沪科版初中物理八年级全册课件-7.1 科学探究：牛顿第一定律14
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谢谢
难忘的一天
今天，太阳照着大地，就 像闪闪发光的金子一样， 到处都是暖洋洋的，我的
心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因 为天气热，也不是因为我 想出去玩，而是我们得回
第一节 科学探究：牛顿第一 定律
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学校了。
我来到学校的时候已经是7 时35分了。进入校门的时 候，有一位老师摸了摸我 的头，微笑着说：“跳跳，
难忘的一天
今天，太阳照着大地，就 像闪闪发光的金子一样， 到处都是暖洋洋的，我的
心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因 为天气热，也不是因为我 想出去玩，而是我们得回
学校了。
我来到学校的时候已经是7 时35分了。进入校门的时 候，有一位老师摸了摸我 的头，微笑着说：“跳跳，
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科学探究：牛顿第一定律 课件 物理沪科版八年级全一册
每次实验滑块的初 始位置相同。
实验中需要改变水 平面的粗糙程度。
进行实验与收集证据
2. 实验结论： 在其他条件相同时，水平面越光滑，
滑块受到的摩擦力越小，滑块前进的距 离就越长。 3. 实验推理：
假如水平面足够光滑（完全没有摩 擦阻力），滑块会以恒定的速度永远运 动下去。
实验是验证观 点的有效方法 之一。
竟谁更侧合斜面理上、升到更与科左侧学下呢落点？等高的地方，而且右侧斜面的坡度
越小，小球要上升到相同高度所用的运动时间就越；如果右侧
成了水平面，那么，小球将因为永远无法到达那个高度而一直
沿直线运动下去。
新课讲授
知识点 一 实验：探究阻力对物体运动的影响
1. 实验过程： 让滑块从同一斜面的同一位置由
静止滑下，目的是使滑块到达水平面 时的初速度相同。通过改变水平面的 粗糙程度来改变滑块受到的摩擦力的 大小，视察滑块在水平面上的运动距 离，滑块前进的距离越长，说明滑块 速度减小得越慢。
我通过理想实验发现：运动物体如果 不受其他力的作用，将会继续保持同 样的速度沿直线“永恒”运动下去。 我不赞同你的观点！
亚里士多德
信息窗
伽利略的理想实验
伽利略认为，当小球沿左侧斜面的某一高度向下运动时，
伽利略无的论右观侧点斜面和的亚坡度里如士何，多小球德都的会沿观斜点面上彼升此到一矛定的盾高，度。究 如果各种阻力都小到可以忽略，在理想情况下，小球将会沿右
第七章 力与运动 第一节 科学探究：牛顿第一定律
温故知新
力的两种作用效果是什么？
新课引入
我们的感觉正确吗？
要让本来静止的物体运动起来，就需 要有力的作用；如果要维持物体的运动， 则好像必须不停地对物体施加作用力。
新沪科版八年7.1《科学探究：牛顿第一定律》课件
初中物理课件
2.牛顿第一定律
③不受外力作用的物体是不存在的，牛顿第 一定律所描述的物体不受外力的状态，是 一种理想化状态，这种状态虽不能实现， 但在现实中却可以用合力为0的状态来代替 它，或者说合力为0与不受外力是等效的， 这样就使得牛顿第一定律在实际应用中有 了实际意义
初中物理课件
2.牛顿（第惯一性定定律律）
笛卡儿 (Descartes,1596-1650)
初中物理课件
2.牛顿第一定律
内容：一切物体总保持 匀速直线运动状态或静 止状态,除非作用在它 上面的力迫使它改变这 种状态.
