修辞对语境创造
逻辑语境与修辞语境的功能区别
逻辑语境与修辞语境的功能区别聂莉娜【摘要】在言语交际中,逻辑语境与修辞语境都起着重要的作用,但二者功能各有不同,逻辑语境决定思维形式的类型与真假,修辞语境决定言语形式与效果的优劣;逻辑语境帮助完成语境推理,修辞语境帮助理解言外之意;有对言外之意需逻辑语境与修辞语境共同参与.逻辑语境具有客观规范功能,修辞语境具有主观创新功能.它们都与言语活动相互依存相互对立.【期刊名称】《南通大学学报（社会科学版）》【年(卷),期】2005(021)003【总页数】4页(P76-79)【关键词】逻辑语境;修辞语境;功能【作者】聂莉娜【作者单位】南通大学,文学院,江苏,南通,226007【正文语种】中文【中图分类】H030语言是人类交际过程中用于传达信息的物质载体，是人们进行逻辑思维的物质承担者。
那么，人们怎么才能把自己的思想用恰当的语言形式表达出来，从而将想要传递的信息准确地传达给接受者，又怎么才能准确无误地理解、领会别人使用语言所表达的某种含义呢？换句话说，从逻辑学的角度，人们的逻辑思维如何才能过渡到恰当的语言表达，又如何通过表达出来的语言去正确地领会其中的逻辑含义呢？认真观察一下，其中有一个重要桥梁，那就是语言环境，即语境。
“语言表达——语境——逻辑”，或者“逻辑——语境——语言表达”，就是我们实际交际过程中利用语言交流逻辑思维结果的公式。
逻辑语境，是指人们在运用概念，进行判断和推理的过程中所依赖的语言环境。
这个语言环境简单地说是指“交际过程中语言表达式表达某种特定意义时所依赖的各种表现为言辞的上下文或不表现为言辞的主客观环境因素”。
[1]（P24）修辞语境是“由修辞主体依据修辞活动的目的、意图，为达到修辞行为的结果与修辞目的、意图的高度契合而调用的客观环境中有关项目而组成的。
”[2]修辞活动是关注并追求理想效果的言语交际活动，而言语的修辞效果要放到具体语境中去衡量，采用何种修辞方式也必须依赖语境。
因此，注重使用语言的环境对于信息修辞学是十分重要的。
谈谈修辞活动中的语境
谈谈修辞活动中的语境语境是使用语言的环境。
在修辞学中，语境具体指修辞活动所依存的环境。
历来研究修辞的学者都很重视语境的作用，陈望道先生的《修辞学发凡》就是以题旨情境为修辞第一要义的。
《发凡》提出的“六何”，即何故、何时、何人、何地、何时、何如，就是构成语境的要素。
今天我们主要从二者的关系方面谈谈修辞活动中的语境。
一、语境是修辞活动赖以进行的依据任何言语交际行为都不可能脱离一定的环境在“真空”里实现，没有语言环境，就没有修辞，语境是修辞的生命。
一切修辞现象都只能够发生在特定的语言环境之中。
在语言环境之外的修辞是根本不存在的。
一句话，看表达是否得体、恰切，要看它是否与环境相适应。
我国著名作家老舍也曾明确指出，作家选用语言时应特别注意“如此人物，如此情节，如此地点，如此时机，应该说什么，应该怎么说。
”这些都点明了语境是修辞活动赖以进行的因素之一。
例如：（1）黑夜，静寂的像死一般的黑夜。
（夏衍《包身工》）单纯看，只知道作者在描写黑夜的寂静、单调、缺乏活力，只有把它放在更为广阔的文章段落中，这个句子才成为双关，才知道它不仅仅在描写自然界的宁静，还在揭示当时社会的暗无天日，包身工制度的黑暗。
又如：（2）还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。
（鲁迅《拿来主义》）如果不把这个句子放到整篇文章中，我们就不会想到这里的姨太太竟是指腐朽没落的文化。
二、修辞活动的制约作用倪宝元先生把语境分为三个不同的层面，一是背景，二是情境，三是句境。
语境对修辞活动的制约也主要表现在这三个方面：1.背景。
