幼儿园(幼托机构)大班教案--清明节的来历
清明节的由来幼儿教案
清明节的由来幼儿教案教学目标：1. 让幼儿了解清明节的由来和意义。
2. 培养幼儿对传统节日的认知和兴趣。
3. 培养幼儿的观察和表达能力。
教学准备：1. 教学图片或视频资料：清明节的相关图片或视频。
2. 教学道具：纸花、白鸽等。
3. 教学材料：画纸、彩笔、剪刀等。
教学内容：第一章：引入清明节的概念1. 教师向幼儿介绍清明节的由来和意义。
2. 展示清明节的相关图片或视频，让幼儿对清明节有直观的认识。
第二章：清明节的习俗1. 教师向幼儿介绍清明节的一些习俗，如扫墓、祭祖、踏青等。
2. 通过图片或实物展示，让幼儿了解这些习俗的具体内容和意义。
第三章：制作纸花1. 教师向幼儿讲解如何制作纸花。
2. 幼儿按照教师的指导，动手制作纸花。
3. 教师对幼儿制作的纸花进行评价和鼓励。
第四章：放飞白鸽1. 教师向幼儿讲解如何放飞白鸽。
2. 幼儿在教师的指导下，放飞自己制作的白鸽。
3. 教师对幼儿放飞白鸽的表现进行评价和鼓励。
第五章：清明节的主题绘画1. 教师向幼儿讲解如何进行清明节的主题绘画。
2. 幼儿按照教师的指导，动手进行清明节的主题绘画。
3. 教师对幼儿的绘画作品进行评价和鼓励。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度和表现，以及对清明节的认识程度。
2. 收集和评估幼儿制作的纸花、放飞白鸽和绘画作品。
通过本节课的学习，幼儿对清明节的由来和习俗有了更深入的了解，也培养了幼儿的观察和表达能力。
第六章：学习清明节的故事1. 教师向幼儿讲述一个与清明节相关的传统故事，如《寒食散记》。
2. 引导幼儿讨论故事中的情节和人物，培养幼儿的倾听和表达能力。
第七章：清明节游戏活动1. 教师组织幼儿进行清明节的传统游戏，如放风筝、踢毽子等。
2. 教师对幼儿的游戏表现进行指导和鼓励，培养幼儿的合作和运动能力。
第八章：清明节的文化欣赏1. 教师向幼儿介绍清明节相关的文化元素，如诗词、歌曲等。
2. 教师带领幼儿欣赏一些经典的清明节诗词或歌曲，培养幼儿的审美和文化素养。
幼儿园《清明节的由来》教案
幼儿园《清明节的由来》教案教学目标：1. 让幼儿了解清明节的由来和习俗。
2. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
3. 培养幼儿对传统节日的热爱和尊重。
教学重点：1. 清明节的由来和习俗。
2. 观察力和表达力的培养。
教学难点：1. 清明节的历史背景和文化内涵。
2. 动手能力的培养。
教学准备：1. PPT课件关于清明节的由来和习俗。
2. 白板笔和白板。
3. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
4. 清明节相关的故事书。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向幼儿问好，介绍今天的主题：清明节。
2. 引导幼儿思考：你们知道清明节是什么时候吗？有什么特别的习俗吗？二、讲解清明节的由来（10分钟）1. 使用PPT课件，讲述清明节的由来和习俗。
2. 结合故事书，通过图片和文字，让幼儿了解清明节的历史背景和文化内涵。
三、观察力和表达力的培养（10分钟）1. 组织幼儿观察清明节的相关图片，引导幼儿用语言描述他们所看到的景象。
2. 鼓励幼儿用彩纸、剪刀和胶水等手工材料，制作他们心中的清明节场景。
四、动手能力的培养（10分钟）1. 发放手工材料，指导幼儿制作清明节相关的手工艺品。
2. 鼓励幼儿发挥创造力，制作出独特的手工艺品。
五、总结与反思（5分钟）1. 让幼儿分享他们制作的手工艺品，并讲述清明节的由来和习俗。
2. 引导幼儿反思他们对清明节的理解和感受，鼓励他们表达对传统节日的热爱和尊重。
教学延伸：1. 组织幼儿参观清明节相关的展览或活动，加深他们对清明的了解。
2. 邀请家长参与清明节相关的亲子活动，让家长了解幼儿的学习成果。
教学反思：在教学过程中，观察幼儿的反应和参与程度，及时调整教学方法和难度。
关注幼儿的学习兴趣和需求，引导他们积极参与活动。
定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况和表现。
不断改进教学内容和方法，提高幼儿的学习效果。
六、教学活动：制作清明吊唁品（10分钟）1. 向幼儿介绍清明吊唁品（如纸花、纸钱等）的制作方法和意义。
幼儿园《清明节的由来》教案
幼儿园《清明节的由来》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解清明节的由来和习俗，增进对传统节日的认识。
