现代汉语 第五节 句型、句式、句类.

三、句式
• 句式是根据句子的局部特点划分出来的句子类 型。 • 现代汉语的句式系统大体可分为三个系列：
• A、以谓语部分的特殊结构为标志 • 主谓谓语句 √ • 双宾句 √ • 重动句 • 兼语谓语句 • 连谓谓语句
• B、以句子的特殊语义范畴为标志 • 存现句 √ • 比较句 • 被动句
• C、以句中出现某个特殊词语为标志 • “把”字句 √ • “被”字句 √ • “是”字句 • “有”字句 • “连”字句 • “比”字句
• （一）主谓谓语句 • 主谓谓语句是指由主谓短语充当谓语的句子。 • • • • 面包我已经吃光了。 面包||我已经吃光了。 这件事||大家都知道。 这件事大家都知道。 一口水||他都不喝。 一口水他都不喝。 他||身体很好。 他身体很好。
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大主语||小主语+小谓语 (话题) (述题)
• 根据大主语、小主语和小谓语之间的语义关系，主要有 以下六类：
• 2．词、短语与句子的联系： • 词 • 实现关系 • 组合关系 句子 • 实现关系 • 短语
（二）句型的特点
• （1）句型的抽象性与生成性—— • 句型是从无数具体的句子中概括出来的一些结构模式,在这些抽 象的结构模式中填入适当的词语，就可以生成无数具体的句子。 • （2）句型的系统性与层次性—— • 每一种语言的众多句型都是有机联系在一起的。大句型下有中 句型，中句型下有小句型，小句型下有小小句型。这些句型相 互联系，相互制约，构成了有层次的有机整体。
• • 1、受事性主谓谓语句 ——受事‖施事+动作
→我看完了这本书。 • 这本书‖我看完了。 • 孩子的学费||我来交吧。→我来交孩子的学费。 你要的材料||我已经买回来了。 →我买回来了你要的材料。 →大家办大家的事情。 大家的事情||大家办。
• 2、领属性主谓谓语句 • ——领有者‖被领有物+其他 • 整体‖部分+其他
（四）句型分析的原则：
• 只根据句型成分确定句子的结构模式。 • 这就意味着我们在确定句型时，必须排除一些非句型因素的 干扰。 • （1）语气因素不影响句型 • 天晴了！ （感叹/主谓句） • 天晴了？ （疑问/主谓句） • 天晴了。 （陈述/主谓句） • （2） 功能相同的词语互相替换不影响句型。 • 猫捉老鼠。—— 老鼠捉猫。 • 门坏了。—— 桌子坏了。 • （3）扩展一般不影响句型。 • 杯子打破了。 —— 桌上的杯子打破了。 （述补谓语句） • 杯子打破了。 —— 杯子被他打破了。 （述补谓语句） • 杯子打破了。 —— 也许杯子打破了。 （述补谓语句）
了解句型、句式、句类的作用： ①帮助我们分析成千上万个具体的句子。 ②可以解释无数个新的句子是如何产生的。 ③对自然语言的信息处理以及对外国人的汉语教学都 有重要意义。
一、句型系统
• （一）什么是句子
• 句子是带有一定语调、前后都有停顿、表示相对完整 意义的用来交际的语言单位。 • 1．词、短语与句子的区别： • （1）词和短语是语言的备用单位，而句子则是语言 的使用单位。 • （2）词与短语是静态的，句子是动态的。 • 谁 我 我读中文系 • （单说之前都不是句子） • （区别不在长度，而在功能）
这么早就下班了？还早啊？ 都快六点了！ 等大伙儿吃完饭，你再走吧。
多么真挚的感情啊！
嗯！ 哗哗！
• 3、动词性谓语句
• • • • • • • • • 花开了。 他走了。 （动词） 我们讨论过这个问题。（述宾结构） 汽车开走了。我们只休息了一天。（述补结构） 他要上街买菜。 我去上海进修。 （连谓结构） 学校派他去北京。 我们选他当代表。 （兼语结构） 面包我吃光了。 这本书我们都看过。 （主谓谓语句）
• （3）句型成分结合的序列性和层次性—— • 具体的句子总是由句型成分和非句型成分组成，句型成分之间 的组合总是有序列有层次的，也就是说，必须依据层次分析的 基本原理才能做出正确的判断。
（三）单句句型系统
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名词性谓语句
主谓句
动词性谓语句
• （4） 句子的独立成分不影响句型 （插入语） • 句子的特殊成分虽然在语义表达上也是很重要 的，但是并不参加句子的结构组合，因此分析句 型时不必考虑。 • • • • • 你看，他会不会来呢？ 这天看来要下雨。 这种传闻，依我看，也是有一定根据的。 听说他会去坐牢。 总之，一切都只能靠自己。
• （5）语用移位不影响句型 • • 起来，不愿做奴隶的人们！—— 不愿做奴隶的人们，
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4、形容词性谓语句 她的脸红通通的。 她的脸红得像苹果。 今天热得人发疯。
5、名词性谓语句 明天国庆节。 老太太刚好八十八岁。 米饭一碗，饮料两瓶。 山• • • • • • • 单句 • • • • • • • •
• 4、大主语是小谓语的工具/材料/与事 • • • • • • • • 那盆水‖我用来浇花了。 （我用那盆水来浇花了。） 这把刀‖我切肉。 （我用这把刀切肉。） 那块布||我用来做西服了。 （我用那块布做西服了。） 这衣服‖我还没钉扣子呢。 （我还没给这衣服钉扣子呢。）