背景主要指诸如历史、地理、气候、民族、时代、气候等，它虽然不与交际活动发生具体的联系，但却对交际活动有着潜在的、更加深刻的制约作用。
比如从气候看，我们可以说“夏天的济南，热的像个小火炉。
”却不可以说“夏天的青岛，热的像个小火炉。
”因为济南是著名的四大火炉之一，而青岛却是著名的避暑胜地，说后者夏天像火炉显然有违事实了。
浅谈修辞与语境的关系
浅谈修辞与语境的关系2.用反义或相似的单词模仿新单词。
也就是说，暂时模仿的词和原词的某个成分在意义上是相反的、相对的或相似的。
例如:那是深夜。
乌云聚集在草原上，寒冷令人震惊。
叶剑英来到磨坊附近，杨正在那里等他。
这两个人既紧张又兴奋，匆匆赶路。
当同志们看到他们来了，他们高兴地说:“我们逃避了我们的职责。
”叶剑英俏皮地说，“不！这不是遗弃，这是一个大问题。
这是中央政府北上政策的实施。
”(范翔，史诗中的一章)“离开”是一个基于“遗弃”的新词。
”开小差”原本是一个贬义词，但其新造的”开小差”具有褒义，语言简洁，寓意丰富，是非分明。
②“所有河流都流入大海，容忍度很大；这堵墙有一千英尺高，如果你没有欲望，你会变得强大。
”这是民族英雄林则徐在政府衙内鼓励自己的一副教堂对联？？据说没有欲望，事实上还有欲望——没有自私的欲望，没有苍蝇，没有富人和强者的“公共欲望”。
(杨东光的“无欲则刚”根据“私欲”一词，作者模仿新词“公欲”来说明“无”与“有什么”的相互反映，深刻展现了民族英雄林则徐崇高的精神境界。
(3)第二天一早，他们的头发结了霜，男同性恋者嘲笑他们说，“嘿，你不必为那个白发女孩打扮！”他们还嘲笑同性恋:“还在说，你们不是白发男人吗？”(魏伟，年轻人，让你的青春更美丽)对话中的“白发男人”是根据“白发女人”这个词临时创造出来的。
给人一种新鲜、活泼、活泼的感觉。
毛泽东和鲁迅都是戏仿修辞的大师。
例如:(1)有些每天呼吁普及的人连普通人的三个字都不会说，这说明他还没有下定决心向普通人学习。
他真正的意思是仍然是少数。
(毛泽东的反党八股)“小生”是一个基于“受欢迎程度”的新词，很有幽默感。
②人民元革命时，我在S市，去当大都督。
虽然他也出生在格林伍德大学，不“读经典”，但他仍然关心大局，听取民意。
然而，由于他是一个绅士，甚至是普通人，他用祖先的方法把他们抱在一起。
这叫，那叫恭维，今天送布，明天送厢房席，以至于他连自己都忘了，结果渐渐成了老官僚，开始刮地。
略述修辞和语境的关系
略述修辞和语境的关系摘要：语境和修辞在现代汉语中是一对密不可分的概念，修辞离不开语境，修辞和语境相互作用。
语境决定修辞，制约修辞，修辞则必须要适应语境，只有在特定的语境下，修辞才会具体有生命力，才能增强语言的表达效果。
而好的修辞也能创造出合适的语境。
关键词：修辞语境决定适应关系一、修辞和语境修辞是为了增强语言的表达效果，根据特定的语境，对语言的具体运用的方法和技巧。
什么是语境？语境就是语言存在和使用的环境，它分为内部语境和外部语境两种。
内部语境指一定的言语片段和一定的上下文，包括词语之间的关系，各句之间的关系，以及段落篇章之间的关系。
外部语境则是存在于言语片段之外的语言交际的社会环境，包括话语交际时的具体的时间、地点、场合、对象、话题、乃至发话人流露出来的思想感情等。
也有说法将语境分为上下文语境和情景语境；狭义语境和广义语境，大语境和小语境等。
语境作为言语交际的环境，是由交际对象，背景，目的，内容，方式等因素组成，直接制约并影响交际的每一个环节和成果。
修辞大师陈望道先生的《修辞学发凡》就特别重视修辞和语境的关系。
他在书中说道“切实的自然的修辞多半是对应情境的，或则对应写说者的自然环境社会环境即双方的共同经验，因此生在山东的常见泰山，便常把泰山用来喻事情的重大，生在古代的常见飞矢，便常把飞矢来喻事情的快速；或则对应写说者的心境和写说者同读听者的亲疏关系，立场关系，经验关系以及其他种种关系，因此或相嘲谑，或相反诘，或故意夸张，或有意隐讳，或只以疑问表意，或单以感叹抒情。
