宋太祖加强中央集权的措施有哪些

①军事力量的集中化是皇帝直接统治禁军,收回指挥官的力量并划分军事力量。枢密院的设立是为了“军事标志来自秘密委员会,但不是由群众统一的;士兵属于三个门的管辖范围,但不能专门从事自己的体系”。两者相互制约,皇帝直接控制军事力量。驻军方法的使用使“世界营地部队,纵横交战,转移和驻军,不总是在同一地点”,使士兵不认识将军,以平衡驻扎在部队的部署在首都和其他地方,全军应分为两部分,一半在首都,一半在所有地方

②行政权集中化。在中央政府中,主要是削弱和分割总理的权力,实行军事,政治,民间和财政三权分立,打破了总理“万物统一”的局面;在地方一级,主要任务是派官员担任县长,以防止军队干涉政治,并建立一般性的相互制约的判断,以减少地方权力。

③财政权力和司法权力的集中,主要是指每条道路所属的州和县的财产税是“除支出外,所有丝绸等物资应送往首都”,以消除与中央政府发生局部对抗的物质基础;同时,必须上报中央审批,司法权也移交给中央

军事力量的集中化:撤除禁军将军的军事力量,并转移到其他地方担任州长。然后,他削弱了节度使的真正力量,却徒劳无功。然后,他将禁军的指挥权分为三部分,所有这些直接对皇帝负责。枢密院有权调动军队,但并不直接指挥军队。但是,负责军队的将军们无权调动部队,使他们可以相互克制。实行了驻军法则。我们将执行“维护内部和外部缺陷”和“内部和外部系统”的政策。一半的部队驻扎在首都,一半在不同的地方

行政权力的集中化。中央成立了顾问,特使和三名秘书,以削弱和分割总理的权力,并分离军事,民政和财政的权力。在地方一级,任命官员为县,并建立一般性的裁决以相互克制。

财政权力和司法权力的集中。在当地,司法人员由中央政府任命,死刑必须上报中央审批。

3.特点:对文学的重视和对军事的光明,文人统治国家,有效地巩固了团结,但也造成了军事战斗力的下降(文职官员对军事不了解)(积累的弱点);薄弱的枪支支持,

内外部的守卫,有利于加强权力集权,有效地压制地方和农民的抵抗,但边境防空的缺乏已成为民族斗争屡屡失败的重要原因在北宋;地方分权的高度中央集权有利于巩固统一,防止地方分权。但是,这也导致当地事务效率低下和中央机关人员过多。

4.结果与影响:北宋加强权力集权的措施,对解决封建国家与城镇的分离,维护民族团结,促进当地经济社会发展具有重要作用。那时。

5.弊端:政府机构重叠,官员冗员,行政效率低下和巨额财政支出;军队指挥不力,战斗力下降;当地的财政困难和物质基础薄弱,这为北宋的贫穷和软弱根源奠定了根源。

汉武帝中央集权措施

经过汉初七十年的恢复和发展,到公元前一四O年汉武帝即位以后,西汉王朝达到了空前繁荣的阶段。汉武帝继承文景之治造成的富强国势和安定政局,对内加强皇权巩固统一,进一步采取了一系列加强中央集权的措施。 1、继续打击地方割剧势力 推恩令:汉武帝于公元前一二七年(元朔二年)采纳中大夫主父偃的建议,颁布“推恩令”。规定诸侯王除由嫡长子继承王位外,其他诸子都在王国范围内分到封地,作为侯国。 左官律:后来,汉武帝又“作左官之律,设附益之法”(《汉书》卷一四《诸侯王表》)。“左官律”规定,凡在诸侯王国任官者,地位低于中央任命的官吏,并不得进入中央任职。 “附益法”:严禁封国的官吏与诸侯王串通一气,结党营私,以达到孤立诸侯王的目的。 这样才最后解决了皇胡同王国的矛盾,使中央集权体制全面巩固下来,基本上结束了汉初以来诸侯王割据的局面。 2、打击地方豪强。 西汉前期,随着封建经济的恢复和发展,各地豪强势力大为膨胀。对于这种地方豪强势力,汉武帝采取了限制和打击的政策,一方面继续推行汉初以来迁徙豪强的办法,把他们迁到关中,置于中央政府控制之下;另一方面利用以严酷著称的官吏诛杀豪强。 公元前一O六年(元封五年),分全国为十三部(州),每部(州)派刺史一人,于每年秋天巡行郡国,按“六条问事”的职权,监督郡国,第一条就是对“强宗豪右”的限制。通过上述措施,地方豪强势力受到了一定的打击,有的甚至倾家荡产。 此后,中央政权对地方的控制加强了。 3、汉武帝为了加强中央集权,提高皇权,采取了限制丞相权力的措施。与此同时,还提拔了一批中下层官员,作为自己的高级待从和助手,替他出谋划策,发号施令。这样,在朝宫中有了“中朝”(或称内朝)和外朝之分。中外朝的形成,显示了统治权力的高度集中。为了加强中央集权,扩大西汉王朝的统治基础,汉武帝颁行了一套新的选用官吏制度(其一为察举制。其二为“征召”之制。其三,博士弟子,考试成绩优异者,也可入仕),注意选拔入才,充实官僚机构。汉武帝在广开仕途的同时,又采取措施,加强了地主阶级专政的重要工具--军队和法律。 4、加强中央集权的财经措施。 汉武帝时期,在财政经济方面也采取了一些新的措施,加强中央对全国经济的控制,以解决由于战争和宫廷奢侈生活所造成的经济困难。其主要措施是:(一)改革币制,把铸币权收归中央,通行五铢钱。(二)盐铁官营和均输平准政策。(三)算缗和告缗。 上述各项措施的实行,限制和打击了富商大贾、豪强、贵族的经济势力,增加了西汉政府的财政收入,暂时解决了由于战争和奢侈浪费所造成的困难,加强了中央集权的经济势力,巩固了地主阶级专政。 5、独尊儒术 汉武帝时期不仅在政治、经济方面采取措施,加强封建专制主义,而且在思想上也加强了统治。 汉初经过七十年的休养生息,地主阶级的统治已经巩固,社会经济有了新的

2018届高考历史二轮复习新人教版必修1考点汇总:考点5.2 汉武帝加强中央集权

精讲考点汇总表 【原题再现】为解决下图所反映的问题,当时政府所采取的措施是() A.实行郡国并行制 B.设立中朝 C.颁布“推恩令” D.设立藩镇【答案】C 汉武帝加强中央集权 ★★★ ○○○ 汉武帝的集权措施 1.背景:

