普通话发音技巧
关于普通话考试的发音练习技巧
关于普通话考试的发音练习技巧普通话考试对于很多人来说是一项重要的语言能力测试。
想要在普通话考试中取得好成绩，发音的准确性至关重要。
下面就为大家分享一些实用的发音练习技巧。
一、了解普通话的语音特点普通话以北京语音为标准音，具有四个声调：阴平、阳平、上声、去声。
其声母、韵母和声调的组合有一定的规律。
在练习发音之前，我们要先熟悉这些基本的语音特点。
例如，声母中有清音和浊音之分，韵母有单韵母、复韵母和鼻韵母等。
了解这些分类和特点，可以帮助我们更有针对性地进行练习。
二、练习声母的发音1、双唇音（b、p、m）练习“b”音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短，如“播报”“奔波”。
“p”的发音与“b”相似，但气流较强，如“爬坡”“批判”。
“m”是鼻音，双唇紧闭，气流从鼻腔通过，声带振动，如“埋没”“美妙”。
2、唇齿音（f）上齿轻触下唇，形成窄缝，让气流从缝中挤出，摩擦成声，例如“方法”“丰富”。
3、舌尖音（d、t、n、l）“d”发音时，舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，气流冲出，爆发成音，像“到达”“大胆”。
“t”的发音方式与“d”类似，但气流较强，比如“贪图”“团体”。
“n”是鼻音，舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔通过，声带振动，如“牛奶”“能耐”。
“l”是边音，舌尖抵住上齿龈，气流从舌头两边通过，如“浏览”“理论”。
4、舌根音（g、k、h）“g”发音时，舌根抵住软腭，阻碍气流，然后舌根突然放开，气流冲出，读音轻短，如“巩固”“改革”。
“k”的发音与“g”相似，但气流较强，像“宽阔”“刻苦”。
“h”发音时，舌根接近软腭，留出窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成声，例如“辉煌”“欢呼”。
三、练习韵母的发音1、单韵母（a、o、e、i、u、ü）“a”发音时，嘴巴张大，舌位最低，声音响亮，如“发达”“喇叭”。
“o”嘴巴半开，嘴唇圆拢，舌尖向后缩，舌面后部隆起，如“薄膜”“泼墨”。
“e”嘴巴半开，嘴角向两边展开，如“合格”“特色”。
普通话发音技巧范文
普通话发音技巧范文一、声母发音技巧声母是音节的开头部分，是语言中的一个辅音音素。
在普通话中，声母的发音要准确清晰。
以下是一些声母发音技巧：1.清晰发音：要使声母发音清晰准确，特别是对于一些含有塞音、擦音等的声母，需要充分用力发音，确保声音被清晰表达出来。
2.口腔张开：在发一些声母时，需要保持口腔张开。
例如/m/、/n/等声母的发音，嘴唇不要闭合，保持舌头与上颚的接触，用力将气流通过口腔发出。
3. 正确舌位：舌位对声母的发音很重要。
例如发/z/音时，舌位要放在上颚的齿槽位，发/ng/音时，舌尖要放在上颚的后部。
二、韵母发音技巧韵母是音节的结尾部分，是语言中一个重要的元音音素。
发音准确的韵母可以使语言更加流利自然。
以下是一些韵母发音技巧：1.唇齿协调：要使韵母发音准确、自然，需要注意唇齿的协调。
例如发/u/音时，要保持嘴唇微微圆起，舌尖贴近前齿床。
2. 舌位正确：舌位对于韵母的发音很重要。
例如发/uo/音时，舌面要平放，舌尖稍微抬起，舌后部要贴近软腭，使气流通过舌与上颚之间的缝隙。
3.四声调节：韵母的四声调节也是学好普通话的关键。
四声调节是指声调与韵母的组合发音。
要注意声调的正确运用，使语言更加生动有力。
三、音调和语音连贯技巧音调是语言中重要的元素之一，对于普通话的发音也非常关键。
