浅谈修辞与语境的关系
浅论文学作品中修辞和语境的关系
（ 江西 青年 职业 学 院 ， 江西 南 昌 ３ ３ ０ ０ ４ ５ ）
【 摘 要】 文 学作品 中修 辞是 为 了适应语 境 而运 用语 言及 语 言表 达 的方 法和技 巧 。 可见 ， 修 辞和 语境 有
着 密切 的关 系。语 境 决定修 辞 ， 修 辞 必须适 应语 境 。语 境 可分 为狭 义语境 和 广义语 境 ， 或 小语境 和 大语 境 两种 。修 辞与狭 义语 境 的关 系中 包括 修 辞与 书面语 的上 下文 的关 系和 修辞 与 口语 的前后 语 的关 系； 修 辞 与广 义语境 的关 系中包括修 辞 与社会 语境 和 自然环境 的关 系。 【 关 键词１ 修辞 ； 语境 ； 文 学作 品 ； 关系 ［ 中 图分 类 号 ］ Ｈ１ ５ ［ 文献 标识 码 ］ Ａ ［ 文章 编号 ］ １ ６ ７ ２ — ２ １ ０ ８ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ４ — ０ ０ ７ ７ — ０ ３
语言环境， 运用恰当的语言材料 ， 以提高语言的表达效果 的言语行为。 骆小所在《 现代修辞学》 中将修辞分为名词的 修辞和动词的修辞。 他认为名词的修辞是指为了较好地表 达思想和感情 。 适应特定的语境而采取的运用语言和语言 风格的方法、 技巧或规律， 而作为动词的修辞是指为了适 应特定的语境。 而运用语言及语言表达的方法、 技巧或规 律的活动。吴礼权在《 现代汉语修辞学》 中谈到： “ 何为‘ 修 辞’ ？ 有关的定义很多。 众说纷纭。 如果我们认真考察一下
学作品中修辞与这两者语境的关系。
一
、
修辞与狭义语境的关系
（ 一）修辞与书面语的上下文的关系
有的语言脱离了一定的语境 ， 使人看了就像读天书，
摸不着头脑。例如： 宝玉进来。 只见地下一个丫头吹熨斗， 炕上两个 丫头
浅谈修辞与语境的关系
浅谈修辞与语境的关系2.用反义或相似的单词模仿新单词。
也就是说，暂时模仿的词和原词的某个成分在意义上是相反的、相对的或相似的。
例如:那是深夜。
乌云聚集在草原上，寒冷令人震惊。
叶剑英来到磨坊附近，杨正在那里等他。
这两个人既紧张又兴奋，匆匆赶路。
当同志们看到他们来了，他们高兴地说:“我们逃避了我们的职责。
”叶剑英俏皮地说，“不！这不是遗弃，这是一个大问题。
这是中央政府北上政策的实施。
”(范翔，史诗中的一章)“离开”是一个基于“遗弃”的新词。
”开小差”原本是一个贬义词，但其新造的”开小差”具有褒义，语言简洁，寓意丰富，是非分明。
②“所有河流都流入大海，容忍度很大；这堵墙有一千英尺高，如果你没有欲望，你会变得强大。
”这是民族英雄林则徐在政府衙内鼓励自己的一副教堂对联？？据说没有欲望，事实上还有欲望——没有自私的欲望，没有苍蝇，没有富人和强者的“公共欲望”。
(杨东光的“无欲则刚”根据“私欲”一词，作者模仿新词“公欲”来说明“无”与“有什么”的相互反映，深刻展现了民族英雄林则徐崇高的精神境界。
(3)第二天一早，他们的头发结了霜，男同性恋者嘲笑他们说，“嘿，你不必为那个白发女孩打扮！”他们还嘲笑同性恋:“还在说，你们不是白发男人吗？”(魏伟，年轻人，让你的青春更美丽)对话中的“白发男人”是根据“白发女人”这个词临时创造出来的。
给人一种新鲜、活泼、活泼的感觉。
毛泽东和鲁迅都是戏仿修辞的大师。
例如:(1)有些每天呼吁普及的人连普通人的三个字都不会说，这说明他还没有下定决心向普通人学习。
他真正的意思是仍然是少数。
(毛泽东的反党八股)“小生”是一个基于“受欢迎程度”的新词，很有幽默感。