2. 通过教育活动，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育幼儿尊敬祖先，弘扬传统文化。
二、教学内容：1. 清明节的由来：介子推母、寒食节、晋文公、踏青、扫墓等。
2. 清明节的习俗：祭祖、扫墓、踏青、放风筝、吃寒食等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解清明节的由来和习俗。
2. 教学难点：帮助幼儿理解清明节的文化内涵和传统价值。
四、教学准备：1. 教具准备：图片、故事课件、手工材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和故事课件，讲述《介子推母》的故事，引导幼儿了解清明节的由来。
2. 新课学习：讲解清明节的由来和习俗，让幼儿了解祭祖、扫墓、踏青等传统活动。
3. 互动环节：分组讨论，让幼儿分享自己对清明节的认识和经历。
4. 手工制作：指导幼儿制作清明节相关的手工作品，如风筝、寒食等。
5. 总结环节：通过问答形式，检查幼儿对清明节知识的掌握程度。
6. 课后作业：让幼儿回家后，向家人介绍清明节的知识，拍摄照片或录制视频，在下节课分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对清明节的认识和兴趣。
2. 通过课后作业的完成情况，评估幼儿对清明节知识点的掌握。
3. 收集幼儿在手工制作环节的作品，评价他们的动手能力和创造力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观墓地，让他们亲身感受清明节祭祖、扫墓的氛围。
2. 邀请家长参与课堂活动，共同讲述家族中的清明节故事，传承家族文化。
3. 开展清明节主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥想象力，描绘他们心中的清明节。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注意引导幼儿尊重祖先，培养他们的孝道观念。
2. 针对幼儿的年龄特点，使用简单易懂的语言和形象生动的讲解，确保他们能够理解和接受。
3. 注重课堂互动，激发幼儿的参与热情，提高他们的学习兴趣。
幼儿园《清明节的由来》教案
幼儿园《清明节的由来》教案一、教学目标1. 让幼儿了解清明节的由来和习俗。
2. 培养幼儿对传统节日的认识和兴趣。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
二、教学内容1. 清明节的由来：介子推母、寒食节、清明节2. 清明节的习俗：扫墓、踏青、放风筝、吃寒食、插柳等三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解清明节的由来和习俗。
2. 难点：帮助幼儿理解寒食节与清明节的关系。
四、教学准备1. 教学PPT、图片、视频等资料。
2. 纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
3. 户外活动场地。
五、教学过程1. 引入：通过图片和视频，引导幼儿了解清明节的由来和习俗。
2. 讲解：讲解清明节的由来，如介子推母的故事，寒食节与清明节的关系等。
3. 实践：让幼儿动手制作清明节相关的手工，如清明雨上、踏青图等。
4. 户外活动：组织幼儿户外踏青，体验清明节的习俗。
5. 总结：通过提问和讨论，帮助幼儿巩固所学内容。
六、教学评价1. 观察幼儿在手工制作过程中的参与程度和兴趣。
2. 评估幼儿对清明节由来和习俗的理解程度。
3. 关注幼儿在户外活动中的表现，如观察力、合作意识等。
七、教学拓展1. 邀请家长参与清明节活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观烈士纪念馆，了解清明节祭奠先烈的意义。
3. 开展清明节主题的故事会，让幼儿聆听相关传说和故事。
八、教学注意事项1. 确保教学内容适合幼儿的认知水平。
2. 注重教学过程中的安全，如户外活动时的交通安全、手工制作时的剪刀使用等。
3. 关注幼儿的情感波动，引导他们正确面对清明节的相关习俗。
九、教学反馈1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中对清明节的学习和表现。
2. 及时总结教学经验，调整教学方法，提高教学质量。
3. 关注幼儿的长期成长，将清明节教学内容与其他节日教学相结合。
十、教学计划1. 下一节课程计划：介绍其他传统节日的由来和习俗，如端午节、中秋节等。
2. 长期教学规划：培养幼儿对中国传统文化的兴趣，逐步增加他们对各个节日的了解和认知。
大班社会清明节的由来教案
大班社会清明节的由来教案一、教学目标1.了解清明节的起源、传统习俗及其文化意义。
