北京大学--练习题
北师大考研无机化学复习题
北师大考研无机化学复习题文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]第 5 章酸碱和酸碱反应一、基本要求1．理解布朗斯特酸碱、路易斯酸碱和软硬酸碱理论的意义和要点；2．掌握一元弱酸、弱碱的pH的计算公式；3．掌握缓冲溶液pH的计算；4．盐的水解及其溶液pH的计算。
二、要点1．酸酸是(1)含氢的化合物，在适当的条件下产生氢离子（阿累尼乌斯理论）；(2)质子受体（布朗斯特-劳瑞理论）；(3)能够接受电子对的原子、离子或分子，形成共价键（路易斯理论）。
2．碱碱是(1)在水溶液中能够产生氢氧根离子的化合物（阿累尼乌斯理论）；(2)质子接受体（布朗斯特-劳瑞理论）；(3)能够给出电子对的原子、离子或分子，形成共价键（路易斯理论）。
3．中和中和反应是指酸和碱作用生成水和盐的反应。
4．共轭酸布朗斯特-劳瑞碱得质子产生共轭酸，相对每一个碱都有其共轭酸。
5．共轭碱布朗斯特-劳瑞酸失质子产生共轭碱，相对每一个酸都有其共轭碱。
6．强、弱酸水溶液中可完全离解成离子的酸是强酸，而部分解离的酸是弱酸。
7．强、弱碱水溶液中可完全离解成离子的碱是强碱，而部分解离的碱是弱碱。
8．酸性常数，θKa是指弱酸质子转移反应的平衡常数。
又叫酸的解离常数。
9．碱性常数，θKb是指弱碱质子转移反应的平衡常数，又叫碱的解离常数。
10．两性现象是指一些氧化物和羟基化合物既可作酸也可作碱。
11．水合氢离子水溶液中质子的存在形式。
12．水的质子自递常数在纯水或水溶液中，氢离子浓度与氢氧根离子浓度的乘积称作水的质子自递常数，它仅随温度的变化而变化，25 ℃时，K= × 10-14，又称w作“水的离子积”。
13．自身解离自身解离是一类酸碱反应，其中一个分子作为酸提供质子给另一个作为碱的分子而完成中和反应。
14．区分效应基于酸碱质子理论，较溶剂水而言，以难于接受质子的溶剂可分辨出物质酸性强弱。
对于要区分的物种，该溶剂称作分辨试剂，其作用具有区分效应。
北大卓越计划试题
北大卓越计划试题
1、句中成语使用不恰当的是（）
A、等得不耐烦的父亲对儿子说：“看你妈出个门还得打扮半天，真是麻烦；让她深居简出还挺不容易！”
B、竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，般工小心翼翼地撑着筏子，唯恐它被巨浪打翻。
C、五岁的小侄子戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁。
D、为了筹建南极长城站，他呕心沥血；长城站落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。
2、对数量关系表述正确的一项是（）
A、近几年，我国电信事业发展很快。
某市电话普及率5年前为百分之45，今年已达百分之90，今年比5年前提高了百分之45。
B、北山村绿化荒山，近年来取得可喜成绩，去年新增绿化面积1000亩，今年新增绿化面积2000亩，今年比去年新增绿化面积多了整整1倍。
C、经调查，某社区18岁以下青少年吸烟人数前年高达120人，经过广泛宣传教育，今年已下降到60人，正好减少1倍。
D、在希望杯篮球赛中我校球队以54：50败给了阳光中学，但我们全体队员毫不气馁。
高等教育学-模拟练习题库-part1
高等教育学-模拟练习题库-part11、对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是（实践性知识）。
2、根据马丁• 特罗的理论，高等教育的毛入学率低于15%的属于（精英教育）阶段，毛入学率大于15%小于50%为（大众化）阶段，毛入学率大于50%的为（普及化）阶段。
3、美国在20世纪70年代已完成了由（高等教育大众化向高等教育普及化）过渡的任务。
4、1963年《罗宾斯报告》建议“所有有能力并且有希望从高等教育中受益的人都应该有接受高等教育的机会”，使英国高等教育进入了一个（谁能受益谁升学）的新时代。
5、下列选项不属于我国高校办学自主权的是（人事配置权）。
6、高等教育管理权力下放的关键是（转变政府的职能）。
7、根据美国学者伯顿对各国高等教育系统的分类，（意大利）的高等教育办学模式为“单一公立系统，单一的管理部门”。
8、影响个体身心发展的因素有内部因素和外部因素，而实现内部因素和外部因素有机整合的途径是（社会实践）。
9、高等教育促进个体的主体性发展，主要是指要促进人的（主体意识）和主观能力的发展。
10、个体发展的内部影响因素包括遗传和（主观能动性）。
11、通过高等教育，个体掌握了特定文化中的行为规范，形成了特定文化所需要的社会性，从而在行为层面上成为合格的社会成员。
这体现了高等教育（促进个体行为社会化）的作用。
12、高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。
近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。
