大学生职业技能
大学生如何提高自身职业技能简答
大学生如何提高自身职业技能简答
1. 增加实践经验
•参加实习：通过实习机会，接触真实职场环境，学习专业知识，并锻炼解决问题的能力。
•参与社团活动：积极参与学校或社区的社团活动，培养领导能力、组织能力和沟通能力。
•自主创业：通过创业项目，挑战自我，培养创新思维和解决问题的能力。
2. 学习专业知识
•多参加课程：充分利用大学提供的各类课程，学习并掌握专业知识。
•自主学习：有目的地进行自主学习，通过网络资源、图书馆等途径深入了解相关领域的知识。
3. 提升沟通与协作能力
•参与团队项目：积极参与团队项目，与他人合作，锻炼沟通与协作能力。
•参加演讲比赛：参加演讲比赛提升演讲能力，同时培养自信心和表达能力。
•主动交流：与老师、同学或行业专业人士交流，倾听他们的经验和建议，提升自身沟通能力。
4. 关注行业动态和热点问题
•阅读相关书籍和期刊：了解自身所学专业领域的最新动态，扩展知识面。
•关注行业媒体和论坛：关注行业热点话题，掌握行业趋势，提前准备。
5. 参加培训课程和活动
•参加技能培训课程：选择相关职业技能培训课程，提升自身能力水平。
•参加行业展会和活动：通过参加行业展会和活动，了解最新产品、技术和趋势。
6. 建立职业人脉
•参加职业交流活动：积极参加各种职业交流活动，扩展人脉关系。
•利用社交媒体：与同行业的人士建立联系，通过社交媒体平台进行交流。
通过以上方法，大学生可以提高自身职业技能，增加就业竞争力，实现职业发展的目标。
注：本篇文章是Markdown格式的文本，适用于公众号平台的内容撰写。
大学生应掌握的五项专业技能
大学生应掌握的五项专业技能在当今竞争激烈的社会中，大学生除了要有扎实的专业知识外，还需要具备一定的专业技能，以提高自身竞争力。
下面将介绍大学生应该掌握的五项专业技能。
一、沟通能力沟通能力是大学生必备的重要技能之一。
良好的沟通能力不仅可以帮助大学生更好地与同学、老师和同事合作，还可以提高工作效率。
大学生可以通过参加辩论赛、演讲比赛等活动来提升自己的沟通能力，也可以多参加社团活动，锻炼自己的团队合作能力。
二、团队合作能力团队合作能力是大学生在未来工作中必不可少的技能。
大学生可以通过参加团队项目、社团活动等方式来提升自己的团队合作能力。
在团队合作中，大学生需要学会倾听他人意见、有效沟通、分工合作等技能，以达到团队目标。
三、创新能力创新能力是大学生在未来职场中脱颖而出的重要技能。
大学生可以通过参加创业比赛、科技竞赛等活动来培养自己的创新能力。
在学习过程中，大学生可以多思考、多实践，不断挑战自己，培养自己的创新思维。
四、信息技术能力信息技术能力是大学生必备的基本技能之一。
随着信息化的发展，信息技术已经渗透到各行各业。
大学生可以通过学习计算机基础知识、办公软件的使用等方式来提升自己的信息技术能力。
掌握信息技术能力可以帮助大学生更好地处理工作和学习中的信息，提高工作效率。
五、跨学科能力跨学科能力是大学生在未来发展中必备的技能之一。
在现代社会，各行各业之间的交叉融合越来越普遍，大学生需要具备跨学科的能力才能适应未来的发展。
大学生可以通过选修跨学科课程、参加跨学科研究项目等方式来提升自己的跨学科能力，拓宽自己的知识面，提高自己的综合素质。
总之，大学生应该注重培养自己的专业技能，提高自身综合素质，以应对未来的挑战。
希望以上介绍的五项专业技能能够帮助大学生更好地发展自己的职业生涯。
大学生职业规划书中的技能和能力
大学生职业规划书中的技能和能力作为大学生，为了更好地规划未来的职业发展，我们需要具备一系列的技能和能力。
这些技能和能力不仅可以帮助我们在求职过程中脱颖而出，还能够让我们在职场中有更好的表现和发展。
