人教版二年级数学下册第3单元 图形的运动(一)第4课时 剪一剪优质课件
剪出的怎么是 两个半人？
二 探究新知
应该怎么做？
画的时候要仔细思考，怎么样既不剪出半个 小人，还能让剪出的小人手拉手。
二 探究新知
成功了吗？
我是这 样做的。
我是这 样做的。
二 探究新知
成功了吗？
要注意：对折的地方 不要剪断，那里是小 人身体连接的地方。
看来折纸的方法不 止一种，但剪的时 候要注意什么呢？
图示折纸方式折一折，观察缺失的是哪部分。
三 巩固练习
教材P36T12
2.你能剪出像下面这样的图吗？
三 巩固练习
教材P36T12
分析：观察、分析要剪的图形的特点；轴对称
图形，4 个人头在中间。剪纸时要注意 3 点：一
是要用对折的方式折纸——正方形对折三次成三
角形；二是小人头所在的位置是唯一的——头在
不妨先试试剪一个 小人。
我知道 1 个 小人怎么剪。
把一张纸对折，在折 痕处开始画上半个小
人，沿图案剪开，就
剪出一个完整的小人。
二 探究新知
应该怎么做？
再试试剪 2 个 手拉手的小人。
对折一次，可以画出1个小 人，我试试对折两次......
你还有别的方法吗？
二 探究新知
应该怎么做？ 你画的时候 出问题啦。
3 图形的运动（一）
第4课时 剪一剪
一 复习导入 今下天面，的我现们象要，用哪这些些是知 识平来移帮？我哪们些解是决旋问转题？。
旋转 平移
旋转
平移
二 探究新知
你能剪出像这样手拉手 的4个小人吗？
知道了什么？
每个小人都是轴对称图 形。
要剪出 4个 一样的小人， 还不能剪断。
二 探究新知
应该怎么做？
是围成一圈的小纸人。制作过程如下图所示：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 三 巩固练习
教材P36T12
三 巩固练习
教材P36T13
3. 用镜子照一照。
天坛 笑脸 青蛙 雪花
三 巩固练习
4.将一张正方形纸对折两次，剪出如图所 示小洞，展开后得到的图形是（ ④ ）。
四 知识小结
我发现
剪纸时，首先观察所剪的图形是不是 轴对称图形，如果是就先对折，然后沿着 折痕画出图形的一半，再剪出来。在操作 过程中注意画图的方法和折纸的方法。
原正方形的中心位置；三是所画的小人的手是连
起来的，不能被剪断。
三 巩固练习
教材P36T12
答案：步骤：①折纸。准备一张正方形的硬纸，把
硬纸依次沿两条中线对折，再沿对角线对折，最后折成
三角形。②画图。在折好的三角形上画半个小人，注意
小人的中线一定在折痕的一边，手臂也一定要画到纸的
边缘。③剪纸。用剪刀沿画好的虚线剪开，这样展开便
二 探究新知
对折1次
要想大是要家对剪发折出现41次6什个，么手能规拉剪律手出 几的了个小吗手人？拉，手要的对小折人几呢次？
对折2次
对折3次
对折4次
三 巩固练习
1.
