(财务知识)课题供应过程的核算

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供应过程的核算 (2)

供应过程的核算 (2)

借 在途物资 贷
验收入库材料的成本
领用材料的成本
账户结构
库存材料的成本
库存材料的成本
借 原材料 贷
验收入库材料的成本
领用材料的成本
库存材料的成本
(一)“应交税费”账户
是负债类。 核算按照税法规定计算应缴纳的税费,包括增值税、消费税、营业税、所得税、资源税、土地增值税。 ——应交增值税 ——应交消费税 ——应交所得税
借 应付账款 贷
已经支付的应付账款
发生的应付账款
尚未偿还的应付账款
账户结构
(一)“应付票据”账户
是负债类。 核算企业因购买材料、商品和接受劳务供应等应付款项而向供应单位开出的商业汇票。 ——甲企业 ——乙企业 ——丙企业
二、供应过程的核算
节供应过程的核算
一、供应过程的核算程序
一、供应过程的核算程序
第二节 供应过程的核算
借方 银行存款 贷方
借方 原材料 贷方
借方 应付账款 贷方
借方 应交税费 贷方







购入材料、材料同时验收入库
(一)“应付账款”账户
是负债类。 核算企业因购买材料、商品和接受劳务供应等应付款项。 ——甲企业 ——乙企业 ——丙企业
会计分录
借:原材料——乙材料 2 000 应交税费——应交增值税(进项税额) 340 贷:应付票据——D公司 2340
二、供应过程的核算
第二节 供应过程的核算
(一)材料与账单同时到达
业务举例
12月2日,商业汇票到期,企业以银行存款归还D公司货款2340元。



借方 在途物资 贷方

供应过程的核算教案

供应过程的核算教案

供应过程的核算教案一、教学目标1. 理解供应过程核算的概念和重要性。

2. 掌握供应过程核算的基本方法和步骤。

3. 能够运用供应过程核算的知识,对企业的供应过程进行有效管理和优化。

二、教学内容1. 供应过程核算的概念与意义供应过程核算的定义供应过程核算在企业管理中的作用2. 供应过程核算的基本方法传统供应过程核算方法现代供应过程核算方法3. 供应过程核算的步骤数据收集与整理核算分析与评估优化方案制定与实施4. 供应过程核算的应用案例企业实际供应过程核算案例分析供应过程核算在企业运营管理中的应用三、教学方法1. 讲授法:讲解供应过程核算的概念、方法和步骤。

2. 案例分析法:分析供应过程核算的应用案例,提高学生的实际操作能力。

3. 小组讨论法:分组讨论供应过程核算的方法和步骤,促进学生之间的交流与合作。

四、教学准备1. 教材:供应过程核算相关教材或资料。

2. 课件:制作供应过程核算的教学课件。

3. 案例资料:准备一些关于供应过程核算的应用案例。

五、教学评价1. 课堂参与度:评估学生在课堂上的发言和讨论情况。

2. 课后作业:布置与供应过程核算相关的课后作业,评估学生的掌握程度。

3. 小组讨论报告:评估学生在小组讨论中的表现和报告质量。

六、教学过程1. 导入新课:通过一个企业的实际案例,引入供应过程核算的概念和重要性。

2. 讲解供应过程核算的概念与意义:解释供应过程核算的定义,阐述其在企业管理中的作用。

3. 讲解供应过程核算的基本方法:介绍传统供应过程核算方法和现代供应过程核算方法。

4. 讲解供应过程核算的步骤:详细讲解数据收集与整理、核算分析与评估、优化方案制定与实施等步骤。

5. 分析供应过程核算的应用案例:分析企业实际供应过程核算案例,展示供应过程核算在企业运营管理中的应用。

七、课堂互动1. 提问:在讲解供应过程核算的概念和意义时,向学生提问,了解他们对供应过程核算的理解。

2. 小组讨论:将学生分成小组,让他们讨论供应过程核算的方法和步骤,分享自己的看法和经验。

《供应过程的核算》说课稿

《供应过程的核算》说课稿

《供应过程的核算》教学设计一、说教材(一)教材分析本节内容选自高教出版社出版的中等职业教育规划教材《基础会计》第六章第二节。

供应过程的核算是主要经济业务核算的重要内容之一,是学生在理解掌握了账户和复式记账方法的基础上学习的,是对前面所学知识的具体运用,做为生产经营过程的起始环节,也为后面其他经济业务的核算进行了很好的铺垫,起到了承上启下的作用。

