幼儿园大班语言《神奇的树》教案设计
2024年大班语言活动标准教案《神奇的树》
2024年大班语言活动标准教案《神奇树》一、教学内容《神奇树》选自大班语言活动教材第四章第一节，详细内容主要围绕一颗奇特树展开，通过描述树形态、特点以及树上奇妙现象，激发学生对自然界好奇心和探索欲望。
二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握“神奇”、“奇妙”等词汇，并能运用到实际情景中；理解故事寓意，培养学生想象力。
2. 能力目标：通过观察、思考和讨论，提高学生表达、沟通和合作能力。
3. 情感目标：培养学生热爱大自然、珍惜生态环境良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用所学词汇描述神奇树，并理解故事寓意。
2. 教学重点：培养学生观察力、表达力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：神奇树图片、故事挂图、词汇卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、词汇卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示神奇树图片，引导学生观察树形态、特点。
邀请学生分享观察到奇妙现象。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《神奇树》，引导学生关注故事中神奇现象。
分析故事中关键词汇，如“神奇”、“奇妙”等，并让学生运用到实际情景中。
3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，用词汇卡片进行对话练习，描述神奇树。
教师巡回指导，纠正发音，指导表达。
4. 小组讨论（10分钟）将学生分成小组，讨论故事寓意。
各小组派代表分享讨论成果，全班进行交流。
拓展学生思维，引导他们关注生活中神奇现象。
六、板书设计1. 《神奇树》2. 关键词汇：神奇、奇妙3. 故事概括：神奇树形态、特点及寓意七、作业设计1. 作业题目：描述你心中神奇树答案要求：运用所学词汇，描绘树形态、特点，并简要说明寓意。
2. 作业题目：寻找生活中神奇现象答案要求：观察周围环境，发现生活中神奇现象，并进行描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上参与度，以及对词汇掌握程度。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续关注大自然，发现更多神奇现象，并将所学知识分享给家人和朋友。
2024年大班语言活动神奇的树教案
2024年大班语言活动神奇的树教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班语言领域教学指导手册》第四章“自然与环境”，主题为“神奇的树”。
详细内容包括：认识不同种类的树，了解树的生长过程，探讨树与人类、动植物的关系，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同种类的树及其特点，提高他们的观察力和认知能力。
2. 培养幼儿对树木生长过程的了解，增强他们的环保意识。
3. 激发幼儿对自然环境的兴趣和好奇心，提高他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解树的生长过程以及树与周围环境的关系。
教学重点：引导幼儿观察、描述不同种类的树，并能用语言表达自己对树木的喜爱。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、实物（树叶、果实等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的树木，让幼儿描述他们看到的树木特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示挂图和PPT，讲解不同种类的树及其特点，引导幼儿关注树的生长过程。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，根据教师提供的实物（树叶、果实等），讨论并描述这些实物所属的树木种类。
4. 小组讨论（10分钟）教师提出问题，引导幼儿探讨树与人类、动植物的关系，培养幼儿的环保意识。
5. 创意手工（10分钟）幼儿用画纸、彩笔、剪刀等工具，制作自己喜欢的树木手工作品。
教师邀请幼儿展示自己的手工作品，分享他们在活动中的收获。
六、板书设计1. 神奇的树2. 内容：不同种类的树：枫树、松树、柳树、苹果树等树的生长过程：种子发芽、幼苗生长、成熟树木、落叶等树与周围环境的关系：提供氧气、净化空气、防止水土流失等七、作业设计1. 作业题目：我最喜欢的树木描述你最喜欢的树木，包括它的名称、特点、生长环境等。
答案示例：我最喜欢的树木是枫树。
枫树是一种高大的乔木，叶子呈掌状，秋天时叶子变成红色，非常漂亮。
枫树生长在湿润、阳光充足的环境中，它能为人们提供阴凉，还能美化环境。
2024年幼儿园大班语言活动教案《神奇的树》
2024年幼儿园大班语言活动教案《神奇的树》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的自然》，详细内容为《神奇的树》。