教材P35T11
三 巩固练习
教材P35T11
分析：观察、分析折纸的方式及剪掉的位置，
可以考虑把两种剪法分别按对称图形还原，观察
被剪掉的部分；也可以考虑把剪完后的图形，按
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2019年人教版二年级数学下册第3单元-(第4课时)剪一剪课件
要注意：对折的地方不 要剪断，那里是小人身 我是这样做的。 体连接的地方。 我是这样做的。
看来折纸的方 法不止一种， 但剪的时候要 注意什么呢？
想要剪出8个手拉手的小 看来要剪出 16个手拉手 的小人，我们对折5次就 人，需要对折几次？ 16 可以啦！ 个手拉手的小人呢？ 对折1次
对折2次
对折3次
你能试着剪出像这样 从题中你都知道了什 手拉手的 4个小人吗？ 么？
每个小人都是 对称图形。
要剪出4个一样的 小人，还不能剪 断。
我剪 2个手 剪出的怎么 拉手的小人。 是两个半人？
画的时候要仔细思考，怎 么样既不剪出半个小人， 还能让剪出的小人手拉手。
二年级数学下册（RJ）
教学课
件
第 3 单元
图形的运动（一）
第 4 课时 剪一剪
一、新课导入
你能画出对称图 说说这些都 形的对称轴吗？ 是什么。
二、探究新知 今天，我们要用这 下面的现象，哪 些知识来帮我们解 些是平移？哪些 决问题。 是旋转？
旋转
平移
旋转
平移
4
你能剪出像右面 这样手拉手的4 个小人吗？
对折4次
三、巩固练习
你能剪出像下面这样的图形吗？ 我们还采用对折，再对折的方法， 可以吗？那该怎么折呢？动手试 一试吧！
仔细观察我们剪出的两组手拉 手的小人，这里面藏着我们学 习过的对称、平移和旋转吗？
人教版数学二年级下册课件-3 图形的运动(一)剪一剪36
探究新知
成功了吗？
我是这 样做的。
我是这 样做的。
探究新知
成功了吗？
要注意：对折的地方 不要剪断，那里是小 人身体连接的地方。
看来折纸的方法不 止一种，但剪的时 候要注意什么呢？
探究新知
对折1次
要想大是要家对剪发折出现41次6什个，么手能规拉剪律手出 几的了个小吗手人？拉，手要的对小折人几呢次？
人，沿图案剪开，就
剪出一个完整的小人。
探究新知
应该怎么做？
再试试剪 2 个 手拉手的小人。
对折一次，可以画出1个小 人，我试试对折两次......
你还有别的方法吗？
探究新知
应该怎么做？ 你画的时候 出问题啦。
剪出的怎么是 两个半人？
探究新知
应该怎么做？
画的时候要仔细思考，怎么样既不剪出半个 小人，还能让剪出的小人手拉手。
对折2次对折3次对来自4次拓展练习2.你能剪出像下面这样的图吗？
分析：观察、分析要剪的图形的特 点；轴对称图形，4 个人头在中间。剪 纸时要注意 3 点：一是要用对折的方 式折纸——正方形对折三次成三角形； 二是小人头所在的位置是唯一的——头 在原正方形的中心位置；三是所画的小 人的手是连起来的，不能被剪断。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大 家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼 里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
人教版二年级数学下册第三单元图形的运动剪一剪PPT课件
剪1个
新课引入
新课引入
拿正方形的纸，按下面的方式折一折、剪一剪。 指出不同剪法展开后分别得到的图案。
请同学们自己做一做
课堂练习
1.(选自教材P36 T12)你能剪出像下面这样的图吗？
请同学们自己做一做
3.用镜子照一照。
课堂练习
笑脸
青蛙
雪花
课堂练习
4.如下图，将纸对折一次，剪出 1 只蝴蝶，对折两次剪出 2 只蝴蝶，要
>>>图形的运动<<<
3.4 剪一剪
SECOND GRADE MATHEMATICS COURSEWARE VOLUME II
二年级下册
新课引入
下面这些美丽的剪纸中，有一些图案是轴对称的。
新课引入
知识点 运用对称知识解决实际问题
1
你能剪出像右面这样手拉手的 4 个小人吗？
这4个小人有什么特点？
这4个小人形状、大小完全相同，而且是手拉手相连的。 每个小人都是轴对称图形。
想剪出 4 只蝴蝶需要对折（ 4 ）次。
课堂练习
5.下列哪种画法可以剪出半个树形图案？请在（ ）里画“√”。再剪 一剪，验证一下你的想法是否正确。
(√)