②人民元革命时，我在S市，去当大都督。
虽然他也出生在格林伍德大学，不“读经典”，但他仍然关心大局，听取民意。
然而，由于他是一个绅士，甚至是普通人，他用祖先的方法把他们抱在一起。
这叫，那叫恭维，今天送布，明天送厢房席，以至于他连自己都忘了，结果渐渐成了老官僚，开始刮地。
略述修辞和语境的关系
略述修辞和语境的关系摘要：语境和修辞在现代汉语中是一对密不可分的概念，修辞离不开语境，修辞和语境相互作用。
语境决定修辞，制约修辞，修辞则必须要适应语境，只有在特定的语境下，修辞才会具体有生命力，才能增强语言的表达效果。
而好的修辞也能创造出合适的语境。
关键词：修辞语境决定适应关系一、修辞和语境修辞是为了增强语言的表达效果，根据特定的语境，对语言的具体运用的方法和技巧。
什么是语境？语境就是语言存在和使用的环境，它分为内部语境和外部语境两种。
内部语境指一定的言语片段和一定的上下文，包括词语之间的关系，各句之间的关系，以及段落篇章之间的关系。
外部语境则是存在于言语片段之外的语言交际的社会环境，包括话语交际时的具体的时间、地点、场合、对象、话题、乃至发话人流露出来的思想感情等。
也有说法将语境分为上下文语境和情景语境；狭义语境和广义语境，大语境和小语境等。
语境作为言语交际的环境，是由交际对象，背景，目的，内容，方式等因素组成，直接制约并影响交际的每一个环节和成果。
修辞大师陈望道先生的《修辞学发凡》就特别重视修辞和语境的关系。
他在书中说道“切实的自然的修辞多半是对应情境的，或则对应写说者的自然环境社会环境即双方的共同经验，因此生在山东的常见泰山，便常把泰山用来喻事情的重大，生在古代的常见飞矢，便常把飞矢来喻事情的快速；或则对应写说者的心境和写说者同读听者的亲疏关系，立场关系，经验关系以及其他种种关系，因此或相嘲谑，或相反诘，或故意夸张，或有意隐讳，或只以疑问表意，或单以感叹抒情。
种种权变，无非随情应景随机措施。
”这段话概括了语境同修辞的关系。
二、语境决定修辞语境对修辞起着决定性的作用，这主要体现在一下两方面：一语境帮助修辞表达；二语境制约修辞的使用。
（一）语境帮助修辞表达首先语境为文章语言的修辞提供可能性。
历来研究修辞的学者都很重视语境的作用，陈望道先生的《修辞学发凡》就是以题旨情境为修辞第一义。
例如：①这是一头老黄牛。
浅淡语法和修辞的关系
2014.01学教育111浅谈语法和修辞的关系郭春梅（云南师范大学文学院，云南昆明650500）[摘要]本文从语言的本质，语言和言语，语法和修辞的区别来探讨语法和修辞的关系。
语法和修辞是语言学的两个独立的分支，固然它们之间有联系，但区别更重要。
它们是各自独立的学科。
[关键词]语言；言语；语法；修辞一、语言的本质索绪尔倡导的“语言学的唯一的，真正的对象就是语言和为语言而研究的语言”，这体现了索绪尔的语言观，对现代语言学的发展有着深远的意义，结构主义语言学明显把语言研究框套在对语言的三要素（语音、词汇和语法）作结构分析内。
修辞学的研究引起了语言研究的反思。
公关语言学、艺术语言学的提出，都拓宽了语言学研究的范围。
语言是人类最重要的交际工具，是人类社会存在的基础之一。
语言是人类信息文明的基本形态。
它是人类社会文明和精神文明的现行工具。
所谓一种事物或现象的本质，是它跟其他事物或现象相区别的东西。
19世纪兴起的历史比较语言学，在语言学史上有重要的意义，使语言开始走向独立发展的道路上。
历史比较语言学研究使得人们对人类语言的历史演变有了更深入的了解。
“德国语言哲学家洪堡特，对语言有自己独特的看法。
