语法分析词类活用大全
词类活用知识点大全
词类活用知识点大全
1. 名词：表示人、事物、地点、抽象概念等的词语。
2. 动词：表示动作、状态、变化等的词语。
3. 形容词：用来描述名词性词语的性质、特征、状态等的词语。
4. 副词：用来修饰动词、形容词、其他副词等的词语，表示程度、时间、地点、方式等。
5. 介词：用来表示名词或代词与其他词语之间的关系，如时间、地点、方向、手段等。
6. 连词：用来连接词语、短语、从句等的词语，如并列连词、递进连词、转折连词等。
7. 代词：用来代替名词或其他代词的词语，如人称代词、指示代词、
不定代词等。
8. 数词：表示数量的词语，如基数词、序数词、分数词等。
9. 感叹词：用来表示情感、感叹、祝福等的词语，如哎呀、好啊、祝
福等。
10. 叹词：用来表示惊讶、疑问、不满等情感的词语，如啊、哦、嗯等。
11. 疑问词：用来引导疑问句的词语，如谁、什么、哪里等。
12. 拟声词：用来模拟声音、动作、情感等的词语，如咕噜、哗啦、哈哈等。
13. 成语：由四个汉字以上组成，具有固定意义的词语，如井底之蛙、一马当先等。
14. 词组：由两个或两个以上的词语组成的固定搭配，如红红火火、一举两得等。
15. 俚语：在特定社会群体中流行的、具有特殊意义的词语，如装逼、吃瓜群众等。
词的活用(全面)
文言文“词类活用”的类型在古代汉语里，有些词可以按照一定的语言习惯而灵活运用，甲类词临时具备了乙类词的语法特点，并临时作乙类词用，这种现象叫词类活用。
文言文中比较常见的词类活用的类型有：名词活用为动词，形容词活用为动词，名词用作状语，动词、形容词活用为名词，使动用法，意动用法。
一、名词活用为一般动词㈠判断方法在汉语中，名词不能带宾语，只有动词能带宾语和介宾补语，如果名词带宾语了，说明它临时具有动词的性质，就是词类活用。
所以，如果名词后紧接代词或处所名词.介宾短语，即可判断它是活用成了动词；同理，如果两个名词连用，二者之间既非并列关系，也非修饰关系，其中必有一个活用成了动词；又因为能愿动词只能修饰动词，所以，如果名词前紧接能愿动词时，即可判断它是活用成了动词。
㈡活用形式1．名词十名词（组成主谓结构、动宾结构或动补结构，其中一个名词用作动词。
前一个名词用作动词，属于动宾结构、动补结构；后一个名词作动词的，属于主谓结构）例1 舍相如广成传舍（舍，安置住宿）（《廉颇蔺相如列传》）例2 晋军函陵（军，驻扎.驻军）（《烛之武退秦师》）分析例1中“舍”本是名词，用在宾语“相如”前，活用为动词，是“安置（相如）住宿”的意思，“舍相如”是动宾结构；例2中“军”本是名词，用“函陵”前，活用为动词，是“驻扎”的意思，“军函陵”是动补结构。
2．副词作状语十名词（组成状谓结构，名词活用为动词）例3 然皆祖屈原之从容辞令（祖，效法.模仿）（《屈原列传》）例4 然而不王者，未之有也（王，称王，此处指统一天下）（《寡人之于国也》）分析例3中“祖”本是名词，这里用在副词“皆”后，活用为动词，是“效法.模仿”的意思。
例4中“王”本是名词，这里用在副词“不”后，活用为动词，是“称王，此处指统一天下”的意思。
3．能愿动词＋名词（组成状谓结构，名词活用为动词）例5 左右欲刃相如（忍，用刀杀）（《廉颇蔺相如列传》）例6 假舟楫者，非能水也（水，游水.游泳）（《劝学》）分析例5中“刃”本是名词，这里用在能愿动词“欲”之后，宾语“相如”之前，活用为动词，含有“杀”的意思，“欲刃相如”就是“想用刀杀掉相如”的意思。
语法分析词类活用大全
语法分析词类活用大全语法分析词类活用大全一、名词活用种类（一）名词用作一般动词1、两个名词相连，必有一个活用。
"襟三江而带五湖"的襟和带。
（《滕王阁序》）2、结构助词"所"字之后的名词活用。
"置人所罾鱼腹中"。
（《陈涉世家》）3、名词后直接粘附一个语气词，活用。
"赵王之子孙侯者"的侯。
（《触龙说赵太后》）4、连词"而"（以、且）前后的名词活用。
"饮且食兮寿而康"的寿和康。
（《送李愿归盘谷序》）"火尚足以明"的明。
（《游褒禅山记》）"橐驼非能使木寿且孽也"的寿。
（《种树郭橐驼传》）5、代词前面的名词活用。
"辱而逐之，折而族之"的族。
（《原谤》6、状语（不）后面的名词活用。
