浅谈修辞与语境的关系
浅论文学作品中修辞和语境的关系
（ 江西 青年 职业 学 院 ， 江西 南 昌 ３ ３ ０ ０ ４ ５ ）
【 摘 要】 文 学作品 中修 辞是 为 了适应语 境 而运 用语 言及 语 言表 达 的方 法和技 巧 。 可见 ， 修 辞和 语境 有
着 密切 的关 系。语 境 决定修 辞 ， 修 辞 必须适 应语 境 。语 境 可分 为狭 义语境 和 广义语 境 ， 或 小语境 和 大语 境 两种 。修 辞与狭 义语 境 的关 系中 包括 修 辞与 书面语 的上 下文 的关 系和 修辞 与 口语 的前后 语 的关 系； 修 辞 与广 义语境 的关 系中包括修 辞 与社会 语境 和 自然环境 的关 系。 【 关 键词１ 修辞 ； 语境 ； 文 学作 品 ； 关系 ［ 中 图分 类 号 ］ Ｈ１ ５ ［ 文献 标识 码 ］ Ａ ［ 文章 编号 ］ １ ６ ７ ２ — ２ １ ０ ８ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ４ — ０ ０ ７ ７ — ０ ３
语言环境， 运用恰当的语言材料 ， 以提高语言的表达效果 的言语行为。 骆小所在《 现代修辞学》 中将修辞分为名词的 修辞和动词的修辞。 他认为名词的修辞是指为了较好地表 达思想和感情 。 适应特定的语境而采取的运用语言和语言 风格的方法、 技巧或规律， 而作为动词的修辞是指为了适 应特定的语境。 而运用语言及语言表达的方法、 技巧或规 律的活动。吴礼权在《 现代汉语修辞学》 中谈到： “ 何为‘ 修 辞’ ？ 有关的定义很多。 众说纷纭。 如果我们认真考察一下
学作品中修辞与这两者语境的关系。
一
、
修辞与狭义语境的关系
（ 一）修辞与书面语的上下文的关系
有的语言脱离了一定的语境 ， 使人看了就像读天书，
摸不着头脑。例如： 宝玉进来。 只见地下一个丫头吹熨斗， 炕上两个 丫头
略述修辞和语境的关系
略述修辞和语境的关系摘要：语境和修辞在现代汉语中是一对密不可分的概念，修辞离不开语境，修辞和语境相互作用。
语境决定修辞，制约修辞，修辞则必须要适应语境，只有在特定的语境下，修辞才会具体有生命力，才能增强语言的表达效果。
而好的修辞也能创造出合适的语境。
关键词：修辞语境决定适应关系一、修辞和语境修辞是为了增强语言的表达效果，根据特定的语境，对语言的具体运用的方法和技巧。
什么是语境？语境就是语言存在和使用的环境，它分为内部语境和外部语境两种。
内部语境指一定的言语片段和一定的上下文，包括词语之间的关系，各句之间的关系，以及段落篇章之间的关系。
外部语境则是存在于言语片段之外的语言交际的社会环境，包括话语交际时的具体的时间、地点、场合、对象、话题、乃至发话人流露出来的思想感情等。
也有说法将语境分为上下文语境和情景语境；狭义语境和广义语境，大语境和小语境等。
语境作为言语交际的环境，是由交际对象，背景，目的，内容，方式等因素组成，直接制约并影响交际的每一个环节和成果。
修辞大师陈望道先生的《修辞学发凡》就特别重视修辞和语境的关系。
他在书中说道“切实的自然的修辞多半是对应情境的，或则对应写说者的自然环境社会环境即双方的共同经验，因此生在山东的常见泰山，便常把泰山用来喻事情的重大，生在古代的常见飞矢，便常把飞矢来喻事情的快速；或则对应写说者的心境和写说者同读听者的亲疏关系，立场关系，经验关系以及其他种种关系，因此或相嘲谑，或相反诘，或故意夸张，或有意隐讳，或只以疑问表意，或单以感叹抒情。
