现代汉语句型与句式
现代汉语的句型结构
第一章现代汉语的句型结构第一节汉语句型结构的简介句子根据内部结构可分为单句和复句。
单句是短语或词充当的、有特定的语调、能独立表达一定的意思的语言单位。
单句可以根据不同的标准来分出句型和句类。
句型是根据结果分出来的类。
句类是根据全句语气分出来的类。
1以下是汉语基本句型的解释:一、主谓句由主语、谓语两个成分构成的单句叫主谓句。
从谓语的构成看，它可以分成一下几个小类:（一）形容词谓语句（这儿真好）。
（二）名词谓语句（明天国庆节）。
（三）动词谓语句（我最近去了一趟北京）。
在上述句型中，谓语句中的动词谓语句最复杂、特点多。
这里选讲其中常用的、有结构特点的几种句式。
1.“把”字句是指在谓语动词前头用介词”把”引出受事、对受事加以处置的一种主动句。
词序为：主（首事）+把+宾+动。
2例如:我们一定要把海河治好。
1《现代汉语，下册》，黄伯荣，廖序东主编，高等教育出版社，2002年7月，第三版（第83页）2《桥梁，（上）》，陈灼主编，北京语言大学出版社，1996年6月，第一版（第145页）2.“被”字句是指在谓语动词前面，用介词“被（给、让、叫）”引出施事或单用“被”的被动句。
它是受事主语句的一种。
词序为：主（首事）+被+名（施事）+动。
3例如:咱们的秘密并没被人发现。
3.双宾句有指人和指事物双层宾语的句子叫双宾句。
两个宾语意义上前一个一般指人，后一个宾语一般指物或事情。
词序为：谓+宾1+宾2。
例如:伯父昨天给我两本书。
4.“比”字句指有”比”字介词短语作状语的句子。
其中心语是谓词或谓词短语，用来表示甲乙两物或两事在数量、性质、程度的差别。
例如:他比我跑得快。
二、非主谓句分不出主语和谓语的单句叫非主谓句。
它由主谓短语以外的短语或单词加句调形成。
可以分为一下几类4:（一）动词谓语句（我最近去了一趟北京）。
（二）形容词谓语句（这儿真好）。
（三）名词谓语句（明天国庆节）。
（四）叹词句（啊!、嗯!、喂！）。
（五）拟声词句（哗哗!）。
语法 句型系统 句型 现代汉语课件
(1)形容词谓语句:天气晴朗。
(2)形补谓语句:大楼上的霓虹灯亮得刺眼。
名词性谓语句
名词性谓语句的谓语由名词或名词性短语 构成。这主要有三种基本句型:
(1)名词谓语句:今天星期天。 (2)数量谓语句:新来的厂长四十来岁。 (3)定心谓语句:这人好大的架子!
什么是句子?前后都有停顿，带有一定的语 调，表示相对完整的意义，人们用来进行 交际的基本语言单位就叫句子。
句子可长可短，即使一个词也可以独立成句。例如: (1)谁?我。 (2)走!不!
句子跟主谓短语是两个完全不同的概念。书面上的 句子往往是主谓形式的，但口语中的句子却常常是 非主谓形式的。主谓短语可以成句，但是也可以跟 其他的短语一样只是句子中的一个成份，例如: (3)我读中文系。 (4)他知道我读中文系。 (5)我读中文系的事情他不清楚。 同样的“我读中文系”，例(3)独立成句，例(4)中是 宾语，例(5)中是定语。
非主谓句
由单个词或者非主谓短语构成的单句是非主谓句。非主谓句不可能分 析出主语和谓语来.