初中物理课件
牛顿 (Newton,1642-1727)
2.牛顿第一定律
（1）理解 ①一切物体总保持匀速直线运动状态或 静止状态 力不是维持物体运动的原因 ②除非作用在它上面的力迫使它改变这 种状态 力是改变物体运动状态的原因
2.牛顿（第惯一性定定律律）
问题四：惯性是一种特殊的力吗？
不是,惯性是物体本身固有的一种属性， 而力是物体之间的相互作用。
初中物理课件
3.牛顿第一定律的应用
（1）请你用惯性的知识来解释一下为什么当你 奔跑时碰到石块，必然是向前跌倒；而如果你
脚踏西瓜皮，必然是向后倒？
（2）高空中水平匀速飞行的轰炸机，每隔相同的时间投下一 颗炸弹，不计空气阻力，那么这些炸弹的运动轨迹是（ ）
（2）惯性：一切物体都有保持原来的运动状 态不变的性质
①一切物体都具有惯性 ②惯性是物体的固有属性
思考：惯性的大小与什么因素有关呢？
初中物理课件
2.牛顿（第惯一性定定律律）
思考：惯性的大小与什么因素有关呢？
只与质量有关 质量越大惯性越大，质量越小惯性越小
（3）惯性及对惯性的理解
2.牛顿第一定律
③不受外力作用的物体是不存在的，牛顿第 一定律所描述的物体不受外力的状态，是 一种理想化状态，这种状态虽不能实现， 但在现实中却可以用合力为0的状态来代替 它，或者说合力为0与不受外力是等效的， 这样就使得牛顿第一定律在实际应用中有 了实际意义
初中物理课件
2.牛顿（第惯一性定定律律）
笛卡儿 (Descartes,1596-1650)
初中物理课件
2.牛顿第一定律
内容：一切物体总保持 匀速直线运动状态或静 止状态,除非作用在它 上面的力迫使它改变这 种状态.
初中物理课件
牛顿 (Newton,1642-1727)
2.牛顿第一定律
（1）理解 ①一切物体总保持匀速直线运动状态或 静止状态 力不是维持物体运动的原因 ②除非作用在它上面的力迫使它改变这 种状态 力是改变物体运动状态的原因
2.牛顿（第惯一性定定律律）
问题四：惯性是一种特殊的力吗？
不是,惯性是物体本身固有的一种属性， 而力是物体之间的相互作用。
初中物理课件
3.牛顿第一定律的应用
（1）请你用惯性的知识来解释一下为什么当你 奔跑时碰到石块，必然是向前跌倒；而如果你
脚踏西瓜皮，必然是向后倒？
（2）高空中水平匀速飞行的轰炸机，每隔相同的时间投下一 颗炸弹，不计空气阻力，那么这些炸弹的运动轨迹是（ ）
（2）惯性：一切物体都有保持原来的运动状 态不变的性质
①一切物体都具有惯性 ②惯性是物体的固有属性
思考：惯性的大小与什么因素有关呢？
初中物理课件
2.牛顿（第惯一性定定律律）
思考：惯性的大小与什么因素有关呢？
只与质量有关 质量越大惯性越大，质量越小惯性越小
（3）惯性及对惯性的理解
沪科物理八年级全册第7章1科学探究：牛顿第一定律(共23张PPT)
结论：平面越光滑，小车运动的距离 越————，说明小车受到的阻力 越———— ，速度减少得越———。
如果我们想像一下，假设小车是
在光滑的水平表面（没有了摩擦阻力） 运动，推理一下，小车会如何运动下 去？
实验 次数
1 2 3
想象
表面材料
毛巾 粗布条
木板
光滑表面
阻力大小 滑行距离
最大 较大 较小
阻力为零
状态的原因，又揭示了运动速度改变原因 D．牛顿第一定律反映物体不受外力作用时的
运动规律，即始终处于匀速直线运动状态
小结：
一、人们对物体的运动规律的认识是经历了漫长的 时间的。物体在不受力时的运动规律，它是经过亚 里士多德对人们近两千年的思想束缚，伽利略的科 学推理，才最终由牛顿分析事实，总结，概括，推 理出牛顿第一定律。
最短 较长
最长
？
【分析论证】 请思考下列问题：
1、为什么每次都要让同一小车从同一斜 面、同一高度由静止释放？
2、小车在平面上滑动的路程与什么因素 有关？有何关系？
3、小车为什么最终会停下来？（小车停 下来的原因是什么？）
运动的车减速并最终停下来 的原因是受到摩擦阻力的作用。
伽利略
理想斜面实验
B
C
止，原来运动就总保持原来的速度和 方向匀速直线运动下去。
4）物体的运动不需力来维持。力是 改变物体运动状态的原因。