6.剪一剪，填一填。
课堂练习
由剪法（ ① ）得到。
剪法1
剪法2
由剪法（② ）得到。
课堂练习
7.将一张长方形纸对折，沿虚线剪下来，打开后会是哪个图形？请你连一连。
课堂练习 这节课你们都学会了哪些知识？
在剪纸时，首先观察所剪的图形是不是轴对称图形，如果是就先 对折，然后沿着折痕画出图形的一半，再剪出来。
>>>图形的运动<<<
人教版小学数学二年级下册图形的运动(一)3.4折一折,剪一剪 课件
三、巩固练习
（教材练习七第11题） 拿正方形的纸，按下面的方式折一折、剪一剪。指出不同剪法 展开后分别得到的图案。
剪法1得到图案（2），剪法2得到图案（1）。
三、巩固练习
（教材练习七第13题） 用镜子照一照。
四、课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获？
根据轴对称图形的特点，只要在折好的纸上画出图形的一 半，就会剪出相应个数的一模一样的图形。
五、课后实践
（教材练习七第12题） 你能剪出像下面这样的图吗？
人民教育出版社二年级下册
第三单元 · 图形的运动（一）
折一折，剪一剪
一、激趣导入 民间剪纸艺术
一、激趣导入 民间剪纸艺术
一、激趣导入 民间剪纸艺术
二、探究新知
你能剪出像右 面这样手拉手 的4个小人吗？
每个小人都是轴 对称图形。
要剪出4个一样 的小人还不能 剪断。
二、探究新知
你能剪出像右 面这样手拉手 的4个小人吗？
先想一想1个小人怎样剪？
注意小人的身体 要画在有折痕的 一边哦！
二、探究新知
你能剪出像右 面这样手拉手 的4个小人吗？
我知道一个小人怎 么剪，怎样剪出4个 拉手的小人呢？
先剪两个试试。
二、探究新知 如果再对折一次就可
以剪出4个小人了。
对折两次可以剪 出两个小人。
我是这样做的 ：咦？剪出 的 Nhomakorabea么是 两个半人 ？
折纸的方法 不止一种。
画的时候要注意：对
折的地方不要剪断， 因为身那子里没是画小在人身体连接 有折痕的的地一方边。。
二、探究新知
对折1次
想要剪出8个手拉手的小人，需要对 折几次？16个手拉手的小人呢？
小学人教版二年级下册数学第三单元《图形运动一_剪一剪》ppt课件
旋转
2/16/2020
旋转
2/16/2020
旋转
2/16/2020
旋转
2/16/2020
你能剪我 吗?
怎样剪得又快又好？
方法
折一折
画一画
剪一剪
一张纸
对折一次
画出半个 小人
为什么只画了 半个小人，就 能剪出一个完 整的小纸人呢？
因为小纸人是
对称图形
剪一剪
瞧!我俩多友好
两个手拉手的小人又怎 样剪？
一张长方形的纸
对折一次 再对折一次
画出半个 小人
对折三次呢
剪一剪
我们发现：
对折一次 对折两次
对折三次 对折四次
小规律：每增加一次对折的次数，剪出 的小人个数就是前一次的２倍。
平移
平移
平移
平移
平移
平移
你还能剪出其 它的图案吗？
这些图案是 怎样剪出来
的？
谢谢观看！
小结:
1.同学们谈谈这节课学了什么？ 2.同学们有什么想法和收获？
图形运动一
剪一剪课件
2/16/2020
2/16/20200
2/16/20200
2/16/20200
2/16/20200
2/16/20200
2/16/20200
2/16/20200
一张正方形 的纸
对折一次
再对折一次
再对折一次
画出半个 小人
这样画，手 才能连起来
2/16/2020
剪一剪
为什么剪 出来是一 圈的呢？
二年级下册数学第三单元《剪一剪(例4)》教学课件人教版
谢谢观赏
Байду номын сангаас
探究，思考
想要剪出8个手拉手的小人， 需要对折几次？16个手拉 手的小人呢？
对折2次
对折3次
对折4次
你能剪出像下面这样的图形吗？我们还 采用对折，再对折的方法，可以吗？那 该怎么折呢？动手试一试吧！
仔细观察我们剪出的两组手拉手 的小人，这里面藏着我们学习过 的对称、平移和旋转吗？
课堂练习
第35页练习七，第11题。 第36页练习七，第13题。
图形的运动（一）
剪一剪 例4
生活中的你数能学画出对称图形
的对称轴吗？
生活中的数学
下面的现象，哪些是平 移？哪些是旋转？
旋转
平移
旋转
平移
一起剪一剪
从题中你都知道了什么？
你能剪出像右 面这样手拉手 的4个小人吗？
画的时候要仔细思考，怎么样 既不剪出半个小人，还能让剪 出的小人手拉手？
对折1次
人教版二年级下册数学《图形的运动一：轴对称图形+平移+旋转+剪一剪》公开课获奖精品课件
4.
