三年级下册科学课件19北京自然博物馆首师大版(共18张PPT)
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【首师大版】科学三年级下册(全书)课件全集PPT(共338张)
2、投药消毒法-----往水里加漂白粉或氯 气等消毒药品。
如何证明这杯水中含可溶性物质？
蒸发——分离可溶性固体与液体
注意： 1.加热过程中玻璃棒 应不断搅拌 2.加热到有较多固体 出现时应停止加热用 余热蒸干
蒸馏——净化程度相对较高
原理 通过加热使水沸腾成水蒸气，然后使水
蒸气冷凝成蒸馏水，从而除去水中的杂质。
研究过程和方法
研究一：找出哪一种水溶液最容易吹出泡 泡。
研究二：找出水溶液在哪一个浓度吹出的 泡泡数量最多。(与研究一同时进行)
试验一
使用乳头滴管取出1 毫升的洗碗精至于烧 杯。
把水加入盛有洗碗精 之烧杯中，至刻度 100ml为止，制造出 浓度(体积百分浓 度)1%之水溶液。
實驗一
重复过程1~2调制出数杯 不同浓度的水溶液。分 别为1%、2%、5%、 10%、50%。
了解了这几种物质在水中的状态后，那么怎样来 判断它们是否溶解于水中了呢？
我们采用的方法是过滤法
完成同步探究练习
吹泡泡
研究目的
如何自制泡泡水（找出何种溶液最容易吹出泡 泡），并调制不同浓度的泡泡液？
不同的水质是否会影响调制的泡泡液？ 水温对泡泡水有何影响？
研究设备和器材
洗碗精、洗衣精、洗发精、烧杯、玻璃棒、 乳头滴管、量筒、自来水、地下水、Ro水、 吸管、剪刀。
平均 (个)
自来水 11
9
10 10 12 10 10 11
9
10 10.2
地下水 8
8
9
7
8
8
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9
8
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8.1
Ro水 10
9
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10 11
9
9
8
如何证明这杯水中含可溶性物质？
蒸发——分离可溶性固体与液体
注意： 1.加热过程中玻璃棒 应不断搅拌 2.加热到有较多固体 出现时应停止加热用 余热蒸干
蒸馏——净化程度相对较高
原理 通过加热使水沸腾成水蒸气，然后使水
蒸气冷凝成蒸馏水，从而除去水中的杂质。
研究过程和方法
研究一：找出哪一种水溶液最容易吹出泡 泡。
研究二：找出水溶液在哪一个浓度吹出的 泡泡数量最多。(与研究一同时进行)
试验一
使用乳头滴管取出1 毫升的洗碗精至于烧 杯。
把水加入盛有洗碗精 之烧杯中，至刻度 100ml为止，制造出 浓度(体积百分浓 度)1%之水溶液。
實驗一
重复过程1~2调制出数杯 不同浓度的水溶液。分 别为1%、2%、5%、 10%、50%。
了解了这几种物质在水中的状态后，那么怎样来 判断它们是否溶解于水中了呢？
我们采用的方法是过滤法
完成同步探究练习
吹泡泡
研究目的
如何自制泡泡水（找出何种溶液最容易吹出泡 泡），并调制不同浓度的泡泡液？
不同的水质是否会影响调制的泡泡液？ 水温对泡泡水有何影响？
研究设备和器材
洗碗精、洗衣精、洗发精、烧杯、玻璃棒、 乳头滴管、量筒、自来水、地下水、Ro水、 吸管、剪刀。
平均 (个)
自来水 11
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10 10 12 10 10 11
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地下水 8
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首师大版科学三年级《北京自然博物馆》教学设计(共二篇)
首师大版科学三年级《北京自然博物馆》教学设计（一）年级：三年级教材版本：首师大版科学教学目标：1.知识与技能：-学生能够了解北京自然博物馆的基本情况和特色展览内容。
-学生能够认识并描述古生物化石，如恐龙化石、黄河古象化石等。
-学生能够理解生物进化的基本概念和历程。
2.过程与方法：-学生能够通过观察和描述展览品，培养观察能力和表达能力。
-学生能够学会通过文字、图片和标本获取信息，进行简单的信息筛选和整理。