"太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之"的白衣冠。
（《荆轲刺秦王》）"巫医、乐师、百工之人，君子不齿"的齿。
（《师说》）7、能愿类词语"能、欲、可、当"等后面的名词活用。
"公子怒，欲鞭之"的鞭。
（《晋公子重耳之亡》）8、介宾补语前面的名词活用。
"国人莫敢言，道路以目"的道路。
（《召公谏厉王弭谤》）9、被结构助词"之"取消独立性的谓语上的名词活用。
"见瓶水之冰，而知天下之寒"的冰和寒。
（《察今》10、根据语境判定独立的名词活用。
"如会同，端章甫，愿为小相焉"的端章甫。
（《子路……侍坐》）（二）名词活用作状语。
名词作状语在教材上罗列了五类，当然不全，类别的齐全与否不是关键，只要能够根据语境进行合理的解释就符合高考的要求。
学习的关键是如何掌握名词作状语的判别方法。
还是要进行句法分析，只要是处于主语谓语之间的名词就是活用为状语。
词类活用例子现代文
词类活用例子现代文一、语法范畴中的词类活用在实际运用上，现代汉语里能活用的词类主要集中在名词、形容词、动词三大类词汇意义明确和语法功能显著的实词中。
仔细研读高中语文课本中的现代文，笔者惊喜地发现文中有不少属于语法范畴的词类活用现象。
举例分析如下：（一）动词活用为名词1、“颈项后面掠过一阵战栗”——（粤教版必修1毕淑敏的《我很重要》）此处中的“战栗”一词在字典中是“发抖、颤抖”之意，用作动词，可在本文中“战栗”做了动词“掠过”的宾语，故“战栗”由动词活用为名词。
2、“我对于我的工作我的事业，是不可或缺的主宰” （粤教版必修1毕淑敏的《我很重要》）此处“主宰”本是动词，却做了“是”的宾语，由动词活用为名词。
（二）名词活用为动词3、“北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好”——（人教2003课标版必修2郁达夫的《故都的秋》）“平平仄仄”本指诗词的音韵，是名词，这里用作动词，意为“推敲起字的神韵来”。
（三）形容词活用为名词4、“但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫”——（粤教版必修2徐志摩的《再别康桥》）“悄悄”本是形容词，这里用作名词，指“这个难以名状的静寂”。
5、“它渐渐失去了青苔的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。
”——（粤教版选修4陆蠡的《囚绿记》）此句中的“柔绿、嫩黄、细瘦、娇弱”都是形容词活用为名词。
6、“淡褪了门壁上炫耀的朱红”——（粤教版必修1史铁生的《我与地坛》“朱红”本是形容词，在这里作名词用，意为“朱红色”。
（四）形容词活用为动词7、“一句无意的话让一个孩子傻傻地记了那么多年，自卑了那么多年”——（粤教版必修1王海桐的《北大是我美丽羞涩的梦》）此处中的“自卑”原是形容词，在这里用作动词，意为“自我轻视”。
8、“没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人”——（粤教版必修1朱自清的《荷塘月色》）“有些怕人”中的“怕人”是“使人害怕”的意思，在这里是形容词的使动用法。
词类活用6大类型及例子
词类活用6大类型及例子词类活用是指词汇在句子中根据语法功能的不同而发生的变化。
根据不同的语法功能，词汇可以分为名词、动词、形容词、副词、代词和介词六大类。
下面将分别介绍这六类词的活用类型，并且给出相应的例子。
一、名词（Noun）的活用类型：1. 单数形式（Singular form）：表示一个人、物或概念，如：book （书）、dog（狗）、love（爱）。
2. 复数形式（Plural form）：表示多个人、物或概念，如：books （书籍）、dogs（狗）、loves（爱）。
3. 所有格形式（Possessive form）：表示所有权关系，如：book's （书的）、dogs'（狗的）、love's（爱的）。
二、动词（Verb）的活用类型：1. 一般现在时（Simple Present Tense）：表示经常性的或普遍性的动作或状态，如：I play（我玩）、He eats（他吃）、They dance （他们跳舞）。