1.名词性非主谓句。例如: (1)飞机!(名词) (2)好大的老鼠!(定心短语) (3)老张和老李。(联合短语) 2.动词性非主谓句。例如: (1)听!(动词) (2)下雨了。(述宾短语) (3)晒干了!(述补短语)
5.语用移位不影响句型。例如: (1)你回来了?→回来了,你? (2)我听说他好像回国了。→他好像回国了,我听说。
划分句型，还要注意几个问题: 第一，句型系统是有层次的，因此，在确定某一个具体句子的句型时， 也必须逐层进行，从第一层次开始,一直到最小的基本句型。
例如: (1)小李同意帮你复习功课。 (2)好聪明的孩子! 例(1)是单句、主谓句、动词性谓语句、述宾谓语句。为了简便起见， 也可以直接确定它的基本句型“述宾谓语句”。第二，要区别开句型 成份和短语成份。短语成份不参加句型的组合，即句型结构内部的层 次是有限的，即使是最为复杂的动词性谓语句，也只要分析到谓语部 分的第一层次(扩展的状语不计入层次),从第二层次开始就属于短语分 析的范畴了。
常见句式及其特点
常见句式及其特点句式，通常指的是句子的结构方式。
现代汉语的句式十分丰富，常见的句式有：长句和短句、主动和被动句、肯定句和否定句、陈述句和反问句、单句和复句、口语句式和书面语句式、常式句和变式句、整句和散句。
1、长句和短句句子有长有短。
所谓长句，是指词语多、结构复杂的句子。
所谓短句，是指词语少、结构简单的句子（包括复句中的分句）。
长句和短句各有修辞效果。
长句的修辞效果是表意严密、精确、细致；短句的修辞效果是表意简洁、明快、有力。
长句主要用于书面语、议论、描写之中；短句主要用于口语、紧急场合、演讲词等中。
如：许德珩同志对记者讲述了他为救国救民，早年参加过孙中山领导的“辛亥革命”，随后积极参加五四运动、一二·九运动和反蒋抗日的斗争，曾两次坐牢、被抄家，三次在他任教的大学被解聘，历经波折的亲身经历。
许德珩同志对记者讲述了他的亲身经历，他为了救国救民，早年参加过孙中山领导的“辛核革命”，随后积极参加五四运动、一二·九运动和反蒋抗日的斗争，他曾两次坐牢、被抄家，三次在他任教的大学被解聘，历经波折。
2、主动句和被动句在动词谓语句中，主语是动作或行为的施事者，这样的句子叫主动句，如果主语是动作或行为的受事者，就叫被动句。
主动句包括一般主动和“把”字句两种，“把”字句中“把”所构成的介宾短语在句中作状语，被动句中“被”所构成的介宾短语也作状语。
有时“被”后对象省略。
“把”字句，就是用“把（将）”，将动词的支配、关涉对象放在动词之前的一种句型。
“非把”字句改为“把”字句则强调了对受动对象的处置、影响及其结果，反之，则失去强调处置、影响及其结果的效果。
如果以主动者作为陈述对象，则用主动句；如果以被动者作为陈述的对象，就用被动句。
主动句的谓语动词是没有限制的，被动顺的谓语动词是有限制的，而且表示遭受的意思。
所以被动句比较少用。
但有些时候，选用被动句倒比选用主动句更为合适。
强调被动者，而主动者不需要说出、不愿说出或无从说出时，就要用被动词，如：将介石被打败了。
汉语主谓句的句型及其结构形式
一、引言句法分析是语言研究的一个重点，黎锦熙先生开始研究汉语语法之时就是从句子入手的。
研究者在对现代汉语句法的长期观察中发现一些使用频率高、句法特征集中的特定句式，用作为我们了解现代汉语语法和进行现代汉语语法研究的窗口，通过对特定句式的了解，我们可以更系统地了解现代汉语的特征和语法特点。
二、考情分析历年真题1.“他的老师当得好”、“他的保姆做得很好”请从句法和语义指向方面分析这类句子（武汉大学 2017 年）。
