教研室管理制度4篇
教研室管理规章制度
教研室管理规章制度教研室管理规章制度（精选6篇）教研室管理规章制度篇1教研室是教学研究活动的基层单位，为提高教学质量，保证教研室工作的正常开展及严格管理，特指定教研室规章制度如下：1、教研室全体同志必需遵守学校各项规章制度，坚守工作岗位，认真履行工作职责，确保各项任务的完成。
2、教研室全体老师应高度重视教学工作，不得以任何理由迟到、早退和缺课，不得随便自行调课、停课和擅自增减学时数。
确因特殊情况需要调课等，需提前按规定程序申请批准。
坚决杜绝各类教学事故的发生。
3、每位老师应认真备课、写好教案、做好课件。
所讲章节的教案（含电子稿）和教学幻灯片，应作好备份，每月由教研室负责人存档一次。
4、为保证教学质量，坚持老师试讲制度，每位新任课老师和老老师讲新课均要在教研室进行试讲。
5、为进一步提高教学质量，鼓舞老师在合理利用现代化教学手段和设备（如计算机网络和多媒体）的同时乐观探究教学方法的`改革，坚持执行集体备课制度。
6、坚持教研室例会制度，统一教学要求。
7、为了检查和督导教学工作，教研室应坚持听课制度。
教研室管理规章制度篇2一、例会的意义教研室例会是贯彻上级有关文件精神、研究制度和部署、总结、检查教研室教学、科研和其他日常工作的集体会议。
是调整教研室工作正常运行的紧要会议。
二、例会的要求1、由教研室负责人召集与主持，每两周一次教研室例会，每次不少于1小时。
2、每次例会召开时，教研室全体老师都要定时参加、无特殊情况不得请假。
3、教研室负责人布置人员对每次例会做好认真的记录。
三、例会的内容1、教研室例会重要研究决议本室工作计划、工作分工和重点活动；讨论部署本室阶段工作；学习学院有关紧要会议精神；转达上级紧要文件；通报学院紧要工作布置等。
2、本室老师要在例会上汇报阶段工作完成情况及重要工作计划，教研室负责人要对本室阶段工作进行布置部署。
集体备课制度一、集体备课的目的和意义集体备课是教研室紧要的教学活动，为统一教学内容，统一教学要求，掌握教学进度，解决教学工作中遇到的疑难问题，集思广益，取长补短，有助于青年老师的培养与老师教学本领的提高，形成严谨治学的良好教风。
小学教学教研工作管理制度(5篇)
小学教学教研工作管理制度为加强对全市小学教学教研工作的管理，进一步规范小学教育教学行为，使教学、教研工作更科学、更有效、更规范，特制定本规范。
一、教学办公会制度1.学校要定期召开教学办公会。
教学办公会要由校长主持。
(1)听取教研组长的工作情况汇报。
(2)为学科教学提出建设性的改进意见。
(3)加强与学科教师的沟通，听取学科教师对学校教学工作的建议和意见。
2.各学校要建立检查、监督机制。
包科领导和负责教学的学校领导要在学期初对教研组计划、备课组计划、课题研究计划和方案等进行检查、批阅，批阅领导要签名;在期中、期末检测前对教研组、备课组的过程性材料进行检查、督促和指导，提出意见和建议，及时反思总结，通报情况。
学校要对教研组长、备课组长、组员按学期进行业绩考核，特别是对在本校或在镇以上举行公开教学的教师，分为领导评议、群众评议、学生评议和硬件四部分进行综合打分，并将检查、评议情况纳入对教研组和个人的评价之中。
3.各镇(街、区)教管办要成立教科室，制定相应管理办法，负责对各校教研活动的开展情况参与、管理、指导。
还要对各校的教研活动开展情况，进行抽查、指导，纳入对所查学校的综合评价中。
4.教研室要加大检查、督促的力度，随机检查、参与各校的教研活动。
教研室在教育督导和教学视导中要对各校教研活动进行相应的检查，通过查材料、座谈了解、观摩专题研究课等形式，全面了解学校教研活动的真实状况。
教研员定期或不定期地参与包靠镇(或街道、区)学校的教研活动，对教研活动提出意见和建议，总结成功的经验与做法，不定时以简报的方式下发，推介各单位的好做法。
并将上述检查结果纳入到对学校的综合评价。
教研室将各单位教研活动的开展情况，作为评选先进教研组、备课组的依据。
