四年级小练笔
四年级小练笔大全集50字左右
四年级小练笔大全集50字左右
1.我的家庭
我的家庭有四口人，爸爸、妈妈、弟弟和我。
爸爸是个工程师，妈妈是个老师，弟弟正在上幼儿园。
我们一家人住在一套小小的公寓里，每天晚上一起吃饭，一起看电视，非常幸福。
2.我的学校
我的学校很大，有很多老师和同学。
每天上午我们上课，下午有体育课和美术课。
在学校里，我跟同学们一起学习，一起玩耍，度过快乐的时光。
我喜欢我的学校！
3.我的朋友
我有很多好朋友，他们都很可爱。
我们一起上学，一起玩耍，一起分享快乐和烦恼。
每当我有困难的时候，他们总是会帮助我，我觉得很幸运。
4.我的爱好
我喜欢画画，画画可以让我放松心情，也可以表达我的想法和感受。
我还喜欢阅读，读书可以让我学到很多知识，开阔自己的眼界。
5.我的梦想
我的梦想是长大后成为一名科学家，发明很多有用的东西，让世界变得更美好。
我知道要实现梦想需要努力学习，我一定会努力的。
四年级小练笔
四年级小练笔小练笔一、仿段《桂林山水》：我喜爱甲天下的桂林水，喜爱水平如镜的西湖水，但我更爱朝夕相见的家门前的小溪。
小溪的水真清啊，清得可见水中的石头、细沙和鱼虾;小溪的岸真绿啊，绿得像盖上绿色的毛毯，青草根根，绿叶附在其间，像人工把它们铺成的一样;小溪的物真丰啊，水中满是鱼虾，河鱼箭般穿梭，鲫鱼缓缓喝水，小虾自在嬉戏，偶尔用捞机一捞，鱼虾就在网内活蹦乱跳。
我看见过十里飘香的桂花，欣赏过娇艳迷人的玫瑰，却从没看见过这么雍容华贵的牡丹。
牡丹花真艳啊，红得像是燃烧的火焰，粉的宛如夕阳天边的晚霞，白的犹如那洁白晶莹的雪花;牡丹花真香啊，清风轻拂，飘香四溢，沁人心脾;牡丹花真美啊，远远望去，她亭亭玉立，姿态婀娜，好似一个妙龄少女，永远那么美丽，永远那么婀娜。
二、小练笔P21库伯把车开走以后1、第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。
那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起，我显得非常不解，不由得生起闷气来。
父亲问：“孩子，你为什么这么不高兴?”我心有不甘地说：“父亲，您为什么叫库伯把奔驰汽车开走呢?我们家穷呀!”父亲微笑着对我说：“如果一辆奔驰汽车可以换得良心的安宁，换得朋友的信任、尊敬，我必须这样做。
”听了父亲的话，我想起父亲开着奔驰汽车的严肃表情，突然矛塞顿开，连忙跟父亲道谦认错。
是啊，诚实、友谊比金钱更加贵重啊!2、第二天，库伯派人把车开走了，我看见爸爸脸上洋溢着淡淡的微笑。
我问爸爸：“为什么让他们开走汽车呢?”爸爸抚摸着我的头，说：“我们送走的是汽车，但是”爸爸申请严肃起来，“保住的是高尚的品德呀!”我似懂非懂地点点头。
母亲说：“对，你爸爸说的对，送走的是汽车，得到的却是心灵的快乐，这同样是一笔财富，一笔巨大的财富!”爸爸接过话头：“尽管家里经济拮据，但我们要做到人穷志不穷，我们要追求精神上更可贵的东西，我们要懂得人生最重要的是诚实、讲信用，这种精神更可贵!”我感到一股轻松传遍了全身，好似一夜之间长大了许多。
四年级下册小练笔,总分结构
四年级下册小练笔，总分结构
【小练笔一】蔚蓝的天空中，有着千奇百怪的云朵。
有的云朵像小熊，在这猫咪的白云中呼呼大睡呢！有的云朵像五彩缤纷的冰淇淋，正等着美丽的仙女去吃呢！有的云朵像可爱的小绵羊，正在吃草，吃得好像快要涨破了大肚皮。
【小练笔二】春天的新纪元公园真是花的海洋。
有迎春花，它总是微微地笑着，对每个路人都一样。
