《有趣的量词》教学设计
2024年幼儿园大班教案《量词》精选
2024年幼儿园大班教案《量词》精选一、教学内容本教案依据幼儿园大班教材《语言》第五单元“有趣的量词”章节展开。
详细内容包括：1. 认识量词：通过实物展示，让幼儿认识并掌握常用的量词。
2. 量词的用法：通过例句和实践活动，让幼儿学会使用量词。
3. 创编量词故事：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握常用的量词，并能够正确运用到日常生活中。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高词汇量。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：量词的用法和运用。
2. 教学重点：掌握常用的量词，并能用其描述物品。
四、教具与学具准备1. 教具：实物（如水果、玩具等）、量词卡片、故事书、挂图等。
2. 学具：画笔、纸张、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示实物，引导幼儿观察并说出物品的名称。
（2）教师用量词描述实物，让幼儿跟随模仿。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过挂图，讲解量词的用法。
（2）教师给出例句，引导幼儿用量词描述实物。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放量词卡片，让幼儿选择合适的量词描述实物。
（2）教师邀请幼儿上台展示，并给予鼓励和表扬。
4. 创编量词故事（10分钟）（1）教师引导幼儿用量词创编小故事，培养语言表达能力和想象力。
（2）邀请幼儿分享自己的故事，大家共同欣赏。
（2）布置作业，引导幼儿在课后进行拓展练习。
六、板书设计1. 板书《有趣的量词》2. 板书内容：（1）常用的量词列表（2）量词的用法例句（3）创编的量词故事梗概七、作业设计1. 作业题目：用量词描述你喜欢的玩具。
2. 答案示例：我有一个可爱的布娃娃，它有一个大大的眼睛，一个小小的鼻子，还有两只短短的耳朵。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师鼓励幼儿在日常生活中，多观察、多描述，运用所学的量词。
同时，可以开展相关的主题活动，如量词接龙、量词故事分享等，提高幼儿的语言表达能力。
人教部编版小学语文二年级上册 有趣的数量词 教学教案 设计反思
二、揭晓数量词的定义1、观察这些数量词,你发现了什么呢?数词:表示数量多少的数字。
量词:计量物体多少的单位。
数量词由两部分组成,数词加量词。
数量词=数词+量词三、数量词的用法1、描写人物的数量词常见的有个、位、群、队等,用“个”最常见,但太随便,如:一个女孩,用“位”比较正式,很客气,很尊敬,如:一位老师,而用“群”表示人很多,如:一群孩子,用“队”不仅表现人多,还说明排得整齐,如:一队士兵。
2、描写动物的数量词常用的有只、匹、头、条,“只”是最广泛的,大部分都可以用只,一般用于体型较小的动物,比如:一只鸡、一只鸭等,而表示体型较大的动物,则用一匹马、一匹骆驼、一头牛,表示体型瘦长的动物,则用“条”,如:一条蛇、一条鱼。
3、描写植物的数量词常用的有棵、株、片、朵等。
“棵“主要用于比较高大的植物,如:一棵大树,”株“主要用作比较矮小的植物,比如:一株水稻,”片”,既可以形容数量少,扁而平的东西,如一片树叶,也可以形容数量多的,连成片的。
如一片树林,朵,可以形容云朵,如:一朵白云,一般用于花儿,如:一朵荷花等。
4、描写交通工具的数量词常用的有辆、列、架,艘、条。
如:一辆汽车,一列动车、一架飞机,一艘军舰、一条帆船,军舰和帆船都是水上交通工具,为什么不一样呢?这个问题问得好,因为军舰很大,所以用“艘“,帆船较小,所以用“条”。