我们在学习美术
时，也能用到平
移。
要准确判断哪些图形可以互相重合，首先依据平 移的特点，使图形沿着一个方向移动，并且移动前后 物体本身的方向不发生改变。
5.下面哪些香蕉可以通过平移与左边的香蕉互相重合？ 请在下面的（ ）里画“√”。
6.下面的哪些图形通过平移可以互相重合？用 线连起来。
四、课堂小结
还可以横着画 或者斜着画。
下面的想图一案想分，别后是从两哪个张 对折后图的形纸的上对剪称下来轴的还？ 连一连可，以并怎画样出画它们？的对
称轴。
动脑筋想一想这三个 图形的对称轴有几种 画法。
2条
4条
无数条
四、课堂小结
通过折叠，剪纸，展开得到的图形都是轴对称 图形，图形中间的折痕所在的直线就是图形的对称 轴。
对折2次
对折3次
对折4次
三、巩固练习
你能剪出像下面这样的图形吗？ 我们还采用对折，再对折的方法， 可以吗？那该怎么折呢？动手试 一试吧！
仔细观察我们剪出的两组手拉 手的小人，这里面藏着我们学 习过的对称、平移和旋转吗？
四、课堂小结
在剪纸时，首先观察所剪的图形是不是轴对称 图形，如果是就先对折，然后沿着折痕画出图形的 一半，再剪出来。在操作过程中注意画图的方法和 折纸的方法。
我试剪试出剪的2怎个么手 拉手是的两小个人半。人？
画的时候要仔细思考，怎 么样既不剪出半个小人， 还能让剪出的小人手拉手。
要注意：对折的地方不 要体剪连断接，的那地我里方是是。这小样人做身的。 我是这样做的。
看来折纸的方 法不止一种， 但剪的时候要 注意什么呢？
对折1次
看想来要要剪剪出出 8个16手个拉手手拉的手小 的人小，人需，要我 对们折对几折次？5次1就6 可个以手啦拉！手的小人呢？
《剪一剪》课件-2020春季新版人教版二年级数学下册第三单元图形的运动(一)课件
对折4次
三、知识应用
你能剪出像下面这样的图形 吗？我们还采用对折，再对 折的方法，可以吗？那该怎 么折呢？动手试一试吧！
仔细观察我们剪出的两组 手拉手的小人，这里面藏 着我们学习过的对称、平 移和旋转吗？
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游乐场里藏着这 么多的对称、平 移和旋转，请你 开动脑筋，希望 你能利用我们学 习的知识， 设计出更多好玩 的游戏。
四、课堂小结
这节课你有哪些收获呢？
五、走近生活，欣赏图形的运动
为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载。
二、探究新知 要注意：对折的
地方我不是要这剪样断做，的。 我是这样做的。 那里是小人身体
连接的地方。
看来折纸的方法不 止一种，但剪的时 候要注意什么呢？
对折1次 对折2次
看想来要要剪剪出出8个16手个拉手手拉 手的的小小人人，，需我要们对对折折几 5次次？就1可6个以手啦拉！手的小 人呢？
对折3次
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平移
从题你中能你试都着知剪道出了像什这 你能剪出像右面这样手么？样人手吗拉？手的4个小 拉手的4个小人吗？
每个小人都 要剪出4个一样 是对称图形。 的小人，还不
能剪断。
二、探究新知
我你知画道的1时个候小出 人问怎题么啦剪。。
剪我出试的试怎剪么2个是 两手个拉半手人的？小人。
画的时候要仔细思考， 怎么样既不剪出半个小 人，还能让剪出的小人 手拉手。
第三单元：图形的运动
剪一剪
初稿：叶群芳 安徽省黄山市黟县碧阳小学
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核稿：高娟娟 安徽省黄山市教科所
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你能说画说出这对些 称图都形是的什对么。 称轴吗？
二年级下册数学第三单元 第三课时《图形运动一_剪一剪》课件(精品课件)
一张长方形的纸
对折一次 再对折一次
画出半个 小人
对折三次呢
剪一剪
我们发现：
对折一次 对折两次
对折三次 对折四次
小规律：每增加一次对折的次数，剪出 的小人个数就是前一次的２倍。
方法
折一折
画一画
剪一剪
1/4/2022
你还能剪出其 它的图案吗？
这些图案是 怎样剪出来
的？
小结:
这节课同学们自己通过动手， 剪出了很多美丽的图案，大 家真是心灵手巧。希望大家 今后多动手动脑，剪出更多 更美丽的图案。
图形运动一
剪一剪课件
1/4/2022
你能剪我 吗?
怎样剪得又快又好？
一张纸
对折一次
画出半个 小人
为什么只画了 半个小人，就 能剪出一个完 整的小纸人呢？
因为小纸人是
对称图形
剪一剪
瞧!我俩多友好
两个手拉手的小人又怎 样剪呢？ห้องสมุดไป่ตู้
1/4/2022
1/4/2022
1/4/2022
1/4/2022