幼儿教师教学常规管理细则
幼儿园教学常规制度模版
幼儿园教学常规制度模版一、晨检制度1. 所有幼儿每天上午进园后，必须按照班级老师的指示进行晨检。
2. 晨检包括测量体温、检查是否有皮肤病、便秘等情况，并记录在个人档案中。
3. 若有相关情况发现，应及时通知家长，并采取相应的措施和处理方案。
二、校服制度1. 所有幼儿需按照学校规定的校服着装，着装整齐、干净。
2. 家长应负责幼儿校服的清洗、整理和更换，并及时报告班级老师有关校服的问题。
3. 学校会不定期对幼儿进行校服的检查，并记录在个人档案中。
三、课间休息制度1. 每天上午和下午的课程中，都会设置适当的课间休息时间。
2. 课间休息时间不得超过15分钟，学生应在教师的组织下进行适当的休息活动。
3. 学生不得在课间休息时间内离开教室，严禁打闹和嬉戏，以免影响其他同学。
四、午休制度1. 幼儿园设有午休时间，时间一般为1-2个小时。
2. 学生应在教师的组织下，安静地躺在自己的床上休息，并保持独立。
3. 学生不得在午休时间内随意走动和嬉戏，严禁打扰其他同学。
五、食品安全制度1. 幼儿园食堂将提供健康、卫生、合理的饮食。
2. 学生须按照食堂提供的餐饮时间就餐，并遵守食堂的秩序。
3. 学生不得私自携带食品进入食堂并与他人分享，以确保食品的安全和卫生。
六、课堂纪律制度1. 幼儿上课时需按照教师的要求进入教室，保持整齐的队形，并安静地就坐。
2. 学生不得在课堂中交谈、喧闹或干扰他人学习，应专心听讲并积极参与课堂活动。
3. 学生应文明用语，尊重师长和同学，不说伤人的话或进行歧视行为。
七、安全意识教育制度1. 学校将定期进行安全意识教育，包括火灾逃生、地震避震等应急措施。
2. 学生应在教师的指导下学习安全知识，并做到知晓、遵守和实施相关规定。
3. 学生在遇到突发状况时，应冷静应对，并及时向老师报告。
以上是幼儿园教学常规制度的模版，通过规范幼儿园教学生活中的行为和活动，有助于提高学生的纪律意识和安全意识，创造一个良好的学习环境和秩序。
幼儿园常规管理实施细则
第一章总则第一条为了加强幼儿园管理，提高保教质量，保障幼儿身心健康，特制定本细则。
第二条本细则适用于本园全体教职工、幼儿及其家长。
第三条幼儿园常规管理应遵循以下原则：1. 以幼儿为本，尊重幼儿身心发展规律；2. 科学合理，确保幼儿安全；3. 全面发展，促进幼儿身心和谐；4. 家园共育，形成教育合力。
第二章教学常规管理第一节课程计划和课程标准执行1. 课程计划执行：严格执行国家教育部制定的幼儿园课程计划，注重幼儿多方面能力的发展，引导幼儿积极解决问题。
2. 教学手段：运用直观教学、创设情境，以游戏激发幼儿的求知欲和创造精神。
3. 教具学具准备：教师需熟悉幼儿园现有电教器材和仪器，根据活动内容特点选择或制作教具和学具，鼓励利用废旧物品制作教具。
4. 板书设计：教师根据活动需要精心设计板书，充分发挥板书在教育活动中的作用。
5. 语言锤炼：教师根据教材特点和幼儿认知水平，锤炼课堂语言，力求做到儿童化、规范化、趣味化、通俗化、口语化。
第二节集体备课1. 教师需充分发挥独创精神，进行集体备课。
2. 集体备课一般步骤：个人初备——集体研讨——个人形成教案。
第三章幼儿一日活动常规管理第一节入园活动1. 幼儿入园时衣着整洁，情绪稳定，愉快接受晨检。
2. 有礼貌地向老师、小朋友问好，和家长再见。
3. 整理好衣帽等物品。
4. 参加简单的晨间劳动。
5. 乐意参加晨间锻炼，动作协调到位。
第二节生活活动1. 入园、盥洗：培养幼儿良好的卫生习惯。
