东关小学校本研训工作计划
东关小学2012～2013学年度校本研训工作计划
为了深入开展校本研训工作，转变思想，更新观念，提高教师的业务素质，进一步实施好新课程，全面推进素质教育，提升教育教学质量，实现“学校发展，教师成长，学生成才”的目标，特制定本计划。
一、指导思想
以《灵台县教育局关于规范和加强校本研训工作的意见》和全县教育工作会议精神为指导，以学校发展为本，以提高教师的素质和专业化水平为目的，以解决教师在课程实施过程中所面对的各种具体问题为突破口，以“双学双推”活动为抓手，开展本期的校本研训工作。
校本研训必须“基于学校”，“为了学校”，“在学校中”，即从学校实际出发，围绕学校工作中的实际问题，有针对性地开展研训工作，为学校的教育发展服务，以教师发展为本，必须确立教师在教研中的主体地位，让教师成为研究的主人，通过研训来培养教师、提高教师素质，为教师的自我发展、实现价值服务，从而促进学生全面健康发展，提升教育教学质量。
二、工作目标
1.通过研训，提高教师的职业道德修养，丰富教师的教育教学理论知识，更新教师的教育教学观念，提高教师教学水平，提高教师驾驭课堂的能力、教研意识和教研水平。
2.通过以活动为载体的研训，创名校，出名师，显名生。
重点落实经典诵读活动和洋思经验——“先学后教、当堂训练”教学模式推广两项活动，从而带动校本教材的开发和校本课程的开设，推动学生扩大阅读视野，提高文化素养，进一步提高教育教学质量。
3.坚持开展常规校本研训活动，继续搞好教师听、评课活动，教学评赛活动，教研组教学沙龙活动和课程实施中出现的疑难问题研究解决活动等等。
4.加强对已立项课题的研究指导和管理工作，积极组织有研究能力的教师申报新课题。
5.学习名校的先进经验。
三、工作重点
（一）抓学习
1.学习新课标、课改理念、名校经验
以教师个人自学为主，集中学习为辅的形式进行。
集中学习主要在教导处组织下，观看光盘、讲座交流、推荐学习材料。
业务学习书写笔记每周2页，内容为：一是课程标准，二是课改理念，三是名校名师经验。
通过学习，各科任教师要全面把握所任学科的课程标准；要正确理解和把握本期教材内容，准确体会教材中隐含的教学思想、教学理念，提升专任教师实施新课程的水平和能力；要深刻领会洋思中学、杜郎口中学等名校经验。
2.学习专业知识
以教师自学为主，各专任教师学习专业知识，提高从事所任学科教学的能力。
学校计划在本学年内组织进行专任教师专业知识的考试考查,其结果将反映一个教师的专业知识水平,并纳入教师聘任制考核。
3.学习教育法规、教育管理知识
各管理人员要重点学习教育法规和教育管理知识，提高依法治校、依法治教的能力，提高自己的管理能力。
（二）抓培训
1.新课程通识培训
由教导处负责，教研室参与，对全体教师集中进行2次以上新课程通识培训。
组织教师学习先进的教育教学理念和方法，包括班主任工作方法。
组织教师观看教育专家、名师的教学实录。
2.学科研修培训
鼓励教师积极参加各级各类培训，以自学培训为主，下载观看新思考网站的学科教师教研平台专家讲座及教学实录，实现远程培训。
3.教学通用基本功培训
继续实施“三字一画一话一机”为内容的教学通用基本功培训提高工作，并纳入教师考核。
以教师个人自学培训为主。
教导处组织进行两次以上现代教育技术培训，使教师掌握远程教育资源的接受和应用知识，人人能熟练的应用远程资源备课、上课，能熟练的操作电脑，会简单的文字编辑和数据处理，会制作课件，学习Internet知识，会利用网络下载需要的资源，会制作网页，能把现代教育技术有效的利用在教学中。
4.专业基本功培训
以教师个人自学培训为主。
本期语文科教师重点提高朗读、写“下水文”的基本功；数学教师重点提高讲解点拨的基本功；英语教师重点提高英语读写的基本功；综合科教师提高本专业的唱、弹、演、动作示范、画、作、实验指导等方面的基本功。
（三）抓研讨
校本教研方面，以“专家引领”、“同伴互助”、“自我反思”为模式，以课堂教学、教学难点问题为议题，实行以下几个制度：
1.实行特级教师、学科带头人引领制
每次教学研讨、教研组会、教研活动，各特级教师、学科带头人要深入各组，做重点发言、重点指导。
