人教版语文五年级上册复习资料完整版
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(完整word版)人教版五年级上册语文复习资料五年级上册总复习资料一、看拼音写词语12(完整word版)人教版五年级上册语文复习资料二、读读记记34(完整word 版)人教版五年级上册语文复习资料5三、多音字x īng ( ) m ò( ) j ǐ( ) ch ǔ( ) ku ài ( ) 兴 磨 给 处 会x ìng ( ) m ó( ) g ěi( ) ch ù( ) hu ì ( )chu án ( ) d àn( ) l è ( ) l ù( ) qi áng( ) 传 弹 乐 露 强zhu àn( ) t án ( ) yu è( ) lòu ( ) ji àng ( )qu ān( ) m éng ( ) ju ǎn ( ) p íng ( ) x īng ( ) 圈 蒙 卷 屏 兴ju àn ( ) m ēng ( ) ju àn ( ) b ǐng ( ) x ìng ( )k ōng ( ) sh à( ) y īng ( ) p ū( ) sh ěng ( ) 空 厦 应 铺 省 k òng ( ) xi à( ) y ìng ( ) p ù( ) x ǐng ( )sh ǔ ( ) j ìn ( ) b ēn ( ) c ān ( ) ch ā ( ) 数 劲 奔 参 差sh ù ( ) j ìng( ) b èn ( ) sh ēn ( ) ch āi ( )f ā ( ) ti āo( ) l ěi ( ) ji è ( ) sh ě ( ) 发 挑 累 藉 舍f à ( ) ti ǎo ( ) l èi ( ) j í ( ) s è ( )xi ān( ) zh é( ) q ǔ ( ) j ìn ( ) zh òng ( )鲜 折 曲 尽 重xi ǎn( ) sh é( ) q ū( ) j ǐn ( ) ch óng ( )pi ān( ) ju é( ) zhu ǎn ( ) g ōng ( ) n án ( ) 扁 嚼 转 供 难bi ǎn ( ) ji áo ( ) zhu àn ( ) g òng ( ) n àn ( )ji ē ( ) zh áo ( ) ji ān ( ) w éi ( ) sh ǎo ( ) 结 着 间 为 少ji é ( ) zhu ó( ) ji àn( ) w èi ( ) sh ào( )ju é( ) p áng( ) b ō ( ) k ān ( ) m àn ( ) 角 磅 剥 看 蔓 ji ǎo( ) b àng ( ) b āo ( ) k àn( ) w àn( ) ji ào ( ) h áo( ) zh ǎng ( ) hu án( ) j īn ( ) 觉 号 长 还 禁ju é ( ) h ào( ) ch áng ( ) hái( ) j ìn ( )b ó ( ) f éng ( ) è( ) d í( ) bi àn ( ) 泊 缝 恶 的 便p ō ( ) f èng ( ) w ù( ) d ì( ) pi án ( )(完整word 版)人教版五年级上册语文复习资料6b ēi ( ) m ō( ) āi ( )c áng ( )d āng ( ) 背 摩 挨 藏 当b èi ( ) m ó( ) ái ( ) z àng ( ) d àng( )d ōu ( ) s ì( ) h ǎo ( ) b ù ( ) zh ǎng ( ) 都 似 好 薄 涨d ū ( ) sh ì( ) h ào( ) b áo ( ) zh àng( ) 四、形近字组词窃( ) 婉( ) 痛( ) 杖( ) 抄( ) 魂( ) 撑( ) 切( ) 惋( ) 通( ) 账( ) 吵( ) 魄( ) 掌( ) 窝( ) 篇( ) 惦( ) 距( ) 缕( ) 某( ) 饿( )锅( ) 偏( ) 踮( ) 柜( ) 搂( ) 