海尔集团岗位管理手册

合集下载

海尔集团培训管理手册

海尔集团培训管理手册

海尔集团培训管理手册一、培训管理手册发布令为规范海尔集团培训管理活动,强化培训教学质量管理,完善培训管理体系,确保培训真正以市场为目标,提高每一位员工的技能,本集团按照GB/T19025-2001 idt ISO10015:1999标准,编制了《培训管理手册》,现予发布实施。

《培训管理手册》是本集团培训教学质量管理的基本法规,是纲领性文件,具有严肃性和权威性。

对内用于规范培训教学质量管理活动,对外向公众证实本集团的培训教学管理和质量保证能力。

全体教职员工必须认真学习与理解,并严格遵照执行,保证培训管理体系有效运行。

本手册一经海尔集团公司总裁批准,即成为海尔集团公司培训大纲的最低限度要求,本集团原有与《培训管理手册》相悖的培训管理文件同时废止。

本手册及程序文件的管理,由海尔大学负责,管理方法按照本集团ISO9001:2000质量管理体系文件中的《文件的控制》程序执行。

本手册及程序文件的发放由海尔大学控制,以电子版的形式发放在海尔集团内部网---《海尔公告牌》上,不以复印件的形式发放。

各单位员工均可在内部网上看到,但不能进行修改。

手册及程序文件在修改或更新时,由海尔大学发在《海尔公告牌》上替换。

手册现行版本:A现行版本审核日期:2002年2月手册批准:编制:邹习文日期:审核:王颖民日期:批准:杨绵绵日期:主题:总则二、质量管理体系质量方针和质量目标质量方针充分体现了本集团的发展战略、宗旨和满足顾客要求、持续改进质量管理体系有效性的承诺,是进行质量管理与保证的指导思想和追求,它表明了本集团对顾客在产品质量上的当前期望和潜在要求的关注。

是本集团宣称对产品和服务质量承诺的追求与表达。

质量方针为了达到和保持海尔产品在市场上稳定的领先地位,创世界名牌,我们必须:进行领先市场的设计,用最低的成本生产最好的产品,竭诚为用户提供满意的服务。

因此,我们主要的工作原则是:①ISO9001标准②市场需求③最新技术和先进标准④TQM⑤不断的质量改进⑥职工参与⑦精细化,零缺陷⑧用户期望和要求因集团整体产品种类较多,质量目标以各单位各自的质量目标为准,但均应体现本集团质量方针的承诺,是本集团建立、实施与保持质量管理体系有效性的充分反映与绩效改进的努力方向。

海尔集团质改经理经营管理手册(doc 34页)

海尔集团质改经理经营管理手册(doc 34页)

海尔集团质改经理经营管理手册(doc 34页)部门: xxx时间: xxx整理范文,仅供参考,可下载自行编辑质改经理经营手册目录1、质改经理的职责 12、质改经理的工作原则 23、质改经理工作流程 24、质改经理操作平台 35、质改经理的破案方法 46、质改经理的改进过程管理(DMAIC) 57、不良品部件的买单买断 68、质改经理岗位经营合同 89、质改经理段位评定标准 1010、买单买断问答 1111、附表 16一、质改经理的职责:①定为:侦探破案、抓凶手 ②质改经理岗位职责书:二、质改经理的工作原则:1、观念:所有的质量问题都是不应该发生的质量就是要一次就作对2、方法:一母两证:设计、改进参照了国际先进的母本、方案经过相关专家的论证和试验验证合格一证两考:人员要有上岗证、并经过理论考试和实践考试合格买单买断:不买单就不能真正买断买断是为了以后不再买单三、质改经理的工作流程:四、质改经理操作平台质改经理操作平台备注:质改经理常用的表格有不良品买单买断日清表、买单买断台帐、买单买断推进明细、质量问题解决辞典、不良品买单买断流程见附表。

五、质改经理的破案方法:六、质改经理的改进过程管理(DMAIC)一个完整的质量改进过程关键就是一个DMAIC过程,DMAIC过程可分5个步骤实施,具体为:界定(define)、测量(measurement)、分析(analysis)、改进(improvement)、控制(control).DMAIC过程中每个步骤都有活动要点、活动内容及其常用的工具和技术。

