
—《论语》译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。
后发展为成语“当仁不让”。
9、君子欲讷于言而敏于行。
—《论语》译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。
10、二人同心，其利断金;同心之言，其臭如兰。
—《周易》译：同心协办的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。
国学课程育儿心得体会总结(2篇)
第1篇随着我国传统文化的复兴，越来越多的家长开始关注国学教育，希望通过国学课程为孩子奠定坚实的文化基础，培养他们的道德品质和人文素养。
近年来，我有幸参与了一次国学课程的学习，通过这段时间的学习和实践，我对国学育儿有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。
一、国学课程的价值1. 培养孩子的道德品质国学课程中蕴含着丰富的道德观念，如仁、义、礼、智、信等。
通过学习国学经典，孩子们可以从小树立正确的价值观，养成良好的道德品质。
2. 增强孩子的文化底蕴国学课程涉及诗词、文言文、历史、哲学等多个领域，有助于拓宽孩子的知识面，提升他们的文化素养。
3. 培养孩子的自主学习能力国学课程要求孩子们背诵经典，理解其中的道理，这有助于培养他们的自主学习能力，提高他们的综合素质。
4. 塑造孩子的性格特点国学课程强调修身养性，注重培养孩子的内在品质。
通过学习国学，孩子们可以养成良好的性格特点，如谦逊、宽容、坚韧等。
二、国学课程的学习方法1. 营造良好的学习氛围家长要为孩子创造一个安静、舒适的学习环境，让他们在轻松的氛围中学习国学经典。
2. 注重实践与体验国学课程不仅要学习理论知识，还要注重实践。
家长可以带孩子参加相关的文化活动，让他们亲身体验国学文化的魅力。
3. 融入日常生活将国学知识融入日常生活，让孩子在实践中不断巩固所学。
例如，在家庭聚餐时，可以引导孩子学习餐桌礼仪；在旅游过程中，可以让孩子了解相关的历史典故。
4. 鼓励孩子阅读经典家长要鼓励孩子阅读国学经典，培养他们的阅读兴趣。
同时，家长也要为孩子提供必要的阅读指导，帮助他们更好地理解经典内容。
三、国学课程育儿心得1. 激发孩子的兴趣在学习国学课程的过程中，我发现孩子们对国学经典有着浓厚的兴趣。
家长要善于发现孩子的兴趣点，激发他们的学习热情。
2. 注重个体差异每个孩子的性格特点和学习能力都不同，家长要尊重孩子的个体差异，因材施教。
对于性格内向的孩子，家长可以多鼓励他们参加集体活动，培养他们的社交能力；对于学习困难的孩子，家长要耐心指导，帮助他们克服困难。
适合幼儿园小朋友的国学经典
适合幼儿园小朋友的国学经典适合幼儿园小朋友的国学经典主要包括以下内容：1.《弟子规》：这是一本关于行为准则和道德教育的经典著作，通过简洁明了的语言和生动的故事，教导孩子们学会尊敬长辈、尊重他人、懂得感恩以及培养良好的品德和行为习惯。
2.《三字经》：这是一本启蒙教育的经典读物，用简短的三字一句话，讲述了人生哲理、道德准则、科学知识等内容，适合幼儿园小朋友初步了解国学经典。
3.《百家姓》：这是一本介绍中国姓氏的经典著作，通过讲述各种姓氏的起源和意义，帮助幼儿园小朋友认识和了解自己的姓氏，培养对家族、家庭的归属感和自豪感。
4.《千字文》：这是一本帮助幼儿园小朋友学习汉字的经典读物，通过一千个常用汉字的组合，让孩子们了解汉字的结构、意义和用法，培养他们对汉字的兴趣和认知能力。
5.《论语》：这是一本记录了孔子及其学生言行的经典著作，通过引用孔子的教导和格言，教导幼儿园小朋友学会尊敬师长、礼貌待人、勤奋学习等道德规范和行为准则。
6.《古诗十九首》：这是一本选自唐代的古诗集，通过优美的诗句和丰富的意境，培养幼儿园小朋友的语感和审美能力，同时也让他们了解中国古代文化和文学艺术。
7.《孟子》：这是一本记录了孟子思想和言行的经典著作，通过引用孟子的言论和故事，教导幼儿园小朋友如何正确对待自己、他人和社会，培养他们的道德观念和人生价值观。
8.《论语》：这是一本记录了孔子及其学生言行的经典著作，通过引用孔子的教导和格言，教导幼儿园小朋友学会尊敬师长、礼貌待人、勤奋学习等道德规范和行为准则。
9.《古文观止》：这是一本选自古代文言文的经典著作，通过精选的文言文篇章，让幼儿园小朋友初步了解古代文化和文学艺术，培养他们的语言表达能力和阅读理解能力。
10.《诗经》：这是一本收录了中国古代最早的诗歌作品的经典著作，通过优美的诗句和深刻的意境，培养幼儿园小朋友的情感表达能力和审美能力，同时也让他们了解中国古代文化和音乐艺术。
我的育儿经
我的育儿经
我是一名新手妈妈，经历了孕期、分娩、哺乳等一系列育儿过程。
在这个过程中，我学到了很多有关育儿的知识和技巧，也遇到了很多困难和挑战。
孕期是一个充满期待和不确定性的阶段。
我学会了如何正确饮食、适当运动、保持心情愉快。