(1)汉初推行郡县制,并分封同姓子弟做诸侯王驻守各地。 (2)诸侯国与中央矛盾激化,导致“七国之乱”。 2.措施: (1)实行“推恩令”,强干弱枝 (2)酎金夺爵,废诸侯 (3)设刺史,监察地方 3.影响:削弱诸侯王实力,加强了中央集权。 汉武帝时期中央与地方的斗争中,汉武帝采取了一系列措施加强了中央集权。关于汉武帝集权措施的相关内容的考查,一般以呈现新材料为主,综合考查内阁制等相关知识,难度不大,考生要分析和理解相关概念、具体内容、影响等相关知识即可。 1.有学者在研究汉朝制度变革时指出:如果天下是块大奶酪的话,在一定时期内,奶酪的大小不变化,那么参与分这块奶酪的人越多,每个人得到的奶酪就越少,也就意味着参加分配的人实力就越小。这里所描述的制度变革是 A. 郡国并行制度 B. 郡县制 C. 推恩令 D. 察举制度 【答案】C 1.下列措施中有利于限制地方割据势力,加强中央集权的是 ①汉初郡国并行制②汉武帝颁布“推恩令” ③唐中期设节度使④宋太祖派文官做地方官 A. ①②③ B. ②④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B

【解析】汉初郡国并行制最终导致了汉代的王国问题,严重威胁了中央集权,故排除①;汉武帝颁布“推恩令”最终有效的解决了王国问题,加强了中央集权,故选②;唐中期设节度使最终导致了唐末的藩镇割据,严重威胁到了中央集权,故排除③;宋太祖派文官做地方官,就防止了武将专权的弊端,从而加强了中央集权,故选④;综上所述,这一题的正确答案为B。 2.黄仁宇在论及西汉的统治政策时写道:“新朝代遇到的第一个大问题是帝国跨地过广,不能全部由中央集体管制,于是采取了一种‘斑马式’的省级组织。”这里“‘斑马式’的省级组织”是指 A. 郡县制 B. 封国制与郡县制并存 C. 行省制度 D. 州郡县三级交错管理 【答案】B 3.班固在《汉书》中记载:司隶校尉盖宽饶“刺举无所回避” , “公卿贵戚及郡国吏徭使至长安,皆恐惧莫敢犯禁,京师为清。”这可以佐证 A. 刺史设置有助于加强君主专制 B. 郡国并行危害了中央集权 C. 察举制度有利于选拔司隶校尉 D. 监察制度有利于京畿稳定 【答案】D 【解析】司隶校尉是地方的监察官员,侦察揭发不法行为,不回避权势,从而加强了中央对地方的控制,而不是加强君主专制,故A项排除;郡国并行是汉代的地方行政制度,在材料中无体现,故B项排除;察举制是汉代的选官制度,与题干时间不符,故C项排除;材料反映了司隶校尉在京师不避权贵、严格监察使得在京师的权贵畏惧,有利于京师地区的稳定,故D项正确。 每道试题20分,总计100分 1.汉高祖刘邦灭异姓王后,大封刘姓诸王,立白马盟誓“非刘氏而王,天下共击之”。明初朱元璋将除太子之外的23个儿子和1个从孙都封为藩王,以“藩屏帝室”。血缘分封的长期存在说明了 A. 有利于中央集权和政权的长期稳定 B. 分王子弟是皇权的一种表现形式

宋初加强中央集权

宋初加强中央集权的措施 教学目标: 1.知识与能力: 通过本课的学习使学生能够了解北宋初期宋太祖为加强中央集权所采取的措施,并且能够简要的说出这些措施的利与弊。进一步培养学生以马克思的唯物史观看待事物。 2.过程与方法: 充分运用多媒体教学手段,并加之讲授法与讨论法相结合,以此来激发学生主动思考问题的能力,锻炼其发散思维。 3.情感态度与价值观: 通过宋朝前期加强中央集权的措施,使学生们能够感受到宋太祖的雄才大略。 教学重点难点: 重点:宋初加强集权的措施 难点:宋初加强集权的背景、原因 教学方法: 讲授法与讨论法 教学过程: 本节课运用一课时的时间,总共设计了四个板块:导入新课、讲授新课、课堂练习、课堂小结 一.导入新课 同学们,在我国的历史长河中,中央集权与地方分权一直是矛盾斗争的焦点,可以说历代王朝的当权者都在想方设法的削弱地方势力。在辉煌的大唐盛世结束后,我国迎来了又一个封建王朝—宋朝,那么作为宋朝的建立者,宋太祖又是怎样加强中央集权的呢?那么今天,就让我们一起来学习。(幻灯片1) 二.学习新课 (一)加强中央集权的背景: (宋太祖在当上皇帝之后,着手办的第一件事便是加强中央集权,这是为什么呢?导致他这样做的背景是什么呢?) (宋太祖生活的年代是唐末五代十国时期,此时,我国正处于一个大动乱的时代,因此,要想结束这一局面,必须加强中央集权,即第一点) 1.唐末藩镇,五代十国,要结束这种局面,必须加强中央集权 (宋太祖于960年建立宋朝时,面临的是一个四分五裂的局面。北方有北汉,南方有南唐、后蜀等国。因此,要想全国统一,铲除其余政权,必须加强,即第二点) 2.宋太祖建立宋朝时,全国还未得到统一,为加强统治,扩大势力,铲除其余政权,必须加强 (而宋太祖是怎样登上皇位的呢?—兵变,因此,必须加强,以防止此类事件再次发生,即第三点)

赵匡胤的故事

赵匡胤的故事 赵匡胤是宋朝的第一位皇帝,是一代明君,也是历史上为数不多的堪称文功武治都非常出色的一代帝王。下面是搜集整理的赵匡胤的故事,希望对你有帮助。 宋太祖有一天正在后花园中打鸟雀,有一个臣子说有急事要进行汇报,于是宋太祖立即召见了这名官员,但是这名官员上来后所奏的事情都是一些普普通通的平常事,并不是什么急事,于是宋太祖非常的生气,就问,不是说有急事吗?这是什么急事?这位大臣却说,我认为我奏报的这些事情比起打鸟雀要重要的多。宋太祖张匡胤更加的生气的,于是就用柱子上面的斧子柄打了这位大臣的嘴巴,将两颗牙齿打落了下来,这位大臣慢慢的拾起自己的牙齿放在杯子里面,赵匡胤于是问,你将牙齿放在杯子里面是想控告我吗?这位大臣不慌不慢的说,我不能控告陛下,但是会有史官将这件事记录下来。赵匡胤又担心又高兴,于是重赏了这位大臣。 从这些《宋太祖尝弹雀于后园》的小故事中我们可以看到大臣的耿直,也可以看到宋太祖赵匡胤的胸襟开阔,能够做到知错就改,宋太祖尝弹雀于后园虽然事情不大却可以发现一个重要的问题,那就是宋太祖的善于纳谏。 宋太祖怕史官的故事宋太祖是宋朝的开国皇帝,原来是五代十国时期周朝的领军将领,是一代明君周世宗时期受到周世宗器重与提拔