种种权变，无非随情应景随机措施。
”这段话概括了语境同修辞的关系。
二、语境决定修辞语境对修辞起着决定性的作用，这主要体现在一下两方面：一语境帮助修辞表达；二语境制约修辞的使用。
（一）语境帮助修辞表达首先语境为文章语言的修辞提供可能性。
历来研究修辞的学者都很重视语境的作用，陈望道先生的《修辞学发凡》就是以题旨情境为修辞第一义。
例如：①这是一头老黄牛。
浅淡语法和修辞的关系
2014.01学教育111浅谈语法和修辞的关系郭春梅（云南师范大学文学院，云南昆明650500）[摘要]本文从语言的本质，语言和言语，语法和修辞的区别来探讨语法和修辞的关系。
语法和修辞是语言学的两个独立的分支，固然它们之间有联系，但区别更重要。
它们是各自独立的学科。
[关键词]语言；言语；语法；修辞一、语言的本质索绪尔倡导的“语言学的唯一的，真正的对象就是语言和为语言而研究的语言”，这体现了索绪尔的语言观，对现代语言学的发展有着深远的意义，结构主义语言学明显把语言研究框套在对语言的三要素（语音、词汇和语法）作结构分析内。
修辞学的研究引起了语言研究的反思。
公关语言学、艺术语言学的提出，都拓宽了语言学研究的范围。
语言是人类最重要的交际工具，是人类社会存在的基础之一。
语言是人类信息文明的基本形态。
它是人类社会文明和精神文明的现行工具。
所谓一种事物或现象的本质，是它跟其他事物或现象相区别的东西。
19世纪兴起的历史比较语言学，在语言学史上有重要的意义，使语言开始走向独立发展的道路上。
历史比较语言学研究使得人们对人类语言的历史演变有了更深入的了解。
“德国语言哲学家洪堡特，对语言有自己独特的看法。
他认为语言是讲话者产生语言和理解语言的能力，而不是说话或写字所产生的可观……也就是说，在洪堡特看来，语言是一种创造能力，而不是一种客观结果，更不是语言学家分析出来的一套一成不变的规则。
”是的，语言是一种创造能力，体现了实用性，交际性，发展性。
现在人们逐步认识到语言是文化的显现，成为文化的载体，的确是一个重要的进步。
还有人说“言为心声”，正是语言的主体性表述。
看起来，从不同的角度去认识语言是十分必要的，只有如此，才能逼近语言的本质。
我们强调语言的本体论，应该重视语言的现象分析，重视语言的结构分析，功能分析，特别是语言规则的分析。
总之，语言是人的，是由人在长期的实践中创造和发展的。
语言活动的丰富生动，千差万别，是一个有极大可容性空间的语料库，语音的差异，词汇的扩展，开语言主体的创造性、开拓性、群众性、时代性。
修辞和语境的关系刍议
上， 辞格并不等同于修辞 ， 辞也并非仅仅是修饰文辞 ， 修 它们都 只是修辞的一个方面。 一般认为 ，修辞是依据题 旨情境、 “ 运用各 种语言材料、各种表现手法恰当地表现写说者所要表达的内容 的一种活动”这是《 ， 辞海》 为修辞下的定义。 需要明确的是， 修辞
语境并非修辞学 的专有名词 ， 它是语言学概念 ， 如在语 义
们可 以看 出语境在修辞学中举足轻重的地位 ： 首先它是建立修 辞学的基础 ，它决定消极修辞和积极修辞两大分野的划分； 其 次它是考察修辞现象 、 评价修辞效果 的依据和标 准 ； 第三它决
童 皇堡壁
修辞和语境的关系刍议