3.情感、态度与价值观：-激发学生对自然科学的兴趣和好奇心，培养探索精神。
-引导学生形成尊重自然、保护环境的意识。
教学重难点：重点：了解北京自然博物馆的特色展览内容和生物进化的基本概念。
难点：理解生物进化的复杂过程，以及如何将所学知识与实际展览品相结合。
教学准备：1.教师准备：北京自然博物馆的相关图片、视频资料；生物进化相关的课件和资料。
2.学生准备：预习教材，了解基本知识点；准备记录本和笔，以便记录观察所得和感想。
教学过程：一、导入新课1.播放北京自然博物馆的宣传视频，激发学生的兴趣。
3.提问：你们去过自然博物馆吗？在那里看到了哪些有趣的展览品？二、新课讲解1.介绍北京自然博物馆的地理位置、基本陈列和特色展览。
2.展示古生物化石的图片，介绍化石的形成和保存方法。
3.讲解生物进化的基本概念，通过课件展示生物从低级到高级、从简单到复杂的进化过程。
三、观察与描述1.引导学生观察教材或课件中的展览品图片，描述其特征。
2.分组讨论：这些展览品反映了生物进化的哪些特点？四、探索与实践1.假设学生正在参观北京自然博物馆，设计一系列问题，引导学生深入思考。
■例如：你在“古爬行动物厅”看到了哪些恐龙化石？它们的特点是什么？-你在“绿色家园厅”学到了哪些关于植物的知识？-通过观察“动物一一人类的朋友厅”，你对人类与动物的关系有了哪些新的认识？2.小组讨论并分享参观感受和收获。
五、总结提升1.总结本节课学到的知识点，强调生物进化的重要性和意义。
三年级科学下册 风的观测 3课件
这里分析一下风向标的受力
情况：设气流与风标的起始位置成
α的交角，则风向标的尾翼上受到 三个力矩的作用，一是风压力矩M， 二是惯性力矩Mn，三是摩擦力矩Mf， 包括在转轴支点处的摩擦力矩及空 气粘滞性对翼板等产生的摩擦力矩。
这样，风标转动的运动方程为
M=Mn+Mf。
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第十一页，共二十五页。
向的最主要的部件。分为头部（维持平衡 (pínghéng)也称平衡(pínghéng)锤）、水平杆与尾 翼三部分。整个风向标可绕垂直轴旋转。 它的重心正好在转动轴的轴心上。
风向标
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？
风向标作用(zuòyòng)原理
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第十页，共二十五页。
？
风向标作用(zuòyòng)原理
当风的来向与风向标成某一个交角时，风对风向标产生压力(yālì)，这个力 可分解成平行和垂直于风向标的两个分力。由于风向标头部受风面积较小，尾翼 受风面积较大，因而感受的风压不相等，垂直于尾翼的风压产生风压力(yālì)矩， 使风向标绕垂直轴旋转，直至风向标头部正好对着风的来向时，由于翼板两边受 力平衡，风向标就稳定在某一位置。
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第十六页，共二十五页。
(yuánlǐ
测 风 原 理
风向 和风速的传送 (fēngxiàng)
传送和指示风向标所在方位的方法很 多，有机械传送、电接式传送、电位计式 传送、光电转换即格雷码盘等，其中最常 用的是格雷码盘。
传送和指示风速(fēnɡ sù)的方法有机械式、 电接式、电机式、磁感式和光电式即多齿光盘 等，其中最常用的风速(fēnɡ sù)传感器是多齿光 盘。
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情况：设气流与风标的起始位置成
α的交角，则风向标的尾翼上受到 三个力矩的作用，一是风压力矩M， 二是惯性力矩Mn，三是摩擦力矩Mf， 包括在转轴支点处的摩擦力矩及空 气粘滞性对翼板等产生的摩擦力矩。
这样，风标转动的运动方程为
M=Mn+Mf。
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向的最主要的部件。分为头部（维持平衡 (pínghéng)也称平衡(pínghéng)锤）、水平杆与尾 翼三部分。整个风向标可绕垂直轴旋转。 它的重心正好在转动轴的轴心上。
风向标