下面将就大学生职业规划书中的技能和能力进行探讨。
一、学术能力作为大学生，学术能力是我们最基本的能力之一。
在大学期间，我们通过掌握专业知识，提高论文写作和研究能力，增强批判性思维和问题解决能力。
通过积极参与学术研究和学术交流，我们可以不断提升自己的学术能力，为将来的职业发展奠定良好的基础。
二、沟通能力良好的沟通能力在职场中尤为重要。
大学生需要学会与他人有效地交流和合作。
这包括书面和口头沟通的能力，以及团队合作和领导能力。
通过参加社团、实习和志愿者活动，我们可以积累丰富的沟通经验，提高自己的沟通能力，并且学会在团队中协调合作，有效地解决问题。
三、创新能力创新能力是大学生职业规划中的关键能力之一。
随着时代的发展，创新能力成为了企业对于员工的重要要求。
大学生需要培养对新事物的敏感度，勇于尝试新的方法和思维方式，在解决问题和面对挑战时能够提出创新的解决方案。
通过参与竞赛、创业实践和开展科研项目，我们可以锻炼自己的创新能力，为未来的职业道路打下坚实的基础。
四、领导能力领导能力是大学生职业规划中的一项重要能力。
领导能力不仅包括能够有效地组织和管理团队，还包括能够激励和影响他人的能力。
大学生可以通过参加学生会、社团组织等活动，担任领导职务，并在实践中学习和锻炼领导能力。
此外，通过积极参与课堂讨论和团队项目，我们也可以提高自己的领导能力，并在职场中更好地发挥作用。
五、跨文化能力在全球化的背景下，跨文化能力越来越受到重视。
大学生需要具备跨文化沟通和交流的能力，了解和尊重不同文化背景下的差异。
通过参加国际交流项目、留学经历或与外国同学合作，我们可以拓宽自己的视野，增强自己的跨文化能力，为未来在国际化的职场中更好地发展打下基础。
大学生职业规划中需要具备的技能和特质
大学生职业规划中需要具备的技能和特质在当今高度竞争的社会环境中，大学生职业规划已经成为一个越来越重要的议题。
知道如何适应现代职场的要求，具备必要的技能和特质，对于大学生的职业发展至关重要。
本文将介绍大学生职业规划中需要具备的技能和特质。
一、学习能力学习能力是大学生职业规划中最为重要的技能之一。
随着科技的快速发展和职业需求的变化，大学生需要具备快速学习新知识和技能的能力。
通过及时了解行业新动态，参加相关培训和课程，积极扩展自己的知识储备，提升自己的专业素养。
二、沟通能力沟通能力是大学生职业规划中的一项重要特质。
在职场中，大学生需要与同事、上级、客户等多方人士进行有效的沟通。
良好的沟通能力可以帮助大学生更好地表达自己的观点，协调解决问题，并与他人建立良好的工作关系。
通过参加演讲、辩论等活动，大学生可以锻炼自己的沟通技巧。
三、团队合作能力团队合作能力是大学生职业规划中不可或缺的一项技能。
在职场中，大多数工作都需要与他人合作完成。
大学生需要具备良好的团队合作能力，包括与他人协商、合理分配任务、共同解决问题等。
通过参加团队项目和社团活动，大学生可以培养自己的团队合作意识和能力。
四、创新思维创新思维是大学生职业规划中的一项重要特质。
随着社会的发展和需求的变化，创新思维对于大学生的职业发展越来越重要。
创新思维包括对问题的发现、分析和解决的能力，以及对新想法的接受和尝试。
通过参加创业训练、创新竞赛等活动，大学生可以培养自己的创新思维。
五、自我管理能力自我管理能力是大学生职业规划中的一项重要技能。
大学生需要具备良好的时间管理、压力管理和自我激励能力。
通过设立明确的目标，制定合理的计划，并且在实施过程中进行有效的反馈和调整，大学生可以更好地管理自己的时间和任务。
六、跨文化理解能力跨文化理解能力是大学生职业规划中的一项重要特质。