同时,本课内容对能否调动学生学习业务核算的积极性,提高分析、解决问题的能力也起了至关重要的作用。

(二)目标分析依据课程内容、教学大纲,结合高一学生初学专业课的实际,将教学目标确定为:1、知识目标:了解供应过程的核算内容理解设置的主要账户掌握供应过程的账务处理2、能力目标:提高账户的运用及分析解决问题的能力3、德育目标:培养学生团结合作的精神(三)重、难点分析为实现教学目标,本课重点确定为:供应过程的账务处理根据学生实际,难点确定为:供应过程的账户设置二、说教法专业课教学内容枯燥、理论易与实际脱节,学生没有兴趣被动的学习,效果很差,因此,本着“教师为主导,学生为主体、训练为主线”的原则,本节内容采用“启发式”、“案例教学法”、“图示法”等多种教学方法相结合,以启发式为主,导趣、导思、导创,配合案例教学,将熟悉的经济现象引入课堂,将抽象的内容变成生动、具体的生活实例,通过图示法,充分调动学生的感观认识,将复杂的内容清晰化,让学生在观察、思考中发现、探究新知,开发学习潜能、提高分析解决问题的能力。

三、说学法:本节采用探究式学习方法陶行之曾说:“创新适于问题,有问题才有思考,有思考才会找到解决问题的方法和思路”。

因此,教学中通过导趣、导疑、导创,使学生在学习的过程中,学会思考、学会发现、找到学习的乐趣,由生疑到探究,由探究到结论,积极合作,参与知识形成的全过程,形成自主的分析解决问题的学习能力,创新能力。

四、说教学程序:教学程序分6个环节(一)温习旧知,创设情境在此环节,我设计了与生活贴近的羊毛衫厂筹集资金的案例,创设核算情境,准备了3个问题问1:企业筹集资金的渠道?问2:筹集资金应做怎样的账务处理?问3:万事俱备,只欠东风指的是什么?前两个问题,结合案例内容复习巩固所学知识,通过第3个问题,与导课衔接。

供应过程的核算说课稿

供应过程的核算说课稿

供应过程的核算说课稿各位评委,大家好。

今天我说课的内容是《基础会计》第六章第二节供应过程的核算。

我打算分五个部分来阐述我对这一内容的教学设计:一、说教材1、教材地位第六章主要经济业务的核算是对借贷记账法、会计凭证等知识的具体运用,又为后面章节财产清查、会计报表的编制乃至企业财务会计的学习奠定了基础,因此本章内容是基础会计的核心内容。

而供应过程既是对筹资过程的延续,又为生产过程提供了物资储备,起着承上启下的作用。

2、教材处理根据职高一年级学生抽象思维能力较弱,喜欢动手实践的特点,结合本堂课的教学需要,我对教材内容作了如下处理:①我将教材中的经济业务例题改成用实际的原始凭证来表述,并据此编制记账凭证,拉近学生与会计工作岗位的距离。

②根据知识的够用原则,我对“应交税费—应交增值税”这一账户进行了简化处理,本节课只学习其中的进项税额,至于销项税额则放到销售过程中予以讨论。

③为了使学生更好的理解供应过程三种经济业务类型产生的原因及账务处理方法,我在教学过程中引入“物流”和“资金流”这两个流程图。

3、教学目标根据本节课的教学内容及学生特点,制定教学目标如下:在熟练掌握供应过程的账务处理中理解供应过程应设置的账户结构,增强会计操作技能。

通过编制记账凭证、归纳账户结构培养学生思考问题分析问题解决问题的方法和能力。

在审核和填制记账凭证过程中,培养学生认真、细致的学习态度,诚实的会计职业道德,并在探究讨论中培养团队合作精神。

在教学过程中告诉学生编制记账凭证时书写一定要规范、端正,给人以舒适、美感,从而达到本堂课的美育目标。

4、重点难点本节课的重点是供应过程的账务处理方法,它是供应过程核算的核心内容。

而要掌握这一重点关键在于如何真正理解“购入材料,材料已入库,货款已支付”的账务处理方法,因为只要理解了这一账务处理方法,那么供应过程其他两类经济业务也就迎刃而解了。

本节课的难点是供应过程三类经济业务产生的原因,我打算引入企业支付货款的资金流和物资运输的物流分属于不同部门,从而引起资金结算时间和物资到达时间不一致,归纳出供应过程三种经济业务类型,从而突破难点。

