黄廖版现代汉语下册第六章 修辞 13节
黄廖版现代汉语下册第六章
饰或不能用量词短语修饰的名词。
（4）专有名词：一般不受量词短语修饰。
（5）时间名词
可以作“在、到”的宾语。可以用“什么时候” 提问。
在今天 到春节
有的时间名词可受数量成分修饰
两个下午 一个星期天的早晨
• 绝对时间：唐朝
2000年……
相对时间：上午 下午 过去 将来 当代……
唐朝以前 2000年以来
* 过去以来 * 将来以前
特点： ①组成“在/到+~”； ② 能用“when”提问； ③能用“这个/那个时候” 指代 。
（6）处所名词和方位名词
可以作“在、到”的宾语。可以用“什么地方，哪儿”提问。
在东面 到外边 一个在南，一个在北
处所名词表示绝对位置；方位名词表示相对位置。 方位名词一般跟在表实体的名词后面，指示处所/位置。
（1）助动词
助动词，也叫“能愿动词”，是表示可能、 必要、必然、意愿、估价等意义的动词 。
表示可能：能 能够 会 可 可能 可以 得以
表示意愿：愿意 乐意 情愿 肯 要 愿 想要 要
想 敢 敢于 乐于
表示必要：应 应该 应当 得（dei） 该 当 须
得 犯得着 犯不着 理当
助动词的语法特点
二、现代汉语的词类系统
根据能否单独充当句法成分，先把汉语中所有的 词分为实词和虚词两大类。
根据词和词之间的组合关系、词语充当句法成分 的能力，实词和虚词内部都可以进一步分类。
体词：主要充当主、宾语的词。名词、数词、量词 谓词：主要充当谓语、述语和补语的词。动、形 加词：主要充当定语和状语的词。区别词、副词
名词一般不能重叠，但少数单音节名词可以重叠。
现代汉语课后答案下册完整版(黄廖版)
黄伯荣廖序东《现代汉语》（增订四版）下册思考和练习一答案一、语法学里的词法和句法各研究些什么？语法学里的词法和句法各有研究范围。
词法以词为研究对象，研究词的内部结构、词的形态变化和词的语法分类。
例如语素构成词的类型有哪几种，词形变化的方式及其表示的意义有哪些，词能分多少类，每类词以至每个词有哪些功能或用法，等等。
句法以短语和句子为研究对象，研究语句结构的类型和规则。
例如短语、句子的结构层次如何，每层中各组成成分之间有什么关系，形成什么类型，表示什么意义，句子有什么语用条件，等等。
二、什么是语法体系？对语法体系的分歧应采取什么态度？语法体系有两个含义，一个是指语法结构成分的组合规则和关系所构成的整体。
在这个意义上，一种语言只能有一个客观的语法体系。
但是在语法学界，由于众多语法研究者的认识不尽相同，所使用的析句方法和术语也就不同，对同一语法现象分析的结果和解释会出现分歧，从而形成不同的语法体系，这一含义的语法体系应该说成语法学体系。
不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语法结构的，它们往往大同小异，各有长短，因此学习的时候要细心观察，拿它来同语言实体相印证，采用符合事实的说法。
不能因体系分歧而否定学习语法的必要性和可能性。
语法学体系的分歧，是人类认识规律决定的，不可避免的。
只有通过对语法的深入研究才有可能逐步减少分歧。
我们有必要分清语法体系的两个含义，知道通常说的语法体系往往是指语法学体系。
三、举例说明语法的抽象性和稳固性。
语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义，而只管其中的语法意义、语法形式和规则。