这反映出高等教育负向功能的（难以消除性）特征。
13、高等教育对个体的促进功能不包括（培养合格公民）。
14、高等教育的负向功能的基本特征不包括（自由性）。
15、高等教育是国家有组织地传播主流思想意识和（社会价值观）的重要途径。
16、承载大学教学、科研、社会服务等工作的基础和载体并体现高校办学水平和社会声誉标志的是（学科建设）。
17、高等学校的核心职能是（科学研究）。
高等教育学模拟练习题含参考答案
高等教育学模拟练习题含参考答案一、单选题（共40题，每题1分，共40分）1、与柏林大学的诞生有关的院校职能是( )A、教学B、科研C、社会服务D、知识创新正确答案：B2、1966年,联合国教科文组织和世界劳工组织发表了一份划时代的文献,该文献指出"教育工作应被视为一种专业",这份文件是( )A、《关于教师地位的建议》B、《给教师的建议》C、《教育:财富蕴藏其中》D、《教师职业生涯周期》正确答案：A3、正确处理教学与科研的关系,应是( )A、按学校考核来取舍B、以科研为主C、以教学为主D、教学与科研兼顾正确答案：D4、主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是( )A、控制质量B、内适质量C、外适质量D、个适质量正确答案：D5、真正的大学(university)起源于( )A、古希腊B、古代中国C、中世纪的西欧D、古代印度正确答案：C6、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量,这种教育质量观是( )A、个适质量B、控制质量C、外适质量D、内适质量正确答案：D7、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上,则该国的高等教育发展阶段处于( )A、精英与大众之间的高等教育发展水平B、普及高等教育发展水平C、精英高等教育发展水平D、大众高等教育发展水平正确答案：B8、在选择课程内容时,尽可能选择那些课时少、负担轻、学生又感兴趣的内容来达到同一目标这体现了课程内容选择的( )A、实践性原则B、完整原则C、经济原则D、适时原则正确答案：C9、教师教与学生学的本质就是解决( )A、师生之间的民主与不民主的矛盾B、学生的知与不知的矛盾C、教师的尊重与被尊重的矛盾D、师生之间的平等与不平等的矛盾正确答案：B10、不属于行动研究类型的是( )A、批判的行动研究B、调查研究C、实践的行动研究D、科学的行动研究正确答案：B11、关于学分制与学年制的差异,下列哪一项是错误的?( )A、学年制强调共同性,学分制强调个体性B、学年制采用导师制,学分制则采用班主任的管理方法C、学年制的教学计划较为固定,学分制的教学计划弹性较大D、学年制重过程管理,学分制重目标管理正确答案：B12、合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是( )A、公平公正B、战略规划C、科学定编定岗D、分类考核正确答案：C13、主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是( )A、个人本位论B、社会本位论C、马克思主义关于人的全面发展学说D、兴趣决定论正确答案：A14、专业存在和发展的根基是( )A、自主性B、教育性C、合法性D、组织性正确答案：C15、主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是( )A、结构主义课程观B、改造主义课程观C、科学主义课程观D、永恒主义课程观正确答案：B16、高等学校战略管理的首要问题是( )A、办学定位B、战略制定C、大学精神D、大学使命正确答案：A17、社会服务职能是高校( )A、教学和科研职能的延伸B、教学职能的延伸C、科研职能的延伸D、创收的借口正确答案：A18、改造主义课程理论的代表人物是( )A、利文斯通B、贝格尔C、布拉梅尔德D、施瓦布正确答案：C19、我国第一所新式高等学堂是( )A、北京大学B、京师同文馆C、天津大学D、清华大学正确答案：B20、教学计划编制的首要任务是( )A、实施课程方案B、选择课程内容C、确立课程目标D、进行课程评价正确答案：C21、高校课程改革中,筑波模式的主要特征是( )A、跨学科选课B、通过复合课程将文、理学科融为一体C、以学群、学类为组织进行综合知识教学D、加强基础,淡化专业正确答案：C22、教学计划管理包括( )A、教学计划的监督B、教学计划的制订、执行、监督、评估等环节C、教学计划的执行、监督与评估D、教学计划的监督与评估正确答案：B23、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种( )A、隐性课程B、活动课程C、核心课程D、显性课程正确答案：A24、提高高校师资学术水平的基本途径是( )A、学历提升B、科学研究C、社会实践D、教学改革正确答案：B25、从教育层次来看,高等教育的基础是( )A、初等教育B、学前教育C、研究生教育D、中等教育正确答案：D26、下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应?