2. 一般过去时（Simple Past Tense）：表示过去发生的动作或状态，如：I played（我玩过）、He ate（他吃过）、They danced（他们跳过）。
3. 现在进行时（Present Continuous Tense）：表示现在正在进行的动作，如：I am playing（我正在玩）、He is eating（他正在吃）、They are dancing（他们正在跳舞）。
4. 过去进行时（Past Continuous Tense）：表示过去某一时刻正在进行的动作，如：I was playing（我当时正在玩）、He was eating （他当时正在吃）、They were dancing（他们当时正在跳舞）。
5. 一般将来时（Simple Future Tense）：表示将来要发生的动作或状态，如：I will play（我将要玩）、He will eat（他将要吃）、They will dance（他们将要跳舞）。
词类活用大全ppt课件
04
形容词的活用
形容词用作名词
表示具有某种性质或特征的人或物。例如
“蚓无爪牙之利，筋骨之强。”（《劝学》）“利”“强”均形容词用作名词，分 别译为“锐利的（爪牙）”“强健的（筋骨）”。
表示具有某种性质的事物。例如
“将军身披坚执锐。”（《陈涉世家》）“坚”“锐”均形容词用作名词，分别译 为“坚固的铠甲”“锐利的武器”。
词类活用的分类
名词活用为动词
如“衣锦还乡”中的“衣”，原意为衣服，活用为动词，意为“穿 着”。
形容词活用为动词
如“春风又绿江南岸”中的“绿”，原意为绿色，活用为动词，意为 “使……变绿”。
动词活用为名词
如“不为无益之事，何以遣有涯之生”中的“无益之事”，原意为没 有益处的事情，活用为名词，意为“没有意义的事情”。
词类活用大全ppt 课件
目录
• 词类活用概述 • 名词的活用 • 动词的活用 • 形容词的活用 • 数词和量词的活用 • 代词和副词的活用 • 词类活用的辨识与运用
01
词类活用概述
定义与作用
定义
词类活用是指在句子中，根据表达 的需要，临时改变某个词的词性， 使其具有新的语法功能和意义。
作用
增强语言的表达力，使句子更加生 动、形象、具体。
“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”（王安石《泊船瓜洲》）“绿”形容词的使动用法，译为“使……变 绿”。
表示使宾语发生某种变化。例如
“大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”（《廉颇蔺相如列传》）“急”形容词的使动用法，译为“使…… 急、逼迫”。形容词 Nhomakorabea意动用法
表示主语认为宾语具有某种性质或特征。例如
如“孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃”（《师说》），“师”表示以……为师。
词类活用6大类型
词类活用6大类型词类活用6大类型主要有：1、名词活用为动词。
2、动词活用为名词。
3、形容词活用为动词。
4、数词活用为动词。
5、名词用作状语。
6、形容词作名词。
一、名词作状语与文言散文一样，古诗词中的名词作状语，就是将名词放在谓语中心语动词的前面，让它修饰、限制后面的中心语动词。
依据状语的语法性能，处在状语位置上的名词，其实已变成了副词，因此名词作状语亦称名词活用为副词作状语，表示各种形态。
例：月明星稀，乌鹊南飞。
（曹操《短歌行》）暮投石壕村，有吏夜捉人。
（杜甫《石壕吏》）谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）上例中句是方位名词作状语，表示动作的趋向，意思为“向南”；句是名词作状语，表示时间，意思为“在夜里”；句是名词作状语，表示比喻，意思是“像灰一样”“像烟一样”。
二、名词活用为动词在古诗词中，名词活用为动词的现象随处可见。
我们知道，古诗词是以精练的语言传达丰富的意蕴，协调优美动人的韵律和节奏，以达到精警传神，动人心魄的艺术效果的。
把名词放在特殊的条件下，使之活用为动词，正是使古诗词语言灵动、精彩、传神的有效途径。
在鉴赏活动中，我们必须抓住这些“特殊的条件”，才能准确理解并解释这些活用的词语。
