七彩课堂(五年级数学上册苏教版)
新苏教版五年级数学上册全册课件
新苏教版五年级数学上册全册课件一、教学内容1. 小数的乘法和除法2. 多边形的面积3. 简易方程4. 概率初步5. 数据的收集和处理二、教学目标1. 理解并掌握小数的乘除法运算，提高计算能力。
2. 学会计算多边形的面积，培养空间观念。
3. 掌握简易方程的解法，培养逻辑思维能力。
4. 理解概率的基本概念，提高解决实际问题的能力。
5. 学会收集、整理和分析数据，培养数据分析观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小数的乘除法运算、多边形的面积计算、简易方程的解法。
2. 教学重点：小数的乘除法运算、简易方程的解法、数据的收集和处理。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、几何模型。
2. 学具：学生用书、练习本、计算器、剪刀、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实例，引导学生学习小数的乘除法、多边形的面积等知识。
（1）小数的乘除法：购物时如何计算总价和找零？（2）多边形的面积：如何计算学校操场的面积？2. 例题讲解：针对每个知识点，精选典型例题进行讲解。
（1）小数的乘除法：例题1、例题2（2）多边形的面积：例题3、例题4（3）简易方程：例题5、例题6（4）概率初步：例题7、例题8（5）数据的收集和处理：例题9、例题103. 随堂练习：针对每个知识点，设计适量练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 小数的乘除法2. 多边形的面积3. 简易方程4. 概率初步5. 数据的收集和处理七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：小数的乘除法运算（2）应用题：多边形的面积计算（3）方程题：简易方程的解法（4）数据题：收集并整理数据2. 答案：（1）计算题答案：略（2）应用题答案：略（3）方程题答案：略（4）数据题答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学过程进行反思，查找不足，为下次教学做好准备。
2. 拓展延伸：（1）小数的乘除法：探索小数的乘除法在实际生活中的应用。
（2）多边形的面积：研究不规则多边形的面积计算方法。
【新】苏教版小学5五年级数学上册全册PPT课件(完整)
7
小明房间的面积是多少平方米？
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3
×
8
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2
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8
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2
×10
×10
6
7
4
1
1
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1
1
6
7
4
1
1
6
2
1
1
÷100
.
12.16
平方米
答：小明房间的面积是12.16平方米。
试一试
阳台的面积是多少平方米？
房 间
阳 台
3.2米
3.8米
1.15米
门
1.15×3.2＝ （ ）
试一试
3.24×65
1.05×24
0
2
7
＝201.6
＝25.2
3
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2
4
5
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6
1
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0
1
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0
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5
2
.
练习十
2．用竖式计算。
32×1.9
0.217×18
8
8
＝60.8
＝3.906
3
.
2
9
×
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苏教版五年级上册数学全册课件