( )A、讲授法B、案例教学法C、讨论法D、多媒体教学法正确答案：C27、高等学校教学的基本组织形式是( )A、课堂教学B、社会实践C、科研训练D、现场教学正确答案：A28、下列选项中,不属于高校现场教学形式的是( )A、调查B、参观C、讨论D、实习正确答案：C29、制定高校培养目标的依据是( )A、政治决定论B、社会本位论C、个人本位论D、马克思主义关于人的全面发展学说正确答案：D30、具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是( )A、课程方案B、教学大纲C、教材D、教学计划正确答案：B31、"按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是( )"A、教育与生产劳动相结合B、注重实践教学C、加强理论教学D、实现素质教育正确答案：A32、教师绩效考评的首要原则是( )A、科学合理B、分类考核C、客观公正D、注重实效正确答案：C33、根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略?( )A、意义策略、组织策略和再认策略B、再认策略、意义策略和组织策略C、再认策略、组织策略和意义策略D、意义策略、组织策略和目标策略正确答案：B34、洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在( )A、1957年B、1810年C、1862年D、1898年正确答案：B35、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种( )A、核心课程B、显性课程C、隐性课程D、活动课程正确答案：C36、主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是( )A、科学主义课程观B、结构主义课程观C、永恒主义课程观D、改造主义课程观正确答案：A37、大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一,这体现了大学的( )A、培养人才职能B、科学研究职能C、终身学习职能D、社会服务职能正确答案：D38、最早提出以"学术自由"和"教学和科研相结合"原则举办高等学校的人是( )A、费希特B、苏格拉底C、洪堡D、范海斯正确答案：A39、大学教师的角色具有多样性,其根本角色是( )A、服务者角色B、应用者角色C、研究者角色D、教学者角色正确答案：D40、在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是( )A、主体B、学生依赖教师C、教师代替学生思考D、客体正确答案：A二、多选题（共30题，每题1分，共30分）1、确立大学生的主体地位,我们应该( )A、塑造大学生的主体人格B、增强大学生的主体意识C、加强学校的严格管理D、发展大学生的主体能力正确答案：ABD2、我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的( )A、本科教育B、研究生教育C、高职教育D、专科教育正确答案：ABD3、与高等教育终身化相关的概念包括( )A、学会生活B、终身学习C、终身教育D、学会生存正确答案：BC4、教师专业发展的理论模式有( )A、综合发展阶段论B、心理发展阶段论C、教学关注阶段论D、职业生涯周期论正确答案：ABCD5、影响学习的主体因素有哪些?( )A、观察力B、意志C、学习任务D、想象力正确答案：ABD6、我国高校教师聘任制的核心是( )A、合同管理B、按需设岗C、平等竞争D、择优聘用E、公开招聘正确答案：ABD7、《高等教育法》对高校领导体制内涵的规定,包括( )A、校务委员会领导下的校长负责制B、校长负责C、民主管理和监督D、党委集体领导正确答案：BCD8、20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势,归纳起来有以下模式( )A、麻省理工学院(MIT)模式B、牛津模式C、筑波模式D、哈佛模式E、剑桥模式正确答案：ABC9、高校培养目标的评价作用包括( )A、高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用B、高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用C、高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准D、高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准正确答案：CD10、高等学校社会服务的特点有( )A、专业性B、直接性C、合