二、常规检查制度1.对教学计划规范的管理要求。
对教师制定的计划实行教导处、级部或包科领导审批制，(要求审批领导签名)，对计划制定中的不足提出修改建议和意见，修改批准后方可实施;开学二周内按照教学计划规范的要求由学校组织专门人员进行检查、打分，量化分数纳入到教师的业绩考核档案中。
教研室规章制度(三篇)
教研室规章制度第一章总则第一条教研室是指学校内负责教学和科研工作的专业机构，是教师进行教研活动的重要场所。
第二条教研室的宗旨是：加强教师教学和科研水平的提高，推动学校教育事业的发展。
第三条本规章制度的主要内容包括教研室的组织架构、岗位职责、工作规范、工作机制等方面的规定。
第二章组织架构第四条教研室分为教研组长、副组长、普通教师等职位。
教研组长由教研室主任担任，副组长由教研室主任在教研室教师中确定，并报校领导批准。
第五条教研室实行集体决策制度，重大事项由教研组讨论决定，小事项由教研组长负责决策。
第三章岗位职责第六条教研组长的主要职责包括：组织编制教研计划，指导教研工作，组织开展教研活动，推动教研成果的转化和应用。
第七条副组长的主要职责包括：协助教研组长开展各项教研工作，代理教研组长职务。
第八条普通教师的主要职责包括：参与教研活动，完成教研任务，负责教材的编写和校对，参与科研项目的申报和实施。
第四章工作规范第九条教研室的工作要以学校的教学和科研目标为导向，贯彻执行国家和学校的教学教研政策。
第十条教研室的教师要积极参与教学活动，提高教学水平，不断改进教学方法，提高学生的综合素质。
第十一条教研室的教师要积极参与科研活动，深入研究教育问题，提出可行的解决方案，推动教育改革。
第五章工作机制第十二条教研室要定期召开组内会议，研究教研工作进展情况，交流教学经验，解决教学中的问题。
第十三条教研室要建立教研课题的申报和审批制度，鼓励教师积极申报教研课题，提高教研水平。
第十四条教研室要建立教研成果的评选和发布制度，对优秀的教研成果进行表彰和推广。
第十五条教研室要建立教研资源的共享机制，鼓励教师相互交流和合作，充分发挥集体智慧。
第十六条教研室要建立教师个人成长的培训和评估机制，提供相关的培训机会，评估教师的教学和科研能力。
第六章附则第十七条对于违反本规章制度的教师，教研室可以根据情况给予相应处罚，包括警告、停职、调离教研室等。
教科室管理制度范例(4篇)
教科室管理制度范例一、一般规定1. 教科室是教师工作和学生学习的重要场所，所有在教科室内必须服从管理制度。
2. 教科室要保持整洁，教师和学生应共同保护教室设施。
3. 教科室内禁止吸烟、喧哗、乱扔垃圾等行为。
二、教师管理1. 教师应按时上课，不得迟到、早退。
2. 教师应爱护教室设施，使用教具时要注意安全和维护。
3. 教师应做好课堂纪律管理，保证学生的学习秩序。
4. 教师应保持教室整洁，课后要检查并及时清理垃圾。
三、学生管理1. 学生应按时到课，不得迟到、早退。
2. 学生应遵守听课纪律，不得打闹、嘻闹、玩手机等影响教学秩序的行为。
3. 学生应保持教室整洁，不得乱扔纸屑、果皮等垃圾。
4. 学生应爱护教室设施，不得故意损坏桌椅、黑板等物品。
四、其他1. 在课间休息时间，学生应保持安静，不得在教室内大声喧哗。
2. 离开教室时，学生应关闭电灯、电视等用电设备，并确保门窗关闭。
3. 教科室内发生事故或教室设施损坏，应及时报告教务处。
以上为教科室管理制度范文，具体内容根据学校实际情况进行适当调整。
通过制定和执行教科室管理制度，可以保障教学和学习秩序，提高教育教学质量。
教科室管理制度范例（2）1. 引言教科室是学校的核心管理单位之一，负责教学工作的组织和管理。
为了保障教学工作的顺利进行，加强教科室管理，提高教学质量，特制定本教科室管理制度。
本制度旨在规范教科室管理行为，明确教科室的职责和权责，加强内部沟通和协作，提高工作效率和整体管理水平。