的将领,宋太祖堪称文功武治一流,是一代明君,在古代作为帝王可以说是权力最大的人,是最高的最高统治者,其行为可以说无人能管,但是是书上却记载宋太祖怕史官。 宋太祖怕史官出自司马光的《涑水记闻》,据说有一次宋太祖赵匡胤正在后园之中兴致勃勃的射鸟雀,有一个大臣求见说是有急事,宋太祖听说有急事只好停止了正在兴头上的射鸟雀活动召见了这名大臣,但是大臣奏报的都是一些普普通通的小事情,并不是什么急事大事,于是宋太祖非常不高兴,就说,你说有急事,这是什么急事?大臣回答说,我觉得我所奏报的事情比起打鸟雀是非常急而且大的事情。宋太祖大怒,于是用斧子的把手打了大臣的嘴巴,把大臣的两颗牙齿给打落了,大臣不慌不忙的将两颗牙齿放在杯子里面,宋太祖说,你还想控告我吗?大臣说,我不敢控告陛下,但是史官会将这件事情记录下来的。宋太祖听了既害怕又高兴,于是赏赐了这名大臣很多的黄金与丝织品作为安慰。 从这里我们可以看到宋太祖是一个想要留名青史的皇帝,虽然作为最高的统治者,但是还是对史官的评述有所忌惮的。从宋太祖怕史官可以看出宋太祖是一个勇于承认错误,并且善于纳谏的君王。 宋太祖怒责宋白的故事宋太祖是一代明君,也是一个具有非凡的人格魅力的人,更是一个非常睿智的人,可以说对于很多事情都能够有自己独到的见解与认识,想要欺骗一个这样的君王是非常困难的,所以宋太祖属下的臣子们都忌惮宋太祖,很多事情都不敢做的出格,《宋太祖怒责宋白》就讲述了宋太祖如何责备妄图贪污受贿的宋白,

浅谈汉武帝的历史地位和功绩

陕西广播电视大学 课程论文 课程名称:浅谈汉武帝的历史地位和功绩 分校(工作站) 陕西广播电视大学 专业会计专科 学号 1361001459766 学生姓名李娟 2014 年 06 月

摘要 当代伟人毛泽东非常欣赏汉武帝,称其“倒是汉武帝雄才大略,开拓刘邦的业绩,晚年自知奢侈、黩武、方士之弊,下了罪已诏,不失为鼎盛之世。”总而言之“他所开创的局面后人无法继续”。前人的评价充分肯定了汉武帝在中国历史上的业绩。然而,正如美国学者享德里克·房龙所说:“对任何一件历史问题都不可能有确定的答案,每一代人都必须重新奋斗。”本人在此将竭尽驽钝,对汉武帝功绩略述一二。汉武帝的丰功伟业可简单用“文治武功”四字概括,其卓越的功绩在于承前启后,独具开创性,对后世影响极为深远。 关键词:汉武帝汉代政治帝王形象攻击卓越

浅谈汉武帝的历史地位和功绩 《汉书》中称赞汉武帝:“后嗣得遵洪业,而有三代之风。如武帝之雄才大略,不改文、景之恭俭,以济斯民,虽《诗》、《书》所称何有加焉。”清人赵翼在书中说:“武帝驾远驭……史称雄才大略,固不虚也”。西汉是强盛的一代,而汉武帝在位五十余年更使它登上了鼎盛高峰。汉武帝刘彻(前157年—前87年),幼名刘彘,是汉朝的第五代皇帝。汉武帝是汉景帝刘启的第十个儿子、汉文帝刘恒的孙子、汉高祖刘邦的曾孙,其母是皇后王娡。7岁时被册立为太子,16岁登基,在位五十四年,建立了汉朝最辉煌的功业之一。《谥法》说“威武强睿德曰武”,就是说威严,坚强,明智,仁德叫武。他的雄才大略、文治武功使汉朝成为当时世界上最强大的国家,也是中国历史上伟大的皇帝。他在政治、经济、文化、军事等方面均有建树,功不可没,充分展示了他勇于开拓、奋发进取的雄才大略,因此受到了历代史学家对他的充分认可和赞叹。在国家治理方面他顺应时代的需要,进一步发展完善政治制度,调整经济政策确立主流统治思想,促使封建制度基本成熟和定型。 一、加强中央对地方的管辖,消除中央与地方的矛盾对立 汉初高祖比较周与秦的制度,认为秦亡是因用郡县之治。文帝时经过“众建诸侯而少其力”的软弱措施没有收到明显的效果。景帝时,王国问题更为严重,御史大夫晁错针对当时的政治危机,提出了严厉的“消藩”主张,认为诸王“消之亦反,不消亦反。消之,其反亟,祸小。不消,反迟,祸大”,最后引发吴、楚七国之乱。七国之乱的爆发和最终的平叛,是西汉王国割据势力恶性发展的结果。虽然中央免除了地方王国的行政权力,规定诸侯王不再治民,消减了王国官吏,但王国在地方的势力依旧很大,他们的存在是对中央政权的威胁。如何进一步削藩和加强中央集权统治是汉武帝在政时期所面临的迫切的政治问题。鉴于前朝的教训,为进一步削减地方王国的势力,强化皇权、巩固国家统一,汉武帝采取了一系列强干弱枝的积极措施: (一)针对地方诸侯的权力划分政策 针对地方王国诸侯,汉武帝继续推行汉景帝时实行的将王国任用官吏的权力收归中央的政策,并采纳主父偃的建议:“愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地

7 强化中央集权的北宋政治

7.强化中央集权的北宋政治 教学目标: 知道宋朝建立及统一中原的史实,了解北宋加强中央集权的诸多举措 通过北宋"重文轻武"的基本国策及表现,了解宋朝政权建设的特点,初步认识其对北宋政治军事和社会发展产生的影响 教学重点 北宋加强中央集权的措施;北宋重文轻武的国策及影响 教学难点 通过引导学生讨论北宋加强中央集权的影响,培养学生辩证分析历史事件的历史素养并学习论从史出的史学方法. 教学过程 导入在经历唐末五代割据动荡之后,宋朝立志不做第六个短暂的王朝.北宋为此采取了哪些对策?这些加强中央集权的举措在历史上产生了什麽影响?今天我们一起来学习第七课强化中央集权的北宋政治 指导学生阅读课本 一、宋朝的建立 1、宋朝的建立——陈桥兵变时间:_________ 年建立者:_________ (在_______ 兵变他就是,__________都城: 2、北宋统一中原及南方年除华北幽云地区及周边几个少数民族政权外,和重归统一,结束了的分裂局面。 播放视频陈桥兵变 思考问题:1.找出北宋建立的情况(建立时间、建立者、都城)。 2、赵匡胤为什么能够轻易取得天下? 3、北宋建国与五代政权的频繁更迭有相似之处,但北宋没有重蹈五代之覆辙,而且后来还结束了五代十国分裂割据的历史,原因又是什么? 归纳:统一有利于社会稳定和经济发展、统一符合人民的愿望、统一是历史发展的主流。 北宋的统治区只占有原来的五代十国范围,不是统一全国。 二、加强中央集权的措施 材料:赵匡胤当上皇帝后,担心宋朝会成为继五代后的有一个短命的王朝,为此而彻夜难眠。一天,他问宰相赵普:天下自唐季以来,数十年间,帝王凡易八姓,战斗不息,生命涂地,其故何也?吾欲息天下之兵,为国家长久计,其道何如?赵普回答:“此非他故,方镇太重,君弱臣强而已。今所以治之。亦无他奇巧,惟稍夺其权,制其钱谷,收起精兵,则天下字安矣。” 师:同学们从这则材料可以得到什么信息,宋太祖在担心什么?宰相赵普又是怎样解答宋太祖的疑问的? 生:宋太祖担心自己的皇位被抢,赵普认为天下之所以那么动荡,是因为方镇太重,君弱臣强,如果想要改变这种局面就要夺其权,制其钱谷,收起精兵。