例如“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这些词的词汇意义各不相同，而语法形式和意义有共同点，即指它们有常做主语、宾语、定语的功能，能单独受数量短语修饰，都有事物意义。
又如“蓝蓝的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火车的速度、一本书”，这些短语的具体意义不同，但是语法不管这些，只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构，是定语性质不同的定中短语。
黄廖本现代汉语下课件
语法体系 一是指一种语言的语法系统。 二是指语法学体系。
（二）语法学的种类 1、传统语法、结构主义语法、转换生成 语法
2、理论语法、教学语法
第六页，共204页。
（三）语法的性质 抽象性
语法是从众多语言事实中抽象出来的规 则系统。 稳固性 语言的基础：语法构造和基本词汇 民族性
封闭类
第二十四页，共204页。
二、实词
（一）名词
1、名词的语法功能 名词在句子中经常充当主语和宾语，包括充当介词的宾语。
[用毛笔]写字 [向朋友]致意 [在国内]征集 [为将来]着想
名词一般可以用数量短语修饰。 （一桶）水 （一道）闪电 （两件）衣服 （两个）孩子
名词前一般不能加副词。 名词一般不能重叠。
2.大同小异的现象 他跑得快。 他跑得很快。 他早来了。 他来早了。 张老三是谁？ 谁是张老三？ 饭吃饱了。 饭吃多了。 饭吃光了。
饭吃完了。 十个人吃不了一锅饭。
一锅饭吃不了十个人。 他们来了客人。 他们来了三位。
第十五页，共204页。
（二）注重语法形式和语法意义的结合 语法意义是语法单位之间的关系意义，如“学习汉语”中两个词
第二十六页，共204页。
抽象名词：表示抽象概念意义的名词。如： 作风 道德 境界 气氛 风尚 思想 心灵
灵感 党性 友谊 观念 想法 原因 内容 形式 政治 文化 社会 革命 欲望 力量 交际 裨益 师资
修饰抽象名词的量词限于“种”、“点”、“类”等： （一种）观点 （一种）境界
（一点）灵感 （一点）裨益 个别抽象名词可以受动量短语修饰。例如：
语素：语言中最小的音义结合体，其基本作用是构词。
词根、词缀和词尾 单音节语素、双音节语素、多音节语素
《现代汉语》课后答案_下册完整版(黄廖版)
黄伯荣廖序东《现代汉语》（增订四版）下册 思考和练习一答案
一、语法学里的词法和句法各研究些什么？ 语法学里的词法和句法各有研究范围。 词法以词为研究对象，研究词的内部结构、词的形态变化和词的 语法分类。例如语素构成词的类型有哪几种，词形变化的方式及其表 示的意义有哪些，词能分多少类，每类词以至每个词有哪些功能或用 法，等等。 句法以短语和句子为研究对象，研究语句结构的类型和规则。例 如短语、句子的结构层次如何，每层中各组成成分之间有什么关系， 形成什么类型，表示什么意义，句子有什么语用条件，等等。
代词 这 我们 你们 什么
四、给下列各词分别归类。 ①热爱（动词）、可爱（形容词） ②答案（名词）、答应（动词） ③战争（名词）、作战（动词） ④非常（副词）、平常（形容词） ⑤青年（名词）、年轻（形容词） ⑥坚决（形容词）、决心（名词）
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五、“爱、恨、希望”等是动词，经常受程度副词修饰；“笔直、 雪亮、红彤彤、绿油油”等是形容词，却不能受程度副词修饰。为什 么说前者是动词，后者是形容词?
