病句类型归纳

有话好好说——辨析与修改病句（一）

病句类型归纳

（一）语序不当

1．多层定语排列不当

多层定语的排列顺序一般是：①表示领属或时间处所的；②指名称或数量的短语；③动词或动词短语④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语（带“的”的定语要放在不带“的”定语之前）。如：

例1．她是我们学校的（表领属）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）数学（名词）女（名词）教师。

例2．我们学校（表领属）花园里的（表处所）那（表指称）几朵（表数量）刚刚开放的（动词短语）美丽的（形容词）玫瑰花被人摘走了。

例3、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。

应改为“附近的许多妇女、老人和孩子都跑来看他们。”

例4、他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。

“180多家”应移至“等”和“单位”之间，否则可造成歧义。

2．多层状语排列不当

多层状语排列的顺序一般是：①表目的或原因的介宾短语②表时间的名词或介宾短语③表处所的名词或介宾短语④副词（表范围或频率）⑤形容词或动词（表情态）⑥表对象的介宾短语。如：

例5．那位失主为表谢意（表目的）昨天（时间）在电视台（处所）又（副词）诚挚地（形容词）为他（表对象）点了一首歌。

例6．许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（副词）热情地（形容词）同他（表对象）交谈。

例7．李老师呼哧呼哧累得直喘粗气。

多项修饰语的位置还有一条原则，就是“修饰语放在谁的前面就修饰谁”。句中“呼哧呼哧”是为了修饰“直喘粗气”的样子，而不是修饰“累得”，不要弄错了修饰对象,应放在“直喘粗气”的前面。