如下表:七、不良品部件的买单买断1、不良品件买单买断操作平台(同《返厂不良品责任判定、买单买断平台》)。

2、不良品区域规划:操作说明:1)故障件返厂后,解剖经理按照售后初判故障将不良件分类,按照故障编码入不良品区,并将不良件编号,填写《平台经理鉴定解剖台帐》前半部分;2)平台经理根据模块所表现出的问题寻找尸体,进行故障判定并填写《平台经理鉴定解剖台帐》后半部分;3)已买断问题的不良件出不良品区,对没有买断的问题列入《平台经理改进措施分析台帐》;4)对没有买断措施的不良件进行故障模拟复现,找到产生问题的原因,并进行买单、买断;将处理完的不良件列入《社会反馈问题分析改进BOM》进行跟踪;见附表六、七、八八、质改经理岗位经营合同质改经理三主经营合同内容主要包括以下几部分:1、质改经理的市场目标:通过自己的努力,是返厂不良品10%买单、100%买断,通过买断增值实现公司和自身盈利。

海尔集团公司全套培训管理手册

海尔集团公司全套培训管理手册

海尔集团公司
培训管理手册
第 0 章 共 25 章 第 4 页,共 11 页 第 0 次修改 生效期:
三、培训方针和培训目标发布令
为确保所有影响产品质量的每项工作的能力需求因素被识别,使本组织的培训活动具 有明确的行动方向,本集团特制定了培训原则和培训方针,用以作为整体培训需求的总输 入。
培训原则
瞄准母本,找出差距,需什么学什么,缺什么补什么,急用先学,立竿见影。
培训方针
以海尔文化为基础,OEC 基本上岗资格为中心,以提高员工实际岗位技能为重点,以 市场终极效果为目标,建立国际化人才培养的机制,使每个人均成为 SBU。
为使组织的培训能力为满足组织的需求而展开,并在各培训层次上具有清晰的追求,
本集团制定了如下培训目标:
1、建立内部培训教材库和内部培训案例库,为后续培训工作提供充足的资源; 2、培养高级、中级、初级及新入员工,保证所有人员全部合格上岗; 3、重点推进一线员工的技能培训,为保证产品质量提供人力资源。 4、每年进行岗位资格认定,所有的岗位在 3 年内全部认定一遍。
1
总则
3
1
提供支持
4 提供 培训前支持
培训 培训支持
培训管理手册对应条 款描述
▲△▲
△ ▲ △ ▲△
培训支持控制
程序
培训后支持
1 评价 总则 5 培训 收集资料并准备
结果 评价报告
培训结果评价 控制程序



△△
1 5.培 总则
△ ▲ ▲ ▲▲
6 训过 培训过程的确认 程的
培训过程监督
监视
改进控制程序
和改

备 注 ▲为主牵头,△为配合
海尔集团公司

海尔冰箱现场区域管理考核手册

海尔冰箱现场区域管理考核手册

海尔冰箱现场区域管理考
核手册
This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.
现场区域管理考核办法
1、目的:
在大规模生产条件下,强化提高企业员工的现场区域责任意识,使人、机、物、法、环、资、能、信等生产要素处于最佳结合状态,以保证生产控制预定的企业经营目标,实现优质、高效、低耗、均衡、安全、文明的生产。

2、适用范围:
本手册适用于海尔冰箱、电工本部各生产现场和相关部门。

3、审核人资格
公司授权的现场区域管理人员。

4、审核人权利:
有权审查各生产现场区域并纠编,按《现场区域责任考核手册》进行奖罚,有权对纠编问题进行复审,并对区域责任人进行考评。

5、审核人责任:
本着公平公正的态度,严格遵照评审程序对生产区域进行审核,作出结论,对所发现的问题点监督,帮助现场区域责任人进行纠编整改,并制订优化整改措施,落实到位,复审结果。

6、评审程序控制图:

标 准

格二、现场区域责任价值表
6
7
8
9
10
11
12
14
现场管理评审表
评审对象:评审人:
共2页,第1页。

海尔培训管理手册

海尔培训管理手册

海尔集团公司培训管理手册依据ISO10015:1999标准发布日期发送副本控制编号海尔集团公司培训管理手册第0 章, 共 25章第 2 页,共11 页第0次修改生效期:主题:总则一、培训管理手册发布令为规范海尔集团培训管理活动,强化培训教学质量管理,完善培训管理体系,确保培训真正以市场为目标,提高每一位员工的技能,本集团按照GB/T19025-2001 idt ISO10015:1999标准,编制了《培训管理手册》,现予发布实施。