。 王 彦 颖
（ 宁对 外经 贸学 院 基 础 教 研 室 ， 宁 大连 １ ６５ ） 辽 辽 １０ ２ 【 摘 要 】语 言 环 境 是 修 辞 的 生 命 。没 有 语 言 环 境 ， 没 有 修 辞 。一 切 修 辞 现 象 只 能 发 生 在 特 定 的 语 言 环 境 就
探 索 ， 这 门学 科 的内 容 和体 系得 以不 断 丰富 和完 善 。然 而 使得 时 至今 １ 人 们 对 于某 些 问题 的认 识 依 然模 糊 不清 ， 如 修 辞 ３， 例
切合时机 ， 否则可能适得其反 。刘勰《 文心雕 龙》 中的“ 交通会 适” 随时” 随变” “ “ 的观点 ， 比前人更进 了一步。 国外修辞学著作 如吉能的《 实用修辞学》 认为：修辞学者 ， “ 研究 文辞如何恰切题
的题 旨， 内容 复 杂 的情 境 …… ” 《 辞学 发 凡 》 为 ， 辞 研 究 ，修 认 修 的是 修 辞 现 象 ， 在论 述 复 杂 的 修 辞现 象 时 ， 它 就精 辟 地 概 括 为
语境与修辞的关系
论语境与修辞的关系文/ 醉雨独舞语境与修辞有着密切的关系。
语境制约着修辞，是修辞的基础。
修辞必须在特定的语境在运用，同时它也创造或补充着语境。
修辞和语境两者是互相依赖，互相制约的关系，我们通过语境对修辞的制约作用和修辞对语境形成作用两方面分析语境和修辞的辩证关系。
作为一种言语交际行为，修辞是离不开一定的人及其所在的社会文化环境的。
任何修辞活动都是在一定的语境中进行的，语境与修辞有着密切的关系。
在修辞过程中，话语的组织建构要因交际对象的具体情况而变化，也就是说，语境因素制约着话语的组织和建构。
因此，在修辞过程中，修辞行为要和各种语境因素相一致。
而话语理解要联系具体的语境，包括时间、地点、场合，以及交际对象的心理和话语推进的程度。
所以，人们的话语在一定的程度上促使各种语境因素发生转变。
语境与修辞相互制约相会依赖，下面我们来具体分析。
1、语境对修辞的制约作用语境又叫言语环境，人们通常把修辞交际行为实施的环境及其相关因素叫做言语环境，简称语境。
言语环境主要指影响人们修辞交际行为的因素，并不是所有的环境因素。
据此，人们通常把语境分为语内语境和语外语境。
所谓语内语境指话语内部的各种因素，又称上下文，主要指话语内部的信息结构和形式，如话语的前后顺序、内部衔接等问题。
语内语境主要解决句子内部结构的调整、句际间的衔接等问题。
语外语境就是指话语之外的，对组织构建话语、理解话语起制约作用的因素。
语外语境因素主要包括两个方面：一方面是修辞主题的社会因素、心理因素，通常称为主观语境因素。
另一方面是修辞主体所处的社会文化环境，通常称为客观语境因素。
修辞是人们运用语言时组织并调整、选择语言形式以适应交际目的、交际环境，尤其注重效果的组织、调整以及对语境的依赖。
语境是修辞的基础，有些修辞现象只有在一定的语境因素中才能具有确切的意思，收到特有的修辞效果，一旦离开了语境就失去了该修辞意义，修辞效果。
由此可见语境对修辞有着重要的作用，其作用主要有：1、1语境可以确定修辞的含义，排除歧义。
修辞手法与语义的关联分析
修辞手法与语义的关联分析修辞手法是修辞学中的重要概念，它指的是通过运用一定的语言技巧和手段，使文学作品的表达更加生动、形象、有感染力。
语义则是研究词语的意义和用法的学科，它关注词语在特定语境中的含义和表达。