2.实行班子成员包级蹲组制
各班子成员要深入每组的教研活动，根据个人特长，重点发言，重点指导。
3.实行推门课、公开课、研讨课制度
学期初，班子成员推门听课。
从第5周起，由教研室、教研组成员负责，分8个组进行专任教师教学评赛，即组内公开课。
本期学校计划组织5次教学研讨活动,由8名教师提供课例，即研讨课，由教导处组织，按教研组进行听课、评课、难点问题研讨。
4.课题、论文教研成果奖励制度
健全课题研究制度，引导教师从自己的教学实际出发，按照既定的课题研究实施方案，进行深入思考，开展研究，重点落实好研究过程，总结收集好的研究成果，并积极加以推广。
要在校内形成浓厚的研究氛围，促进教师专业发展。
学校在研究经费方面提供保障，并对在课题研究中表现突出的个人给予表彰奖励，从而实现教学研训一体化。
积极组织教师撰写论文、教育叙事、教学反思。
四、监督管理
（一）进一步完善校本研训管理制度，做好记载工作，严格考核。
由教导处负责，对教师的学习笔记、内容篇目至少进行两次检查登记。
学校计划在本学年内，由学校班子组成考评小组，对专任教师的教学通用基本功、专业基本功分别进行一次考核；对专任教师的学科知识水平进行一次考试考查。
这三个结果都纳入教师考核。
（二）成立由校长牵头的学校校本研训工作领导小组，主管教学副校长为主要领导，教导处主任为分管领导，教研室、教研
组长为成员的分层管理网络。
校本研训工作领导小组：
组长：史德科
副组长：马永宏曹娟
组员：连建科李小春杨林霞杨慧香李小叶王海霞（数）董春丽姚天龙郭永林
二○一二年九月十一日。
东关小学教研工作计划
东关小学教研工作计划2013—2014学年度第一学期一、指导思想本学期，教导处将认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以我校近期、远期发展目标为先导，以我校学科发展定位为指针，加强校本培训、教师管理力度，促进教师队伍建设，加快教育信息化步伐，努力实现教学质量的持续攀升，进一步树立“以人为本”的教育思想，促使师生素质更加全面和谐的发展，并不断提升学校的办学品位，让校园真正成为师生的精神家园。
二、主要目标1. 加强教导处日常管理工作，以量化评比细则为准绳，使管理走向规范化、科学化、人文化，努力提高学校的教学管理水平。
2. 加强新课程改革与研究力度，推进学校课程课时改革。
以新课程理念为先导，以教学案例和反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。
3. 以校本研究为抓手，继续加大“群研”工作的力度，鼓励支持教师进行课题研究，使教师教学理论水平和业务能力得以有层次的提升。
4. 加强师德建设工作及师资培训力度，着重培养中青年教师，促使教师的可持续性发展，确保教师队伍有层次，从而进一步促进教师的专业化发展。
5. 迎接本学期各级各类各科教育教学竞赛活动，认真组织好学生的赛前辅导工作，选拔、集中学生的优势兵力，采取分层辅导和集中训练方式，力求做到务实有效出成绩。
6. 全面推进我校的精神文明建设工作和语言文字规范化教育工作，并重视在各学科教学中渗透环保教育内容，继续争创环保绿色学校。
7. 加强学生的身体、心理健康教育，以卫生知识讲座及学生喜闻乐见的自救防护演练活动为载体，促使学生和谐发展。
三、工作要点1. 锤炼教师队伍，促进专业发展。
教师的专业成长是一个自然发生的过程，或者说真正有效的学习提高是一种自我需求及自控行为。
学校在这方面可以通过必要的规划、组织，凝聚全体教师的力量，形成一个知识共享的网络，共同建构教育的愿景。
当教师置身于这一专业成长的团体里，自身的学习、实践的愿望及能力就会大大地提升。
下半年小学研训工作计划5篇
下半年小学研训工作计划5篇第1篇示例：下半年小学研训工作计划随着教育的不断发展和进步，小学教育也越来越受到重视。
为了提高教师的教学水平和教育品质，小学研训工作显得尤为重要。
下半年即将到来，为了更好地组织和安排研训工作，制定一份具体的计划是必不可少的。
一、总体目标：通过研训工作的开展，提高小学教师的教学水平和教育品质，促进学生全面发展。