例8．这家老字号食品厂规模不大，但从选料到加工制作都非常讲究，生产的食品一直都是新老顾客倍受信赖的。

“倍受”应置于“新老顾客”前面。

3．虚词位置不当。有时，否定副词位置不当，如：

例9．与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。

否定词“没有”应置于“把”字短语前面。

有时，关联词语的位置不当。如果两个分句共用一个主语，关联词语应在主语的后边；如果两个分句主语不同，则关联词语应在主语的前边。如：

例10．由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。

后面两个分句主语不同，故而“不是”应置于“质量”之前。

例11．要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。

后面两个分句主语相同，故而“即使”应置于“文字”之前。

4、并列词语排列顺序不当。并列词语中的各项，要注意其轻重、先后、大小的关系，否则容易出现错误。如：

例12．SARS的可怕在于其传染性强且无特效药，因此必须建立严格的隔离制度和科学的预防制度并实施有效的治疗。

应该先“预防”后“隔离”，故而“严格的隔离制度”应和“科学的预防制度”换位。

例13．各地各部门都要把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的出发点和落脚点。

按照常理，应该先“重视”，再“保障”，然后才能“改善”，故而应改为“重视民生、保障民生、改善民生”。

例14．上次讨论后，大家纷纷提出并制订了许多切实具体的措施和积极可行的办法，使我们内心十分感动。

“提出”对应“办法”，“制订”对应“措施”，故应改为“许多积极可行的办法和切实具体的措施”。

5、定语和状语混淆，位置不当。如：

例15．这个问题在群众中广泛引起了议论。

“广泛”应该做“议论”的定语，故而应移至“议论”前，改为“引起了广泛的议论”。

例16．这是一个无疑的英明决策。

“无疑的”应该是“是”的状语，不能作“决策”的定语，故而应改为“这无疑是一个英明的决策”。

6．分句间次序不当。在承接复句、递进复句中，分句之间的次序分别有先后和轻重关系，如果颠倒了，就造成分句间次序不当。如：

例17．在中国组装生产具有世界先进水平的“空中客车”，这不仅会改变世界客运飞机制造的市场格局，而且也将提高中国民族飞机制造业的整体水平。

后两个分句显然是递进关系，但后一分句意义轻，前一分句意义重，故而两个分句应调换顺序，改为“这不仅会提高……，而且会改变……”。

（二）搭配不当

1．主谓搭配不当。如：

例18．今年春节期间，这个市的120辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。

主语“消防车”不能“放弃休假”，也不能“坚守在各自执勤的岗位上”，造成了主谓搭配不当。

例19．提高早餐质量十分重要，早餐营养应提供占人体每天所需总量三分之二的维生素和矿物质，因而我们对待早餐一定不要马虎。

“早餐营养”无法提供“维生素和矿物质”，主谓搭配不当。应去掉“营养”二字。

例20．近年来，龙口市各行政村以南山精神为动力，在新农村建设中励精图治、辛勤耕作，描绘着家园未来美好的远景。

“行政村”无法“辛勤耕作”，主谓搭配不当。

2．动宾搭配不当。如：

例21．在京的几十位东北籍专家学者济济一堂，建言献策，纷纷提出振兴东北老工业基地的灵丹妙药。

“提出”与“灵丹妙药”不能搭配，可将“提出”改为“开出”，或将“灵丹妙药”改为“好的建议”。

例22．地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段长俞康华奋不顾身，用身体掩护工友的安全，自己却负了重伤。

“掩护”与“安全”不能搭配，应去掉“的安全”。

例23．六年间，我国航天技术完成了从单舱到三舱、从无人到有人、从“一人一天”到“两人五天”的进步。

“完成”与“进步”不能搭配，可将“完成”改为“取得”。

例24．苏轼以诗为词的积极意义之一是扩大了词的内容，并且为词发展成为独立的抒情诗样式准备了条件。

“扩大”与“内容”不能搭配，可将“扩大”改为“丰富”。

3．主宾搭配不当。如：

例25．三枪集团的内衣产品，是1994年在全国同行业中率先突破十亿元大关的一个著名品牌。

“产品”怎能是“品牌”？主语和宾语搭配不当。

例26．这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。

本句主语是“工厂”，宾语却是“优质产品称号”，显然不能搭配。

例27．近几年，非法职业中介活动越来越多，每逢节后民工大量进城，就是黑中介机构编造虚假信息，骗去民工钱财之时。

主宾搭配不当，“民工大量进城”与“之时”不搭配。

4．修饰语与中心词搭配不当。如：

例28．你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。

“花粉”怎能是“50万朵”呢？这是定语和中心词搭配不当。应在“朵”后加“花”字。

例29．在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。

修饰语和中心词搭配不当，不能说“一台剧本”应把“一台”改为“一部”。

例30．同学们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。

可以把教室“打扫得”“干干净净”，但岂能“整整齐齐”？谓语和补语搭配不当。

5．一面与两面搭配不当。如：

例31．当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。

“科学技术进步与否”是两面性的，而“国家富强”则是一面性的，二者不能搭配。

例32．教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。

一项与两面搭配不当，“国力的强弱”与“取决于劳动者素质的提高”不一致。

例33．在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达这个精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。