苏教版五年级上册数学全册课件一、教学内容1. 小数的乘法和除法2. 小数的四则混合运算3. 因数和倍数4. 简易方程5. 平行四边形和梯形6. 长方体和正方体二、教学目标1. 掌握小数的乘除运算，能正确进行小数的四则混合运算。
2. 理解因数和倍数的概念，能找出一个数的因数和倍数。
3. 学会解简易方程，理解等式的基本性质。
4. 认识平行四边形和梯形，掌握它们的特征。
5. 了解长方体和正方体的表面积和体积的计算方法。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小数的四则混合运算，简易方程的解法，长方体和正方体的表面积和体积计算。
2. 教学重点：小数的乘除运算，因数和倍数的概念，平行四边形和梯形的特征。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，小数运算示例卡片，因数和倍数教具，平行四边形和梯形模型。
2. 学具：学生练习本，彩笔，尺子，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过购物、测量等生活中的实际情景，引导学生理解小数的乘除运算和四则混合运算。
2. 例题讲解：a. 小数的乘除运算：以购物为例，讲解小数的乘除运算。
b. 因数和倍数：通过找出一个数的因数，理解因数的概念；通过找出一个数的倍数，理解倍数的概念。
c. 简易方程：以天平为例，讲解等式的性质和解简易方程的方法。
d. 平行四边形和梯形：通过观察和折叠，讲解平行四边形和梯形的特征。
e. 长方体和正方体：通过实际操作，讲解长方体和正方体的表面积和体积计算方法。
3. 随堂练习：a. 小数的乘除运算练习。
b. 找出一个数的因数和倍数。
c. 解简易方程。
d. 识别平行四边形和梯形，计算长方体和正方体的表面积和体积。
六、板书设计1. 小数的乘除运算和四则混合运算公式。
2. 因数和倍数的概念及示例。
3. 简易方程的解法。
4. 平行四边形和梯形的特征。
5. 长方体和正方体的表面积和体积计算公式。
七、作业设计1. 作业题目：a. 小数的乘除运算练习题。
b. 找出一个数的因数和倍数。
苏教版五年级数学上册全册课件【完整版】
苏教版五年级数学上册全册课件【完整版】一、教学内容1. 小数的乘法和除法2. 多边形的面积3. 长方体和正方体4. 分数的认识5. 可能性的大小6. 数据的收集和处理二、教学目标1. 掌握小数的乘法和除法运算，并能够应用于实际问题中。
2. 理解多边形面积的计算方法，能够计算常见多边形的面积。
3. 掌握长方体和正方体的特征，能够计算其表面积和体积。
4. 理解分数的概念，能够进行简单的分数运算。
5. 理解可能性大小的概念，能够判断事件的可能性。
6. 学会数据的收集和处理方法，能够解决实际问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小数的乘除法运算多边形面积的计算长方体和正方体的表面积和体积计算分数的概念和运算2. 教学重点：掌握运算方法和技巧培养空间想象能力提高数据分析能力四、教具与学具准备1. 教具：小数乘除法运算示例卡片多边形模型长方体和正方体模型数据收集和处理的示例材料2. 学具：练习题册计算器直尺、圆规等绘图工具五、教学过程1. 实践情景引入：通过购物、测量等实际情景，引出小数乘除法、多边形面积、长方体和正方体等概念。
2. 例题讲解：小数乘除法：讲解计算方法，通过例题演示。
多边形面积：介绍计算公式，通过实际操作讲解。
长方体和正方体：讲解表面积和体积的计算方法，通过例题演示。
分数的认识：讲解分数的概念和运算方法，通过例题讲解。
可能性的大小：讲解概念，通过实例分析。
数据的收集和处理：介绍方法，通过实际操作讲解。
3. 随堂练习：根据教学内容，设计相关的随堂练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 小数乘除法运算步骤2. 多边形面积计算公式3. 长方体和正方体表面积、体积计算公式4. 分数的基本概念和运算规则5. 可能性的大小判断方法6. 数据的收集和处理流程七、作业设计1. 作业题目：小数乘除法运算题多边形面积计算题长方体和正方体表面积、体积计算题分数运算题可能性大小判断题数据收集和处理题2. 答案：根据题目要求，提供详细的解答过程和答案。
苏教版五年级数学上册全册课件【完整版】
