现代汉语基本句式以及句式变换
小学语文常见句式变换方法详解
⼩学语⽂常见句式变换⽅法详解⼩学⽣语⽂考试失分的多数情况都来⾃于基础题。
各种句式的变换是语⽂基础知识考查的⼀个重要形式，如果孩⼦⽆法很好的掌握这⽅⾯内容，不仅在考试中做不对题，更容易导致写作⽂常常语句不通……⼀、句⼦的类型句⼦就是由词或词组构成的，能够表达⼀个完整的意思，其组成形式是“谁(什么、哪⾥)”加“做什么(是什么、怎么样)”。
认识句⼦对我们后⾯的修改病句、句式变换乃⾄写作等都很有帮助。
分辨4种句⼦类型⼩学阶段必须掌握的28条语⽂基础知识（1）陈述句：能告诉别⼈⼀件事的句⼦，句末⽤句号。
如：我参加了⼀场钢琴⽐赛。
（2）疑问句：向别⼈提出问题的句⼦，句末⽤问号。
如：为什么你不想去上学？（3）祈使句：向别⼈得出要求的句⼦，句末⼀般⽤句号，有时也⽤感叹号。
如：加油站附近，请勿吸烟!（4）感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句⼦，句末⽤感叹号。
如：炸鸡太好吃了!⼆、常见变换句式变换句式，就是把⼀个句⼦改变为另⼀个句⼦，意思基本不变。
主要有以下⼏种类型：（⼀）扩句和缩句扩句是把只有基本意思、表达简单的句⼦进⾏扩充，给其添加⼀些修饰、限制的词语，使句⼦的意思表达得更具体、更形象。
例：太阳升起。
⾦⾊的太阳从东⽅地平线上缓缓升起。
扩句时要注意：1.不能改变原句的基本意思和句型。
2.增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。
缩句是把⼀个表达具体、⽣动的句⼦去掉修饰性的词语，保持句⼦最基本的成分，更加简洁。
⼀般有以下⼏种情况：1.去掉'的'字前⾯的词语例：迷⼈的玫瑰花吐露着醉⼈的芬芳。
这个例句只要去掉'迷⼈的'和'醉⼈的'就⾏了。
玫瑰花吐露芬芳。
有时句⼦⾥的“的”字会隐含起来，要注意。
2.去掉'地'字前⾯的词语例：古⽼的威尼斯沉沉地⼊睡了。
此句在去掉'古⽼的'同时，还要去掉'地'字前的'沉沉地'。
3.去掉'得'字后⾯的词语例：调⽪的⼩姑娘⾼兴得跳起来。
句子的结构与变换
句子的结构与变换句子是构成语言的基本单位，它通过词汇和语法规则的组合来表达意思。
句子的结构与变换是我们理解和运用语言的重要方面。
本文将探讨句子的结构和常见的变换方式。
一、句子的结构句子的结构由句子成分组成，包括主语、谓语、宾语、表语、定语和状语等。
其中主谓宾结构是最基本的句子结构，主语是句子的主题，谓语是主语所述的动作或状态，宾语是动作的承受者或对象。
除了主谓宾结构，句子还可以有其他的结构形式，如主谓表结构、主谓定结构等。
主谓表结构是在谓语之后加上表语，用来对主语进行补充说明或描述。
主谓定结构是在谓语之后加上定语，用来对主语进行限定或修饰。
二、句子的变换句子的变换指的是改变句子的结构或部分成分以达到不同的语法要求或表达意思的方式。
常见的句子变换包括主谓倒装、句子成分替换、从句转换等。
1. 主谓倒装主谓倒装是将主语和谓语的位置颠倒，常用于疑问句、倒装句和强调句中。
例如：原句：He is a student.疑问句：Is he a student?原句：They are playing football.倒装句：Playing football are they.2. 句子成分替换句子成分替换是将原句中的某个句子成分替换为其他的成分，以达到变换结构或要义的目的。
例如：原句：Tom is my friend.替换宾语：I know Tom.原句：She gave me a book.替换宾语：She gave a book to Jack.3. 从句转换从句指的是在句子中充当某个成分的句子，常见的从句有名词性从句、定语从句和状语从句。