5）牛顿第一定律不可能用实验直接 验证。
例题分析：
例1．正在做曲线运动的物体，若它所 受到的外力同时消失，那么它将（C）
A．物体立即停下来 B．物体继续做曲线运动
C．物体将做匀速直线运动 D．物体将改变运动方向
笛卡儿的观点：除非 物体受到外力的作用，否 则物体将永远保持其静止 或运动状态，永远不会使 自己沿曲线运动，而只保 持在直线上运动。
如果我们想像一下，假设小车是
在光滑的水平表面（没有了摩擦阻力） 运动，推理一下，小车会如何运动下 去？
实验 次数
1 2 3
想象
表面材料
毛巾 粗布条
木板
光滑表面
阻力大小 滑行距离
最大 较大 较小
阻力为零
状态的原因，又揭示了运动速度改变原因 D．牛顿第一定律反映物体不受外力作用时的
运动规律，即始终处于匀速直线运动状态
小结：
一、人们对物体的运动规律的认识是经历了漫长的 时间的。物体在不受力时的运动规律，它是经过亚 里士多德对人们近两千年的思想束缚，伽利略的科 学推理，才最终由牛顿分析事实，总结，概括，推 理出牛顿第一定律。
最短 较长
最长
？
【分析论证】 请思考下列问题：
1、为什么每次都要让同一小车从同一斜 面、同一高度由静止释放？
2、小车在平面上滑动的路程与什么因素 有关？有何关系？
3、小车为什么最终会停下来？（小车停 下来的原因是什么？）
运动的车减速并最终停下来 的原因是受到摩擦阻力的作用。
伽利略
理想斜面实验
B
C
止，原来运动就总保持原来的速度和 方向匀速直线运动下去。
4）物体的运动不需力来维持。力是 改变物体运动状态的原因。
5）牛顿第一定律不可能用实验直接 验证。
例题分析：
例1．正在做曲线运动的物体，若它所 受到的外力同时消失，那么它将（C）
A．物体立即停下来 B．物体继续做曲线运动
C．物体将做匀速直线运动 D．物体将改变运动方向
笛卡儿的观点：除非 物体受到外力的作用，否 则物体将永远保持其静止 或运动状态，永远不会使 自己沿曲线运动，而只保 持在直线上运动。
科学探究：牛顿第一定律(课件)八年级物理下册(沪科版)
②战斗机投入战斗前要，往往要抛掉副油箱，为什么？
战斗机投入战斗前抛掉副油箱，减小了 飞机的质量，是为了减小飞机的惯性，使飞 机的运动状态容易改变，提高灵活性。
知识拓展补充
力作用在物体上，并不是维持物体运动的原因，而是改变物 体运动状态的原因。
物体的运动状态发生改变，是指物体不能保持静止状态或匀 速直线运动状态。
（3）“总保持静止或匀速直线运动状态”是指：物体不受外力时，原来 静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运 动；如果原来的运动状态不清楚，这两种情况都有可能。
三、惯性
从牛顿第一定律可以知道，如果物体不受力的作用，原来静止的物体 要一直保持静止状态；原来运动的物体将保持其速度一直运动下去。
汽车发生碰撞时，安全 带把人固定在坐椅子上，防 止飞出车外。
汽车发生碰撞时，安全气囊会 打开，保护人体与方向盘等部件撞 击造成的伤害。
想一想
①卡车满载和空载时，哪个容易启动？哪个容易制动？
卡车空载时，容易启动，也容易制动。 因为空载时，卡车的质量小，惯性小，运动状态容易 改变。所以无论是启动还是制动更容易。
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性 质叫做惯性。
牛顿第一定律也叫惯性定律。
①惯性是物体本身的一种属性。
一切物体在任何情况下都具有惯性。与物体的运动状态、跟物 体受力情况、状态（固态、液态或气态）等因素都无关。
注意：惯性不是力。在解答问题时，只能说“由于惯性”、 “具有惯性”。而不能说“受到惯性”、“由于惯性的作用”、 “克服惯性”等，否则就将惯性和作用混为一谈。
沪科版 八年级全册物理 力与运动
7.1 科学探究：牛顿第一定律
情景引入：观察
①这是同学们熟悉的生活中骑自行车、玩滑板车的现象
战斗机投入战斗前抛掉副油箱，减小了 飞机的质量，是为了减小飞机的惯性，使飞 机的运动状态容易改变，提高灵活性。
知识拓展补充
