浅谈修辞与语境的关系

浅谈修辞与语境的关系

2.用反义或相似的单词模仿新单词。也就是说，暂时模仿的词和原词的某个成分在意义上是相反的、相对的或相似的。例如:

那是深夜。乌云聚集在草原上，寒冷令人震惊。叶剑英来到磨坊附近，杨正在那里等他。这两个人既紧张又兴奋，匆匆赶路。当同志们看到他们来了，他们高兴地说:“我们逃避了我们的职责。”叶剑英俏皮地说，“不！这不是遗弃，这是一个大问题。这是中央政府北上政策的实施。”(范翔，史诗中的一章)

“离开”是一个基于“遗弃”的新词。”开小差”原本是一个贬义词，但其新造的”开小差”具有褒义，语言简洁，寓意丰富，是非分明。

②“所有河流都流入大海，容忍度很大；这堵墙有一千英尺高，如果你没有欲望，你会变得强大。”这是民族英雄林则徐在政府衙内鼓励自己的一副教堂对联？？据说没有欲望，事实上还有欲望——没有自私的欲望，没有苍蝇，没有富人和强者的“公共欲望”。(杨东光的“无欲则刚”

根据“私欲”一词，作者模仿新词“公欲”来说明“无”与“有什么”的相互反映，深刻展现了民族英雄林则徐崇高的精神境界。

(3)第二天一早，他们的头发结了霜，男同性恋者嘲笑他们说，“嘿，你不必为那个白发女孩打扮！”他们还嘲笑同性恋:“还在说，你们不是白发男人吗？”(魏伟，年轻人，让你的青春更美丽)

对话中的“白发男人”是根据“白发女人”这个词临时创造出来的。给人一种新鲜、活泼、活泼的感觉。

毛泽东和鲁迅都是戏仿修辞的大师。例如:

(1)有些每天呼吁普及的人连普通人的三个字都不会说，这说明他还没有下定决心向普通人学习。他真正的意思是仍然是少数。(毛泽东的反党八股)

“小生”是一个基于“受欢迎程度”的新词，很有幽默感。

②人民元革命时，我在S市，去当大都督。虽然他也出生在格林伍德大学，不“读经典”，但他仍然关心大局，听取民意。然而，由于他是一个绅士，甚至是普通人，他用祖先的方法把他们抱在一起。这叫，那叫恭维，今天送布，明天送厢房席，以至于他连自己都忘了，结果渐渐成了老官僚，开始刮地。(鲁迅的《这个和那个》)

在这句话中，“绿色森林大学”是一个基于模仿“某某大学”的新词，具有强烈的讽刺和幽默感。

(3)只要你看看他编写的两本“中国历史教科书”，你就会知道他是如何清楚地看待中国人的。？？然后，这些不需要的东西应该被销毁，以免着火。不，根据《高级官员教科书》的指示，不能这么草率。(鲁迅的《论所谓的“大内档案”)

“高级官员教科书”是在“中国历史教科书”基础上产生的一个新词。

使用习语作为模仿也很常见。例如:

我们应该向人民指出战争胜利的未来，以便他们能够理解失败和困难的暂时性质。只要我们继续战斗，最后的胜利将属于我们。如果投降派没有群众基础，也就是说，如果他们什么也不做，只搞阴谋诡计，抗日阵线就可以巩固。(毛泽东的《与英国记者贝特伦交谈》)

在这里，“不屈不挠”是一个基于成语“不屈不挠”的新词。报纸和书籍中经常可以找到许多习语和仿词。例如:

根据“看海叹气”，我们可以模仿“看湖叹气”、“看河叹气”、“看城叹气”、“看楼叹气”等等。

根据“全城风暴”，可以模仿“全郡风暴”、“全街风暴”、“全学校风暴”等等。

这些成语模仿词语，语言生动，词语简洁全面，幽默风趣，生动活泼，寓意深刻，耐人寻味，内容包罗万象。

模仿词是根据实际表达或交流需要临时创造的。在形式和仿词上有相似或相对的特点，在内容上有许多新的观点。仿词和仿词经常同时出现。如果仿词没有出现，在单独使用仿词时，应加上引号作为提示，以便读者一目了然。在使用“摹仿词”的修辞方法时，要注意其本质和关联性，不要盲目模仿和创造。