2. 组织机构设置2.1 教科室的组织机构教科室由教研组长、副组长和教师组成，其中教研组长负责统筹协调工作，副组长协助组长工作，教师负责具体的教学任务。
2.2 职责2.2.1 教研组长- 负责制定年度教学计划和教学计划的执行情况评估- 组织教研活动，促进教师间的交流与合作- 协调解决教学管理中的问题和纠纷2.2.2 副组长- 协助教研组长完成相关工作- 负责教学材料的准备和管理- 组织教师的培训和进修2.2.3 教师- 认真备课，完成教学任务- 积极参与教研活动，并提出改进意见- 遵守教育政策和学校的相关管理制度3. 教研活动3.1 教研计划每学年初，教研组长制定教研计划，包括教学目标、教学内容和教学方法等，以及教研活动的安排和时间节点。
教研室管理制度范文
教研室管理制度范文引言教研室作为学校教学和科研工作的重要基地，承担着课程教学、教学研究、教学改革和教师培训等多重任务。
为了规范教研室的管理，提高教学和科研水平，特制定本管理制度。
第一章总则第一条目的和适用范围明确教研室的职责和任务。
规范教研室的管理工作。
提升教研室的教学和科研质量。
本制度适用于本校所有教研室及其成员。
第二条管理原则坚持以人为本，尊重和发挥教师的主体作用。
坚持科学管理，实现教学和科研工作的规范化、制度化。
坚持创新驱动，鼓励教学和科研工作的创新与发展。
第二章组织结构第三条教研室的设置教研室根据学科领域和教学需要设立，每个教研室应有明确的研究方向和教学任务。
第四条教研室的组成教研室由教研室主任、副主任、秘书和教师成员组成。
第三章职责与任务第五条教研室主任职责负责教研室的全面工作，制定教研室的工作计划和目标。
组织和指导教研室的教学和科研活动。
负责教研室成员的考核和评价。
第六条教师成员职责积极参与教研室的教学和科研活动。
完成分配的教学任务，不断提高教学质量。
参与教学研究，推动教学改革和创新。
第四章教学管理第七条教学计划教研室应根据学校的教学计划，制定具体的课程教学计划。
第八条教学活动教研室应定期组织教学研讨、教学观摩等活动，促进教师之间的交流与合作。
第九条教学质量监控教研室应建立教学质量监控机制，定期对教学活动进行评估和反馈。
第五章科研管理第十条科研项目管理教研室应鼓励教师参与科研项目，对科研项目进行管理和指导。
第十一条科研成果管理教研室应对教师的科研成果进行登记和管理，鼓励教师发表高质量的学术论文。
第六章教师培训与发展第十二条教师培训教研室应定期组织教师培训，提升教师的教学和科研能力。
第十三条教师发展教研室应关注教师的职业发展，为教师提供发展平台和机会。
第七章考核与评价第十四条考核机制教研室应建立教师工作考核机制，定期对教师的教学和科研成果进行考核。
第十五条评价与激励教研室应对教师的工作表现进行评价，并根据评价结果进行相应的激励。
2024年小学校本教研管理制度范例（六篇）
2024年小学校本教研管理制度范例在研究过程中，必须与课程改革实验中出现的问题相结合，力求实现形式的多样性，贴近教师的实际工作。
坚持每两周举行一次学科教研活动。
教师应准时参加教研活动，不得无故缺席或提前离开。
如有特殊情况无法参加，必须请假，否则将按旷课处理。
教研组长需依照教研计划，确保每次活动的准备工作充分，明确活动的时间、地点、内容，并确保活动具备“三个有”：即有明确的主题、有中心发言人、有活动记录。
教研活动的主要内容包括：(1) 教育理论的学习，包括教育教学理论、学科专业知识和新课程标准的学习，以强化自我学习能力，并结合教学实践，用新的理念和观点分析典型案例和教学细节。
(2) 对公开课的系列研究，包括备课、说课、听课到评课的全过程；开展教学“三思”活动，即教学前的反思、教学中的反思和教学后的反思，以提高教师的教学预测、分析、调控、应变、总结和评价能力。
(3) 每月针对学生学习水平进行一次质量分析，及时调整教学方法和策略，制定补救措施。
(4) 组织校内外教学经验交流和校外参观学习。
(5) 开展专题研讨和课题研究。
