幼儿园小班英语教案【三篇】

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小班幼儿园英语教案(15篇)

小班幼儿园英语教案(15篇)小班幼儿园英语教案1活动目的：1、使幼儿在吃点心时不知不觉得学会说：“cookies”。

2、让幼儿在学唱歌曲中初步感知学会说“I like…”。

活动预备：饼干若干个，牛奶每人一杯，围兜一个。

活动过程：1、以妈妈的身份引起孩子们的爱好。

T:Tody I am your mum.T:Oh!my baby I love you.Do you love me?T:Tody mum make some food for you.T:Oh!Look what is this?(出示一个遮好布的饼干盆) T:Now,let’s count.one two three four five.(打开布)T:Follow me say “cookies”.(分别以三种不同的语调念cookies)2、发饼干T:Please,pick up one.you must say thank you.分发饼干给孩子每人自己拿一块，告知孩子先不要吃。

之后，让孩子边拿着饼干边唱歌，唱完后把饼干吃下去。

T: I like means “我喜爱”.follow me say I like.其次次让幼儿每人拿2个饼干，唱一个歌曲吃一个。

T:似乎我们还有东西没有吃。

啊，是这个。

Say milk〔每人发给他们一杯牛奶〕T:I like milk.T:Please,one mouth milk,one mouth cookie.T:Oh,it’s yum!4、结束T:Clean your mouth after eating.小班幼儿园英语教案2目标：能够正确说出自己的性别。

愿意主动参加英语活动。

预备：男孩、女孩的胸饰请大班幼儿表演(2名)，枪、洋娃娃进程：1、师生问好2、请大班幼儿表演男孩(师给他穿裙子)：No，NO，I’m a boy女孩(师给枪他玩)：No，NO，I’m a girl请小伴侣说出男孩与女孩的区分，老师在黑板上画下来oys have short hair， wear trousers ， like gunGirls usualy have long hair ， wear skirt ，like dollT： Is he a girl?S： No (回答缘由)T： Is she a boy ?S：NO(回答缘由)练习发音：Boy Girl4、嬉戏稳固练习①谁的反应快?Boys stand up! Girls stand up!②找自己的图标老师请幼儿上来找自己的图标，并大声说I’m a boy/girl5、结束Boys and girls stand in a line 下楼做嬉戏幼儿园英语教案《I’m a boy/girl》反思：幼儿在学习英语的过程中是以爱好为主体，嬉戏为载体的。

小班幼儿英语单词教案

小班幼儿英语单词教案【篇一：小班幼儿英语教案】小班幼儿英语教案：苹果和桔子一．活动目标：1．培养幼儿对英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动；2．在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称；3．鼓励幼儿能模仿教师说英语。

二．活动内容：让幼儿认识apple orange,因为幼儿在日常生活中经常见到和接触，所以幼儿比较了解且会较容易学会。

只要是让幼儿认识苹果和橘子的英文单词，对它们有一个简单的印象。

三．活动准备：苹果和桔子的图片四．活动过程：1．热身运动播放上次教学活动的《hello》2．单词导出师：good morning,girls.do your like eating fruits?（小朋友，你们喜欢吃水果吗？）师：do you know their english name?(你们知道他们的英文名字吗？) 师：今天老师和小朋友认识两种水果的英文名字a．apple老师手上拿着图片，让幼儿猜猜是什么？师：look!what is this?(看看，这是什么？)师：this is a apple.(这是一个苹果)师：苹果，苹果，apple ，appleb．orange师：look!what is this?师：对，橘子，orange师：橘子，橘子，orange,orange师：现在我们来听听水果的英文儿歌3．品尝水果准备水果，给每个幼儿一个（橘子），让幼儿通过嗅觉品尝橘子的滋味。

让幼儿更深入的了解、认识橘子和苹果。

4．播放《i like apple》，引起幼儿兴趣。

播放两到三遍的英语儿歌，吸引幼儿对英语的兴趣，让幼儿对苹果和橘子等的英文单词有印象。

5．幼儿辨认水果第一种方法：教师把水果放在桌面。

t: i’m hungry now. i want to eat some fruits, who want to help me?(作举手状) 接着当幼儿上来时，教师说：i like apple/orange。