力作用在物体上，并不是维持物体运动的原因，而是改变物 体运动状态的原因。
物体的运动状态发生改变，是指物体不能保持静止状态或匀 速直线运动状态。
（3）“总保持静止或匀速直线运动状态”是指：物体不受外力时，原来 静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运 动；如果原来的运动状态不清楚，这两种情况都有可能。
三、惯性
从牛顿第一定律可以知道，如果物体不受力的作用，原来静止的物体 要一直保持静止状态；原来运动的物体将保持其速度一直运动下去。
汽车发生碰撞时，安全 带把人固定在坐椅子上，防 止飞出车外。
汽车发生碰撞时，安全气囊会 打开，保护人体与方向盘等部件撞 击造成的伤害。
想一想
①卡车满载和空载时，哪个容易启动？哪个容易制动？
卡车空载时，容易启动，也容易制动。 因为空载时，卡车的质量小，惯性小，运动状态容易 改变。所以无论是启动还是制动更容易。
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性 质叫做惯性。
牛顿第一定律也叫惯性定律。
①惯性是物体本身的一种属性。
一切物体在任何情况下都具有惯性。与物体的运动状态、跟物 体受力情况、状态（固态、液态或气态）等因素都无关。
注意：惯性不是力。在解答问题时，只能说“由于惯性”、 “具有惯性”。而不能说“受到惯性”、“由于惯性的作用”、 “克服惯性”等，否则就将惯性和作用混为一谈。
沪科版 八年级全册物理 力与运动
7.1 科学探究：牛顿第一定律
情景引入：观察
①这是同学们熟悉的生活中骑自行车、玩滑板车的现象
科学探究：牛顿第一定律(课件) 沪科版八年级物理全一册
伽利略
伽利略的理想实验
物体的运动不需要力来维持 运动物体如果不受其它物体的作用，其运动 会是匀速的，而且将会永远运动下去。
哪种说法是正确的呢？ 我们通过实验来研究。
设计实验
同一小车从 静止下滑
到达斜面底端 速度相同
棉布 表面
在同一斜面的 同一高度
木板 表面
比较小车滑行的距离
实验记录表格
表面 状况
惯性
惯性：一切物体都有保持本来运动状态不变的性
质，这种性质叫惯性。
你能用惯性的知识解释下面这些现象吗？
在杯子中盛满牛奶，突 然急速拉动杯子，会看 到什么现象？为什么？
牛奶向右洒出。因为牛奶开始处于静止 状态，当杯子突然向左运动，牛奶因为有惯 性，要保持静止状态，所以向杯子右侧洒出。
当汽车刹车时，人的脚底由于摩擦而随之静或减速时，人会向前倾。
我们常常利用惯性。
投篮
掷铅球
跳远
紧固锤头
也要避免惯性带来的危害
雨雪天减速
开车系安全带
1.下列说法正确的是 （ D ） A.物体不受力就一定静止 B.物体不受力就一定是匀速直线运动 C.物体受力才能运动 D.以上说法都是错误的
2．一氢气球吊着一重物以1 m/s的速度匀速竖直上 升，在上升过程中，吊物体的绳子突然断了，则
第七章 力与运动
第一节 科学探究：牛顿第一定律
教学目标：
1.能叙述牛顿第一定律的内容及发 展过程，理解伽利略的理想斜面实 验;能够举例说明物体的质量是惯 性大小的量度。
2.能用惯性解释生活现象。
牛顿第一定律
对静止的木箱施加一个水平方向的 推力，木箱沿水平方向运动，撤去推力 后，木箱停了下来。
用铁锤敲击铁钉，钉子向 下运动陷入木板.停止敲 击，钉子就不再下陷.
沪科物理八年级全册第7章1科学探究：牛顿第一定律(共37张PPT)
B、由于速度大的物体不容易停下来， 所以速度越大，惯性越大
C、关闭油门的汽车，由于的力作用， 它能继续运动一段距离
D、以上说法都不对
一、牛顿第一定律的内容：
二、惯性：物体保持运动状态的性质 叫做惯性。
一切物体在任何情况下都具有惯性， 惯性是物体的性质．没有任何条件。 质量不变，则惯性不变。
牛顿第一定律 视频
运
动 需
2、伽利略认为：
要 力
运动物体如果不受其他物体的作用，它 就会沿直线匀速地一直运动下去。（物
体运动并不需要力来维持，运动之所以会停
吗 下来，是因为受到了摩擦阻力）
运动物体如果不受其它 物体的作用,其运动会是匀 速的,而且将永远运动下去!