2. 餐点、饮水：确保幼儿饮食安全，营养均衡。
第三节运动活动1. 组织幼儿进行户外活动，增强体质。
2. 确保幼儿在运动中的安全。
第四节游戏活动1. 提供丰富多样的游戏，满足幼儿游戏需求。
2. 引导幼儿在游戏中学习、成长。
第五节学习活动1. 结合幼儿年龄特点，开展适合的学习活动。
2. 注重培养幼儿的学习兴趣和习惯。
第四章家园共育1. 定期召开家长会，加强家园沟通。
2. 邀请家长参与幼儿园活动，形成教育合力。
幼儿园大班常规管理细则(4篇)
幼儿园大班常规管理细则一、晨间活动管理1.1 安排专人负责晨间活动，组织幼儿集体活动，如早操、晨会等。
1.2 在规定的时间内，保证幼儿按时参与晨间活动。
1.3 晨间活动中，要引导幼儿养成整齐划一、积极配合的良好习惯。
二、进出园管理2.1 制定进出园的时间和流程，保证幼儿安全进出园。
2.2 建立家园联系册，记录幼儿的进出园信息，与家长通信及时沟通。
2.3 按照幼儿年龄和身体状况，制定进出园的具体要求，保证幼儿的安全和健康。
三、课堂管理3.1 制定课堂秩序管理规范，要求幼儿保持安静、听从教师指挥。
3.2 营造良好的学习氛围，在课堂上鼓励幼儿参与、合作、发言，激发幼儿的学习兴趣。
3.3 引导幼儿关注班级的学习主题，培养他们的学习能力和主动性。
四、午休管理4.1 设置午休时间，保证幼儿的休息时间。
4.2 提供安静、干净、舒适的休息环境，为幼儿提供舒适的休息条件。
4.3 关注幼儿午休情况，及时发现问题并解决。
五、饮食管理5.1 制定合理的饮食安排，保证幼儿的营养需求。
5.2 按照幼儿的年龄和身体状况，制定适量的餐食，避免过量或不足的情况发生。
5.3 关注幼儿的饮食习惯和健康状况，及时纠正不良的饮食习惯，做好饮食宣传和教育。
六、安全管理6.1 制定安全意识教育计划，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
6.2 组织幼儿参加逃生演练，熟悉安全出口和逃生路线。
6.3 加强对幼儿活动场所和设备的检查和维护，确保幼儿的安全。
七、卫生管理7.1 制定幼儿卫生常规，包括个人卫生和环境卫生的要求。
7.2 定期为幼儿进行身体检查，及时发现和处理传染性疾病。
7.3 组织幼儿参与卫生保健教育，培养良好的卫生习惯。
八、游戏活动管理8.1 制定游戏活动计划，组织丰富多彩的游戏活动，满足幼儿的参与需求。
8.2 提供适合幼儿年龄和发展水平的游戏材料和设备，确保游戏活动的安全性。
8.3 引导幼儿遵守游戏规则，培养积极参与和合作的意识，培养幼儿的团队意识。
幼儿园教师管理规章制度范文(二篇)
幼儿园教师管理规章制度范文第一章总则第一条为了加强幼儿园教师的管理，提高教师的教育教学质量，建立和谐的教育环境，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于我校全体教师。
第三条幼儿园的教师应遵守国家相关法律法规和学校规章制度，以学生的健康成长为目标，为幼儿提供优质教育。
第四条幼儿园教师应遵循教育教学原则，具有专业技能和敬业精神，关心和爱护每一位幼儿，以身作则，为幼儿做出表率。
第二章幼儿园教师的职责第五条幼儿园教师的职责包括：（一）组织和实施幼儿的日常教育活动。
（二）做好幼儿的日常生活照料和保健工作。
（三）参与教育教学研究和教育改革，提高自身专业素质。
（四）与家长进行有效沟通，共同促进幼儿的发展。
（五）维护幼儿园的秩序和教育环境。