通过故事让幼儿了解不同树木的特点，培养幼儿对自然环境的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 了解各种神奇树木的特点，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 学会描述故事中树木的奇特之处，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿保护环境，珍惜大自然的意识。
三、教学难点与重点难点：理解故事中神奇树木的特点，并能够用自己的话进行描述。
重点：通过故事让幼儿感受大自然的神奇，培养幼儿对自然环境的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、神奇的树图片、故事挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示不同的神奇树木图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 故事讲解（10分钟）挂图配合讲解故事《神奇的树》，引导幼儿关注故事中树木的奇特之处。
3. 例题讲解（5分钟）选取故事中的一种神奇树木，引导幼儿用自己的话进行描述。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行讨论，让幼儿们互相描述其他神奇树木的特点。
5. 创作环节（15分钟）让幼儿们选择自己喜欢的神奇树木，用画纸、彩笔等学具进行绘画创作。
6. 展示与分享（5分钟）让幼儿们展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。
六、板书设计1. 《神奇的树》2. 内容：不同神奇的树木图片故事简要概括描述神奇树木的要点七、作业设计1. 作业题目：描述你最喜欢的神奇树木答案：幼儿需根据自己的观察和了解，描述出神奇树木的特点，如形状、颜色、功能等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察周围的树木，引导幼儿发现生活中的神奇之处。
鼓励家长参与，共同培养幼儿对自然环境的兴趣和保护意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定难点：理解故事中神奇树木的特点，并能够用自己的话进行描述。
2024年幼儿园大班语言教案神奇的树
2024年幼儿园大班语言教案神奇的树一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然中的奇妙现象》，详细内容围绕“神奇的树”展开，通过故事、观察和实践活动，让幼儿了解不同树木的特点，培养他们对大自然的热爱和好奇心。
二、教学目标1. 了解各种神奇树木的生长特点，认识大自然的多样性。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的语言表达和观察能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并描述不同树木的生长特点。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、神奇树木图片、实物展示。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察校园内的树木，引导他们发现神奇树木的特点。
与幼儿分享关于神奇树木的故事，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）展示神奇树木图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
邀请幼儿分享他们观察到的神奇树木特点，鼓励他们用完整的句子进行描述。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿互相交流观察到的神奇树木。
教师巡回指导，帮助幼儿用准确的词语表达。
4. 主题活动（10分钟）开展“神奇树木”绘画活动，让幼儿用画笔描绘他们心中的神奇树木。
鼓励幼儿大胆创作，分享作品。
邀请幼儿分享他们在活动中的收获。
六、板书设计1. 神奇的树2. 内容：神奇树木的特点语言表达：观察、描述、分享爱护大自然七、作业设计1. 作业题目：寻找身边的神奇树木观察家附近的树木，选择一种神奇树木进行观察。
描述该树木的特点，用完整的句子记录下来。
2. 答案示例：我发现了一种神奇的树，它的名字叫“树”。
这种树的叶子是形状，颜色是，树干上有特点。
我觉得这种树很神奇，因为。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中注意观察幼儿的参与情况，及时调整教学策略，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外实践活动，实地观察神奇树木。
2024年大班语言活动教案神奇的树
2024年大班语言活动教案神奇的树一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《大自然的奥秘》中的第三节“神奇的树”。
详细内容主要围绕树的种类、特点以及树在我们生活中的作用进行讲解。
二、教学目标1. 了解不同种类的树及其特点，提高幼儿对大自然的好奇心和探索欲望。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，使他们能够描述自己熟悉的树木。
3. 培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：树的特点及其在生活中的作用。
重点：掌握不同树木的名称、特点和作用。