例：云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
（李白《梦游天姥吟留别》）“雨”，读作yu，破音异读。
依据名词前有能愿动词“欲”，该名词活用为动词的活用条件，“雨”字由名词活用为动词“下雨”。
世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。
（陆游《临安春雨初霁》）“客”，原意是名词“宾客”，此与“京华”构成了动补关系，活用为动词“客居”。
三、形容词活用为一般动词形容词，按其语法性能是不能带宾语的。
但是如果它处在谓语中心语的位置上，带上了宾语，与宾语构成了动宾关系；或者后有补语，并与补语构成了动补关系；或者与前面的主语构成了主谓关系，则此形容词即活用为一般动词。
例：青山横北郭，白水绕东城。
（李白《送友人》）剑外忽传收蓟北，初闻啼泪满衣裳。
常见词类活用类型及判断方法
例如，“衣锦还乡”中的“衣”，原为名词，在此句中用作动词，表示“穿锦”，这是因为该句语境中需要一个动词来描述行为 动作。
注意词类活用的规范性
词类活用的规范性指的是在语言使用 中，某些词类活用是不规范的，需要 避免使用。
VS
例如，“铁证如山”中的“铁证”， 原为名词，在此句中用作形容词来修 饰“如山”，这种用法就不符合语法 规范，应改为“铁证如山的事实”。
名词活用为动词
将名词用作动词，能够赋予事物新的动作含义，使语言更加丰富和生动。例如，“春风又绿江南岸” （将名词“春风”转化为动词，形容春风的生机勃勃）。
丰富语言情感色彩
褒义词贬用
将原本表示褒奖或赞扬的词语用于描述贬义或批评的事物，能够更加强烈地表达不满或讽刺 的情感。例如，“他是个天才的骗子”（将褒义词“天才”用于描述贬义事物“骗子”，强 调其欺骗手段高明）。
常见词类活用类型及判断方法
目录
• 词类活用的定义和类型 • 词类活用的判断方法 • 词类活用的修辞效果 • 词类活用的注意事项 • 词类活用的例句分析
01 词类活用的定义和类型
定义
词类活用是指词语在特定语境中临时 改变其原有的词性、功能和意义，以 满足表达需求的一种语言现象。
词类活用是古代汉语中常见的语法现 象，也是现代汉语中某些词语的特殊 用法。
使语言更加生动形象
抽象名词具象化
通过将抽象名词转化为具象事物或形象， 能够使语言更加生动和形象。例如，“梦 想是人生的翅膀”（将抽象名词“梦想” 具象化为“翅膀”，形容梦想对人生的支 撑作用）。
VS
具象名词抽象化
将具象名词转化为抽象概念或比喻，能够 使语言更加深刻和富有哲理。例如，“爱 情是心灵的港湾”（将具象名词“爱情” 抽象化为“心灵的港湾”，形容爱情对心 灵的慰藉作用）。
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语法分析词类活用大全
语法分析词类活用大全
一、名词活用种类
（一）名词用作一般动词
1、两个名词相连，必有一个活用。
"襟三江而带五湖"的襟和带。
（《滕王阁序》）
2、结构助词"所"字之后的名词活用。
"置人所罾鱼腹中"。
（《陈涉世家》）
3、名词后直接粘附一个语气词，活用。
"赵王之子孙侯者"的侯。
（《触龙说赵太后》）
4、连词"而"（以、且）前后的名词活用。
"饮且食兮寿而康"的寿和康。
（《送李愿归盘谷序》）"火尚足以明"的明。
（《游褒禅山记》）"橐驼非能使木寿且孽也"的寿。
（《种树郭橐驼传》）
5、代词前面的名词活用。
"辱而逐之，折而族之"的族。
（《原谤》
6、状语（不）后面的名词活用。
"太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之"的白衣冠。
（《荆轲刺秦王》）"巫医、乐师、百工之人，君子不齿"的齿。
（《师说》）
7、能愿类词语"能、欲、可、当"等后面的名词活用。
"公子怒，欲鞭之"的鞭。
（《晋公子重耳之亡》）
8、介宾补语前面的名词活用。
"国人莫敢言，道路以目"的道路。
（《召公谏厉王弭谤》）
9、被结构助词"之"取消独立性的谓语上的名词活用。
"见瓶水之冰，而知天下之寒"的冰和寒。
（《察今》
10、根据语境判定独立的名词活用。
"如会同，端章甫，愿为小相焉"的端章甫。
（《子路……侍坐》）
（二）名词活用作状语。