教师应主动承担教学研究和教育科研任务，认真上好每学期每人规定的研讨课。
从教学实际出发，选择需解决的教学问题，并有计划地开展课题研究，务求取得实际效果。
教师需做好教学反思和积累检验工作，坚持每位教师每学期撰写一篇教学论文（或教学心得）的制度。
论文在期末教研组交流后提交给教导处。
详细记录每次教研活动的情况，并在期末将活动记录提交给教导处存档。
关于集体备课制度，坚持每两周一次的集体备课，全组教师必须准时参加并做好出勤记录。
集体备课前，组长需确保“四定”：即确定时间、地点、内容和主备人。
力求每次活动都能使教师有所收获。
集体备课应有计划地进行，在选择课节时应遵循以下原则：(1) 选择本学期教材中的重点和难点章节，以及可以采用多种教学方法的课节；(2) 选择能运用多种教学手段（如电化、多媒体等）进行教学的课节。
校本教研管理制度(18篇)
校本教研管理制度（18篇）校本教研管理制度（精选18篇）校本教研管理制度篇1高庙小学教研工作制度为提高学校教研工作的质量和水平，全面提高教育教学质量，特制定本制度。
一、指导思想全面实施素质教育，坚持“依法执教”和“科研兴校”方针，全力推进新课程改革向纵深发展，加大校本教研工作力度，以校本课题研究为先导，以提高教师的理论水平和业务能力为目的，以课堂改革为突破口，以提高教育教学质量为中心，把我校教研工作提升到一个新水平而努力奋斗。
二、工作目标1、围绕学校工作目标，以大力推进课堂教学改革为契机，使全体教师不断更新理念，开拓视野，转变方法，提高能力，确立适应全面实施素质教育的新型课程价值观。
2、不断探索切实可行地校本教研工作途径、方式、方法。
3、认真开展课题研究工作，不断提高教师教科研能力。
4、全力抓好已立项课题的研究，努力使立项课题出成果结题。
5、开展好新课程的研究活动，学习新思想，实践新理念，建设一支适应新课改的新型教师队伍。
6、抓好校本教研的各项管理工作及资料建档工作。
三、方法措施1、为保证教研工作的顺利开展，学校成立教学研究工作的领导机构，全力抓好教研工作。
2、制定教师业务学习制度，提高教师业务理论水平。
3、学校组织骨干教师上示范公开课、研讨交流课，进行课堂教学改革的探讨、总结、交流、提高活动。
4、扎实开展课题研究工作。
课题组在集体讨论的基础上，制定好学期活动计划，围绕课题开展研究活动，形式不拘，做好课题的月汇报工作，要通过不断的反思来调整课题实施计划，提高研究的实效性。
鼓励教师运用先进的教学手段（信息技术及电化教育设备），并及时地做好活动的记录工作和资料的整理工作，以便资料的归档。
5、着力推进新课程的研究活动。
课题组、教研组要做好课程的评价改革工作和综合实践活动的研究工作，同时全面落实校本课程的开发实施工作。
6、严格考核，有效激励教师科研的积极性。
建立教研骨干教师人才库，健全教研骨干教师管理档案，为教研骨干教师创造便利的学习、工作条件，给予优惠的待遇，同时要对教研骨干教师大胆地“给位子、压担子”，通过提干、教学技能大赛、学术研讨等活动搭建平台，展示他们的素质和风采。
教研室规章制度范本(3篇)
教研室规章制度范本为维护教研室的正常科研秩序和生活秩序，提高学生培养水平，促进学生科研素质的全面发展，制定本教研室研究生科研工作规范。
第一条加强团队意识、协作精神和沟通能力，克服散漫自由的不良习惯和自我意识。
在教学、科研工作中加强协作，定期开展集体备课、听课，自觉完成教研室各项工作和任务；第二条努力提高科研素质，开阔视野，加强知识技能和实践经验的积累，提高工作能力，争取高水平研究成果。
第三条加强教学、科研工作的科学性、规范性、严密性、条理性。
强化青年导师制，每学期导师均要参加青年教师的指导，和发展规划制定。
第四条每学期结合学科建设、专业建设，拟定教研室的实际工作计划，并落实个人的具体教学、科研课题、项目、内容、进度及要求。
第五条充分保障作息制度。
不得无故耽误授课、监考，按时参加教研室及学院例会和活动，如若有事可提前请假，不迟到、不早退。