他认为语言是讲话者产生语言和理解语言的能力，而不是说话或写字所产生的可观……也就是说，在洪堡特看来，语言是一种创造能力，而不是一种客观结果，更不是语言学家分析出来的一套一成不变的规则。
”是的，语言是一种创造能力，体现了实用性，交际性，发展性。
现在人们逐步认识到语言是文化的显现，成为文化的载体，的确是一个重要的进步。
还有人说“言为心声”，正是语言的主体性表述。
看起来，从不同的角度去认识语言是十分必要的，只有如此，才能逼近语言的本质。
我们强调语言的本体论，应该重视语言的现象分析，重视语言的结构分析，功能分析，特别是语言规则的分析。
总之，语言是人的，是由人在长期的实践中创造和发展的。
语言活动的丰富生动，千差万别，是一个有极大可容性空间的语料库，语音的差异，词汇的扩展，开语言主体的创造性、开拓性、群众性、时代性。
修辞和语境的关系刍议
上， 辞格并不等同于修辞 ， 辞也并非仅仅是修饰文辞 ， 修 它们都 只是修辞的一个方面。 一般认为 ，修辞是依据题 旨情境、 “ 运用各 种语言材料、各种表现手法恰当地表现写说者所要表达的内容 的一种活动”这是《 ， 辞海》 为修辞下的定义。 需要明确的是， 修辞
语境并非修辞学 的专有名词 ， 它是语言学概念 ， 如在语 义
们可 以看 出语境在修辞学中举足轻重的地位 ： 首先它是建立修 辞学的基础 ，它决定消极修辞和积极修辞两大分野的划分； 其 次它是考察修辞现象 、 评价修辞效果 的依据和标 准 ； 第三它决
童 皇堡壁
修辞和语境的关系刍议
。 王 彦 颖
（ 宁对 外经 贸学 院 基 础 教 研 室 ， 宁 大连 １ ６５ ） 辽 辽 １０ ２ 【 摘 要 】语 言 环 境 是 修 辞 的 生 命 。没 有 语 言 环 境 ， 没 有 修 辞 。一 切 修 辞 现 象 只 能 发 生 在 特 定 的 语 言 环 境 就
探 索 ， 这 门学 科 的内 容 和体 系得 以不 断 丰富 和完 善 。然 而 使得 时 至今 １ 人 们 对 于某 些 问题 的认 识 依 然模 糊 不清 ， 如 修 辞 ３， 例
切合时机 ， 否则可能适得其反 。刘勰《 文心雕 龙》 中的“ 交通会 适” 随时” 随变” “ “ 的观点 ， 比前人更进 了一步。 国外修辞学著作 如吉能的《 实用修辞学》 认为：修辞学者 ， “ 研究 文辞如何恰切题
的题 旨， 内容 复 杂 的情 境 …… ” 《 辞学 发 凡 》 为 ， 辞 研 究 ，修 认 修 的是 修 辞 现 象 ， 在论 述 复 杂 的 修 辞现 象 时 ， 它 就精 辟 地 概 括 为
语境与修辞的关系
论语境与修辞的关系文/ 醉雨独舞语境与修辞有着密切的关系。
语境制约着修辞，是修辞的基础。
修辞必须在特定的语境在运用，同时它也创造或补充着语境。
修辞和语境两者是互相依赖，互相制约的关系，我们通过语境对修辞的制约作用和修辞对语境形成作用两方面分析语境和修辞的辩证关系。
作为一种言语交际行为，修辞是离不开一定的人及其所在的社会文化环境的。
任何修辞活动都是在一定的语境中进行的，语境与修辞有着密切的关系。
在修辞过程中，话语的组织建构要因交际对象的具体情况而变化，也就是说，语境因素制约着话语的组织和建构。
因此，在修辞过程中，修辞行为要和各种语境因素相一致。
而话语理解要联系具体的语境，包括时间、地点、场合，以及交际对象的心理和话语推进的程度。
所以，人们的话语在一定的程度上促使各种语境因素发生转变。
语境与修辞相互制约相会依赖，下面我们来具体分析。
1、语境对修辞的制约作用语境又叫言语环境，人们通常把修辞交际行为实施的环境及其相关因素叫做言语环境，简称语境。
言语环境主要指影响人们修辞交际行为的因素，并不是所有的环境因素。