供应过程的核算教案

供应过程的核算教案

职业中专学校
公开课教案授课教师:
任教学科:《基础会计》
授课课题:供应过程的核算授课时间:
授课班级:级会计班
授课地点:
巩固练习知识检测1、采购业务主要经济业务核算
2、材料采购成本的组成与核算
答疑
独立
完成
反馈
10


总结归纳课堂小结点评
演示
核算
过程
归纳
总结
3


布置作业设疑导创1、《习题集》 104页习题2
2、思考题:如果购入几种材料共同发生一笔采购费用,你能
想到几种方法来解决运费问题?
导创
生疑
探究
2


板书设计
第六章第二节供应过程的核算
核算内容:购入结算计算入库
设置账户: 银行存款在途物资原材料
应付账款应交税费——应交增值税账务处理 1、购入材料时 3、验收入库时
2、偿还欠款时 4、采购成本核算材料采购成本和核算
采购成本的组成
采购费用的内容。

课题供应过程的核算

课题供应过程的核算

课题供应过程的核算1. 引言课题供应是指在科研和学术领域中,为了完成某个特定项目或研究课题,从各种渠道获取所需资源的过程。

在课题供应过程中,需要将各种资源进行核算,以确保资源的有效利用和合理分配。

本文将探讨课题供应过程的核算方法和核算指标。

2. 课题供应过程的核算方法2.1 预算核算法预算核算法是课题供应过程中常用的核算方法之一。

该方法通过制定预算和实际开支的对比,来评估资源的利用效率和成本效益。

预算核算法需要在课题供应过程开始前制定预算,包括各项费用的预估和资源的规划。

在供应过程结束后,将实际开支与预算进行对比,计算预算偏差和实际成本。

2.2 成本效益分析法成本效益分析法是另一种常用的核算方法。

该方法通过评估课题供应所带来的效益和成本,来判断资源投入的合理性和可行性。

成本效益分析法需要依据课题的具体需求和目标,将资源投入和预期效益进行量化和评估。

通过比较成本和效益的关系,来确定课题供应的可行性和优化策略。

2.3 效率评价法效率评价法是从效率的角度来进行核算的方法。

该方法通过评估资源的利用效率和工作流程的效率,来确定供应过程的改进措施。

效率评价法需要建立合适的效率指标和度量方法,如资源利用率、工作效率等。

通过对供应过程的各个环节进行评估和分析,来找出效率低下的问题,并提出相应的改进方案。

3. 课题供应过程的核算指标3.1 资源利用率资源利用率是评估资源利用效率的指标之一。

它可以通过计算资源的利用数量与总资源数量的比值来得到。

资源利用率越高,表示资源利用效率越高,同时也意味着供应过程中资源的浪费程度较低。

因此,在课题供应过程中,提高资源利用率是至关重要的。

3.2 工作效率工作效率是评估供应过程中工作流程效率的指标之一。

它可以通过计算完成课题供应所花费的时间与实际工作所需的时间的比值来得到。

工作效率越高,表示供应过程中的工作流程越顺畅,完成课题所需的时间较短。

因此,在课题供应过程中,提高工作效率是提高供应效果的关键。

第三节供应过程核算

第三节供应过程核算

B.销项税额。销项税额是指企业在销售商品时 向购货方收取的增值税税额。 销项税额=销售额X增值税税率。 销售额为不含税的销售额,若为含税的销售额 应换算成不含税的销售额。 含税销售额 不含税的销售额= —————————— 1+增值税税率 一般纳税人的增值税税率为17%。
C.应交纳的增值税。 当期应交纳的增值税=当期的销项税额-当期的 进项税额 D.应交纳的消费税。消费税是生产销售应税消费 品应交纳的税金。 应交纳消费税=销售额X适用税率。 应纳消费税额=销售量X单位税额 E.应交纳的营业税。营业税是提供应税劳务、让 渡无形资产使用权、销售不动产,就其营业额 征收的一种流转税。 应交纳的营业税=营业额X适用税率
如下列公式所示: 纳税人应交纳的增值税额 =当期销项税额-当期进项税额 销项税额=销售额 ╳ 17% 进项税额=买价 ╳ 17% 纳税人应交纳的增值税额 =销售额╳ 17% -买价╳ 17%
(1)增值税的特点 1、不重复征税。 2、同种产品最终售价相同、税负相同。 (2)增值税的优点
1、能较好的体现公平税负的原则。 2、有利于促进企业生产经营结构的合理化。 3、有利于制定合理的价格政策。 (3)增值税的主要纳税范围
二、账户设置

