幼儿园马路上的斑马线教案及反思
幼儿园安全教案：马路上的斑马线
幼儿园安全教案：马路上的斑马线一、教学目标：1. 让幼儿了解斑马线的作用和意义，知道过马路时要使用斑马线。
2. 培养幼儿的交通安全意识，提高他们的自我保护能力。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学重点：1. 让幼儿认识斑马线，了解斑马线的作用。
2. 培养幼儿过马路时使用斑马线的习惯。
三、教学难点：1. 让幼儿理解为什么要在马路上有斑马线。
2. 如何让幼儿在实际生活中运用斑马线。
四、教学准备：1. 教具：斑马线模型、交通标志牌、小动物玩具等。
2. 环境：模拟马路场景，设置斑马线、交通标志牌等。
五、教学过程：1. 引入：教师带领幼儿观察模拟马路场景，引导幼儿发现斑马线和交通标志牌。
2. 讲解：教师向幼儿讲解斑马线的作用和意义，让幼儿知道过马路时要使用斑马线。
3. 演示：教师示范过马路时使用斑马线的正确方法，让幼儿跟随示范进行练习。
4. 游戏：教师组织幼儿进行“过马路”游戏，让幼儿在游戏中学会使用斑马线。
5. 总结：教师带领幼儿回顾本次活动的内容，让幼儿加深对斑马线的认识。
6. 作业：教师让幼儿在家长的陪同下，观察生活中的斑马线，并讲述斑马线的作用。
六、教学延伸：2. 社区实践：组织幼儿参观社区交通岗，让幼儿现场体验交通安全设施，提高他们的交通安全意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对斑马线知识的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中使用斑马线的情况。
3. 幼儿讲述：让幼儿在班级分享生活中观察到的斑马线，以及自己过马路时使用斑马线的经验。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重培养幼儿的实践操作能力，让他们在实际生活中运用所学知识。
2. 针对幼儿的年龄特点，教师应采用生动、形象的教学方法，提高他们的学习兴趣。
3. 教师应关注幼儿在教学活动中的情感态度，培养他们积极、主动的学习精神。
九、教学拓展：1. 开展“我是小交警”活动，让幼儿了解交警的职责，培养他们的责任心。
小班安全故事教案及教学反思《马路上的斑马线》 (2)
小班安全故事教案及教学反思《马路上的斑马线》教案概述：本节课将以小班为教学对象，通过一个安全故事《马路上的斑马线》来教授孩子们有关交通安全的知识。
通过故事情节的展开，引导孩子们了解斑马线的作用和意义，并学习如何正确地过马路，保护自己的安全。
在故事之后，教师将组织一系列的互动活动，让孩子们进一步巩固所学的交通安全知识。
教学目标：1. 了解斑马线的作用和意义；2. 学习正确地使用斑马线过马路；3. 培养孩子们的交通安全意识和自我保护意识。
教学准备：1. 教师准备好故事《马路上的斑马线》的故事书；2. 整理好幼儿交通安全的图片资料；3. 准备斑马线小道具，如斑马线模型、小交通信号灯等。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）教师展示一张路上的斑马线的图片，向孩子们展示并问他们是否知道这是什么，该如何使用。
第二步：故事讲述（15分钟）教师拿出故事书《马路上的斑马线》，向孩子们讲述故事。
在讲述时，教师可以用生动的语言描述情节，引起孩子们的兴趣和参与。
故事梗概：小明是一位喜欢出去玩的孩子，有一天他突然想去公园玩耍。
路上，他遇到了一条很宽的马路，他不知道该如何安全地过马路。
这时，一只友好的小狗走过来告诉他，马路上有一条黑白相间的线，叫做斑马线，是供行人过马路的。
小明听了小狗的话，找到了斑马线，向左看、向右看、再向左看，没有车辆通过后，他安全地从斑马线过马路到达公园。
第三步：巩固交通安全知识（15分钟）1. 教师出示斑马线模型，让孩子们触摸、感受斑马线的凹凸感。
教师问孩子们：我们在过马路时应该选择哪里过？为什么？2. 教师出示分别表示“红灯”和“绿灯”的红绿卡片，让孩子们分析在过马路时应该等待什么颜色的交通信号灯。
3. 教师带领孩子们进行模拟过马路的练习，让学生按照正确的过马路步骤过马路。
教师可以扮演马路上的小狗，提醒孩子们观察并等待安全通行的时机。
第四步：总结（5分钟）教师总结本节课的内容，并强调交通安全的重要性。
鼓励孩子们能够在日常生活中保持交通安全意识，正确使用斑马线过马路。
幼儿园小班马路上的斑马线教案
幼儿园小班马路上的斑马线教案幼儿园小班大路上的斑马线教案1运动目的：1、在运动中生疏斑马线的感化，相识斑马线在交通平安中的主要性。
2、引诱幼儿有过大路走斑马线的意识，做个听从交通法则的好孩子。