幼儿园小班英语教案设计1000字(合集11篇)

幼儿园小班英语教案设计1000字(合集11篇)幼儿园小班英语教案设计篇1幼儿园小班英语教案一、设计意图对从未接触过英语的孩子来说，采用何种方法能最有效地调动幼儿学习的积极性，一直是我在双语教学理论与研究中关注的问题。

汉英三文治故事教学法是一种根据我国儿童初学英语的实际情况设计的过渡性方法。

它顺应了幼儿喜欢听故事的心理，在故事的语境中加上英语单词或短句，让幼儿通过故事理解单词的含义并喜欢模拟。

本活动的设计选自省编主题活动指导《我爱我家》，小小中的故事《抱抱》语言优美、意境温馨，将其中的小局部改编成屡次重复的英语单词和短句，让幼儿在听故事的过程中自然理解并学说，而后通过一些小游戏稳固练习，增加活动的乐趣。

二、活动目的1. 感受双语小故事的好听，喜欢听故事学英语。

2. 学说单词：mummy . baby. Hug. 能用最简单的问候语：hello! ok !交流。

3、体验妈妈和宝宝在一起拥抱的温暖、甜蜜与幸福。

三、活动准备装小动物的袋子和玩具：大象、小熊、小羊、河马妈妈和宝宝，录音磁带。

四、活动过程1、师生互相认识、问好！向幼儿简单介绍英语的用途，激发幼儿学习的欲望。

师：Hello! 小朋友们。

〔幼儿无反响〕hello! Hello! 小朋友们〔用不同腔调，举起手反复向幼儿打招呼，问好。

〕师：你们认识我吗？师：我是厦门来的朱老师，Hello! Hello!朱老师在用英语向小朋友问好呢！〔有个别幼儿也举起了小手，跟着我说：hello!师：朱老师真快乐！小朋友也向我问好了！那我问问你们，你们在街上见过那些高鼻子、蓝眼睛、黄头发的外国人吗？.假如我们学会了，见到外国人的时候呀！就可以很有礼貌地和他们打招呼，问好了！hello ! hello! 朱老师可是一位很会说英语的老师哟！小朋友想不想跟我学呀？师：那我们就一起来学吧！Ok? Ok!(用夸大的肢体动作来表示，幼儿的小手都跟着老师做起来。

2、热身运动〔warm up〕〔注意过程中师幼的互动与交流〕师：up .up. up stand up. Down. Down. down _sit down.Up. Up. up hands up. Down. Down. down _ hands down.Up. Up. up legs up. Down. Down. down _ legs down.幼：〔一开场坐着不动，不明白，但用肢体动作，幼儿很快明白了意思，都能跟着老师做。

小班教案英语学习(精选6篇)

小班教案英语学习(精选6篇)小班教案英语学习篇1活动目标：1、学习英语对话，乐意参与这种交流。

2、复习数字1-10的英语说法。

活动准备;磁带、蛋糕活动过程：一、幼问好。

T： Good morning.Boys and girls.C： Good morning，Miss Zhu.T： Look.What’s this?C： It’s bananas.T： Yes， very good. How many?C：One， two，three…….T：OK.Let’s sing a song.Ten little Indians boys.二、情景表演T： Today is Monkey’s birthday.T： How old are you?M： I am six.三、引导幼儿学习新内容两个两个小朋友对话：How old are you?\I am six.四.结束T： Today is Monkey’s birthday.Happy bithdey to you.M： Thank you.T：Let’s sing a song.Happy birthday to you……..小班教案英语学习篇2幼儿园小班英语教案：my face开始部分：课前谈话，教师问一些生活中的问题，幼儿回答T:what day is it today?C:Today is Monday.T:What day is it yesterday?C:yesterday was Sunday.T:What are you doing in sunday?C:I am基本部分：教师出试面部图片，引导幼儿认识面部器官。