第六条幼儿园教师应关心幼儿的成长和发展，注重幼儿的个别差异，因材施教，做到因材施教，培养幼儿的兴趣和创造力，全面发展幼儿的身心。
第七条幼儿园教师应保持良好的教育教学风貌，尊重幼儿的人格尊严，不得使用体罚、剥夺饮食或其他刑罚进行教育惩罚。
第三章幼儿园教师的管理第八条幼儿园教师的管理由校长负责。
校长有权对教师的教育教学工作进行评估和指导。
校长还可以根据工作需要，组织教师的培训和学习交流活动。
第九条幼儿园教师应按时参加教师会议，听取校长和其他领导的工作安排，交流教育教学经验，提出改进意见。
第十条幼儿园教师应按时上、下班，不得迟到早退。
如因特殊情况无法按时到达或离开，应提前请假并报备。
第十一条幼儿园教师不得串换、代课或请假，如确有特殊情况，需提前与校长或教务主任协商。
第十二条幼儿园教师应保管好个人教务资料和教师用品，不得私自带离教育教学资料、器材和教师用品。
第十三条幼儿园教师要保持良好的形象和仪表，不得在工作时间穿着不得体的服装，不得在工作期间随意化妆。
第四章幼儿园教师的奖惩措施第十四条对于教学成绩突出、影响广泛的幼儿园教师，学校将进行表彰并给予奖励。
第十五条对于经常迟到、早退、请假不报备等纪律不端行为的教师，学校将给予批评教育和警告。
幼儿园小班幼儿及教师一日常规管理细则
3.能积极参与，愿意互动。
4.教师应注意全体幼儿的发展，关注个别幼儿的能力不足，重点给予支持和帮助。并能根据孩子的阶段发展，及时与家长保持沟通，寻求家园合作。
1在集体教学过程中，两位老师相互配合，关注到每一位幼儿。
2.个别幼儿注意力不集中教师及时提醒并和家长们及时沟通共同解决。
2.老师协调分工接迎,及时注意到孩子的需要和情绪变化，并及时安抚。
3.没入园或病假的幼儿，及时电访。
晨间活动
1.愉快自主选择晨间活动内容，愿意与同伴一起游戏，并能在老师的帮助下把玩具放回原处。
2.在活动中注意安全，并学会躲避和保护自己。
3.教师有目的地组织实施晨间活动内容，注意有层次地增加活动难度。
1用简洁、清晰、具体的语言引导幼儿。
日有所诵：《吃饭》
2.及时进行评价帮助幼儿养成良好进餐常规。
3.通过情景再现的方式纠正不良习惯。
4.以家园沟通为桥梁，巩固幼儿良好进餐习惯。
区域游戏
1.乐意主动，积极参加各类游戏活动，遵守游戏规则。
2.能逐步养成物归原处的好习惯，学习分类摆放玩具的方法。
3.三位老师做好分工与站位安排，教师应关注幼儿的个体表现，做好记录，并有意识地持续跟踪观察记录，并及时与搭班教师、家长交流孩子发展状况，做出综合性评判。
2.需要上厕所，能及时告知老师，寻求帮助。
3.知道自己口渴时主动喝水，不玩水，不玩杯子。
1.放幼儿洗手的视频,教师引导并讲解洗手的顺序步骤图。儿歌：《七步洗手法》、《洗手歌》。
2.教师拍摄尿裤子小朋友照片给幼儿观看并及时给予正确引导。
3.喝水时教师要及时引导幼儿不玩水，不玩手水杯。
体学动集教活
学前班老师规章制度
学前班老师规章制度1. 教学常规1.1 老师应按时到校，不得迟到早退。
1.2 课堂纪律必须严格执行，不得嬉笑打闹，言行不得粗鲁。
1.3 教学过程中，老师应注重启发式教学，鼓励幼儿积极参与，不能仅仅是灌输知识。
1.4 不得体罚幼儿，不得以任何方式伤害幼儿的身心健康。
2. 学生管理2.1 学生必须按时到校，不得擅自早退，未经老师允许不得随意离开教室。
2.2 学生在上课期间不得大声喧哗，不得打闹，不得乱扔东西。
2.3 孩子们在用餐、上厕所、午休等活动中，老师应进行必要的管理和指导，保证孩子的安全。
2.4 老师应鼓励学生独立思考，培养他们独立解决问题的能力。