需要设置两类账户:
材料物资类 结算类
实际成本与计划成本

实际成本:企业在取得各项财产时付出的采购成 本、加工成本以及达到目前场所和状态所发生 的其他成本。

计划成本:企业自行制定的各项财产的分类、 名称、规格、编号、计量单位和计划单位成本 等资料,在取得财产时或发出时按这些资料计 算计划成本。
支付的增值税单独核算

2、增值税制简介
1954年,法国政府率先推行增值税,在之 后的短短几十年内,已被110多个国家和地区 采用。我国1984年开始推行增值税,1994年 又对其进行了改革,现行的增值税制度被称 为生产型增值税。

供应过程的核算1

供应过程的核算1
10
借 预付账款 贷 预付的货款 收到货物款 (补付) (补收) 实际预付的 款项
11
6、“应交税金---应交增值税”(负债类)
增值税是以商品的新增价值或附加值 为征收对象的流转税。 规定: 一般纳税人是年销售额在100万元以 上,商业年销售额在180万元以上, 税率17%,13%,0% ;
12
例4、上述预付的乙材料收到,买价9000元,进项税
额1530元。
借:物资采购 ——乙
9000
应交税金——应交增值税(进项税额)1530
贷:预付账款
10530
借:预付账款 530
贷:银行存款
530
22
例5、 购甲材料1000公斤,买价2000元; 乙材料500公斤,买价1000元,共发生运费 1800元,款以存款付清,材料入库。
6
借 应付账款 贷 实付款数 应付款数
尚未付款数
7
4“应付票据 ”帐户(负债 类)
核算因购入材料和接受劳务等开出 的商业汇票,
明细账设置商业汇票备查账薄。
8
借 应付票据 贷
承兑的商 业汇票数
开出的商业 汇票数
开出未承兑的 商业汇票数
9
5、“预付账款”帐户(资产类 )
核算按合同规定,预付给供应单位的货款。 明细账按对方单位设。
借:物资采购 ——甲 1200
——乙 600
贷:银行存款
1800
24
例6、 结转本月购入的已入库材料的实际 成本。
借:原材料——甲18000 ——乙10600
贷:物资采购 ——甲18000 ——乙10600
甲18000=10000+运费4800+2000+运 费1200 乙10600=9000+1000+运费600
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【课题】供应过程的核算【教材版本】张玉森,陈伟清.中等职业教育国家规划教材——基础会计.北京:高等教育出版社,2005 张玉森.中等职业教育国家规划教材配套教学用书——基础会计教学参考书.北京:高等教育出版社,2005张玉森.中等职业教育国家规划教材配套教学用书——基础会计习题集.北京:高等教育出版社,2005中等职业教育国家规划教材配套多媒体课件——基础会计.北京:高等教育出版社,2005【教学目标】通过本节内容的学习,要求学生明确企业供应过程主要经济业务的核算内容;掌握企业供应过程的账户设置及账务处理;掌握采购成本计算的一般原理和方法。

【教学重点、难点】参见配套教学用书《基础会计教学参考书》P75教学重点:供应过程核算所涉及的账户的个性,正确使用,编制会计分录;采购成本的计算教学难点:对两种或两种以上材料所发生的采购费用的归集与分配,准确计算材料采购成本【教学媒体及教学方法】使用配套教学光盘第六章第二节和第六节本节内容可大体分为三部分,对每一部分内容结合采用讲授法、举例法、练习法、演示法等不同的教学方法。

一是供应过程设置的主要账户,结合使用配套教学光盘的演示,讲授主要账户的结构和核算内容;二是供应过程主要经济业务的核算,演示教学光盘,列举主要经济业务的类型,并讲授其账务处理;三是材料采购成本的计算,通过练习让学生自己归纳总结。