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风向标作用(zuòyòng)原理
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风向标作用(zuòyòng)原理
当风的来向与风向标成某一个交角时，风对风向标产生压力(yālì)，这个力 可分解成平行和垂直于风向标的两个分力。由于风向标头部受风面积较小，尾翼 受风面积较大，因而感受的风压不相等，垂直于尾翼的风压产生风压力(yālì)矩， 使风向标绕垂直轴旋转，直至风向标头部正好对着风的来向时，由于翼板两边受 力平衡，风向标就稳定在某一位置。
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(yuánlǐ
测 风 原 理
风向 和风速的传送 (fēngxiàng)
传送和指示风向标所在方位的方法很 多，有机械传送、电接式传送、电位计式 传送、光电转换即格雷码盘等，其中最常 用的是格雷码盘。
传送和指示风速(fēnɡ sù)的方法有机械式、 电接式、电机式、磁感式和光电式即多齿光盘 等，其中最常用的风速(fēnɡ sù)传感器是多齿光 盘。
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北京版三年级科学下册全册课件【精品】
岩石风化的景观
思考题：
风化
继续风化
岩石 岩石破碎
？
•谢 谢
岩石的用途
课堂导入:
• 开动脑筋想一想：一块石头可以用来做什 么？
新课学习： 观看下图，你知道它们是什么吗？ 你知道它们用什么材料做成的吗？
狮 身 人 面 像
长 城
雕 塑
问：同学们，你们知道岩石还有哪些用途吗？
观察记录
把岩石放在瓶中，水是（清澈的）， 摇晃瓶子后，水是（浑浊的），还有岩 石是（ 破碎 ）。
实验结论：在这个实验中，（ 流水） 能使岩石发生变化。
你瓶中的石头为什么 没变成光滑圆溜的卵石呢？
风 蚀 柱
接近或露出地球表面的岩石，在 气温变化、风吹、大气、水以及生物 等因素的作用下被破坏的过程叫做岩 石的风化。
名称 砂粒 粉砂粒 黏粒
直径/毫米 2.0～0.02 0.02～0.002
<0.002
猜一猜
砂粒、粉砂粒、黏粒分别堆在一起， 哪种颗粒之间的空隙最大？哪种颗粒
含水最少？哪种颗粒空气最多？
让我来感受
活动1：用手指去感知砂粒和黏粒，你 感到这两种颗粒有什么明显的差异？
砂粒的颗粒感比较强，黏粒有一种细腻 感。
岩石是重要的建筑材料
岩石是重要的生产生活资料。
岩石可以制作成各种工艺品
课后作业：
（1）查阅资料，看看岩石还有哪些作用？ （2）每人收集一块外形比较奇特的岩石， 并用它做成一件艺术品。
谢 谢！
搜集关于土壤的资料
寻找土壤里有什么
方法：我在土壤里看到的 用眼看：土壤湿润、小石子、树叶、草根 和小虫 放大镜：有小石子、大小不同的沙粒、粉 末状的微粒 倒入水中：有气泡冒出土壤按颗粒大小下 来，越到底下颗粒越粗
三年级科学下册 保护水资源 2课件
* 垃圾不论大小、粗细，都应从垃圾通道清除，而不要从厕所用水来 冲。
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第十三页，共十九页。
5、其他
* 如将除湿机收集的水，及净水机、蒸馏水机等净水设备的废 水回收再利用。
* 洗车用抹布(mābù)擦洗比用水龙头冲洗，至少每次可节水200公斤
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第十四页，共十九页。
* 适量(shìliàng)的洗涤物，避免洗衣机及洗碗机中的洗涤物过多或过少。
第五页，共十九页。
2、及时修理更换“跑、冒、滴、漏”的卫生器具 和管道
一个水龙头漏水，哪怕只是一滴一滴地漏，一年下来也将意味着5 万升水，135元水费的白白流失。
一台使用了10年的洗衣机的用水量是新洗衣机的2倍。 不合格的管材(ɡuǎn cái)和施工方法，造成的后果可能是灾难性的。
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配合衣料种类适当调整洗涤时间：
毛、化学纤维物约5分钟。
棉、麻类约10分钟。 较脏污衣物约12分钟。
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第十五页，共十九页。