种种权变，无非随情应景随机措施。
”这段话概括了语境同修辞的关系。
二、语境决定修辞语境对修辞起着决定性的作用，这主要体现在一下两方面：一语境帮助修辞表达；二语境制约修辞的使用。
（一）语境帮助修辞表达首先语境为文章语言的修辞提供可能性。
历来研究修辞的学者都很重视语境的作用，陈望道先生的《修辞学发凡》就是以题旨情境为修辞第一义。
例如：①这是一头老黄牛。
选择语境和创造语境在修辞活动中的作用
选择语境和创造语境在修辞活动中的作用语境是指一个词语、短语、句子或段落所出现的环境或背景。
在修辞活动中，选择语境和创造语境都起着非常重要的作用。
选择语境可以通过根据不同的情境和目的来选择合适的词语和表达方式，以达到修辞的目的。
创造语境则是指通过运用比喻、夸张、反语等修辞手法来创造一个特定的环境或背景，从而产生修辞效果。
以下将详细探讨选择语境和创造语境在修辞活动中的作用。
选择语境在修辞活动中的作用主要体现在以下几个方面：1.突出重点：选择语境能够帮助修辞者突出重点，并引起听众的注意。
通过选择恰当的语境，修辞者可以将重要信息和关键词语放在最显著的位置，以吸引读者或听众的注意力。
例如，“他是个危险的人”和“他是个杀人犯”这两句话意思相同，但第二句话使用了更加具体的语境描述，更能够引起人们的警惕。
2.增强情感色彩：选择语境可以帮助修辞者准确地传达情感。
不同的语境可以引起不同的情感反应，通过选择恰当的语境，修辞者可以增强读者或听众的情感体验。
例如，“那个孩子虽然脸上挂着微笑，但是眼睛里满是泪水”和“那个孩子满脸痛苦地微笑着，却无法掩饰内心的伤痛”，两者意思相同，但前者的语境描述更加暗含悲伤情感，后者的语境描述则更加明确表达了孩子内心的痛苦。
3.赋予意义：选择语境可以帮助修辞者赋予词语和表达方式更深层次的意义。
不同的语境可以改变同一个词语或表达方式的含义，通过选择恰当的语境，修辞者可以给词语和表达方式增加隐喻和引申的意义，使其更加丰满和深入。
例如，“他是一座大山”这句话的直接意义是形容一个人的高大强壮，但如果将它放在环境保护运动的语境中，就会给人们以保护环境和珍惜资源的意义。
创造语境在修辞活动中的作用主要体现在以下几个方面：1.增加说服力：创造语境可以增加修辞的说服力。
通过运用夸张、比喻等修辞手法来创造一个独特的语境，修辞者可以使自己的观点更加生动、有趣和引人注目，从而增加说服力。
例如，“他说话像炮弹一样直击要害”这句话使用了比喻手法来创造一个强烈的语境，使人们更容易接受说话者的观点。
语境与修辞的关系
论语境与修辞的关系文/ 醉雨独舞语境与修辞有着密切的关系。
语境制约着修辞，是修辞的基础。
修辞必须在特定的语境在运用，同时它也创造或补充着语境。
修辞和语境两者是互相依赖，互相制约的关系，我们通过语境对修辞的制约作用和修辞对语境形成作用两方面分析语境和修辞的辩证关系。
作为一种言语交际行为，修辞是离不开一定的人及其所在的社会文化环境的。
任何修辞活动都是在一定的语境中进行的，语境与修辞有着密切的关系。
在修辞过程中，话语的组织建构要因交际对象的具体情况而变化，也就是说，语境因素制约着话语的组织和建构。
因此，在修辞过程中，修辞行为要和各种语境因素相一致。
而话语理解要联系具体的语境，包括时间、地点、场合，以及交际对象的心理和话语推进的程度。
所以，人们的话语在一定的程度上促使各种语境因素发生转变。
语境与修辞相互制约相会依赖，下面我们来具体分析。
1、语境对修辞的制约作用语境又叫言语环境，人们通常把修辞交际行为实施的环境及其相关因素叫做言语环境，简称语境。