T:This is eyes.Follow meC:This is my eyes.T:We can use my eyes do what?C: see somethingT :This is my mouse.Follow me.C:This is my mouse.T:We can use my mouse do what?C:We can use my mouse eat some food.……结束部分：教师和幼儿一起做游戏，Touch my face. 教师说游戏规则，引导幼儿明白游戏的玩法。

幼儿园小班英语教案20篇

幼儿园小班英语教案20篇整理搜集最新幼儿园小班英语教案20篇，供各位幼儿园教师参考学习，我们会定期更新增加幼儿园小班英语教案20篇，欢迎收藏！（1）小班英语教案《How are you 》活动目标：1、初步学习句子How are you ?—fine, thank you2、学会表达礼貌用语，做个懂事的小朋友3、在游戏环节中巩固所学内容并培养孩子的英语学习兴趣。

4、能够自信、愉快的用英文表达，乐意学习英文。

5、复习以前的内容，学新词新句。

活动准备：布绒玩具小猫和小狗各一个小猫和小狗的头饰活动过程：Step1：GreetingT：Hello boys and girls 。

C：Hello miss suT：nice to meet you!C：Nice to meet you too!Step2：Warm upT:Uncle ,uncle very very cool…………..C: Uncle ,uncle very very cool…………..Step3:New lesson教师出示单词进行复习单词。

T：教师出示猫和狗的玩具T：hello everyone!C：hi cat ,hello dogT：good,listen carefully !T：当我们遇见别人的时候要和他们问好，应该怎么说呢？（你好吗？别人是怎么回答你的呢？我很好，谢谢！对了，别人会说）这是有礼貌的好孩子。

T：这些话用英语怎么说呢？How are you !C：How are you ?T：ok ,then you shoud answer "fine thank you !"C：fine thank you !T：good，I will ask you ,"how are you ?"and you answer me ,fine thank you !ok ?T：How are you!C：fine thank you !Step4：game :角色扮演Tercher shows the models of dog and cat!T:hello everyoneC:hi cat hi dogT：good listen carefully when the cat and the dog meet ,they will greet to each otherOk ,I need two kids to act as the cat and the dogWho wants to try ?（当小猫和小狗相遇的时候，他们相互问候。

幼儿园小班英语教案范文5篇

幼儿园小班英语教案范文5篇幼儿园小班英语教案范文篇1活动目标：1.激发幼儿感受英语学习的乐趣，快乐学英语。

2.创设游戏，使幼儿在多说多练中提高口语表达及应用能力。

3.新授：How are you?Not bad/Great/Terrible活动准备:1.课件动画片：热身运动(warm up)2.VCD光盘、电脑、闪卡。

活动过程:一、动画片：热身运动(warm up)师幼一起做Unit 1《How Are You?》律动，教师边跟音乐唱边做，幼儿感受!激发学习英语的兴趣：《How Are You?》Hello!Good morning!How are you?Hello!Good morning!Not bad，thank you!Hello!Good morning!How are you?Hello!Good morning!I’m great，thank you!二、主题活动(topil)1.教师出示Not bad/Great/Terrible三个新单词(词组)的闪卡，正音;请个别幼儿读，教师纠正发音;逐个贴展版。

2.通过TPR教学，介绍这三种心情：一般情况;高兴、很好;很糟糕、很不好。

通过举例子让幼儿明白。

3.句型活动：How are you?Not bad/Great/Terrible。

师幼对话，加强理解。

三、游戏活动(game)1.《开火车》：请会说单词的幼儿上台与教师一起接火车，看谁反应快。

2.《心情问候》：请两名幼儿上台，说新对话：左转三圈，右转三圈，后退三步，拍手嚓嚓!(剪子、包袱、锤)输的向赢的问候：How are you?赢的幼儿根据心情回答Not bad/Great/Terrible!互换继续游戏!四、总结叮咛(follow)1.回家读英语书，教爸爸妈妈学新知识。

2.看VCD，听录音。

幼儿园小班英语教案范文篇2教学目标：1.认识汉字“鸭”和单词“duck”2.复习已经学过的单词，并且用游戏的形式进行巩固练习。

幼儿园小班英语教案

幼儿园小班英语教案幼儿园小班英语教案作为一名辛苦耕耘的教育工，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的幼儿园小班英语教案，欢迎大家共享。