第六条禁止在教研室玩游戏、看电影、浏览与专业无关的网站或从事与本职工作无关的活动；不允许引入与工作无关的人员到教研室逗留。
第九条在保证教学、科研任务前提下，提倡开展有益于身心健康的学术、科技、艺术、文娱、体育等活动。
教研室规章制度范本（2）教研室规章制度一、前言教研室是学校教学科研的重要组织和管理单位，为了保障教学科研工作的顺利开展，维护教师的权益，提高教研质量和效益，特制定本规章制度。
二、组织机构1. 教研室设主任一人，由领导班子成员中的一名教师担任，负责教研室的日常管理和教研工作的组织与协调。
2. 教研室设副主任若干人，由教研室教师根据教研室实际需要推选产生。
3. 教研室设教研骨干，由教研室骨干成员提名，经主任审核上报教导处批准聘任。
三、职责与权力1. 主任负责教研室的全面工作，组织编写教研计划，安排教研任务，负责实施和完成教研项目，协调解决教研中的问题。
2. 副主任协助主任开展工作，负责教研室管理工作的具体组织与实施，协调解决教研中的问题。
3. 教研骨干组织参与教研课题的立项、组织实施与总结，并为教研室提供专业指导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教研室管理制度4篇教研室管理制度1为了认真落实“科研兴教”、“科研兴校”的发展战略，充分返回教科研工作在学校教育工作中的先导作用，提高教科研工作的实效性，促进教师专业成长，促进学生全面发展，现结合学校的工作实际，特拟定本制度。
一、指导思想在学校的教科研工作中，我们坚持以“三个代表”重要思想为指导，坚持以学校工作总目标为导向，以全面提高学生素质及教师教科研素质为根本。
以解决教育教学中的实际问题为切入点，以课堂教学为立足点，以教科研促教育创新，以教科研促教育质量，坚持理论研究与实践研究相结合，踏实有效地开展课题研究。
二、工作思路以教育理论和新课程理念为指导，以课题研究为载体，以课堂教学改革与实践为突破口，以制度管理为把手，推进我校教育科研工作踏实、深入地开展。
三、教研室的工作职责教研室在学校行政领导下，对学校教育科研进行组织、管理，全面负责学校教育科研的日常工作。
1、根据学校的办学目标及办学实际，在学期初制订好教研室工作的计划，并落实好各项教科研工作，认真实施，并在终做好总结。
2、建立健全全校教育科研管理制度，包括课题管理制度、学习制度、研究制度、教育科研工作的评估和激励制度等。
3、对学校教育科研课题进行管理。
根据上级的有关文件、工作要求做好宣传发动工作，负责各类课题的立项、申报工作。
重视过程管理及结题验收工作。
做好教科研阶段性检查工作，督促课题过程性研究的开展，为结题打基础。
4、积极组织广大教师参加各类教育科研论文及其它科研成果的评选活动。
5、组织教师学习教育理论，及时介绍有关的教育教学信息及教育科研知识，向教师推荐、提供有关学习资料，为教师的教育科研提供服务。
6、组织校内各类课题研讨会和教育教学经验交流，参加有关的学术交流、研讨活动。
7、建立健全学校教育科研档案，包括学校各级课题档案，教师个人科研成果及其它有关资料等。
8、认真做好教科研成果的评优及奖励工作。
课题评选小组成员根据课题研究的开展情况、结题状况对教科研进行评优，对教科研先进个人及优秀的课题做好奖励工作，鼓励先进，便于教科研的顺利开展。
四、管理制度（一）课题管理1、立题：教研室或教研组根据资课教育教学实际，选定课题，拟定课题实施方案，于每学期初报教研室审批。
2、实施：课题申报审批后，主研人员组织课题组成员按方案实施。
实施过程中注意搜集相关理论资料和实践案例，校教研室组织指导、管理、实施。
3、阶段总结：每期或半期召开阶段总结会，并交阶段成果。
4、结题：按计划实施课题后，申请结题鉴定。
教科室负责校课题的结题鉴定，校级以上课题由教研室向上级教研室申报。
课题过程实施由教研室负责督察，各课题组长全面负责。
（二）学习制度集中学习要求每月组织学习一次，由教研组或教研室组织实施。