在文学作品中，修辞手法和语义之间存在着密切的关联。
修辞手法往往通过改变词语的语义来达到一定的修辞效果，同时语义也为修辞手法提供了实践基础和表达条件。
下面将从具体的修辞手法出发，探讨其与语义之间的关系。
一、比喻与语义的关联比喻是修辞手法中最常用的一种，它通过将一个事物与另一个事物进行类比，来传达一定的意义和情感。
比喻的实现依赖于语义的多义性和隐喻的运用。
比如，“他是一只狮子”中，“狮子”一词在语义上代表着勇猛、威武等含义，通过将“他”与“狮子”进行类比，表达了他的勇敢和威武。
二、夸张与语义的关联夸张是修辞手法中常用的一种手法，它通过对事物进行过度描述，夸大其特点，以引起读者的注意和共鸣。
夸张的实现依赖于语义的程度词和修饰词的运用。
比如，“他高兴得要飞上天”中，“飞上天”这一夸张的表达方式通过程度词“要”和修饰词“高兴得”来实现，强调了他的高兴程度。
三、反问与语义的关联反问是修辞手法中常用的一种手法，它通过提出问题并立即给出答案，以引起读者的思考和共鸣。
反问的实现依赖于语义的疑问和肯定的运用。
比如，“难道我们不应该珍惜眼前的幸福吗？”中，“难道”一词在语义上表达了疑问和反问的意义，通过这种反问的方式，强调了应该珍惜眼前的幸福。
四、排比与语义的关联排比是修辞手法中常用的一种手法，它通过对一系列词语或短语进行并列排列，以增强表达的力度和节奏感。
排比的实现依赖于语义的相似和对比的运用。
比如，“她美丽、聪明、善良”中，“美丽”、“聪明”、“善良”这三个词语在语义上都表示了正面的品质，通过排比的方式，强调了她的全面优秀。
五、拟人与语义的关联拟人是修辞手法中常用的一种手法，它通过赋予非人物以人的特征和行为，以增强表达的形象感和感染力。
谈谈修辞与语境的关系
“修辞〞一词有三个含义：第一，指运用言语的方法，技巧和规律；第二，指说话和写作中积极调整言语的行为，即修辞活动；第三，指以强化表达效果的方法，规律为研究对象的修辞学或修辞著作。
一般情况下，我们大多都把修辞理解为对言语的修饰和调整，即对言语进行综合的艺术加工。
修辞与语境有着密不可分的关系，所以表达效果的好坏，不完全在于语句本身，还要看在具体言语环境中如何修饰调整言语形式。
语境，又叫言语环境，一般指在言语运用中对话语有影响的情景、情况和关系等。
语境又一般分为上下文语境即语境的内部环境和情景语境即言语的外部环境两种。
情景语境分主观语境因素和客观语境因素。
主观因素，它指包含身份、职业、思想修养、处境、心情等在内的说写者的自身因素，他直接制约着个人的言语特色和言语风格；客观因素，它指在言语运用过程中的时间、地点、场合、听者、读者等动态因素。
两者不是彼此割裂、互不相关的，而往往有相互交叉的地方，并且总是贯穿于每个特定的言语交际活动之中的。
主客观因素都直接有力的给言语活动以语境上的制约，从而形成修辞上的语境意义。
修辞上的语境意义复杂丰富：或增加新意，或一语双关，或别有情趣，或弦外有音等。
写文章都是这样，言语运用的好不好，恰当不恰当其实是对言语环境而言的，脱离的特定的言语环境，就很难推断某个词、某句话的优劣得失。
陈望道先生曾说过“修辞以适应题旨情景为第一要义〞“但凡成功的修辞，必定能够合适内容复杂的题旨〞。
《修辞学通论》中也讲到“言语环境是修辞的生命。
没有言语环境，就没有修辞。