到底哪个说法正确呢？
探究：阻力对物体运动的影响 （1）、需要什么器材? （2）、你觉得该怎样做这个实验？ （3）、小车从同一高度开始放下来，还 是每一次变成不同的高度，为什么？ （4）、可以用手推小车吗？为什么？ 还有什么注意事项？
我们推自行车时，用力推，车就向前运动；停止用力，车就停止。可见，是力 使物体运动，对吗？让学生讨论，绝大多数学生会认为正确。然后提问：我们 骑在自行车上踩车，车运动了，当停止踩车时，车并没有马上停下来，是力维 持物体的运动吗？学生开始思考。下车前必须先让车停下来，应怎么办？学生 自然回答：要刹车。紧接着问，刹车需要用力吗？学生回答：要。可见，是力 使物体停止运动。要使自行车转弯，应怎么办？学生回答：转动车把。转动车 把是否要用力？学生回答：要。可见，力使运动的物体改变方向。然后引导学 生对照所学的知识进行分析讨论：力可使物体由静止变为运动，力又使物体由 运动变为静止，力还能使运动的物体改变方向，因此，力是改变物体运动状态 的原因。
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C、关闭油门的汽车，由于的力作用， 它能继续运动一段距离
D、以上说法都不对
一、牛顿第一定律的内容：
二、惯性：物体保持运动状态的性质 叫做惯性。
一切物体在任何情况下都具有惯性， 惯性是物体的性质．没有任何条件。 质量不变，则惯性不变。
牛顿第一定律 视频
运
动 需
2、伽利略认为：
要 力
运动物体如果不受其他物体的作用，它 就会沿直线匀速地一直运动下去。（物
体运动并不需要力来维持，运动之所以会停
吗 下来，是因为受到了摩擦阻力）
运动物体如果不受其它 物体的作用,其运动会是匀 速的,而且将永远运动下去!
到底哪个说法正确呢？
探究：阻力对物体运动的影响 （1）、需要什么器材? （2）、你觉得该怎样做这个实验？ （3）、小车从同一高度开始放下来，还 是每一次变成不同的高度，为什么？ （4）、可以用手推小车吗？为什么？ 还有什么注意事项？
我们推自行车时，用力推，车就向前运动；停止用力，车就停止。可见，是力 使物体运动，对吗？让学生讨论，绝大多数学生会认为正确。然后提问：我们 骑在自行车上踩车，车运动了，当停止踩车时，车并没有马上停下来，是力维 持物体的运动吗？学生开始思考。下车前必须先让车停下来，应怎么办？学生 自然回答：要刹车。紧接着问，刹车需要用力吗？学生回答：要。可见，是力 使物体停止运动。要使自行车转弯，应怎么办？学生回答：转动车把。转动车 把是否要用力？学生回答：要。可见，力使运动的物体改变方向。然后引导学 生对照所学的知识进行分析讨论：力可使物体由静止变为运动，力又使物体由 运动变为静止，力还能使运动的物体改变方向，因此，力是改变物体运动状态 的原因。
练习展示
沪科版八年级全一册物理课件：7.1《科学探究：牛顿第一定律 》
伽利略的观点： 运动的物体如果不受其他物体的作用，其运
动会是匀速的，而且将永远运动下去。 你有什么好的想法呢？
8
伽利略理想实验
你怎样用实验去验证呢？
9
伽利略的理想实验
上图所示的斜面比较光滑，因此小球总会到达几乎相同的高 度才会停止，当小球在最后的平面上时，无论怎样都不可能到达 相同高度，因此小球会一直运动下去。
4
用铁锤敲击钉 子，钉子向下运动 陷入木板。停止敲 击，钉子就不再下 陷。
5
关闭了发动机的火 车，虽然继续运行，但 是最后也将停下来。
6
物体的运动需要力的作用，若不受力物体就 不会动或停止运动。
7
两种观点 谁是孰非
亚里士多德的说法： 要维持物体匀速运动，就必须给物体施加
一个恒定的力。即物体的运动需要力来维持。
（4）或-------只有一种可能 19
亚里士多德的观点是错误的： 来源于日常生活经验所带来的错误认识。
伽利略的观点是正确的： 理想斜面实验的支持（实验+推测）
不受外力是理想情况，不能创造，我们可采用什么办法？ （实验+推测）
20
科学探究：牛顿第一定律 （第二课时）
21
观察实验(课堂演示） 原来保持原来的静止状态不变。
22
原来的小车和小球都处于什么状态？ 后来小车遇到障碍物停下来，小球呢？ 小球保持原来的运动状态不变。
23
物体 砝码 小球
原来状态 静止 运动
后来状态 静止 运动
24
❖归纳以上现象： 运动的物体要继续运动 静止的物体要保持静止
物体具有保持原有运动状 态不变的性质。
这个性质叫惯性
25
❖液体和气体有惯性吗？ 用一只开有一个洞的纸板箱，用两肘或两 膝抱住纸箱，让洞对着点燃的蜡烛，用两 手一拍，你看到了什么？
动会是匀速的，而且将永远运动下去。 你有什么好的想法呢？
8
伽利略理想实验
你怎样用实验去验证呢？
9
伽利略的理想实验