山茶花和它是朋友，它们离得很近，所以可以用叶子握手。
山茶花有的是玫红色的，有的是白色的，有的是等色的，开出来美丽极了。
还有美丽的桃花，有许多蜜蜂在上面翩翩起舞呢！
【小练笔三】我的家乡真是个好地方，那里盛产水果。
五月有红红的小小的樱桃，像一个个的小炮弹。
六月有红红的草莓，像一个个的小电钻。
七八月有酸甜的葡萄，像一串串紫色的玛瑙，九月有好吃的猕猴桃，像一个个毛茸茸的小球。
到了十月，有火红火红的柿子，还有人们最喜欢的石榴。
【小练笔四】下雪了！操场上真热闹！有的同学在打雪仗，许诶去飞来飞去就像一只只飞翔的小鸟，他们玩的可开心了，满头大汗。
有的同学在滚雪球，脑门上全是汗，脸红扑扑的，像个大苹果。
还有的同学在堆雪人，雪人的眼睛是用纽扣做的，雪人的鼻子使用糖葫芦做的，还戴了一顶可爱的帽子。
四年级小练笔专项训练
四年级小练笔专项训练1. 早晨的校园1.1 朝阳初升每当清晨的第一缕阳光洒进校园，学校就像刚刚醒来的小宝宝一样，慢慢开始变得热闹起来。
天边的云彩还在打哈欠，空气中弥漫着一股清新的味道。
这时候，校园里的小鸟也开始了它们的晨歌，一边飞舞，一边叽叽喳喳地叫个不停。
1.2 学生的到来不久后，学生们陆陆续续地走进校园，个个背着书包，脸上带着兴奋的笑容。
你看，小明一边跑一边和小红打招呼，好像今天有什么特别的事情要发生似的。
大家互相问好，像一群小蜜蜂一样忙碌。
操场上，几个同学已经在那儿踢球，兴奋的叫声响彻云霄。
这个时候的校园，真是生机勃勃，充满了希望。
2. 课堂的学习2.1 老师的授课上课铃声一响，同学们都安静下来，准备进入知识的海洋。
老师站在讲台上，面带微笑，声音温柔而有力。
她讲解的每一个知识点都像一颗颗珍珠，串联起我们学习的乐趣。
她的语调有时温柔，有时激昂，总是能够吸引我们聚精会神地听着。
尤其是那种历史故事，讲得既生动又有趣，仿佛把我们带回了那个古老的时代。
2.2 同学们的互动课堂上，同学们也表现得非常活跃。
大家争先恐后地举手，抢着回答问题。
每个人都希望自己的声音能够被听到，自己的答案能够得到老师的肯定。
有时，答案出来了，却不一定是对的，这时候，大家会一起讨论，互相纠正，就像小小的探险队一样，一起寻找真理的宝藏。
3. 放学后的乐趣3.1 校园活动放学铃一响，校园就变成了一个快乐的游乐场。
操场上，同学们纷纷拿起篮球，足球，尽情地释放一天的活力。
笑声、呐喊声交织在一起，好像一首欢快的乐曲。
小明和小红一起去做作业，而王小亮则在和小伙伴们玩捉迷藏，跑来跑去，乐得脸上笑成了一朵花。
3.2 回家的路上傍晚的太阳渐渐落下，校园里开始变得安静。
大家背上书包，准备回家了。
路上的风轻轻吹过，带来一丝凉爽。
回家的路上，同学们一边走，一边聊着今天的趣事，有时还会停下来买点小吃，像是冰淇淋、糖葫芦，真是嘴馋的好时光。
回家的路上，大家的笑声依旧回荡在耳边，仿佛这一天的欢乐还没有结束。
小练笔作文6篇
小练笔作文6篇小练笔作文篇1四年级的一天下午，我和往常一样把我养的小猫“球球”放出去让他玩耍，走时和它亲热一番。
还不忘叮嘱了几句：“球球，要早点儿回家哦，不要让我担心，要乖啊。
”然后我背着书包。
哼着小调，兴高采烈的去上学了。
放学后我迫不及待地回到了家，出了电梯，咦，球球怎么没有像往常一样趴在门口等我呢？我的心“咚”一下跳了起来。
我急忙扔下书包在楼道里找，但都没有看到它的身影。
我焦急万分，不顾妈妈的劝阻，飞一般的冲下了楼，我的眼睛急切地寻找着，草丛中、花坛里、树底下，每个角落都不肯放过，到了最后我已精疲力尽，垂头丧气地坐在草地上。