6、描写文具的数量词常用的有支、张、本、块等,如一支铅笔、一张纸、一本书、一块橡皮。
7、大部分的数量词表示的数量都很少,要表示很多又该怎么办呢?把量词重复一下,比如一只鸟,一只只鸟,一朵花、一朵朵花、一本书、一本本书,数量一下子,就增加了很多。
四、数量词的作用1、认识了这么多的数量词,有什么作用呢?数量词的准确使用,可以让我们的描述清晰、明了。
2、比如:下图在一片蓝天下,有一只风筝,一群小鸟,还有一片绿绿的草地,草地上长着一棵棵大树,还开了一朵朵野花,一群小朋友在草地上快乐地玩耍,发出一片欢笑声。
大班语言领域活动有趣的量词公开课优秀说课稿
大班语言领域活动《有趣的量词》公开课优秀说课稿各位评委老师：大家好！我是大兴五幼的梁利民，我设计的教育活动是大班语言领域活动“有趣的量词”，下面我将从以下几方面进行阐述。
一、教学背景分析：每每与孩子闲聊时, 总会时不时地听到孩子们说:“老师你看,这只小鱼多漂亮呀，”经常有幼儿用错量词，闹出很多笑话。
于是我根据大班幼儿语言发展的特点及本班幼儿实际发展水平，设计了这节语言活动《有趣的量词》，《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿以游戏为基本活动”，是遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿的年龄特点和学习特点，促进幼儿富有个性的发展。
游戏可以给小孩子快乐、经验、学识、思想和健康，它具有重要的教育价值，应该成为儿童教育的主要方式。
因此我运用交互式电子白板，将课件游戏与语言活动有机融合，在快乐的游戏中学习量词的正确使用。
二、教学目标：本活动目标的制定充分考虑了本班幼儿的学习特点和语言发展水平的现状，涵盖了知识技能目标（即目标1）、能力目标（即目标2）、情感态度目标（即：目标3）、等三方面的内容。
1、学习正确使用常见的表示单一物品的量词和表示集合物品的量词。
2、丰富幼儿词汇，提高幼儿口语表达的准确性3、能够积极主动的参与活动，体验量词游戏的快乐三、教学重点难点：依据本次活动内容与本班幼儿语言发展水平，确定了本活动的重难点：1、活动重点：幼儿在快乐的量词游戏中能够正确的使用量词，同时丰富幼儿的词汇量。
2、活动难点：能够正确使用生活中常见的表示单一物品的量词和表示集合物品的量词。
四、教学准备：本此活动选择在多媒体教学环境中进行的，教学准备：包括经验准备和物质准备两方面：1、经验准备：幼儿已在日常生活中积累表示单一物品的量词、幼儿和教师熟悉白板的操作方法2、物质准备：白板课件、魔箱四个、量词卡片若干五、教学过程：依据以上目标，我设计了如下教学流程（一）、创设情景，激发兴趣。
通过以幼儿喜爱的动画角色“喜洋洋”送礼物的形式：量词找错活动，提高幼儿的听辨、改错能力。
幼儿园大班语文《有趣的量词》教案
幼儿园大班语文《有趣的量词》教案标题：幼儿园大班语文《有趣的量词》教案一、教学目标：1. 让幼儿理解并掌握基本的量词使用规则。
2. 提高幼儿的语言表达能力，丰富词汇量。
3. 培养幼儿对语文学习的兴趣。
二、教学内容：1. 介绍常用量词及其搭配方式。
2. 通过游戏活动，让幼儿在实际操作中运用量词。
三、教学过程：(一) 导入环节（5分钟）1. 教师以故事的形式引入量词的概念，如：“一只小猫”、“一棵大树”等，引导幼儿注意词语中的“只”和“棵”。
(二) 学习环节（20分钟）1. 教师展示一些图片，每张图片上都有一些物品，如：一张桌子、一把椅子、一本书等，让幼儿观察并说出每个物品应搭配的量词。
2. 教师讲解一些特殊量词的使用，如：“头”用于动物，“条”用于细长的东西，“颗”用于颗粒状的东西等。
3. 教师带领幼儿一起朗读含有量词的句子，加深他们对量词的理解。
(三) 实践环节（20分钟）1. 游戏一：“量词连连看”。
教师将物品图片和对应的量词写在卡片上，打乱顺序后放在桌子上，让幼儿自行匹配。