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。
4、使小伴侣们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。
运动预备：配景图（大路）、斑马图片、斑马线。
运动历程：一、故事导入1、报告故事“有一群开心的…………自动放慢了速率”。
1）本日有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。
故事的名字是《大路上的斑马线》。
2）小动物们是怎么过大路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过大路）3）但是斑马叔叔每天这么背小动物过大路，他多累啊，你们有没有好措施？（幼儿想措施）4）你们想了许多好措施，小动物们也想到好措施了，让我们来听听他们的措施。
2、报告故事“才智的小山公想出了一个好措施……就一点也不畏惧了”。
1）小山公想了个什么措施？（在大路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线）西席出示斑马线图片。
报告幼儿大路中心人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。
2）为什么要叫斑马线？出示斑马图片。
3）如今小动物们有了斑马线，他们是怎么过大路的？（看看旁边有没有车，再走斑马线）3、如今小动物们找到好措施了，在大路上画上斑马线，过大路再也不怕了。
二、评论辩论：斑马线的感化1、你们有没有看到过斑马线？2、哪些处全部斑马线？3、你过大路的时间是走那里的？（斑马线）4、为什么要走斑马线？斑马线毕竟有什么用？5、小结：过大路要走斑马线，斑马线是特地为行人预备的，来交往往的车辆瞥见我们从斑马线上过大路，都自发地放慢了速率，如许我们可以宁神地过大路了。
三、玩耍：过大路。
玩耍法则：要听从交通法则，留意旌旗灯号灯，过大路要走斑马线。
附故事：大路上的斑马线有一群开心的小同伴，每天早上他们都要穿过巷子，去幼儿园。
厥后，汽车、摩托车多了起来，巷子不敷宽了。
小班社会公开课教案及教学反思《马路上的斑马线》
小班社会公开课教案及教学反思《马路上的斑马线》教学目标1.能够理解马路是什么、马路上可以干什么，不能干什么。
2.能够认识斑马线，知道斑马线的作用。
3.能够遵守交通规则，自觉保护自己安全。
4.能够在日常生活中自觉行使作为一个好公民要遵守交通规则的义务。
教学重点1.让孩子们了解马路，认识斑马线。
2.学习交通安全知识，保护自己安全。
3.培养孩子们良好的行为习惯，作为一个好公民遵守交通规则的义务。
教学准备1.预先准备一些小手动工具，如环形柔软吸塑袋和图案标本及色彩亮丽风格鲜明的教具。
2.播放路口停车带和斑马线相关的小视频，引起孩子们的兴趣。
教学过程第一部分：引导时间1.引导孩子们谈论自己日常乘坐汽车的经历，让他们说说自己最喜欢的车、开车干什么、乘坐过多少次等等。
2.让他们观看关于交通安全和斑马线的小视频，引起孩子的兴趣并强调在马路上要远离危险。
第二部分：讨论和绘画1.通过教具，向孩子们介绍斑马线，让他们理解斑马线的作用。
2.引导孩子们绘制马路和斑马线的图片，鼓励他们用色彩鲜艳的颜料（如红色、黄色、蓝色等）来使画面更加生动有趣。
第三部分：模拟1.在教室的门口摆放一块道路场景玩具，引导孩子们按照斑马线模拟过马路的场景。
2.安排孩子分成小组，模拟遵守交通规则和违反交通规则的场景，通过模拟激发孩子的安全意识。
第四部分：总结1.孩子们展示自己的绘画作品，老师和同学进行点评。
2.老师引导孩子们总结今天所学到的交通安全知识，让孩子们明白好公民不仅要在马路上遵守交通规则，同时还要在生活中保持良好的行为习惯。
教学反思本次公开课的设计以小班幼儿为主要教学对象，通过上课前的预热和视频介绍，使孩子们对马路和交通安全有了一定的了解。
通过讨论和绘画的活动，让孩子们深入认识了斑马线的作用。
通过场景的模拟，让孩子们更直接地理解遵守交通规则的必要性。
教学过程中，老师要注意提醒孩子们，保持场景安全，指导他们遵守交通规则，防止不安全行为。
教学结束后，要及时展示孩子们的绘画作品，增强孩子们学习的自信心。
小班安全《马路上的斑马线》教案及反思
小班安全《马路上的斑马线》教案及反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班社会领域教案《马路上的斑马线》安全知识生活活动
幼儿园中班社会领域教案《马路上的斑马线》安全知识生活活动一、教学目标1.帮助幼儿了解和认识斑马线，并了解其在交通安全中的作用。
2.培养幼儿的交通安全意识，提高他们在马路上的行为规范和安全防护意识。