“不会丢的，它一定会回来的。
”我不停地安慰自己。
天渐渐的黑了下来。
这时我不得不回家。
在我开门的那一瞬间。
我多么想“球球”跑过来用两只前爪紧紧地抱着我的腿，用挑逗的眼神望着我，然后再告诉我：“主人着急了吧？躲猫猫好玩儿吗？我是逗你的。
”等我定下神来才知道自己在遐想。
在这个晚上我辗转反侧怎么也无法入睡，只要听到门外有响声，我都会起来看看，可每次都让我失望而归。
每当我想起和“球球”一起玩耍的情景，都会不由自主的鼻子一酸，“球球”，你早已成为我心中的朋友，曾陪我度过了一段美好的时光，快回来吧，“球球”！小练笔作文篇2她是我的朋友，平时，她是一个默不作声、非常文静的一个小女生。
可是，有一次我对她的看法改变了。
那一次，我们几个同学一起去鬼屋，我之前死都不肯进去，但她对我说：“没事，你闭着眼，拉着我的辫子走就好啦。
”我答应了。
鬼屋里，我一直紧紧拉着她的辫子，突然，一声诡异的尖叫响彻整个鬼屋，我没尖叫，但她知道我怕。
于是，她握住了我的手，说：“别怕，有我在！”那坚定的声音让我再无恐惧。
她的手是暖暖的，像冬天的火焰，也像一股暖流，流进了我的心。
也许，她在我所有见过的人中，是弱小的，但那时，她就是我心中最勇敢的人！小练笔作文篇3沿着灰蒙蒙的路，我来到池边。
突然，一条鲤鱼跃出水面，月光照在它金色的鳞片上格外绚烂。
四年级语文第六课小练笔
四年级语文第六课小练笔1. 童年的记忆1.1 美好的夏天哎呀，童年的夏天真是让人怀念！那时候，咱们一到放暑假，就像小鸟儿脱了笼子，飞得特别高兴。
早晨，太阳刚刚露出笑脸，我们就跑去小溪边玩水。
小溪的水清澈见底，凉飕飕的，像妈妈的手一样温柔地抚摸着我们的脚丫。
看，水里的小鱼儿在欢快地游来游去，仿佛在跟我们打招呼呢。
记得有一次，我和小伙伴们在小溪边捉小蝌蚪。
那时的我们，满心欢喜，只要能捉到一只，就像得到了世界上的宝贝一样高兴。
小蝌蚪在水里游来游去，像是小小的黑色豆子，咯咯地笑着。
我用手一捞，哎哟，还真捉到了几个，大家都欢呼起来，笑得像一群撒欢的小兔子。
1.2 热闹的节日而每年的春节，更是我们最期待的节日啦！放烟花、贴春联、吃年夜饭，都是最开心的时光。
咱们全家人围坐在一起，桌上摆满了美味的年菜，香喷喷的饺子，味道简直让人馋得不行。
爸爸妈妈说话间，笑声、谈笑风生，温暖得让人心里甜滋滋的。
特别是在除夕夜，我们一起守岁，看着电视上的春晚节目，吃着瓜子，聊聊天，那种团圆的感觉简直无与伦比。
看着窗外的烟花，五颜六色的火光在夜空中绽放，像一朵朵盛开的花儿，美得让人目不暇接。
2. 我心中的好老师2.1 亲切的笑容说到好老师，我就会想起咱们的语文老师张老师。
她总是带着亲切的笑容，像一缕温暖的阳光，照在我们每一个人的心里。
记得有一次，我在作文里写得不太好，她没有批评我，而是耐心地鼓励我，给我讲了许多有趣的故事。
我听了以后，感觉特别受鼓舞，像找到了一个值得信赖的朋友。
2.2 细心的关怀张老师不仅在课堂上关心我们，还时常在课外问候。
记得有一次，我因为感冒没来上学，她特地打电话来关心我，问我是不是需要帮忙。
她的声音温柔而亲切，让我觉得很暖心。
她说：“孩子，身体最重要，学业可以慢慢来，千万不要着急。
”这些话像春风一样，吹散了我心里的不安和焦虑。
3. 学习的乐趣3.1 生动的课堂上学的日子里，课堂上的学习也充满了乐趣。
老师用各种生动有趣的方法教我们，比如讲故事、做游戏，让我们在快乐中学知识。
人教版语文四年级上册作文小练笔(精选53篇)