苏教版五年级数学上册全册课件【完整版】一、教学内容1. 小数的乘法和除法2. 小数的四则混合运算3. 体积和体积单位4. 长方体和正方体的体积5. 平行四边形的面积6. 三角形的面积7. 椭圆和圆的面积二、教学目标1. 让学生掌握小数的乘除法运算，能正确进行四则混合运算。
2. 使学生了解体积的概念，掌握长方体和正方体的体积计算方法。
3. 培养学生运用公式计算平行四边形、三角形、椭圆和圆的面积。
4. 培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小数的乘除法运算、长方体和正方体的体积计算、平行四边形和三角形面积公式的应用。
2. 教学重点：小数的四则混合运算、各种图形的面积计算。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、计算器、模型等。
2. 学具：练习本、铅笔、直尺、圆规、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实例，引出小数的乘除法运算、体积和面积的概念。
2. 例题讲解：（1）小数的乘除法运算：讲解例题，引导学生掌握运算方法。
（2）长方体和正方体的体积：通过模型展示，讲解体积计算公式。
（3）平行四边形和三角形的面积：利用图形，讲解面积计算公式。
（4）椭圆和圆的面积：通过实例，讲解面积计算公式。
3. 随堂练习：针对每个知识点，设计相应的练习题，让学生巩固所学。
六、板书设计1. 小数的乘除法运算2. 体积和体积单位3. 长方体和正方体的体积4. 平行四边形和三角形的面积5. 椭圆和圆的面积七、作业设计1. 作业题目：（1）小数的乘除法运算：计算题。
（2）长方体和正方体的体积：应用题。
（3）平行四边形和三角形的面积：计算题。
（4）椭圆和圆的面积：计算题。
2. 答案：见附录。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置开放性作业，鼓励学生运用所学知识解决生活中的实际问题，提高学生的应用能力。
同时，引入下节课的教学内容，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析1. 小数的乘除法运算2. 长方体和正方体的体积计算3. 平行四边形和三角形的面积公式应用4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解5. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、小数的乘除法运算1. 理解小数乘除法的意义，能正确进行运算。
苏教版五年级上册数学全册课件
苏教版五年级上册数学全册课件一、教学内容本节课为人教版五年级上册数学全册，共分为10个单元，具体内容如下：1. 第一单元：小数乘法、除法的应用；2. 第二单元：分数乘法、除法的应用；3. 第三单元：百分数的应用；4. 第四单元：数据的收集与处理；5. 第五单元：几何图形的认识与计算；6. 第六单元：简单方程的解法；7. 第七单元：比例的应用；8. 第八单元：数的整除与最大公因数；9. 第九单元：最小公倍数与素数；10. 第十单元：因数与倍数。
二、教学目标1. 理解并掌握各单元的基本概念和运算方法；2. 能够运用所学知识解决实际问题；3. 培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分数、百分数的计算及应用，比例的解法，最小公倍数与素数的求解；2. 教学重点：各单元基本概念的理解，运算方法的掌握，实际问题的解决。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件、练习本；2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、圆规、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实际问题，引发学生对数学知识的兴趣；2. 例题讲解：对每个单元的重点知识进行详细讲解，引导学生理解并掌握；3. 随堂练习：针对讲解的内容，设计相应的练习题，巩固学生的学习效果；4. 课堂互动：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神；5. 课后作业：布置相关的作业题目，巩固所学知识。
六、板书设计根据每个单元的教学内容，设计相应的板书，突出重点知识。
