理想信念教育
理想信念教育的内容
理想信念教育的内容首先，理想信念教育要注重培养学生正确的人生观。
人生观是指对人生价值、人生意义的认识和看法。
在理想信念教育中，学校应该引导学生正确看待人生，树立正确的人生观。
学生应该认识到人生的意义在于追求真、善、美，应该珍惜生命，珍惜时间，珍惜人生中的一切美好事物。
只有树立正确的人生观，学生才能在人生道路上把握方向，不至于迷失自己。
其次，理想信念教育要注重培养学生正确的世界观。
世界观是指对世界的认识和看法。
在理想信念教育中，学校应该引导学生正确看待世界，树立正确的世界观。
学生应该认识到世界是多元的，应该尊重不同的文化、不同的民族、不同的宗教。
只有树立正确的世界观，学生才能在社会交往中做到与人为善，不至于狭隘偏执。
再次，理想信念教育要注重培养学生正确的价值观。
价值观是指对价值的认识和看法。
在理想信念教育中，学校应该引导学生正确看待价值，树立正确的价值观。
学生应该认识到人生的价值在于实现自身的价值、为社会做出贡献。
只有树立正确的价值观，学生才能在面对诱惑时保持清醒，不至于迷失方向。
最后，理想信念教育要注重培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。
爱国主义情怀和社会责任感是理想信念教育的重要内容。
学校应该引导学生热爱祖国，关心国家大事，树立正确的国家观念和社会观念。
只有培养出具有爱国主义情怀和社会责任感的学生，才能为国家和社会的发展做出积极的贡献。
总之，理想信念教育是教育事业的重要组成部分，是培养学生全面发展的需要。
学校应该注重理想信念教育的内容，培养学生正确的人生观、世界观、价值观，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。
只有这样，才能培养出德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
理想信念教育的内容及意义
理想信念教育的内容及意义
理想信念教育是指通过教育活动，培养和引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观，具有很高的教育意义。
理念信念教育的内容包括以下几个方面：
1. 培养爱国主义情感。
理想信念教育应该从培养学生的爱国主
义情感开始，让学生明白国家的重要性，激发他们对于祖国的热爱和关切，引导他们学习和了解中国的历史、文化和民族精神。
2. 引导正确的人生观。
理想信念教育应该引导学生形成正确的
人生观，让他们认识到个人的发展必须与社会的发展相一致，从而激励他们积极追求自我完善和社会进步。
3. 培养正确的价值观。
理想信念教育应该培养学生的正确价值观，让他们了解到什么是真正有价值的东西，从而树立正确的道德观、人生观和价值观。
4. 增强文化自信。
理想信念教育应该帮助学生增强文化自信，
让他们了解到中国文化的博大精深，从而让他们更加自信地走向世界。
理想信念教育的意义在于，它可以引导学生正确看待人生，树立正确的人生观、价值观和世界观，使他们在成长的过程中能够积极面对挑战、勇敢前行，从而不断追求自我完善和社会进步。
同时，理想信念教育还可以让学生增强文化自信，弘扬民族精神，为祖国的发展和繁荣做出贡献。
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理想信念教育的意义
理想信念教育的意义
理想信念教育是一项重要的教育内容，其意义体现在以下几个方面：
首先，理想信念教育有助于培养学生的道德素质。
通过引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，使其养成高尚的品德和良好的行为习惯，从而提高其道德水平。
其次，理想信念教育有助于激发学生的创新精神。
在理想信念的引领下，学生能够不断追求进步和创新，积极探索新的知识和技能，从而不断提高自身的综合素质和竞争力。
第三，理想信念教育有助于增强学生的国家意识和民族自豪感。