幼儿园小班英语教案1目标：1、通过看看、听听、说说活动，理解童谣内容。

2、学习单词butterfly，词组goup，godown，goallround3、能乐观参与英语活动，体验学习的欢快。

预备：课件、英文学习卡过程：一、课前热身T：Goodmorningboysandgirls!S：GoodmorningMissSu!T：Howareyou--?S：I’mfine，thankyou!幼儿园英语儿歌教案5二、学习童谣A、Look，whoiscoming?Yes，it“sabutterfly.(出示词卡butterfly)[幼儿开火车练说]B、Lookatthepicture.(1)Whatcanyousee?Ok，therearethreebutterfliesgoup.(出示词卡goup)(2)Now，followme.“butterfly，butterfly，butterflygoup.”(3)Whowantstotry?Boys(girls)，comehereC、Look，(1)Whatcanyousee?Yes，therearethreebutterfliesgodown.(出示词卡godown)幼儿园英语儿歌教案6(2)Now，followme.“butterfly，butterfly，butterflygodown.”(3)Whowantstotry?(出示蝴蝶头饰)D、Look，(1)Whatcanyousee?Yes，therearethreebutterfliesgoallround.(出示词卡goallround)(2)Followme.“butterfly，butterfly，butterflygoallround.”(3)Whowantstotry?(出示蝴蝶头饰)[个别、集体]E、Let“sbecomethisbutterflies.(完整念童谣)三、结束Areyouhappy?Ok，let”shavearest.幼儿园小班英语教案2活动目标：1、情愿参与英语玩耍，体验英语玩耍的乐趣。

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幼儿园小班英语教案【三篇】
精选教案/试卷/文档/模板/课件合集
幼儿园小班英语教案【三篇】
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。

小编整理了幼儿园小班英语教案【三篇】，希望对你有帮助!
wolf and rabbit
活动目标：
1、引导并鼓励幼儿在感受不同类型音乐的基础上大胆地表现出自己认为的善与恶的形象。

2、通过活动，引导幼儿学习新授单词：wolf。

3、引导幼儿体验英语活动带来的乐趣。

活动准备：
情景创设(森林)、小兔的头饰若干、大灰狼的衣服、磁带
活动过程：
(一)情景创设(复习部分动物单词)
出示小兔的头饰，Who is it ? 今天我们就来做rabbit做游戏，(幼儿与教师一起带头饰)
Who are you ?
We are rabbits. (音乐……)：今天我们又要来做游戏了，Are you happy?
( It’s carrot …… go go go ——carrot carrot eat eat eat.
It’s grass ……go go go ——grass grass eat eat eat.
That’s mushroom …… ——mushroom mushroom eat eat eat)
(二)新授单词wolf
(沉重地音乐……)guess guess ，Who will coming?
(tiger 、lion、elephant、bear……)
Look，Who is coming?
It’s a WOLF.
纠正幼儿对新单词的发音。

Wolf 长得什么样?是怎么走路的?
幼儿跟着音乐学wolf。

Wolf wolf 大灰狼……
(三)Game
《Wolf and rabbit .》
(欢快地音乐……)rabbit rabbit jump jump jump.……
(沉重地音乐……)Who is coming ? Wolf ，wolf is coming .……Rabbit ，we are go home!……Wolf go back!
(重复一次)
(欢快地音乐……赶走大灰狼)
Pass the bunny
活动目标：
1. 学习单词：“bunny”和句型“pass the bunny”。

并理解其含义。

2. 能基本听懂并按规则游戏。

3. 愿意在集体面前表演。

活动准备：
1.教师身穿一个大口袋的上衣(内装各种水果模型：苹果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠萝，西瓜和各类汽车模型：小汽车，卡车。