作性D、学术性E、实体化正确答案：ABCE11、科学研究是促进学生全面发展的重要手段,具体表现在( )A、学生参加科学研究可以扩大知识面,提高人文素养B、高等学校通过科学研究培养学生的探究精神和创造性思考的能力C、科学研究是高等学校直接服务于社会的主要渠道D、学生直接参加科研活动,可以基本掌握研究的程序正确答案：ABD12、教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系,一般包括( )A、专业意识B、专业技术C、专业品质D、专业态度正确答案：ACD13、教师绩效考核的主要内容包括( )A、教师的工作态度和敬业精神B、教师的工作成效C、教师的政治思想和职业道德水平D、教师的学术水平和工作能力正确答案：ABCD14、高校教师培养的形式主要是( )A、特殊培养B、在职培养C、合作培养D、脱产研修E、终身学习正确答案：ABD15、我国高等教育层次结构调整的基本途径包括( )A、继续逐步扩大高等教育三个层次的总体发展规模B、培育专科教育特色C、提升博士教育质量D、停止高等教育大众化正确答案：ABC16、高等学校科学研究的原则有( )A、社会效益和学术水平相统一的原则B、教学与科研相结合原则C、个体研究和集体协作相结合的原则D、基础研究和应用研究协调发展的原则E、学术责任和学术自由相结合的原则正确答案：ABCDE17、根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略?( )A、组织策略B、意义策略C、目标策略D、再认策略正确答案：ABD18、制定高校培养目标的依据有哪些?( )A、个人本位论B、社会需求与人的发展需求的统一C、社会本位论D、马克思主义关于人的全面发展学说正确答案：BD19、高等教育民主化表现在( )A、教职员工参与院校管理B、入学机会均等C、学生参与院校管理D、开设选修课程正确答案：ABC20、高等学校科学研究的意义是( )A、高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位B、科学研究是高校服务于社会的主要渠道C、科学研究是新学科产生的基础D、科学研究是促进学生全面发展的重要手段E、科学研究是提高高校师资水平的基本途径正确答案：ABCDE21、哈佛大学心理学斯登伯格(Sternberg)认为,优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征( )A、洞察力的差别B、效率的差别C、态度的差别D、知识的差别正确答案：ABD22、课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性,主要表现在( )A、学科与教师之间的关联性B、学科与社会之间的关联性C、教师和学生之间的关联性D、各学科之间的相互关联性E、学科与学习者之间的关联性正确答案：BDE23、从依赖性学习到自主性学习的转变,体现了( )A、学习方式的变化B、学习内容的变化C、师生关系的变化D、学习观的变化正确答案：ACD24、中世纪大学采用的主要教学方法有( )A、讲授法B、自学法C、辩论法D、练习法正确答案：ACD25、下列有关高校师生关系中,学生的相对独立性和自主性的叙述,正确的有( )A、大学生学习自主性是社会发展的客观要求B、由于自我意识和反省水平不断提高,学生需要独立自主C、学生学习的相对独立性仍需要教师的指导D、高校的教学形式和方法促进了大学生学习自主性的发展正确答案：ABCD26、心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段?( )A、自觉期B、尽责期C、自治期D、墨守成规期E、自我保护期正确答案：BCDE27、在写教案涉及知识的难点时,应重点考虑的知识有( )A、现象复杂、文字概括性强的定律或定理B、概念相通、方法相似的知识C、概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识D、思维定势带来的负迁移E、自己深入研究的领域内的知识正确答案：ABCD28、当代世界高等教育的发展趋势包括( )A、终身化B、国际化C、自由化D、行政化正确答案：AB29、影响我国高等教育的基本调节力量是( )A、市场调节B、国际因素C、国家宏观调控D、高校自主办学正确答案：ACD30、课堂教学的优点是( )A、有利于培养学生的集体精神。
北京大学附属2021-2022学年七年级下学期期中考试英语试卷
feel good because it means instead of trying to sometimes even five orA.To show how tears help people.B.To stress disadvantages of crying.C To prove why it's good not to cry. D.To introduce ways to control tears.54Which of the following would be the best title for the passage?A.Don't Believe in TearsB.Cry as You WantC.Don't Take Cry SeriouslyD.The Value of Tears八、阅读短文,根据短文内容回答问题。