通过强化爱国主义教育和中华民族优秀传统文化的传承，使学生对自己的祖国和民族有深刻的认识和感情，进而主动肩负起建设祖国的历史责任。
最后，理想信念教育有助于培养学生正确的人生观和人生态度。
在这个多元化、竞争激烈的社会中，学生需要有清晰的人生目标和正确的人生态度，才能在追求个人发展的同时，为社会和人类作出更大的贡献。
综上所述，理想信念教育是培养时代新人的必要条件，其重要性不容忽视。
学校应该把理想信念教育贯穿于教育教学的全过程，为学生的全面发展打下坚实的基础。
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开展理想信念教育 的具体做法
开展理想信念教育的具体做法开展理想信念教育是培养学生积极向上的人生观、价值观和信仰体系的重要途径。
以下是一些具体的做法，可用于学校、教育机构或家庭，以促进理想信念教育：1. 示范榜样：为学生树立积极向上的榜样，如历史上的伟人、成功的企业家、社会活动家等。
通过他们的故事和生平，鼓励学生树立正确的理想信念。
2. 故事分享：讲述有关坚持梦想和克服困难的故事，可以是真实的个人故事，也可以是文学作品或影视作品中的情节。
这有助于激发学生的信念和勇气。
3. 讨论和辩论：组织讨论班和辩论赛，鼓励学生探讨伦理、道德和社会问题，以促进思辨和理想信念的建立。
4. 社会实践：安排学生参与社会实践项目，让他们亲身体验社会问题和需求。
这可以激发对社会的责任感和改进社会的愿望。
5. 心灵成长课程：开设心灵成长、道德伦理或人生规划等课程，帮助学生探索人生的意义和价值观，以及如何实现自己的理想和信念。
6. 导师制度：建立导师制度，让学生可以与一位老师或辅导员建立密切的关系，得到个别的指导和支持。
导师可以帮助学生明确自己的理想和信念，并制定实现计划。
7. 情感教育：教育学生情感管理技巧，以帮助他们应对生活中的挫折和困难。
稳定的情感状态有助于保持坚定的理想信念。
8. 丰富的课外活动：提供各种文化、艺术、体育和志愿服务活动，以培养学生的兴趣和激发他们的理想。
9. 家校合作：家长和学校之间的密切合作非常重要。
家长可以参与学校的理想信念教育活动，与学校一同培养学生的理想信念。
10. 定期评估和反馈：确保教育计划的有效性，定期对学生的理想信念进行评估和反馈，帮助他们调整和发展。
这些做法有助于学生建立积极向上的理想信念，使他们在面对生活挑战时更加坚定和有信心。
理想信念教育的意义
理想信念教育的意义
理想信念教育是指在教育过程中，注重引导学生树立正确的人生理想和信仰。
这种教育形式具有极其重要的意义。
首先，理想信念教育可以帮助学生确立正确的人生观和价值观。
在现代社会，人们面临着各种诱惑和挑战，很多人迷失了自己的方向。
通过理想信念教育，学生能够认识到自己的人生目标，树立正确的人生观和价值观，从而更好地应对各种挑战。
其次，理想信念教育可以提高学生的自信心和自我肯定感。
当学生树立了正确的人生理想和信仰，他们就会更加自信和坚定，不会轻易被外界的诱惑和压力所左右。
这种自信心和自我肯定感将会对学生的学习和人际关系产生积极的影响。
最后，理想信念教育还有助于培养学生的社会责任感和担当精神。
在教育过程中，我们可以向学生传递正确的社会价值观，让他们认识到自己应该为社会做出贡献，为他人着想。
通过这种教育，我们可以培养出一批有担当精神、具有社会责任感的优秀人才，为社会的发展贡献力量。
综上所述，理想信念教育具有重大的意义。
通过这种教育方式，我们可以帮助学生确立正确的人生观和价值观，提高他们的自信心和自我肯定感，培养他们的社会责任感和担当精神，为社会的发展和进步做出贡献。
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理想信念教育的名词解释
理想信念教育的名词解释在现代社会中，理想信念教育是一个非常重要的概念。
它指的是通过教育和培养，使人们树立正确的理想信念，培养健康的道德观念和行为准则，以引领他们成为有道德、有担当、有追求的公民。
理想信念教育对于个人的成长和社会的进步具有重要的意义。
首先，理想信念教育可以帮助个人在追求理想时保持正确的信念。