但是怀孕期间，我也遭遇了孕吐、胎动不安、水肿等问题。
通过咨询医生和经验丰富的妈妈们，我学会了应对这些问题，保持身体健康和宝宝的安全。
分娩是一次艰难的挑战，但也是一次无与伦比的经历。
我选择了顺产，为了顺利分娩，我进行了产前康复训练和自然分娩准备。
虽然分娩过程中出现了一些意外，但医生和护士的专业知识和热心帮助，让我很快度过了难关。
哺乳是一项非常重要的工作，它不仅让宝宝获得足够的营养，还能促进母子间的情感交流。
但是初为人母的我也碰到了不少困难。
宝宝的吸吮不力、乳头疼痛、乳房胀痛等问题让我感到困扰。
通过请教专业的产科医生和接触过育儿的妈妈，我成功地解决了这些问题，让宝宝和我都得到了更好的成长。
总的来说，我的育儿经历很充实和有成效。
通过这些经历，我明白了育儿不是一件容易的事情，但只要我们愿意学习和尝试，就能够做到更好。
我也希望能够与更多的妈妈分享我的经验，互相学习和成长。
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我的育儿经
在没有遇到育心经典之前，我对孩子的教育是茫然的，和许多妈妈一样也接触了冯氏早教，知道了早教的重要，用微薄的工资省吃俭用买了好多早教产品，效果都不理想。
直到在昕昕妈的日记中知道了育心经典，到网站学习后，觉得赖老师讲的都能认同，正好手里有点私房钱，就把育心请到了家。
（因为之前买冯氏早教产品已花了不少钱，怕老公不同意）
刚开始孩子怎么也不肯读，有时勉强读了也是不指读，从来没有坚持读完一周（想想那时有点太急功近利了），想尽各种办法，威逼利诱，仍然不凑效。
看着自己顶着被家人数落的委屈买来的一大箱子书，心里真是着急啊。
后来加入了育心经典的大群，在群里学习，要科学读经、系统读经，才知道读经不只是孩子的事，父母更需要学习。
强化自己、淡化孩子，孩子有什么问题，先反求诸己。
我拿起经典先自己读，孩子每天只是听经，我读了有六个月的时间，孩子终于肯读了，从开始的137、157到现在的177，都是自己要求加的，最多的时候是读8样。
为了长远的目标，我们商量还是157比较好，现在指读也比较认真。
坚持读了10周了，好多次都是主动要求读经。
我上班不在家时，自己跟录音读，我回家先跟我回报：“妈妈，我读完经了，完成任务了。
”也有不认真的时候，但总体说读经以来变化还是很大的：
1、读完经后，有时还意犹未尽把经典书再翻着看，问我读哪些内容，说一定会超过我的，说完还做个握拳头的手势，很可爱的样子。
换新内容时自己把书签放好位置，提前做好准备。
2、更喜欢看书。
对字宝宝感兴趣追着问这个读什么那个读什么。
以前喜欢玩具多些，现在更喜欢看书，床头、地上、沙发、桌子上都是书。
随时随地看书。
3、以前脾气比较大，现在乱发脾气次数少了，昨天跟他交流时说：“潇，你现在每天都很快乐哦。
”他说：“读经就高兴啊！”呵呵，知道妈妈爱听这话。
4、孩子从小是我妈妈带大的，我工作需要经常上夜班，对孩子管的少，孩子对姥姥感情更深一些，现在明显感到和我更亲了，以前晚上从不跟我睡，现在只要我在家就在我屋里睡，经常一脸认真的说：“妈妈。
我爱你，永远也不离开你。
”说完给我一个大大的吻，呵呵，好幸福!好感动！
5、性格越来越开朗，孩子姥姥也是这样说。
在外面和小朋友们玩得更融洽，更善于交朋友，看见大人跳舞，毫不犹豫也跟着跳起来，跳的还有模有样，以前比较害羞。
孩子的变化家人看在眼里喜在心上，从最开始的反对不支持，到现在不反对，支持孩子读经。
我妈知道我想给孩子找个读经的伙伴时，主动在外面向别人介绍育心经典，呵呵，只是能量不够。
我自己也受益匪浅，以前有时间用来看电视、逛街，现在电视基本不看了，偶尔几次的逛街也是先计划好了买的物品，免得没有目的闲逛浪费时间，现在有点时间就想读经，总觉得要学习的东西太多了，时间不够用的。
昨晚上班我还偷偷读了一遍《易经.》。
每天生活的很充实，很快乐。
我是一名棉纺厂的纺织工，每天繁重的体力劳动，还要上夜班，工资又低，但是这里却是妈妈最集中的地方，大部分是女工，妈妈们普遍文化较低，对孩子教育茫然无措，好多都是一年也看不了一本书，对孩子关注的也只是作业，等孩子出现这样那样问题了，才开始着急。
看到这些现象都觉得好心痛，母亲的品质，决定孩子的未来。
我读经一年来，《老子》读完100遍,《易经》读了84遍，但是我悟性比较差，所领会的仍然不多，不能同她们时总感到能量的不足，需要积蓄更多能量。
妈妈们醒悟吧，为了我们的下一代不再像我们一样干最累的体力活，拿最低的工资，想换个工作又没有一技之长，连选择工作的能力都没有。
为了更多的孩子受益于简单、实用，人类历史上有史以来必然成功的累积法，我要做好自己，“厚德载物，宠辱不惊。
”做好自己，“同人于野”，“自强不息”，老天自有安排；不必忧愁无人来，老天自有安排，我们加油吧，为了自己，也为了大家。
紧跟育心的脚步，追寻美丽的人生。
我的分享完毕。
感恩育心经典，感恩听我唠叨的妈妈们！有了您们，才有我们今天的进步，感恩不尽！。