(共10分,每小题2分)Many children ride a school bus to and from school and don't think much about it.But for12-year-old Jonny Cohen,the smell of waste gases(废气)from school buses got him thinking about if there was a way to save more energy for the buses.The main problem with school buses,Jonny realized,was their boxy shape.It takes more energy for a boxy bus to move forward through the air.He thought that improving its shape would reduce the energy needed to move a bus.His first idea was to add a clear windshield(挡风玻璃)to the front of the bus.In this way,this windshield would let air go up and over the bus.Then,with the help of his sister and friends,Jonny started his project,which he called GreenShields.The GreenShields team needed money to design and test his idea.Jonny entered his idea in a contest in2010.He tried all his best to get people's support online for his idea-he spoke with town councils,talked to customers at stores,and used social media to ask for people's support. Luckily,his hard work paid off,and his team won$25,000to develop the idea.After several years of researching and testing,a new design called the V4was created.Instead of sitting in the front of the bus,the V4sits on the roof of the bus like a hat.Its sloped(倾斜的) design allows air to flow over and around the bus more easily.In tests,buses using the V4went farther on a tank of gasoline(一箱油).According to the Greenshiclds team,the V4can possibly save $600every year for every bus.With all the school buseson the road in the United States,that could savemillions of dollars every year.Although it still takes time for the V4to come intouse,Jonny and his team believe they will succeed.So ifthe next school bus you take looks a little different,youmay be witnessing(见证)Jonny's idea in action.55.What got Jonny Cohen thinking about saving more energy for school buses?56.What was Jonny's first idea?57.Who helped Jonny start his project?58.How much money can the V4possibly save every year for every bus?。