一切修辞现象只能发生在特定的言语环境之中。
〞这充分说明修辞手法的运用肯定要符合语境，不合语境的修辞只能是离所要表达的主题越来越远，造成词不达意，有时甚至会弄巧成拙。
如《修辞汉语有用》中有一个例子：“半年来自己思想也曾经几起波澜，可是在我这个西风压倒东风的头脑里，没有激起应有的浪花〞。
这句话里的波澜、浪花、西风压倒东风这些词语显然是作者有意将“闪光的言语〞堆砌在一起，想要运用形象的思维来比喻自己的内心世界，想要表达出艺术的效果，但是却适得其反，是文章艰涩难懂，显得矫揉造作。
语境与修辞关系浅析
草 ” 两 个 名 称 ， 别 用 于 食 品 店 和 中药 店 ， 为 “ 香 村 食 品 这 分 成 稻 店”“ 草 中药店”前后意思连贯 、 谐 ， 着觉得很舒 服 ； 、百 ， 和 看 但 如 果 同 样 的名 称 用 在 别 的 商 店 上 ， 个 “ 香 村 鞋 店 ” “ 草 。 来 稻 或 百 粮 店” 类 ， 会显得不伦不 类， 入笑掉大牙。 之 就 让 由此 可 见 ， 果 如
同样的一个意 思 ， 用哪种表达方 式最好 ， 定于多方面 采 决 的 要 素 ， 时 间 、 点 、 际 双 方 、 下 文 情 况 等 ， 话 、 文 章 如 地 交 上 说 写 都 是 如 此 。语 言 运 用 得 好 不 好 、 当 不 恰 当 ， 语 交 际 是 否 顺 恰 话
利 ， 实 都 与 语 境 分 不 开 ， 离 了 特定 的语 言环 境 ， 很 难 在 这 其 脱 就
了。
伙伴 。 此 外 ，汉 语 实 用 修 辞 》 书 中这 样 说 到 ：稻 香 村 ” “ ” 《 一 “ 和 百
“ 们 可 看 见 过 杀 头 么？” Ｑ 说 ，咳 ， 看 。杀 革 命 党 。唉 ， 你 阿 “ 好
好 看好 看 ， … ” 摇 摇 头 ， 唾 沫 飞 在 正 对 面 的赵 司 晨 的 脸 上 。 … 他 将 这 一 节 ， 得 人 都 凛 然 了。 阿 Ｑ 四 面一 看 ， 然 扬起 右 手 ， 着 听 但 忽 照
语 言 研 究
语境 与修辞 关系浅析
吴学 飞 ． 黄大 鹏
（ 南 医 学 院 ， 西 赣 卅 ４ ０ ０ 赣 江 Ｉ １０ ） ３
摘 要 ： 辞 学是 一 门研 究 提 高 语 言 表 达 效 果 的 方 法和 技 巧 修 的学科 。 是语言表达的效果好不好 ， 但 光有 修 辞 是 不 够 的 。 们 我 若 想取 得 理 想 的语 言表 达 效 果 。 必 须 在 一 定 的 语 言环 境 中对 就 修 辞 进 行 取 舍 。本 文将 对语 境 和 修 辞 的 关 系作 简单 的 阐述 。
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浅谈修辞与语境的关系2.用反义或相似的单词模仿新单词。
也就是说，暂时模仿的词和原词的某个成分在意义上是相反的、相对的或相似的。
例如:那是深夜。
乌云聚集在草原上，寒冷令人震惊。
叶剑英来到磨坊附近，杨正在那里等他。
这两个人既紧张又兴奋，匆匆赶路。
当同志们看到他们来了，他们高兴地说:“我们逃避了我们的职责。
”叶剑英俏皮地说，“不！这不是遗弃，这是一个大问题。
这是中央政府北上政策的实施。
”(范翔，史诗中的一章)“离开”是一个基于“遗弃”的新词。