2.培养幼儿对传统文化的兴趣和尊重。
3.增进幼儿对家庭、社会和自然的敬畏之心。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解清明节的起源、习俗及文化意义。
2.教学难点：引导幼儿理解清明节的传统习俗背后的文化内涵。
三、教学准备1.清明节相关的故事、图片、视频等资料。
2.制作清明节主题的手工制品材料。
四、教学过程1.导入教师出示清明节相关的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么节日吗？”2.故事导入教师讲述《清明节的传说》故事，让幼儿了解清明节的起源。
3.活动一：清明节习俗我知道教师出示清明节习俗的图片，如扫墓、踏青、放风筝等，引导幼儿说出每个习俗的名称和意义。
教师邀请幼儿分享自己家在清明节期间的传统习俗。
4.活动二：制作清明节手工制品教师发放手工制品材料，如彩纸、剪刀、胶水等，引导幼儿制作清明节主题的手工制品，如风筝、青团等。
教师巡回指导，帮助幼儿完成手工制品。
5.活动三：清明节诗词欣赏教师出示清明节相关的诗词，如《清明》、《清明即事》等，引导幼儿欣赏并理解诗词的意境。
教师邀请幼儿尝试背诵或朗读诗词。
6.活动四：清明节知识问答教师设计清明节知识问答环节，让幼儿巩固所学知识。
教师提问，幼儿回答，答对者给予表扬和奖励。
教师邀请幼儿谈谈自己对清明节的感受和理解。
五、教学反思1.部分幼儿对清明节的习俗理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2.部分幼儿在手工制作过程中，操作能力较弱，需要教师在今后的教学中更多关注。
重难点补充：1.教学难点：引导幼儿理解清明节的传统习俗背后的文化内涵。
在讲述《清明节的传说》故事时，教师可以这样引导对话：“小朋友们，为什么故事里的寒食节和清明节合并了呢？这里有什么特别的含义吗？”当讨论到扫墓时，教师可以提问：“我们为什么要扫墓呢？这样做有什么意义呢？”在介绍放风筝的习俗时，教师可以解释：“放风筝不仅是一种娱乐活动，它在清明节还有什么特殊的意义吗？我们可以边放风筝边思考这个问题。
大班清明节教案(精选14篇)
大班清明节教案(精选14篇)作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的大班清明节教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班清明节教案1活动目标：1．简单了解清明节的由来和传统习俗，乐于参与清明节的活动。
2．初步体验怀念先祖、怀念革命烈士的情感。
活动重点：简单了解清明节的由来和习俗。
活动难点：体验感受清明的气氛，懂得怀念先祖与革命烈士。
活动过程：一、开始部分古诗导入：《清明》师：这首古诗里藏着一个节日，你们知道是什么节日吗？二、基本部分。
1、幼儿通过视频、图片等形式了解清明节的由来和习俗，并能够简单讲述。
师：为什么会有清明节这个节日呢？清明节是怎么来的？清明节到了，都有哪些习俗呢？幼儿自由讲述。
教师播放清明节由来的视频，幼儿观看。
2、交流：师：清明节是什么时候？为什么会有清明节呢？在清明节这天我们都要做些什么？（根据幼儿回答教师出示相应图片。
）3、引导幼儿初步体验怀念先祖，怀念革命烈士的情感。
（1）出示扫墓图片。
师：瞧！他们在干什么？为什么要去扫墓呢？小结：每年清明前后，为了表达对已经去世的亲人的怀念，我们都会去他的墓前祭拜，表达哀思。
（2）出示革命烈士陵园扫墓图片。
三、结束部分教师播放关于"革命烈士"的事迹，请幼儿观看，引导幼儿了解"烈士"：董存瑞、黄继光、消防英雄等。
大班清明节教案2活动目的：1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。
2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。
3、敬仰怀念烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5、参与节日游戏。
活动准备：课前与家长联系好参与本活动，电脑课件，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等。
活动过程：1、用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
2024大班清明节来历教案(精选8篇)
2024大班清明节来历教案（精选8篇）大班清明节来历教案1活动目的：1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。