理想是每个人心中的梦想和追求。
它不仅包括个人的发展和成就，还关乎社会的进步和繁荣。
然而，在追求理想的过程中，个人常常会面临一些困难和挫折。
这时，如果没有正确的信念，个人可能会放弃或者迷失方向。
理想信念教育通过引导个人认识到理想的重要性，并帮助他们坚定信念，勇往直前。
其次，理想信念教育可以塑造良好的道德观念和行为准则。
在一个社会中，道德行为是社会生活正常运行的基石。
然而，在现实生活中，由于各种原因，道德观念和行为准则的偏离是不可避免的。
理想信念教育将道德观念和行为准则融入到个人的思想和行为中，通过引导和培养个人的道德意识和道德能力，使他们能够遵循正确的道德准则，成为有道德品质的公民。
此外，理想信念教育还能激发个人的责任感和担当精神。
作为社会的一员，个人有责任为社会的发展做出贡献。
然而，由于种种原因，很多人对于社会责任感缺乏认识，表现出一种消极和被动的态度。
理想信念教育通过教育和培养个人，使他们认识到自己作为社会公民的责任和义务，激发个人的责任感和担当精神，以积极的态度为社会的发展做出贡献。
最后，理想信念教育为个人的成长和发展提供指导和支持。
在一个复杂多变的社会中，个人的成长和发展需要正确的引导和支持。
理想信念教育通过培养个人的理想信念，引导他们树立正确的人生价值观和目标，以及面对困难和挑战时的应对能力，为个人的成长和发展提供了重要的指导和支持。
综上所述，理想信念教育是一项重要的教育任务。
它通过培养个人正确的理想信念，塑造健康的道德观念和行为准则，激发责任感和担当精神，以及提供成长和发展的指导和支持。
为什么要进行理想信念教育的心得和体会
为什么要进行理想信念教育的心得和体会理想信念教育是培养和践行社会主义核心价值观的重要内容之一，对于建设社会主义现代化强国具有重要意义。
在参与和开展理想信念教育的过程中，我深刻体会到了以下几点。
首先，理想信念教育能够增强个人的价值观念和人生追求。
理想信念是指个人对于人生意义和价值的追求，是人们对美好未来的向往和追求。
通过接受理想信念教育，我逐渐明确了自己的人生目标和追求，并且意识到只有与社会主义核心价值观相协调，才能更好地实现自己的价值，为社会作出更大的贡献。
其次，理想信念教育有助于塑造正确的世界观和价值观。
理想信念教育重视培养正确的世界观和价值观，引导人们树立正确的历史观、人生观和价值观，从而具备正确的思维方式和价值取向。
在参与这一教育过程中，我认识到社会主义核心价值观是人类社会发展的必然产物，具有积极的社会意义和客观价值。
这种正面的世界观和价值观指引着我在面对困难和选择时，能够按照正确的道德准则去思考和行动，做出符合社会进步的选择。
再次，理想信念教育能够增强团结意识和社会责任感。
理想信念教育强调个人与社会的关系，倡导人们树立正确的人际关系观和社会责任感。
通过参与这一教育，我深切理解到个人的价值和幸福离不开社会的发展和进步，每个人都应尽自己的责任去推动社会的进步。
只有加强团结、互助，共同为社会的发展贡献自己的力量，才能实现自己的理想。
总之，理想信念教育对于每个人的成长和社会的进步都具有重要的影响。
通过接受这一教育，我深刻感受到理想信念的重要性，明确了自己的人生目标和价值追求，树立了正确的世界观和价值观，提高了团结意识和社会责任感。
相信通过广泛的理想信念教育，我们的社会将变得更加和谐、进步和美好。
理想信念教育的主要内容
理想信念教育的主要内容理想信念教育是一项非常重要的教育内容，它是培养学生全面发展、健康成长的关键之一。
理想信念教育的主要内容包括以下几个方面。
一、爱国主义教育爱国主义是理想信念教育中的重要组成部分，它是培养学生爱国情感，增强民族自信心和集体荣誉感的重要手段。
爱国主义教育要求学生要认识到自己是中华民族的一员，要有强烈的民族自豪感和荣誉感，要珍惜祖国的繁荣和稳定，为祖国的发展和建设贡献自己的力量。
二、道德教育道德教育是理想信念教育中的另一个重要方面，它是培养学生良好品德和行为习惯的重要手段。
道德教育要求学生要有正确的价值观和道德观，要有良好的品德和行为，要尊重他人，关心他人，有责任感和担当精神。