”开小差”原本是一个贬义词，但其新造的”开小差”具有褒义，语言简洁，寓意丰富，是非分明。
②“所有河流都流入大海，容忍度很大；这堵墙有一千英尺高，如果你没有欲望，你会变得强大。
”这是民族英雄林则徐在政府衙内鼓励自己的一副教堂对联？？据说没有欲望，事实上还有欲望——没有自私的欲望，没有苍蝇，没有富人和强者的“公共欲望”。
(杨东光的“无欲则刚”根据“私欲”一词，作者模仿新词“公欲”来说明“无”与“有什么”的相互反映，深刻展现了民族英雄林则徐崇高的精神境界。
(3)第二天一早，他们的头发结了霜，男同性恋者嘲笑他们说，“嘿，你不必为那个白发女孩打扮！”他们还嘲笑同性恋:“还在说，你们不是白发男人吗？”(魏伟，年轻人，让你的青春更美丽)对话中的“白发男人”是根据“白发女人”这个词临时创造出来的。
给人一种新鲜、活泼、活泼的感觉。
毛泽东和鲁迅都是戏仿修辞的大师。
例如:(1)有些每天呼吁普及的人连普通人的三个字都不会说，这说明他还没有下定决心向普通人学习。
他真正的意思是仍然是少数。
(毛泽东的反党八股)“小生”是一个基于“受欢迎程度”的新词，很有幽默感。
②人民元革命时，我在S市，去当大都督。
虽然他也出生在格林伍德大学，不“读经典”，但他仍然关心大局，听取民意。
然而，由于他是一个绅士，甚至是普通人，他用祖先的方法把他们抱在一起。
这叫，那叫恭维，今天送布，明天送厢房席，以至于他连自己都忘了，结果渐渐成了老官僚，开始刮地。
(鲁迅的《这个和那个》)在这句话中，“绿色森林大学”是一个基于模仿“某某大学”的新词，具有强烈的讽刺和幽默感。
(3)只要你看看他编写的两本“中国历史教科书”，你就会知道他是如何清楚地看待中国人的。
？？然后，这些不需要的东西应该被销毁，以免着火。
不，根据《高级官员教科书》的指示，不能这么草率。
(鲁迅的《论所谓的“大内档案”)“高级官员教科书”是在“中国历史教科书”基础上产生的一个新词。
使用习语作为模仿也很常见。
例如:我们应该向人民指出战争胜利的未来，以便他们能够理解失败和困难的暂时性质。
只要我们继续战斗，最后的胜利将属于我们。
如果投降派没有群众基础，也就是说，如果他们什么也不做，只搞阴谋诡计，抗日阵线就可以巩固。
(毛泽东的《与英国记者贝特伦交谈》)在这里，“不屈不挠”是一个基于成语“不屈不挠”的新词。
报纸和书籍中经常可以找到许多习语和仿词。
例如:根据“看海叹气”，我们可以模仿“看湖叹气”、“看河叹气”、“看城叹气”、“看楼叹气”等等。
根据“全城风暴”，可以模仿“全郡风暴”、“全街风暴”、“全学校风暴”等等。
这些成语模仿词语，语言生动，词语简洁全面，幽默风趣，生动活泼，寓意深刻，耐人寻味，内容包罗万象。
模仿词是根据实际表达或交流需要临时创造的。
在形式和仿词上有相似或相对的特点，在内容上有许多新的观点。
仿词和仿词经常同时出现。
如果仿词没有出现，在单独使用仿词时，应加上引号作为提示，以便读者一目了然。
在使用“摹仿词”的修辞方法时，要注意其本质和关联性，不要盲目模仿和创造。
语言修辞语境[·XXXX年]曾引用孔子的话说:“言而无信，行而不远。
”孔子认为，如果语言缺乏文采，就不会被广泛传播。
2.语言是人类生存的家园。
为了寻求理解和证明自己的存在，一个人必须寻求良好的表达效果。
因此，修辞在生活中是不可缺少的。
例如，媒体评论说，奥巴马的成功是一个修辞胜利:“没有自由的美国，也没有保守的美国。