《培训管理手册》是本集团培训教学质量管理的基本法规,是纲领性文件,具有严肃性和权威性。

对内用于规范培训教学质量管理活动,对外向公众证实本集团的培训教学管理和质量保证能力。

全体教职员工必须认真学习与理解,并严格遵照执行,保证培训管理体系有效运行。

本手册一经海尔集团公司总裁批准,即成为海尔集团公司培训大纲的最低限度要求,本集团原有与《培训管理手册》相悖的培训管理文件同时废止。

本手册及程序文件的管理,由海尔大学负责,管理方法按照本集团ISO9001:2000质量管理体系文件中的《文件的控制》程序执行。

本手册及程序文件的发放由海尔大学控制,以电子版的形式发放在海尔集团内部网---《海尔公告牌》上,不以复印件的形式发放。

各单位员工均可在内部网上看到,但不能进行修改。

手册及程序文件在修改或更新时,由海尔大学发在《海尔公告牌》上替换。

手册现行版本:A现行版本审核日期:2002年2月手册批准:编制:邹习文日期:审核:王颖民日期:批准:杨绵绵日期:海尔集团公司培训管理手册第 0章共 25章第 3 页,共 11页第0次修改生效期:主题:总则海尔集团公司培训管理手册第 0章共 25章第 4 页,共 11页第0次修改生效期:主题:总则海尔集团公司培训管理手册第 0章共 25章第 5 页,共 11页第1次修改生效期:主题:总则海尔集团公司培训管理手册第 0章共 25章第 6 页,共 11页第0次修改生效期:主题:总则五、培训管理体系审核授权书:海尔大学有权对集团内各单位的培训管理体系方面的工作展开审核。

haier内部培训管理手册

haier内部培训管理手册

海尔集团公司培训管理手册依据ISO10015:1999标准发布日期发送副本控制页脚内容1编号海尔集团公司培训管理手册第0 章, 共25章第2 页,共11 页第0次修改生效期:2002.02.10主题:总则页脚内容2页脚内容4海尔集团公司培训管理手册第0章共25章第3 页,共11页第0次修改生效期:2002.02.10主题:总则页脚内容5海尔集团公司培训管理手册第0章共25章第4 页,共11页第0次修改生效期:2002.04.12主题:总则页脚内容7海尔集团公司培训管理手册第0章共25章第5 页,共11页第1次修改生效期:2002.04.12主题:总则页脚内容9海尔集团公司培训管理手册第0章共25章第6 页,共11页第0次修改生效期:2002.02.10主题:总则页脚内容11页脚内容12海尔集团公司培训管理手册第0章共25章第7页,共11页第0次修改生效期:2002.02.10主题:总则页脚内容13海尔集团公司培训管理手册第0章共25章第8页,共11页第1次修改生效期:2002.04.12主题:总则页脚内容15海尔集团公司培训管理手册第0章共25章第9页,共11页第0次修改生效期:2002.02.10主题:总则页脚内容17页脚内容19海尔集团公司培训管理手册第0章共25章第10页,共11页第0次修改生效期:2002.02.10主题:总则页脚内容20海尔集团公司培训管理手册第0章共25章第11 页,共11页第 1 次修改生效期:2002.04.12主题:总则页脚内容22海尔集团公司培训管理手册第1 章共25章第1 页,共1 页第0次修改生效期:2002.02.10主题:目的页脚内容24页脚内容25海尔集团公司培训管理手册第2 章共25章第1 页,共1 页第0次修改生效期:2002.02.10总则:适用范围页脚内容26海尔集团公司培训管理手册第3章共25章第1 页,共1 页第0次修改生效期:2002.02.10主题:术语和定义页脚内容28页脚内容29海尔集团公司培训管理手册第4 章共25章第1 页,共1页第0次修改生效期:2002.02.10主题:培训:四阶段过程---总则页脚内容30页脚内容31海尔集团公司培训管理手册第5 章共25章第1 页,共1 页第0次修改生效期:2002.02.10页脚内容32页脚内容33海尔集团公司培训管理手册第6 章共25章第1 页,共1 页第0次修改生效期:2002.02.10主题:人员参与页脚内容34页脚内容35海尔集团公司培训管理手册第7 章共25章第1 页,共1页第0次修改生效期:2002.02.10主题:确定培训需求---总则页脚内容36页脚内容37海尔集团公司培训管理手册第8 章共25章第1页,共1 页第1次修改生效期:2002.02.10页脚内容38页脚内容40海尔集团公司培训管理手册第9 章共25章第1 页,共1 页第0次修改生效期:2002.02.10主题:确定和分析能力要求页脚内容41页脚内容42海尔集团公司培训管理手册第10 章共25章第1 页,共1 页第0次修改生效期:2002.02.10主题:评审能力页脚内容43为满足岗位要求的能力,本集团通过对各岗位人员的工作表现进行评价,确定该岗位人员是否具备岗位要求的能力,找出存在的差距,为确定培训奠定基础。