上图所示的斜面比较光滑，因此小球总会到达几乎相同的高 度才会停止，当小球在最后的平面上时，无论怎样都不可能到达 相同高度，因此小球会一直运动下去。
4
用铁锤敲击钉 子，钉子向下运动 陷入木板。停止敲 击，钉子就不再下 陷。
5
关闭了发动机的火 车，虽然继续运行，但 是最后也将停下来。
6
物体的运动需要力的作用，若不受力物体就 不会动或停止运动。
7
两种观点 谁是孰非
亚里士多德的说法： 要维持物体匀速运动，就必须给物体施加
一个恒定的力。即物体的运动需要力来维持。
（4）或-------只有一种可能 19
亚里士多德的观点是错误的： 来源于日常生活经验所带来的错误认识。
伽利略的观点是正确的： 理想斜面实验的支持（实验+推测）
不受外力是理想情况，不能创造，我们可采用什么办法？ （实验+推测）
20
科学探究：牛顿第一定律 （第二课时）
21
观察实验(课堂演示） 原来保持原来的静止状态不变。
22
原来的小车和小球都处于什么状态？ 后来小车遇到障碍物停下来，小球呢？ 小球保持原来的运动状态不变。
23
物体 砝码 小球
原来状态 静止 运动
后来状态 静止 运动
24
❖归纳以上现象： 运动的物体要继续运动 静止的物体要保持静止
物体具有保持原有运动状 态不变的性质。
这个性质叫惯性
25
❖液体和气体有惯性吗？ 用一只开有一个洞的纸板箱，用两肘或两 膝抱住纸箱，让洞对着点燃的蜡烛，用两 手一拍，你看到了什么？
沪科物理八年级全册第7章1科学探究：牛顿第一定律(共21张PPT)
说明：惯性是一切物体所固有的一种属性, 任 何物体在任何情况下都具有惯性。
牛顿第一定律又叫惯性定律。
生活·物理·社会
运动的汽车， 刹车后为什么还 要向前行驶一段 距离？
利用惯性
掷铅球
投篮
利用惯性
跳远
紧固锤头
避免惯性带来的危害
开车系安全带 雨雪天减速
牛刀小试
1、乒乓球在上抛过程中，假如它受到的所有
大
小
快
棉布
较大
较大
较快
光滑的白纸条
小
大
慢பைடு நூலகம்
冰面（更光滑）
更小
更大
更慢
科学探究——实验发现
水平面越光滑，小车运动时受到 的阻力越_小____通过的距离越_大___，速 度减小得越_慢____。
推理
如果水平面绝对光滑（阻力为零）
小车通过的距离 无限远 ，速度 不变
伽利略如果运 动物体不受力， 它的速度将保持 不变。
科学探究——实验操作
毛巾
棉布
白纸条
实验提示: 1、每次实验小车放在斜面同一高度静止释放。 2、小车在斜面上要放正。 3、记录下每次小车静止时的位置。 4、将实验结果和结论记录在记录卡上。
科学探究——实验结果
水平面的材料 毛巾
小车受到的阻力 小车运动的距离 小车速度减小 （大、较大、小） （大、较大、小） （快、较快、慢）
大于它受到的阻力。 D. 一切物体在任何情况下都具有惯性。
笛卡儿补充了 伽利略的认识，指 出：如果运动物体 不受力，它不会向 左、右方向偏，将 永远沿原来的方向 做匀速运动。
牛顿总 结了伽利 略等人的 研究成果 ，概括出 一条重要 的物理规 律。
牛顿第一定律
牛顿第一定律又叫惯性定律。
生活·物理·社会
运动的汽车， 刹车后为什么还 要向前行驶一段 距离？
利用惯性
掷铅球
投篮
利用惯性
跳远
紧固锤头
避免惯性带来的危害
开车系安全带 雨雪天减速
牛刀小试
1、乒乓球在上抛过程中，假如它受到的所有
大
小
快
棉布
较大
较大
较快
光滑的白纸条
小
大
慢பைடு நூலகம்
冰面（更光滑）
更小
更大
更慢
科学探究——实验发现
水平面越光滑，小车运动时受到 的阻力越_小____通过的距离越_大___，速 度减小得越_慢____。
推理
如果水平面绝对光滑（阻力为零）
小车通过的距离 无限远 ，速度 不变
伽利略如果运 动物体不受力， 它的速度将保持 不变。
科学探究——实验操作
毛巾
棉布
白纸条
实验提示: 1、每次实验小车放在斜面同一高度静止释放。 2、小车在斜面上要放正。 3、记录下每次小车静止时的位置。 4、将实验结果和结论记录在记录卡上。
科学探究——实验结果
水平面的材料 毛巾
小车受到的阻力 小车运动的距离 小车速度减小 （大、较大、小） （大、较大、小） （快、较快、慢）
大于它受到的阻力。 D. 一切物体在任何情况下都具有惯性。
笛卡儿补充了 伽利略的认识，指 出：如果运动物体 不受力，它不会向 左、右方向偏，将 永远沿原来的方向 做匀速运动。
牛顿总 结了伽利 略等人的 研究成果 ，概括出 一条重要 的物理规 律。
牛顿第一定律
7.1.科学探究：牛顿第一定律—沪科版八年级物理全册课件
7.1牛顿第一定律
我之所以能看得远，因为我站在
巨人的肩上。
—— 牛顿
“车为什么 总要停下来？”
[来源:学科网ZXXK]
踢出去的足 球能永远飞行吗?