二、具体任务：1. 教研活动：组织开展各类教研活动，包括学科教研、年级教研等，让教师们相互交流经验，分享教学成果。
定期进行课题研究，推动小学教师专业成长。
2. 培训课程：精心设计和安排各种培训课程，包括教学技能培训、心理健康培训、学科知识培训等，让教师们不断提升自己的能力和素质。
3. 实践活动：组织开展教师实践活动，让教师们走出教室，走进课堂，加深对教学实践的认识，提高教学效果。
4. 示范课观摩：定期组织示范课观摩活动，邀请优秀教师进行示范授课，让其他教师观摩学习，提高教学水平。
5. 职称评定：根据教师平时表现和研训成果，进行职称评定工作，激励教师积极参与研训活动，提高业绩水平。
6. 教师交流：鼓励教师之间建立更紧密的联系和交流，促进师生之间良好的互动关系，营造和谐的校园氛围。
7. 教研成果展示：组织教师们展示研训成果，让更多人了解和学习优秀的教学方法和经验，共同促进教育事业的发展。
三、时间安排：按照学校的实际情况和教师的需求，合理安排下半年的研训工作，确保各项任务顺利进行。
四、人员分工：明确各个岗位的职责分工，合理安排研训工作人员，确保研训工作的顺利进行。
五、预算安排：根据研训工作的具体情况，制定合理的预算安排，确保研训工作经费的有效利用和管理。
六、监督与评估：建立研训工作的监督与评估机制，定期对研训工作进行评估和总结，及时发现问题和改进措施，确保研训工作的质量和效果。
通过以上的工作计划，相信下半年小学研训工作将会取得更好的成绩。
希望全体教师们积极参与，共同努力，为小学教育事业的发展贡献自己的力量！【2000字】。
小学第二学期学校研训工作计划
小学第二学期学校研训工作计划一、工作目标设定本学期学校研训工作以提高教育教学质量和教师专业成长为核心目标，致力于为师生创造一个和谐、积极、创新的学习环境。
我们将注重培养学生的综合素质，促进学生的全面发展，同时加强教师队伍建设，提升教师的教育教学能力。
二、教师培训计划专业知识更新：组织教师参加学科前沿知识讲座和研讨会，确保教学内容与时俱进。
教学技能提升：开展教学观摩、教学设计和课堂管理等工作坊，提升教师的教学实践能力。
跨学科交流：鼓励教师参与跨学科研讨，拓宽教学视野，培养多元化教学能力。
三、教研活动安排主题教研活动：每月举行至少一次主题教研活动，聚焦教学中的热点问题，促进教师之间的交流与合作。
教学观摩与反思：定期组织教师进行教学观摩，并进行课后反思和讨论，以改进教学方法。
课题研究：鼓励教师参与课题研究，提升教学研究水平，形成教研成果。
四、教学资源整合数字化教学资源：充分利用信息技术手段，整合优质数字化教学资源，提高教学效率。
图书资料更新：定期更新图书资料，确保师生能够接触到最新的知识和信息。
校外资源合作：积极与社区、博物馆等校外资源建立合作关系，丰富教学内容和形式。
五、学生评价改进多元评价：实施多元评价体系，注重过程性评价和表现性评价，全面反映学生的综合素质。
反馈机制：建立及时有效的反馈机制，确保学生能够及时了解自己的学习状况，调整学习策略。
个性化发展：关注学生的个性化需求，提供针对性的指导和支持，促进学生的全面发展。
六、家校合作策略定期沟通：通过家长会、家长信、微信群等方式，保持与家长的定期沟通，共同关注学生的成长。
家庭教育指导：开展家庭教育讲座和工作坊，提升家长的教育理念和育儿技能。
家校共育项目：策划和组织家校共育项目，如亲子阅读、家庭实验等，增强家校之间的联系和合作。
七、特色课程发展文化传承课程：结合地方文化特色，开设文化传承课程，让学生了解和传承地方优秀传统文化。
科技创新课程：引进科技创新教育理念和方法，开设机器人、编程等科技创新课程，培养学生的创新能力和科学素养。
小学校本研训学习计划
一、引言小学校本研训学习计划是指学校通过研究性学习和专题培训，提升教职工的专业素养和教学水平，推动学校教育教学的全面提升，为学生提供更优质的教育服务。
本文旨在制定一份小学校本研训学习计划，根据学校实际情况和教师需求，有针对性地开展研训学习，提高教师的专业水平和综合素质。
二、学校研训学习目标1.提高教师的专业素养，加强师德师风建设。