2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。
3、敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
活动过程：一、教师讲述清明节的由来。
清明节，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿的时节，也正是人们春游（古代叫踏青）的`好时候，所以古人有清明踏青，并开展一系列体育活动的习俗。
在古时，还有一种说法，就是“三月节”。
在古人的观念里，108是代表完满、吉祥、久远、高深的大数，把清明放在冬至后第108天，是有很深的含义。
清明的得名，不仅缘于万物此时的生长清洁明净，也缘于这一时期的太阳也是清新的太阳，流转于这一时期天地之间的阳气，也是清新的阳气。
二、教师讲述：我们今天的幸福生活来之不易，是许多革命先烈用生命换来的，为了后人永远记住、永远怀念这些革命英雄，在1949年3月30日在天安门广场树立了《人民英雄纪念碑》。
现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等许多现代英雄也献出了生命。
三、与幼儿交谈：清明节有那些习俗？运动习俗：踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。
饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。
共育活动：1、家长和孩子一起背诵古诗《清明》。
2、请家长再为幼儿讲述清明节的来历。
3、家长带领幼儿踏青，并为去世的亲人扫墓。
大班清明节来历教案2活动目标：了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。
活动准备：扫墓图片（献花、植树、送食）、清明节的课件。
活动过程：一、谈话导入：小朋友知道春天是什么样子的吗？（桃花开了，小草发芽了，小动物也出来晒太阳了，还有轻轻的风）师：在这个美丽的节日里，有一个特别重要的节日，你们知道是什么吗？二、介绍清明节师：清明节是个什么样的节日，在这个节日里，人们都干些什么呢？小朋友都有自己的爷爷奶奶，那你爷爷的爷爷你们见过吗，他们都去哪里了？（去世了）。
幼儿园《清明节的由来》教案
幼儿园《清明节的由来》教案一、教学目标1. 了解清明节气的特点和习俗。
2. 知道清明节的由来和纪念意义。
3. 能够通过手工制作、诗歌朗诵等活动体验清明节的文化氛围。
二、教学重点1. 清明节的特点和习俗。
2. 清明节的由来和纪念意义。
三、教学难点1. 清明节气的科学原理。
2. 清明节的历史背景和文化内涵。
四、教学准备1. 教学PPT。
2. 清明节相关图片和视频资料。
3. 手工制作材料。
4. 诗歌朗诵材料。
五、教学过程1. 导入：通过播放清明节气的PPT，引导学生关注清明节的特点和习俗。
2. 新课导入：讲解清明节的由来和纪念意义，引导学生了解清明节的历史背景和文化内涵。
3. 教学互动：组织学生进行手工制作活动，让学生在动手操作中体验清明节的文化氛围。
4. 诗歌朗诵：让学生朗诵清明节相关的诗歌，感受清明节的文化韵味。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调清明节的由来和纪念意义。
教学反思：在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学内容和教学方式。
要注重学生的实践操作和体验，让学生在动手动口中感受清明节的文化氛围。
六、教学评价1. 学生能够描述清明节的特点和习俗。
2. 学生能够解释清明节的由来和纪念意义。
3. 学生能够通过手工制作和诗歌朗诵展示对清明节的文化理解和体验。
七、教学内容拓展1. 邀请家长或社区专家讲解清明节在家乡的习俗和传统活动。
2. 组织学生参观历史博物馆或烈士纪念馆，加深对清明节历史意义的理解。
3. 开展清明节主题的绘画比赛，让学生通过艺术创作表达自己对清明节的感受。
八、教学注意事项1. 在讲解清明节的历史背景时，要适当简化语言，确保幼儿能够理解。
2. 在手工制作活动中，要注重学生的安全，使用安全的工具和材料。
3. 在诗歌朗诵环节，鼓励学生积极参与，即使发音不准确也要给予鼓励。
九、教学延伸活动1. 家庭作业：让学生回家后与家长一起查找清明节在家乡的习俗，并拍照记录。
2024年幼儿园大班教案《清明节》
2024年幼儿园大班教案《清明节》一、教学目标1.了解清明节的来历和意义；2.掌握清明节的时间和习俗；3.能够简单描述清明节的风俗和活动；4.培养幼儿的社会情感和团队意识。
二、教学准备1.清明节的相关图片和资料；2.宣传清明节的手工制作材料；3.清明节的歌曲、游戏、故事等素材；4.动画视频和其他多媒体资源。
