初中体育与健康人教八年级(2023年修订) 篮球初中八年级单手肩上传球教案
八年级《单手肩上传球》优秀教学案例
八年级《单手肩上传球》优秀教学案例一、案例背景《单手肩上传球》是八年级体育课程中的一项重要教学内容，旨在提升学生的篮球基本技能，培养团队合作意识，增强学生上肢及核心肌群的力量。
在教学过程中，我以体育学科核心素养为导向，结合学生的年龄特点和实际接受能力，设计了一套具有针对性和实用性的教学方案。
通过本节课的学习，学生不仅能够掌握单手肩上传球的技巧，还能在实际比赛中灵活运用，提高比赛中的竞技水平。
本案例注重实践与理论相结合，倡导自主、合作、探究的学习方式，使人性的教育理念贯穿于整个教学过程。
二、教学目标知识与技能：使学生掌握单手肩上传球的基本技巧，包括正确的站位、手臂摆动、手腕翻转等动作要领，提高传球的成功率。
通过实际操作，让学生了解篮球比赛中单手肩上传球的作用和应用场景，培养他们在实战中迅速做出正确判断和决策的能力。
过程与方法：在教学过程中，采用分组合作、个别指导、示范模仿等多种教学方法，引导学生积极参与实践，提高动作的熟练程度。
通过设置不同难度的练习，使学生逐步掌握单手肩上传球的技巧，培养他们自主探究、解决问题的能力。
情感态度与价值观：培养学生热爱篮球运动的兴趣，激发他们积极参与体育活动的热情。
在教学过程中，强调团队合作的重要性，使学生学会尊重他人、关心同伴，形成良好的团队协作精神。
同时，通过篮球运动，教育学生遵守比赛规则，树立公平竞争的意识，培养他们积极向上、勇敢拼搏的体育精神。
此外，注重培养学生健康的生活观念，使他们认识到体育锻炼对身心健康的益处，从而形成长期坚持锻炼的习惯。
在教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励他们不断挑战自我，树立自信心，使体育课程真正成为促进学生全面发展的载体。
三、教学策略情景创设：在本节课中，我将创设真实的篮球比赛情景，让学生在模拟实战中学习单手肩上传球技巧。
通过布置场地、设置比赛规则，让学生感受到比赛的紧张与刺激，从而提高他们在实际比赛中的应对能力。
同时，我还将利用多媒体教学手段，播放篮球比赛中的单手肩上传球精彩瞬间，激发学生的学习兴趣。
人教版八年级体育与健康第四章篮球单手肩上投篮教案
控制住，球的重心落在食指和中指之间。
（3）投篮动作投篮时，右臂随着下肢蹬伸的力量向上充分伸展，同时左手离开球，最后用手腕屈
和手指柔和的用力拨球，通过指端将球投出，脚跟稍提起，球出手后身体充分伸展，重心移至前脚掌，食指正对瞄篮点，手心向下，腕、臂放松。
（4）出手动作投篮时球最后出手的动作，是投篮能否准确命中的关键。
它直接影响着投篮的方向、
力量、弧度和旋转。
出手动作包括正确的投篮手法和全身的协调用力。
投篮时全身协调用力要有一定的顺序，整个动作要协调连贯，轻松柔和，掌握好节奏。
投篮时，随着下肢蹬伸和腰腹伸展，投篮臂向前上方抬肘伸臂，最后力量集中到手腕和手指上，由手腕前屈和手指拨球的动作，使球通过食指、中指的指端柔和地飞出。
出手后，全身随球跟送，手臂自然伸直。
通常距离越近，身体其他部分用力越小，多以手腕和手指用力为主;投篮距离越远，身体协调用力越大，对手腕、手指调节力量的能力也要求越高。
（5）瞄篮点瞄篮点是指投篮时目视的点。
它是掌握投篮动作，提高投篮命中率的重要方面。
投篮有
直接投中和碰板投中两种方法。
投篮时，应根据投篮的位置、距离、球飞行的弧度和球的旋转等因素来选择适宜的瞄篮点。
（6）抛物线抛物线是指球出手后在空中飞行的弧度。
（7）球的旋转球的正确旋转是决定投篮准确性的重要因素之一。
球正确的旋转取决于出手时手腕、手指的柔和用力。
八年级《单手肩上传球》教案、教学设计