人教版语文四年级上册作文小练笔（精选53篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的四年级上册语文作文小练笔，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级上册语文作文小练笔篇1秋姑娘来了，她可是个多才多艺的姑娘。
她走到树林里，忽然，天上下起了小雨。
她马上就来了灵感，随手摘了一朵淡紫色的喇叭花，吹了起来：“秋天到，秋天到，大雁向南飞，竹子节节高，小溪声声唱，枫叶沙沙响……”这时，雷公公敲起了他那沾满灰尘的大鼓，小溪弹起了“叮叮咚咚”的古筝，小雨发出了“滴滴答答”的声音，这首大合唱真是完美无瑕，动听极了。
秋姑娘走到花园里，迈着轻盈的步子，跳起了优美的舞蹈。
她一会把手举起来，一会儿转起圈来，美极了！小花小草也被秋姑娘的优美芭蕾舞给陶醉了，跟着一起跳起来。
小花摇着头，小草挥着手，还有那美丽的喇叭花正在给她们伴奏呢！小蜜蜂，小蝴蝶也赶过来，观看这一场与众不同的舞蹈秀。
等到秋姑娘跳累了，这场表演才完美落幕。
这真是一场精彩的演出啊！秋姑娘又来到田野里，拿出一盒黄色的颜料，给稻谷涂上黄色的外衣，沉甸甸的稻谷弯下了腰，好似一片金色的海洋，奔向远方。
又像撒满了一地的金子，耀眼极了。
稻草人笔直地站在田里，驱赶着偷吃农作物的小鸟。
玉米一身金黄，秋姑娘连忙织出一件绿色外套，给玉米穿上，不然玉米一定着凉。
高粱举着燃烧的火把，准备去山里冒险了呢！秋姑娘真是多才多艺，她在树林里作了一首“秋天的歌”，在田野里画出一副“秋天的图”，她在花园里跳了一曲“秋天的舞”。
这样一位心灵手巧的姑娘，叫我怎能不喜欢她呢？四年级上册语文作文小练笔篇2早晨，我打开门，迎面吹来一阵凉爽的风。
难道是秋姑娘来了？我要去寻找秋姑娘。
我来到田野里。
瞧！玉米妹妹脱下破旧的绿衣裳，戴上一顶红色的帽子，正在享受陪秋姑娘一起来的秋风哥哥送给她的凉爽呢！我转过头一看，大片大片的大豆浪呈现在我的眼前，一颗一颗的大豆正歪着头向我微笑呢！呀，农民伯伯来了，他看见自己辛勤劳动的成果，脸上不禁露出愉快、满足的笑容。
四年级下册小练笔第三单元
四年级下册小练笔第三单元
一、单元主题：诗歌。
1. 诗歌特点。
2. 小练笔示例。
- 题目：写一首关于春天的现代诗。
- 示例：
春天，是一位神奇的画家，
她带着五彩的画笔，
轻轻一点，大地就变了模样。
绿色的画笔，染绿了小草，
小草从土里探出脑袋，
好奇地张望着这个世界。
粉色的画笔，点红了桃花，
桃花像小姑娘的脸蛋，
羞答答地盛开在枝头。
黄色的画笔，涂黄了油菜花，
油菜花一片金黄灿烂，
像金色的海洋泛起波浪。
春天，在我的眼中，
是一幅永远看不够的画卷。
- 示例：
飘的云是红的，
落的叶是红的，
流的霞是红的，
我的梦也是红的。
红是火焰的颜色，
在寒冷的夜晚跳动，
给世界带来温暖的希望。
红是花朵的颜色，
玫瑰娇艳欲滴，
红在每一片花瓣上闪耀。
红是旗帜的颜色，
高高飘扬在空中，
那是热血铸就的辉煌。
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童年的我们是多么天真，多么可爱！每一天，每件事，都会让我们心中泛起微微涟漪，或欢乐，或悲伤，或幸福……当我们一天天长大，一天天成熟，这本习作集会给我们留下最深的记忆，再次用心去触摸这些稚嫩而鲜活的文字，我们的内心会充盈着感动。
我们会被文字牵引，回顾起童心的快乐、真诚与美好。