谋( ) 俄( ) 铝( ) 洛( ) 俱( ) 误( ) 允( ) 愉( ) 檐( ) 侣( ) 骆( ) 惧( ) 娱( ) 充( ) 榆( ) 瞻( ) 淌( ) 畔( ) 绸( ) 诵( ) 帐( ) 呜( ) 胃( ) 趟( ) 伴( ) 稠( ) 桶( ) 胀( ) 鸣( ) 谓( )噪( ) 费( ) 沮( ) 衰( ) 叛( ) 劳( ) 诱( ) 燥( ) 废( ) 阻( ) 哀( ) 判( ) 捞( ) 透( ) 捐( ) 胎( ) 践( ) 械( ) 骄( ) 谦( ) 钓( ) 鹃( ) 苔( ) 贱( ) 诫( ) 娇( ) 歉( ) 钩( ) 芬( ) 猎( ) 纵( ) 附( ) 腭( ) 偶( ) 啪( ) 吩( ) 猪( ) 丛( ) 咐( ) 鳄( ) 藕( ) 拍( ) 茅( ) 滤( ) 腮( ) 榨( ) 躁( ) 溜( ) 震( ) 矛( ) 虑( ) 鳃( ) 窄( ) 澡( ) 榴( ) 振( ) 慎( ) 杉( ) 糕( ) 捐( ) 充( ) 混( ) 毫( ) 填( ) 衫( ) 羔( ) 损( ) 统( ) 棍( ) 豪( ) 昔( ) 眷( ) 珑( ) 瑰( ) 销( ) 虚( ) 蔓( ) 惜( ) 誊( ) 拢( ) 魂( ) 消( ) 墟( ) 漫( ) 妙( ) 踢( ) 尽( ) 版( ) 吭( ) 庙( ) 暴( ) 吵( ) 剔( ) 烬( ) 板( ) 炕( ) 宙( ) 爆( ) 务( ) 砾( ) 详( ) 来( ) 葛( ) 腔( ) 倚( ) 雾( ) 栎( ) 祥( ) 莱( ) 褐( ) 控( ) 崎( ) 涯( ) 钮( ) 驱( ) 岷( ) 拂( ) 统( ) 副( ) 崖( ) 纽( ) 岖( ) 民( ) 佛( ) 充( ) 幅( ) 骑( ) 销( ) 坠( ) 燥( ) 泡( ) 协( ) 桑( ) 倚( ) 消( ) 队( ) 澡( ) 雹( ) 胁( ) 嗓( ) 烬( ) 宾( ) 宙( ) 狠( ) 泽( ) 雾( ) 眺( ) 尽( ) 滨( ) 庙( ) 恨( ) 择( ) 务( ) 跳( ) 揍( ) 葛( ) 诞( ) 腔( ) 仇( ) 凑( ) 褐( ) 延( ) 控( ) 丸( )五、近义词饥饿(饥渴) 惧怕(害怕) 鼓励(鼓舞) 智慧(才智) 急切(着急) 知趣(懂事) 随便(随意)(完整word版)人教版五年级上册语文复习资料采访(访问)兴趣(兴致)赶紧(赶忙)建议(意见)选择(选取)环绕(包围) 周游(环游)继续(持续)似乎(仿佛)程度(层面)亲切(亲热) 恰似(好象)助威(加油)爱好(热爱)遭遇(境遇)报偿(补偿) 缕缕(丝丝)飘泊(飘流) 偶尔(偶然) 慈祥(慈爱)训斥(批评)撩乱(吹乱)姿态(姿势)尤其(特别) 点缀(装饰)干涸(干枯) 柔软(柔顺)环绕(缠绕)灌溉(浇灌)浮现(出现)判断(判定) 捕获(捕捉) 格外(特别)乖巧(灵巧)警惕(警觉)惹恼(恼怒)错杂(复杂)通常(平常)陈列(陈设)急促(急切)采用(利用) 规定(规则) 问世(出现) 对付(应付) 面临(面对) 飘忽(飘浮) 柔和(温和)依附(依靠)附近(近处)逃脱(摆脱)欣赏(观看)和蔼(和气) 假如(如果) 教导(教诲) 居然(竟然)开辟(开拓) 收获(收取) 吩咐(告诉)可惜(惋惜)难得(不易) 舒适(舒服)异常(特殊)奇怪(奇特) 轰动(震动)欣赏(赏识)调查(了解) 造诣(成就)感触(感受)愉悦(愉快) 创造(创新)安顿(安排) 混乱(纷乱)昔日(往日)阻挡(阻拦)绝望(失望)坚定(坚决) 从来(向来)噪音(噪声)周围(四围)耽搁(耽误)忍心(狠心)鼓励(鼓舞) 歧途(歧路)瞬间(刹那)接触(触摸)打蔫(萎靡) 愣住(怔住) 锻炼(磨练)指导(指点)损失(损耗)环绕(缠绕)仿照(模仿) 名胜(圣地)散步(漫步) 根据(依据)地形(地势)掩护(保护) 依托(依靠)停泊(停留)郊外(郊区)重新(重来)真挚(真诚)崇高(高尚)湿润(潮湿)六、反义词贪婪(无私)充足(缺乏) 