三、科学文化教育科学文化教育是理想信念教育中的另一个重要方面，它是培养学生科学素质和文化素养的重要手段。
科学文化教育要求学生要有扎实的学科知识和科学思维能力，要有广泛的文化素养和艺术修养，要具备严谨的科学态度和探究精神。
四、健康教育健康教育是理想信念教育中的另一个重要方面，它是培养学生身心健康、快乐成长的重要手段。
健康教育要求学生要养成良好的生活习惯和健康意识，要有健康的饮食和运动习惯，要关注身心健康，保持积极的心态和情绪稳定。
五、创新创业教育创新创业教育是理想信念教育中的另一个重要方面，它是培养学生创新精神和创业意识的重要手段。
创新创业教育要求学生要具备创新思维和创造能力，要有创新精神和创业意识，要勇于创新和创业，为社会和人民的幸福作出贡献。
六、环境保护教育环境保护教育是理想信念教育中的另一个重要方面，它是培养学生环保意识和保护环境的重要手段。
环境保护教育要求学生要认识到环境保护的重要性，要有环保意识和环保行动，要保护环境，珍惜资源，为可持续发展作出贡献。
总之，理想信念教育是一项综合性、长期性的工作，它是培养学生全面发展和健康成长的重要手段。
学校和教师应该注重理想信念教育的实施，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，为祖国的繁荣和人民的幸福贡献自己的力量。
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理想信念教育报告材料突出加强理想信念教育江泽民总书记在中央思想政治工作会议上的重要讲话中把理想信念教育作为思想政治工作的核心内容，这是十分必要和及时的。
因为理想信念得不到解决，世界观、人生观、价值观和对马克思主义的信仰、对建设有中国特色社会主义共同理想的信心、对党和政府的信任就无从谈起。
理想信念教育，既是党和人民为实现跨世纪宏伟目标而凝聚精神的需要，也是关系到我们事业成败的一个非常现实的问题，是当前思想政治战线亟须重视的一个严肃而又迫切的课题。
一信念、信仰与理想的关系（一）信念、信仰与理想的内涵信念，是在对真理的坚信与价值认同的基础上超越现实、超越自我，坚信未来美好结果的稳定的自我意识，是坚信正确并必能产生良好结果的稳定、持久的观念。
信仰是主体超越现实、超越自我、追求最高价值的自我意识，是对具有最高价值的对象高度信服、景仰、向往、追求，并以之统摄自己的精神生活，作为自己精神寄托的思想倾向，是主体对终极价值的追求。
信仰以信念为基础，信仰本身也是一种信念，是一切信念中最重要、最根本的居于统摄、支配地位的最高信念。
理想，是人们超越现实、超越自我、追求未来远大价值目标的高度自觉的自我意识，是对经过预测而设计的人们为之奋斗的未来最完美的远大价值目标体系。
理想立足于现实，又是对现实的超越。
（二）信念、信仰与理想之间的辨证关系理想以信念、信仰为基础。
信念、信仰决定理想的内容与方向，有什么样的信念、信仰，就有什么样的理想。
理想和信仰都是主体最高的价值追求，这是二者的一致性。
但信仰与理想又有不同：第一，从价值内涵看，信仰表现了主体的最高价值追求，而理想则着重揭示主体最高价值追求中的最高价值目标，理想比信仰更明确、更具体。
第二，信仰主要是一种精神寄托和景仰、崇拜，而理想则是人行动的纲领，奋斗的目标。
前者为一种精神状态，后者为一种实践力量，一种行动指南。
理想的建构除了以上对真理的坚信、价值的认同、感情的融入三个条件之外，还需要使最高价值追求模式化、模型化、目标化。
所以，理想较之信仰是更深层次的范畴。
信仰指导理想，而理想体现信仰、深化信仰、强化信仰。
二理想信念教育是思想政治工作的核心理想、信念、信仰是最高的价值追求，是居于支配、统摄地位的价值观念。
因而，它们对人们的思想言行具有决定性的影响，是主宰人们灵魂的精神支柱。
这就决定了理想、信念教育是思想建设的核心，必须把理想、信念教育放在首位。
（一）理想、信念、信仰是统帅人们灵魂的精神支柱如前所述，理想、信念和信仰都是主体最高的价值追求，对人们的思想言行具有决定性的影响。
邓小平同志说：“在我们最困难的时期，共产主义的理想是我们的精神支柱，多少人牺牲就是为了实现这个理想。