3.培养幼儿的团队合作意识，培养他们在群体生活中的合作能力。
二、教学内容1.斑马线的基本概念2.斑马线在交通安全中的作用3.如何正确地过斑马线4.与小伙伴一起过斑马线的合作三、教学准备1.教师准备: 讲义、挂图、斑马线模型2.学生准备: 幼儿互动游戏材料、颜色纸、颜色笔四、教学步骤第一步：导入 (时间: 5分钟)在课堂开始时，教师与幼儿互动，引起幼儿对马路安全的思考。
教师可以提问：- 你们经常去哪些地方？- 去那些地方的时候，那些地方有些什么需要小心的地方？第二步：引入新知 (时间: 10分钟)1.教师出示斑马线的图片，让幼儿观察，并指导幼儿回忆在斑马线旁边遇到过的事情。
2.讲解斑马线的作用：告诉幼儿斑马线是用来帮助人们安全地过马路的。
3.使用斑马线模型，向幼儿展示正确地过斑马线的方法，同时强调过马路时的注意事项。
第三步：巩固知识 (时间: 15分钟)1.与幼儿共同制作斑马线手抄报，使用颜色纸和颜色笔，展示斑马线的花纹和颜色。
2.教师通过幼儿间互动游戏的方式，帮助幼儿巩固斑马线的认识和安全知识。
第四步：拓展活动 (时间: 15分钟)1.幼儿们分成小组，进行合作游戏。
2.教师模拟斑马线，并要求幼儿们相互合作，按正确的顺序通过斑马线，进行锻炼。
第五步：课堂总结 (时间: 5分钟)教师对本节课的内容进行总结，强调斑马线安全知识的重要性，并鼓励幼儿在以后的生活中，要在斑马线旁边过马路。
五、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿能够了解和认识斑马线，并了解其在交通安全中的作用。
幼儿不仅学到了正确过斑马线的方法，也学会了团队合作意识，培养了他们在群体生活中的合作能力。
同时，通过互动游戏的形式，教师能够很好地引导幼儿参与，培养他们的兴趣和参与性。
幼儿园马路上的斑马线教案
一、教案基本信息教案名称：幼儿园马路上的斑马线教案年级：幼儿园中班课时：25分钟教学目标：1. 让幼儿了解斑马线的作用和意义。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识。
3. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学重点与难点重点：让幼儿认识斑马线，知道斑马线的作用。
难点：培养幼儿过马路时使用斑马线的习惯。
三、教学准备1. 教具准备：斑马线模型、交通标志牌、小动物玩偶等。
2. 环境布置：模拟马路场景，设置斑马线、交通标志牌等。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做《小猴子爬树》的游戏，引导幼儿关注马路和斑马线。
2. 认识斑马线：教师介绍斑马线的作用和意义，让幼儿知道斑马线是过马路的专用线。
3. 学习交通规则：教师讲解交通规则，让幼儿知道过马路时要走斑马线，看红绿灯。
4. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，过马路时使用斑马线，遵守交通规则。
5. 总结：教师引导幼儿总结今天学习的内容，加深幼儿对斑马线和交通规则的认识。
五、作业与拓展1. 作业：教师布置绘画作业，让幼儿画出自己喜欢的斑马线。
2. 拓展：教师鼓励幼儿在家长陪伴下，观察生活中的斑马线，了解交通规则。
六、教学评价1. 观察幼儿在情景模拟中是否能正确使用斑马线过马路，遵守交通规则。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中是否能自觉遵守交通规则，使用斑马线过马路。
3. 课堂问答：教师通过提问，了解幼儿对斑马线和交通规则的认识程度。
七、教学反思1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，对幼儿进行积极的引导和鼓励。
2. 在情景模拟环节，教师要密切关注幼儿的行为，及时纠正不规范的行为。
3. 针对幼儿的个体差异，教师要因材施教，使每个幼儿都能掌握交通规则。
八、教学延伸1. 开展“我是小交警”活动，让幼儿扮演交警，维护交通秩序。
2. 组织幼儿参观交通安全教育馆，加深对交通规则的了解。
3. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同培养幼儿的安全意识。
九、教学资源1. 网络资源：查找有关斑马线和交通规则的图文资料，制作教学课件。
幼儿园马路上的斑马线教案
一、教案主题：幼儿园马路上的斑马线教案二、教学目标：1. 让幼儿了解斑马线的作用和意义，知道过马路时要走斑马线。
2. 培养幼儿的观察力和注意力，提高他们的交通意识。
3. 通过实践活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学重点：1. 斑马线的作用和意义。