支撑(摧毁)困难(容易)喜欢(讨厌) 可靠(质疑)偷偷(公开) 通顺(阻塞)培养(摧残) 熟悉(陌生)结束(开始)犹豫(果断)忽略(重视) 欣赏(讨厌)特殊(一般)扩展(缩小)吸引(排斥) 唯独(大多)玷污(纯洁) 爱惜(破坏)离别(相聚)宝贵(廉价) 寒冷(温暖) 担心(放心) 凉爽(炎热)丑陋(漂亮) 舒服(难受)宽敞(狭窄)倾斜(竖直) 退化(进化) 敏捷(迟钝)警觉(大意)锐利(呆滞) 细腻(粗糙) 珍贵(低廉)自动(被动)重要(普通) 集中(分散) 严寒(酷暑) 分裂(团结)削弱(增强) 剧烈(微弱)7(完整word版)人教版五年级上册语文复习资料单调(多彩) 折射(直射)得意(失意)清楚(模糊)严格(宽松) 简单(复杂) 消失(出现)素净(艳丽)巧妙(拙劣)爱慕(厌恶) 便宜(昂贵) 成熟(生涩) 答应(拒绝) 深夜(黎明)可贵(无用) 冷清(热闹) 舒展(收缩)僵硬(柔软)飘浮(下沉)散发(收集)瞬间(长久)避免(参与)肯定(否定) 陷入(突出)开辟(开拓)忙碌(悠闲) 瘦小(高大)精彩(糟糕)放肆(庄重)得意(失意) 滚烫(冰凉) 挣开(束缚) 独立(联合)熟悉(陌生) 热情(冷漠)损失(获得)幻想(现实) 精华(糟粕) 掠走(送回) 珍贵(低廉) 沉着(惊慌)崎岖(平坦)坚强(脆弱) 胜利(失败) 简单(复杂)熟练(生疏) 严肃(活泼)强烈(微弱)宽敞(狭窄)千篇一律(独树一帜)七、日积月累*一日无书,百事荒芜。
人教版五年级上册全册知识点复习材料(非常全面)

人教版_五年级上_语文_词语盘点、日积月累、课文填空第一单元zhāopái dānyōu jíqiè jùpà huánjìng zhīqù() () () () () ()6.《我的“长生果”》作者是(?),作者以亲身经历告诉我们:作文,首先构思要(???),其次,作文要写(??????)。
第一单元:有关读书的名人名言1.朱熹有关说明读书方法的名言是??。
2.?颜真卿是一位大书法家,文学造诣也很高。
他写的一句有关勤奋读书的诗句是?????????????????3.小明很害怕写作文,总是无从下笔,你可以用杜甫的名句???来告诉他,多读书就能写好作文。
?yōufāng piāobówéidú dùnshícíxiángxīhan() () () () ()( ) líbié dàdǐjīngshén pǐngélinghúngǔqì() () () () () () mínzú qìjié mónàn qīlíng jìngyùbìjìng() () () () () () suǒwèi shūlǐshuāilǎo zhēncáng shǒujuàn??,切切故乡情。
??????????(张九龄)??,游子久不至。
??????????(杜甫)???,寒灯独夜人。
??????????(马戴)??,年年相见在他乡。
????(袁枚)??家在梦中何日到,??????(卢纶)??江南几度梅花发,?。
????(刘着)2346()()()()()()pànduàn tāishēng tèzhēng shòumìng zhēnguìjícù ()()()()()()jǐngbào dàoqiè fànzuìxiányíjīnshǔyínhang()()()()()()túzhǐjíshǐguīding chuānglián bǎochízàoyīn()()()()()fèishuǐjízhōng chǔlǐduìfù yánzhìqíjìpiányi kěguìshíliu àimù fēnbiàn tǐmiàn ()()()()()()yínguāngshǎnshǎnxiǎoxīnyìyìbùróngzhēngbiànyīyībùshě()()()()xīngluóqíbùdàxǐguòwàngīnlingshǒuqiǎoyuányuánbúduàn()()()()luòyìbùjuéshòuyòngbújìnqīngsōngzìzàibúdòngshēngsè()()()()。