公共场所节水：
英国政府对所有公共场所进行了抽样调查，计算出每个人每年 的用水量。比如，办公室中一般人年用水9.3吨，最节约的可达6.4吨；
小学生在学校通常每年用水4.3吨，最节约的可到3.1吨；博物馆通常每人
日常节水方法：
1、使用(shǐyòng)节水型的卫生器具
以每个家庭3口人计算，每人每天冲水4次(1次大便3次小便)，以9升马桶
为例，每月用水约为3240升水；如果用3／6升马桶则为每月1350升，不仅
能节省1890升自来水，还能减少1600升污水的排放。
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第四页，共十九页。
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首师版小学三年级科学下册全套PPT课件
学习重难点
• 在玩游戏活动中，学会“观察现象-提出问题--猜测结果--动手实践--探 究结果”的研究性学习的基本方法。
新课导入
• 同学们知道这个是怎么做成的吗？
一、材料准备
• 洗碗精、洗衣精、洗发精、烧杯、 玻璃棒、乳头滴管、量筒、自来 水、地下水、吸管、剪刀。
二、探究问题
• 哪一种水溶液最容易吹出泡泡？ • 水溶液在哪一浓度吹出的泡泡数 量最多？
实验4
用蜡烛给开口朝下的大塑料袋里的空气加 热。过一会儿，松开手会观察到什么现象？
我看到 大塑料袋慢慢上升了。
阅读 1700多年前，诸葛亮曾利用“热气球会上 升”的道理，制成了一种能上天的灯。就是孔 明灯。
200多年前，法国人制成了热气球。热气 球是人类最早的飞行器。
谢
谢
流动的空气
实验1 用塑料袋兜一些空气。怎样让袋里的空气流动起来？
生理盐水避免细胞破裂。生理盐水其实就是低 浓度的盐水，经常用作清洗伤口，以及补充血容量。 用生理盐水和5%或10%GS溶液交替静点的方法，能补 充电解质、纠正酸中毒、克服酮中毒，又能补充水 分及热卡。维持体液的张力。
谢
谢
吹泡泡
学习目标
• 在讨论、记录、交流中积累和提升经验， 大胆地发表自己的见解。 • 在玩中体验探究过程，培养自主、合作能 力。
思考
以上三个实验说明了什么？
实验1：由于上、下空气温度的不同，烟上升．而刚冒出 的烟在离开卫生香时已具有和车同样的速度，故烟竖直上升。 实验2：燃烧使周围空气温度升高，密度减小上升，从而 排出纸蛇中的空气、排的空气从纸的缝隙间排出，有空气流 动，纸蛇就转了。 实验3：蜡烛燃烧，放出热量，由于温度可以改变空气的 密度，所以使上方空气流动，所以风车就能动了。 三个实验说明热空气改变空气的密度，使空气流动，从 而产生一系列现象。
三年级科学下册 植物怎样度过一生 3课件_00001
叶各是由什么发育而来的。既发育成枝叶，又发育成花的芽叫混合芽。一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的称之为 单性花。例如:南瓜花、丝瓜花)。同学们 再见
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第二十五页，共二十五页。
它们的概念外延时有所交叉重 叠。例如：柿、蓖麻是双子叶 植物(zhíwù)，但它们的种子却是有
胚乳的，慈菇是单子叶植物，
它的种子是无胚乳的。
第十页，共二十五页。
种子 的萌 (zhǒng zi) 发
第十一页，共二十五页。
萌芽
(méngyá)
新植物体是由种子(zhǒng zi)中的胚发育而成 的
胚是新植物体的雏形。
它们都是由芽发育而来的。按其发育方向，可把 芽分成以下几种： 发育成枝和叶的芽叫叶芽； 发育成花的芽叫花芽； 既发育成枝叶，又发育成花的芽叫混合芽。
它们又分属顶芽（长在主干或侧枝顶端）和侧芽
(cèyá)（长在主干或侧枝侧面）。
第十九页，共二十五页。
柱头
雌 花柱 蕊
子房
花的结构(jiégòu)
第二十页，共二十五页。
第十三页，共二十五页。
探究实验 （一）种子的萌发 注意：在科学实验中，控制变量是实验成功(chénggōng)的关键
保证（如水和温度）；
第十四页，共二十五页。
（二）水稻种子萌发(méngfā)的最适温度和含水量
如果给该品种的水稻种子提供萌发的上 述最适温度(wēndù)和最适含水量,是不是一定能 得到最高的萌发率呢?