【课时安排】2课时(90分钟)【教学建议】根据教材,成本计算作为单独的一节内容处理,但物资的采购成本这部分内容,相对比较简单、容易理解。

分析学生的知识构成,对于给定业务,学生也能自己将两种(以上)物资共同发生的采购费用按一定比例进行分配。

所以,建议将物资的采购成本的计算与分配,提到供应过程详细讲解。

当讲授第六节成本计算时,对于这部分内容一带而过。

【教学过程】一、导入(5分钟)上节课我们通过所有者的投资和从银行取得的借款,为企业筹集到了生产经营活动所需要的资金。

企业要进行正常的生产经营活动,就必须要用筹集来的资金采购材料等生产物资,即进入供应过程。

供应过程是生产经营过程的第一阶段,主要任务是进行物资采购,储备生产需要的各项材料物资。

因此,核算的主要内容是购入物资,与供货单位办理价款结算,确定物资的采购成本,将物资验收入库,将物资验收入库形成物资储备。

二、新授(65分钟)(一)设置的主要账户教师分析讲解:在供应过程设置的主要账户有“在途物资”、“原材料”、“应付账款”、“应交税金”等账户。

下面就分别介绍这几个账户的性质和结构。

1.“在途物资”:教师分析讲解:“在途物资”账户是用来核算企业购入材料物资的采购成本,属于资产类账户。

教师提问,学生共同思考回答:资产类账户的借方登记——增加额资产类账户的贷方登记——减少额物资的采购成本何时增加——发生买入行为时教师分析讲解:所以“在途物资”账户的借方登记购入材料物资的买价和采购费用;贷方登记已完成采购手续、验收入库材料物资的采购成本;期末如有借方余额表示尚未验收入库的在途物资成本。

“在途物资”按材料物资种类设置明细分类账户。

教师板书:借在途物资贷(资产类)转入“原材料”所谓的材料采购费用就是在物资采购过程中发生的运杂费、运输途中的合理损耗、入库前的整理挑选费用和国外进口物资应负担的进口关税等费用。

材料物资的买价和采购费用共同构成了材料的采购成本。

教师设疑,学生分组讨论回答:请大家计算一下,以下物资的采购成本:(1)企业采购一批甲材料,买价为10000元,增值税为1700元,途中发生的运杂费为100元,挑选整理费为80元,这批材料的采购成本为多少?学生回答:物资的采购成本=10000+100+80=10180元提示:在此,会有部分学生将增值税计算在材料的采购成本内,结果为11880元,教师应给学生纠正,对具有一般纳税人资格的企业,在购入材料时发生的增值税可作为进项税额予以抵扣,不能计入材料的采购成本。

(2)企业用银行存款一次性购入三种材料,其中:A:10 000千克,98 000元;B:2 400千克,47 520元;C:15 000千克,72 000元,增值税计36 978.40元,采购过程中三种材料共同发生的运杂费计5480元,这三种材料的采购成本分别为多少?(运杂费可按材料重量比例分配)学生分组讨论:分配率=5 480 / (10 000+2 400+15 000)=0.2元/千克A负担的运杂费=10 000*0.2=2 000元A材料的采购成本=98 000+2 000=100 000元B负担的运杂费=2 400*0.2=480元B材料的采购成本=48 520+480=49 000元C负担的运杂费=15 000*0.2=3 000元C材料的采购成本=72 000+3 000=75 000元根据上述业务,教师分析讲解:对采购成本的计算:(1)某种物资的买价和其单独发生的采购费用,应直接计入该种物资的采购成本。

(2)如果是几种物资共同发生的采购费用,应采用适当的分配标准分配计入各种物资的采购成本。

A、能分清由哪种材料负担的费用,直接记入该材料成本。

成本:买价直接记入(发票)为某种材料发生的运费(可分清的运费)B、不能分清的共同费用,应采用适当的标准进行分摊分配标准:重量、体积、价款等教师板书:采购费用分配率=采购费用总额/ 各种物资的重量(或买价)之和某种材料应负担的采购费用=该种物资的重量(或买价)* 采购费用分配率2.“原材料”:教师分析讲解:“原材料”账户是用来核算企业库存材料的增减变动情况的账户,属于资产类账户。

借方登记验收入库材料的成本,贷方登记发出材料的成本,期末余额在借方,表示期末库存材料的成本。

应按材料种类及规格设置明细分类账户。

教师板书:转入成本和费用转移到库存材料的成本,材料的成本就应从“在途物资”账户结转到“原材料”账户;随着材料在企业生产经营中的耗费,又将其成本转移到相应的产品成本和企业费用中去,所以当各部门领用材料时,材料成本又从“原材料”账户转出。

3.“应付账款”:教师分析讲解:“应付账款”账户是用来核算企业因购买材料物资或接受劳务而应付给供应单位的款项,属于负债类账户。

教师提问,学生思考回答:负债的增加计入账户的——贷方负债的减少计入账户的——借方期末余额一般在——贷方教师分析讲解:随着赊购业务的发生,企业的该项负债增加,“应付账款”的贷方登记应付给供应单位的款项;当企业偿还欠款,该项负债减少,“应付账款”的借方登记偿还的款项;期末余额一般在贷方,表示尚未偿还的款项。