2.部分“把”字句变换成相应的主动宾句以后，意义会发生改变。
请结合语言材料，通过对比分析，具体论述“把”字句的意义。
（湖南师范2017年）3.分析下列主谓谓语句中的大主语和小主语之间的语义关系。
（南京大学2015年）4.请从语音，词汇，句法角度分析下列两组词语异同A.宝宝奶奶星星椅子矮子点心B.走走看看哪里这里小姐老鼠。
（南京大学2019年）5.主谓句和主谓谓语句（武汉大学2014 年）。
6.分析下列句子的述谓结构：前天小王用手机在网上买了一双鞋子（华中师范大学语言与文学理论 2020年分析题）。
完整真题内容见会员群分享考点分析关于特殊句式的考察内分为两种情况，一种是对特殊句式内容和特点的直接考察，一般出现在简答题和名词解释的部分；一种出现在分析题和论述题中，用对实际例子的分析和相关语法点的论述来考察对特定句式的内容掌握。
延伸考点特定句式特点比较突出的句子类型，不仅囊括了许多句法特点也联系了语法分析的重要内容，如指称问题、配价理论等等，想深入学习句法特征，特殊句式是一个非常好的切入口。
复习建议1.准确掌握特殊句式的概念和分类2.多对实例进行分析，在对实例的分析中掌握更多的特点。
3.加强自己的思考，不迷信书上的特点，以事实为依据。
4.加深阅读，增强理解。
三、主要内容1.单句的结构类单句可以从结构的角度进行分类，划分出来的类是结构类，可以称为句型，单句的结构类主要可以分为主谓句和非主谓句。
主谓句是能够分析出主语和位于两个直接成分的句子。
现代汉语语法第六节之句型
5、语用移位不影响句型。 “你回来了？” ——“回来了，你？ ”
练习：指出下列句子的句型
1、窗下一副繁华的街景。 2、他给我们以武器。 3、我，你还信不过吗？ 4、当心油漆！ 5、我在学校门口看小学生匆匆忙忙回家吃饭。 6、昨天那场球赛精彩得很。 7、小王！
四、动词谓语句
1、双宾句：一个动词带两个宾语。 动词+近宾+远宾, “送你一朵玫瑰花。” 1）近宾一般指人，回答“谁”的问题。 远宾一般指物，回答“什么”。 2）动词类别 A、具有“给予”义，“我送你一朵花。” B、具有“取得”义，可变为一般的动宾句， C、其它： 交际义：问、求、告诉 称谓义：当、叫、评 欠缺义：少、差、缺 对待义：帮、招待、敲诈
第六节 句子的分类
1.根据句子的结构特点——句型 2.根据句子的语气——句类
主谓句
我们明天放假。
单句
句 型 复句
明天是五一， 所以我们放假。
名词谓语句 动词谓语句 形容词谓语句 主谓谓语句 名词性非主谓句 动词性非主谓句 形容词性非主谓句 叹词句 拟声词句
非主谓句
并列 顺承 因果 转折
递进 条件
假设 选择 目的 解说
（4）否定词、能愿动词只能出现在 “把”前。如：别把我的书拿走。
4、 被字句
“他[被汽车]撞了。” “ 敌人[被我们]包围了。” 介词“被”在动词前引出动作的施事,” 被“字结构做状语，主语是动作的受事。
（1）动词必须是动作性较强的及物动词。 非动作动词如“是、有、成为”等不能 构成被字句。 （2）动词不能是光杆动词，后面一般带 补语、宾语、动态助词、双音节动词： “树叶被风吹落了、大地被月亮涂上了 一层银光、他被撞了、他被搀着、他被 打过、这句话可能被人误解”
导学案：第四讲句型、句式、句类
导学案：第四讲句型、句式、句类第四讲句型、句式、句类【学习⽬标】1.知识⽬标：了解和掌握现代汉语的句型、句式、句类及相关基本知识。
2.能⼒⽬标：正确判断现代汉语的句型、句式和句类。
3.情感、态度、价值观⽬标：通过该讲的学习使学⽣深⼊了解现代汉语的句型、句式、句类及相关基本知识，为提⾼学⽣个⼈母语素养以及他们⽇后正确传授语⾔知识奠定基础。