2. 过马路时要走斑马线。
四、教学难点：1. 培养幼儿的观察力和注意力。
2. 实践活动中培养幼儿的合作精神和团队意识。
五、教学准备：1. 图片或视频素材：斑马线、马路、交通标志等。
2. 教具：斑马线模型、小汽车、行人模型等。
3. 活动材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
六、教学过程：1. 导入：通过图片或视频素材，让幼儿观察马路上的斑马线、交通标志等，引导幼儿关注马路上的安全。
2. 讲解：向幼儿讲解斑马线的作用和意义，告诉幼儿过马路时要走斑马线，培养幼儿的交通意识。
3. 实践：分组进行实践活动，每组搭建一个马路场景，包括斑马线、小汽车、行人等，让幼儿模拟过马路的场景，培养幼儿的观察力和注意力。
4. 创作：让幼儿利用活动材料，创作一幅关于马路斑马线的画，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 总结：通过实践活动和创作，让幼儿回顾斑马线的作用和意义，加深幼儿的交通意识。
七、作业：1. 家长协助幼儿在日常生活中，注意观察马路上的斑马线，让幼儿养成过马路时要走斑马线的好习惯。
2. 家长鼓励幼儿讲述在实践活动中的体验和收获，增强幼儿的交通意识。
八、评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对斑马线作用和意义的理解程度。
2. 评价幼儿在实践活动中的观察力、注意力、合作精神和团队意识。
九、教学反思：在教学过程中，是否有效地引导幼儿关注马路上的安全？如何进一步改进教学方法，提高幼儿对交通意识的认识和理解？十、拓展活动：1. 开展“我是小交警”角色扮演活动，让幼儿体验交警的工作，进一步培养幼儿的交通意识。
2. 组织幼儿参观交通指挥中心，了解交警是如何指挥交通的，让幼儿更加了解交通工作。
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幼儿园马路上的斑马线教案及反思
1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。
2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。
活动准备:
背景图、斑马图片、斑马线
活动过程:
一、故事导入
1、讲述故事“有一群快乐的…………主动放慢了速度”。
1)今天有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。
故事的名字是《马路上的斑马线》。
2)小动物们是怎么过马路的,
3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好办法,
4)你们想了很多好办法，小动物们也想到好办法了，让我们来听听他们的办法。
2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了”。
小猴子想了个什么办法,教师出示斑马线图片。
告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。
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2)为什么要叫斑马线,出示斑马图片。
3)现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的,
3、现在小动物们找到好办法了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了。
二、讨论:斑马线的作用
1、你们有没有看到过斑马线,
2、哪些地方有斑马线,
3、你过马路的时候是走哪里的,
4、为什么要走斑马线,斑马线到底有什么用,
5、小结:过马路要走斑马线，斑马线是专门为行人准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过马路了。
三、游戏:过马路。
游戏规则
:要遵守交通规则，注意信号灯，过马路要走斑马线。
附故事:
马路上的斑马线
有一群快乐的小伙伴，每天早上他们都要穿过小路，去幼儿园。
后来，汽车、摩托车多了起来，小路不够宽了。
大
家一起动手，修了一条宽宽的马路。
早上，小伙伴们走到宽宽的马路边，看着来来往往的车辆，吓得不敢过马路。
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这时，一匹斑马出来晨跑，路过这儿，说:“我来帮你们～”斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背。