《汉武帝巩固大一统王朝》教学设计

第12课汉武帝巩固的大一统王朝 金丝峡镇初级中杨丹丹 【三维目标】 1、知识与能力:了解汉武帝大一统措施的背景,列举汉武帝巩固大一统的措施,并分析其作用。 2、过程与方法:通过相关图片、史料等了解汉武帝巩固大一统的措施,利用图例来理解“推恩令”,学会对比同类事物的方法。 3、情感态度与价值观:通过汉武帝实行“罢黜百家,独尊儒术”,使儒家学说成为中国封建社会的正统思想,从思想上使秦始皇创立的中央集权制度巩固下来。汉武帝大一统局面不仅是西汉强盛的顶点,也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。 【教材分析】《汉武帝巩固大一统王朝》是部编人教版七年级上册第三单元第12课,讲述的是汉武帝对大一统王朝的巩固,之前学生已经学习了秦始皇加强中央集权的措施,汉武帝推进大一统是秦中央集权的巩固和延续,这为以后学习唐宋元巩固中央集权打下了基础,教学中结合相关图片、图例、相关史实等,引导学生从政治、思想、经济、军事等方面来分析概括汉武帝大一统局面的形成,最终使西汉王朝达到鼎盛。 【教学重点】汉武帝颁布“推恩令”和“罢黜百家,独尊儒术”的内容及其影响。 【教学难点】理解及评价汉武帝巩固大一统的措施 【教学方法】探究法、比较法 【教学过程】 一、导入新课 多媒体展示:猜一猜,想一想 他建立了一个国家前所未有的尊严 他给了一个族群挺立千秋的自信 他的国号成了一个民族永远的名字…… 师提问:这里的他是谁?学生回答:汉武帝。 师述:汉武帝有什么功绩,才会得到如此高的评价?他又生活在一个什么样的时代?——带着这些问题,我们一起走进这节课。 二、学习新课 (一)解释什么是“大一统” 单纯指地域统一作为概念,更多指中央加强在政治、经济、思想、文化等各个方面进行统一的领导,形成高度中央集权的政治局面。 (二)“推恩令”的实施

秦始皇加强中央集权的措施

第14课秦始皇加强中央集权的措施 常州市新北区实验中学万志炳 一、教学目标 1.知识与能力 掌握下列基础知识:中央集权统治的确立、郡县制、皇帝、三公、交通的畅达、文字、货币、度量衡的统一、小篆和隶书、圆形方孔钱、焚书坑儒、万里长城、灵渠。 通过阅读和理解课文及有关课外书籍,具备一定的阅读理解能力和通过多种途径获取并处理历史信息的能力。 通过对秦始皇和他建立中央集权制度的具体措施的了解,逐步培养正确认识和评价历史人物、历史事件和历史现象的能力。 通过思考“秦始皇建立中央集权制度的措施对后世产生了什么影响”,懂得综合分析问题的重要性,知道用发展的眼光看问题。 2.过程与方法 在教师的指导下进行课前预习,阅读课文内容并编写出总结课文内容的歌谣;在课堂上,在教师的引导下对课文中的问题进行思考并开展讨论;课后每位学生完成一篇历史小论文的写作。通过上述活动,培养主动学习,并乐于同他人合作、共同学习的习惯,并能多角度、多层次、多途径的去探究问题,寻找解决问题的方法。 3.情感态度与价值观 通过本课的学习,认识秦始皇是一位雄才大略的封建帝王。他所采取的一系列建立中央集权制度的措施是历史发展的必然产物,对以后几千年的中国历史产生了巨大的影响。二、教学重点和难点 重点:废分封,立郡县 难点:中央集权制的概念 三、课前准备: 学生围绕本课的活动建议进行预习并写好小论文《我看秦始皇》; 学生自编自演短剧《关于郡县制和分封制的争论》; 教具:投影片“秦始皇画像”、“秦朝行政简表”、“统一文字表”、“田畴异亩……文字异形”、“秦长城示意图”;灵娶的录像片段;战国时期各国使用的货币实物 四、教学过程 (一)导入新课: 师:通过上一堂课的学习,我们知道公元前221年,秦统一了六国,结束了长期分裂割据的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。可是统一后秦朝十来年就灭亡了,秦始皇的暴政更是招徕后世不尽的骂名。但秦始皇真的无一可取吗?不是的。就在这短短的十几年中,秦始皇建立了一系列的措施来巩固统一的成果,这些措施甚至对我国未来二千年的历史产生了深远的影响。学完这一课,我们就能对秦始皇有一个全面科学的评价。(二)新课讲授 一、政治方面:“废分封,立郡县”——专制主义中央集权的建立 1.皇帝称号的确立 师:秦王嬴政统一全国后,制订了一系列的政治制度。他觉得自己很了不起,比以前传说中的三皇五帝都要强,王这个称号已不能显示自己的主尊地位,于是把“三皇”的“皇”字和“五帝”的“帝”字取来,组成“皇帝”的称号。这个称号一直沿用了两千多年,直到清朝灭亡。当时嬴政自称始皇帝,后代依次称二世、三世,以至千秋万世。皇帝的权利至高无上,一切事务都由皇帝说了算。