从句转换是将一种类型的从句转换为另一种类型的从句，以达到表达需要或修辞目的。
例如：原句：I don't know where he is.转换为定语从句：I don't know the place where he is.原句：He left because it was raining.转换为原因状语从句：He left because of the rain.三、句子结构与变换的重要性句子的结构与变换是语言表达的关键，它可以使文章更加丰富多样，增强语言的表现力。
中学语文句式转换大全
中学语文句式转换大全
一、主谓转换
1. 把句子中的主语变成谓语，把谓语变成主语，构成的新句子
叫主谓互换句。
例：阳光普照。
→ 普照阳光。
2. 把句子的主语和谓语放在句子的末尾，构成的新句子叫倒装句。
常见的有全部倒装和部分倒装。
例：复功课，他做得非常认真。
→ 他做得非常认真，功课复。
二、宾语转换
1. 把句子中的宾语变成主语，保持句子意思不变，构成的新句
子叫宾语转换句。
例：老师让我们去操场集合。
→ 我们被老师叫到操场集合。
2. 把句子中的宾语用“谁”“什么”等代替，构成的新句子叫宾语提前句。
特别是在提问中应用较多。
例：妈妈给了我一本《红楼梦》。
→ 一本《红楼梦》，妈妈给了谁？
三、并列句转换
1. 把两个或两个以上的并列句合并成一个复合句，构成的新句子叫合句。
例：她喜欢唱歌，他爱跳舞。
→ 她喜欢唱歌的时候，他就跳舞。
2. 把复合句变成简单句或并列句，构成的新句子叫分句。
例：她喜欢唱歌的时候，他就跳舞。
→ 她喜欢唱歌，他就跳舞。
四、主语从句转换
1. 把一个句子中的主语变成一个从句，构成的新句子叫主语从句。
例：欺骗别人是不道德的。
→ 不道德是欺骗别人。
2. 把主语从句变成独立结构，构成的新句子叫独立主格结构。
例：不道德是欺骗别人。
→ 欺骗别人，不道德。
以上就是中学语文常见的句子转换方法，希望对大家有所帮助。
现代汉语语法第六节之句型
5、语用移位不影响句型。 “你回来了？” ——“回来了，你？ ”
练习：指出下列句子的句型
1、窗下一副繁华的街景。 2、他给我们以武器。 3、我，你还信不过吗？ 4、当心油漆！ 5、我在学校门口看小学生匆匆忙忙回家吃饭。 6、昨天那场球赛精彩得很。 7、小王！
四、动词谓语句
1、双宾句：一个动词带两个宾语。 动词+近宾+远宾, “送你一朵玫瑰花。” 1）近宾一般指人，回答“谁”的问题。 远宾一般指物，回答“什么”。 2）动词类别 A、具有“给予”义，“我送你一朵花。” B、具有“取得”义，可变为一般的动宾句， C、其它： 交际义：问、求、告诉 称谓义：当、叫、评 欠缺义：少、差、缺 对待义：帮、招待、敲诈
第六节 句子的分类
1.根据句子的结构特点——句型 2.根据句子的语气——句类
主谓句
我们明天放假。
单句
句 型 复句
明天是五一， 所以我们放假。
名词谓语句 动词谓语句 形容词谓语句 主谓谓语句 名词性非主谓句 动词性非主谓句 形容词性非主谓句 叹词句 拟声词句
非主谓句
并列 顺承 因果 转折
递进 条件
假设 选择 目的 解说
（4）否定词、能愿动词只能出现在 “把”前。如：别把我的书拿走。
4、 被字句
“他[被汽车]撞了。” “ 敌人[被我们]包围了。” 介词“被”在动词前引出动作的施事,” 被“字结构做状语，主语是动作的受事。