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在课程开始时，教师将通过篮球比赛的精彩视频剪辑，引出单手肩上传球在比赛中的关键作用。通过提问方式，让学生思考传球的重要性以及单手肩上传球的技术特点，激发学生对新课的兴趣和探究欲望。
（二）讲授新知
1.教师详细讲解单手肩上传球的技术要领，包括站位、用力顺序、手腕运用等，并配合示范，让学生直观地理解动作细节。
（3）采用比赛法，设置传球比赛环节，激发学生的竞争意识，提高他们的传球能力。
2.教学步骤：
（1）导入：通过提问方式引导学生回顾篮球传球的基本分类，为新课的学习做好铺垫。
（2）示范与讲解：教师现场示范单手肩上传球的动作要领，并详细讲解技术细节，帮助学生建立正确的动作概念。
（3）分组练习：学生分组练习，教师巡回指导，纠正学生的动作错误，提高他们的传球技巧。
5.思考以下问题：如何在比赛中运用单手肩上传球提高进攻效率？如何克服传球时的紧张情绪？下节课与同学分享你的思考。
请同学们认真完成作业，将所学知识运用到实际中，不断提高自己的篮球技能。期待大家在下次课堂上的精彩表现！
（3）强调团队协作，让学生在传球练习中学会与队友配合，提高团队意识。
4.教学评价：
（1）过程性评价：观察学生在课堂练习中的表现，了解他们对单手肩上传球技术的掌握情况。
（2）终结性评价：通过传球比赛，评价学生在实战中运用单手肩上传球的能力。
（3）自评与互评：鼓励学生进行自我评价和相互评价，培养他们的自主学习能力和团队协作意识。
（五）总结归纳
课程结束时，教师对本节课的学习内容进行总结，强调单手肩上传球的技术要点和团队配合的重要性，并对学生的课堂表现给予评价和鼓励。
五、作业布置
为了巩固本节课所学内容，提高学生的单手肩上传球技能，特布置以下作业：
《篮球-单手肩上传球》教学设计方案
《篮球-单手肩上传球》教学设计方案一、指导思想本课坚持以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心健康和社会适应能力为目标，结合我校实际，为学生创设自由、愉快的学习氛围，在团队合作互帮互助的情境中，激发学生积极参与体育运动的兴趣，从而达到“我运动、我快乐”的目标。
二、学情分析本课的教学对象是八年级学生，他们正处于生长发育期，活泼好动，喜欢体育课，而且善于思考，同学间合作、竞争意识强。
篮球是他们所喜爱的一项运动。
三、教材分析单手肩上传球技术是篮球运动中运用较为广泛的一种传接技术，目的是让学生明确传球起着组织全队进攻的枢纽作用，是中学篮球教学重要组成部分。
本节课在以往教学基础上，进一步发展学生创造性、主动性、探究性，提高学生传接球的能力。
单手肩上传球技术特点是：传球时用力大，球飞行速度快，利于在抢到后场篮板球发动长传快攻时运用。
四、教学目标1、认知目标：学生知道原地单手肩上投篮的动作要领，建立动作概念，体会到“蹬、伸”的重要性。
2、技能目标：85%左右的学生掌握原地单手肩上投篮动作技术，35%左右学生在投篮时上下肢协调配合用力。
3、情感目标：培养学生间的互帮互助、自我展示、相互评价能力。
五、教学内容1、复习篮球双手胸前传接球，2、学习篮球-单手肩上传球，六、教学重、难点重点：以肩为轴挥臂的技术动作（以肩带肘，挥臂扣腕）难点：上下肢协调发力与传球时的力量控制七、资源与工具教学资源与工具包括学习的环境，多媒体教学资源，特定的参考资料，参考网址、认知工具以及其它需要特别说明的传统媒体。
八、方法与策略教法：讲解法、示范法、演示法、分组练习法、完整练习法。
学法：观察法、模仿法、合作法。
九、学习评价与作业设计单手肩上传球灵活性强，传球距离远，传球速度快，传球角度多样，还可以让球员在传球时保持身体平衡。
课后可以借助视频多学习了解规范动作。
十、运动负荷预计平均心率：120-130%次/分，练习密度：30-35%。
十一、安全预设及措施1、提前提出要求，严禁打闹，听到哨音停止练习。
初中篮球单手传球教案