2. 游戏二：“量词接龙”。
一个幼儿说出一个带有量词的短句，下一个幼儿要接着这个量词说出新的短句，以此类推。
(四) 总结环节（5分钟）1. 教师回顾本节课学习的内容，强调量词的重要性，并鼓励幼儿在生活中多加应用。
2. 对于在游戏中表现优秀的幼儿进行表扬，激发他们的学习积极性。
四、教学反思：在教学过程中，要注意观察幼儿的学习状态和反应，适时调整教学方法和节奏。
同时，要注重培养幼儿的自主学习能力和团队协作精神，让他们在愉快的游戏氛围中学习知识。
以上就是《有趣的量词》的教学设计方案，希望对您有所帮助。
学量词的趣味教案中班语言
学量词的趣味教案中班语言一、教学目标。
1. 让学生了解什么是量词，以及量词在语言中的作用和用法。
2. 帮助学生掌握一些常见的量词，并能够正确地运用它们。
3. 通过趣味教学，激发学生学习语言的兴趣，提高他们的学习积极性。
二、教学重点和难点。
1. 重点，让学生掌握一些常见的量词，并能够正确地运用它们。
2. 难点，让学生理解量词在语言中的作用和用法。
三、教学准备。
1. 教师准备，PPT、图片、实物、游戏道具等。
2. 学生准备，学生无需特别准备。
四、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师可以通过播放一段视频或者展示一些图片，让学生猜测这些东西的数量，引出量词的概念。
2. 学习量词（15分钟）。
教师通过PPT或者实物，向学生介绍一些常见的量词，如，个、只、条、张、本、张、件等，并给出一些例句让学生理解其用法。
3. 游戏互动（20分钟）。
教师设计一些趣味游戏，让学生在游戏中学习和运用量词。
比如，教师可以准备一些实物，让学生用正确的量词来描述它们的数量；或者设计一些角色扮演的游戏，让学生在游戏中使用量词进行交流。
4. 操练（15分钟）。
教师让学生做一些练习题，巩固他们对量词的掌握程度。
可以设计选择题、填空题等不同形式的练习，让学生在实践中掌握量词的用法。
5. 总结（5分钟）。
教师对本节课的内容进行总结，并强调量词在语言中的重要性和作用。
六、课堂延伸。
教师可以布置一些相关的作业，让学生在课后继续巩固和运用所学的知识。
比如，让学生用所学的量词写一篇短文，描述自己家里的一件事物的数量；或者让学生找一些实物，用正确的量词来描述它们的数量。
七、教学反思。
通过本节课的教学，学生对量词的认识和运用能力得到了提高，课堂氛围也非常活跃。
但是在教学中也发现，有些学生对于一些量词的用法还存在一些困惑，需要在以后的教学中加强练习和巩固。
同时，教师需要不断创新教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习语言，提高他们的学习兴趣和积极性。
《有趣的量词》教学设计
《有趣的量词》教学设计一、教学内容本课教材选自人教版《语文》一年级下册，第二单元第14课《有趣的量词》。
本课主要让学生认识并学会使用量词，理解量词的作用，能够正确地搭配量词和名词，丰富学生的语言表达能力。
二、教学目标1. 让学生掌握常见的量词，如“个、只、条、匹”等，并能够正确地搭配使用。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生热爱生活，关注事物的细节，培养学生的语文素养。
三、教学难点与重点重点：掌握量词，并能正确搭配使用。
难点：理解量词的作用，能够灵活运用量词表达事物。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅图片，图片中有一只小狗。
引导学生观察小狗，提问：“同学们，你们看到了什么？小狗有几只？”引导学生回答：“一只小狗。
”2. 教学新课（10分钟）讲解量词的概念，引导学生学习并掌握量词“个、只、条、匹”等，并通过举例让学生正确搭配使用。