赵匡胤

赵匡胤 1、简介:宋太祖赵匡胤(927-976),中国北宋王朝的建立者,汉族,出生于洛阳夹马营,祖籍河北涿州。出身军人家庭,赵弘殷次子。948年,投后汉枢密使郭威幕下,屡立战功。951年,郭威称帝,建立后周,赵匡胤任禁军军官,周世宗时官至殿前都点检。960年,他以“镇定二州”的名义,谎报契丹联合北汉大举南侵,领兵出征,发动陈桥兵变,黄袍加身,代周称帝,建立宋朝,定都开封。在位16年。在位期间,加强中央集权,提倡文人政治,开创了中国的文治盛世,是一位英明仁慈的皇帝,是推动历史发展的杰出人物。 2、主要功绩: 1、重新恢复了华夏主要地区的统一,一举结束了安史之乱以来长达200年的诸侯割据和军阀战乱局面。使饱经战火之苦的民众终于有了一个和平安宁的生产生活环境,为社会的进步,经济的发展,文化的繁荣创造了良好的条件 2、文以治国,武以安邦,宋太祖奉行“文以靖国”这一理念,果断的实行“右文抑武”的基本国策,通过设立“誓牌”,尊孔崇儒,完善科举,创设殿试,知人善任,厚禄养廉等一系列重大举措,成为我国历史上最受推崇的一代文治之君,彻底扭转了唐末以来武夫专权的黑暗局面,使宋代的文化空前繁盛,以至于后人有称“宋朝是文人的乐园”的称誉,因此,宋太祖也可以称的上是五代十国野蛮政治的终结者,又是后世历朝文明政治的开拓者。 3、一举铲平了藩镇割据武夫乱政。赵匡胤通过采取“收起精兵,稍夺其权,制其钱谷”的三大纲领,巧妙的“杯酒释兵权”“削弱相权”“罢黜支郡”“强干弱支”“内外相维”“三年一易”“设置通判”“差遣制度”等等将军权,行政权,司法权,财政权牢牢控制。一举产平了藩镇割据武夫乱政的历史状况。所以宋朝300年的历史中从不曾发生大的内乱和地方割据,当然也有人认为这些制度为宋朝对外军事上的软弱埋下了祸患。 4、以宋太祖为首的宋初领导集团集体发奋图强,励精图治,使宋初的社会经济迅速呈现蒸蒸日上的喜人局面。宋太祖减轻徭役,赋税专收,以法治国,兴修水利,发展生产,澄清吏治,劝奖农桑,移风易俗等一系列英明决策,不仅尽快医治了200年的战争创伤,而且迅速把宋朝推向空前繁荣的局面,出现了历史上享有盛名的“建隆之治”。 人物事例汇总: 1、偷瓜被抓,浪子回头(适合作文主题归类:成长历练(目标,机遇,成长);道德修养(自省自律);学习探索(听取别人意见);品味生活(荣辱)) 一个盛夏夜晚,赵匡胤在赌场上输得分文皆无,灰溜溜地走出来,昼夜狂赌使他口干舌

宋太祖赵匡胤与襄阳

皇帝志向的滥觞 ——宋太祖赵匡胤与襄阳 作为五代十国的终结者和大宋王朝的开拓者,赵匡胤是我国历史上一个承前启后的重要人物。赵匡胤与襄阳也发生过故事,在襄阳,他遇到人生的导师,点燃了他的雄心壮志,从此他找到人生的目标,他后来当上皇帝与在襄阳的际遇有极大的关连。 公元947年,赵匡胤21岁。史书说他“容貌雄伟,器度豁如”。学习骑射武功,常常出类拔萃。他离开越来越窘迫的家,开始风风火火闯荡九州。随后两年的江湖闯荡,令他饱尝人间冷暖,遍历世态炎凉,吃了不少苦头。直到公元949年下半年,赵匡胤流浪到了汉水边上的重镇襄阳,没有钱住店,栖身在一座寺庙里。寺庙的住持年近百岁,饱经沧桑,阅人无数,练就了一双火眼金睛。他一看赵匡胤,风尘满面,难掩英挺之气;破衣一身,全无寒酸之态。就知道这个年轻人必非池中之物。于是,老和尚与他谈古论今,点拨他说:汉水以南社会稳定,水至清则无鱼;北方却兵荒马乱征战不休,乱世出英雄。少年英雄奈何南下,却不北上建功立业?赵匡胤一听,如醍醐灌顶豁然开朗。他也不客气,拿了老和尚赠送的一大笔重金厚礼,骑上寺庙里唯一的一匹毛驴,拜别老和尚,雄赳赳地就奔北方去了。从此一个流浪者成为一位拥有鸿鹄之志的青年,并且成就一番伟业。 赵匡胤起初投奔后汉大将郭威,因喜爱武艺,得到了郭威的赏识。后他又参与拥立郭威为后周皇帝,被重用为典掌禁军。周世宗柴荣时,他又因战功而升任殿前都点检(皇帝亲军的最高将领),掌握了

后周的兵权,兼任宋州(今河南省商丘县南)归德军节度使,负责防守汴京。周世宗死后,其子柴宗训继位,时仅7岁。周世宗柴荣死后,恭帝即位。959年授赵匡胤为归德军节度检校太尉。建隆元年(960年),他以“镇定二州”的名义,谎报契丹联合北汉大举南侵,领兵出征,发动陈桥兵变,黄袍加身,代周称帝,建立宋朝。宋太祖赵匡胤一生最大的贡献和成就在于重新恢复了华夏主要地区的统一,结束了安史之乱以来长达200年的诸侯割据和军阀战乱局面。饱经战火之苦的民众终于有了一个和平安宁的生产生活环境,为社会的进步,经济的发展,文化的繁荣创造了良好的条件。在襄阳种下的雄心种子,不断生长壮大,终于长成一棵参天大树。

北宋中央集权

五代是一个封建分裂割据的时代。中原有五个小王朝相继更替;中原以外的地区分裂为十国。各个王朝统治的时间都比较短暂,五代“五十三年之间,易五姓十三君,而亡国被弑者八,长者不过十余岁,甚者三四岁而亡”,③这种军阀混战局面的出现,主要是因唐“安史之乱”以后,中央政府的最高权威被削弱,旨在加强和维系中央权威的制度被破坏,因此将地方的权力收归中央,剥夺武将的权力显得极其的重要。那么这些任务主要靠谁来完成,怎样完成?这就是我们这节课要说的内容。 1.宋朝的建立: (1)北宋的建立: 时间:960年创建者:赵匡胤都城:开封 960年元旦,有奏报称契丹与北汉联合进攻后周边境,朝廷派禁军统帅殿前都点检赵匡胤北上抵御,其部下借故拖延,一日才行军到开封东北的第一个驿站——陈桥驿。当夜,赵匡胤的弟弟赵光义、亲信赵普见时机成熟,便带领亲近的将领鼓动士兵哗变。士兵们聚集在驿门下,叫嚷着赵匡胤做皇帝,赵匡胤刚走出帐外,众人就将早准备好的黄袍加在他身上,随即跪呼万岁。既然身披黄袍,就等于坐实了谋反罪名。赵匡胤大军随即返回开封城,夺取了后周政权,正式登上帝位,定国号“宋”,史称“北宋”。仍定都开封。 赵匡胤当上皇帝后,当心宋朝会继五代之后成为又一个短命王朝,因此彻夜难眠,一天他问宰相赵普:“天下自唐季以来,数十年间,帝王凡易八姓,战斗不息, 生民涂炭,其故何也?” 赵普回答:“此非他故,方镇太重,君弱臣强而已。今所以治之,亦无他奇巧,惟稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣。” 宋太祖采纳了宰相的赵普的建议,从权钱兵三方面着手,加强中央集权。 2、北宋初年强化中央集权的措施 (1)收精兵(集中军权) (A)杯酒释兵权 (B)设三衙:设枢密院 (C)更戍法 (D)强干弱枝,内重外轻:将军队分为四种,强壮士兵编入中央禁军,老弱者充任地方厢军和乡兵 赵匡胤先是从解决武将兵权入手。961年一个秋夜,太祖设宴,请来石守信(开国第一功臣)等几个手握重兵的将领。酒过三巡之后,太祖突然屏退左右,说道:“众爱卿,我有今天全拜各位所赐,我感激不尽。但这天子也不是这么好做的,还不如节度使来得快乐。从登基到现在我都没睡过安稳觉呢!”石守信等人诧异道:“如今天命已归,谁还敢有异心?”皇帝说:“谁不想有荣华富贵呢?一旦黄袍加在你们身上,就是你们不想做,你们手下的士兵会答应吗?”听了太祖的话,将帅们大惊失色,纷纷下跪请太祖指一条生路。太祖于是对这些开国元勋说:“人生转眼即逝,人所追求的不过金钱啊良田美宅啊,为子孙留份基业,共享天伦,你们何不放弃兵权,好好过一辈子。我和你们结儿女亲家,君臣两无猜忌。”众将帅听懂了太祖的意思,第二天以各种理由提请罢免兵权。这就是历史上著名的“杯酒释兵权”的故事。 讨论:宋太祖为什么能够“杯酒释兵权”?与历代开国初“狡兔死,良狗烹,飞鸟尽良弓藏,开国毕,功臣亡“相比,宋太祖的高明在哪里?