（1）动词必须是动作性较强的及物动词。 非动作动词如“是、有、成为”等不能 构成被字句。 （2）动词不能是光杆动词，后面一般带 补语、宾语、动态助词、双音节动词： “树叶被风吹落了、大地被月亮涂上了 一层银光、他被撞了、他被搀着、他被 打过、这句话可能被人误解”
现代汉语七种常用句式
现代汉语七种常用句式
现代汉语是一门丰富多样的语言，其中有许多常用的句式。
掌握这些句式可以帮助我们更好地表达自己的想法和意图。
下面将介绍七种常用的现代汉语句式。
第一种句式是“主语+动词+宾语”，这是最基本的句式结构。
例如：“我喜欢吃水果。
”这种句式简洁明了，常用于日常交流和描述事物。
第二种句式是“主语+不定式”，表示主语的意愿或目的。
例如：“我想学习英语。
”这种句式常用于表达主观意愿和打算。
第三种句式是“主语+谓语+宾语+宾补”，用于描述主语的状态或特征。
例如：“他认为我聪明。
”这种句式常用于表达主语对宾语的评价或看法。
第四种句式是“主语+谓语+宾语+宾语补足语”，用于补充说明宾语的特征或状态。
例如：“他们把房子装修得很漂亮。
”这种句式常用于表达对宾语进行改变或处理的情况。
第五种句式是“主语+谓语+地点状语”，用于描述动作或事件发生的地点。
例如：“我们在公园散步。
”这种句式常用于描述活动的场所或位置。
第六种句式是“主语+谓语+时间状语”，用于描述动作或事件发生的时间。
例如：“我明天去旅行。
”这种句式常用于表达将来的计划或安排。
第七种句式是“主语+谓语+方式状语”，用于描述动作或事件的方式。
例如：“他用中文写信给我。
”这种句式常用于说明动作或事件的具体方式或方法。
以上就是现代汉语中常用的七种句式。
通过灵活运用这些句式，我们可以使我们的语言更加准确、流畅地表达我们的意思，提高我们的沟通能力。
句式的变换大全
现代汉语基本句式
单句
主动句与被动句
长句与短句 常式句与变式句
结构形式
整句与散句
复句 （略） 肯定句与否定句 陈述句
句子类型
语气种类
感叹句 祈使句
疑问句
★句式变换的考查形式
句式变换是小综合性质的语言运用题， 须有一定的语法基础，但主要的是语感和运 用，能力层级属D级。
此类题目都以主观题形式出现，根 据要求不同，分两种形式。 一是明确规定将句子改变成某种句 型。 二是不提供变换的句型，但提供了 变换句子开头的词或短语。
变换句式的目的
1、效果的需要 2、语气强弱的需要 3、强调的需要 4、语意连贯的需要
如为了强调句子中的某个部分，把该部分前置或后置， 常式句变成变式句。 对一段文字的某一部分进行调整，使上下文连贯， 协调一致。如在内容上保持话题的统一（如一般陈述句 变成“把”字句或”被字句”、形式上保持句式的整齐 （如散句变整句）。
例1：下面划线处破坏了句子的连贯性，请用另 一种句式把它置换下来，使是上下文语气贯通。 像“芦柴棒”一般的包身工，每一分钟都 有死的可能，可是她们还在那儿支撑，直到带 工老板榨完他们残留在皮骨里的最后的一滴血 汗为止。 改为： 直到他们留在皮骨里的最后一滴血汗被带 工老板榨完为止。 比较上面两种句式，在这种语境中，是强 调被动者的，“他们”是被迫的，因而原文中 的被动句选用恰当，使前后主语一致，语意顺 畅。
一、主动句与被动句的变换
在动词性谓语中，主语是动作的发出者（施 动者）的句子叫主动句；主语是动作的接受者 （受动者）的句子叫被动句。 在语言的实际运用中，用主动句还是用被动 句主要受语言环境的制约。这在复句中表现得较 为明显。一般来说，各分句应采用相同的叙述角 度，使前后主语保持一致，使叙述的重点突出， 语意连贯顺畅。 因而，选用主动句或被动句应视具体情况而 定。
现代汉语五种基本句型