2.全面提升学校教育教学质量，提高学生综合素质。
3.加强教师团队协作能力，提升教师职业幸福感。
三、学校研训学习内容1.专业知识培训：开展学科教学理论与实践研讨，提高教师教学能力。
2.教育教学方法培训：开展教学设计与评价、学生心理健康与成长研讨，提高教学效果。
3.师德师风建设：组织教师进行教育教学道德与素养教育，提高教师的职业素养。
4.团队合作与沟通：开展团队合作与沟通活动，提高教师团队协作能力。
5.教育信息化技术培训：开展信息技术应用与教育教学一体化课程，提高教师信息化水平。
四、学校研训学习方式1.举办专题培训：定期组织教师进行专题培训，邀请专家学者进行授课。
2.开展研讨活动：组织学校内外教师进行学科教学理论与实践研讨，加强教育教学交流。
3.学习论坛：建立学习平台，鼓励教师进行教学研究成果展示和交流。
4.教学观摩：组织教师进行教学观摩活动，学习借鉴其他教师的教学优点。
五、学校研训学习评估1.学校内部评估：定期进行学校内部评估，了解教师的学习情况和学习效果。
2.专家评估：邀请专家对学习效果进行评估，提供改进建议。
3.学生评估：通过学生问卷调查的方式，了解教师的教学效果。
4.自我评估：教师定期进行自我评估，总结学习体会和反思不足。
1.教师专业素养提升，教师教学水平得到明显提高。
2.学校教育教学质量全面提升，学生综合素质明显改善。
3.教师团队协作能力大幅提高，教师职业幸福感明显增强。
4.学校形成了积极向上的学习氛围，全员参与研讨学习，学校教育教学整体水平不断提升。
以上即为小学校本研训学习计划，相信通过学校的不懈努力，一定可以实现我校教师和学生的整体素质的提高。
小学校本研训个人计划5篇
小学校本研训个人计划5篇小学校本研训个人计划篇1 一、指导思想本学期我将结合自己工作实际，以学校教学工作要点为依据，以校本教研为平台，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以促进每个学生的发展为宗旨，积极参与校本教研活动，领悟新的教育思想，更新教育观念，努力提升自己的教学水平，做一名新时代的教育者。
二、校本教研主题落实高效课堂理念提高课堂教学效率。
三、目标和内容1、认真落实高效课堂有关教育理念，把握教材的特点，掌握每一单元的教学重点和难点。
2、注重对学生语文素养的培养，自学能力的培养和终身学习的意识的养成。
3、探索语文教学的有效途径，改变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。
4、认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。
四、具体措施1、加强理论知识学习提高专业水平作为一名语文教学，应该广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。
本学期我计划阅读的专业书籍有：杂志《教师博览》、《小学语文教师》，《中国特级教师教学思想录》《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
2、加强教育教学研究，做创新型教师。
本学期我将认真学习教育理论，学习教育学、教育心理学和教学的基本知识，掌握教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。
每周学习一篇教育教改理论文章；写好每堂课教学札记及教后反思；每周至少听课1节；利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，同事间进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验；通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高；对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理，取长补短；准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。