1.维持运动需要力吗
古希腊学者亚里士多德的观点
? —— 维持运动需要力
如果要使一个物体持续 运动，就必须对它施加力的 作用。如果这个力被撤销， 物体就会停止运动。
所以牛顿第一定律又叫惯性定律
3、惯性只与质量有关（与速度无关）。 质量大的物体惯性大，表现为运动状态不易改变。
例：汽车上坡前要加速，目的是增大惯性（ × ） 例：减速带的作用是降低速度，减小惯性（ × ）
4、物体受外力作用时，惯性表现为阻碍其原来 运动状态的改变。 5、惯性不是力，只能说具有惯性，不能说受到 惯性。
失，则小球＿＿＿＿＿B ＿＿
（A：掉到地面上， B：沿水平方向做匀速直线运动）
2.一小球从斜面滚动到A点时的速度
为1米/秒，方向为圆的切线方向，假
如此时小球受到的外力突然消，则
小球的运动规迹是（ B ）
A1
B2 C3
D4
小军用绳子拴着一金属小球，使小球做 来回摆动，如果小球上升到最高点C时， 受到的力突然全部消失，则小球将
[B ]
A．做匀速直线运动 B．在C处静止 C．继续做圆周运动 D．减速运动直到停止 如果小球上升到最高点时，绳子突然断 裂，
则小球将＿从＿C＿处＿竖＿直＿下＿＿落
当堂练习
1、关于力和运动的关系，下列说法正 确的是B（ ） A、物体受力才会运动 B、力使物体的运动状态发生改变 C、停止用力，运动的物体就会停止 D、力是使物体保持静止或匀速直线运 动状态的原因
4、一个物体做匀速直线运动，突然受到一 个外力的作用，它的运动状态是否一定会改 变？
我之所以能看得远，因为我站在
巨人的肩上。
—— 牛顿
“车为什么 总要停下来？”
[来源:学科网ZXXK]
踢出去的足 球能永远飞行吗?
1.维持运动需要力吗
古希腊学者亚里士多德的观点
? —— 维持运动需要力
如果要使一个物体持续 运动，就必须对它施加力的 作用。如果这个力被撤销， 物体就会停止运动。
所以牛顿第一定律又叫惯性定律
3、惯性只与质量有关（与速度无关）。 质量大的物体惯性大，表现为运动状态不易改变。
例：汽车上坡前要加速，目的是增大惯性（ × ） 例：减速带的作用是降低速度，减小惯性（ × ）
4、物体受外力作用时，惯性表现为阻碍其原来 运动状态的改变。 5、惯性不是力，只能说具有惯性，不能说受到 惯性。
失，则小球＿＿＿＿＿B ＿＿
（A：掉到地面上， B：沿水平方向做匀速直线运动）
2.一小球从斜面滚动到A点时的速度
为1米/秒，方向为圆的切线方向，假
如此时小球受到的外力突然消，则
小球的运动规迹是（ B ）
A1
B2 C3
D4
小军用绳子拴着一金属小球，使小球做 来回摆动，如果小球上升到最高点C时， 受到的力突然全部消失，则小球将
[B ]
A．做匀速直线运动 B．在C处静止 C．继续做圆周运动 D．减速运动直到停止 如果小球上升到最高点时，绳子突然断 裂，
则小球将＿从＿C＿处＿竖＿直＿下＿＿落
当堂练习
1、关于力和运动的关系，下列说法正 确的是B（ ） A、物体受力才会运动 B、力使物体的运动状态发生改变 C、停止用力，运动的物体就会停止 D、力是使物体保持静止或匀速直线运 动状态的原因
4、一个物体做匀速直线运动，突然受到一 个外力的作用，它的运动状态是否一定会改 变？
沪科版物理八年级第七章第一节牛顿第一定律 (共36张PPT)
方法：
例题：如图所示，当用木棒沿水平方向 迅速击打 鸡蛋下面的硬纸板时，鸡蛋会随纸板飞 出吗？
鸡蛋掉入杯子中