以下是一些音调和语音连贯的技巧：1.正确运用声调：普通话有四个声调，声调对于词语的意义和语境的理解非常重要。
要注意正确运用声调，使语言表达更加准确清晰。
2.语音连贯：语音连贯是指在说话过程中，音节之间的连接顺畅自然。
要注意词语之间的衔接和语言的连贯性。
避免出现停顿或断裂现象，使语言流畅自然。
3.听力训练：对于普通话的发音，听力训练是非常重要的。
通过多听普通话的标准发音，学习正确的语音语调，并且模仿标准的发音，提高自己的发音水平。
四、口型和气息控制技巧口型和气息控制对于普通话的发音也是非常关键的。
以下是一些口型和气息控制的技巧：1.强调口型：要使普通话的发音准确，强调口型是很重要的。
说好普通话的技巧
说好普通话的技巧
说好普通话的技巧有几下几点：
1.字正腔圆，吐字清晰。
意思是说，我们在发音的时候要讲标准的普通话，克服方言话，吐字要清晰。
2.控声有度，气息发声。
我们在讲话的时候要学会控制我们的音量，以对方对声音的感知度为准，学会正确的发声的方法。
3.声若含糖，蜜语甜言。
讲话的声音要甜美，要充满磁性，我们的声音当中要充满喜悦。
4.轻重缓急，顿挫有度。
讲话的时候声音要柔和，随着语句的内容适当的调整语音、语速做到起伏有度
5.情真意切，感染力强。
我们在讲话的时候要真情流露要从对方的角度去考虑，感染力的强度决定着我们说话是否更具有氛围感。
那么实际上我们经常会说，说的比唱的还好听，小伙伴们当我们训练了语言的感染力之后我们就真的可以做到说的和做的一样好听
6.心境平和，音从心出。
我们讲话的时候不要着急，要保持平和的心态，音从心出，讲话要多一些真诚，我们的声音和我们的心要统一起来，努力做到身形合一。
普通话正确的发音方法
普通话正确的发音方法普通话正确的发音方法普通话水平测试不是口才的评定，而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定，是应试人的汉语标准语测试。
那么你觉得你的普通话过关了吗？下面店铺为大家整理的是普通话正确的发音方法，希望能帮助到大家!一、韵母辨正ie-üe(一)ie、üe对比辨音练习：切qiè实-确què实列liè表-略lüè表猎liè取-掠lüè取日夜yè-日月yuè 竹叶yè-逐月yuè 午夜yè-五岳yuè(二)读准ie和üe：谢绝xièjué 决裂juéliè 解决jiějué 确切quèqiè 节略jiélüè学业xuéyè 学界xuéjiè 劫掠jiélüè 血液xuèyè 喋血diéxuè节约jiéyuē 协约xiéyuē 越界yuèjiè 月夜yuèyè 学姐xuéjiě拓展阅读：韵母表读法及顺序a o e ai ei ao ou an en ang啊喔鹅哀诶凹欧安恩昂eng ong亨的韵母轰的韵母i ia ie iao iou ian in iang iong衣呀耶腰忧烟因央雍u ua uai uan uen uang ueng乌蛙歪弯温汪翁ü üe üan ün迂约冤晕二、鼻韵母辨正in-ing(一)in、ing对比辨音练习：红心xīn-红星xīng 人民mín-人名míng 信xìn服-幸xìng福劲jìn头-镜jìng头婴yīng儿-因yīn而海滨bīn-海兵bīng零líng时-临lín时静jìng止-禁jìn止谈情qíng-弹琴qín印yìn象-映yìng象冰bīng棺-宾bīn馆频频pín-平平bíng今jīn天-惊jīng天亲近qīnjìn-清静qīngjìng竞jìng赛-禁jìn赛金银jīnyín-晶莹jīngyíng(二)读准en和eng：心情xīnqíng 品行pǐnxíng 心灵xīnlíng 民兵mínbīng 金星jīnxīng灵敏língmǐn 清音qīngyīn 平民píngmín 精心jīngxīn 定亲dìngqīn拓展阅读：鼻韵母in-ing发音in发音时，先发i，然后舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈，发鼻音n。