人教版五年级上册语文总复习资料

人教版五年级上册复习资料第一单元、词语解释贪婪:是指贪得无厌,不知满足。
适宜:适合,相宜。
倾盆大雨:雨大得像盆里的水直往下倒。
形容雨大势急。
饥肠辘辘:饿得肚子直叫。
依依不舍:留恋,不忍分离。
滚瓜烂熟:形容朗读、背诵得熟练流利。
毫不犹豫:一点也不迟疑,很坚决果断。
品味:仔细体会,玩味。
流光溢彩:流动的光彩,满溢的色彩。
形容色彩明丽。
饱览:尽情地看。
津津有味:指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
天长日久:形容长久。
如醉如痴:形容神态失常,失去自制。
浮想联翩:浮想,飘浮不定的想象;联翩,鸟飞的样子,比喻连续不断。
指许许多多的想象不断涌现出来。
文中指作者读书进入意境,产生联想。
悲欢离合:悲伤、欢乐、离散、聚会。
泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。
牵肠挂肚:牵,拉。
形容十分惦念,放心不下。
如饥似渴:形容要求很迫切,好像饿了急着要吃饭,渴了急着要喝水一样。
不言而喻:喻,了解,明白。
不用说话就能明白。
形容道理很明显。
黯然神伤:心情不愉快,无精打采的样子。
1、近义词急切一迫切惧怕一害怕隐藏一暗藏兴趣- -兴致培养一培育困难一艰难犹豫一迟疑熟悉-熟识继续一持续忽略一疏忽特别一特殊亲切亲热丰富一丰盛模仿一模拟鼓励一勉励、激励、反义词贪婪—知足快乐—忧伤暂时—长久轻松—繁重困难—容易喜欢—讨厌犹豫—果断熟悉—陌生继续—中断忽略—注意特别—普通悲惨—幸福丰富—贫乏斗牡、、曲一赞誉—谴责津津有味—枯燥无味滚瓜烂熟—结结巴巴四、根据课文内容填空。
哟,头发弄乱了,没关系,我总算(挤)到里边来了2、急忙打开书,一页,两页,我像(一匹饿狼),贪婪地读着。
我很(快乐),也很(惧怕)——这种(窃读)的滋味。
《窃读记》3、我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。
首先我会(思考),故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。
然后,我会在脑子里继续把这个故事(编下去),回过头来(品味)我最欣赏的一些片段,并问问自已为什么喜欢它们。
人教版五年级语文上册期末复习资料ppt课件

将形容词,修饰词删去
02
缩句应注意的地方
03
缩句时,要注意三条:一是不改变原句的意思,二是不改变原句的结构,三是缩写后仍然是句子,总之只剩下A、B、C三个成分。
04
3.如果是否定句缩句,就要把否定词一起写出来,
大家热情地接待了远方的客人。
站在窗外,我看见一位年轻的台湾老师,正在教孩子们学习祖国的文字。
"浪费的"后面加"现象"28."数量"改"质量"
"的活动"跟"的一天"去掉一个
答案
拟人就是把物当作人写,赋予它们人的思想感情,和人一样会说话、有感情。
掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。
比喻是用具体、浅显的,人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。
⑺不合逻辑不合事理
病句:同学们都树立起爱护公共财物的良好习惯。
01
第一种改法:把“良好习惯”改为“信心”,这种改法改掉了“树立”和“习惯”搭配不当的毛病,却出现了“爱护公共财物”和“信心”搭配不当的新毛病。
02
第二种改法:把全文改为“同学都爱护财物”。这样语句通顺了,但是删去太多,使原句中强调“良好习惯”这个意思没有了。
改为:小明对小芳说,小芳的书包非常漂亮,他非常喜欢。
提示语在中间或在句末的句子,把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。
例句1、妈妈对小花说:”今天我回家会晚一点.”