小学校本研训计划(精选4篇)
小学校本研训计划（精选4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学校本研训计划
2024年小学校本研训计划一、背景分析随着教育改革的不断深入，小学教育面临着新的挑战和机遇。
为提升教师的教育教学能力和专业素养，推动小学教育质量的提高，我们制定了2024年小学校本研训计划。
二、研训目标本次研训的目标是全面提升小学教师的教育教学理念和教学技能，增强师生间的互动交流，为学校的发展提供更高水平的教学保障。
具体目标如下：1.深入学习教育理论和教育改革实践，提高教师的教育教学水平和专业素养。
2.增强师生之间的互动和合作，提高教师的教学能力和创新意识。
3.优化学校的教育教学环境，提高学校的整体教育水平。
4.激发学生的学习兴趣和创造力，培养他们的综合素质。
三、研训内容1.教师培训（1）教育理论研讨，包括教育观念、教育心理学等方面的学习交流。
（2）课程设计与评价，提高课程设计和教学评价的能力。
（3）教学方法与实践，学习优秀的教学方法和教学经验，提高小学教师的教学技能。
（4）教育技术与教学工具研究，了解最新的教育技术，并将其应用到教学实践中。
（5）校本课程研究，根据学校特色和需求，进行校本课程研究。
2.师生互动交流（1）教师互动交流，举办教师研讨会、教学观摩活动等，教师之间互相学习、借鉴，提高共同进步。
（2）学生互动交流，开展学生交流活动、班级对抗赛等，增强学生之间的互动和合作。
3.教育环境优化（1）教室环境改善，为教室提供更加舒适和优良的教学环境，营造良好的学习氛围。
（2）教学设备更新，更新教学设备并培训教师使用新的教学工具，提高教学效果。
（3）校园文化建设，加强学校的文化建设，培养学生的爱校情感。
四、研训方式1.专家讲座和培训邀请优秀的教育专家、学者等进行教育理论的讲座和培训，提供最新的教育理论和教学实践的指导。
2.教学观摩和反思安排教师对优秀教师的课堂进行观摩和反思，学习和借鉴其他教师的教学经验。
3.小组研讨和交流组织教师分组开展研讨和交流活动，共同解决教学中遇到的问题，提高教学水平。
4.实践活动组织教师参观先进的教育实践基地，如教育博物馆、科技馆等，了解最新的教育理念和教学模式。
小学校本研训计划(2023-2024学年度)
XXXX小学校本研训计划（2023-2024学年度）根据上级文件精神，结合我校实际，在现有学校教研和教师现状的基础上，积极配合开展研训一体化、教育优质均衡创建工作，转变教学观念，提升教师专业素养，促进教师专业成长，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
一、研训对象所有在职教师均需参加培训和考核。
二、研训内容和形式1.培训内容新时代教师职业行为准则与师德培训、创建学习共同体之新时代的课堂教学改革、教育教学技能培训和信息技术 2.0工程培训。
2.研训形式研训的主要形式是以校本研训、自我提高为主，教研研训、集体研训为辅的研训模式，以学校为阵地，围绕教育教学实际，研训和提高教师的水平。
拟采用听、说、看、思、做、写等形式开展研训工作。
三、研修学时3据上级要求，每学年培训时间不少于72学时，其中集中培训不少于18学时，远程培训（或送培送教）不少于24学时，校本培训不少于30学时。
公需科目研修不少于30学时（由人社部门组织）。
四、研修学习1.集中研训区级或市级集中培训基本学时10学时（全区整校推进信息技术能力提升工程2.0工作，均认定10学时），由区教师发展中心统一组织实施。
两本书自主研训心得2篇，教师撰写心得体会折算4学时。
学校研训计划和总结4学时;2远程研训在全国中小学继续教育网组织实施，验收时提供个人学习合格证书。
3.校本培训学校以教研组为单位，分学科组织开展研讨课公开教学活动。
根据学科组织开展的研讨课公开教学活动，教师以教研组为单位就研讨课公开教学内容开展研讨并形成记录。
积极配合区教师发展中心开展“研训一体化”工作，安排相关研训组成员参加研训活动，组织安排本校外出培训的教师进行二级培训。