海尔集团员工管理规范手册

海尔集团员工管理规范手册

海尔集团员工管理规范手册海尔集团是以白色家电为主导的大型国际化企业集团,作为中国民族工业的代表,她融合了当今世界最先进的技术和治理方式,以勃勃的生气和活力,努力为消费者制造出意料之外的价值,并带给用户超出其想象的服务,回报社会,造福于民众。

拥有国际化素养的职员队伍,制造一个安全、明快、和谐、舒服、高效的工作气氛和良好的工作环境是我们共同努力的方向,海尔集团将为每位职员提供良好竞争环境及进取机会,愿为海尔进军世界500强奉献聪慧才智的您,将倍受海尔集团的尊重、鼓舞和关心,您将会为您工作着的岗位感到自豪,因为您的知识和才智是海尔集团创新进展的真正源头,每一位职员都将成为海尔集团的SBU,每一位SBU的主动创新、增值、成功确实是海尔集团的成功。

本«职员手册»将为您介绍有关集团的概况、职员差不多行为规范、安全生产、劳动治理规定、职员薪酬规定、劳动关系、奖惩制度、人力资源开发制度等事项。

目的是为了关心您了解集团、了解集团的有关政策。

随时查询本手册将会有助于您有条不紊、卓有成效地工作,有助于您更好地发挥您的才能。

本手册所载内容,在实施的过程中,将依照实际情形不断修改、完善。

您对本手册有任何意见、建议或疑问,请随时与您的主管或人力资源培训中心〔海尔大学〕商讨,也可通过集团设置的建议箱转达您的意见,集团将专门快乐与您一起完善这本职员手册。

让我们紧密合作,努力奋斗,面对全球性竞争的挑战,以优于我们同行最好的质量、最优的服务、最快的速度,不断满足用户的需求、制造市场、制造需求。

让我们以百倍的信心面对以后。

祝您工作顺利,躯体健康!祝我们事业成功!目录第一篇集团简介第一章集团简介第二章集团大事记第二篇职员差不多行为规范第一章日常礼仪第二章外表礼仪第三章言谈礼仪第四章宴请礼仪第五章待客礼仪第六章敬业第三篇安全生产第一章集团职业安全健康治理体系第二章安全消防治安常识第三章应急事件处理常识培训第四章劳动防护用品使用要求第四篇劳动治理规定第一章工作时刻和休息休假第二章职员考勤制度第三章职员奖惩第四章职员请假制度第五章加班第五篇职员薪酬与福利第一章薪酬制度第二章职员福利待遇第六篇劳动关系第一章劳动关系第七篇人力资源开发制度第一章三工动态转换第二章职员升迁第三章职员剔除终止语递交确认及对条款的明白得声明第一篇集团简介第一章集团简介创立于1984年崛起于改革大潮之中的海尔集团,是在引进德国利勃海尔电冰箱生产技术成立的青岛电冰箱总厂基础上进展起来的。