现代汉语五种基本句型一、长句和短句1、长句的选择长句结构复杂、表意精确、严密，抒情深沉、细腻。
长句一般多出现在政论、科技等语体中。
这是一个长句。
主语是"事实"，谓语中心语"表明"的宾语很长，是："不触动封建根基的自强运动和改良主义，旧式的农民战争，资产阶级革命派领导的民主革命，以及照搬西方资本主义的其他种种方案，都不能完成救亡图存的民族使命和反帝反封建的历史任务"。
文学作品也有采用长句形式的2、短句的选择短句表意简短、生动、明快、有力，叙事简明，抒情强烈激越。
短句常用于口语中；文艺作品一般也多用短句。
例如：啊，美，伟大的美，令人陶醉的美。
（峻青《沧海日出》）"美"这个名词和"伟大的美"、"令人陶醉的美"两个偏正短语构成了具有递进关系的感叹句，简洁明了表达了作者对日出美景的赞叹。
二、整句和散句1、整句是结构相同或相似、形式整齐匀称的句子。
整句整齐匀称、节奏和谐、气势贯通、意义鲜明，常常用于诗歌、散文等文艺性文体中。
例如：走生路，生而出新；走险路，险而出奇；走难路，难而不俗。
（徐刚《黄山拾美》）三部分句子字数、结构都相同，构成排比格式。
作者拿黄山的不同的路与作家三种不同的创作道路相类比，形式齐整匀称，表意简练醒目。
2、散句是结构不同，字数长短不一的句子。
散句可以随意抒写，自由畅达，灵活自然。
例如：不过，瞿塘峡中，激流澎湃，涛如雷鸣，江面形成无数漩涡，船从漩涡中冲过，只听得一片哗啦啦的水声。
过了八公里的瞿塘峡，乌沉沉的云雾，突然隐去。
峡顶上一道蓝天，浮着几小片金色浮云，一注阳光像闪电样落在左边峭壁上。
（刘白羽《长江三日》）例句描写瞿塘峡的景色，句式各种各样，字数长短不一，灵活多变，形象生动，把瞿塘峡的美景描写得栩栩如生，避免了单调呆板、毫无生气。
三、主动句和被动句1、句中主语表示动作或行为的施事，这种句子叫主动句。
最新四年级语文句式变换详解
最新四年级语文句式变换详解学语文常见的句型变换并不多，孩子掌握了下面这些，就掌握了一大半了，赶紧为孩子留着看吧~小编在这里为大家整理了四年级语文句式变换详解，希望能帮助到各位。
1、“把”字句和“被”字句的互换“把”字句：将动作的对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。
例如：蚂蚁吃了一条大虫。
改为把字句：蚂蚁把一条大虫吃了。
“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
例如：蚂蚁吃了一条大虫。
改为被字句：一条大虫被蚂蚁吃了。
“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。
2、把直接说的话改变为第三者的转述例如：妈妈对小明说：“你的作业要尽快完成，明天，我要带你去学钢琴。
”改成转述句是：妈妈对小明说他的作业要尽快完成，明天，妈妈要带他去学钢琴。
注意点：一是改标点，不用冒号和引号，改用逗号;二是改人称，把“你”“我”改成“他”“妈妈”即与引号前的人称一致起来;三是需要时可作少量的文字微调整。
3、改变说法，做到语言美例如：在公共汽车上，看到一位老太太上车，一个小学生连忙让座，应怎么说呢?应说：“老奶奶，请您坐这儿!”注意点：如说“喂，老太婆，坐这儿来!”就很没有礼貌。
我们在与人交往时，要学会使用“请”“打扰”“对不起”“谢谢”“没关系”，接电话时，要用“您好!请问……”等。
4、陈述句改成反问句例如：他是三好生。
改成：他难道不是三好生吗?又如：想想过去，看看今天，我激动，感到自豪。