据此，人们通常把语境分为语内语境和语外语境。
所谓语内语境指话语内部的各种因素，又称上下文，主要指话语内部的信息结构和形式，如话语的前后顺序、内部衔接等问题。
语内语境主要解决句子内部结构的调整、句际间的衔接等问题。
语外语境就是指话语之外的，对组织构建话语、理解话语起制约作用的因素。
语外语境因素主要包括两个方面：一方面是修辞主题的社会因素、心理因素，通常称为主观语境因素。
另一方面是修辞主体所处的社会文化环境，通常称为客观语境因素。
修辞是人们运用语言时组织并调整、选择语言形式以适应交际目的、交际环境，尤其注重效果的组织、调整以及对语境的依赖。
语境是修辞的基础，有些修辞现象只有在一定的语境因素中才能具有确切的意思，收到特有的修辞效果，一旦离开了语境就失去了该修辞意义，修辞效果。
由此可见语境对修辞有着重要的作用，其作用主要有：1、1语境可以确定修辞的含义，排除歧义。
修辞手法与语义的关联分析
修辞手法与语义的关联分析修辞手法是修辞学中的重要概念，它指的是通过运用一定的语言技巧和手段，使文学作品的表达更加生动、形象、有感染力。
语义则是研究词语的意义和用法的学科，它关注词语在特定语境中的含义和表达。
在文学作品中，修辞手法和语义之间存在着密切的关联。
修辞手法往往通过改变词语的语义来达到一定的修辞效果，同时语义也为修辞手法提供了实践基础和表达条件。
下面将从具体的修辞手法出发，探讨其与语义之间的关系。
一、比喻与语义的关联比喻是修辞手法中最常用的一种，它通过将一个事物与另一个事物进行类比，来传达一定的意义和情感。
比喻的实现依赖于语义的多义性和隐喻的运用。
比如，“他是一只狮子”中，“狮子”一词在语义上代表着勇猛、威武等含义，通过将“他”与“狮子”进行类比，表达了他的勇敢和威武。
二、夸张与语义的关联夸张是修辞手法中常用的一种手法，它通过对事物进行过度描述，夸大其特点，以引起读者的注意和共鸣。
夸张的实现依赖于语义的程度词和修饰词的运用。
比如，“他高兴得要飞上天”中，“飞上天”这一夸张的表达方式通过程度词“要”和修饰词“高兴得”来实现，强调了他的高兴程度。
三、反问与语义的关联反问是修辞手法中常用的一种手法，它通过提出问题并立即给出答案，以引起读者的思考和共鸣。
反问的实现依赖于语义的疑问和肯定的运用。
比如，“难道我们不应该珍惜眼前的幸福吗？”中，“难道”一词在语义上表达了疑问和反问的意义，通过这种反问的方式，强调了应该珍惜眼前的幸福。
四、排比与语义的关联排比是修辞手法中常用的一种手法，它通过对一系列词语或短语进行并列排列，以增强表达的力度和节奏感。
排比的实现依赖于语义的相似和对比的运用。
比如，“她美丽、聪明、善良”中，“美丽”、“聪明”、“善良”这三个词语在语义上都表示了正面的品质，通过排比的方式，强调了她的全面优秀。
五、拟人与语义的关联拟人是修辞手法中常用的一种手法，它通过赋予非人物以人的特征和行为，以增强表达的形象感和感染力。
浅谈朱自清散文中的比喻和语境
浅谈朱自清散文中的比喻和语境朱自清的散文以语言优美著称，很大程度上得力于多种修辞手法在特定语境中的恰当运用。
本文旨在对朱自清散文中的比喻进行分析，探讨其在不同语境下的修辞效果。
标签：朱自清散文比喻语境一、比喻和语境比喻作为一种辞格，是我们常用的表现手法。
陈望道《修辞学发凡》中指出：“思想的对象同另外的事物有了类似点，说话和写文章时就用那另外的事物来比拟这思想的对象的，名叫譬喻。
现在一般称为比喻”。
譬喻就是比喻，包含三要素：思想的对象、另外的事物和类似点。
“语境”这一术语是从国外引入的，与陈望道先生所说的“情境”大致相当。