【重点和难点】判断现代汉语的句型、句式和句类【学法指导】1.课前阅读纸质教材《现代汉语》下册86页-112页、127页-146页，并完成后⾯的预习要求。
2.通过课中学习和讨论，梳理该讲内容。
3.课后进⾏总结，构建知识体系。
【课前预习】⼀、名词解释：1.句型：根据句⼦的结构模式对句⼦所进⾏的分类。
2.句类：根据句⼦的语⽓功能对句⼦所进⾏的分类。
3.单句：由带上⼀个句调的短语或词构成。
4.主谓句：由主语、谓语两个成分构成的单句。
5.⾮主谓句：分不出主语和谓语的单句。
6.关联词语：明确表⽰两个分句之间关系的词语，⼤都由连词充当，少量由副词充当。
7.紧缩句：由复句紧缩⽽成。
紧，是紧凑，指分句间的语⾳停顿没有了；缩，是缩减，指有些词语被压缩掉了。
它是分句间没有语⾳停顿的特殊复句。
⼆、简单题1.请画出现代汉语句型图。
2.哪些因素不会影响句型的判断？举例说明。
要点：（1）语⽓词的有⽆不影响句型。
如“你去吗？”“你去！”（2）倒装与否不影响句型。
如“你怎么啦？”“怎么啦，你？”（3）省略与否不影响句型。
如“他派谁去？”“派我去。
”（4）独⽴成分有⽆不影响句型。
如“看来快下⾬了！”“快下⾬了！”3.单句和短语有何区别？要点：句⼦是语⾔语⽤单位，是动态单位；短语是灶具备⽤单位，是静态单位。
（1）句⼦有特定的语⽓、句调，短语没有。
（2）独⽴语是句⼦特有的成分，短语没有。
（3）句⼦的成分可以倒装和省略，短语没有。
（4）句⼦是交际单位，短语没有。
4.现代汉语有哪些常见句式？各有什么特点？要点：（1）主谓谓语句。
现代汉语-语法(句型)
现代汉语-语法（句型）现代汉语,语法(句型)一、句型的定义和概况(一)什么是句型,根据结构关系对句子划分出来的类型是句子类型简称句型。
任何一种语言中的句子的数目都是无限的，但是句子的类型却是有限的。
句型是从众多的具体句子中抽象出来的结构模式。
句型是语法研究和句子理解的重要内容。
语法研究的主要任务之一是研究句子构造和运用的规律，建立句型系统。
句子理解、句法分析，对词、短语等语法单位以及句子成分的分析，关键之一也是为了确定句子的类型。
(二)汉语句型概况按照结构关系，可以把现代汉语的单句分为主谓句和非主谓句两大类型。
同时含有主语和谓语的句子叫做主谓句，分不出主语和谓语的句子叫做非主谓句。
、根据谓语的性质可以把主谓句分为: 1名词谓语句动词谓语句形容词谓语句主谓谓语句还可以根据主语的性质，把主谓句分为:名词主语句(主语由名词性词语充当的主谓句)谓词主语句(主语由谓词性词语充当的主谓句)主谓主语句(主语由主谓短语充当的主谓句)2、根据构成非主谓句的词语属性，可以把非主谓句分为:动词性非主谓句形容词性非主谓句名词性非主谓句叹词句汉语单句结构类型简表名词谓语句今天星期天。
“把”字句你去把垃圾倒了。
动“被”字句树叶被风吹跑了。
主词连谓句父亲听了后很高兴。
谓谓兼语句老师鼓励大家学好外语。
语双宾句管理员递给我两本新书。
句句存现句门口停着一辆小汽车。
形容词谓语句果园的苹果熟了。
主谓谓语句她眼睛熬得通红。
名词性非主谓句谁, 非动词性非主谓句下雨了。
主谓形容词性非主谓句真不错～句叹词句哎哟～1二、主谓句主谓句是能够划分成主语和谓语两个直接成分的句子。
主谓句是汉语句子中最常见的句型。
主谓句包括:(一)名词谓语句名词谓语句简称“名谓句”，是由名词或名词性短语充当谓语的句子。
现代汉语中名词性词语单独作谓语的情况比较少见，主要用于口语中的肯定句，常用来说明天气、时间、节日、节气、姓名、年龄、籍贯、职称、方位、处所、容貌、性状意义。