改成：想想过去，看看今天，我怎能不感动，怎能不感到自豪呢?注意点：陈述句改成反问句，要把句中表示肯定的词改成表示否定的词，句末的句号改成问号，并加上“吗”、“呢”等。
也可以在句子开头加上“难道”等。
反之，把句子中表示否定的词和句末的“吗”、“呢”等去掉，把问号改为句号。
5、句子合并例如：1、年轻的妈妈请大夫。
2、大夫给孩子看病。
合并后为：年轻的妈妈请大夫给孩子看病。
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A
9
将下面长句写成三个语意连贯的短句。
联合国安理会昨天通过了关于海湾四国 联合提出的严禁以色列在占领区建立新的居 民点的报告的决议。
参考答案：
海湾四国联合提出一项报告，报告要求 严禁以色列在占领区建立新的居民点，联合 国安理会昨天通过了关于这项报告的决议。
A
10
把这段文字改写成三个连贯的短句。要求： 层次清楚，文意明白，内容不能删减，原意不 能改动。
2001年 2002年
把下面的长句改成较短的句子，使意 思表达得更为清楚。(不得改变原意， 可以添加必要的词语)(2分)
阅读下面一段文字，调整画线部分的
语序，并做到各短语格式协调一致、
匀整对称。（4A分）
2
现代汉语基本句式
单句
结构形式
主动句与被动句 长句与短句 常式句与变式句 整句与散句
句子类型
复句 （略） 肯定句与否定句
地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市 长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场 的指示的禁令。
参考答案：
某市市长发出关于不允许在学校附近修建任
何等级剧场的指示．但警方却接到了严禁执行市
长这一指示的禁令．今天地方法院又推翻了这一
禁令．
A
11
短句变长句 ：
1、使用称代复指成分或总分复指方式，将 某几个短语合并进复指成分内。
（1）在原来的荒山野岭上，经过了十二年的时间，
他用双手奇迹般地创造了这蒙着如丝细雨，显得格
外郁郁葱葱的大片森林。（2）这蒙着如丝细雨，
显得格外郁郁葱葱的大片森林是他化十二年时间，
用自己的双手，在荒山野岭上创造出来的奇迹。
（3）如丝细雨中，这一大片他化十二年时间用双
手在荒山野岭上奇迹般创造出来的森林，显得格外
3、分解同类项，将并列短语拆开，分别 与短语的连带成分发生关联组成排比句。
A
8
长句变短句（不得改变原意，可增加必要的 词语）
现在许多国家都已经能够生产可以独立 操作机床、可以在病房细心照料病人、可以 在危险区域进行作业的机器人。
参考答案：
现在许多国家都已经能够生产机器人，它们 可以独立操作机床，可以独立在病房细心照料病 人，可以独立在危险区域进行作业。
为了充分发挥群众的积极性和创造性，为了提 高工作效率，为了更好地支援农业，我们必须坚决 贯彻这一指示。
整句：结构大致相同，句式上比较整齐。
散句：结构零散，句式长短相差较大。
A
17
把下面划线的文字改写成整句的形式。
这座小村庄，面临着碧波荡漾的大海，背靠着 高山，高山上林木苍翠。
参考答案：
（1）面临着碧波荡漾的大海，背靠着林木苍翠的 高山。
2、合并同类项，即将分别与同一连带成分 发生关联的词语或短语用并列短语形式合并起 来与这一成分发生关联。
3、以一个短句为主，将其他短句变成主要 短句的修饰限制成分。关键是找准基本句 和 偏正短语的“中心词”。
A
12
短句变长句（原句内容不能省略）
他用双手创造了奇迹！十二年时间，在这荒山 野岭上造成了大片森林。它蒙着如丝细雨，显得格 外郁郁葱葱。 参考答案：
变式句。
A
14