所谓语境，一般指使用语言的环境，包括三方面：一是语言材料自身组合；二是社会人文背景；三是具体情境（包括具体时间、地点、场合、大至不同时代，小至周围生活）。
语言本身无所谓优劣得失，只有运用好坏的区别，这就是对语境而言的。
陈望道《修辞学发凡》中指出修辞必须适合题旨和情境，消极修辞和积极修辞作为依据题旨情境调整语辞的手法，是有所侧重的：1.消极修辞手法侧重应合题旨，积极手法侧重应合情境；2.消极手法侧重在理解，积极手法侧重在情感；3.积极手法的辞面子和辞里子之间，又常常有相当的离异，往往只能从情境上去领略它，用情感去感受它。
比喻作为积极修辞格中的一种，和语境的关系非常密切。
西槙光正在《语境与语言研究》中谈语境与修辞的关系时指出：“利用语境来说明修辞当是修辞的第一原则。
”如茅盾的《白杨礼赞》中把那昂然挺立的白杨树比喻成“哨兵”，这是比喻手法的运用。
但如果不了解文章的创作背景和作者的写作目的等语境，文中深层的含义就难以揭示，这个比喻同时象征的北方人民英勇抗战的坚毅品质就难以体会，就使得理解显得浅显。
朱自清作为散文大家，其优美的语言、细腻的感情，总能引起人们的共鸣。
他的许多作品，如《春》《绿》《荷塘月色》《匆匆》《桨声灯影里的秦淮河》等，成为广为吟诵的名作，文中大量修辞手法的运用无疑为其作品增光添彩，比喻就是其中一种。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语境 ，主要包 括两个方 面：一是 修辞主题 的社会 因素 、心 典上解释 的词语 的逻 辑意义 的组合 。展现 在读者脑 海里 的 理 因素 ，通常称 为主观语境 因素 ；另一方面 是修辞主 体所 是～株桂花 树 。但 是在一定 的语境里就不 同了： “ 香芝如 处的社会文化环境 ，通常称为客观语境因素。 今不 同往 昔 了，她年轻 的时候的确很 吃香 的。没想到十 五 王 希杰在 《 修辞学通 论》 中指 出 ： “ 言环境 是修辞 年 后 的 今 天 ，我 们 老 同学 都 说 她 ，这 是 一 株 早 已凋 谢 的 桂 语 的生命 。没 有语言环 境 ，就没有 修辞 。一切修辞现 象只能 花 。”这 里是运用 了 比喻 的修辞手法 ，读者感 受到 的是 一 发 生在 特定 的语言环境 之中 。”可见 ，任 何修辞活动 都是 个人老 珠黄 的女人 。同样 的语言单位 ，由于特 定语境 的原 因，它却成 了比喻 的修 辞方式 。可见 ，如 果离开语 境，有 些修辞就不能成立 。 （ 二）语境对文章语言赋予特定的感情色 彩 离 开语境 ，文章 的语 言就呈现不 出丰 富的感情色彩 ， 孙犁 《 荷花 淀 》 ： “ 几个 女 子有 点失 望 ，也 有 点伤
海 ：上 海 Biblioteka 文 出版 社 ， １８ ． ９７
６ ］ 修辞的社会心理分析 ［】上海：上海外语教 育出版社 ， Ｍ． Ｍ 任地 背后 乱讲 。仿 “ 小广播 ”而 成的 “ 大广 播 ”，形象地 ［ 孙汝建．
说 明了发扬 民主 ，让人 讲话才能 建立威信 的道理 。仿 拟修
２Ｏ ６ Ｏ．
没 时间，要休 息 了。 （ 毛泽 东 （ （ 青年 团的工作要 照顾 青年
的特 点 》 ） 这 里 运 用 了 仿 拟 修 辞 格 。 “ 广 播 ”指 个 别 人 不 负 责 小
２ ０． ０ ８
［】【 丹尼斯 ・麦奎 尔，斯文 － ５ 英】 温德 尔． 大众传播模 式论 ［】 上 Ｍ．
在一定的语境中进行 的，语境与修辞有着密切的关系。
一
、
语 境 是 修 辞 的基 础
（ ）语境为文章语言的修辞提供可能性 一
一