初中篮球单手传球教案年级：八年级课时：2课时教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 认知目标：让学生了解并掌握篮球单手传球的基本技术要领，理解其在比赛中的重要性。
2. 技能目标：通过练习，使90%以上的学生能够熟练掌握篮球单手传球技术，提高传球准确性和灵活性。
3. 情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识，提高集体荣誉感。
教学内容：1. 篮球单手传球技术动作要领讲解与实践。
2. 单手传球训练方法与练习。
3. 团队配合练习。
教学重点与难点：重点：掌握篮球单手传球的基本技术要领。
难点：单手传球的准确性和灵活性，以及团队配合。
教学过程：第一课时：一、课堂常规（5分钟）1. 集合整队，报告人。
2. 师生问好，检查服装。
3. 宣布上课内容及要求，强调注意安全。
二、热身活动（5分钟）1. 学生绕场地运球慢跑。
2. 篮球热身操：扩胸运动、振臂运动、体转运动、持球弓步、侧压腿、腹背运动。
3. 球性练习：双手互传全身绕环、原地胯下8”字绕膝、原地抬膝8字绕膝、单手向上抛接球。
三、技术教学（20分钟）1. 讲解篮球单手传球的技术要领：蹬地、展腰、转体、挥臂、甩腕、拨球。
2. 学生分组练习，教师个别指导。
3. 组织学生进行单手传球练习，注意纠正动作不规范的地方。
四、练习与提高（15分钟）1. 学生进行单手传球练习，教师巡回指导。
2. 组织学生进行团队配合练习，强调传球时机和配合意识。
3. 学生自由组合进行比赛，提高运用单手传球技术的能力。
第二课时：一、复习上节课的内容（10分钟）1. 复习篮球单手传球的技术要领。
2. 学生进行单手传球练习，教师巡回指导。
3. 组织学生进行团队配合练习，提高传球准确性和灵活性。
二、实践与应用（15分钟）1. 学生进行单手传球练习，教师巡回指导。
2. 组织学生进行团队比赛，强化传球在比赛中的应用。
3. 学生自由组合进行比赛，提高运用单手传球技术的能力。
三、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，给予表扬和鼓励。
单手肩上传球-人教版八年级教案
单手肩上传球-人教版八年级教案
一、教学目标
1.能够掌握单手肩上传球的技巧；
2.能够正确理解单手肩上传球的技术要点；
3.培养学生的协调能力和反应能力；
4.培养学生合作意识和团队精神。
二、教学准备
1.足球；
2.篮球；
3.平衡板。
三、教学过程
1. 热身运动（5分钟）
通过轻松的跑步、伸展运动热身，活跃学生身体，准备好进行下一步教学。
2. 技术讲解（10分钟）
1.技术要点：单手肩上传球是一项需要协调运动的技术，通过肩部的力量和平衡来完成；
2.技术步骤：
–把球放在一个手臂上面，用另一只手臂放在肩膀上做支撑；
–用肩膀力量把球从一个手臂上传到另一个手臂；
–重复上面的步骤。
3. 实践训练（30分钟）
1.个人练习：
–学生配对，分别进行练习；
–学生轮流上传球，每人练习10次；
–学生在练习时，可以使用平衡板来提高平衡能力。
2.联合练习：
–把学生分为两组进行比赛；
–每组5个人；
–每个人依次上传球，上传成功一次得一分；
–每次上传间隔时间为10秒钟；
–争取用最短的时间得到最多的分数。
4. 课堂总结（5分钟）
1.回顾单手肩上传球的技术要点；
2.评价学生的练习表现；
3.强调运动的重要性。
四、教学反思
通过这节课的教学，学生掌握了单手肩上传球的技巧；并且在实践过程中，可以得到锻炼和提高自己的平衡能力和反应能力。
同时，在团队竞争中还可以培养学生的合作意识和团队精神。
这种活动不仅能够让学生成长，而且还能够让老师在教学中获得成就感。
初中体育与健康人教八年级(2023年修订) 篮球篮球传接球技术及运用教学设计