• 5、大主语是小主语的施事 • 小王||进步很大。 • 这个小姑娘||唱歌很好听。 • 他||待人很诚恳。 • 老王||工作很努力。 • 6、大谓语是对大主语的计量性评价等 • 大葱||五毛钱一斤。 • 商品房||一般一平方8000元。 • 对虾||一对多少钱？ • 三个人||一人一件大衣。
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11.他们在渺无人烟的野草丛林间劈荆斩棘种下果木。 12.大厅里弥漫着一种森严气氛。 13.施工之前，我就主张把图纸改一条线，加两条线。 14.多少年来，那捆他用生命换来的教科书和指导员 没说完的话，一直鼓励着我前进。 15.别忘了带雨伞。 16.我，你还信不过吗？ 17.当心油漆！ 18.伍子胥过昭关一夜白了头，大概不是假的。 19.我在学校门口看小学生匆匆忙忙回家吃饭。 20.天哪！
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特类：周遍性主谓谓语句 ——大主语为表示周遍性意义的词语。
什么酒‖他都尝过。 他‖什么酒都尝过。 所有的人‖他都不喜欢。 他‖所有的人都不喜欢。 任何苦难‖他都能克服。 他‖任何苦难都能克服。 一口水||他也没喝。
• 把下面的句子改写成主谓谓语句。 •
（1）这种产品的式样新颖。 （2）他在学习方面很认真。 （3）我们时时记起那快乐的日子。 （4）我也心疼这孩子。
起来！ • （动词性主谓句） • 都九点了！—— 九点了，都！ • （名词性非主谓句）
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指出下列句子的类型。 1.窗下一幅繁华的街景。 2.他给我们以武器。 3.有一头张牙舞爪的大熊猫隐藏在野树林子里。 4.这种野鸭子，我一次能捕获二三十只。 5.你们应该把情况汇报上去。 6.大家故意不给他水喝。 7.勤劳让你有钱花。 8.部长同志，请你转告师长，我是一名八路军战士， 不是你的客人。 • 9.你把那杯茶端给我喝。 • 10.从南口经居庸关到八达岭，尽是崇山峻岭。
• 他‖一向态度和蔼。 • （他的态度一向和蔼。） • 中秋那天‖天气特别好。 • （中秋那天的天气特别好。） 十个人，‖三个得病了。 （十个人中的三个得病了。） • 他的身体‖一半已经瘫痪了。 • （他的身体的一半已经瘫痪了。）
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3、关涉性主谓谓语句 ——大主语是大谓语所关涉的对象。 这件事‖中国人的经验太多了。 关于这件事，中国人的经验太多了。 这个问题，‖我们有不同的看法。 对于这个问题，我们有不同的看法。 推销的事||我不在行。 在推销方面，我不在行。 全班的人||我最佩服你。 全班的人中，我最佩服你。
• 指出下列各句的句型，并分析句子成分。 • 1.鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着 敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、 最热忱的空前的民族英雄。 • 2.风景美丽的西双版纳，吸引了成千上万的有志气的 有抱负的知识青年进入橡胶园。 • 3.敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能来理解一千五 六百年来的中国艺术的成长、演变和发展。 • 4.康藏公路和青藏公路的通车把幸福和繁荣带给了住 在青藏高原的人们。 • 5.生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴得直鼓掌。 • 6.凡是于小事忠实的于大事也忠实。 • 7.我所遇到的毕竟还是好人多于坏人。
汉教2014
第五节 句型、句式和句类
@ 学习要点 1、熟悉汉语的句型、句式和句类系统。 2、了解各句型、句式和句类的特点。 3、学会判断句子所属的句型或句类。
• ★句型系统——按照句子的结构模式划分出来的类型 系统。 • ★句式系统——按照句子的局部特点划分出来的类型 系统。 • ★句类系统——按照句子的语气功能划分出来的类型 系统。
名词性谓语句
主谓句
动词性谓语句
名词谓语句：今天星期一。 数量谓语句：一斤三毛。 定心谓语句：他黄头发。 动词谓语句：他来了。 述宾谓语句：他家来客人了。 述补谓语句：他来迟了。 连谓谓语句：他来搬行李。 兼语谓语句：你让他进来吧。 主谓谓语句：一口水他都不喝。 形容词谓语句：花红了。
形容词性谓语句 形补谓语句：花红极了。 名词性非主谓句：蛇！ 动词性非主谓句：下雨了！ 非主谓句 形容词性非主谓句：好得很！ 特殊非主谓句：啊？/ 不！ 第一层次 第二层次 第三层次
2、非主谓句
• 1、主谓句 • 有主语、谓语两个成分构 成的单句。
• • • • • • 我母亲和宏儿都睡着了。 您就再辛苦一趟吧。 你爸爸还没有回来吗？ 灯光亮得刺眼。 今天星期二。 这人好大的架子。
分不出主语和谓语两个直接 成分的单句。
蛇！ 集合！
夏天了。 下雨了！
太好了！ 禁止吸烟。 你的自行车呢？ 疼得他直掉眼泪。
• 我||[今天下午]上街 买衣服。