三、教学内容1. 清明节的来历清明节又称踏青节，源于中国古代古时候的前后两春、即春分前后的一个节气，清明节是中国传统节日之一。
清明节是我国民间的一个传统节日，在清明节这一天，人们都会祭祖、扫墓、踏青等活动，该节也是重要的祭祖节日。
2. 清明节的意义清明节是我国的传统节日之一，清明节是中国传统的节气，也是中华民族的重要传统节日，清明节也是一个季节和习俗节日，是众多传统习俗节日之一，清明节也是我国古老的传统节日之一。
3. 清明节的时间清明节是公历的4月4日至6日之间。
4. 清明节的习俗1.扫墓祭祖：清明祭祖，人们烧纸钱、香、祭品等，寄托对祖先的思念和尊敬。
2.踏青赏花：清明时节，正值春天花开，人们常常踏青赏花，感受春天的气息。
3.吃清明食品：清明节有许多特色食品，如清明饼、青团等。
5. 清明节的故事清明节和许多传统节日一样，有许多美丽的传说和故事，如《纪芝传》等。
四、教学过程1.用图片资料介绍清明节的来历和意义；2.引领幼儿制作宣传清明节的手工作品；3.教唱关于清明节的歌曲；4.讲述关于清明节的有趣故事；5.进行清明节的游戏等活动。
五、教学反思通过今天的教学，幼儿们了解了清明节的来历和意义，掌握了清明节的时间和习俗，同时也培养了他们的社会情感和团队意识。
希望幼儿们能够在日后的生活中传承并发扬我国传统节日的文化，珍惜家庭和社会的温暖。
六、延伸活动1.写信给家长分享学习清明节的心得；2.观看清明节相关的动画视频；3.参观当地的清明节民俗活动。
希望以上的教案内容能够帮助幼儿更好地了解和体验清明节文化，培养他们的民族自豪感和传统文化传承意识。
大班清明节的由来教案及反思
大班清明节的由来教案及反思一、活动目标1. 了解清明节的由来和习俗。
2. 感受清明节的文化氛围。
3. 培养幼儿的爱国情怀和民族精神。
二、活动准备1. 清明节相关的图片、视频资料。
2. 清明节传统食物（如青团、桃花粥）。
3. 手工材料（如彩纸、剪刀、胶水）。
三、活动过程1. 导入新课（5分钟）·教师播放清明节相关的视频，引导幼儿初步了解清明节。
·提问：“你们知道清明节是什么时候吗？清明节有哪些习俗呢？”2. 讲述清明节的由来（10分钟）·教师结合图片和故事，详细讲述清明节的由来。
·重点介绍介子推的故事，让幼儿了解清明节是为了纪念忠臣介子推。
3. 清明节的习俗（10分钟）·教师介绍清明节的传统习俗，如扫墓、踏青、放风筝、吃青团等。
·通过图片展示和实物展示，让幼儿直观感受清明节的习俗。
4. 制作清明节传统食物（15分钟）·教师示范制作青团的过程，并讲解注意事项。
·幼儿分组动手制作青团，教师巡回指导，确保安全和卫生。
5. 分享与讨论（10分钟）·幼儿品尝自己制作的青团，分享制作过程中的趣事。
·教师引导幼儿讨论清明节的意义，培养幼儿的爱国情怀和民族精神。
6. 总结与延伸（5分钟）·教师总结本节课的学习内容，强调清明节的文化意义。
·布置课后作业：请幼儿回家后与家人一起扫墓，并记录下自己的感受。
四、活动反思通过本次清明节由来教案的实施，我发现孩子们对清明节有了初步的了解，对清明节的习俗也有了直观的感受。
在制作青团的过程中，孩子们的动手能力和团队合作精神得到了锻炼。
同时，我也注意到部分孩子在讲述故事时表达不够流畅，今后在教学中应更加注重培养孩子们的口语表达能力。
总的来说，本次教案达到了预期的教学目标，孩子们在轻松愉快的氛围中学习了清明节的知识，感受了中华传统文化的魅力。
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幼儿园大班教案--清明节的来历
活动目标：
1．简单了解清明节的由来和传统习俗，乐于参与清明节的活动。
2．初步体验怀念先祖、怀念革命烈士的情感。
活动重点：简单了解清明节的由来和习俗。
活动难点：体验感受清明的气氛，懂得怀念先祖与革命烈士。
活动过程：
一、开始部分
二、古诗导入：《清明》
师：这首古诗里藏着一个节日，你们知道是什么节日吗？
三、基本部分。
1、幼儿通过视频、图片等形式了解清明节的由来和习俗，并能够简单讲述。
师：为什么会有清明节这个节日呢？清明节是怎么来的？
清明节到了，都有哪些习俗呢？
幼儿自由讲述。
教师播放清明节由来的视频，幼儿观看。
2、交流
师：清明节是什么时候？为什么会有清明节呢？在清明节这天我们都要做些什
么？（根据幼儿回答教师出示相应图片。
）
3、引导幼儿初步体验怀念先祖，怀念革命烈士的情感。
（1）出示扫墓图片。
师：瞧！他们在干什么？为什么要去扫墓呢？
小结：每年清明前后，为了表达对已经去世的亲人的怀念，我们都会去他的墓前祭拜，表达哀思。
（2）出示革命烈士陵园扫墓图片。
四、结束部分
教师播放关于"革命烈士"的事迹，请幼儿观看，引导幼儿了解"烈士"：董存瑞、黄继光、消防英雄等。