公共汽车，出租车)
2. 鼓一个，击棒一根。

3. 小兔毛绒玩具一个
4. 兔子舞音乐
活动过程：
一. 师生问好，以舞蹈的形式引起幼儿的兴趣
1. T：Good morning boys and girls .
C：Good morning teacher .
T：Do you want to dance ?
C：Yes .
T：Ok，let’s dance，please listen .
(兔子舞音乐起，师生共同随音乐做动作)
2.T：(教师做很累的动作)Oh，I’m tired. Are you tied ?
C：Yes.
T：Ok. Please find a chair and sit down .
二. 学习单词“bunny”
1. T：Today，here comes a new friend.(出示绒毛玩具小兔)Look，what is this?
C：小兔
T：Yes bunny.
T c：：Bunny，bunny(幼儿学说单词)
T：(教师模仿小兔与幼儿打招呼)Hello/Hi/children
C：Hello/Hi/ bunny
2.听指令做动作
T：Now，Let’s play the game “I say you do “，Ok?
C：Yes.
T：Kiss bunny(教师边说边示范动作，引导幼儿按照指令动作)
Who can try ?Touch /shake hands /embrace /Kiss the bunny (Very good /You are smart /How cleve)
T：Now please say and fllow me .Pass the bunny (教师做出传递的动作，边示范边讲解)
T：Pass the bunny and say it one by one. Do you understand?
C：Yes.
T：Ok.Let’s have a try.
三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的游戏。

1、介绍游戏玩法及规则。

T：(教师拍拍大口袋)I have something inside . (出示玩具小兔)I also have a bunny.(拿出鼓) Here’s a drum .Now ，Let’s play the game “Pass the bunny” .
T：I’ll beat the drum (击鼓) ，and you’ll pass the bunny one to one.(示范给幼儿看)
When I stop you should stop .The child who has the bunny should take one of them from the pocket. Are you clear?(可以先试着玩一次，老师在解释一下)
2、引导幼儿玩游戏。

T：Now ，Let’s begin .(教师击鼓声起，幼儿传小兔到鼓声停)
Stop.Let’s see who has the bunny.
C; XX.
T：Well ，XX，come here and take one out.(XX从口袋里摸出一样)
T：what is this ? /what colour is it ?Do you want to eat? Oh ，you are very good/give a little clap .Now Let’go on .
(鼓声起，由刚才摸的幼儿继续向下传小兔，到鼓声停)Stop .Let’s see who has the bunny……
(玩法同上，直到老师口袋中所有的东西摸完)
四、结束
T：I’m so happy ! Are you happy ?
C：Yes .
T：：It’s later now ，Let’s play next time . Let’s go.(音乐起，师生跳着兔子舞出去)
The tail of animals
活动名称：THE TAILS OF ANIMALS
一、活动目标：
1、熟悉各种动物，掌握单词tail(尾巴) tiger(老虎)，进行简单的数学配对。

2、培养幼儿的观察能力、判断能力。

3、培养幼儿热爱、关心、爱护小动物的情感
二、活动重点：区分各种动物的尾巴，进行简单的配对。

掌握tail ，tiger.
三、活动难点：幼儿能与老师互动，领会老师的问题并做出相应的回答。

四、重难点解决方法：通过课件及动物图片，教师示范，引导幼儿反复跟读掌握发音，理解意思。

五、活动准备：教学课件、自制动物的图片
六、活动过程：
1、Greeting
T：Good morning，boys and girls. How are you today? Are you happy?(幼儿回答)
2、Warm—up
Let’s have a warm up，ok? “Follow Melody.”(与幼儿一起做热身运动)
3、New learning
通过反复利用动物课件学习单词tail.
Today，Melody will introduce five friends to you. Look! Who’s coming? (出示课件) This is my tail，I can swim. Who am I? Yes，I’m
fish.Hello!
依次出示狗(I can woof. I’m dog.)、兔子(I can jump.I’m ra it. )、孔雀(I’m beautiful. I’m peacock.)
完整出示四个动物，进一步加深印象。

同时引出tiger.
点数后：Who’s not here? Oh，tiger.Where’s tiger?(tiger……)出示哭的tiger.
帮助tiger 找尾巴，进一步学习tail、tiger.
出示动物教具，幼儿动手操作，为动物找尾巴。

4、ENDING
教师做出评价，动物向孩子们说Thank you.。