宋太祖赵匡胤的治国方略

宋太祖赵匡胤的治国方略 宋太祖赵匡胤生于一个没落世家,早年历尽生活的坎坷,十分了解社会最底层人民的疾苦,他决心以自己的努力来改善这个社会。后来他壮志得酬,终于“黄袍加身”,成了大宋的开国皇帝。但他富贵后不忘本色,照样简朴律己,日常生活很朴素,衣服、饮食都很简单,其衣服也只有登殿上朝时的赭服是用绫锦做的,其他大多是绢布,有的和一般小官吏的布质是一样的,而且总是洗了再穿,穿了再洗,很少换新的。这在历代帝王中是十分难得的。 我们都知道,要了解一个帝王是否奢靡,看其内宫的人数便知道了。赵匡胤的内宫,是历朝历代最简朴的,宦官只有五十余名,宫女也只有二百多名。即便如此,赵匡胤仍认为太多了,还遣散自愿出宫的五十余人。 赵匡胤称帝后,北汉政权尚未被统一进大宋的版图。于是赵匡胤在开宝元年、二年及九年,先后三次攻打北汉。其中的一次,在征讨北汉途中,正逢七夕节,赵匡胤送给在汴京的母亲和妻子(太后和皇后)的节礼是:太后三贯钱,皇后一贯半。 对于母亲和妻子如此“抠门”,对女儿则更是有过之而无不及。有一次,赵匡胤的女儿永庆公主觐见父亲,公主穿着一件新外衣,上面用五彩金丝缝缀着一

片片孔雀羽毛,蓝的像湛蓝的湖水,绿的像碧绿的翡翠,在阳光的照耀下闪闪发光,十分华美。谁知赵匡胤一见她就说:“你把这件华服脱下,以后别再穿了。” 听到父亲的话,公主很不理解,撅着嘴巴说:“宫里翠羽很多,我是公主,一件衣服只用一点点,有什么要紧?” 宋太祖严厉地说:“正因为你是公主,所以不能享用。你想想,身为公主,穿这么华丽的衣服到处炫耀,别人就会效仿。过去,战国时齐桓公喜欢穿紫色衣服。结果全国上下都跟着学,搞得紫布都贵了好几倍。今天,你的这件衣服上面有金丝线、孔雀羽,价格都很高,你知道制作一件要花多少钱吗?如果别人再效仿你,全国要浪费多少钱?你现在的地位和生活已经很优越了,不要身在福中不知福,要十分珍惜才是。你怎么可以带头铺张浪费呢?” 听了父亲的批评,公主无话可说,只好默默地把外衣脱了下来,但心里仍然很不甘心。她想:你对我要求那么严格,我看你又对自己怎么要求?于是,她对宋太祖试探地问:“父皇,您做皇帝已经好几年了,进进出出总离不开那顶旧轿子,它也应该用黄金装饰一下了吧!” 宋太祖平心静气地对女儿说:“我是一国之主,掌握着全国的政治经济大权。我想把整个皇宫都用黄金装饰起来也能办得到,何况只是一顶轿子!可是黄金是

最新高中历史-北宋的建立和中央集权制度的加强 精品

第二节北宋的建立和中央集权制度的加强 教学目标 一、基础知识目标 北宋的建立和分裂局面的结束;中央集权的强化;科举制的发展。 二、能力培养目标 1.通过对北宋强化中央集权制度的措施及影响的学习,培养学生分析、评价历史问题的能力。 2.通过指导学生阅读教材,培养学生从历史材料中获取有效信息、分析问题及解决问题的能力。 三、思想教育目标 1.北宋结束五代十国分裂割据局面,符合了广大人民的愿望,顺应了历史发展的趋势。 2.北宋加强中央集权,维护了国家统一、有利于社会经济的发展,但也给北宋种下了积贫积弱的祸根。 3.北宋科举制的发展,进一步扩大了封建政权的基础,加强了中央集权。 教学重点和难点 教学重点:北宋中央集权的加强。 教学难点:北宋加强中央集权的作用和影响。 教学过程 一、北宋的建立和分裂局面的结束 1.陈桥兵变和北宋的建立 ①时间:960年; ②地点:东京东北的陈桥驿 ③人物:后周大将赵匡胤发动兵变,他手下的将士把一件黄袍披在赵匡胤的身上,拥 立他做皇帝,史称“陈桥兵变”。 ④结果:赵匡胤建立宋朝,定都东京,史称北宋,赵匡胤就是宋太祖。 2.北宋结束五代十国分裂局面 ①宋太祖:采取“先南后北”“先易后难”的战略方针,进行统一南北的战争,基本 上削平了南方的割据势力。 ②宋太宗(宋太祖的弟弟):979年,消灭最后一个割据政权北汉,结束了五代十国 的分裂局面。 二、中央集权的强化 1.加强中央集权的背景 ①唐朝后期由于藩镇势力的扩张,形成五代十国的局面; ②赵匡胤建立宋朝时,全国仍处于分裂割据状态; ③赵匡胤本人是通过“陈桥兵变”当上皇帝的。 2.加强中央集权的措施 (1)集中军权 ①宋太祖解除禁军(国家正规军)将领石守信等人的兵权; ②陆续削减节度使的实权,使其徒有虚名; ③将禁军的统领权一分为三,都直接对皇帝负责;