每一滴水都会闪耀着太阳的光辉，而每一篇习作，都会折射出我们纯洁的心灵。
来吧，记下我们成长的足迹，给美好的小学生活留下永恒的回忆！我来告诉你同学们，现在我们已经升入了四年级，开始真正接触到作文了。
在小学阶段，是把“作文”称为“习作”的，就是练习写作的意思。
虽然是练习，但也要有一定的要求应该了解。
有哪些要求呢？请看：1、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、印象最深、最受感动的内容。
3、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
4、能用简短的书信便条进行书面交际。
5、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的句子。
6、根据表达的需要，使用冒号、引号。
7、学习修改习作中有明显错误的词句。
完成习作时要注意，记实作文要如实表达，事实是什么样的就写成什么样，不要瞎编，不要说假话，老师评价作文也要看是不是反映了事物的本来面目。
想象作文要大胆想象、联想、甚至幻想，怎么想就怎么写，想象尽量要合理。
教科书选用的课文是我们的范例，要充分发挥课文对习作的指导作用，运用阅读中积累的语言材料和表达方式，运用阅读中获得的体验和感受，经常练笔，丰富自己的表达。
一份耕耘，一份收获。
老师相信同学们在习作之路上会走得越来越稳健，为将来打下扎实的基础。
第一单元感受诗歌的情怀您辛苦了！老师！一首抒情诗，赞美了教师事业的崇高和美好，抒发了孩子们对老师无限感激、热爱的思想感情。
老师不仅指导我们学习文化知识，同时也教会了我们如何做人。
他们为我们的成长呕心沥血，工作时不分白天和黑夜，连休息天也不例外；下课时总是喜欢摸摸我们的头，嘘寒问暖；自己生病了也顾不上休息，坚持给我们上好每一节课……同学们，让我们带着感动，拿起你手中的笔以《老师，我想对你说》为题把你对老师的赞美之情和真诚的祝福表达出来吧！“诗→文”直通车想象《望洞庭》这首诗描绘的景色，先说一说，再写下来。
1、确定角度，设身体验《望洞庭》这首诗描写了诗人在月光底下遥望洞庭湖看到的景色。
因此，我们在想象时可以把自己当成作者来设身体验，写出此时看到的、听到的、想到的洞庭美景。
2、丰富想象，形象比喻诗句中“潭面无风镜未磨”“白银盘里一青螺”两句恰当地运用了比喻的修辞手法，将洞庭写得很形象。
所以我们在改写时要发挥想象，用上比喻、拟人等修辞手法，将月夜的洞庭湖写得更美好。
例文引路：如诗如画的洞庭湖晚上，一轮明月升上天空，月夜下的洞庭湖，散发出一阵阵神秘的气息。
天上的月亮在黑暗之中衬托出了它的皎洁明亮。
波光粼粼的洞庭湖，一片寂静，在夜幕的笼罩下，似乎蕴藏着无限的力量。
月亮和湖水搭配起来是那么和谐，而又那么神秘。
湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有擦拭过的铜镜。
我拣起一块小石子，往湖里丢去，铜镜被打破了。
洞庭湖中间还屹立着一座峰峦雄伟的山，这就是君山。
远远望去，如同一颗小巧玲珑的青螺，镶嵌在一面巨大的白银盘里。
君山上的青草和大树，映衬得君山更加壮丽。
奇形怪状的山峦，或浓或淡，或明或暗，就像有人给君山披上了一件变幻莫测的衣裳。
湖岸周围绿树葱茏，许多杨柳犹如侍女，娉娉婷婷地站立着。
她们用长长的柳枝轻轻地抚摸着湖面。
洞庭湖的奇异壮观，让人们赞叹不已。
洞庭湖如此美丽，让我陶醉在如诗如画的美景中。