如：“一个苹果”、“一只小鸟”、“一条鱼”、“一匹马”等。
3. 随堂练习（5分钟）发放练习本，让学生运用所学生词进行练习，如：“请用正确的量词填空：__个__、__只__、__条__、__匹__。
”4. 例题讲解（10分钟）5. 课堂互动（5分钟）邀请学生上台演示，用所学生词进行搭配，并让大家一起点评，提高学生的参与度和积极性。
6. 板书设计（5分钟）黑板上书写量词“个、只、条、匹”，下方列出对应的名词，如“苹果、小鸟、鱼、马”，让学生直观地看到量词与名词的搭配。
7. 作业设计（5分钟）课后请学生用所学量词编写一句话，如：“我家里有__只__猫、__条__鱼、__匹__马。
”六、课后反思及拓展延伸课后教师要反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以便更好地引导学生掌握量词。
同时，可以拓展延伸，让学生在生活中多观察、多使用量词，提高学生的语言表达能力。
有趣的量词教学设计
《有趣的量词》教学设计教学目标：1、初步感知数量词的用法。
2、尝试用数量词表达熟悉的事物。
教学重点：正确使用量词教学难点：理解“粒”“朵”这两个量词的含义及用法。
教学准备：ppt课件教学过程：1、观看图片，引出量词的概念。
师：同学们，在大千世界里，我们能看到许许多多的事物，比如：白云树木，高山，小溪等等。
那么我们应该如何用数量词来正确地表述这些事物呢？今天，张老师就带领同学们走进有趣的量词世界。
2、齐读量词歌并圈画量词。
师：（出示量词歌）请同学们自由朗读这首儿歌，注意读准字音。
师：同学们读的很认真，你知道哪些是量词吗，请用铅笔圈出来。
师：同学们，来看看你们和老师找到的一样吗？师：同学们找得又快又好。
说明大家了解了量词的作用3、查找量词，深入学习。
师：今天，有很多量词都跑来跟我们做游戏了。
不过，他们都躲在一首儿歌里面，老师来朗读，请同学们认真听，然后帮助老师找一找这段话里有哪些量词，加油！诗歌：秋天到，秋天到，田里庄稼长得好。
棉花朵朵白，大豆粒粒饱。
高粱胀红了脸，稻子笑弯了腰。
秋天到，秋天到，园里果子长得好。
葡萄一串串，柿子挂树梢。
4、具体学习量词“粒”和“朵”的用法，并拓展知识。
师：这首儿歌中有许多量词，你能找出来吗？朵、粒、串、片师.为什么不同的果实要用不同的量词呢？我们先来看看图片中这些果实有什么特点？棉花是花朵类的，所以我们应该说一（朵）棉花。
“朵”这个量词一般都用于花朵、云朵。
你能说一说一朵（）吗？是的，还可以说一朵白云一朵玫瑰一朵向日葵师：大豆的样子小小的，是植物的果实，我们说一（粒）大豆。
“粒”这个量词一般用于小的物品。
我们还可以说一粒大米、一粒小石子看看图中，大豆粒粒饱满，每棵豆苗上都结满了大豆，今年的秋天真是大丰收啊！师：葡萄是许多颗葡萄长在一起的，所以我们说一（串）葡萄。
“串”这个量词一般用于小而圆的东西连在一起。
我们还可以说一串珍珠?? 图中的葡萄一串串的，葡萄藤都被压弯了呢。
学量词的趣味教案设计方案
学量词的趣味教案设计方案一、教学目标。
1. 知识目标，让学生了解什么是量词，掌握常见的量词及其用法。
2. 能力目标，培养学生的观察、分析和归纳能力，提高学生的语言表达能力。
3. 情感目标，激发学生学习语言的兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点和难点。
1. 重点，掌握量词的用法，能够正确使用常见的量词。
2. 难点，理解量词与名词的搭配规则，掌握不同名词搭配不同量词的用法。
三、教学准备。
1. 教师准备，PPT、教学课件、图片、实物等。
2. 学生准备，学生需要准备好笔、纸以及课前布置的作业。
四、教学过程。
1. 导入新知识。
教师出示一些日常生活中常见的物品，如书、桌子、椅子、苹果等，让学生观察并说出这些物品的数量。
然后引导学生思考，为什么我们在说这些物品的数量时，要用“本、张、个、只”等词来修饰名词呢？这就是我们今天要学习的量词。