篮球传接球技术及运用教学设计一、指导思想激发学生学习体育的兴趣，既是新课标的重要理念，也是体育教学实践工作的需要。
我们应该认真贯彻新课程中“健康第一”、“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”的精神实质。
通过对体育课程内容、教学方法、学习方式的转变，激发学生学习体育的积极性、主动性，从而提高体育教学质量，培养学生的终身体育意识。
二、教学目标知识与技能目标:通过教学使学生了解并掌握利用传接球发展各项身体能力的锻炼方法。
能力与方法目标:通过教学使学生体验到参与运动锻炼的乐趣，双手胸前传接球技术，明确技能要点，培养学生的合作意识和创新精神，养成坚持锻炼的习惯，为终身体育莫定基础。
情感与价值目标:通过教学增强学生的自尊心和自信心，磨练学生的意志品质。
利用游戏练习，使学生在愉快的学习气氛中树立竞争意识，学会与他人合作的方法和获得成功感。
三、重点、难点1.本课重点是通过课堂教学使学生了解体育锻炼对身体形态和机能的影响，从而养成长期参与运动锻炼的习惯，为终身体育莫定基础。
2.难点是掌握双手胸前传接球技术技能要点及利用这些方法发展各项身体能力。
四、设计思路(一)教材的选择发展体、技能是体育与健康课程标准身体健康目标学习领域中的重要内容之一。
篮球双手胸前传接球技术是初中学段体育与健康课程中的重要组成部分。
本课根据本年级学生的身心特点，根据学校场地、器村等实际情况，选择以多种跑的游戏练习为教学内容，使学生达到发展体、技能的目的。
(二)教学策略由于本课的教学技术内容含里少，技术动作比较单一。
若只是反复进行传接球的练习，不但容易使学生过度疲劳，收不到良好的学习效果，而且容易使学生失去学习的兴趣。
因此，本课改变了传统的由教师灌输，学生被动接受的传统教学模式，而是以“三趣”教学，即以教有情趣、学有兴趣、玩有乐趣为主导，以多种形式的游戏练习为教学方法，以学生的自主学习、合作学习、探究学习为学习方法，将发展学生体能目标贯穿于整个教学过程之中。
初中体育与健康人教版八年级第6-2课《单手肩上传球》教学设计
初中体育与健康人教版八年级第6-2课《单手肩上传球》教学设计1教学目标1、了解篮球单手肩上传球动作特点及在篮球运动中的运用,能够说出其动作要点。
使70%同学初步掌握单手肩上传球动作,并能传至规定的区域,30%同学基本将球传出。
2、发展上肢力量、上下肢协调用力能力和手对球的控制能力。
3、培养观查能力、判断能力和合作能力。
2学情分析八年级学生年龄都在14岁左右,存在体质普遍较弱,运动技术较差的现象;在体育课中较易兴奋,又易抑制,精神不易集中;对于说教过多,技术要求过高的教学因其理性思维还不完善而不易接受,也不感兴趣,相反对于直观的,易于模仿的感性思维的以及拥有时间来自由掌握与发展个性的学习兴趣较高。
3重点难点传球手型和发力顺序。
4教学过程4.1.1教学活动活动1【导入】上课常规1、体委集合整队,报告人数。
2、师生问好,宣布上课。
3、教师宣布教学内容及要求。
4、安排见习生、检查服装。
活动2【活动】热身活动1、慢跑2、原地拉伸练习1)上肢拉伸2)下肢拉伸3)上下肢结合的拉伸3、球性练习1)左右拨球。
2)腿下、膝部、胯下、腰部盘球练习或绕8字练习。
3)不同高度的抛接球练习。
活动3【讲授】学习单手肩上传球动作动作要点:持球时:手持球的后下方,肘与肩同高,大小臂成90度或大于90度;然后蹬地、转体、挥臂、压腕、拨指,手尖指向传球方向。
重点:传球时手臂向传球方向的挥臂与压腕拨指动作和对球的控制。
难点:传球时蹬、转、压、拨的配合和对球的时空判断。
活动4【练习】单手肩上传球模仿练习组织:两列横队* * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * *▲教学步骤:1)教师示范动作展示,并运用问题法,引导学生明确肩上传球的正确动作要点及作用。