下面这个句子是写连续大雪所造成的影响和结果的 如果突出连续大雪那种气吞万里的猛烈气势，这句 话应怎样改写？
在连续三十六小时的大雪之后，整个东北地区 被白雪覆盖，气温下降到十五年来的最低点。
参考答案：
大雪连续下了三Biblioteka 六个小时，覆盖了整个东北地区，气温也下降到了十五年来的最低点。
A
15
重组句子
A
4
常见句式变换的类型
主动句与被动句的变换
长句与短句的变换
常式句与变式句的变换
整句与散句的变换
肯定句与否定句的变换
不同语气句式间的变换
A
5
主动句与被动句的变换
直到他们残留在皮骨里的最后一滴血汗被带工老板榨完为止。 直到带工老板 榨完 （他们残留在皮骨里的最后一滴血汗）为止。
直到带工老板（把他们残留在皮骨里的最后一滴血汗）榨完为止。
练习：
在不改变原意的前提下，把下面文段中加线的主动句
改为被动句，被动句改为主动句。
连长带领战士冲上制高点，（1）敌人的阵地被炸毁了，
（2）敌营长被打死了，（3）俘虏了20个敌兵，（4）占
领了高地。
A
6
用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个 句子，不得改变原意。（3分）
苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他
（2）面临大海，大海碧波荡漾；背靠高山，高山
用“我”字作开头，重组下面的句子，不得改 变原意。
那幅山水画，据说出自名家之手，我左看右看， 横看竖看，它的“名气”我始终品味不出来。
参考答案：
我对那幅据说是出自名家之手的山水画，左 看右看，横看竖看，始终品味不出它的“名气”来。
A
16
什么是整句和散句？
为了充分发挥群众的积极性和创造性，我们必 须坚决贯彻这一指示。这样一来，可以提高工作效 率，也能更好地支援农业。
曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较
复杂。
儒、道、佛
。
参考答案：儒、道、佛各方面对苏轼都有影
响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满
了矛盾。
A
7
长句与短句的变换
长句变短句： 1、抽出修饰、限制成分，使之独立成句。 2、由多个主谓短语层层套装而成的主谓
短语，分层找出主语和谓语，每一个层次 重新构成一个主谓句。
三、句式变换 考纲目标表述：
了解现代汉语常用句式
掌握常见句式的变换方式 掌握句式变换的解题思路
A
1
高考题干表述：<<<…
1991年 1999年
把这段文字改写成三个连贯的短句。 要求：层次清楚，文意明白，内容不 能删减，原意不能改动。（3分）
用“儒、道、佛”作开头，重组下面 这个句子，不得改变原意。（3分）
陈述句
语气种类 感叹句
祈使句
疑问句
A
3
当年用自己的血汗保卫过第一个红色政权 的战士,都记得井冈山上的青青翠竹（。陈述句） 当年用自己的血汗保卫过第一个红色政权 的战士,谁不记得井冈山上的青青翠竹?反问句 当年用自己的血汗保卫过第一个红色政权 的战士,请记住井冈山上的青青翠竹吧！祈使句
当年用自己的血汗保卫过第一个红色政权 的战士,都记得井冈山上的青青翠竹啊！感叹句
郁郁葱葱。
A
13
什么是变式句？
（1）怎么了，你？
（2）内中一个破碗，空的。
（3）他倒下了，渐渐地，眼中充满了幽怨。
（4）我们的小姑娘尽管打。打死不要紧，只要 不罚工钱，停生意。
单句的成分或复句的分句处于经常的、一般
的位置，次序没有变化，叫常式句。为强调突出某
成分或分句，把它放到非常的、特殊的位置上，叫