课题组组长、课题主研人员翻阅选择相关教育教学理论，教育热点、难点、疑点问题组织大家学习讨论。
自学要求课题研究人员平均每月学习一篇教育教学理论，并有文字记载，摘录精彩语段，写读书笔记。
（三）研究制度课题组成员“定时”与“不定时”开展课题研究，“不定时”是指平时课题组成员就某个环节，甚至就某个细节都可以有感而发；“定时”指每月集中研究一次，研究内容可以事先布置某个专题，或研究实施过程中的疑难棘手问题，组长及时做好记录。
其中定期组织学校教育科研的研讨周，由各课题组进行集中会课，分组研讨。
创造课题研究氛围，形成课题研究制度（暂定每学期一次）。
（四）奖励制度为了引入竞争机制，奖优罚劣，鼓励教师积极参与教育科研，由“经验型”向“科研型”转变，学校特制定相应考评制度。
对课题研究人员一学期考评一次，主要考核是否积极主动参与科研工作；安排、负责任务是否保质保量完成；有无阶段性成果。
成果奖励（必须是教育科研成果）与期终个人考核相结合。
教研室管理制度2一、每天（周一至周五）的上午8:30---11:30和下午的2:10---4:40，教师可以到教研室上网学习，备课。
二、为鼓励教师多学习，积极备课，到教研室上机要进行上机登记，内容有上机时间，所带科目，离机时间。
三、电脑编号：1号机初中语文，2号机初中数学，3号机初中英语，4号机初中物理，5号机初中化学，6号机初中生物，7号机初中政治，8号机小学语文，9号机小学数学，10号机初中小学其它科目。
一般情况下，老师们按自己所带科目的电脑编号就座上网，若同时有两人以上带相同科目的教师需要上网，可以到其它科目的电脑上网。
四、教师不得对电脑进行拆装，移动，以防损坏。
不要随意删除自己不知道的文件，以免误删别人的文件或电脑内的系统文件。
五、教师不得自行安装和卸载软件系统，确需安装软件系统需向管理人员提出申请，经主管领导批准后由管理人员安装。
因私自安装软件所导致的后果，如：中毒等，由使用者负担。
六、注意保持室内清洁，禁止在本室吸烟，不得擅自将饮料、食物和湿的雨具等可能对设备产生损害的物品带入备课室。
上机后应将自带文具一齐带走，不得留下废纸等杂物。
七、严禁上不健康，严禁玩游戏，不随意操作，不得猛烈敲击键盘。
八、外带u盘、MP3、移动硬盘工作时，必须先执行杀毒程序，以免电脑被传染病毒。
九、电脑使用者要爱护电脑，用完后自觉关机。
十、不接触电源插头，注意防电、防火。
教研室管理制度31，教研室是教学的基层业务、行政领导机构。
在学校医院党政领导下进行工作。
教学工作接受临床学院教务部指导，全面贯彻执行党的教育方针、实施教学计划。
2．对学生加强思想政治和医德医风教育，要把政治思想教育与业务教育结合起来，并把这种教育渗透到教学各个环节中去，寓德育于智育之中，努力培养高素质人才。
3．教研室的主要任务是教学、医疗和科研工作，三者必须统筹兼顾、全面安排。
4．教研室应有一名副主任与临时专职脱产教学秘书或兼职教学秘书协助教研室正副主任具体组织教学任务与计划的实施，教学秘书应由讲师或从事过教学工作的高年资助教担任。
5．教研室应合理布局教学师资力量，重点保证本科生教学。
师资队伍要相对稳定，防止教师外流和不重视教学的现象。
教研室应加强对教师的管理和考核工作，教师在完成每学年或学期的教学任务后，应做好自我述职与鉴定，接受教学主管部门的考核与考评，结果直接与教师晋级、晋升及奖金挂钩。
6．教研室在接到上级下达教学任务后，应在开课前一个月做好教学组织、准备工作，并及时将教学计划与教学周历报送教务部审定。
7．教研室应加强教学仪器、设备和各类教具的管理，凡教研室的教学仪器、设备、幻灯片、挂图、教学模型、教学电视片及课件等教具均应指派专人保管，严格管理，任何教师不得将其视为个人财产。
各教研室教学仪器、设备的添置原则上每年度审核一次，由教务部主任和主管院长审批。
8．教研室应建立完整的教学档案，并有专人管理。