”过去我们党无论怎样弱小，无论遇到什么困难，一直有强大的战斗力，就是因为我们有马克思主义的指导和共产主义的理想信念。
没有这样的信念，就没有凝聚力；没有这样的信念，就没有一切。
（二）理想、信念、信仰是道德的基础道德依靠舆论、文化传统和自律调节个人与社会、个人与他人之间的行为规范。
道德的基本范畴是善恶。
只有目光远大，有远大抱负，舍己为群的人，才有高尚的道德。
有科学的理想、信念、信仰的人，他就有高尚的道德，就勇于为社会、为人民、为祖国而献身。
被金钱、女色、名利、权位所诱惑的人多是信念动摇、信仰失落、理想平庸的人。
科学的理想、信念、信仰，能够拒腐防变，能净化人的灵魂，使人保持高尚的情操和美好的心灵。
这也是理想、信念、信仰是主宰人们道德灵魂的重要原因。
（三）有了科学的理想、信念、信仰，就有了坚强的凝聚力有了共同的理想、信念、信仰，就有了共同的价值目标，就有了共同的利益，就能使人们在共同利益的基础上团结起来，就有了铁的纪律。
邓小平同志说：“根据我长期从事政治和军事活动的经验，我认为，最重要的是人的团结，要团结就要有共同的理想和坚定的信念。
我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。
没有这样的信念，就没有凝聚力。
没有这样的信念，就没有一切。
” “有了共同的理想，也就有了铁的纪律。
”（四）科学的理想、信念、信仰是强大的精神动力伟大的动力，只能为伟大的目的而产生。
邓小平同志说：“对马克思主义的信仰，是中国革命胜利的一种精神动力。
” “过去我们党无论怎样弱小，无论遇到什么困难，一直有强大的战斗力，因为我们有马克思主义和共产主义的信念。
”有了远大的理想、信念、信仰，就会有强大的动力，就会满腔热忱地投入建设社会主义现代化强国的事业中去，就会不畏艰难险阻，不计个人得失。
中国共产党人前赴后继、浴血奋战，“杀头不要紧，只要主义真”，就是因为他们心中有着共产主义和社会主义的理想和信念。
我们在和平时期，有了远大理想、信念、信仰，就会顽强地学习，努力攀登科学文化高峰，掌握最先进的科学文化知识，用人类创造的一切最先进的知识武装自己，投身于中华民族的伟大复兴。
（五）历来重视思想政治工作，尤其重视理想信念教育是我党的优良传统在中国共产党建党初期，我们党就把理想信念教育作为党的建设的重要内容，并广泛宣传；在土地革命时期，党用革命的理想信念教育党员、干部和广大的红军战士，启发他们的革命觉悟，打破了敌人残酷的多次“围剿”；抗日战争和解放战争时期，我们党又通过建立民主主义革命的广泛的民族统一战线和新民主主义革命路线，使中国共产党为之奋斗的崇高理想和信念得到广大群众的认同，成为组织群众、武装群众的强大思想武器。
新中国在进行新民主主义革命时期，党提出了“思想政治工作是一切经济工作的生命线”，把理想信念教育作为思想政治工作的核心，极大地激发了广大群众为社会主义和共产主义事业而奋斗的积极性。
党的十一届三中全会以后，随着改革开放的不断深入和对国际国内形势的深刻把握，邓小平同志多次强调重视思想政治工作，重视理想信念教育。
“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义的信念，有共产主义信念。
我们干的是社会主义事业，最终目的是实现共产主义。
这一点，我希望宣传方面任何时候都不要忽略。
”党的第三代领导集体也非常重视思想政治工作和理想信念教育，江泽民同志明确指出：我们必须不断加强对党员干部的理想教育和信念教育，加强辩证唯物主义和历史唯物主义教育，推动全党同志真正把理想信念牢固地建立在马克思主义的科学基础之上。
始终保持坚定的理想信念，无论过去、现在和将来，都是我们的优势。
（六）当前国际国内形势迫切要求我们加强理想信念教育当前我们面临着两个大潮的挑战。
一个是“西潮”。
随着改革开放的不断深入，我们和西方的交往无论是在内容、领域还是形式方面都比过去更加广泛和深刻。