法意义，还要了解“把家回、被他打”这些说法的语用条件，这样才
能研究好、掌握好汉语语法。
五、谈谈四级语法单位的关系。
四级语法单位指的是语素、词、短语和句子。语素、词、短语是
没有句调的备用单位，句子是有句调的运用单位。说话至少得说一句。
一个语素可以单独成为一个单纯词，也可以同别的语素构ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ合成词。
词是组成短语的备用单位，短语是组成更大的短语的备用单位。某些
四、为什么说研究语法要注意民族特点。 不同民族的语言，既有共性又各有个性，如果忽视民族语言的个
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黄廖和胡版修辞精华概括
黄廖版本的第六章修辞第一节修辞概说一，什么是修辞二，修辞与语境三，修辞同语音、词汇、语法的关系四，修辞的作用和学习修辞的目的第二节词语的锤炼一，意义的锤炼（一）提高观察、认识事物的能力，如：13亿，排，摸（二）要力求准确、妥帖，如：伸直—伸开，四不像—麋鹿（三）要力求配合得当，前后呼应，整体和谐（四）要力求色彩鲜明1，词语的感情色彩要鲜明，如：褒贬义，引申义2，词语的语体（风格）色彩要鲜明3，词语的形象色彩要鲜明一，声音的锤炼(一)注意音节整齐均匀(二)注意声调平仄相间(三)力求韵脚和谐(四)讲求叠音．．自然也叫重言/复字(五)讲求双声叠韵配合第三节句式的选择（一）长句和短句（二）整句和散句（三）主动句和被动句（四）肯定句和否定句（五）口语句和书面语句第四节辞格（一）一，比喻（一）基本类型1，明喻，像、如、似、仿佛、犹如、有如、一般、像···似的、如···一般2，暗喻，也隐喻，是、变成、成为、等于3，借喻，如：落水狗（二）比喻灵活的用法1，没有喻词的比喻2，程度不等的比喻（强喻），如：比起滇池的水不知还要深多少倍3，否定形式的比喻（反喻）二，比拟（一）基本类型1，拟人2,拟物，如：荷的下半截身子长在水里三，借代，相关性，如：红领巾（借体）代替少先队员（本体）（一）基本类型1，特征、标志代本体2，专名代泛称3，具体代形象，如：小米加步枪；乌纱帽4，部分代整体，如：江山代祖国5，结果代原因，如：汗透棉袍代劳累的结果四，拈连，1，全式拈连，如：铁窗，锁得住身，锁不住革命的精神；2，略式拈连，如：这条紫藤萝瀑布不只在我眼里，也在我心上流过。
五，夸张，分为扩大，缩小，超前（故意把后出现的事说成先出现或同时出现，如：农民说看见这绿苗，就嗅出了面包香味。
）第五节辞格（二）一，双关，1，谐音双关，如：歇后语，2,语义双关二，仿词，1，音仿，如：笼的传人；2，义仿，如：小众化三，反语，1，以正当反；2，以反当正四，婉曲/转，1，婉言，；2，曲语（描述和本意相关的事物，来烘托本意）五，设疑，1，问答式；2，省略式第六节辞格（三）（一）对偶，1，正对（相关）；2，反对（相反）；3，串对（也流水对，有因果、条件、假设，如：野火烧不尽，春风吹又生）（二）排比（使内容、语势增强），1，句子排比；2，句法成分排比，如：秃顶的山，单调的黄土，浅濑的水，似乎都是无可更换的。
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代词 这 我们 你们 什么
四、给下列各词分别归类。 ①热爱（动词）、可爱（形容词） ②答案（名词）、答应（动词） ③战争（名词）、作战（动词） ④非常（副词）、平常（形容词） ⑤青年（名词）、年轻（形容词） ⑥坚决（形容词）、决心（名词）
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五、“爱、恨、希望”等是动词，经常受程度副词修饰；“笔直、 雪亮、红彤彤、绿油油”等是形容词，却不能受程度副词修饰。为什 么说前者是动词，后者是形容词?