四、教具与学具准备教具：挂图、实物（树叶、果实等）、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的树木，让幼儿摸一摸、闻一闻，引导他们说出这些树木的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件展示不同种类的树木，讲解它们的名称、特点及作用。
例如：柳树，特点：枝条柔软，作用：防风固沙。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己最喜欢的树木，并说出它的特点。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们相互交流自己画的树木，并讨论如何保护树木。
教师邀请幼儿分享自己的画作和所学到的知识，引导他们关注环境保护。
六、板书设计1. 神奇的树2. 内容：树木种类：柳树、松树、枫树等树木特点：枝条柔软、树干挺拔、叶子多彩等树木作用：防风固沙、净化空气、提供木材等七、作业设计1. 作业题目：我心中的神奇树要求：画一幅自己喜欢的树木，并用文字描述它的特点。
答案示例：我心中的神奇树是枫树。
它的叶子秋天会变成红色，像火焰一样美丽。
枫树还能净化空气，让我们呼吸更健康。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、练习等形式，让幼儿了解了不同种类的树及其特点。
课后，教师应关注幼儿对环境保护的认知，引导他们在生活中关爱自然、保护树木。
同时，可拓展延伸至其他自然现象，激发幼儿对大自然的兴趣和好奇心。
2024年幼儿园大班语言活动教案《神奇的树》含反思
2024年幼儿园大班语言活动教案《神奇的树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然中的奥秘》中的第二节《神奇的树》。
详细内容主要包括树的组成部分、树的生长过程以及树与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解树的组成部分，知道树的基本结构。
2. 培养幼儿对大自然中树木的热爱和保护意识。
3. 提高幼儿的语言表达能力和观察力。
三、教学难点与重点教学难点：树的组成部分和生长过程的理解。
教学重点：培养幼儿对树木的热爱和保护意识，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：大树模型、图片、视频。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的树木，让幼儿描述所见到的树木，引导幼儿关注树木的组成部分。
2. 教学新课（10分钟）（1）展示大树模型，引导幼儿观察并说出树的组成部分。
（2）通过图片和视频，讲解树的生长过程，让幼儿了解树木的生长变化。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示图片，让幼儿用语言描述图片中的树木，提高幼儿的语言表达能力。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种树木，观察并讨论该树木的特点，然后向全班分享。
六、板书设计1. 《神奇的树》2. 内容：（1）树的组成部分：树干、树枝、树叶、树根（2）树的生长过程：种子发芽、幼苗生长、成年树、衰老树（3）保护树木，人人有责七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，观察家附近的树木，用画笔记录下树木的特点，并写一段话描述该树木。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、讨论等形式，让幼儿了解了树的组成部分和生长过程，提高了幼儿的语言表达能力和观察力。
课后，教师应关注幼儿作业的完成情况，并对幼儿进行个别辅导，巩固所学知识。
拓展延伸：1. 组织一次户外活动，让幼儿实地观察树木，了解树木与周围环境的关系。
2. 家园共育，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿对大自然的热爱。
大班语言神奇的树优质教案【含教学反思】
大班语言神奇的树优质教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《神奇的树》。
具体内容包括：第一章节“树的奥秘”，详细讲解树的组成部分、生长过程以及树的重要性；第二章节“神奇的树”，介绍几种具有特殊功能的树，如长生树、会走动的树等。
二、教学目标1. 了解树的组成部分、生长过程，认识到树的重要性。
2. 通过学习神奇的树，培养幼儿的想象力和创新思维。
3. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：树的神奇功能和生长过程的讲解。
教学重点：树的重要性以及如何保护树木。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物模型、挂图、视频资料。
学具：画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的树木，让幼儿描述树木的特点，引出本节课的主题。
2. 新课导入（10分钟）通过PPT展示，讲解树的组成部分、生长过程，让幼儿了解树的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）介绍几种神奇的树，如长生树、会走动的树等，让幼儿发挥想象，创新思维。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，每组设计一种神奇的树，用彩泥表现出来，并分享给全班同学。