七、作业设计1. 作业题目：（1）小数乘法、除法的应用题；（2）分数乘法、除法的应用题；（3）百分数的应用题；（4）数据的收集与处理题；（5）几何图形的认识与计算题；（6）简单方程的解法题；（7）比例的应用题；（8）数的整除与最大公因数题；（9）最小公倍数与素数题；（10）因数与倍数题。
2. 答案：根据题目要求，给出相应的答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，为改进教学方法提供依据；2. 拓展延伸：针对本节课的知识点，设计相关的拓展题目，引导学生深入思考，提高学生的逻辑思维能力。
新苏教版五年级数学上册全册课件(2)
新苏教版五年级数学上册全册课件一、教学内容1. 小数的乘法和除法2. 小数的四则混合运算3. 因数和倍数4. 简易方程5. 平行四边形和梯形的面积6. 数学思考与实践活动二、教学目标1. 让学生掌握小数的乘法和除法运算，能够熟练进行小数的四则混合运算。
2. 培养学生理解因数和倍数的概念，能运用简易方程解决实际问题。
3. 让学生掌握平行四边形和梯形面积的计算方法，培养空间观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小数的四则混合运算、简易方程、平行四边形和梯形面积的计算。
2. 教学重点：小数的乘除法运算、因数和倍数的概念、数学思考与实践活动。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、教学挂图等。
2. 学具：练习本、计算器、尺子、剪刀、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活实例，引出小数的乘除法运算。
a. 例如：购买水果时，计算单价、数量和总价的关系。
b. 学生分享自己的购物经验，讨论小数运算在实际生活中的应用。
2. 例题讲解：a. 小数的乘法和除法b. 小数的四则混合运算c. 因数和倍数d. 简易方程e. 平行四边形和梯形面积的计算3. 随堂练习：a. 根据例题，设计相关练习题，巩固所学知识。
b. 学生独立完成练习题，教师进行个别辅导。
六、板书设计1. 小数的乘除法运算2. 小数的四则混合运算3. 因数和倍数4. 简易方程5. 平行四边形和梯形面积的计算七、作业设计1. 作业题目：a. 完成练习册相关题目。
b. 结合生活实例，设计一道小数的乘除法运算题，并解答。
c. 设计一道平行四边形或梯形的面积计算题，并解答。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对本节课的教学内容，反思教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：a. 让学生尝试解决更复杂的小数运算问题。
b. 引导学生运用因数和倍数的概念，探索数学规律。
c. 通过实践活动，让学生深入了解平行四边形和梯形在实际生活中的应用。
(完整)苏教版小学数学五年级上册全册教案,推荐文档
苏教版小学数学五年级上册全册教案课时安排：一、认识负数 3 课时二、多边形面积计算9 课时三、认识小数8 课时四、小数加法和减法7 课时五、找规律 2 课时六、解决问题的策略 3 课时七、小数乘法和除法（一）8 课时八、公顷和平方千米 2 课时九、小数乘法和除法（二）14 课时十、统计7 课时十一、整理和复习 5 课时（全学期大约有 25%左右的教学时间留作机动）第一单元：认识负数教学内容：1、认识负数：教材第 1 — 6 页例 1 —例 4 以及练习一2、实践活动：面积是多少第 10 — 11 页教学目标：1、使学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，知道负数和正数的读、写方法，知道 0 既不是正数也不是负数，正数都大于 0，负数都小于 0。
2、使学生初步学会用负数表示日常生活中的简单问题，体会数学与日常生活中的简单联系。
3、通过学生的实践操作，让学生初步体会化难为易、化繁为简的解决问题的策略，为后面学习多边形面积的计算做些准备。
教学重点：正数、负数的意义教学难点：理解 0 既不是正数也不是负数课时安排：3 课时第一课时：认识负数（一）教学内容：苏教版五年级数学下册第一单元 P1—3 练习一 1—5 题教学目标：1、在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数表达方法。
2、能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。