个词 语、一个 句子离开 了特定 的语境 ，孤 立地看 ，
它 们 能 表 达 的 就 是 词 典 上 解 释 的 字 面 上 的 逻 辑 意 义 ， 其 功 离开语境，读 者也很难理解到文章语言的确切含义 。
浅该 修 辞 与语 镌的 关孽
口谢 金 汉
摘 要 ：任 何修辞活 动都是在一 定的语境 中进行的 ，没有语 言环境 ，就没有修辞 。语 境是修辞 的生命 ，语
境 是修辞 的基础 ，修辞必 须适 应语境 正确地使 用修辞 ，可 以将语境很好 地呈现 出来 ，从 而增 强表达效 果。本 丈着重从语境是修辞 的基础 、语境 制约修辞 的使 用和修辞可渲 染语境效 果等 三方面来探 讨语境 与修辞的关 系。
关键 词 ：语境 修辞 制约 渲染 效果 变 化，表达 出比词典上所 指 出的意义不知 丰富多少 倍的含
修 辞就 是在 特 定 语言 环 境 下选 择 恰 当的 语言 形 式 ，
表达一 定的 思想 内容 ，以增 强表达 效果 的语 言活动 。语 境 义 。要想 正确理解这 个词语和 句子在文章 中的具体 含义 ， 就是使 用语 言的具体环境 ，可分 为内部语境和 外部语 境两 就 必 须依 靠 语 境 。
能就是人们 千百次使用 的那种通 常 的功 能。但是 ，当～个
词语 、一 个句子放 在具体 的语 境 中，却可能在意 义上发 生 心 ，各 人在 自己心里 骂着 自己的狠 心贼 。”如果离 开语 境 “ 触犯 了国家 法律的年轻 朋友们 ”，全体罪 犯听后热 烈鼓 综 上所述 ，要将演讲 主体 的见解 、观 点最大 限度地传
掌。这里 演讲主体进 行 了语 言 “ 消极 修辞 ”，恰 切地使用 递 给听众 ，并引起 听众 认知和 行为改变 ，就离不 开修辞的
了称 呼语 ，令 听众感动得 留下 了眼泪 。在这 样一种注 重情 核心 因素 ，离不开对听众接受心理的理解和把握。
感 交 流 的 演 讲 氛 围 中 ， 听众 往 往 会 受 演 讲 者 情 绪 感 染 而 改 变 已有 的态 度 ，演 讲 效 果 明显 。
７ 】 １１ ｚ 上海：学林 出版 】 辞格 ，出乎 听众意料 ，引起听众 思考 ，语 言幽默诙谐 ，能 【 杨梅 ，李晶晶． ０篇影响世 界的经典 演讲 ［ ．
使演 讲气氛融 洽 ，与此 同时晓之 以理 ，将会 收到 意想不到 的修辞效果 。
社 ，２ ０ ． ０ ５
（ 王可峰 甘 肃合作 甘肃民族 师范学院汉语 系 ７ ７ ０ ） ４ ０ ０
种 。 内 部 语 境 主 要 指 上 下文 ，如 句 子 中 词 语 之 间 的关 系 ， 例 如 ： “ 是 一 株 早 已凋 谢 的 桂 花 。 ”这 句 话 只 是 这
一
句子之 间的关 系以及段落 篇章 内部的种种 关系。至于 外部
般的 陈述 句 ，如 果脱离具体 的语境 ，它能表达 的就是词
３ 】 公 咖． ９０ 有 “ 小广播 ” ，是 因为 “ 大广播 ” 不发 达 。只要 民主 【 黎运 汉． 关语言 学【 广州：暨南大学 出版社 ，１９．
生 活 充 分 ， 当 面揭 了疮 疤 ，让 人 家 “ 广播 ” ，他 还 会 说 ［］ 关】 尔 ・ 小 ４［ 戴 卡耐基． 卡耐基 口才全 书 ［】 沈 阳：万卷出版公 司， ｚ．
一
参考文献：
般 来 说 ，我 们 不 愿 听 教 训 式 的 演 讲 。演 讲 者 要 先 使 ［］ １蒋春堂． 公共 关系语言 【］ 北京 ：线装 书局，２ ０． Ｍ． ０１
［ 潘 肖珏． 关语 言艺术 【】 上海：同济 大学 出版社，２ ０． ２ ］ 公 Ｍ． ０３
听众心情愉悦 ，才能使其有效地接受演讲内容 。例如 ：