分析：1、研究的对象是鸡蛋，原来与纸板 一块静止。 2、与鸡蛋在一起的纸板因受木棒的击打， 有静止变为运动迅速改变原来的运动状态。 3、鸡蛋由于惯性，仍要保持原来的静止状态， 所以不会随纸板一块飞出，而是掉入杯子中。
操作感悟
要求： • 1.完成迅速抽纸动作。 • 2.完成打击棋子动作。
分析
• 1.甲同学迅速抽出纸带后，发现棋子不倒。 • 解释：纸抽动较快，棋子未受到较大的水 平冲击作用，由于惯性保持原来静止状态。 • 2.乙同学水平打击出一个棋子，上面的又 下移摞到一起，没倒。 • 解释：未受打击的棋子，由于惯性要保持 原来静止状态，故在水平方向不动，下移 摞到一起。
力不是维持物体运动的原因
两种观点 谁是孰非
亚里士多德： 必须有力作用在物体上，物体 才能运动。如果物体不受力， 则物体就会停止运动。 即物 体的运动需要力来维 运动之所以会停下来，是因 为受到了摩擦阻力作用。
伽利略实验
实验探究
运动物体如果不受其它物体 1、提出问题 的作用，会一直运动下去吗？
思考回答：
• • • • 1. 惯性让石子继续运动。 2. 没有推动力，是惯性表现。 3. 靠惯性，要保持离开枪口时的速度。 4. 需要紧急刹车。尽管有刹车阻力，但因 惯性较大，车还要前进一段距离。车停下 时，惯性仍然存在，只是要保持的变为新 的静止状态。
惯性现象的应用与防止
物体不受力 (运动方向上不受力)
物体保持静止 或做匀速直线运动
实验思考
相同的高度滑下,目的 (1)实验中用同样的小车从____ 为了保证小车在三种表面上的初始速度相同 是____________________________________.
例题：如图所示，当用木棒沿水平方向 迅速击打 鸡蛋下面的硬纸板时，鸡蛋会随纸板飞 出吗？
鸡蛋掉入杯子中
分析：1、研究的对象是鸡蛋，原来与纸板 一块静止。 2、与鸡蛋在一起的纸板因受木棒的击打， 有静止变为运动迅速改变原来的运动状态。 3、鸡蛋由于惯性，仍要保持原来的静止状态， 所以不会随纸板一块飞出，而是掉入杯子中。
操作感悟
要求： • 1.完成迅速抽纸动作。 • 2.完成打击棋子动作。
分析
• 1.甲同学迅速抽出纸带后，发现棋子不倒。 • 解释：纸抽动较快，棋子未受到较大的水 平冲击作用，由于惯性保持原来静止状态。 • 2.乙同学水平打击出一个棋子，上面的又 下移摞到一起，没倒。 • 解释：未受打击的棋子，由于惯性要保持 原来静止状态，故在水平方向不动，下移 摞到一起。
力不是维持物体运动的原因
两种观点 谁是孰非
亚里士多德： 必须有力作用在物体上，物体 才能运动。如果物体不受力， 则物体就会停止运动。 即物 体的运动需要力来维 运动之所以会停下来，是因 为受到了摩擦阻力作用。
伽利略实验
实验探究
运动物体如果不受其它物体 1、提出问题 的作用，会一直运动下去吗？
思考回答：
• • • • 1. 惯性让石子继续运动。 2. 没有推动力，是惯性表现。 3. 靠惯性，要保持离开枪口时的速度。 4. 需要紧急刹车。尽管有刹车阻力，但因 惯性较大，车还要前进一段距离。车停下 时，惯性仍然存在，只是要保持的变为新 的静止状态。
惯性现象的应用与防止
物体不受力 (运动方向上不受力)
物体保持静止 或做匀速直线运动
实验思考
相同的高度滑下,目的 (1)实验中用同样的小车从____ 为了保证小车在三种表面上的初始速度相同 是____________________________________.