西方的社会思潮、价值观念和生活方式乘隙而入，西方敌对势力利用“人权”幌子、台湾问题、分裂分子、“民运分子”、“法轮功”邪教、一些民族败类和一切他们所能利用的机会加紧对我国进行渗透、颠覆；苏东巨变，社会主义进入低潮，西方资本主义国家把西化分化的目标对准中国。
另一个是“商潮”。
市场经济天然的是利益驱动经济，它的负面影响是也是明显的。
受市场经济求利原则、等价交换原则和自主原则的影响，在一部分人中，拜金主义、享乐主义、极端个人主义大有蔓延和泛滥之势；权钱交易、吏治腐败，甚至司法腐败已经到了触目惊心、影响党和政府的威信，影响人民群众对党、对社会主义和共产主义信念和信心的地步。
这两个大潮的强烈冲击，使一部分党员领导干部和群众理想信念淡化了，少数人的理想信念发生动摇。
这种状况如得不到扭转，发展下去，就会有亡党亡国的危险，由老一辈无产阶级革命家和和先烈们开创的社会主义事业将后继无人，有夭折的可能。
三着力抓好理想信念教育共产党人的政治信念是马克思主义和共产主义。
全国人民的共同理想是建设有中国特色的社会主义，并最终实现共产主义的社会制度。
理想信念教育主要是指马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的教育，以及有中国特色社会主义、共产主义、爱国主义和科学的世界观、人生观、价值观的教育。
（一）正确的理想信念需要科学理论的武装正确的理想信念不是凭空产生的，而是来源于马克思主义理论的武装，来源于在这一科学理论指导下对社会历史发展规律和人生价值的清醒认识和正确把握。
有科学知识，不一定有正确的世界观，即使有科学知识，也可能陷入迷信。
我们知道，具体的科学知识是可以直接检验和实证的，但世界观的理论却无法用科学实验或社会个案调查和分析等方法予以证实。
其二，具体的科学知识具有唯一正确的解，而在世界观的理论上，无产阶级有无产阶级的世界观，资产阶级有资产阶级的世界观，不同的阶级会得出不同的结论。
由于世界观的研究对象具有无限广大的特征，不可能一劳永逸地破译它的最终奥秘。
世界观理论的这种多维性和多解性的特点，使许多人甚至自然科学家感到困惑不解，甚至陷于唯心主义的泥坑。
其三，具体的科学知识并不直接涉及价值问题，而世界观理论却必须同时作出价值判断。
例如，正义和非正义、善与恶、美与丑等问题，对这些问题处在不同社会阶层的人有不同的回答，甚至同一个人在不同时期亦有不同的回答。
价值问题具有更为显著的多元性、多样性和复杂性的特点。
正因为如此，即使那些文化知识层次很高的人，如果没有系统地把握和树立科学的世界观，一旦涉及到宇宙观、历史观、人生观和价值观问题，也容易上当受骗。
这也是许多高级知识分子被“法轮功”俘虏的根本原因。
这就告诉我们，必须加强对科学世界观理论的学习。
这正如列宁所说：“任何自然科学、任何唯物主义，如果没有坚实的哲学论据，是无法对资产阶级思想的侵袭和资产阶级世界观的复辟坚持斗争的。
为了坚持这个斗争，为了把它进行到底并取得完全胜利，自然科学家就应该做一个现代唯物主义者，做一个以马克思为代表的唯物主义的自觉拥护者，也就是说，应当做一个辩证唯物主义者。
”当今，要坚定社会主义、共产主义的理想和信念，加强和改进思想政治工作，最根本的是用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装全党，教育人民，坚持和巩固马克思主义在我国意识形态领域的指导地位，这是保证全党和全国人民加强团结、始终沿着正确方向前进的根本思想基础。
（二）理想信念的确立需要有科学的方法论马克思主义的全部实质在于它的人民立场、人类解放的立场和思想方法论。
要深入开展马克思主义唯物论基本原理教育。
辩证唯物主义的实质和核心是对立统一规律，这一规律揭示了事物“自己运动”的源泉在于其内部的矛盾性，为科学地说明事物的发展及其规律提供了可能。
历史唯物主义告诉我们，社会发展不是什么超自然力量推动的，而是社会内部矛盾运动的结果，归根结底是社会生产力决定社会发展，是人民群众创造历史。
开展马克思主义唯物论基本原理教育，当前要深入揭批邪教“法轮功”，引导广大职工坚持唯物论，反对唯心论；坚持无神论，反对有神论；坚持科学，反对迷信；坚持文明，反对愚昧，努力增强识别和抵制各种唯心论和伪科学的能力。