教师点评每组的设计，强调树的重要性，引导幼儿关注环境保护。
六、板书设计1. 《神奇的树》2. 内容：树的组成部分树的生长过程神奇的树：长生树、会走动的树等七、作业设计1. 作业题目：设计一种神奇的树，并描述其特点。
答案示例：我设计了一棵会发光的树，晚上可以帮助迷路的小动物找到家。
2. 课后拓展：观察周围环境，发现更多神奇的植物，并与家人分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解神奇的树，激发了幼儿的想象力和创新思维。
在课后反思中，教师应关注幼儿对树的生长过程和神奇功能的理解程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿关注其他神奇的植物，培养他们热爱大自然、保护环境的意识。
重点和难点解析1. 教学难点：树的神奇功能和生长过程的讲解。
2024年大班语言活动教案《神奇的树》
2024年大班语言活动教案《神奇的树》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为《神奇的树》。
通过本节课的学习，让学生了解自然界中不同种类的树及其特点，激发学生对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让学生掌握课文《神奇的树》中的生字词，并能熟练朗读课文。
2. 使学生了解各种神奇树的特点，培养他们的观察力和想象力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：课文《神奇的树》中的生字词、神奇树的特点。
难点：培养学生观察、想象及表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、卡片、录音机等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图、PPT展示各种神奇的树，引导学生观察、讨论，激发学生对本节课的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）学习课文《神奇的树》，让学生跟读、自读，掌握生字词。
（2）讲解神奇树的特点，引导学生发挥想象力。
3. 随堂练习（5分钟）学生根据老师提出的关于神奇树的问题，进行小组讨论、回答。
4. 课堂互动（10分钟）学生分成小组，每组选择一种神奇树，用彩色笔在练习本上画出该树的特点，并进行展示、讲解。
教师带领学生回顾本节课所学内容，引导学生发现生活中的神奇树，鼓励学生保护环境。
六、板书设计1. 课题：《神奇的树》2. 生字词：、、、、3. 神奇树特点：、、、、七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文《神奇的树》，掌握生字词。
（2）画一种神奇树，并描述其特点。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生走进大自然，观察身边的神奇树，记录下来与同学分享。
同时，引导学生关注环境保护，从小做起。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的设计与实施5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织在教学内容的选择上，应确保所选课文《神奇的树》符合大班学生的认知水平，同时要充分挖掘课文中的教育元素。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班语言《神奇的树》教案设
计
神奇的树
活动目标：
1.理解童话内容，感受小刺猬对刺猬婆婆的爱。
2.知道九九重阳节是老人节，增进关爱老人和长辈的情感。
3.认识字词：刺猬、春天、夏天、秋天、冬天。
活动准备：
1.幼儿用书。
2.教师自制字词卡"刺猬、春天、秋天、冬天"。
活动过程：
一、请幼儿看幼儿用书，引入主题。
教师：
1.你知道这是哪些季节吗？一年四季有哪些变化？
2.季节的变化真奇妙，四季的景色真美丽。
可是，刺猬婆婆年龄大了，走不动了，只能天天坐在屋里了。
后来，刺猬婆婆的屋子里面发生了一些奇怪的事。
二、引导幼儿理解故事主要内容：
1.讲述故事，在结尾前插问：
（1）刺猬婆婆家中发生了什么奇怪的事？
（2）你感觉这是一棵怎样的树？
（3）猜一猜这棵神奇的树是从哪里来的？
2.幼儿看图片完整地欣赏故事，进一步理解小刺猬关爱老人的行为。
教师出示字词卡。
提问：
（1）小刺猬在春夏秋冬分别装扮成了什么树？为什么要装扮成这样的树？
（2）刺猬婆婆看到这些树感觉怎么样？看到刺猬婆婆高兴，小刺
猬心里有什么感觉？
（3）这个秘密是怎么被发现的？
（4）刺猬婆婆发现了这个秘密会怎么想，怎么做？
三、师生共同看图讲述一遍故事
边讲述边指认"春天、夏天、秋天、冬天"。
四、师生交流在生活中如何关心老人。
讨论：
1.小刺猬为满足刺猬婆婆的愿望，想办法装扮成各种树。
小朋友们知道自己的爷爷、奶奶、外公、外婆有什么愿望吗？你能帮助他们实现愿望吗？
2.你为身边的爷爷奶奶做过什么？你是怎么关心他们的？
3.你关心爷爷奶奶时，爷爷奶奶心里怎么想？你感觉怎么样？
4.小朋友，你们有没有听说过重阳节？知道重阳节是什么节日吗？这一天你打算怎样为爷爷、奶奶、外公、外婆祝贺节日呢？（教师扮作老人，请幼儿练习向老人表达祝福）
五、教师分别出示字词卡，带领幼儿认读，然后请幼儿一一说出每个季节的特征。
活动延伸：
鼓励幼儿关心老人，经常为家中或社区的老人做一些事。
教师请幼儿将自己的事画下来讲给全班小朋友听。