普通话时的技巧有哪些
普通话时的技巧有哪些普通话是现代汉民族的共同语言，也是我国各民族之间通用的交际用语。
说好普通话对于我们的日常交流、学习和工作都有着重要的意义。
那么，想要说好普通话，有哪些技巧呢？首先，正确的发音是说好普通话的基础。
要注意声母、韵母和声调的准确发音。
比如，声母“z、c、s”和“zh、ch、sh”的发音区别，韵母“in”和“ing”、“en”和“eng”的不同等。
声调方面，要注意四个声调的高低变化，一声平、二声扬、三声拐弯、四声降。
可以通过多听标准的普通话发音，如新闻联播、普通话教学音频等，模仿练习来提高发音的准确性。
在练习发音时，可以使用一些简单有效的方法。
比如，对着镜子练习口型，观察自己的嘴唇、舌头等发音器官的位置和动作是否正确。
还可以录制自己的发音，与标准发音进行对比，找出不足之处并加以改进。
其次，注重语音语调的变化。
普通话的语音语调丰富多样，能够表达出不同的情感和语气。
在说话时，要有意识地控制语速，不要过快或过慢，保持适当的节奏。
同时，根据表达的内容和情感，合理运用升调、降调和平调。
一般来说，陈述句用降调，疑问句用升调，表达惊讶、兴奋等情感时可以使用高升调。
再者，词汇的正确使用也很关键。
要尽量避免使用方言词汇和口语化的表述，多使用规范的普通话词汇。
平时可以通过阅读优秀的文学作品、报纸杂志等，积累丰富的词汇量。
并且要注意词语的搭配和用法，避免出现用词不当的情况。
另外，语法的正确运用也是必不可少的。
要遵循普通话的语法规则，避免出现语序不当、成分残缺或赘余等语法错误。
比如，“我吃饭了先”这种语序错误的表述应该改为“我先吃饭了”。
在实际交流中，要注意克服方言口音的影响。
如果平时习惯了说方言，可能会不自觉地在说普通话时带有方言的发音和语法习惯。
这时要有意识地纠正自己，多与说标准普通话的人交流，逐渐改掉方言带来的不良影响。
还有一点很重要，那就是多练习。
可以通过朗读、背诵经典的文章、诗歌等，来提高自己的普通话水平。
2023年普通话发声技巧整理
让知识带有温度。
2023年普通话发声技巧整理一般话发声技巧一般话是我国的国语，你的一般话标准吗?下面是我为大家整理的一般话发声技巧，盼望大家喜爱!一般话发音技巧：如何认准翘舌音zh：舌尖后、不送气、清、塞擦音发音时舌尖上翘，抵住硬腭前部，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较弱，首先将阻碍冲开一条窄缝，然后经窄缝摩擦成声。
正直zhngzh 健壮zhuzhung 政治zhngzh 招展zhāozhǎn主见zhǔzhāng 住宅zhzhi 辗转zhǎnzhuǎn 庄重zhuāngzhngch：舌尖后、不送气、清、塞擦音发音时舌尖上翘，抵住硬腭前部，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较强，首先将阻碍冲开一条窄缝，然后经窄缝摩擦成声。
车床chēchung 长城chngchng 驰骋chchěng 出产chūchǎn出差chūchāi 充斥chōngch 超产chāochǎn 戳穿chuōchuānsh：舌尖后、清、擦音第1页/共2页千里之行，始于足下。
发音时舌尖上翘，接近硬腭前部，形成窄缝，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。