揭秘宋太祖死因 宋太祖赵匡胤暴死之谜

揭秘宋太祖死因宋太祖赵匡胤暴死之谜 赵匡胤于公元960年发动陈桥兵变,黄袍加身,做了17年皇帝,到公元976年便撒手归西了,正史中没有他死亡的明确记载,《宋史·太祖本纪》中的有关记载也只有简单的两句话:“帝崩于万岁殿,年五十。”“受命杜太后,传位太宗。”因此他的死一直是一个不解之谜,为历史留下了又一桩悬案。 一种意见是,宋太宗“弑兄夺位”。持此说的人以《续湘山野录》所载为依据,认为宋太祖是在烛影斧声中突然死去的,而宋太宗当晚又留宿于禁中,次日便在灵柩前即位,实难脱弑兄之嫌。蔡东藩《宋史通俗演义》和李逸侯《宋宫十八朝演义》都沿袭了上述说法,并加以渲染,增添了许多宋太宗“弑兄”的细节。 另一种意见认为,宋太祖的死与宋太宗无关,持此说的人引用司马光《涑水纪闻》的记载为宋太宗辩解开脱。据《涑水纪闻》记载,宋太祖驾崩后,已是四鼓时分,孝章宋后派人召太祖的四子秦王赵德芳人宫,但使者却径趋开封府召赵光义。赵光义大惊,犹豫不敢前行,经使者催促,才于雪下步行进宫。据此,太祖死时,太宗并不在寝殿,因而不可能“弑兄”。毕沅《续资治通鉴》即力主这一说法。还有一种意见,虽没有肯定宋太宗就是弑兄的凶手,但认为他无法开脱抢先夺位的嫌疑。在赵光义即位的过程中确实存在一系列的反常现象,即据《涑水纪闻》所载,宋后召的是秦王赵德芳,而赵光义却抢先进宫,造成既成事实。 宋后女流,见无回天之力,只得向他口呼“官家”了。《宋史·太宗本纪》也曾提出一串疑问:太宗即位后,为什么不照嗣统继位次年改元的惯例,急急忙忙将只剩两个月的开宝九年改为太平兴国元年?既然杜太后有“皇位传弟”的遗诏,太宗为何要一再迫害自己的弟弟赵廷美,使他郁郁而死?太宗即位后,太祖的次子武功郡王赵德昭为何自杀? 太宗曾加封皇嫂宋后为“开宝皇后”,但她死后,为什么不按皇后的礼仪治丧? 上述迹象表明,宋太宗即位是非正常继统,后人怎么会不提出疑义呢?近世学术界基本上肯定宋太祖确实死于非命,但有关具体的死因,则又有一些新的说法。一是从医学的角度出发,认为太祖死于家族遗传的燥狂忧郁症。 一说承认太祖与太宗之间有较深的矛盾,但认为“烛影斧声”事件只是一次偶然性的突发事件。其起因是太宗趁太祖熟睡之际,调戏其宠姬花蕊夫人费氏,被太祖发觉而怒斥之。太宗自知无法取得胞兄谅宥,便下了毒手。纵观古今诸说,似乎都论之有据,言之成理,然而有关宋太祖之死,目前仍未找到确凿无疑的材料。

秦始皇加强中央集权的措施

第13课秦始皇加强中央集权的措施 〖教学目标〗 知识和能力 了解中央集权统治的确立、郡县制、皇帝、交通的畅达、货币和度量衡的统一、小篆和隶书、圆形方孔钱、万里长城和焚书坑儒等知识点,培养归纳、分析与评价历史人物的能力。 过程与方法 多媒体课件教学,史料分析,师生互动,自主学习与合作探究。 情感态度与价值观 秦始皇建立的中央集权制度对中国历史产生巨大影响奠定2000多年封建社会的制度基础,是历史发展的必然产物。 〖重点与难点〗 重点:废分封,立郡县 难点:理解中央集权制的概念 〖教学过程〗 导入:展示秦朝疆域,想一想,面对空前广阔的疆域,秦始皇该采取怎样的办法来统治这个国家呢? 一、废分封,立郡县 秦王烦恼(一):如何有效加强统治,把权力控制在自己手中? 1.“王”的称号不能彰显统一的功德,换什么称号?改称“皇帝”,权力至高无上。找哪些帮手治理国家?三公:丞相、太尉和御史大夫,学生归纳三公职能,丞相协助皇帝处理国家政事,太尉掌军事,御史大夫负责监察百官。 2.地方上采用什么方式统治?展示材料,丞相王绾主张用分封制,李斯反驳,主张用郡县制,秦始皇“天下共苦,战斗不休,以有王侯”,采用郡县制。讨论比较两者不同,分封制以血缘为纽带,世袭官职,郡县制以地域划分,官员由朝廷直接任免,地方长官是郡守、县令(长)。总结政治上实行中央集权制度,从中央到地方用脉络图加以展示。 3.影响:此后历代王朝基本沿用秦朝开创的中央集权制度。 二、车同轨,书同文 1.秦始皇的烦恼(二):展示虚拟小故事,发现统一后仍存在的问题,道路不通、文字不通、钱币不通,度量衡不通。如何解决?引发思考。 2.统一车轨,修建驰道,开凿灵渠沟通长江和珠江流域,搞好交通。 3.统一文字,展示七国文字,统一为小篆,促进政令统一、文化传播与发展。后有隶书,简单回顾文字发展过程。 4.统一货币为圆形方孔钱,统一度量衡,为经济措施。

教案北宋的建立和中央集权制度的加强

教案·北宋的建立和中央集权制度的加强 欧秀娟教学目的 一、要求学生掌握的基础知识 陈桥兵变;北宋的建立;北宋结束五代十国的分裂局面;北宋强化中央集权的措施、作用及影响;北宋科举制的发展。 二、要求学生从思想上认识 1、北宋结束了五代十国的分裂局面,符合历史发展的趋势,符合广大人民的愿望。 2、北宋政府通过加强中央集权有效地防止了唐末以来藩镇割据、“兵强马壮者”混战不休的局面,维护了国家的统一,有利于社会经济的发展。但也给北宋种下了“积贫积弱”的祸根。 3、北宋科举制的发展,进一步扩大了政权基础,同时又加强了中央集权。 三、要求培养学生能力 1、通过对北宋强化中央集权的措施及作用的讲述与分析,培养学生运用马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析、评价历史问题的能力。 2、通过指导学生阅读教材中的文献,培养学生从历史材料中最大限度地获取有关信息,提高分析问题、提炼观点的能力。 重点、难点 重点:北宋中央集权的加强。 难点:北宋加强中央集权的作用和影响。 教学准备 利用投影仪等电教工具,有条件可制作多媒体教学课件,以加大课堂容量。 教学要点 一、北宋的建立和分裂局面的结束 1、陈桥兵变 2、北宋的建立 3、北宋结束五代十国的分裂局面 二、中央集权的强化 1、加强中央集权的措施 (1)集中军权 (2)集中行政权 (3)集中财政权和司法权 2、加强中央集权的结果和影响 三、科举制的发展