语言修辞语境

[·XXXX年]曾引用孔子的话说:“言而无信，行而不远。”孔子认为，如果语言缺乏文采，就不会被广泛传播。

2.语言是人类生存的家园。为了寻求理解和证明自己的存在，一个人必须寻求良好的表达效果。因此，修辞在生活中是不可缺少的。

例如，媒体评论说，奥巴马的成功是一个修辞胜利:

“没有自由的美国，也没有保守的美国。只有一个美利坚合众国。没有黑人和白人，没有拉丁美洲和亚洲美洲。只有一个美利坚合众国。”“这是一个坐在柴火旁唱着自由之歌的奴隶的希望，一个即将前往遥

远海岸的移民的希望，一个勇敢巡逻湄公河三角洲的年轻海军中尉的希望，一个敢于挑战不公正的磨坊主的儿子的希望，一个有着奇怪名字的瘦小男孩的希望，他相信美国会给他留下一个席位。

3.学习修辞有助于增进理解和阅读欣赏。

因此，有人提出修辞与道德修养、国家兴衰和个人荣辱息息相关。4.当代修辞理论大师、芝加哥大学著名教师、20世纪最有影响力的文学批评家之一韦恩·布斯大声呼吁全社会正视不重视修辞教育的严重后果:“忽视修辞教育将威胁我们的生命。如果任何一个国家不对其公民进行修辞培训，使他们能够对每天涌入的错误信息做出批判性回应，那么这个国家就会陷入困境。

1.修辞与语境的关系

(1)语境为修辞提供了可能性。这是一辆老爷车。你是一只幸运的狗。

(2)修辞离不开语境。

例如:①燕山雪花大如席子。广州的雪花和座位一样大。②

修辞赋予语言确切的含义。在维特根斯坦看来，词的意义和生命是由语境赋予的或通过使用获得的。没有特定的语境和交流，文字只是没有生命的抽象符号。”让上下文的使用教会你它的含义.”把单词和句子从形而上学的封闭世界中拯救出来，让它回到生活世界——它的使用活动和对使用的理解。因此，有人说语境是修辞的生命。2.什么是背景

(1)“背景”一词是由波兰人类学家、功能学派创始人马林诺夫斯基于1923年提出的。在对奥格登和理查兹的《意义的意义》一书的补充

中，他提出了“语境”的概念。他把语境分为两类:文化语境和情景语境。“文化背景”是指说话人所处的社会和文化环境；“情境语境”是指言语行为发生时的特定情境。

(2)陈望道在《修辞起源》(1932)中提到“修辞应该以顺应主题和语境为首要意义吗？？任何成功的修辞都必须能够适应复杂的话题和情况，并充分利用语言。”他提出了“六他”理论，即“谁”、“在哪里”、“何时”、“什么”、“为什么”和“如何”。

(3)修辞协会会长王德春认为语境由客观因素和主观因素组成。客观因素包括时间、地点、场合、对象等。主观因素包括身份、思想、性格、职业、成就、处境、情绪等。(4)现代修辞学家王认为，语言环境是交际活动中四个世界的统一体，即语言世界、物质世界、文化世界和心理世界。语言学家通常将语境分为狭义和广义。从狭义上讲，语境指的是语言本身的环境，如句子中单词之间的关系、句子之间的关系以及段落和章节之间的关系。广义语境是指使用语言的社会环境、使用语言的具体情况以及对话双方的情况，如身份、职业、文化素养、社会经验等。王先生在其《修辞学通论》中将语境分为小语境和大语境。小语境是指语言语境，即语境。大语境是指语言之外的语境，包括物理语境、文化语境和心理语境。“语言世界”也是语言语境，即语境。

“物理世界”是一个真实的、可见的和有形的语境，包括五个因素:具体的主体、客体、时间、空间和主题。

“文化世界”的语境是指传播活动的文化背景。不同的时代、不同的地