3. 安全管理3.1 学前班的教室、玩具等设施设备必须保持干净整洁，不得存放危险物品。
3.2 室内外活动时，老师应严格遵守相关安全规定，确保孩子们的安全。
3.3 学生必须严格遵守交通规则，不得在校园内横穿马路，老师应对此进行必要的教育和督促。
3.4 在突发情况下，老师应冷静应对，妥善安排学生疏散，保障学生的生命安全。
4. 卫生管理4.1 学前班的卫生保洁工作必须做到位，不得有异味、脏乱现象。
4.2 学生在教室、厕所等地方的卫生习惯应得到老师的指导和督促。
4.3 孩子们应养成良好的卫生习惯，勤洗手、勤换衣、勤换袜，保持个人卫生。
5. 人际关系管理5.1 老师与学生、家长之间要建立良好的沟通和信任关系，定期与家长沟通孩子的学习情况和成长经历。
5.2 老师与同事之间要相互尊重，互帮互助，共同为孩子们的教育事业努力。
5.3 学生之间要互相尊重，互相帮助，形成良好的团结和友谊。
6. 纪律处分6.1 对于违反上述规定的老师，学校将视情况给予警告、罚款、通报批评等处分。
6.2 对于故意破坏设施、损坏设备、迟到早退、私自离校等行为的学生，学校将按照学生行为规范给予相应的处分。
6.3 对于违反规定的家长，学校将要求其配合学校的教育工作，积极配合学校处理问题。
学前班的教师是孩子们成长过程中的引路人，他们应该以身作则，严守职责，做到言传身教。
幼儿园保教常规管理实施细则(超详细)
幼儿园保教常规管理实施细则(超详细)幼儿园保教常规管理实施细则(超详细)一、总则1、为了加强我市幼儿园保教常规工作管理，使之进一步制度化、规范化、科学化，从而确保园内各项工作正常、高效运行，全面提高幼儿园保教质量，根据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》），结合我市幼儿园教育教学实际和对推进幼儿园课程改革提出的要求，制定本实施细则。
2、保教工作是幼儿园工作的中心环节，抓好幼儿园保教管理是幼儿园管理工作的核心。
制定和实施保教常规的细则，是规范办园行为、实施素质教育、开展教育教学研究和教学改革、建立正常教学秩序、完成幼儿园教育、教学任务的基本保证；良好的教学常规是培养幼儿良好的行为习惯、促进幼儿全面发展和健康成长、提高保教质量的基本途径。
3、幼儿园保教工作常规，应严格按照党的教育方针和国家有关幼儿园保教工作的各项政策、借鉴成功的教学管理经验和改革成果、按照《纲要》的新理念、新理论以及幼儿教育教学规律要求制定，是规范全市幼儿园保教工作的通用性要求。
4、幼儿园教学常规管理工作由园长负责，保教处具体组织实施，并接受教育行政部门、教育督导部门、教研部门的督察、指导。
二、教育教学（一）计划1、根据《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》制定幼儿园教学工作计划，各年级组根据幼儿园教学计划制定出符合幼儿年龄特点、科学合理、切实可行的学期教育教学计划、教研组工作计划，并做好总结。
2、每周星期五前制定出下周周计划，交保教处审阅，并向家长公示，以便家长更好地了解幼儿在园的学习情况。
3、根据计划要求，按时完成各项工作任务，并积极创设与保教要求相适应的、幼儿能积极主动参与的生活与教育环境。
4、按照周计划组织安排好一日活动；寓教育于游戏活动之中；科学合理地安排幼儿一日活动。
5、教师在实施教育教学计划中，要了解全班幼儿家长的基本情况及家庭教育情况，有计划地进行家访并做好记录。
幼儿园教学常规检查细则