在国际化的职场环境中，大学生需要具备跨文化交流、合作和适应的能力。
了解其他文化的价值观和行为习惯，尊重多样性，建立跨文化的信任和合作关系，对于大学生的职业发展至关重要。
大学生应该具备的职业技能
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பைடு நூலகம்
打到卡上的钱花光了。
5、肢体语言：
2、培育肢体技能：
用肢体语言可以用在许多用语言不能表达的场合。比方，手臂保持张
保持健康 不因生病或睡过头而缺课；良好的仪表 在你想让其对你留 开的姿态，可以告知别人你很平易近人，也乐于接受别人的意见；手臂交
下深刻印象的人面前呈现良好的仪表；每分钟精确无误的输入 60—80 个 叉，肩膀微耸，表示谈话不投机或者不情愿沟通。这样，在通过语言沟通
沟通技巧是一步步练出来的。人说话迟疑不决是因为他认为自己没有
切题的部分，动词的问题以及缺少题目的`段落；使用文字处理工具 你能
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什么有价值的观点。每天留意自己的想法和感受，只有当你对某件事情有 了自己的认识以后，你才能更好地把你的想法告知其他人。世界这么大， 你的想法并不是每个人都会赞同，但是肯定会有人赞同。只要你有士气把 想法说出来，你就有机会。
字；清晰的笔记 永久不要不带做笔记的笔纸就去开会。
之前，你可以用肢体动作告知对方你是否对他的讲话感兴趣。良好的肢体
3、书面沟通：
大学生就业前的必备技能
大学生就业前的必备技能在当今快速发展的社会中，大学生作为未来社会的重要力量，面临着日益激烈的就业市场。
在求职时，单纯依靠学历往往不能确保找到理想的工作，具备相关的技能显得尤为重要。
为了帮助大学生在就业前做好全面准备，本文将从多个角度探讨大学生应掌握的必备技能。
一、沟通能力1. 口头沟通能力在工作场所，口头沟通是最基本也是最重要的能力之一。
无论是在团队讨论中表达想法，还是与客户进行面对面的交流，良好的口头表达能力都至关重要。
大学生可以通过参与社团活动、演讲比赛等机会来锻炼自己的口头表达能力。
此外，主动参与课堂讨论也是一种有效的提升方法，这能帮助他们提高自信心和语言表达能力。
2. 书面沟通能力书面沟通同样不可忽视。
在职场中，撰写报告、电子邮件、提案等都是日常工作的一部分。
大学生需在校期间加强写作训练，通过撰写论文、个人简历、项目计划书等方式提升书面表达能力。
保持语言简洁明了、逻辑清晰是基本要求。
此外，多阅读优秀范文也有助于提高写作水平。
二、团队合作能力现代社会中的大部分工作都是团队协作，能够与他人协作、沟通并共同达成目标是非常重要的素质。
大学生可以通过参加集体项目、志愿者活动等形式来锻炼这项技能。
了解团队中每一个成员的优缺点，对不同个体进行合理分工，有助于提升团队协作效率。
在团队合作中应尊重他人的意见，学会倾听和理解，同时也需要适时表达自己的看法，发现问题并提出解决方案。
此外，处理团队冲突的能力也是非常关键的，一个和谐的团队氛围能够带动整体工作效率。
三、自我管理能力自我管理是个人在职场中健康成长的重要保障，包括时间管理和情绪管理。
大学生可以通过制定学习和生活计划来提高时间管理的效率，将任务细化，提高个人执行力。
同时，合理设置短期和长期目标能帮助大学生保持良好的动机和方向感。
情绪管理则涉及对自我情绪的识别与调节。
职场环境变化多端，有时会面临压力和挑战，因此学会控制情绪，比简单发泄愤怒更能赢得同事的尊重和信任。
大学生职业生涯规划中的职业技能与专业知识
大学生职业生涯规划中的职业技能与专业知识随着社会的不断发展和竞争的加剧，大学生职业生涯规划变得越发重要。