都｜睡｜着｜了。
名词 春分 清明 科学 春天 臂 顶峰 之前 知
识 前面 东西 时 以后 事情 秋天 后半夜
月亮 太阳 天
动词 过去 到来 是 让 张开 拥抱 想要 研究
领会 要 动手 搞 下去 剩下 夜游 睡 着
形容
热烈 透彻 充分 乌蓝
词
区别
初步
词
数词 一
量词 双 个 片
副词 刚刚 即将 务必 还 没有 就 决
后的语法关系。所谓词的形态，既指构形形态，例如动词、形容词会 有不同的重叠方式，也指构词形态，例如加“子、头”等词缀组成名 词。所谓词的概括意义，是指一类词的类别意义，例如名词表人、事 物的名称。
三、将下面句子的词划分开，然后列一个实词简表，把其中的实 词分别填在简表里。
①春分｜刚刚｜过去，清明｜即将｜到来。……这｜是｜科学｜ 的｜春天！让｜我们｜张开｜双臂，热烈｜地｜拥抱｜这｜个｜春 天｜吧！
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明用词是否符合规律呢? 二、汉语词类的划分标准是什么？ 汉语词类的划分标准有三，主要标准是词的语法功能，次要标准
是词的形态和词的概括意义。 语法功能包括： ⑴能不能充当句子成分。对能够充当句子成分的实词，应该进一
黄廖版现代汉语下册修辞节
第二十六页,共55页，
案例 àn lì1
一次服装展销会上,一位营业员正在 zhèngzài 向众 多的顾客介绍服装的式样,突然听到有个顾客 在说：式样不错,老点， 这位营业员一听,马上机灵地接着说：这位 同志说得对,我们设计的服装式样好,又是老 店,质量保证,价格公道……
第二十七页,共5Βιβλιοθήκη 页，在意义 yìyì方面,应力求：
1.提高观察、认识事物的能力 2.力求准确、妥帖
3.力求配合得当,前后呼应,整体和谐
第二十一页,共55页，
旅游景区游客通告牌 勿摘花——英语 严禁摘花——德语 dé yǔ 喜爱这些山峦景色的人们,让山峦身
旁的花朵永远陪伴着它们吧 ——法语
第二十二页,共55页，
案例 àn lì
P176 1.内容和句式 jù
shì 2.语境 3.主语 4.上下文协调
第三十一页,共55页，
三、五组常见 chánɡ
1j.ià长n句的ch句án式ɡ jù
和短句
①含义
长句：是指词语多,结构复杂的句子，其修辞效果
是表意（ZHOU）密、严谨、精确、细致，
短句：是指词语少,结构简单的句子 包括复句中的分 句，
4.力求 lìqiú色彩 鲜明
感情 gǎnqíng 色彩 语体色彩 形象色彩
第二十四页,共55页，
聪明 cōngmíng ：冲名,冲厕所第一名 怜没人爱
可爱：可
后起之秀：那些爱睡懒觉总是最后起床的人
奋发图强：粉发涂强 化妆
蛋 油白条质：：比笨喻蛋爱＋情白ài痴qín＋g 神不经专质一的男生西红柿：荣誉
双重 shuāngchóng 否定句语气强于肯定句,肯 定句强于否定句，
第四十七页,共55页，
现代汉语名词解释(黄廖版)
现代汉语名词解释（黄廖版）原创：汉硕学习汉硕学习2018-08-16第一章绪论1) 现代汉语：现代汉民族使用的语言，包括方言和民族共同语。
2) 现代民族共同语：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
（1955现代汉语规范问题学术会议）3) 口语：人们口头上应用的语言，具有口语的风格。
其特征是简短、疏放，有较多省略；一发即逝，难于流传久远。
4) 书面语：以口语为基础而形成的，用文字写下来的语言。
其特征是趋于周密、严谨；结构完整，长句较多。