幼儿园教学常规检查细则一、教室环境1. 教室布置整齐、干净，无障碍物。
2. 桌椅摆放有序，符合儿童身高。
3. 教室内空气流通，保持适宜温度。
4. 照明设施良好，确保充足的自然光线。
二、教学材料与设备1. 教学材料完整、丰富，包括课本、绘本、音乐器等。
2. 材料摆放整齐，易于儿童获取和使用。
3. 设备安全可靠，无损坏或危险的情况。
4. 材料和设备定期清洁，并及时维修或更换损坏的部分。
三、教学计划和教师指导1. 教师每日制定明确的教学计划，并及时更新。
2. 教学计划包含富有趣味性和互动性的活动。
3. 教师指导儿童参与研究活动，关注个体差异和发展需求。
4. 教师鼓励儿童提出问题、解决问题，并及时给予反馈。
四、儿童的参与和安全1. 每位儿童有平等的参与机会。
2. 儿童的参与得到尊重和鼓励，不出现歧视行为。
3. 儿童参与活动时，教师要确保他们的安全。
4. 教师定期检查教室和活动场所的安全性，并及时采取措施修复。
五、卫生保健1. 教室保持清洁整洁，无垃圾或异味。
2. 提供清洁的饮用水，并确保儿童随时可以饮用。
3. 食品储存、准备、分发符合卫生标准。
4. 教师定期检查儿童的健康状况，并及时采取措施防止传染病的传播。
六、家长沟通与合作1. 与家长保持有效的沟通，及时分享儿童在学校的表现和进展。
2. 定期开展家长会议或家长参观活动，促进互动和合作。
3. 通过家长反馈，及时调整教学计划和指导方法。
七、教师素质与发展1. 教师具备相关的专业知识和技能。
2. 教师定期接受培训，不断提升教育教学水平。
3. 教师积极参与教育研讨和交流，与同行进行经验分享。
4. 教师注重个人职业发展，保持积极的工作态度。
以上是幼儿园教学常规检查的细则，希望能够为教师提供指导和参考。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿教师教学常规管理细则．
幼儿园教育教学常规考核细则
加强教学常规管理，制定实施教学常规的细则，是实施素质教育、
开展教学研究和教学改革、建立正常教学秩序、完成幼儿园教育教学任务的基本保证；是提高教学质量的基本途径。
根据《幼儿园工作规程》的有关规定，从我园的实际情况出发，特制订幼儿园教育教学常规管理实施细则。
一、日常检查
日常教学、常规检查将每月随机抽查，按结果计分，扣1分为10元。
（一）教学常规
●备课
1．课前教师要根据本班幼儿经验、需要及发展水平，认真写好课时教学计划（主要针对语言、算术学科）一日一个，少备一个扣1分。
2．教师须按照要求备好周计划（备好晨间活动、晨间谈话、户外活
动的要求及内容），一周一个少一项扣1分。
周计划须在每周一上午8 分。
1点前交导处检查，当班教师未做到一次扣．
3．课前教师须按当天教学内容进行知识准备（能讲出故事大意、背诵诗歌、弹唱歌曲等）和教具（图片、磁带、范画等）、学具准备，未完成者一项扣1分，准备不充分者一项扣0.5分。
4．课前教师须带教材、备课本进入活动室，未带者一次扣1分。
●作业批改
教师应仔细批改幼儿作业，发现错误及时让幼儿订正，未批改一人次扣1分，幼儿订正后无批阅者一次扣0.5分。
●体育锻炼和户外活动
1．上午八点半教师需按时组织幼儿开展体育活动（下雨天、浓雾、高温除外），未做到一次扣1分。
2．教师需按课表计划组织幼儿户外活动和游戏，未做到一次扣1分。
3、教师要和学生一同游戏，一同做操，一同舞蹈，教师不做或站着的一次扣2分。
（二）常规管理
1．教室中的主题墙需按照主题的更改布置，主题负责人（班主任）分。
2未做到一次扣．