教师提出思考问题,师生共同回答:如果要对“应付账款”进行明细核算,应按——供应单位——设置明细分类账户,进行明细分类核算。

教师板书:借应付账款贷(负债类)偿还的款项应付给供应单位的款项余额:尚未偿还的款项4.“应交税金”:教师分析讲解:“应交税金”账户,从名称上不难看了,也属于一项负债类账户,用来核算企业应交纳的各种税金。

贷方登记经计算应交纳的税金数,借方登记实际交纳的税金数,期末余额一般在贷方,表示欠交的税金数。

该账户按税种设置明细分类账户,进行明细分类核算。

如:应交税金——应交增值税,应交税金——应交营业税,应交税金——应交消费税等。

教师板书:(负债类)交税金——应交增值税”的核算。

所谓的增值税:是按照货物或劳务的增值部分征收的一种税种。

增值税的纳税人分两种:一般纳税人和小规模纳税人,如果没有特殊说明,我们现在所接触的业务中的企业均为一般纳税人,其税率一般都为17%。

师生共同分析以下案例:某企业买材料花费10 000元,生产出产品销售收回15 000元,17%的税率,计缴增值税教师提问,师生共同分析回答:这个企业通过生产加工,使这批材料产生的增值是多少?——15000-10000=5000元按17%的税率计算应缴增值税——(15000-10000)*17%=850元教师分析讲解:我国对增值税收缴办法,采用购货方支付,由供应单位代扣代缴的方式,因此,增值税的计缴和核算应分两步。

假设上述案例发生在三个企业之间,B企业从A企业购买材料,加工成产品后销售给C企业。

对B企业来说,其有关增值税的核算为:在购买材料时,将10000*17%=1700元的增值税,连同材料价款交给A企业,这部分税金被称为“进项税额”;在销售产品时,除产品售价,另收取C企业15000*17%=2550元的增值税,这部分税金被称为“销项税额”。

期末结算后,B企业应上交税务机关的增值税为:应交增值税=本期销项税额(2550元)—本期进项税额(1700元)=850元(购买)(销售)A企业B企业C企业10000元(不含税价)进项税额15000元(不含税价)1700元(税金)销项税额2550元(税金)实际应纳税额=销项税金-进项税金=2550元-1700元=850元对“应交税金——应交增值税”这个账户来说,其借方应该核算采购物资时向供应单位支付的进项税额和实际交纳的增值税;贷方核算企业销售产品时向购货单位收取的销项税额;期末余额如果在贷方,表示应交未交的增值税;余额如果在借方,表示尚未抵扣的增值税额。

教师板书:(负债类)账。

(二)举例说明供应过程主要经济业务的核算教师演示配套教学光盘,学生看演示:1.现购核算:业务:12月2日,从胜利工厂购入A材料5 000千克,买价50 000元,增值税进项税额8 500元,运杂费1 000元,款项用银行存款支付,材料同时验收入库。

教师设疑,师生共同分析:在此业务中,采购成本是多少?——50 000+1 000=51 000元采购成本应计入哪个账户?——“在途物资”借方购买材料应向供货单位支付增值税进项税额,应计入——“应交税金—应交增值税(进项税额)”的借方以银行存款支付货款及增值税,银行存款减少,应计入——“银行存款”贷方随着材料验收入库,材料的成本将如何转移?从“在途物资”转入“原材料”教师演示配套教学光盘中的业务流程、会计分录、付款凭证、转账凭证,学生看演示:2.赊购核算:业务:12月5日,从光明工厂购入B材料2 000千克,买价40 000元,增值税进项税额6 800元;购入C材料1 000千克,买价5 000元,增值税进项税额850元,款项暂未支付,材料已验收入库。

教师设疑,师生共同分析:此业务属于一项赊购业务,在采购过程中,“在途物资”增加,记入——借方“应交税金——应交增值税(进项税额)”增加,记入——借方款项暂未支付,说明企业负债增加,应记入“应付账款”的——贷方随着材料验收入库,材料的成本将——从“在途物资”转入“原材料”教师演示配套教学光盘中的业务流程、会计分录、付款凭证、转账凭证,学生看演示:3.归还货款:业务:12月10日,用银行存款支付前欠光明工厂购料款52 650元。

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