一面与两面搭配不当，据语境意义应当删除“能否”。

（三）成分残缺或赘余

1．主语残缺。如：

例34．在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。

由于滥用介词“在”，导致本句缺少主语，应去掉“在”。

例35．他是位廉洁奉公的好干部，得到了人民的拥戴，并安排他担任了县长的职务。

偷换主语导致主语残缺。前面的主语是“他”，后面“他”却成了宾语。应将“并安排他”改为“并受命”。

例36．转基因水稻可能很快在中国进行商业化生产，将成为第一个批准商业化生产转基因水稻的国家，转基因大米很快就能端上中国的饭桌。

滥用省略导致主语残缺，“转基因水稻”不能作“成为……的国家”的主语。

2．谓语动词残缺。如：

例37．据了解，有的党组织至今不敢发展那些本人表现很好只是出身不好的党员，怕人说“阶级路线不清”。

“发展”“党员”难以理解，应是“党员”前缺少了动词谓语“成为”，可改为“发展那些本人表现很好只是出身不好的人成为党员”。

例38．最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立和加强技术管理制度等一系列的工作。

“在运动中一系列的工作”难以理解，应在“建立”前加“做好”这一动词。

例39．长江水文局最新发布的水情分析指出，2006年长江流域出现的来水量严重偏少

的情况，不过这主要是天气因素所致，与三峡工程蓄水无直接关系。

中间分句缺少谓语动词，应把“出现的”中的“的”改为“了”。

3．宾语残缺，一般指中心词残缺。如：

例40．他潜心研究，反复试验，终于成功开发了具有预防及治疗胃肠病的药粥系列产品。

“具有”后缺宾语，应在“胃肠病”后加“功效”等词语。

例41．这篇文章其中分析了形势，辩证地回答了在大开放、大交往、大融合的世界里，我们迫切需要用一种全新的观念来协调各种关系。

缺少宾语，应在“各种关系”后加“的问题”。

例42、那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。

介词后面一定要跟名词作宾语，本句中介词“以”后缺少了“的态度”。

4、必要介词残缺。由于句中有多个名词性结构而导致必要的介词残缺。可判断名词性结构的成分（做谁的宾语）来判断。

例43．科学工作者需要有开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。

介词“和”的宾语是“自己”，而“同行”前亦需一介词，故应在“和”前加介词“与”。

例44．为了解决电脑使用者经常忘记密码的问题，科学家推出操作者皮下植入射频识别芯片的方法，这对于电脑爱好者来说无疑是个好消息。

缺少必要的介词，应在“操作者”后面加“在”。

例45．由于美国政府已经取消了部分钢铁产品征收的进口附加税，欧盟投桃报李，也将取消原定对美国产品征收的总值约二十二亿美元的报复性关税。

必要介词残缺，应在“部分钢铁产品”前加上“对”。

5、成分赘余。这是成分累赘多余，造成了重复啰嗦，影响了表达的简明效果。如：

例46、刘翔在众多选手中脱颖而出并夺得金牌，的确是一件值得可喜可贺的事情。

“可喜可贺”的“可”意即“值得”，前面再用“值得”就重复了，应删去“值得”。

例47、奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人们，无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。

重复累赘，应删除“毫无例外地”或“无不”。

例48、三年来的“旅游兴市”竟成为今天发展核电的障碍，这可能是地方政府当初始料未及的。

重复赘余，“当初”与“始料”中的“始”语义重复。

（四）结构混乱

1、句式杂糅。表达时因既想用这种句式，又想用那种句式，结果造成前半部分是一种句式，后半部分又是另一种句式，这就叫句式杂糅。它往往会造成表意不明确的情形。如：

例49、这种无纺布环保袋经过工艺处理后，具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优势。

句式杂糅，最后一句应改为“具备了防水、易清洗、容量大的优势，满足了消费者对环保袋的客观需求”。

例50、高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。

句式杂糅，“都靠的是利用电磁力来实现的”改为“都是利用电磁力来实现的”或“都是靠电磁力来实现的”。

例51、金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。

句式杂糅，应改为“给人以……的艺术享受”或者“具有……的艺术特点”。

2、中途易辙。在表达时候，说到半截，却暗换了主语，或临时换用了另一种句式，便称为“中途易辙”。如：

例52、老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。

本句的前半句话的主语是“话”，后半句的主语却暗中换成了“心”。

例53、这座九龙壁的建造年代，原来是朱元璋第十三子朱桂被封为代王后，下令在其王府前修建的。

结构混乱，前边说的是“建造年代”，后边却说成了“建造的人及背景”。

例54、将目前经营的部分外汇业务扩大到全面外汇业务，意味着范围扩大了，包括中外企业、外国驻华机构、港澳台在内地的代表机构、外国人、港澳台同胞及国内居民。

前后意思不一致，前半部分说的是“外汇业务”，后边说的是“企业”和“人”。

（五）表意不明

表意不明，就是句子表达的意思不清楚，不明了。其表现有三：

1、费解，即表达让人摸不着头脑，无法理解。如：

例55、到武汉游览东湖和磨山是我们这次春游的归途。

“到武汉游览”怎么是“春游的归途”呢？莫名其妙。

例56、中学体育教材要根据中学的实际情况来决定，否则教材就会变成无的放矢的材料，甚至产生相反的作用。

“产生相反的作用”让人难以理解——和谁相反？不相反的是什么？莫名其妙。

例57、欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不简单，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。

“这方面”是指代“欣赏”呢，还是“创作”？难以理解。

2、歧义，即一句话具有多种解释，从而让人不好把握。其产生原因有多种，可能是用词的原因，如“我要热饭”，“热”既可是动词，也可以是形容词，就造成了歧义。也可能是结构的原因，结构层次的切分或停顿不同，也会产生歧义，如“热爱人民的周总理”就属此类，既可理解成“热爱人民的周总理”，也可理解成“热爱人民的周总理”。还有可能由于轻重音不同，造成歧义，如“他一个早晨就写了三封信”，其中“就”轻读，表