改:妈妈告诉小花,她今天回家会晚一点。
4、××对×说:“你的……,我……。”
小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”2. 老师对我说:“我教你怎么写。”、
人教版语文五年级上册期末详细复习资料

人教版语文五年级上册期末详细复习资料知识点一:基础知识重点复习一、字词拼写整体认读音节的认识:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying二、多音字转、待、的、地、得、藏、觉、绿、盛、重、着、背、应、似、长、禁、间、数、尽教、分、散、晕、会、和、更、难、佛、空、好、都、血、挑、朝、削、【现场大练兵】题一在正确的读音上打“√”.盛.夏(shèng chéng )削.弱(xuēxiāo )朝.阳(zhāo cháo )调.查(tiáo diào )散.步(sǎn sàn) 模.样( múmó)题二选择正确的读音。
sìshì如饥似渴()似乎()恰似()chāchàchāi差不多()差劲()差点儿()出差()差遣()fēn fèn不安分()分外()分量()题三多音字组词。
shǔ( ) dū( ) tiǎo ( )数都挑shù( ) dōu ( ) tiāo ( )三、容易写错的生字挠烤仰魁鹰挽挺詹峭聋冠碑祥毅蒙檐翼茅爆豪奏拂【现场大练兵】题一修改句子中的错别字。
1.这是多么生刻的教悔啊,难到不值得你学习吗?()2.我们因该珍惜今天的辛福生活,认真学习,撑握建设祖国的本领。
()3.过去,这条小路高底不平,现在以经建成一条宽扩的大马路了。
()4.我们只有经长锻炼身体,才能有强状的身体。
()四、形近字的区分知识点题一组词。
扰()沸()檐()顿()胎()枝()拢()拂()瞻()吨()抬()肢()副()胁()俄()炒()锅()葛()幅()协()饿()抄()祸()蔼()题二给正确的生字打“√”。
争(辩辨)分(辩辨)惊(荒慌)价(值植)(骄娇)傲(骄娇)气头(脑恼)(脑恼)火(朴扑)素(朴扑)灭题三选择正确的词语填空。
沾粘()贴()()自喜()连()光燥躁噪暴()()音干()名()一时查字典:(重要的字)担.忧急切.惧.怕光顾.麻.木倾.盆大雨独.自居.高临.下率领.毫.不犹豫忽略.漂泊.能书善.画颇.负盛名不甚.在意顶.天立地低头折.节宽敞.适.应凶猛.六、近义词知识点:贪婪——贪心适宜——适合惧怕——害怕鼓励——鼓舞隐藏——躲藏争辩——争论告诫——劝诫倾盆大雨——瓢泼大雨玷污——污辱慈祥——慈爱欺凌——欺侮爱惜——珍惜眷恋——留恋宝贵——珍贵欣赏——观赏收获——获得充足——充分环绕——围绕潮湿——湿润凉爽——凉快目前——至今敏捷——敏锐爱慕——羡慕机警——警觉/机敏锐利——锋利宽敞——宽阔乞求——恳求启示——启迪/启发可惜——惋惜体面——好看开辟——开拓居然——竟然、紧张——慌张奇妙——奇特湿润——潮湿谨慎——慎重鼓励——鼓舞适宜——适当艰涩——艰难准确——正确【现场大练兵】题一从括号中选择近义词。
人教版五年级语文上册期末总复习资料

五年级上册总复习资料一、看拼音写词语缩句1、大家热情地接待了远方的客人。
2、她的旧围裙里兜着许多火柴。
3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。
4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。
5、童年的往事多得像天上的繁星。
6、我们要努力探索大自然的奥秘。
7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。
9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。
11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。
修改病句1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。
2、老师渐渐放慢了进度。
3、经过这次外出调查,对大家的启发很大。
4、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际,却历来被认为不可侵犯的权威学说。
5、选出下列句中没有语病的一项()A、实现西部大开发是一项艰巨的历史任务。
B、中小学生课业负担过重是长期以来困难我国基础教育的顽症。
C、新世纪里,我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明。
D、能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
6、秋天的北京是一个美丽的季节。
7、谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林却不该错过。
8、他对自己能否学好电脑,充满了信心。
9、小强和小明赛跑,他比他跑得快。
10、目前,广大群众的环保观念比较淡薄,确实需要大大提高。
11、为了避免今后不再发生类似的事故,我们必须尽快健全安全制度。
12.他那亲切的话语,慈祥的面容,时时浮现在我的眼前。
13、增加质量是语文教学改革的当务之急。
14.这场球赛的输赢,不仅关系到球队的名声,关系到学校的荣誉。
15、看了这次展览,使我有很多感想。
16、只有社会主义,就能救中国。
17、事情发生后,班主任就同班委研究,决定对这个问题进行一次教育。