只有一个美利坚合众国。
没有黑人和白人，没有拉丁美洲和亚洲美洲。
只有一个美利坚合众国。
”“这是一个坐在柴火旁唱着自由之歌的奴隶的希望，一个即将前往遥远海岸的移民的希望，一个勇敢巡逻湄公河三角洲的年轻海军中尉的希望，一个敢于挑战不公正的磨坊主的儿子的希望，一个有着奇怪名字的瘦小男孩的希望，他相信美国会给他留下一个席位。
3.学习修辞有助于增进理解和阅读欣赏。
因此，有人提出修辞与道德修养、国家兴衰和个人荣辱息息相关。
4.当代修辞理论大师、芝加哥大学著名教师、20世纪最有影响力的文学批评家之一韦恩·布斯大声呼吁全社会正视不重视修辞教育的严重后果:“忽视修辞教育将威胁我们的生命。
如果任何一个国家不对其公民进行修辞培训，使他们能够对每天涌入的错误信息做出批判性回应，那么这个国家就会陷入困境。
1.修辞与语境的关系(1)语境为修辞提供了可能性。
这是一辆老爷车。
你是一只幸运的狗。
(2)修辞离不开语境。
例如:①燕山雪花大如席子。
广州的雪花和座位一样大。
②修辞赋予语言确切的含义。
在维特根斯坦看来，词的意义和生命是由语境赋予的或通过使用获得的。
没有特定的语境和交流，文字只是没有生命的抽象符号。
”让上下文的使用教会你它的含义.”把单词和句子从形而上学的封闭世界中拯救出来，让它回到生活世界——它的使用活动和对使用的理解。
因此，有人说语境是修辞的生命。
2.什么是背景(1)“背景”一词是由波兰人类学家、功能学派创始人马林诺夫斯基于1923年提出的。
在对奥格登和理查兹的《意义的意义》一书的补充中，他提出了“语境”的概念。
他把语境分为两类:文化语境和情景语境。
“文化背景”是指说话人所处的社会和文化环境；“情境语境”是指言语行为发生时的特定情境。
(2)陈望道在《修辞起源》(1932)中提到“修辞应该以顺应主题和语境为首要意义吗？？任何成功的修辞都必须能够适应复杂的话题和情况，并充分利用语言。
”他提出了“六他”理论，即“谁”、“在哪里”、“何时”、“什么”、“为什么”和“如何”。
(3)修辞协会会长王德春认为语境由客观因素和主观因素组成。
客观因素包括时间、地点、场合、对象等。
主观因素包括身份、思想、性格、职业、成就、处境、情绪等。
(4)现代修辞学家王认为，语言环境是交际活动中四个世界的统一体，即语言世界、物质世界、文化世界和心理世界。
语言学家通常将语境分为狭义和广义。
从狭义上讲，语境指的是语言本身的环境，如句子中单词之间的关系、句子之间的关系以及段落和章节之间的关系。
广义语境是指使用语言的社会环境、使用语言的具体情况以及对话双方的情况，如身份、职业、文化素养、社会经验等。
王先生在其《修辞学通论》中将语境分为小语境和大语境。
小语境是指语言语境，即语境。
大语境是指语言之外的语境，包括物理语境、文化语境和心理语境。
“语言世界”也是语言语境，即语境。
“物理世界”是一个真实的、可见的和有形的语境，包括五个因素:具体的主体、客体、时间、空间和主题。
“文化世界”的语境是指传播活动的文化背景。
不同的时代、不同的地区、不同的民族、不同的阶级、不同的职业、不同的性别和不同的年龄都有自己独特的文化和不同的文化背景。
交际中修辞手段的选择是不同的。
交流主体的情感和情绪构成了“心理世界”的语境。
(5)美国社会语言学家处女膜在1968年进一步发展了语境理论。