在职业生涯规划中，职业技能和专业知识是不可或缺的因素。
本文将探讨大学生职业生涯规划中的职业技能与专业知识，并提供一些建议。
一、职业技能的重要性职业技能是大学生职业生涯规划中必备的素质。
随着社会的不断进步，岗位需求也在发生变化，职业技能的重要性愈发凸显。
具备优秀的职业技能能够增强人才的竞争力，使大学生在职场中更具优势。
首先，职业技能是大学生就业的重要保障。
拥有扎实的技能能让大学生在求职过程中更具吸引力。
例如，IT专业的学生可以通过掌握编程技能、网络安全知识等来提升竞争力，有助于顺利就业。
其次，职业技能可以提高大学生的工作效率。
拥有高效的职业技能，能够帮助大学生更好地应对各类工作挑战。
比如，良好的沟通技巧和协作能力可以使大学生更好地与团队合作，高效完成任务。
最后，职业技能对于职业发展具有重要的推动作用。
随着职业发展，大学生需要不断提升自己的职业技能以适应变化的工作环境。
通过学习新的技能，大学生可以更好地适应职场的挑战，提升自我竞争力。
二、专业知识的必要性与职业技能一样，专业知识也是大学生职业生涯规划中不可或缺的一部分。
专业知识是大学生在特定领域内发展的基础，是实现职业目标的重要保证。
首先，专业知识是大学生在就业市场中脱颖而出的关键。
对于精通某个领域的专业人士而言，他们在岗位上的表现往往更加出色。
因此，通过深入学习专业知识，大学生可以获得更多就业机会并提升自己的职业竞争力。
其次，专业知识有助于大学生在职场中获得更好的发展。
通过对专业知识的研究和应用，大学生可以在工作中更加游刃有余，展现出优秀的能力。
不断积累专业知识，打下坚实的职业基础，有助于大学生在职场中实现自我价值。
最后，专业知识对于创业者而言，尤为重要。
只有掌握了行业内的专业知识，创业者才能在竞争激烈的市场中立于不败之地。
因此，大学生在职业规划中应该注重学习和掌握专业知识，为日后的创业做好准备。
大学生如何在校期间进行职业技能的培养与提升
大学生如何在校期间进行职业技能的培养与提升大学生是社会发展的中坚力量，他们的职业技能培养与提升对其未来职业发展至关重要。
然而，在校期间如何有效地提升职业技能却是许多大学生所面临的困扰。
本文将探讨大学生如何在校期间进行职业技能的培养与提升，为大学生提供一些建议与方法。
1. 了解自己的兴趣与目标在大学期间，了解自己的兴趣和目标是帮助大学生进行职业技能提升的第一步。
通过与导师、同学交流，参加各类活动和社团，开阔眼界，丰富经验，帮助大学生更清楚地确定自己的职业发展方向。
如果大学生对自己的兴趣和目标有了明确的认识，职业技能的培养和提升也会更加有针对性。
2. 主动参与课堂学习课堂学习是大学生职业技能培养与提升的基础。
大学生应该充分利用好每一堂课，不仅要完成老师布置的任务，还要提前预习和复习课程内容，积极参与课堂讨论，提出问题并主动寻求解答。
此外，大学生还可以选修一些与自己职业发展目标相关的专业课程，以扩展自己的知识面和技能。
3. 积极参加实践活动除了课堂学习，大学生还应积极参加各类实践活动，如实习、实验、项目等。
通过实践活动，大学生能够更好地将理论知识转化为实践能力，培养解决问题和应对挑战的能力。
此外，还可以通过参加比赛、社团等形式锻炼自己的团队合作和沟通能力。
4. 利用网络资源互联网时代为大学生提供了丰富的学习资源。
大学生可以通过各类学习平台、教育网站、在线教育等途径，学习相关的职业技能知识。
例如，可以通过在线课程学习编程、市场营销、项目管理等技能，还可以参与线上讨论、交流经验，与其他学习者共同提高。
5. 寻求导师和学长学姐的指导大学期间，导师和学长学姐是可以给予帮助和指导的重要资源。
大学生可以主动与导师和学长学姐交流，寻求他们在职业技能提升方面的经验和建议。