5) 文学语言（标准语）：现代汉民族语言中经过高度加工并符合规范化的语言。
6) 基础方言：作为民族共同语言的基础的方言。
7) 现代汉语方言：汉语方言俗称地方话，只通行于一定的区域，是局部区域使用的语言。
8) 语言规范化：确定并推广某一语言内部统一的标准。
9) 现代汉语规范化：确立现代汉民族的共同语明确、一致的标准，消除语音、词汇、语法等方面存在的一些分歧，同时对它的书写符号——文字的形、音、义各方面制定标准进行规范。
第二章语音1) 语音：人类说话的声音，是语义的表达形式，是语言的物质外壳。
2) 音高：声音的高低，决定于发音体振动的快慢。
3) 音强：声音的强弱，与发音体振动幅度的大小有关。
4) 音长：声音的长短，决定于发音体振动时间的久暂。
5) 音色：又叫"音质"，指的是声音的特色，音色的差别主要决定于物体振动所形成的音波波纹的曲折形式不同。
6) 音素：从音色的角度划分出来的最小的语音单位。
7) 元音：气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音素，又叫母音。
8) 辅音：气流在口腔或咽头受到阻碍而形成的音素，又叫子音。
9) 音节：听觉上最容易分辨出来的语言单位，也是最自然的语言单位，语音的基本结构单位，由一个或几个音素构成。
*10) 声母：位于音节前段，主要由辅音构成。
11) 韵母：位于音节后段，由元音或元音加辅音构成。
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总结： 语言三要素为修辞手段的选用、为修
辞效果的体现提供了条件，而修辞又在 语言的综合运用、在语言表达效果的提 高中扩大语言三要素的功用。
四、修辞的作用和学习目的
作用：P164 目的： P164
第二节 词语的锤炼
一、锤炼的含义
目的：寻求恰当的词语，既生动贴切又新 鲜活泼地表现人或事物，就是说，不仅要求 词语用得对，还要求词语用得好。
变态：改变态度 武大朗：武汉大学的男生 豺狼：东北财经大学的男生人
二、锤炼的内容
声音方面，应注意：
1.音节整齐匀称 2.平仄相间 3.韵脚和谐 4.叠音自然 5.双声叠韵配合
案例1
一次服装展销会上，一位营业员正在向众 多的顾客介绍服装的式样，突然听到有个顾客 在说：“式样不错，老点。”
这位营业员一听，马上机灵地接着说：“这位 同志说得对，我们设计的服装式样好，又是老 店，质量保证，价格公道……”
客观，指在语言运用过程中的时间、地点、 场合、听者、读者等动态因素。
3. 修辞同语境的关系
修辞中语言手段的恰当运用要以适 应语境为前提，修辞效果的检验也难 以离开语境。
修辞的情境意义、形象意义、色彩 意义以及风格意义都要受制于语境。
修辞与社会心理、社会角色
英国女王与丈夫阿尔伯特的对话：
有一次，女王敲门找阿尔伯特。 “谁？”里面问道。 “英国女王。”女王回答道。 门没有开。敲了好几次后，女王突然感觉 到了什么，又敲了几下，用温和的语气说： “我是你的妻子，阿尔伯特。” 这时，门开了。
第六章 修 辞
第一节 修辞概说
一、修辞的含义
1. 三个含义
①指运用语言的方法、技巧和规律；
② 指说话和写作中积极调整语言的行 动，即修辞活动；
③ 指以加强表达效果的方法、规律为 研究对象的修辞学或修辞著作。
2. 通常情况下，总是把修辞理解为 对语言的修饰和调整，即对语言 进行综合的艺术加工。
3. 探讨的三个问题：
4.
选用什么样的语言材料
5.
采取什么样的修辞方式
6.