他将语境归纳为八个部分:“话语互动的形式和内容、背景、参与者、目的、语气、媒介、风格和规范”。
许姆斯指出，当人们进行社会交际时，他们应该有能力在一定的时间、地点和场合说适当的话，即“交际能力”。
这种交际能力是人与社会环境相互作用的结果。
人们不仅要遵守语言规则，还要适应语言环境。
总之，语境的概念在传统意义上非常宽泛，包括两个方面:(1)语境(前言之后的口语和书面语的语境)；(2)社会背景:包括情境背景(时间、地点、话题、场合、身份、职业、思想、教养、心态)和民族文化的传统背景(历史和文化背景、社会规范和习俗、价值观)。
它也可以分为“语言语境”和“非语言语境”。
语言语境是指在交际过程中，某种话语结构赖以表达某种意义的各种以词形式表达的语境。
它不仅包括书面语的语境，还包括口语的前言和后记。
非言语语境是指某一话语结构在交际过程中表达某种意义所依赖的各种主客观因素，包括时间、地点、场合、话题、交际者的身份、地位、心理背景、文化背景、交际目的、交际模式、交际内容所涉及的对象以及与话语结构同时出现的各种非言语符号(如手势和手势)。
3.如何根据语境选择修辞方法(1)根据语境选择词汇，比如:加油，北京！故事；秀才买柴——明代赵曼南兴在《笑颂》中讲了一个笑话:“秀才买柴，说:‘拿柴的来这里。
’。
“因为‘来’字清楚地表明(柴福)是在前面。
他问，“价格是多少？”因为“价格”这个词很明确，(柴福)说的是价格。
学者说:“外面是实心的，里面是空的。
烟太多了，但火焰太少了。
请销毁它。
”卖柴火的人不知道该说什么，所以他拿着工资走了。
”这位迂腐的学者没有买柴火，而是留下了一个笑柄。
(2)结合语境选择句型疑问句肯定句被动句主动句常规句和变式句比如:我走得很轻，就像我走得很轻一样。
(3)结合语境选择修辞如果在严肃场合不恰当使用俏皮话，在娱乐场合不恰当使用对偶和排比，无论修辞多么优美，句型多么整洁，都不会收到良好的修辞效果。
(4)结合上下文理解句子的意思生活就像一杯酒。
生活就像一张网。
生活就像一团麻。
生活是一个陷阱。
生活就像一列没有回程的火车。
”(1)与逻辑相反，它结合了语境的表达效果。
-艺术有些人认为逻辑负责正确，语法负责不通，修辞负责正确或错误。
这种观点是正确的，但不是绝对的。
有时候，不合逻辑的语言比逻辑的语言更强大。
对违反逻辑的内容的解释需要语境的帮助，因为这种违反显然受到许多因素的影响和制约，如人们的文化心理。
例如:流行歌曲的歌词是陌生化的，表明它们不依赖于特定语言中形式和意义之间的约定，甚至非常鄙视这种约定。
例如:你和我今天怎么重复昨天的故事？这张旧票能登上你的客船吗，毛宁的《海浪声依旧》修辞与语境的关系许婧深140XXXX年，珊瑚礁变成了各种奇形怪状，但只有一个非常常见的词“咬”被使用，显示其不可摧毁的力量。
例2和例3使用了两种不同风格的隐喻。
例2是宋武匆忙赶夜路的场景。
月光的隐喻着重于解释主人公的行动环境，需要具体的生活，所以它被称为“像天”。
例3侧重于描述月光和表达作者的情感，因此隐喻具有强烈的抒情氛围。
(4)河北队出线的可能性很小。
尽管在第二轮比赛中以3比1击败了山西，但辽宁还是以2比0击败了它。
例4前两句都是基于河北队，但最后一句是从辽宁队的角度改变的。
读起来会不流畅。
应改为“但0-2输给辽宁队”，这样叙述角度一致，语气平稳。
另一个例子是“盐”、“盐”和“氯化钠”。