现代汉语 句型
（四）句型分析的原则与方法
句型分析的原则：只根据句型成分确定句子的结构模式。 这就意味着我们在确定句型时，必须排除一些非句型因素的 干扰。
关于非句型因素的干扰，我们主要应注意以下几个方面：
二、 句类系统 句类是句子按照不同语气功能划分出来的类型。一般分为陈述
句、疑问句、祈使句和感叹句四类。每种句类在结构形式上有 特殊的标志，在语用功能上也有其特殊的作用。
把普通话水平提高 把直线延长
3．关于“把”字句，还要注意以下几点： （1）“把”字的宾语
A．“把”字宾语语义角色的多样性。
他‖把杯子摔破了。 （受事）
他‖把脸喝红了。
（与事）
怎么把只兔子跑了？ （施事）
你‖真是把我气坏了。 （施事）
他‖把房间铺了地毯。 （处所）
他‖怎么把铅笔写断了。（工具）
B．“把”字宾语的定指性、已知性。 他把大衣脱了。—— * 他把一件大衣脱了。 他把那本书拿走了。—— * 他把一本书拿走了。 他把个好好的水桶压扁了。
（2）“被”字句的主语表示的事物必须是定指的。 他弄丢了一本书。 *一本书被他弄丢了。 他弄丢了那本书。 那本书被他弄丢了。
4．“被”字句的谓语动词 （1）“被”字句的谓语动词必须是动作性较强的及物动词， 非动作动词不可构成“被”字句。
他的名字被我知道了。（例外）
（2）“被”字句的谓语动词不能是光杆动词，一般要在后面 带上别的成分，但不如“把”字句那么严格。
送他一幅画。 送给他一幅画 他赔我两千元。 他赔给我两千元
乙]。
（2）表示“取得”义的动作动词 [乙（事物） 甲]。
我收了他三块钱。
* 我收给了他三块钱。
他扣了我一个月奖金。 *他扣给了我一个月奖金。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、兼语句类型：根据前一个动词的语义特点
（1）前一动词有使令意义，能引起一定的结果。常见的动词有 “请、使、叫、让、派、催、逼、求、惹、拉、留、托、命 令、吩咐、动员、发动、组织、鼓励、号召、强迫、督促、 责成、纵容、鼓舞、鼓励、支持、要求、央求、请求、指定、 嘱咐、提拔、提升、培养、推选、邀请、召集”等。
（2）第一个动词性质不同，支配对象不同。兼语 句的动词多有使令意义，支配的是人，不是一件事 物（人或动作），主谓做宾句的动词无使令意义， 支配的是一件事。
兼语句跟主谓短语做宾语的句子形式上相似
请他来。
希望他来。
（1）停顿处和加状语处不同。兼语句只能在第二 个动词前停顿或加状语；主谓做宾句在第一个动词 后、第二个动词前都可以。 ？请明天他来。 希望 明天他来。
兼语句和连谓句也可以出现在同一句中
老师叫我去图书馆借书。 老乡们开开门让我们进去。 队长带着大家上山采药。 老向导带我们走进一座挺幽雅的院子。
兼语句跟主谓短语做宾语的句子形式上相似
请他来。
希望他来。
（1）停顿处和加状语处不同。兼语句只能在第二 个动词前停顿或加状语；主谓做宾句在第一个动词 后、第二个动词前都可以。 ？请明天他来。 希望 明天他来。
这使我有点失望。
矿上分配我下井劳动。
（2）前一动词常是表示赞许、责怪等意义的及物动词，前 后有因果关系。常见的动词有“称赞、表扬、夸、笑、 骂、爱、恨、嫌、喜欢、感谢、埋怨、佩服、责备、祝 贺、原谅、可怜”等。
编辑嫌我的论文太长了。
3．前一动词表示有无、领有或存现等。
他有个女儿在郊区工作。 轮到你值班了。
（2）第一个动词性质不同，支配对象不同。兼语 句的动词多有使令意义，支配的是人，不是一件事 物（人或动作），主谓做宾句的动词无使令意义， 支配的是一件事。