言语环境主要指影响人们修辞交际行为的因素，并不是所有的环境因素。
据此，人们通常把语境分为语内语境和语外语境。
所谓语内语境指话语内部的各种因素，又称上下文，主要指话语内部的信息结构和形式，如话语的前后顺序、内部衔接等问题。
语内语境主要解决句子内部结构的调整、句际间的衔接等问题。
语外语境就是指话语之外的，对组织构建话语、理解话语起制约作用的因素。
语外语境因素主要包括两个方面：一方面是修辞主题的社会因素、心理因素，通常称为主观语境因素。
另一方面是修辞主体所处的社会文化环境，通常称为客观语境因素。
修辞是人们运用语言时组织并调整、选择语言形式以适应交际目的、交际环境，尤其注重效果的组织、调整以及对语境的依赖。
语境是修辞的基础，有些修辞现象只有在一定的语境因素中才能具有确切的意思，收到特有的修辞效果，一旦离开了语境就失去了该修辞意义，修辞效果。
由此可见语境对修辞有着重要的作用，其作用主要有：1、1语境可以确定修辞的含义，排除歧义。
语境与修辞关系浅析
草 ” 两 个 名 称 ， 别 用 于 食 品 店 和 中药 店 ， 为 “ 香 村 食 品 这 分 成 稻 店”“ 草 中药店”前后意思连贯 、 谐 ， 着觉得很舒 服 ； 、百 ， 和 看 但 如 果 同 样 的名 称 用 在 别 的 商 店 上 ， 个 “ 香 村 鞋 店 ” “ 草 。 来 稻 或 百 粮 店” 类 ， 会显得不伦不 类， 入笑掉大牙。 之 就 让 由此 可 见 ， 果 如
同样的一个意 思 ， 用哪种表达方 式最好 ， 定于多方面 采 决 的 要 素 ， 时 间 、 点 、 际 双 方 、 下 文 情 况 等 ， 话 、 文 章 如 地 交 上 说 写 都 是 如 此 。语 言 运 用 得 好 不 好 、 当 不 恰 当 ， 语 交 际 是 否 顺 恰 话
利 ， 实 都 与 语 境 分 不 开 ， 离 了 特定 的语 言环 境 ， 很 难 在 这 其 脱 就
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伙伴 。 此 外 ，汉 语 实 用 修 辞 》 书 中这 样 说 到 ：稻 香 村 ” “ ” 《 一 “ 和 百
“ 们 可 看 见 过 杀 头 么？” Ｑ 说 ，咳 ， 看 。杀 革 命 党 。唉 ， 你 阿 “ 好
好 看好 看 ， … ” 摇 摇 头 ， 唾 沫 飞 在 正 对 面 的赵 司 晨 的 脸 上 。 … 他 将 这 一 节 ， 得 人 都 凛 然 了。 阿 Ｑ 四 面一 看 ， 然 扬起 右 手 ， 着 听 但 忽 照
语 言 研 究
语境 与修辞 关系浅析
吴学 飞 ． 黄大 鹏
（ 南 医 学 院 ， 西 赣 卅 ４ ０ ０ 赣 江 Ｉ １０ ） ３
摘 要 ： 辞 学是 一 门研 究 提 高 语 言 表 达 效 果 的 方 法和 技 巧 修 的学科 。 是语言表达的效果好不好 ， 但 光有 修 辞 是 不 够 的 。 们 我 若 想取 得 理 想 的语 言表 达 效 果 。 必 须 在 一 定 的 语 言环 境 中对 就 修 辞 进 行 取 舍 。本 文将 对语 境 和 修 辞 的 关 系作 简单 的 阐述 。
修辞格的认知力与话语语境的构建
概 念 （ 理 意 象 ） 为 中 介 ； 句 话 说 ， 义 是 建 立 在 词 的 概 心 作 换 语
念 基 础 上 的 ， 概 念 心 理 意 象 的 表 征 ， 概 念 是 词 义 的抽 象 是 即
２ 修 辞 格 的 认 知 语 义 结 构 ．
化 。 后来 ， 知 语 言 学 家 认 为 ， 言 的 意 义 在 于 如 何 对 世 界 认 语 进行范畴化和概念化 ， 提 出了一系 列的概 念如范 畴化 、 并 原