名词作状语在教材上罗列了五类，当然不全，类别的齐全与否不是关键，只要能够根据语境进行合理的解释就符合高考的要求。
学习
的关键是如何掌握名词作状语的判别方法。
还是要进行句法分析，只要是处于主语谓语之间的名词就是活用为状语。
如，"武夫力而拘诸原，妇人暂而免诸国"的力和暂。
（《崤之战》）"人皆得以隶使之"的隶，这里的"以"作"而"讲。
（《五人墓碑记》）
（三）名词活用作使动用法。
何谓"使动用法"？就是这个动词所表示的动作不是主语发出的，而是宾语发出的。
其实质是这个动词里面暗含着"使"的意思。
可以通过"使……怎么样"的句式进行检验，如，"天子疏爵以命之，衣锦以昼之"的衣锦。
（《越妇言》）"先生之恩，生死而肉骨也"的肉。
《中山狼传》）
（四）名词活用作意动用法。
何谓"意动用法"？就是主语"主观"的认为宾语具有这个动词的特性。
一种是主语把宾语当作什么，"驼业种树"的业，（《种树郭橐驼传》）；"邑人奇之，稍稍宾客其父"的宾客，（《伤仲永》），这是名词活用作意动。
第二种是主语认为宾语具有什么性质，"吾妻之美我者，私我也"的美，（《邹忌讽齐王纳谏》）；这一类主要是形容词活用作意动。
读到这里休息一会，给你一道题目享受一下，"君君臣臣父父子子兄兄弟弟农农士士工工商商"（《荀子》），你能判定这些词语的用法吗？
二、动词活用种类
（一）动词活用为名词。
依据前述可知，就是动词跑到了主语和宾语的位置上（动词跑到定语位置不是活用，切切）。
"赵王之子孙侯者，其继有在者乎？"的继。
（《触龙说赵太后》）"翩翩两骑来是谁？"的来。
（《卖碳翁》）"且君尝为晋君赐矣"的赐。
（《烛之武退秦师》）
（二）动词活用为使动用法。
"以暴露百姓之骨于中原"的暴露（《勾践灭吴》）动词活用为使动用法时，还会省落后面的宾语，"可烧而走也"的走。
（《赤壁之战》）
（三）动词活用作为动用法。
何谓动词的为动用法？就是动词对宾语含有"为""为了"之意，也就是说动词里含有"为"字。
高考对此不作要求，课文又有，仅举两例作为参考，"夫人将启之"的启。
（《郑伯克段于鄢》）"激于义而死焉者也"的死，句中的"焉"相当与"之"。
（《五人墓碑记》
（四）动词活用为被动用法。
何谓动词的被动用法？就是动词本身含有"被"字。
如何判别？就是看主语和谓语是否有被动关系，当然要注意主语的省落。
"大丈夫之遇知于天子"的遇知。
（《送李愿归盘谷序》）"戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土"的举和焦土。
（《阿房宫赋》）
三、形容词活用种类
（一）形容词活用为名词。
何谓形容词活用为名词？就是形容词跑到了主语或宾语的位置（当然包括介词的宾语）。
还可以观察形容词是否被定语修饰，如，"尧舜，大圣也"的圣。
（《原谤》〉）"百废具兴"的废。
（《岳阳楼记》）
1、形容词活用为主语。
"是故圣益圣，愚益愚"中的圣愚。
（《师说》）
2、形容词活用为宾语。
"简能而任之，择善而从之"的能和善。
（《谏太宗十思疏》）
3、形容词活用为介词宾语。
"虽董之以严刑，振之以威怒"的威怒。
（《谏太宗十思疏》）
（二）形容词活用为使动用法。
（使动用法前文已述，仅举两例）"荣其外而枯其内"的荣和枯。
（《蠹化》）"故吾不害其长而已，非有能硕茂之也"的硕茂。
（《种树郭橐驼传》）
（三）形容词活用为意动用法。
"悦亲戚之情话，乐琴书已消忧"的悦和乐。
（《归去来兮辞》）"公子安之"的安。
（《晋公子重耳之王》）
（四）形容词用作一般动词。
形容词活用作一般动词就是形容词作谓语且带了宾语（又不是使动意动用法）。
"昔者夫差耻吾君于诸侯之国"的耻。
《勾践灭吴》"且夫我尝闻少仲尼之闻，轻伯夷之义"的少和轻。
（《秋水》）"向之所欣，俯仰之间，已为陈迹"的欣。
（《兰亭集序》）
四、数词的活用，就是数词跑到了其他词类的位置上。
1、活用为名词。
"一损俱损，一荣俱荣"的一。
（《红楼梦*第四回》）"庭中通南北为一"的一。
（《项脊轩志》）
2、活用为动词。
"六王毕，四海一"的一。
（《滕王阁序》）
3、活用为副词。
"落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色"的一。
（《滕王阁序》）"而或长烟一空"的一。
（《岳阳楼记》）。