追求什么样的表达效果
语言因素 非语言因素
二、修辞和语境的关系
1. 语境的含义
语境即语言环境，一般指在语 言运用中对话语有影响的情景、情 和关系等。
2. 构成语境的因素
主观，包括身分、职业、思想修养、处境、 心情等在内的说写者的自身因素，它直接 制约着个人的语言特色和语言风格。
一、句式选择的意义
句式的选择，在较多的情况下就是 同义句式的选择。善于选择句式、调整 句式，可以有效地添加文采，增强语言 的表现力，收到理想的修辞效果。
二、句式选择的总的原则
P176 1.内容和句式 2.语境 3.主语 4.上下文协调
三、五组常见的句式
1. 长句和短句 ①含义
长句：是指词语多，结构复杂的句子。其修
4.力求色彩鲜明
感情色彩 语体色彩 形象色彩
聪明：冲名，冲厕所第一名 可爱：可怜没人爱 后起之秀：那些爱睡懒觉总是最后起床的人 奋发图强：粉发涂强（化妆）
蛋白质：笨蛋＋白痴＋神经质 油条：比喻爱情不专一的男生 人类：人渣＋败类
西红柿：荣誉 白菜：漂亮女生 史记：死记硬背
讨厌：讨人喜欢、百看不厌 头疼：就是受到头头儿（第一把手）疼爱的人
主人请四位客人吃饭，来了三位。第四位还没来。 主人就说：“该来的怎么还不来？” 一位客人想：“该来的不来，那我是不该来的了。” 于是，他推说有事走了。 主人就又说：“不该走的走了。” 另一位客人：“不该走的走了，那我就是该走的了。” 主人觉得奇怪：“怎么都走了？” 剩下的一位客人：“开始，你说‘该来的不来’，第一 位 客人认为他是不该的，不高兴，就走了。后来你又说‘不 该走的走了’，第二位客人认为他是该走的，也走了。” 主人听后说：“嗨！我不是说他们啊！” 最后一位客人：“既然不是说他们，那是说我了。”
2. 修辞同词汇的关系
修辞从筛选、锤炼的角度，就声音、 形体、意义、色彩、用法方面对词语加以 选用，使语言材料成为提高表达效果的重 要语言手段。
词汇提供条件，修辞扩大了词汇在 语言中的运用作用。
3. 修辞同语法的关系
讲究修辞要以合乎语法为基础。 语法为修辞现象、修辞规律的体现提 供表现形式。 修辞在语言运用中扩大了语法的功用。
创新精神：精心挑选，着力组合，追 求词语的艺术化。
注重锤炼思想。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。 （王安石《泊船瓜洲》 ）
鸟宿池边树，僧敲月下门。
（贾岛《题李凝幽居》）
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
（宋祁《玉楼春》
二、锤炼的内容
从意义和声音入手： 在意义方面，应力求：
1.提高观察、认识事物的能力 2.力求准确、妥帖 3.力求配合得当，前后呼应，整体和谐
旅游景区游客通告牌 “请勿摘花”——英语
“严禁摘花”——德语
“喜爱这些山峦景色的人们，请让山峦身 旁的花朵永远陪伴着它们吧！”——法语
案例
一天早晨，丘吉尔躺在浴盆里，抽着他那特 大号雪茄烟。门突然开了，进来的是美国总统罗 斯福。丘吉尔大腹便便，肚子露出水面…
两位世界名人在此相遇，都非常尴尬。丘 吉尔扔掉了烟头，说：“总统先生，我这个英国 首相在您面前可真是一点也没有隐瞒。”说完两 人哈哈大笑起来。
辞效果是表意周密、严谨、精确、细致。
短句：是指词语少，结构简单的句子（包括复句
中的分句）。 其修辞效果是表意简洁、明快、灵活。
②表现形式 就长句的形式来看，一般包含下
列四种因素：一是修饰语较多，二是 联合成分较多，三是某一成分结构复 杂，四是分句中结构层次较多。
案例
一家女主人正在请客，她丈大下班回 来了，与在座的朋友寒暄后，便去换拖鞋， 女主人一看忙高声说：“快去洗你的尼龙 袜子和汗脚，别污染空气。”当着这么多 客人的面，她丈夫的脸不由地红了。
但他随即机灵地“嘘”了一声，故作神 秘地说：“小声点，脚臭不可外扬!”本 来有些窘的客人们顿时哈哈大笑。
第三节 句式的选择
商店：“您走好！欢迎再来！” 棺材店：“您走好！欢迎再来！”
有一年，武汉一家花圈店在门口立了一块 广告牌，上书“本店24小时为您服务”。
三、修辞同语言三要素的关系
1. 修辞同语音的关系
修辞把语音的双声、叠韵、叠音、轻 声、重音、儿化、字调、平仄等作为语言手 段加以调动，使之在特定题旨情境中以声传 情，以音达意，收到较好的修辞效果。