教学思路 北宋统治者获取政权的途径与五代时期其他统治者有许多相似之处,却没有重蹈覆辙,究其原因是因为他们采取了加强中央 集权的措施。所以本节课就须重点围绕北宋加强中央集权的原因、 具体措施、作用与影响展开。在学生阅读、讨论的基础上提出一 个个问题,层层相扣、适时点拨,努力贯彻面向全体的原则,鼓 励学生大胆发表自己的见解,激发每个学生学习的积极性。 教学过程 【导入新课】 “唐末以来,战斗不息、国家不安者,其故非也,节镇太重,君弱臣强而已矣。今所以治之,无它奇巧也,惟削夺其权,制其 钱谷,收其精兵,天下自安矣。” 这段话出自司马光《涑水纪闻》,反映的是宋太祖召见大臣赵普,向他提出两个问题:一是唐末以来,战争连年不断的原因; 二是要战事平息,使赵氏天下长久有何办法?对此赵普做了以上 的回答。 设问一:赵普认为唐末以来政局动荡的根本原因是什么?提出了哪些解决的措施? 设问二:为了“夺权、制钱、收兵”,宋初统治者又是怎样做的呢? 设问三:宋太祖采取赵普的建议后,是否真达到“天下自安矣。” 师:请同学带着三个问题来学习本节知识。由于北宋历史纷繁 复杂,头绪众多,我们对教材重新整合,分为政治、经济、民族 关系三大部分,本节课主要学习第一部分:北宋的政治。由此导 入新课。 一、“北宋的建立和分裂局面的结束”一目 1、北宋的建立 师:设问一:北宋建立其标志性事件是什么?它发生于何时?定都何处?被黄袍加身的人物是谁? 生:陈桥兵变。960年,后周统领禁军的大将赵匡东京东北的陈桥驿。建立宋年号建隆定都东京。他就是历史上的宋太祖。 师:设问二:北宋建立的方式与西汉、唐朝有何不同? 通过对知识的回忆比较,师生共同归纳:西汉、唐朝是借农民战争之机建立的,而北宋王朝是通过兵不血刃的兵变而建立的,社会未经大的动乱。 师:设问三:北宋的建立,标志着五代十国中哪一部分历史的终结?(五代)

赵匡胤的生平简介

赵匡胤,公元927年3月21日,生于洛阳夹马营的一个军人家庭。 赵匡胤为宋朝第一代皇帝,在位期间纪元九六○~九七六年。赵匡胤出生在一个军人之家。『宋史』太祖本纪中曾云:「宋太祖起介胄之中。」匡胤的父亲赵宏殷,曾是后唐、后晋、后汉、后周四代王朝的武王。少年时的匡胤,『宋史』评之为「既长,容貌雄伟,器度豁如,识者知其非常人。」 从这段评语来看,匡胤是和其他同年的孩子们,大不相同的。唯一共通的情形,就是不爱读书。 赵匡胤出生于公元927年3月21日,地点是洛阳夹马营的一个军人家庭。相传,伴随着婴儿的出生,“赤光绕室,异香经宿不散,体有金色,三月不变。” 赵匡胤出生时,威赫数百年的大唐帝国已经在世界上消失整整20年了。—个平衡被打破,接踵而来的就是长久不息的动乱。他受家庭的熏陶,自幼爱好骑射和练武,并摔打出—身的好武艺。 21岁时、颇有冒险精神的他告别父母妻子,开始浪迹天涯,寻找那份属于自己的事业,他漫游了华北、中原,西北的不少地方,都未能如愿,到公元949年,他终于遇到了机会。他在北上的途中,遇到了当时正担任后汉枢密使的郭威。郭威此时正在今河北大名县东北招兵买马,于是身强力壮精通武艺的赵匡胤就投到了郭威的旗下。 郭威即位(后周太祖)时,赵匡胤任禁卫军长,甚得开封府尹柴荣的赏识,因成了柴荣的部属。柴荣即位(后周世宗),赵匡胤很得世宗的信任,做了世宗身旁的要臣。并升任禁卫军的司令,世宗死,他的儿子宗训,年仅七岁便继位,第二年,赵匡胤发起陈桥兵变,迫宗训退位,建立了宋朝。 太祖的日常生活很朴素,衣服、饮食都很简单,虽然对自己的家人较约束,但绝非吝啬之人,他曾在一些工程上花下大笔费用,对於投降的各国国君也给予优厚的待遇。自己的私生活严谨简朴,对於该花费的地方,却是十分慷慨,这是历代皇帝中较少见的。 九七六年,赵匡胤崩,关於太祖的死因,有多种说法,有的说是因饮酒过度而暴死,有的说是因腹下肿疮发作而病亡,更普遍的一种看法则认为太祖之死与太宗有很大的关系。 按常理推论,似乎自然死亡的可能性较大。因为在杜太后降下钧旨以后,赵匡胤已命赵普拟了传位诏书,并「藏之金匮」,赵光义是笃定要继兄位登大宝的,根本没有必要要搞谋杀。”究竟真象如何,由於史料阙如,至今还不很清楚,但有一点肯定,就是太宗在掩饰太祖死因上做了大量工作,太宗朝所修撰的《太祖实录》历经三次而无成,虽然已篡改和掩盖了大量的真象,太宗还是不满意。太宗对《太祖实录》异乎寻常的关注,足以说明太宗非正常继位的奥妙,而「烛影斧声」也就成了千古之谜。 宋太祖赵匡胤猝死之谜的传说: 公元976年,宋代开国之君赵匡胤一夜之间猝然离世,正史中没有他患病的记载,野史中的记载又说法不一。他的死因,成了历史上一宗离奇的悬案。 《湘山野录》中说,开宝九年10月,一个雪夜里,赵匡胤急召他的弟弟赵光义入宫,兄弟二人在寝宫对饮,喝完酒已经是深夜了,赵匡胤用玉斧在雪地上刺,同时说:“好做好做”,当夜赵留宿寝宫,第二天天刚刚亮,赵匡胤不明不白地死了。赵光义受遗诏,于灵前继位。《烬余录》说,赵光义对赵匡胤的妃子花蕊夫人垂涎之久,趁赵匡胤病中昏睡不醒时半夜调戏花蕊夫人,惊醒了赵匡胤,并用玉斧砍他,但力不从心,砍了地。于是赵光义一不做二不休,杀了赵匡胤,逃回府中。 《涑水纪闻》里说:太祖去世时已是四鼓。宋皇后叫内侍王继恩把皇子德芳叫来。王继恩考虑到太祖早就打算传位于晋王光义,却找来了赵光义,进宫后,宋皇后问:“是德芳来了吗?”王继恩回答:“晋王来了。”宋皇后惊诧莫名,后来突然醒悟,哭着对赵光义说:“官家,我母子的性命,都托付给你了。”

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