安排开展教师信息技术等培训，提高教师应用现代信息技术手段进行课堂教学的能力，提升教师的课堂教学水平。
校本集中培训基本学时8学时，计划每学期开展培训2次，每次折算4学时。
对符合互认学时条件的，经审核后，纳入年度校本研训总学时。
2024年小学校本研修工作计划模版（五篇）
2024年小学校本研修工作计划模版为顺应基础教育改革与发展的需求，我校致力于探索学生养成教育的新路径，并革新教师评价体系，旨在奠定坚实的教育教学质量基础。
本年度，我校校本研修工作将紧密围绕“新理念、新课程、新技术”三大核心要素，依托《有效教学》、《有效教师》及《有效研修》等学习材料，秉持“教师需求为本，专业发展至上”的原则，深度融合基础教育课程改革，旨在转变教师教育观念，提升其业务素养及实施素质教育的能力。
一、目标设定1. 打造一支规模适度、适应课程改革需求的现代型教师队伍。
2. 培育一批在课程教材改革理论与实践领域具备教科研能力的研究型教师。
3. 扶持并培养具有发展潜力的青年骨干教师，促进其由“经验技术型”向“实践反思型”的现代教师转型。
二、研修内容1. 师德研修：结合学校实际，通过活动、案例教学、典型报告及读书活动等形式，强化教师对教育事业的忠诚感、对学生的关爱之心及自我提升的使命感，树立科学的人才观、学生观和教育观。
2. 新课程研修：更新教育教学理念，包括全员课改通识研修及学科教师研修。
前者通过集中专题研修与自学相结合的方式，深入学习新教育理论与课程改革政策；后者则聚焦于教材研究、课标解读与教法探索。
3. 教育教学能力研修：针对教师教学基本功与基本技能进行持续训练，特别关注年轻教师与新教师的成长。
同时，加强信息技术在现代教学中的应用能力培训，推动教师向“研究型、学者型、专家型”转变。
4. 现代信息技术应用培训：强化信息技术在校本研修中的应用，提升教师信息技术与学科整合能力，鼓励教师建立个人网络空间，形成有影响力的博客群落。
5. 教育科研能力研修：将研修与教育科研紧密结合，围绕新课程实施，开展教学方法与教育科研基本方法的研修，鼓励教师在教学实践中进行反思与研究。
三、研修方式与活动1. 自主学习：鼓励教师自学并撰写校本研修报告册，提升现代教育教学理论素养。
2. 专题讲座：结合教育热点与教学实际，每月安排专题讲座，并存档相关资料。
东关小学校本研训工作计划
东关小学校本研训工作计划一、背景随着时代的变迁，教育的方式也在逐渐改变，学校也应不断地跟进变化。
为了提高学校教职工的教学质量，优化教学环境，进而提升学生的综合素质，东关小学结合自身实际情况，制定了一份校本研训工作计划。
二、目的通过校本研训，落实国家教育政策，建设一支高素质的教师团队，进一步提高教师教学水平，增强师生互动学习的互动性，培养学生的综合素质。
三、内容1.教研活动（1）校内教研活动：以科学研究的方式展开，扩大实效，加强练习和，提高自我修养；（2）科组教研活动：紧密围绕学生的特点，针对性地开展教育教学的研究和探索；（3）区域教研活动：参加区域性研讨，在提高教师技能方面得到更好的提升。
2.教学观摩（1）组织“名校教师进课堂”等教学观摩，了解其他学校的教学经验；（2）组织“交流讲座”，讲座内容涉及教育教学方面，讲师来自校内外专家教授。
3.课程建设通过开发多元化的教学课程和开展丰富多彩的教育活动，锻炼学生综合素质；通过改进课程教学内容，提高教学质量和教师授课能力。
四、具体措施1.制订年度教学计划、年度工作计划和年度校本研训计划；2.教师参加研讨会、教学展示会和专业培训等活动；3.建立教师教学档案，及时记录和评估教师教学学习成果；4.建立教育教学沙龙，进行学科教育的交流和讨论。
五、预期效果1.使教育教学工作实现科学化、规范化和良性循环；2.提高教师的教育水平，提高教师的职业素养和专业能力；3.注重学生个性化教育，丰富学生综合素质，培养学生全面发展。
六、通过开展校本研训活动，不仅可以提高教师教学水平，还可以为学校教育教学提供新的思路和可能性。
东关小学将认真贯彻校本研训工作计划，持续推进教研工作，不断完善教育教学质量。