北京大学光华管理学院金融学专业考研资料
3.北京大学光华管理学院陈奇志老师09年应用统计学
4.光华数理统计内部资料
5.《经济数学基础》复习指导
6.北大光华苏良军《应用统计学》课件
7.北京大学光华管理学院：应用统计学（数量分析方法）
8. Probability and Statistics Degroot, M. H.
七、购买全套资料的，还赠送以下2010年考研公共课资料：
政治：
2010年启航李海洋政治新方案解读
2010海天政治高分基础班（原版音质＋配套讲义）
2010海天全程策划班(视频)
数学：
2010文都公开课-数学-蔡子华
2010年李永乐数学基础过关660题
2010考研数学复习指南
2 北大光华，曹凤岐，货币金融学笔记
3 关于2010年北大光华金融考研答疑，超详细
4 北京大学光华管理学院金融参考书目
5 光华考试指南绝密资料
6 考上光华金融的本科生背景
7 光华金融常见词汇英汉互译
8 光华金融2007-2010分数统计
9 北大光分考友经验交流会资料！！！
全国公共课考研状元经验----政治
全国公共课考研状元经验----数学
全国公共课考研状元经验----英语
考研政治常见问题汇总(2010年版)
考研高数应该如何准备(2010年版)
2010年考研政治复习完美方案
金正昆：考研复试技巧指导（视频）
9经典教材《商务与经济统计》英文版
C．金融：
1.博迪《金融学》英文原版教材+中文教材+网络资源+教师手册+课后习题详解
高中语文必修二就任北京大学校长之演说含答案练习题
第11课 就任北京大学校长之演说1．给下列加点的字注音。
提携．( ) 敷衍．( ) 干．禄( ) 塞．责( ) 切磋．( ) 颓．俗( ) 商榷．( ) 庶．民( ) 砥．砺( ) 答案：xi é y ǎn ɡān s è cu ō tu í qu è sh ù d ǐ2．辨形组词。
⎩⎪⎨⎪⎧ 弭 弥 ⎩⎪⎨⎪⎧ 勖 勋 ⎩⎪⎨⎪⎧ 肄 肆⎩⎪⎨⎪⎧ 冶 怡 答案：⎩⎪⎨⎪⎧ 弭谤弥漫 ⎩⎪⎨⎪⎧ 勖勉功勋 ⎩⎪⎨⎪⎧ 肄业放肆 ⎩⎪⎨⎪⎧ 陶冶怡然3．蔡元培对青年学子提出的三点希望是：__________，__________，__________。
答案：一曰抱定宗旨 二曰砥砺德行 三曰敬爱师友4．文学文化常识填空。
蔡元培，浙江绍兴人。
__________代__________家，1917～1928年任北京大学校长。
他倡导的教育思想是__________，______________________。
答案：现 教育 思想自由 兼容并包1．下列各组词语中，每对读音全都不同的一项是( )A．数载．/栽．种肄．业/放肆．指摘．/贬谪．B．造诣．/主旨．聘．请/驰骋．潦．草/缭．乱C．塞．责/赛．事文凭．/租赁．贻．误/饴．糖D．裨．益/奴婢．切磋．/嗟．叹商榷．/阙．疑答案：A解析：A项，zǎi/zāi，yì/sì，zhāi/zhé；B项，yì/zhǐ，pìn/chěnɡ，liáo；C项，sè/sài，pínɡ/lìn，yí；D项，bì，cuō/jiē，què。
2．下列句子中加点的词语，解释错误的一项是( )A．入法科者尽可肄业．．(肄业：就学)法律学堂，入商科者亦可投考商业学校。
B．二曰砥砺．．(砥砺：培养)德行。
C．今日所与诸君陈说者只此，以后会晤日长，随时再为商榷．．(商榷：商讨)可也。
人工智能原理MOOC习题集及答案 北京大学 王文敏.