我相信，来过的人都会流连忘返。
第二单元如何看问题和想问题通过本单元学习，我们认识了从小立志、矢志刻苦学习的徐悲鸿和一心为国、虎门硝烟的民族英雄林则徐。
他们为维护祖国的尊严，用自己的方式有利地回击了外国人对我们的鄙视和侵略，从而激发了我们的爱国情怀。
以“我站在林则徐塑像前”为题，写一段话。
１、结合历史，再现情境面对林则徐的塑像，结合在文中或影片《鸦片战争》中所获知的硝烟历史，可以通过自己的笔再一次将这幅大快人心的画面展现在读者面前。
2、联系实际，畅谈感想联系当前的现实，不少人又身陷毒品而不能自拔，害人害己害国家。
对于这种现象，可以从自己的角度畅谈一下真实的感想。
3、倾注情感，抒发感受我们可以从多角度来尽情抒发自己内心的感受，可以讴歌中国人不可侮的斗争精神，可以抒发对林则徐的崇敬之情，可以表达自己远离毒品、强身为国的坚定决心等例文引路：我站在林则徐塑像前我怀着崇敬的心情来到了林则徐塑像前，只见林则徐一手捋着自己的胡须，一手握着拳头，满脸严肃的神情，他目光炯炯，注视着远方，好像在时时刻刻地告诫我们不要吸毒。
看着这一切，我的脑海里立刻浮现出虎门销烟的情景。
天气晴朗，蓝天、大海、绿树把古老的虎门寨围得格外美丽。
一大早，老老少少就把虎门寨围得水泄不通。
随着礼炮的轰响，成千上万的鸦片被倒入销烟池中，人群沸腾了！外国商人看见了恼羞成怒，但又束手无策，只能认输。
那大快人心的情景至今震撼着每一个国人的心。
虎门销烟体现了中华民族的浩然之气，那是民族英雄林则徐为中国历史写下的不朽诗篇。
可是如今呢，竟然还有人在吸毒，更让人觉得生气的是，不是由外国商人把毒品运到中国来卖，而是我们中国人自己在出卖自己的同胞。
要是林则徐还活在世上，肯定会悲痛欲绝。
我要向全世界呼吁：如果你想拥有一个健康、快乐的家庭，请远离毒品！自报家门—--向别人介绍自己在别人眼里你是怎样的孩子呢？其实，最了解你的莫过于你自己了，有人说你粗心大意，你也许不服气地想：我细心着呢！面前这些熟悉你的老师和同学，一定不会像你自己那样全面了解你。
请你向大家介绍一下真实的你吧！可以介绍自己的性格、爱好，也可以说优点和缺点，还可以说自己奇特的想法等。
快快拿起手中的笔，把自己介绍给相识和不相识的人们，展示你的风采吧！简介、写作同步走：1、姓名：性别：年龄：所在学校和班级：2、外貌特点：鼻子：眼睛：头发：嘴巴：3、性格特点：4、爱好、特长：第三单元感受美好的自然景物大自然中，花草树木的种类繁多，形状各异。
观察、描写花草树木，要抓住它们的特征，花草树木一般都有根、干、茎、叶、蕾、花、果等部分，但这些部分不仅不同，而且有的有突出的特征。
如有的根很细，有的干很粗壮，有的花很美丽，有的叶很茂盛。
在观察、描写的时候就要抓住不同的特征。
例文引路：走进枫林，看那树身不但粗壮，而且高大，高高的树干上伸出无数的枝杈。
那片片红叶在微风中轻轻地颤动，不时飘飘悠悠地落下来，给山路铺上了一条红色的地毯，踩上去感到那么柔软，那么舒服。
我轻轻拾起一片枫叶，那红彤彤的叶面上布着清晰的叶脉，边缘上长出均匀的锯齿，样子虽然像张开五指的小手，但颜色却像一团燃烧的火焰。
现在就让我们到大自然中去仔细观察花草树木，把你喜欢的景物用一段话写出来吧！同学们，我们祖国历来以风景优美著称，有一碧千里的草原，有金浪翻腾的沙漠，又有多少名山大川，吸引着无数的中外游客。
我们的家乡在祖国版图上，虽然只占一点点地方，但是也有许多迷人的地方。
让我们共同赞美自己的家乡吧！先请父母或其他长辈介绍一处家乡景物。