2. 学习量词的用法。
通过PPT或教学课件展示常见的量词及其用法，如“本”用于书籍、“张”用于纸张、“个”用于一般物品等。
并让学生跟读、模仿，掌握量词的用法。
3. 操练量词的用法。
让学生观察一些图片或实物，然后用正确的量词来描述这些物品的数量。
同时，老师也可以设计一些情景对话或游戏，让学生在实际情境中运用所学的量词，加深记忆。
4. 拓展活动。
让学生自己动手设计一些教学游戏或小活动，来巩固所学的量词知识。
比如，学生可以设计一个“找茬游戏”，在两张图片中找出不同的物品，并用正确的量词来描述。
5. 总结归纳。
通过学生自主设计的小活动，让学生自己总结量词的用法，并进行归纳。
同时，教师也可以在学生的总结基础上进行适当的补充和引导。
6. 课堂作业。
布置一些相关的练习题，让学生在家中进行巩固和复习。
五、教学反思。
通过以上教学方案的设计，我们可以让学生在轻松愉快的氛围中学习量词知识，培养他们的语言表达能力和观察能力。
同时，通过学生自主设计的小活动，也可以培养学生的合作意识和团队精神。
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《有趣的量词》教学设计
教学目标：
1、初步感知数量词的用法。
2、尝试用数量词表达熟悉的事物。
教学重点：
正确使用量词
教学难点：
理解“粒”“朵”这两个量词的含义及用法。
教学准备：
ppt课件
教学过程：
1、观看图片，引出量词的概念。
师：同学们，在大千世界里，我们能看到许许多多的事物，比如：白云树木，高山，小溪等等。
那么我们应该如何用数量词来正确地表述这些事物呢？今天，张老师就带领同学们走进有趣的量词世界。
2、齐读量词歌并圈画量词。
师：（出示量词歌）请同学们自由朗读这首儿歌，注意读准字音。
师：同学们读的很认真，你知道哪些是量词吗，请用铅笔圈出来。
师：同学们，来看看你们和老师找到的一样吗？
师：同学们找得又快又好。
说明大家了解了量词的作用
3、查找量词，深入学习。
师：今天，有很多量词都跑来跟我们做游戏了。
不过，他们都躲在一首儿歌里面，老师来朗读，请同学们认真听，然后帮助老师找一找这段话里有哪些量词，加油！
诗歌：秋天到，秋天到，田里庄稼长得好。
棉花朵朵白，大豆粒粒饱。
高粱胀红了脸，稻子笑弯了腰。
秋天到，秋天到，园里果子长得好。
葡萄一串串，柿子挂树梢。
4、具体学习量词“粒”和“朵”的用法，并拓展知识。
师：这首儿歌中有许多量词，你能找出来吗？朵、粒、串、片
师.为什么不同的果实要用不同的量词呢？我们先来看看图片中这些果实有什么特点？
棉花是花朵类的，所以我们应该说一（朵）棉花。
“朵”这个量词一般都用于花朵、云朵。
你能说一说一朵（）吗？是的，还可以说
一朵白云一朵玫瑰一朵向日葵
师：大豆的样子小小的，是植物的果实，我们说一（粒）大豆。
“粒”这个量词一般用于小的物品。
我们还可以说一粒大米、一粒小石子看看图中，大豆粒粒饱满，每棵豆苗上都结满了大豆，今年的秋天真是大丰收啊！
师：葡萄是许多颗葡萄长在一起的，所以我们说一（串）葡萄。
“串”这个量词一般用于小而圆的东西连在一起。
我们还可以说一串珍珠?? 图中的葡萄一串串的，葡萄藤都被压弯了呢。
师：学习了这首儿歌，你会搭配量词了吗？
5、查找并纠正使用错误的量词，加强对量词的学习。
师：请看这几句话，有三个地方用错量词。
比一比，谁能用最快速度把错误指出来。
小红、小明两条好朋友出去玩。
玩累了，就去买两件方便面泡着吃。
吃完后，他们就爬到一朵床上睡觉了。
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6、训练量词填空，巩固知识。
师：下面我们来一起做个量词练习。
（出鼓掌声）让我们在儿歌中结束量词的学习吧！再见！
姓名：张洁
单位：大学南路小学分校
时间：2017年9月25日。