的 作用 。修 辞 格 的句 法 形 式 是 以语 义 为 基 础 的 ， 映 的 是 语 反 义概 念 化形 成 过 程 ， 对 原 有 语 义 结 构 的 扩 展 和 延 伸 ， 表 是 它
达 的是 动 态 的语 言 发 展 过 程 。如 果 说 ， 隐 喻 为 原 型 表 达 的 以
的 作 出 的 选择 。这 种 选 择 不 仅 体 现 在 词 法 、 法 层 面 上 ， 句 而
意 义是 具 体 的 ， 么 ， 辞 格 表 达 的 意 义 就是 抽 象 的 ， 以 隐 那 修 是
喻 意 义 为 基础 的 。 Ｌｎａｋｒ ａ ｇ ｃ ｅ 用认 知 域 （ ｏ ｎ ｉ ｏ ａｎ 对 语 义 特 征 进 行 ｃ ｇ ｉｖ ｄ ｍ ｉ ） ｔｅ
了 描写 ．他 认 为 ， 种概 念 和 知识 系 统 构 成 了一 个 具 有 层 次 ． 各 的 认 知 域 网络 ， 高 层 次 的 概 念 的 描 述 依 赖 于 对 低 层 次 概 念 对 的认 知操 作 。 据 此 ， 喻 就 属 于 低 层 次 的 基 本 认 知 域 ， 隐 而 修 辞格 语 言所 具 有 的 词 汇 句 法 结 构 就 构 成 了一 个 多 层 次 的 认 知域 网络 ， 高 层 次 的抽 象 概念 系 统 的 解 读 要 依 赖 于 隐 喻 其 概 念 系统 ， 此 ， 们 可 以把 修 辞 格 看 作 是 隐 喻 思 维 模 式 的 因 我
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修辞对语境的创造
中图分类号：h15 文献标识码：a 文章编号：1006-026x（2012）07-0000-01
事物之间的作用是相互的，我们并不抹杀语境在修辞活动中的巨大功绩，我们既要看到语境在修辞中所起的积极作用，同时，我们也应看到修辞活动对语境的积极创造。
本文将从语境的广义角度出发，从(一)词语的选择(二)句式的选择(三)辞格的运用三个方面简要分析一下修辞过程中修辞活动对语境的创造。
相适应的语境。
台湾歌手齐秦的歌曲《我是一匹来自北方的狼》唱响了海峡两岸。
众所周知，狼，凶狠狡诈，眼里闪着绿光，如此令人颤栗的凶险动物被写进歌里，谈何美感，然而，事实却相反。
我们撇开歌曲的旋律，单就歌名来作一分析。
与“狼”搭配的量词通常是“只”或“条”，例如，一只大灰狼，一条披着羊皮的狼，狼是人们心中的贬损形象。
而在这首歌曲甲，词作者别有用心地从众多量词中选择常与“马”搭配的量词“匹”构成“一匹狼”，不可否认，马这一高大、矫健、人们心目中所褒扬的形象自然影射到“狼”的身上。
量词“匹”的选择改变了人们心日中“狼”的邪恶形象，创造了一个与马一样良好形象的“狼”。
在这种和谐、安全、无野性的语境中，人们自然乐意接受这匹“孤独的来自北方的狼”。
无
独有偶，服装品牌‘七匹狼”，食品品牌“七匹狼”竞相上市，创造了一个良好的销售氛围。
不能不说，这也有量词“匹”的一份功劳。
命名，引起了众多人的不满，最后门可罗雀。
这是词语选择过程中创造语境的失败。
商家在选择“集中”和“营”组合时并没有考虑到那段血腥的历史。
集中营是什么地方，那是一个残暴施淫、革命者惨死的地方，谁愿意去那种地方消闲呢。
“集中”与“.营”的选择组合成了令顾客胆颤心惊、充满愤慨的地方。
词语的此等选择，竟然创造了一个令顾客望而却步的语境。
的选择，同样，不同的句式也能创造出不同的语境。
福》
“扎”，后面三个名词短语“乌裙”，“蓝夹袄”，“月白背心”都没有动词谓语，但通过这一系列服饰的列举，创造了一个戴孝的祥林嫂的形象。
(1)顾客一：这葡萄怎么样?酸吗？
(2)顾客二：这葡萄怎么样?酸吗?