3、体验数学与日常生活密切相关，、激发学生对数学的兴趣。
教学重点：在现实情景中理解正负数及零的意义。
教学难点：用正负数描述生活中的现象。
教学准备：多媒体课件学具准备：一张联系纸、一个信封、温度计教学过程课前游戏老师说一句话，学生说相反的话。
一、教学例 11、情境引入。
电脑播放天气预报片头师：老师收集了某天四个城市的最低温度资料，并用温度计显示。
2、教学用正负数和 0 表示几个城市某一天的最低气温。
出示图片：香港 19 摄氏度师:那一天香港的最低气温是多少度？师：你是怎么看出来的？老师介绍温度计的看法。
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九整理与复习数与代数：1.负数的初步认识：负数的意义，读写方法2.小数的意义和性质：小数的意义，小数的位数顺序表和相应的计数单位，小数的性质，大小比较，改写成用“万”或“亿”作单位的数，求近似数3.小数的四则运算：小数的加减乘除法的计算，用计算器计算，小数的混合运算及简便计算4.用字母表示数：用含有字母的式子表示数量和公式等5.解决问题的策略：一一列举空间与图形多边形的面积：平行四边形的面积计算，三角形的面积计算，梯形的面积计算，1公顷和1平方千米的实际大小；平方米、公顷、平方千米之间的进率统计与可能性统计表和条形统计图（二）：认识复式统计表和复式条形统计图，会利用复式统计表和复式条形统计图解决相关的问题综合应用校园绿地面积；班级联欢会；钉子板上的多边形整理与复习知识盘点知识点一负数整数负数识别易，数字前面符号异。
相反意义的数量，正数负数各一方。
整数都比0要大，负数都比0还小。
例题精讲例：如果向东走4米记作+4，那么向西走4m记作（）。
知识点二小数的认识十分位数有很多，可用小数来表示。
小数读法很简单，整数部分正常读，小数部分读数字，莫要忘记小数点。
小数末尾添去零，大小不变是性质。
小数大小看高位，整数大时数就大；如若相同看后面，十分位上数若大，这个小数就较大，十分位上也相同，继续比较后一位，逐位比较辨大小。
找好万位和亿位，改写万、亿作单位。
四舍五入方法好，求出小数近似数。
例题精讲例：把下面各数按照从小到大的顺序排列起来。
2.03 2.33.2 0.32 3.02知识点三：小数四则运算小数加减有规律，相同数位要对齐。
从低到高按序算，注意进位和退位。
小数乘法很简单，先按整数来计算，乘数小数共几位，就在积中点几位。
计算结果要化简，末尾有0要去掉。
小数除法高位起，看着除数找规律。
除数如果是整数，直接计算方法易，除到哪位商哪位，不够商一零占位。
整数除完莫忘点，要和被除数对齐。
除数如果是小数，先转化成整数算。
右边数位若不够，应该用零来补齐。
例1用简便方法计算下面各题。
12.46+7.29+1.71 3.2×6.4+6.8×6.4例2：苹果每千克4.5元，小军买了9.5千克的苹果，一共要付多少钱？知识点四：用“一一列举”的策略解决问题“一一列举”策略好，解决问题好思考。
有序列举不遗漏，列表整理较清晰。
如果遇到复杂题，先分类别再列举。
例题典读例：徐子瑄有1元和5元的两种人民不若干张，她要拿出31元（不能只拿出一种面值的人民币），有多少种不同的拿法？知识点五：用字母表示数用字母表示数与数量关系、计算公式，并能根据字母所取的数值算出含有字母的式子的值。
例题精讲例：粮库运来面粉和大米各x袋，大米每袋40千克，面粉每袋18千克。
粮店运来大米（）千克，运来面粉（）千克，运来的面粉和大米一共（）千克，运来的大米比面粉多（）千克。
知识点六多边形面积计算图形面积要算好，利用公式很重要。
平行四边形面积，底高相乘莫忘记；三角形面积公式，底高相乘除以2；梯形面积好计算，先算上底加下底，再乘高来除以2，单位统一观察好。
测量土地的面积，公顷和平方千米常用到，它们之间何联系，进率一百要记住，公顷转化平方米，乘上一万不混淆。
例题精讲例1：小军剪了一张平行四边形的白纸，面积是240平方厘米，底边是20厘米。
它的高是多少厘米？例2：有一个梯形果园，上底是400米，下底是600米，高是300米。
这个梯形果园的面积是多少公顷？知识点七统计复式条形统计图和表，方便分析易比较。
一图包含两组量，区分主要看图例。
制图其实也不难，先定图例是关键。
例题精讲例：育才小学去年第三季度水、电费情况如下表。
利用表中数据绘制统计图。
课后检测1.直接写得数。
5+4.5= 0.67-0.47= 0.3×0.3= 0.7÷100=4-0.4= 0.82+0.18= 9÷0.9= 1.4×100=2.用竖式计算。