海尔内部培训管理手册

海尔内部培训管理手册
第0章 共 25 章
海尔集团公司 第 1 页,共 11 页
培训管理手册第 0 次修改
依据 ISO10015:1999 标编准号:HRU00
发布日期
发送
副本控制
编号
海尔集团公司
培训管理手册
第 0 章,共 25 章 第 2 页,共 11 页 第 0 次修改
主题:总则
一、培训管理手册发布令
为规范海尔集团培训管理活动,强化培训教学质量管理,完善培训管理体系,确保培 训 真 正 以 市 场 为 目 标 , 提 高 每 一 位 员 工 的 技 能 , 本 集 团 按 照 GB / T19025 - 2001idtISO10015:1999 标准,编制了《培训管理手册》,现予发布实施。
质量方针
为了达到和保持海尔产品在市场上稳定的领先地位,创世界名牌,我们必须:
进行领先市场的设计,用最低的成本生产最好的产品,竭诚为用户提供满意的服务。
因此,我们主要的工作原则是:
①ISO9001 标准
②市场需求
③最新技术和先进标准
④TQM
⑤不断的质量改进
⑥职工参与
⑦精细化,零缺陷
⑧用户期望和要求
因集团整体产品种类较多,质量目标以各单位各自的质量目标为准,但均应体现本集 团质量方针的承诺,是本集团建立、实施与保持质量管理体系有效性的充分反映与绩效改 进的努力方向。在此不再描述各单位的质量目标。
制订人:审核人:批准人: 二)编号办法: 手册编号:培训手册编号为:HRU00 程序文件编号:培训程序文件编号为 9 位数,前三位为 HRU,中间四位为 要素号,后两位为文件序号。整套文件换版,在编号前加 A、B、C;某一文件 换版时,在编号后加注 A、B、C;文件附表的编号为文件号后加上 F01、F02---, 其中 01、02---为附表的顺序号,更改时在最后加 A、B、C。 各单位培训三级文件的编号:文件编号为 11 位,前九位为程序文件编号, 后两位为文件序号。附表的编号为文件号后加上 F01、F02---,换版或修订时 编号修改同。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

海尔集团岗位管理手册IBM海尔人力转型项目组2007-12一、体系篇1.岗位层级岗位层级参照系是海尔集团根据IBM的最佳管理实践建立的岗位管理工具,岗位层级参照系包括:1.1.全集团采用统一管理方法对岗位进行管理。

1.2.将集团全部岗位划分为14个层级,其中1-5级为支持层级,6-10级为专业层级,7-10级为管理层级,D-A级为高管层级。

1.3.运用三个维度,五个因素对全部岗位人员进行评估,评估采用定性的方式;便于直线经理操作。

三个维度分别为:1.3.1.技能:技能包括专业知识、沟通谈判能力和解决问题的能力。

1.3.1.1. 专业知识:指为顺利履行工作职业应具备的专业技术知识和经验的程度。

评价基准为所需知识和经验的深度、广度。

1.3.1.2. 沟通谈判能力:在与他人合作及激发他人工作方面所需的协调与社交技巧的程度。

评价基准为沟通的对象、内容及难易程度。

1.3.1.3. 解决问题能力:衡量调查问题与评估各种解决方案时所必需的谈判与分析程度。

评价基准为问题的影响范围、期限、复杂性和创新性。

1.3.2.贡献和领导能力:衡量相关工作层次、资源调配及接受监督的性质。

评价标准为工作层次、资源协调及手监督形式。

1.3.3.业务领域的影响:衡量岗位对其影响领域中的资源产生影响的范围及性质。

评级标准为影响的范围、影响的性质(支持型、贡献型、协同型、直接型)。

1.3.4.各层级的因素描述为该层级要求的最低标准,如果被评估人员在各因素中有一项无法达到该描述的要求,该人员将无法成为该层级员工。

1.4.岗位层级参照系用矩阵的方式进行描述,直线经理可以对照各层级各因素的描述来对员工进行判断,以判断其岗位层级。

2.岗位族群与岗位序列2.1.岗位族群与岗位序列:岗位族群是由一系列工作内容相近或相似,满足岗位要求的岗位任职者所需知识、技能相同或相近的岗位组成的岗位集合。

对岗位族群进一步细分,将形成岗位序列。

集体任何一位员工都隶属于某一族群的某一序列。

2.2.岗位族群是对海尔集团的宽泛化的分类,分类的依据主要一直价值链和行业特点细分。

海尔的岗位族群共划分为18个,包括:研发、供应链、生产、市场、销售、客户服务、人力资源、财务、法律、IT、咨询、金融投资、项目管理、管理、党群行政、质量、沟通和其他等。