2)教师语言提示下,带领学生做原地徒手慢动作分解练习,体验肩上传球的分解动作。
3)信号提示做原地单手肩上传球的完整模仿练习,体会动作过程。
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单手肩上传球教案
一、教学目标
【知识与技能】了解单手肩上传球的特点与运用时机，能正确展示并运用单手肩上传球这一技术。
【过程与方法】通过小组讨论、合作探究、游戏比赛等方法,发展力量、速度、协调等身体素质，提升实践和创新能力。
【情感态度与价值观】树立勇敢果断、不怕困难、勇于进取的优秀品质，养成团结协作的意识和参与体育运动的习惯。
二、教学重难点
【重点】手控制球的能力，时间、空间的判断能力
【难点】传球的落点和时机的控制
三、教学过程（一）开始部分（3分钟）
L课堂常规:集合整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，强调纪律安全，检查服装，安排见习生。
组织教学:四列横队。
（二）准备部分（8分钟）.反应能力练习："高人与矮人
方法:所有学生以教师为圆心围成一个圆进行慢跑，教师提出问题，学生进行回答，通过学生回答字数进行抱团，如教师提问"中国男篮奥运会上取得的最好成绩是第几名？〃学生回答"第8名"。
学生根据答案数字进行抱团。
1.配乐韵律操:伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学:四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求:节拍准确，动作到位，节奏感强。
2.专项练习(1)三角传接球
(2)跑动换位传接球(三)基本部分(30分钟)
L导入向学生提出问题:在篮球的传球技术中，哪一种传球技术常用于发动快攻?学生结合知识基
础及经验踊跃回答，引出本节课学习的内容——单手肩上传球。
3.体会练习分为两组，进行中远距离传球的尝试体会练习，并尝试找到做好中远距离传球的关键环节。
学生发言，教师总结。
4.示范在学生的配合下,教师进行持球的正面示范侧面示范及传球的侧面示范。
组织教学:双轨式队形。
5.讲解动作要点:持球时，肘要与肩平行,大小臂角度应达到90度或90度以上，传球时，利用蹬地、转体、挥臂、甩腕将球传出。
6.练习(1)两人一组原地徒手模仿传接球动作，体会动作的全过程。
(2)两人传接球，距5~6米距离;体会全身的协调用力。
纠错:预备姿势时，屈臂、吊肘，动作像推铅球。
讲清”动作用力距离短，不宜用力的道理〃，要求其按照正确动作传球，适当加长出手时的力矩。
(3)两人一组，相距6~7米，移动传接球练习。
纠错:传球时，球飞行弧线太大。
球飞行的路线应尽可能平直，如果球飞行的时间太长，不易
控制球飞行的速度。
为学生讲明正确动作及原理。
(4)三人一组，相距6~8米，三人面对面站立，一人向左或向右移动，另一人根据同伴的移动速度，掌握好时机，将球传给同伴，提高学生对时空的判断力和控制落点的能力。
纠错:用力方向不对，转体动作过大，不容易控制落点。
要求学生练习时，球出手后手要指向
落点方向。
7.比赛——单手肩上传球接行进间低手上篮比赛规则:全班分为4组，组内一人站于端线处传球，一人站于距端线8米处接球，然后运球上篮，组内人员依次轮换。
如果未能成功传接球，需重新传接球，规定的时间内,投篮得分多的小组获得比赛胜利。
(四)结束部分(4分钟).放松活动一配乐放松操
组织教学:四列横队体操队形。
要求:放松活动,身心充分放松。
1.课堂小结:从知识与技能、情感态度与价值观方面进行总结，表扬优生,激励全体学生。
2.宣布下课、师生再见、回收器材。
四、场地器材篮球场地二块、录音机1台、磁带、篮球若干。
五、预计负荷练习密度：35%~40%;平均心率:135~140次/分;运动强度:中等偏上。