导师和学长学姐可以帮助大学生规划自己的学习和职业发展路径，提供实践机会和资源，培养大学生的实际操作能力和职业素养。
6. 参加职业培训和工作坊大学生还可以参加职业培训和工作坊，学习与自己所学专业相关的职业技能。
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、大学生步入社会应具备的素质大学生步入社会后，首先应具备的主体能力素质是什么?这种主体能力素质主要表现为适应能力和创造能力。
适应能力即指毕业生走上工作岗位后在心理、生活、工作环境以及人际交往等方面，能较快地认识、了解和熟悉外部环境，并使主体与客体协调一致的能力素质，它主要包括：1 心理承受能力。
社会与学校相比，生活环境、工作条件、人际关系都有着很大变化，这些变化难免会使那些心存幻想、踌躇满志的毕业生造成心理反差和强烈冲突，这时，心理的承受能力是第一位的，要克服心理障碍，使自己在心理意识上与外部环境取得认同。
2 独立生活能力。
参加工作后，往往要自己处理衣、食、住、行等全部事务，对独立生活能力要求较高，这是毕业生无法回避的一种能力素质训练。
3 人际交往能力。
走上工作岗位后，人际交往能力的发挥是适应环境的关键。
不善于与人交往，就难以与人沟通，就难免将自己封闭起来，以致带来诸多烦恼与痛苦。
4 应变能力。
毕业生不可能在学校学到工作岗位上所需的全部知识和能力，只有随时调整自己的知识、能力结构和思想行为方式，才能使自己始终处于主动地位。
要使自己真正成为生活的强者，还需要有创造能力。
创造能力素质包括：1 发现和解决问题的能力。
把所学的理论知识运用于工作实际中，善于发现和解决实际问题，这即是实际工作对我们的要求，也是毕业生本人顺利成长的基本条件。
2 动手操作能力。
这种能力主要表现为具有一定的文字、图表和计算机操作能力，以理工科毕业生这种能力要求更突出。
这也是检验一个毕业生创造能力优劣的重要手段。
3 组织管理能力。
把工作岗位的人力、物力、财力、时间、信息等要素科学地组织起来并有效地完成所担负的任务，这种能力不仅领导干部应具备，毕业生作为高层次的人才也应具备，这是适应新的生活方式必备的能力素质。
适应能力和创造能力两者是紧密联系的，适应是为了创造。
适应能力和创造能力是毕业生走向成功和成才之路所必不可少的，因此，当代大学生应注重这两种主体能力素质的培养。
总结：1、有知识的同时还有文化：知识和文化不同。
知识仅仅是专业知识，而文化是综合人文素质，决定了一个人对知识的用运程度。
可以说，知识是物，而文化是舟。
2、有文化的同时还有能力：能力表明你运用知识和文化的技巧与灵活程度，解决具体问题的能力。
3、有能力还有品味：品味和趣味不同。
趣味使你自我有个性，而品味是一个社会认同的综合价值观。
品味低下会使你失去发展的空间。
4、具备综合素质：这决定了你今后的发展趋向和潜力。
二、大学生应具备的心理素质心理素质是一个人综合素质的基础，心理的健康发展是最基本的人生课题。
作为天之骄子的当代大学生，应注意从以下几个方面培养自己良好的心理素质。
1．高度重视培养成就动机"动机+智商=成功"。
现在不少大学生缺乏"巅峰体验"，原因是没有全力以赴去做某些看起来不可能的事情。
心理学家麦克里兰提出"成就需要理论"，其要点为：1）具有高度成就动机的人是可以培养的。
有了它，就拥有三种最重要的东西：自觉性，主动性，创造性。
2）具有高度成就动机的人的数量和质量是一个公司最宝贵的资源。
2．将成就动机转化为现实追求--P.T.战术所谓人才包括两种：普通型（P）和特长型（T）。
理想的情况是将两者结合起来，即日常的学习、工作，合乎规范，又在某一两个方面形成自己的特色，从而建立自己的信誉。