听清楚这处风景在什么地方，有什么特点，然后再听同学们介绍，根据你获得的材料完成习作，表达出对家乡的热爱。
要注意尽量做到按一定的顺序写，把景物特点写清楚，如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人了！写完后不要忘记修改呀！文章结构安排上有以下三种形式供参考！1、总—分—总结构总写家乡的特点，然后抓住一两个与众不同的地方具体描写，最后再抒发对家乡的热爱之情。
2、并列结构分几个方面介绍家乡的特点，每一个方面独立成为一部分。
3、以时间为序家乡的景色，家乡的物产，往往随着四季的变化而变化。
每个季节都有其代表性的事物，因而我们也可以按时间顺序来介绍家乡。
巧用过渡句过渡句就是连接上下文，由一个问题过渡到另一个问题的句子。
这样的句子往往出现在段落的末尾或段落开头，它起着承上启下、总结上文、引起下文的作用。
例文：家乡不仅瓜果多，而且水产也很丰富。
美丽的太湖孕育了太湖三宝，分别是白虾、白鱼、银鱼，此外还有一只只胖溜溜的太湖大闸蟹，看得你口水直流。
简析：这是过渡段，既总结了“家乡瓜果多”的特点，又引出下文“家乡水产也很丰富”的特点。
第四单元童心童智大放送默读课文13的第四自然段，想象人们得到火种后欣喜若狂的情景，先说一说，再写下来。
1、回忆过去，确定内容联系课文第一、二自然段的有关语句（即人们得到火种以前的困苦生活），展开想象，写写人们得到火种后的种种改变。
如：没有火种前只好吃生的东西，有了火种后就可以吃上香喷喷的烤肉等，使之形成一种有力的对比。
2、抓住细节，展开想象凭借描写人们得到火种后的心情、语言，以及如何欢庆（比如唱歌、跳舞、奔走相告）等语句，来想象人们欣喜若狂的样子。
童话故事美丽动人，它神奇的魔力吸引了每一个爱听故事的孩子。
阅读欣赏它是一种享受，创作编写它是一种快乐。
聪明的你一定愿意编写出动听的童话故事吧！写作指导：1、确立中心：你要编写的童话故事体现一个怎样的中心？如：A .对朋友要真诚B.大家在一起要学会合作C.要团结友爱互相帮助D、不要不要嘲笑别人E、讲信用……2、你要选择哪些动物、植物作为故事中的“人物”？3、想像一下，你选定的动物或植物之间发生了什么事？第五单元插上联想的翅膀读读下面的词语，选用其中的一些词语说一段话，描述夜晚的景色。
夜幕降临隐隐约约飞鸟归林皎洁轮廓大好月色晓行夜宿1、丰富联想本次小练笔是描写迷人的夜景，写作时要在以上所给词语的引导下，展开想象，将月夜下的树林、山峰、飞鸟等生动地描绘出来，赋予它们生命，让月夜更显生趣。
2、时间推进可以按时间的顺序来组织语言，写出月下的事物随着时间的推移而发生的变化。
如：“夜幕降临”“月亮初升”及月光洒满大地”三个时段的景色。
3、融入感情很多诗人曾借用月光来寄托自己思乡、思念亲人的感情。
如李白的名句“举头望明月，低头思故乡”就寄托了浓浓的相思之情。
苏轼的名句“但愿人长久，千里共婵娟”抒发了希望天下人共渡美好时光的心愿。
我们写月夜也要向诗学习，将自己置身月夜中的思想情感表达出来。
观察是作文的基础，你要想学会作文，提高作文能力就必须要学会观察。
一提到观察，有的同学肯定会说：“嘿，我知道，观察不就是用眼看吗？”其实，这种说法是不正确的，至少是不全面的。
看是观察的一方面，观察不仅只是看，还要用耳朵去听，用鼻子去闻，用舌头去尝，用手去触摸。
同时，观察不仅要去看、去听、去闻、去尝、去摸，还要用脑子去想，如果光看、听闻而不动脑筋去想，那么你所观察的事物只是表面现象，只有动脑筋去想，才能深刻地认识事物。