身世shēnsh 山水shānshuǐ 生疏shēngshū 上升shngshēng事实shsh 施舍shīshě 舒适shūsh 述说shshuōr：舌尖后、浊、擦音发音时舌尖上翘，接近硬腭前部，形成窄缝，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带振动，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。
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一分钟提高普通话发音的小技巧
一分钟提高普通话发音的小技巧发音是语言交流的重要环节，良好的发音能够帮助我们更准确地表达意思，有效地与他人沟通。
在提高普通话发音的过程中，有一些小技巧可以帮助我们更迅速地达到目标。
下面将介绍一些可以在一分钟内提高普通话发音的小技巧。
1. 注意舌位舌位是影响发音准确性的重要因素之一。
想要正确发出音节，我们需要确保舌头的位置是正确的。
在发出清晰的普通话声音时，舌尖应该抵住上齿龈，而舌背和软腭应该自然抬起。
尝试练习一些音节，如“zh”、“sh”、“ch”等，并时刻注意舌位的准确性。
2. 唇齿协调音节的发声还与唇齿的协调息息相关。
有些音节需要利用嘴唇的形状来发出，如“o”、“u”等。
在发这些音节时，注意保持唇形的准确性，使其与舌位相配合，能够更好地发出清晰的声音。
3. 练习舌龙卷舌龙卷练习是有助于提高普通话发音的常用方法之一。
这个练习可以帮助舌头和口腔肌肉更好地协调，让发音更加准确。
具体方法是，用舌头尽可能地触碰到上腭，然后迅速将舌体向后收缩，形成舌龙卷的动作。
反复练习这个动作，能够提高舌部肌肉的控制力，从而改善普通话发音。
4. 辅助工具的使用有很多科技产品和应用程序可以帮助我们提高普通话发音。
比如，有些APP可以提供准确的声音示范，让我们模仿发出相应的音节。
此外，还有一些在线教学视频和音频可以提供帮助。
利用这些辅助工具，我们可以更有针对性地进行发音训练，提高普通话的准确性。
5. 口型练习正确的口型对于准确发音至关重要。
我们可以通过练习一些口型来帮助我们准确发出音节。
比如，学习英语时，练习后舌低下、嘴巴张开、嘴角向上的口型可以帮助我们发出清晰的英文音节。
同样的，普通话也可以采取类似的方法，练习一些适合普通话的口型，以获得更好的发音效果。
6. 听力训练除了口语训练，提高普通话发音还需要进行听力训练。
通过多听标准的普通话，我们可以更好地了解正确的发音方式，并进行模仿。
多听一些标准的普通话广播、新闻节目等，配合练习口腔肌肉的训练，能够提高我们的发音准确性。
推广普通话发音技巧精选五篇
推广普通话发音技巧精选五篇
1. 合理使用舌尖音
为了发出标准的普通话音节，我们应该合理使用舌尖音。
舌尖音指的是舌尖靠近门齿的音。
比如发音时，我们应该将舌尖放在上门齿的后缘，用力顶住门齿。
这样可以帮助我们发出清晰的音节，避免模糊不清的发音。
2. 熟练掌握声母发音
声母是普通话发音的基础，掌握好声母的发音非常重要。
在练声母时，我们要注意舌头的位置和发音的清晰度。
例如，"b"的发音应该有明显的爆破音，而不是含糊不清的发音。
3. 准确运用韵母变调规则
韵母在普通话中有不同的变调规则，我们应该熟练地掌握这些规则，以便准确发音。
例如，"i"在轻声和一声时的发音是不同的，我们需要注意到这种变化并加以练。
4. 善于利用声调助记
普通话的声调对于发音来说非常重要，但有时候我们会混淆不同声调的发音。
在遇到难记的声调时，我们可以用一些助记技巧帮助记忆。
比如，可以与自己熟悉的词句或曲调联系起来，以便更好地记住声调的发音方式。
5. 日常口语练
要提高普通话发音，我们需要进行长期的口语练。