word.Quizzes for Chapter 11单选(1分)图灵测试旨在给予哪一种令人满意的操作定义得分/总分• A.人类思考 •B.人工智能•C.机器智能1.00/1.00 •D.机器动作正确答案：C 你选对了2多选(1分)选择以下关于人工智能概念的正确表述得分/总分• A.人工智能旨在创造智能机器该题无法得分/1.00 •B.人工智能是研究和构建在给定环境下表现良好的智能体程序该题无法得分/1.00•C.人工智能将其定义为人类智能体的研究该题无法得分/1.00• D.人工智能是为了开发一类计算机使之能够完成通常由人类所能做的事该题无法得分/1.00 正确答案：A 、B 、D 你错选为A 、B 、C 、D3多选(1分)如下学科哪些是人工智能的基础？得分/总分• A.经济学0.25/1.00• B.哲学0.25/1.00 •C.心理学0.25/1.00•D.数学0.25/1.00正确答案：A 、B 、C 、D 你选对了4多选(1分)下列陈述中哪些是描述强AI (通用AI )的正确答案？得分/总分• A.指的是一种机器，具有将智能应用于任何问题的能力0.50/1.00•B.是经过适当编程的具有正确输入和输出的计算机，因此有与人类同样判断力的头脑0.50/1.00暧龐鱔鼋嚀詮蛮離债裝癱筹門緩琺孿驹膠讖賤淵锹狯劢视锼鼴尔爛薔憒绗绀缟绽遙鎮响别鸳圍刽箩蕘钾憊噜卢芈尷鎮齐啮砻惻细鑊饶篳斃。
•C.指的是一种机器，仅针对一个具体问题 •D.其定义为无知觉的计算机智能，或专注于一个狭窄任务的AI正确答案：A 、B 你选对了5多选(1分)选择下列计算机系统中属于人工智能的实例得分/总分• A.Web 搜索引擎 •B.超市条形码扫描器•C.声控电话菜单该题无法得分/1.00 •D.智能个人助理该题无法得分/1.00正确答案：A 、D 你错选为C 、D6多选(1分)选择下列哪些是人工智能的研究领域 得分/总分• A.人脸识别0.33/1.00 •B.专家系统0.33/1.00• C.图像理解•D.分布式计算正确答案：A 、B 、C 你错选为A 、B7多选(1分)考察人工智能(AI)的一些应用，去发现目前下列哪些任务可以通过AI 来解决得分/总分嗚陰霽箩雋葷脈鑊蕎顼鱔庑琺藶摅攔猪窶妩塹拢楊鱺肤库將悬鶼筹燾瀾壮賞驛獅儿欤摅潜莲攔绝煉潆兌谇巯诸愜夺莺獪庑瘡们阉驰獭曉輻。
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北京大学--练习题
一、选择题
1. 下列哪个是北京大学的校训？
A. 自强不息，励行立学，至诚无息，求真务实
B. 明德厚学，学而优则仕，方正不阿，精勤求学
C. 养正博雅，明德至善，止于至善，不可攀援
D. 厚德博学，强健品行，知行合一，自立自强
2. 北京大学的校园位于哪个地区？
A. 海淀区
B. 朝阳区
C. 东城区
D. 西城区
3. 北京大学一共有多少个学部？
A. 6个
B. 8个
C. 10个
D. 12个
4. 北京大学成立于哪一年？
A. 1896年
B. 1901年
C. 1912年
D. 1924年
5. 下列哪个著名学者曾担任过北京大学校长？
A. 杨振宁
B. 邓稼先
C. 李政道
D. 陈景润
二、简答题
1. 请简要介绍一下北京大学的历史和地位。
<请在此回答简要介绍>
2. 请简要描述一下北京大学的校园环境和建筑风格。
<请在此回答简要描述>
3. 请列举一些北京大学的知名校友。
<请在此列举知名校友>
三、写作题
请就以下题目写一篇不少于500字的短文：
"北京大学是中国乃至世界上著名的高等学府之一，它拥有悠久的历史和卓越的教学质量。
该校致力于培养卓越的人才，包括世界顶尖的科学家、政治家和艺术家。
北京大学的校训是自强不息，励行立学，至诚无息，求真务实。
学校注重培养学生的品德修养和学术素养，着力发展科学研究和教学能力。
校园环境优美宜人，有着独特的建筑风格，吸引了世界各地的学子前来求学。
北京大学还拥有众多知名校友，他们为国家和社会的发展作出了巨大贡献。
作
为中国的顶尖学府之一，北京大学将继续努力为培养优秀人才以及促进社会进步做出更大的贡献。
"。