改变句式1、直接引述改成间接转述2、用关联词语把两句话合并成一句话3、反问句改为陈述句,陈述句改为反问句4、改为双重否定句5、改为把字句,改为被字句6、改为拟人句或比喻句修辞手法掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。
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人教版_五年级上_语文_词语盘点、日积月累、课文填空第一单元zhāo pái dān yōu jí qiè jù pà huán jìng zhī qù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )guāng gù kǒng pà chōng zú lǐyóu wūyán qíshí( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhīchēng gǔlìh uán rào yú lè gǎn tàn zhōuyóu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )sīkǎo pǐn wèi piàn duàn hū lüè yìyìfāng shì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )qīng pén dà yǔháo bù yóu yù( ) ( )一、第一组课文的主题是()。
1. 《窃读记》的作者是台湾著名女作家(),代表作是《》。
课文的中心句是:我很(),也很()——这种窃读的滋味。
2. ()打开书,一页,两页,我像一匹(),()地读着,我很(),也很()-----这种()的滋味。
我快乐是因为(),我惧怕是因为( ).我总会想起国文老师鼓励我们的话:()!从这可以看出“我”对读书的()和对知识的()。
3. 在“我爱阅读”的综合性学习活动中,我们开展了()和()两项学习活动。
4. 《小苗与大树的对话》文体是(),“大树”是指()老爷爷。
季老先生告诉苗苗,读书要()贯通,()贯通,()贯通,想写好文章,只有(),用杜甫的话说就是()。
5.《走遍天下书为侣》的作者是()国作家()。
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人教版语文五年级上册复习资料完好版一、近义词担忧——担忧贪心——贪心惧怕——害怕适宜——合适喜欢——喜欢困难——困难起码——至少鼓励——鼓励毫不犹豫——毫不迟疑熟悉——熟识品味——品味欣赏——欣赏愉悦——喜悦遭遇——遭受悲惨——凄惨领悟——领会二、反义词担忧——放心贪心——知足隐藏——公开暂时——长久喜欢——讨厌困难——容易起码——至多鼓励——打击毫不犹豫——犹豫不决熟悉——生疏欣赏——讨厌愉悦——不快悲惨——幸福寂寞——热闹模拟——独创三、四字词1、花花绿绿倾盆大雨饥肠辘辘舒舒适服依依不舍2、绿林好汉滚瓜烂熟能文能理3、毫不犹豫想去就去4、流光溢彩呐喊助威津津有味如痴如醉浮想联翩泪落如珠囫囵吞枣不求甚解牵肠挂肚如饥似渴不言而喻花纹驳杂黯然神伤千篇一律一片一片天高气爽云淡日丽香飘四野又圈又点别出心裁与众不同古今中外大显身手眼泪花花真情实感心安理得念念不忘呕心沥血天长日久悲欢离合精读课《窃读记》1作者林海音〔19___年-2023年〕,原名林含英,小名英子,生于____大阪,原籍____苗栗县头份镇,作家。
代表作《城南旧事》,是关于林海音童年在北京生活的六那么小故事,曾改编成电影。
2课文以“窃读”为线索,以放学后急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍分开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入,细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
3理解句子①急忙翻开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪心地读着。
“贪心”:贪得无厌,没有满足的时候。
比喻句:将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼;一页页贪心地阅读比作饿狼进食。
写出了“我”强烈的求知欲,对读书的渴望。
②我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!这句话是课文的中心句。
“我”渴望读书,而又无力购置,因此只好“窃读”。
窃:在本文中指“只读不买。
”快乐:“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐。
惧怕:时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。
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第一单元复习宝典前言:亲爱的同学们,以下四关全过的话,你就当之无愧地成为第一组文的学习高手了。