叶原基
→ 幼叶
芽原基
→芽或侧枝
第十七页，共二十五页。
顶芽和侧芽有什么生长关系？
顶芽发育较快，往往会抑制(yìzhì)侧芽的发 育； 日常生活中，为了多长侧枝常常要摘除 顶芽，摘除顶芽，就可促使侧芽发育， 多长侧枝。
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它们的概念外延时有所交叉重 叠。例如：柿、蓖麻是双子叶 植物(zhíwù)，但它们的种子却是有
胚乳的，慈菇是单子叶植物，
它的种子是无胚乳的。
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种子 的萌 (zhǒng zi) 发
第十一页，共二十五页。
萌芽
(méngyá)
新植物体是由种子(zhǒng zi)中的胚发育而成 的
胚是新植物体的雏形。
它们都是由芽发育而来的。按其发育方向，可把 芽分成以下几种： 发育成枝和叶的芽叫叶芽； 发育成花的芽叫花芽； 既发育成枝叶，又发育成花的芽叫混合芽。
它们又分属顶芽（长在主干或侧枝顶端）和侧芽
(cèyá)（长在主干或侧枝侧面）。
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柱头
雌 花柱 蕊
子房
花的结构(jiégòu)
第二十页，共二十五页。
第十三页，共二十五页。
探究实验 （一）种子的萌发 注意：在科学实验中，控制变量是实验成功(chénggōng)的关键
保证（如水和温度）；
第十四页，共二十五页。
（二）水稻种子萌发(méngfā)的最适温度和含水量
如果给该品种的水稻种子提供萌发的上 述最适温度(wēndù)和最适含水量,是不是一定能 得到最高的萌发率呢?
叶原基
→ 幼叶
芽原基
→芽或侧枝
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顶芽和侧芽有什么生长关系？
顶芽发育较快，往往会抑制(yìzhì)侧芽的发 育； 日常生活中，为了多长侧枝常常要摘除 顶芽，摘除顶芽，就可促使侧芽发育， 多长侧枝。
三年级科学下册 植物怎样喝水 1课件
原
是选择透过性膜，它的性质类似
生
质
于半透膜（水分子能自由通过，
而溶质大分子不能通过这种膜）。
第四页，共十四页。
全透膜呢？
Ⅰ
Ⅱ
取一小块洋葱鳞茎(lín jīnɡ)的紫色外表皮，放 在载玻片的中央。
图-3 图-2
Ⅳ
从载物台上取下装片，用对侧引流法
加入适量浓度为30%的蔗糖溶液，再次镜
检。观察浸浴在蔗糖溶液中的表皮细胞 有什么变化。
（与自然状态下的表皮细胞比较）
Ⅲ
镜检——观察自然 状态(zhuàngtài)下的紫 色洋葱外表皮细胞 的结构。
第五页，共十四页。
自然状态下的洋葱 (yángcōng)外表皮细胞
30%的蔗糖溶液(róngyè)
中的洋葱外表皮细胞
第六页，共十四页。
到底，水分是怎样出入植物(zhíwù)细胞的？
第七页，共十四页。
A. 土壤溶液的浓度
B.
>
根毛细胞内溶液的浓度
C. B.土壤溶液的浓度
D.
<
根毛细胞内溶液的浓度
E. C.土壤溶液的浓度
F.