9．根据教研室教学任务大小，酌情设教辅人员，各教辅人员应积极协助教学秘书及教师完成教学任务，负责管理好教学资料、教具并作好开课前的各项准备工作。
一、教研室是我部教学、科研的基层单位和支柱，部领导班子必须高度重视教研室的工作，并予以一切必要的支持。
马列部主任对教研室工作进行全盘规划，各教研室主任具体领导个教研室工作。
二、教研室主任可由该学科全体教师公选、或由系党政联席会议决定聘任。
教研室主任由在本学科教学效果反映良好、科研成果突出、有一定组织能力和声誉的高职称教师担任，必要时可由部领导干部兼任。
教研室主任参加以教学科研为专题的部务会议，共商本部建设发展大计。
三、教研室主任负责召集并主持本教研室工作会议，初审本学科老师所出的试卷、本学科教材的预订方案、教师的课题申报计划、教师参加技术职务评定的申请等等。
四、教研室主任每学期必须听本教研室教师的课1次以上，课后向任课教师反馈，并有详细听课记录，。
五、教研室主任按学院有关规定享受津贴和减免工作量待遇。
六、教研室的日常工作内容为：1、初步确定本学科教学改革、发展规划、教学内容、选择教材、自编教材、讲义等事项。
2、对本学科拟吸收的师资进行初议，拟定本学科青年教师进修、培训计划。
督促检查本专业学科“老带新”落实情况。
3、督促、检查本学科教师教学、科研情况，并及时向部领导班子和教师本人反馈。
4、总结教学、科研经验和不足，提出整改措施。
5、初选并推荐教学科研先进人员。
6、主办本学科学术讲座并预审讲座提纲或讲稿。
7、提出本专业学科需要添置的设备和硬件设施建设计划。
8、提出教学、学术交流的计划并执行之。
教研室管理制度4一、学习及教研制度1、每周安排一次学习和教研活动时间。
2、学习时做到严肃认真，不迟到、不早退、不闲聊、积极参加讨论、认真做好记录无特殊情况不得请假。
3、外出学习时，事先准备好笔记本，不迟到、不早退，做好记录并主动向领导(园长)汇报。
4、每月举行一次班级工作汇报。
每月写一篇教育笔记，每学期进行一次各年龄班一日教育活动、环境布置、游戏活动的相互观摩、检查。
5、各年级组根据幼儿园计划的培养目标，结合园所实际情况，制订学期教研计划，及时吸取国内外幼教信息，有计划地组织保教人员搜集、整理、编写资料，定期组织学习与讨论，并在实践中探索，不断交流总结经验，使教研活动有针对性，有特色性。
6、园长定期或不定期抽查教师的教育计划、教研组计划、教师的教育总结笔记。
检查保教人员一日组织活动或某生活环节，及时与保教人员交换意见。
二、卫生保健制度1、必须严格执行卫生部颁布的《幼儿所、幼儿园保健制度》和省、市、区有关卫生保健制度。
2、制定合理的一日生活制度。
注意饮食卫生;每日体育活动不少于1小时。
3、每2个月测量身高体重一次，每学期测视力一次，对弱视幼儿每2个月测查一次;每学期验血色素一次;每2 个月对幼儿身体健康发展状况进行分析;建立幼儿健康档案登记、统计制度。
4、坚持晨检、午检、晚检制度，发现疾病及时处理，并做好记录。
5、新生入园和新工作人员到岗均要先做体检，以后半年验血复查一次。
6、配合卫生部门做预防接种工作。
7、为幼儿提供合理膳食，每周制定带量食谱，定期计算营养摄取量，每月召开膳食委员会。
8、每天保证供应充足的温度适中的开水，每天起床后、课间、运动后提醒幼儿饮水，培养幼儿自觉饮水的`习惯。
9、培养幼儿良好的大小便习惯，提醒幼儿每天大便一次。
三、安全检查制度1、教师保育员要以幼儿为中心，关注幼儿在各项活动家中的安全。
2、上班人员交接时一定要认真清点幼儿人数，户外活动外出返回均要认真清点人数，家长来接孩子一定要按学校的接送程序进行，不能违返。
3、值午睡班时，工作人员勤巡视，细心观察防止幼儿在被窝内发生意外。
4、经常检查幼儿的口袋，不让幼儿玩带玻璃、硬币等呈尖角的危险物品，以防伤害幼儿。
5、必须妥善保管药物，喂药时要仔细核对，有毒物品由专人管理，严禁在班上存放，药物的保管和服用由医务人员负责。
6、开水瓶要加锁，热汤热粥时要加盖，防止发生烫伤和中毒事故。