明效率高；如果重读，则表明效率低。再如：

例58、为庆祝戛纳电影节60华诞，电影节组委会特别邀请了曾经摘取过戛纳金棕榈奖的35位导演，每人拍摄一部3分钟的纪念短片。

表意不明，是“让每人拍摄”短片，还是“为每人拍摄”短片，表意不明确。

例59、我校这次为四川地震灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。

“许多学校老师和同学”有歧义。

例60、王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。

“看了十天的报纸”有岐义，是指“近十天来的报纸，还是看的时间是十天”，不明确。

（六）不合逻辑

逻辑错误是指不合事理，不合生活逻辑，不合客观事物联系等错误。

1、自相矛盾。如：

例61、这个高台光滑突兀，陡峭高矗，十分危险。听老人们说，这个高台从来就没行人能上去过，上去的人从来就没有能活着回来的。

自相矛盾，既然“从来就没行人能上去过”，就不可能有“上去的人”。

例62、我国煤炭生产宏观调控，不仅有助于我国的煤炭出口，同时也将对国内正在实施的煤炭走向市场的战略举措，起到了极好的推动作用。

“将对”与“起到了”自相矛盾，应删去“了”。

例63、翻开几千年的历史记录，人们就发现，地震最强烈的地方往往总是在山边地带。

“往往”，是指时常、经常地，但未必每次皆然；“总是”，指每次都不例外。两词并用，显然自相矛盾。

2、概念并列不当。如：

例64、一些房产中介表示了同样的担心，他们认为购房者一定要考虑房屋的地理位置和房源条件，不可盲目跟风。

不合逻辑，“房源条件”包括“地理位置”，二者不能并列。

例65、社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动，并将20万元活动经费发放到各社区。

“拚图”属于智力游戏，“卡拉OK”属于文娱活动，均不属于“体育活动”，可将“体育”改成“文体”。

例66、改革开放搞活了经济，农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。

并列不当，“水产品”包含“鱼、虾、甲鱼”，从属关系的词语不能并列

3、不合事理。如：

例67、为了丰富城市生活，市政公司全面规划，修建了三个文化广场，其中一个是将二十多米的深坑夷为平地而建成的。

不合逻辑，“夷为平地”一般指把高出来的、凸出来的建筑物铲平、消除，使成为平地，不能用于“深坑”。

例68、万里无云，繁星满天。我们在一轮明月的照耀下漫步校园。

本句违背了生活常识。如果有“明月照耀”，就不可能出现“繁星满天”的现象，显然不合事理。

例69、地震发生之后,当地政府及解放军部队全力救助,目前灾区群众已住进了临时帐篷,防止余震再次发生。

“余震再次发生”只能防备而无法防止。

4、否定不当。如：

例70、世界上没有哪个国家不认为中国经济发展不快不是改革开放的结果。

“没有”“不认为”“不是”三次否定，表达的仍是否定意思，多次否定造成了错误。

例71、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

“忌”本身带有否定意味，后面再用“不可”，就使表达的意思与想表达的相反了。应去掉三个“不可”。

例72、中学生写作文，要留心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。

“切忌不要”是双重否定，成了肯定胡编乱造。

5、主客倒置。如：

例73、在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。

应该是“我和报纸的接触”。

例74、去年的学习成绩和今年比较起来大不相同。

我们比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，应是“今年的学习成绩和去……”。

例75、我生在武汉,长在武汉，黄鹤楼的传说对我并不陌生。

主客倒置，应改为“我对黄鹤楼的传说并不陌生”。

例76、科学家在对流行病进行分析和动物实验后指出，大量饮酒或饮用酒精配制的饮料与癌肿的发生有密切的关系。

主客颠倒了。“癌肿的发生”就为陈述主体，故应改成“癌肿的发生与大量……饮料有密切的关系”。

6、强加因果。如：

例77、最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。

“去了一趟南方”与“思想依然如故”没有必然联系，之间不存在因果关系，应去掉“结果”。

例78、宋代以来，欧阳修的《醉翁亭记》、苏轼的《石钟山记》、刘基的《卖柑者言》等作品有积极的思想倾向，因而文笔清新，耐人寻味。

强加因果关系，应去掉“因而”。

例79、周古城先生早年积极投身“五四”运动，所以最终成为蜚声海内外的著名学者

和历史学家。

两句之间无因果关系，不合逻辑。