= 根毛细胞内溶液的浓度
第十一页，共十四页。
小结(xiǎojié)
当土壤溶液的浓度大于根毛细胞内的水势时，水 分就进入根毛细胞，然后(ránhòu)沿着浓度 低的方向， 经过皮层细胞进入木质部的导管，进而到达植物的 茎、叶、果。
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第十四页，共十四页。
几个重要(zhòngyào)的概念
（1）渗透作用 与渗透吸水
细胞液内含有很多溶解于水的物质，具有一定的浓度，因此细
胞与外界溶液共同构成了一个渗透系统，发生渗透作用。
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三角龙重达6.1到12吨。 三角龙最显著的特征 是它们的大型头颅， 是所有陆地动物中最 大的之一。
三年级下册科学课件-19 19北京北自京然自博然物博馆物首馆师- 大首版师大(版共18(张共P1P8T张) PPT)
自然博物馆的大厅里，陈列着高大 的恐龙骨骼化石。
三年级下册科学课件-19 19北京北自京然自博然物博馆物首馆师- 大首版师大(版共18(张共P1P8T张) PPT)
三年级下册科学课件- 19 北京自然博物馆- 首师大版 (共18张PPT)
三年级下册科学课件- 19 北京自然博物馆- 首师大版 (共18张PPT) 三年级下册科学课件- 19 北京自然博物馆- 首师大版 (共18张PPT)
霸王龙又名暴龙 或称雷克斯龙，是 一种大型的肉食动 物，身长约13米， 体重约7吨 。是白 垩纪最凶猛的恐龙。
在一亿四千万年前的北美 洲丛林，午后时分，翼龙和 始祖鸟在树上歇着，偶尔扇 动几下翅膀，林中时而传来 几声昆虫的鸣叫。突然，传 来“轰”、“轰”的声音， 由远而近，越来越响，好像 雷声一样沉重。然而，天上 除漂浮的朵朵白云外，一碧 如洗，毫无变天的迹象。晴 天打雷，岂不是怪事！原来 这不是天上的雷声，而是丛 林里走出了一只大型蜥脚类 恐龙。因其脚步沉重，声音 巨大，每踏下一步，就发出 一声“轰”响，好似雷鸣一 般，所以古生物学家给这种 恐龙取了一个形象的名字， 叫做雷龙，意思是“打雷的 蜥蜴”。
三年级下册科学课件- 19 北京自然博物馆- 首师大版 (共18张PPT)
三年级下册科学课件-19 19北京北自京然自博然物博馆物首馆师- 大首版师大(版共18(张共P1P8T张) PPT) 三年级下册科学课件-19 19北京北自京然自博然物博馆物首馆师- 大首版师大(版共18(张共P1P8T张) PPT)
自然博物馆的大厅里，陈列着 高大的恐龙骨骼化石。我们站在它 旁边，显得特别矮小。
三年级下册科学课件-19 19北京北自京然自博然物博馆物首馆师- 大首版师大(版共18(张共P1P8T张) PPT)
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三年级下册科学课件- 19 北京自然博物馆- 首师大版 (共18张PPT) 三年级下册科学课件- 19 北京自然博物馆- 首师大版 (共18张PPT)
三年级下册科学课件- 19 北京自然博物馆- 首师大版 (共18张PPT)
北京自然博物馆位于首都南城中 轴线上的天桥地区，自然博物馆有四 个基本陈列和一个恐龙世界博览。馆 藏大型整体古哺乳动物化石数量居世 界第二，黄河古象化石、恐龙化石名 扬海内外。
三年级下册科学课件- 19 北京自然博物馆- 首师大版 (共18张PPT)
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北京自然博物馆
三年级下册科学课件- 19 北京自然博物馆- 首师大版 (共18张PPT)
三年级下册科学课件- 19 北京自然博物馆- 首师大版 (共18张PPT)
请同学们根据博物 馆的名字猜猜它们 里面会摆放些什么 东西？
• 故宫博物院 • 航空博物馆 • 艺术博物馆
军事博物馆 地质博物馆
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谢谢观看！
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艺术博物馆
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三年级下册科学课件-19 19北京北自京然自博然物博馆物首馆师- 大首版师大(版共18(张共P1P8T张) PPT)
地质博物馆
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军事博物
馆
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这是我国迄今发现的最大的恐龙化石，马门溪 龙骨架。长长的的尾巴高高翘起一直翘到天花 板上。从头顶到尾尖全长26米。生前体重60吨， 约有十几头大象的重量。