(l)句生意成交，(2)句生意无法成交。
(1)句中，卖主很礼貌地使用了一个祈使句，很快就沟通了买卖二者之间的情感，创造了一个极有利于卖主一方的买卖语境，生意很快就成交了；(2)句中用的是一个反问句，陡然间把买卖二者之间的情感距离拉大，创造了一个极不利于买卖双方的语境，买卖双方不欢而散。
人们在交往过程中往往根据各种需要来调整语言，以达到既定目的。
修辞是一个言语的动态使用过程，要使这个言语的动态使用过程顺利地进行下去，必然要创造语境，从这一点上说，修辞的过程，也是一个创造语境的过程。
进行特殊运用，具有一定格式的言语形式。
辞格的成立和语境有很大的关系，脱离一定的语境是不可能成为修辞格的。
我们认为，辞格要以语境为基础，另一方面，辞格也能创造语境，下面仅举几个常用的辞格来说明。
1．谐音(回避)
(3)鲁侍萍：(大哭)这真是一群强盗!(走至周萍面前)你是萍，…凭，凭什么打我的儿子？曹禺《雷雨》
(回避)，由“萍”转换成“凭”，实际上改变了鲁侍萍的交际目的，田本来想认亲生儿子周萍，改变为指责大少爷周萍。
周萍的角色也因此由鲁侍萍的亲生儿子改变为大少爷。
2、摹声
(4)她们轻轻划着船，船两旁的水，哗，哗，哗。
(5)后面大船来得飞快，那明明白白是鬼子。
这几个青年妇女咬紧牙，制止住心跳，摇噜的手并没有慌，水在两旁大声地哗哗，哗哗，哗哗哗!
孙犁《荷花淀》
(4)(5)句都用了“哗”这一象声词对水进行摹声，但创造出来的语境截然不同。
(4)句中，“哗”和“轻轻”相协调，摹写了轻轻荡漾的水声，有一种水静静流淌的美感，同时，又创造了愉快的氛围，女人们愉快的心情和哗哗的流水声一起在读者的心头荡漾。
(5)句中的“哗”和“大船来得飞快”相吻合，“哗哗”写了水流之急、之大，同时创造了一种令人焦急干钧一发的情景，水流的急促感和女人们的焦急感交织在一起。
两句同样用“哗”拟水声，但由此产生的语境并不相同。
3、设问
(6)“好吧，先把你的问题挂起来……”
,一个装酱油的瓶子吗？”
?还是一盘需要好胃口的筱面卷？消化以后变成什么东西昵？尿吗?大便吗？一个打出来的嗝或是一个放出来的屁吗？”王蒙《布礼》
物”和“人体内器官的一种功能”之意，但这里，有意曲解，并由“挂”和“消化”本意出发.以设问的形式构成了荒谬的语境，从而揭露了文革中的一些荒谬政策。
，修辞不仅仅是简单的适应语境，它还是一个对语境进行王动创造的过程。
修辞和语境有机地交织在言语的动态进程之中，修辞和语境是互赖、互动的关系。
语境是一系列处千发展和变化的命题。
语境决定修辞，修辞也可以创造语境。