看来当个学习高手也并不难哦,加油!老师建议你该抄的抄,该背的背,用适合自己的最佳方式在最短的时间内将所有知识装进脑子里,化成你的智慧!字关一、四会字:窃炒锅踮哟饿惧充檐皱碗酸撑柜侣娱盒豫趟诵零编某二、两会字:腋婪辘彭侠嗯喻扉呐瘾囫囵莎磁锻鉴呕沥三、多音字dí(的确)ǎn(转达)dài(等待)yān (咽喉)的dì(目的)转zhuàn(旋转)待咽yàn (咽下)de(好的)zhuǎi(转文)dāi(待会)yè(哽咽)bēn(飞奔)ōng (提供) sì(似乎)lǜ(绿色)奔供似绿Bèn(投奔)gòng(供品)shì(似的)lù(绿林)fēn (十分)jīn(禁受)sā(撒谎)分禁撒Fèn(分外)jìn(禁止)sǎ(撒播)差chà(差不多)chā(差别)chāi(邮差)cī(参差)chài(指病愈的意思,可组词“小差”,形容病情小愈)词关一、近义词担忧——担心贪婪——贪心惧怕——害怕适宜——适合喜欢——喜爱困难——艰难起码——至少鼓励——激励毫不犹豫——毫不迟疑熟悉——熟识品味——品尝欣赏——观赏愉悦——喜悦遭遇——遭受悲惨——凄惨领悟——领会二、反义词担忧——放心贪婪——知足隐藏——公开暂时——长久喜欢——讨厌困难——容易起码——至多鼓励——打击毫不犹豫——犹豫不决熟悉——陌生欣赏——讨厌愉悦——不快悲惨——幸福寂寞——热闹模仿——独创三、四字词1、花花绿绿倾盆大雨饥肠辘辘舒舒服服依依不舍2、绿林好汉滚瓜烂熟能文能理3、毫不犹豫想去就去4、流光溢彩呐喊助威津津有味如痴如醉浮想联翩泪落如珠囫囵吞枣不求甚解牵肠挂肚如饥似渴不言而喻花纹驳杂黯然神伤千篇一律一片一片天高气爽云淡日丽香飘四野又圈又点别出心裁与众不同古今中外大显身手眼泪花花真情实感心安理得念念不忘呕心沥血天长日久悲欢离合课内知识关精读课《窃读记》1作者林海音(1918年-2001年),原名林含英,小名英子,生于日本大阪,原籍台湾苗栗县头份镇,作家。
代表作《城南旧事》,是关于林海音童年在北京生活的六则小故事,曾改编成电影。
2课文以“窃读”为线索,以放学后急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入,细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
3理解句子①急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。
“贪婪”:贪得无厌,没有满足的时候。
比喻句:将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼;一页页贪婪地阅读比作饿狼进食。
写出了“我”强烈的求知欲,对读书的渴望。
②我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!这句话是课文的中心句。
“我”渴望读书,而又无力购买,因此只好“窃读”。
窃:在本文中指“只读不买。
”快乐:“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐。
惧怕:时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。
这种书中世界的吸引与沉迷,书外世界的担忧与紧张,使快乐与惧怕交织在一起,形成一种复杂的、难以言说的感受,正是窃读的滋味。
③我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。
”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!”对比:发愁的表情和快乐的内心写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比,更加表现出了“我”对读书的喜爱。
④我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架。
作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作,写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘,却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。
窃读收获了知识与智慧。
⑤这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”“吃饭长大”是指身体的物质需求;“读书长大”是指精神的成长,心灵的成长。
粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂,一个知识与智慧不断增长的人,才是健康成长的人。
⑥我跨进店门,暗喜没人注意。
踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。
哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。
一系列的动作描写,写出了书店的顾客之多,更表现了“我”对读书的如饥似渴。
《走遍天下书为侣》1《走遍天下书为侣》作者是英国作家尤安.艾肯,文中作者将书比喻为家、故地、另一个人、朋友、伴侣,表达了爱书人与书之间的关系亲密,阅读所带给人的收获和精神享受。
2作者选择一本书陪伴自己旅行的理由:作者认为一本书就像一个朋友,就像自己的家,是自己的伴侣,是一处随时想去就去的故地,就像与自己同行的另一个人,不管看多少遍,总能从中发现新东西。
略读课2*《小苗与大树的对话》(张钫)本文是访谈录,季羡林老先生指出:把文章写好,要多看书;要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才,因此不要偏科,要学好外语,还要进行古诗文积累。
“小苗”指苗苗,作者张钫;“大树”指季羡林。
实际上,“小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步,犹如破土而出的小苗要汲取营养;而季老学识渊博、学有建树,恰似一株根深叶茂的大树。
4*《我的“长生果”》(叶文玲)①书,被人们称为人类文明的“长生果”。