2．上课期间教师不得接听电话，违反者一次扣1分。
3．升旗仪式时，幼儿队伍要排列整齐，安静有序，未做到一次扣1分。
4．早操应按时到达指定地点，队列整齐，精神饱满，未做到一次扣1分。
5．幼儿能安静用餐，保持桌、地面的清洁，未做到一次扣1分。
6．幼儿餐后活动组织教师应严格按照周计划执行，违反者一次扣1分。
7．教师管理午睡应来回走动，帮助幼儿盖好被子，督促幼儿入睡，发现有教师睡觉、做私事一次扣1分，有教师离岗一次扣5分。
8．幼儿午睡起床教师须在音乐响后3分钟内进入午睡室，违反者扣1分。
9、做好班上安全管理工作，加强幼儿安全教育工作，做好相关记录，
未做好发现一次扣1分。
10、做好迎送幼儿工作，要做好与家长和接送人的交接工作，未完人次，造成重大责任安全事故的追究相应责任。
/分1成交接手续扣．
二、期末检查
●教学评价
1．期末结束须写好教学活动的反思分析总结，不按时上交一次扣1分，未做到一次扣2分。
2．期末结束要写好班主任工作总结，不按时上交一次扣1分，未做一次扣2分。
●听课
1．任课教师每学期至少听课15节以上，教研组长、30周岁以下青年教师听课20节以上，完不成听课节数，每少一节扣1分。
2．听课后无评课内容每节扣1分，听课记录不完整，书写不规范每节扣0.5分。
幼儿园一日常规检查表班31．有良好的师生、同伴关系，幼儿愉快开心，有安全感和信赖感的氛围。
来分园分．来园、入园环境安全有序。
正确使用接
送卡。
24 离分43．关注幼儿健康状况，认真开展班级晨检和全日观察，及时做好记录。
园活．充分利用来园、离园时间主动与家长交流沟通，及时反馈幼儿情况，随机4动分做好家访工作。
4 15．能利用自然条件，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。
活动材料丰富。
1户分4能够满足幼儿的活动需要。
．
．保证户外活动时间，让幼儿进行适当的锻炼。
活动内容符合幼儿的年龄特2外分点和发展水平，时间安排合理。
4活分33．按时出操，教师、幼儿精神饱满，幼儿动作达相应的年龄要求。
动分．注重户外活动安全防护，提高幼儿的自我保护意识。
44 154．建立科学的生活常规，注重培养幼儿良好的饮食、盥洗、午睡等习惯。
1
．幼儿有良好的卫生习惯，注意保持个人和生活场所的卫生．幼儿有良好的劳动习惯和自理能力，乐于帮助他人做事．能结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，教育效果良好1．创设了适宜的游戏环境，游戏材料和玩具准备丰富、安全。
确保每个幼参与游戏
．保证游戏活动时间，使幼儿有自主选择和自由活动的机会．开展丰富的游戏活动。
在游戏中注重培养幼儿自主探索的创新精神，注幼儿解决问题、化解冲突能力的培养．幼儿有良好的交往习惯。
有合作意识，能遵守游戏规则1．严格执行作息时间表，按照周计划表组织开展各项教育活动
．教育活动以游戏为基本形式。
教育活动内容既贴近幼儿的生活，又有利拓展幼儿的经验和视野．幼儿有良好的学习习惯。
学习兴趣和求知欲望较高，能主动参与活动，极探究，获得真实的认知和经验．关注个体差异，因人施教，分层指导，使每一个幼儿都享有发展机会．注重发挥班级环境的教育功能，根据主题利用废旧物资创设班级环境，长、幼儿参与率高．幼儿有良好的环保意识，积极参与自然角管理。
班级环境整洁、卫生。
40分6品摆放有序，无卫生死角。
．充分发挥幼儿园、家庭、社区资源的教育功能，使幼儿在主动参与和动态7分变化的环境中获得全面发展。
5总备注分。