信誉是将高成就动机要转化为现实成功的关键。
如果你能够找到自己的特长并创造条件把它发挥出来，你就能够逐步赢得自信，取得成功。
3．保护你的小环境一份关于大学生教育问题的调查报告指出：人际交往能力和专业成绩相比，如果前者不是更加重要的话，至少是同等重要。
良好的人际关系包括沟通能力、合作能力和主动关心别人的意识。
一个孤芳自赏的人不可能成为现实生活中的成功者。
大学生应着力培养周围的良好的人际关系。
4．正确面对现实的自我和挫折感，真正站在顶峰的总是少数人，因此成功感总是相对的。
人生难免有很多挫折。
面对挫折，必须做到：①重视自己，接纳自己。
如果不能接受自己，就不能真正的发展自己。
②要有一个正确的行为模式：集中精力去干你手头的事并尽力干出最好的结果；当在某个问题上无进展时，要有一种补偿能力，开辟新的领域；当你处在下滑阶段时，一定要稳住。
一个人受挫之后，一定要保持沉着和理智，即"平常心"。
因为有竞争就有胜败，无论如何都要输得起。
三、大学生就业应具备的能力一、自我决策能力自我决策能力是一个人能否独立思考，果断处事和独立完成某项工作的能力。
对于即将毕业走向社会的大学生来说，面临求职择业，别人的意见和忠告各种各样，最终要靠自己决定，这就是对自我决策能力的一次检验。
在未来的工作中，每一件事情每一个问题以及它们的变化进展都不可能像在学校那样有老师给你作指导，而必须靠自己迅速作出决定，及时予以处理。
因此，具有良好的自我决策能力对大学生就业是十分重要的。
二、适应社会能力适应社会和改造社会是对立统一的两个方面。
现实生活常常不尽如人意，五彩纷呈的现实生活使刚刚步入社会的大学毕业生眼花缭乱，很不适应。
大学毕业生面对现实生活中的消极现象常常产生不安、不满的情绪，而常常以改造社会为已任的大学生却忽视了适应社会这个前提。
人类文明总是在继承与创新的矛盾运动中发展的。
适应社会，正是为了担当社会赋予我们的职责和使命。
适者生存，生存正是为了发展。
对社会、对环境的适应，是主动的、积极的适应，不是消极的等待和对困难的反映，更不是对消极现象的认同，大学生只有具备较强的社会适应能力，走向社会后才能尽可能地缩短自己的适应期，充分地发挥自己的聪明才智。
三、实践操作能力实践操作能力是人们知识转化为物质力量的凭藉，是专业工作者必须具备的一种能力。
在现实生活中，尤其是教学、科研、生产第一线，大学生实践操作能力的强弱，将直接影响到其作用的发挥。
比如，作为一名教师，只有丰富的知识还是不够的，还要有把自己的知识传授给学生的能力。
因此，大学生应注意克服只注重理论学习，而轻视实践操作的倾向。
一个大学毕业生如果在实践操作上有过硬的本领，一定会受到用人单位的青睐。
仍以教师这个职业为例，许多用人学校在挑选毕业生时，往往注重的是毕业生的试讲能力和试讲效果，而不只是他们的专业考试成绩。
四、表达能力表达能力是指运用语言阐明自己的观点、意见或抒发感情的能力，主要包括口头表达能力和书面表达能力。
一个人要想让别人了解你，重视你，更好地发挥你自己的才能，其前提就是要有表现自己的能力。
要准确表现自己，就离不开出色的表达能力。
不仅在参加工作走向社会后，会立即强烈地意识到这一点，而且，在求职择业的时候就会有深切的感受。
比如撰写求职信、自荐信、个人材料，回答招聘人员提问，接受用人单位的面试等，第一个环节都需要较强的表达能力。
五、社交能力社交能力实际上就是与他人相处的能力。
社会上的人际关系远不如学校中的同学、师生关系那么简单。
大学生步入社会后，要与各种各样的人发生这样那样的关系。
能否正确、有效地处理、协调好工作生活中人与人的各种关系，不仅影响一个人对环境的适应状况，而且影响着他的工作效能、心理健康、生活的愉快和事业的成就。