2.3.岗位序列划分目的与方法:岗位序列划分应该是在岗位族群划分的基础上进一步进行细分,从而更便于岗位管理、薪酬制定、员工职业发展、绩效评估等工作的发展。

岗位序列的划分主要依据不同族群的工作流程和职能模块。

工作流程划分:分析族群的工作流程,确定出该族群的主要工作流程,从而划分岗位序列。

如:生产族群,根据工作流程分析,生产族群工作流程基本可分为:工程技术设计——设备模具制造——生产计划——生产操作。

基于此,将生产族群划分为:工程技术、设备模具、生产计划以及生产操作序列。

职能模块划分:部分族群难以界定工作流程,可以通过将族群工作内容进行区分,依据不同性质的工作内容划分岗位序列。

如:市场族群,根据工作内容分析,基本包括营销管理、市场分析、市场支持以及市场推广几部分。

基于此,将市场族群划分为:营销管理、市场分析、市场支持以及市场推广序列。

2.4.岗位序列层级划分原则2.4.1.连续性原则:针对每一岗位序列,在对岗位层级进行划分时,不允许出现跨极、断层现象。

如:某一岗位必须是包含6级、7级、8级、9级和10级。

2.4.2.双通路原则:针对大部分岗位序列,都给出两条发展通路,分别是专业通路和管理通路,其中管理通路从7级开始,专业通路从6级开始。

2.4.3.宽路径原则:每一序列都会有多个层级,大部分序列都包含从6级到10级的跨度,这为将来海尔员工的职业发展留下了足够宽的升迁路径。

2.4.4.实效性原则:岗位序列和岗位层级的划分是动态过程。

随着时间的推移,岗位序列的工作流程或者职能模块会发生变化,需要动态灵活的管理岗位序列划分,对不恰当的划分进行修改;随着集团内不同BU/FU业务量、影响领域的变化,岗位层级的有效性也会发生变化,需要动态灵活的管理岗位层级划分,对不恰当的划分进行修改。

3.岗位图谱3.1.岗位图谱是由岗位层级和岗位序列交叉形成的矩阵式图表,集团所有员工都将在岗位图谱中找到相应的位置。

7级以上的岗位序列都将形成专业和管理两个职业通路,管理通路的岗位更强调战略、计划和团队领导等职责和技能,专业通路的岗位更强调专业技能。

细则具体参见《海尔集团岗位图谱》4.岗位称谓4.1.岗位称谓定义:岗位称谓是行业对某级别岗位的习惯性称呼,即规范性称谓能准确反映该岗位所在企业的价值。

规范性称谓不仅便于招聘工作顺利开展,也便于搭建合理通畅的员工职业发展通道,是岗位管理工作的重要部分。

4.2.按照行业惯例,成为可以分为:内部称谓和名片称谓两部分;一般而言,内部称谓和名片称谓应保持一致,但在特殊情况下,结合具体业务特点,可做微调。

4.3.考虑到可能多岗位对应一个称谓,为避免混乱,建议岗位称谓后可加上领域或角色,格式为:称谓(领域或角色)。

4.4.一般性岗位成为规定:包含管理通道称谓和专业通道称谓两部分。

4.4.1.管理通道(7-10级)其中考虑到行业性质,暂对销售序列做调整,将销售序列称谓放大一级,如图所吸引和激励高水平员工,10级管理岗位对应2种称谓,分别为XX总监或XX 资深总监。

资深总监称谓应限制使用,须报海尔集团人力资源部门审核批准。

4.4.2.专业通道(1-10级):包括工程师称谓、其他成为以及支持类成为三部分。

4.4.2.1.工程师称谓(6-10级):一般适应于以下族群或序列:供应链(物流、采8-10级后也要有“师”的后缀,这种情况一般适应于以下族群或序列:财务(除会计外)、金融、供应链(供应链管理序列)、人力资源、沟通、市场、党群行政(行政管理序列)、客户服务(呼叫中心、服务运营)等;4.4.2.3.支持类岗位(1-5级)4.4.2.3.1. “员”称谓:岗位称谓命名规则为:层级级别(G1、G2、G3、G4、可使用“工”、“会计”等相关具有特色的专业称谓4.5.岗位称谓日常管理规定4.5.1.称谓管理工作角色分工:各单位人力资源部门牵头对所负责岗位按照上述准则进行统一规范、系统中正确维护,并引导员工使用正确的岗位称谓进行内部和外部沟通;后期,直线管理者负责岗位称谓动态工作,人力资源部负责监控和审查;4.5.2.名片制作流程和注意事项:一般而言,名片上的称谓和内部称谓应保持一致,但在特殊情况下,结合具体业务特点,可做微调(不得跨级调整)。

由员工填写《名片申请表》,根据称谓命名原则自行提取,经直线管理者审核后饱人力资源部备案,最终由相关行政人员负责名片制作。

其中,直线管理者对称谓正确性负主要责任,如人力资源部门在备案中发现问题,应及时给予纠正。

5.岗位序列层级说明书5.1.基于能力的岗位序列层级说明书包括以下组成部分:5.1.1.岗位的基本情况:包括岗位称谓、所在的岗位族群、岗位序列、岗位层级和岗位编码等内容。