斑马叔叔驮着小伙伴们踏上马路。
真奇怪，来来往往的车辆立刻发现了他们，主动放慢了速度。
树上的一只猴子看见了这一切。
晚上，聪明的小猴子想出了一个好办法，他用白漆在动物过马路的地方涂上跟斑马身上一样的白色条纹。
第二天，来来往往的车辆看见小动物们拉着手从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度。
这下好了，大家要过马路时先看清来往车辆，再通过斑马线，就一点儿也不害怕了。
上海市幼儿园园本课程教学内容-中班主题:我在马路边
马路上的斑马线
有一群快乐的小伙伴，每天早上他们都要穿过小路，去幼儿园。
后来，汽车、摩托车多了起来，小路不够宽了。
大家一起动手，修了一条宽宽的马路。
早上，小伙伴们走到宽宽的马路边，看着来连往往的车辆，吓得不敢过马路。
这时，一匹斑马出来晨跑，路过这儿，说:“我来帮你们～”斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背。
斑马叔叔驮着小伙伴们踏上马路。
真奇怪。
，来来往往的汽车立刻发现了他们，主动放慢了速度。
树上的一只猴子看见了这一切。
晚上，聪明的小猴子想出了一个好办法，他用白漆在动物过马路的地方涂上跟班马身上一样的白色条纹。
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第二天，来来往往的车辆，看见小动物们拉着手从斑马线上过马路，都自觉放慢了速度。
这下好了，大家要过马路时先看清来往的车辆，再通过斑马线，就一点儿也不害怕了。
小班社会教案:《马路上的斑马线》
活动目标:
1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。
2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。
活动准备:
在操场上布置斑马线、斑马图片、故事内容PPT
活动过程:
一、游戏:过马路
1、师:今天老师带小朋友们去外面郊游，去的路上会经过一条斑马线。
2、组织幼儿到操场上，教师带领幼儿边念《交通规则要记牢》的儿歌。
边经过事先布置好的斑马线。
3、请一个老师手持信号灯，站在斑马线的路口上变换红绿灯信号。
游戏规则:用报纸制作斑马线在操场上设置一小段，让幼儿们注意要签着大人的手过马路，要遵守交通规则，注
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意信号灯，过马路要走斑马线。
二、故事导入:
1、播放PPT，讲述故事“有一群快乐的????主动放慢了速度”。
1)今天有一群小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。
故事的名字是《马路上的斑马线》。
2)小动物们是怎么过马路的,
3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好办法,
4)你们想了很多好办法，小动物们也想到好办法了，让我们来听听他们的办法。
2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法??就一点也不害怕了”。
1)小猴子想了个什么办法,教师出示斑马线图片。
告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。
2)为什么要叫斑马线,出示斑马图片。
3)现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的,
3、现在小动物们找到好办法了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了。
二、讨论:斑马线的作用
1、你们有没有看到过斑马线,
2、哪些地方有斑马线,
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3、你过马路的时候是走哪里的,
4、为什么要走斑马线,斑马线到底有什么用,
5、小结:过马路要走斑马线，斑马线是专门为行人准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过马路了。
三、认识有关安全的标志
1、请你们看看她们这些人在干什么,这么做危险吗,
2、师小结:在马路上，到处都能看到这些标志，我们作为社会的一位公民，一定要从小就懂的遵守交通规则，过马路要走斑马线、人行道等。
四、活动结束:带领幼儿去幼儿园寻找有关安全标志的图片。
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