（带*的保留两位小数）5-2.63= 0.17×0.32= *6.15÷2.4≈ *7÷11≈3.计算下面各题，能简算的要简算。
99×7.2 4×0.39+0.61×4 1.25×7.4×81.6-0.2÷5×402.71+1.49+1.51 0.7×1.94.每个小方格表示1平方厘米，在这张方格纸上面面积是9平方厘米的平行四边形、三角形和梯形各一个。
根据图中的信息填写下表6.小华从家到图书馆，按每小时3千米的速度，步行0.5小时可以到达。
他沿着原路返回家，按每小时2千米的速度，需要步行多少小时？7.如图，下面的梯形被分成了2个三角形。
乙甲①用字母分别表示2个三角形的面积。
②求2个三角形的面积之和是多少?③当梯形面积是18平方厘米，a=6厘米，b=3厘米时，求h。
小升初试题8.有1.2.3.4四张数字的卡片，从中任意选出三张，可以组成多少个不同的三位数？培优天地9.小明在计算一道题除法算式题时，把被除数62.7看成了627，求得的商比正确的商大51.3，这道题的除数是多少？期末考试一、填空题。
1.在3、-3、-0.9、+7、-13中，负数有（ ）个。
2.小军和小明从同一个地方相背而行，如果小军向东走40米，记作+40米，那么小明向西走35米，记作（ ）米。
3.有一条红领巾，底是80厘米，高是30厘米，这条红领巾的面积是（ ）平方厘米。
如果有一个平行四边形，和它等底等高，这个平行四边戏的面积是（ ）平方厘米。
4.15个0.01是（ ）。
0.58里有（ ）个0.1和（ ）个0.01.5.把8.037精确到十分位是（ ），精确到百分位是（ ）。
6.一个梯形上底与下底的和是40分米，高是5分米，面积是（ ）平方分米。
二、判断题。
1.比海拔-120米还低5米是-125米。
（ ）2.平行四边形的面积是三角形面积的2倍。
（ ）3.下图中，两条平行线之间的两个图形的面积相等。
（ ）4.3.7×0.46的积是三位小数。
（ ）5.比4.4大，比4.6小的小数只有4.5. （ ）6.a ²等于2a 。
（ ） 三、选择题1.下面是5位同学的家，如果每两户人家之间修一条路，那么一共需要修（ ）条道路。
A.1B.5C.10D.202.在下面的算式中，（ ）的商与69÷75不相等。
A.69÷0.75 B.0.69÷0.75 C.690÷750 D.6.9÷7.53.一本书一共102页，小红每天看12页，她看完这本书至少需要（ ）天。
A.8 B.9 C.10 D.122厘米 4厘米四、在”>””<”或”=“2.04 20.4 6公顷600平方米354000 35.4万4.098 4.1 0.97×0.8 0.97 2.7÷0.3 2.73.2×1.9 1.9 5.3÷2.6 5.3五、下图中每个小方格表示1平方厘米，写出每个图形的面积。
（）（）（）六、计算题。
1.直接写得数。
0.2+0.8= 9.8-1.2= 1.9-1= 0.48×1000= 0.051×100= 0.07÷10= 6.8÷100= 41.3÷1000= 2.用竖式计算。
53.3+2.47= 4.3-2.18= 0.37×2.5= 0.561÷3.4= 0.13×2.04= 0.144÷0.4=3.计算下面各题，能简算的用简便方法计算。
0.59+2.94+1.41 3.7×1.02 0.25×24 7.2×0.6+0.4×7.2 0.648÷（0.4+0.5）×0.6七、求下面各图形的面积。
（单位：厘米）1.2.八、解决问题。
1.甲、乙两辆汽车同时从两地相对开出，甲车每小时行82千米，乙车每小时行76千米，两车出发后4.8小时相遇，两地之间的公路长多少千米？2.如图，有一块梯形草地，草地的高是18米，上底是10米，下底是15米。
中间铺了一条石子路。
如果铺1平方米草地要12元，铺这块草地共要花多少元?2.4583.23.旅游团23人到旅馆住宿，住3人间和2人间（每个房间不能有空床位），有多少种不同的安排？列表说明。
4.一堆钢管，最下面一层有16根，每增加一层根数就减少1根，一共堆了8层。
这对钢管一共多少根？5.根据下面统计表，完成统计图，并回答问题。
五年级课外兴趣小组人数统计表五年级课外兴趣小组人数统计图(1)美术组一共有___人。
三个小组女生一共有___人。
(2)估计一下，平均每组有男生___人。
(3)你还能从图中知道什么信息，写出两条。
九、动脑筋，做一做。
5个数的平均数是7.2，前3个数的平均数是7，后3个数的平均数是9，中间一个数是多少？。