5.1.2.岗位使命和职责:岗位使命是概述岗位存在的价值和意义。

岗位职责是描述岗位的输入与输出,即根据什么(输入),达到什么(输出),主要职责一般不超过八项。

5.1.3.专业技能应用:专业技能应用将根据岗位层级参照系要求的专业知识、沟通谈判能力和解决问题的能力结合岗位序列的特点进行描述。

5.1.4.绩效期望:绩效期望综合了岗位层级参照系要求的贡献/领导能力和业务领域影响两个方面,作为衡量岗位职责完成情况的标准。

5.1.5.任职资格:岗位任职资格主要包括教育水平和工作经验,任职资格将直接为招聘和岗位调整提供依据。

5.2.海尔岗位序列层级说明书编撰原则5.2.1.基本资料填写说明●岗位族群:填写本岗位所在族群名称。

●岗位序列:填写本岗位所在序列名称。

●岗位称谓:填写本岗位所对应的岗位称谓。

●岗位层级:填写本岗位所处层级。

●岗位编码:填写本岗位的岗位编码。

5.2.2.职责要求填写说明5.2.2.1.填写本岗位的核心职责。

详尽标准以未从事过本岗位工作的人员可正确理解为准;5.2.2.2.所有职责按重要性顺序由高到低排列,需要考虑“二八”原则;5.2.2.3.职责描述应遵循MECE,即“独立而穷尽”原则。

先尽可能抽象出共性职责,再用各领域典型职责予以补充;5.2.2.4.每一项职责都至少包括以下内容:行为动词+动词宾语(行为对象);5.2.2.5.核心职责条目应控制在八条以内。

5.2.3.技能要求填写说明:为确定岗位要求的技能,需要从以下3点考虑:●待定的技能或理论的准备●对沟通或谈判的要求解决问题的能力5.2.3.1. 专业知识填写说明:应用知识的层次;参与项目数量。

5.2.3.2. 沟通/谈判填写说明:沟通对象;沟通目的;谈判复杂性;培养团队沟通谈判能力。

5.2.3.3. 解决问题能力填写说明:方案、设计等方面;应用、开发、创造性的开发。

5.2.4.绩效期望填写说明5.2.4.1. 领导能力填写说明:此职位的视野范围;总体的责任;参与决策的程度;适当情况下的合作与人员管理。

5.2.4.2. 业务影响领域填写说明:承担责任的程度;岗位的职责;角色中进行规划的范围;对业务需求的执行;对业务结果的影响;顾客满意度,成本/费用。

5.2.5.任职资格填写说明5.2.5.1. 教育水平填写说明:学历+专业的最低要求:填写可满足本岗位工作要求的最低学历要求,并规范专业教育用此,如:大学本科及以上学历,计算机相关专业。

5.2.5.2.经验填写说明:必须的工作经验:此类岗位所必须的在某一行业或专业领域内的从业经验要求,包括专业领域经验和管理经验两部分,如:8年以上工作经验,5年以上相关业务职位工作经验,2年以上管理管理职位工作经验。

5.2.5.3.其他填写说明:本岗位相关补充说明。

二、推广篇1.岗位评级与对应1.1.岗位评级定义:通过一定方法,考查岗位在组织中所承担的责任和所需能力,在一个组织内部确定不同岗位相对重要性大小,从而确定岗位在岗位图谱中级别位置的方法。

1.2.岗位评级流程:岗位评级主要分为三个阶段,分别为准备阶段、评级阶段以及调整、报批阶段。

1.2.1.准备阶段:准备阶段主要包括两项工作:1、建立岗位评级委员会,2、选取标杆岗位。

1.2.1.1.岗位评级委员会人员选取原则●熟悉本部门业务流程和工作任务分工;了解本部门所有岗位,包括岗位价值及岗位职责;●部门工作经验丰富,有一定资历和威望;●为确保岗位评级的科学性,岗位评级委员会人数一般控制在15-20人为宜,可以采用不同的族群的员工评价本族群的情况,但是评价某类岗位的委员会人数不能低于5人。

1.2.1.2.标杆岗位●标杆岗位定义:标杆岗位是企业中具有代表性和职责相对稳定的岗位。

相关文档
最新文档