长生果,即吃了可以使人长生不老的果子,在这里指营养极其丰富。
这句话将书比喻为“长生果”,意思是书是人类的精神食粮,是人类文明延续的营养。
充分表达了书与人类文明发展的关系。
③作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。
“别出心裁”,意思是与众不同;“鲜味”,即新鲜的味道。
这句话是作者在一次成功的习作后悟出的道理,完全得益于课外阅读。
意思是要想将作文写好,就先要打破千篇一律的模式,不落窠臼。
⑤作文,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。
“借鉴”,拿别人的事作为镜子,以便从中吸取经验教训。
鉴,镜子。
“模仿”,仿效,照着样子做。
“呕心沥血”,比喻费尽心血。
这是作者在又一次成功习作后悟出的道理。
作文应该表达真情实感,有感而发,以情感人;开始时必须要进行模仿和借鉴,习得一些方法。
但只有浸透着自己心血和汗水的创造,才能打动人心,具有撼人心魄的力量。
积累关1积累月累(1)一日无书,百事荒芜:读书要持之以恒,一日不可间断。
(《三国志》陈寿)(2)读书破万卷,下笔如有神:大量阅读,写作时就会如有神助。
(杜甫《奉赠韦左丞二十二韵》)(3)书犹药也,善读之可以医愚:是对会读书重要性的比喻说法。
(刘向)(4)黑发不知勤学早,白首方悔读书迟:在少年时不知道发愤苦读,等老了后悔再想要读书就迟了,应该珍惜时光。
(颜真卿《劝学》(5)读书有三到,谓心到、眼到、口到:谓,叫做。
读书要精神专一,全神贯注口惟心诵,才能有所得。
(朱熹的《训学斋规》)2、必背段落(第三课第七自然段)所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。
首先我会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。
然后,我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头来品味我最欣赏的一些片断,并问问自己为什么喜欢它们。
我还会再读其他部分,并从中找到我以前忽略的东西。
做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。
最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
从这一段话中,按顺序可以整理出来读书方法有:1、理解故事内容;2、揣摩写作目的;3、续编故事;4、品味欣赏片段;5、查漏补缺;6、积累所得;7、联想作者。
拓展练习关1、冰心奶奶说过“读书好,好读书,读好书。
”请你解释一下这句话中三个短语的意思。
读书好:读书是好事,是一件有意义的事。
好读书:要喜欢读书,把读书当成一种乐趣。
读好书:读对人有益的书。
2、口语交际:开卷是否有益?观点一:我认为开卷有益。
书是人类最宝贵的“粮食”,如果没有了它,人类生命的源泉就会枯死。
我们经常能够看见书城里那许许多多的“读书虫”,他们如饥似渴的吸取着每一本书的知识。
只有多读书,世界才会变得更加文明、人类才会变得更加有智慧。
杜甫也说过“读书破万卷,下笔如有神”,只有经常读书的人才能写好文章。
观点二:我认为开卷未必有益。
英国作家菲尔丁所云:“不好的书也像不好的朋友,可能会把你戕害。
”例如,现在有些同学喜欢看一些韩国、日本的漫画、小说,有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度,他们一旦看迷了书,便会走火入魔,他们上课一心只想着书,没心思学习,最后导致成绩一落千丈。
还有些人被书中的一些情节所吸引,模仿书中的人物,有时还会走向犯罪的道路。
这不是看书害了自己吗?3、读书笔记的种类:摘录式、体会式、提纲式、批注式、书签式、卡片式4、古人认真读书,给我们留下了许多经典的,值得一读的成语故事,例如:悬梁刺股、牛角挂书、韦编三绝、囊萤映雪、手不释卷、凿壁偷光第一单元拔高练习一、辨别形近字,并组词。
婪()尝()忧()呕()驻()异()竞()急()焚()偿()扰()区()住()导()竟()疾()二、一锤定音(选择正确的读音)。
酵母(xiào jiào)水浒传(xǔ hǔ)美差(chā chāi)绿林好汉( lù lǜ)掠过(luō lüè)目的地(dí dì)娱乐( yú yù)情不自禁(jīn jìn )三、同一个词用在不同的句子中,意思也不一样,请你仔细辨析,将正确答案的序号填在()里。
①植物。
②像花的东西。
③种类和颜色错杂的。
④受伤。
⑤虚伪的,用来迷惑人的。
⑥视线模糊不清。
⑦耗用、花费。
※虽然奶奶的眼睛花.了,但做活时针脚依旧很均匀。
()※这个人花.言巧语,不值得结识。
()※和同学打仗时,丁东的脸上挂花.了。
()※妈妈给我买了一块花.布做棉袄。
()※海面上溅起朵朵浪花.。
()※窗台上摆着一盆鲜花.。
()※做完这道题花.了三十分钟。
()四、判断正误。
对的用“√”,错的用“x”。
※“缘”字用部首查字法,应查“纟”部,再查8画。
()※“鲸形体像鱼,所以叫做鲸鱼。
”是个比喻句。
()※“读书破万卷,下笔如有神。
”是对读书的重要性的比喻说法。
()※《走遍天下书为侣》从一个全新的角度提出了将一本书读精的方法──“一遍又一遍地读”。
()※《窃读记》的作者是作家林海音写的。
()五、填空组成语()天()接()不()睛()副()实连()不()()淡()奇()地()起()然()同()势()礴严()酷()万()深()含有比喻:、反义词的:、含有叠字:、描写色彩:、写文章、办事按一个格式,非常机械。
()读书不加分析思考,笼统地接受。