因此，大学生自觉地培养良好的社交能力非常重要。
六、组织管理能力虽然不是每个大学毕业生都会从事管理工作，但是在实际工作中每个从业者都会不同程度地需要组织管理才能，现代社会职业表明，不仅领导干部、管理人员应当具备组织管理才能，其它专业人员也应当具备。
随着时代的发展，纯“书生型”的人才已不能适应社会的需要。
近年来，许多用人单位在挑选录用大学毕业生时，在同等条件下，往往会优先考虑那些曾担任过学生干部，具有一定组织管理能力的毕业生，这正反映了时代的客观要求。
以上主要是从普遍性这个角度来谈大学毕业生应具备的知识和技能，此外，大学毕业生如能掌握一技之长，就更能增加顺利就业。
思想道德的重要性一思想道德修养教育是培养人、造就人的社会活动。
教育的产生和发展依赖于一定的社会需要，它与一定社会的生产力发展水平、生产关系等都有着密切的关系。
教育的社会性质决定着教育的基本方针和学校的培养目标，我国高等教育法明确规定：“高等教育必须贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
”要全面贯彻落实教育方针，担负起为社会主义现代化建设培养高级专门人才的重大任务，使大学生成长为社会主义事业的建设者和接班人。
高等学校不仅要有完备的科学技术文化知识教育体系，而且还要重视和加强德育，具有完备的思想政治教育体系。
思想道德修养课就是高等学校思想政治教育体系的一个重要组成部分，1998年中共中央宣传部和教育部联合颁布的新的普通高等学校“两课”课程设置意见中明确规定：思想道德修养课是大学生的必修课程，它体现着社会主义大学的本质特征，在培养社会主义事业的建设者和接班人方面具有不可替代的作用。
二、思想道德修养课的基本内容思想道德修养课既具有鲜明的政治性和思想性，又具有较强的理论性和知识性，其内容十分丰富，包括政治修养、思想修养、道德修养、心理品质修养，美学修养，敬业修养等。
其中政治修养是思想道德修养课的核心内容，思想修养和道德修养是思想道德修养课的主要内容，而心理品质修养则是思想道德修养课的基础内容。
思想道德修养课就是按照这些内容的内在联系和大学生的思想道德发展规律而构成的。
具体地说，思想道德修养课包括以下四个方面的内容：第一，适应转变，认清使命。
它包括第一章、第二章、第三章。
经历了“黑色七月”的大学生带着对大学生活的理想和憧憬，步入了大学校园。
然而现实中的大学及其大学生活往往与这些“骄子”心目中的大学及其大学生活有着较大的差异甚至有着强烈的反差。
第一章“适应大学生活，确立新的目标”。
是针对大学新生在新的生活环境和新的学习环境中所产生的失落、沮丧、苦恼、困惑及其各种矛盾，从不同角度引导他们正确认识大学及其大学生活，迅速调整方位，积极适应大学生活。
在这一章里我们通过对大学精神，大学使命，大学为青年学生成才提供的条件等的描述，揭示了大学的内涵及其接受大学教育的本质意义，以期引导大学新生珍惜大学生活，把握机遇，尽快找准成才的立足点，确立新的目标，迅速实现从中学到大学的过度。
第二章“21世纪大学生的历史使命”。
21世纪世界和21世纪中国的政治、经济、文化、科技的发展趋势与21世纪大学生的成长成才有着密切的关系。
一个时代有着一个时代的使命，21世纪的大学生承担着迎接“两个挑战”，实现中华民族伟大复兴的历史使命，江泽民在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话中语重心长地把实现中华民族伟大复兴的历史任务交给了当代中国青年，他还在北大一百周年校庆和清华九十周年校庆的讲话中对当代大学生提出了“四个统一”和“五点希望”的成才目标。