平时可以多听普通话的广播、电视节目或者与其他人进行普通话对话。
通过不断地口语练，我们可以提高自己的普通话发音水平。
以上就是推广普通话发音技巧的五篇精选内容，希望对您有所帮助。
通过合理使用舌尖音、熟练掌握声母发音、准确运用韵母变调规则、善于利用声调助记和进行日常口语练习，我们可以提高自己的普通话发音水平，更加标准地发音。
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普通话发音的技巧[日期：2011-03-31] 来源：作者：钱卫清[字体：大中小] （一）生母发音特征的表述根据上述发音部位和发音方法，我们可以对21个辅音声母分析如下：b双唇不送气清塞音p双唇送气清塞音m双唇鼻音f唇齿清擦音d舌尖中不送气清塞音t舌尖中送气清塞音n舌尖中鼻音l舌尖中边音g舌面后不送气清塞音k舌面后送气清塞音h舌面后清塞音j舌面前不送气清塞擦音q舌面前送气清塞擦音x舌面前清擦音zh舌尖后不送气清塞擦音ch舌尖后送气清塞擦音sh舌尖后清擦音r舌尖后浊擦音z舌尖前不送气清塞擦音c舌尖前送气清塞擦音s舌尖前清擦音（二）声母发音辨正及发音训练1．送气音和不送气音在普通话声母中，塞音（b，p；d，t；g，k）和塞擦音（j，q；zh，ch；z，c）有送气和不送气之分。
送气音比不送气音的气流要强而持久。
不同地区，存在不同问题，如下：（1）送气音不标准。
海南、广西、湖南、闽南部分地区的人发送气音有困难。
因此，这些地区的人要注意送气音的发音训练。
（2）混同二者的区别。
江浙、湖南等地的人，常常将一部分普通话读送气音的字读作不送气的“浊音”声母，山西、陕西的部分地区，把不送气的字读作送气的字，如“跪”读kui（晋中），“步”读pu（西安），“读”读tu（晋南），因此，这些地区的人要注意送气音和不送气音的区别训练。
2．唇齿音f的发音训练福建、广东潮州、海南文昌、湖南双峰以及湖北的沔阳、巴东等地的方言里没有唇齿音f（古无轻唇音），普通话中的f声母的字，在这些地区的方言口语（白读）中一般读作双唇塞音[p][p…]，而在书面语（文读）中一般读作擦音[x]或[h]，江西南昌、湖南长沙方言中的唇齿音f，唇齿作用不明显，带有双唇摩擦，音值接近于双唇清擦音[Ф]。
学习普通话f声母发音要注意的是：上唇不要参与发音，发音时舌根不要抬高。
除音节fu、fo外，双唇不要拢圆，发音时自然展开。
3．舌面后音h的发音训练吴方言区闽方言区的人，读这个音的时候容易靠后，发成喉部擦音，纠正的时候，主要是防止舌头过于后缩而使舌面后部隆得太高。
训练的时候，可以采用前面音节作同部位引导的方式进行，如前面音节声母是g、k或韵尾是ng的。
4．唇齿音f与舌面后音h（hu-）的区分这两个声母都是清擦音，区别在于发音部位不同，发f音的时候，舌面后不要抬高，同时唇形不要拢圆。
发h音的时候则要避免唇齿部位的接触。
方言中除了闽方言没有f声母外，其他方言主要是h声母字混入f声母字。
f-h（hu-）对比的音节有8对（方言中把huai读作fai，普通话没有这个音节）。
5．舌尖中音n的发音训练在武汉、成都、长沙等地的方言里，可以自由变读，结果导致n音不是纯粹的鼻音，而是带有l的色彩，其原因在于口腔没有完全封闭，有气流从舌头侧端透出。
纠正的方法是：首先掌握n的发音要领，即舌尖抵住上齿龈，同时舌的两侧跟上颚的两侧形成弧形闭合；软腭下降，气流只能从鼻孔透出；声带振动。
然后使用前面带n韵尾的音节组合进行导引训练。
6．边音l的发音训练在n、l不分的方言区，发l音时带有严重的鼻音化色彩，其原因主要是软腭提升不够，有气息从鼻腔残漏。
纠正的方法是：首先掌握l的发音要领，即舌尖抵住上齿龈，但舌的前部下凹，舌的两侧跟上颚两侧保持适度的距离；软腭上升，封闭鼻腔通路声带振动；气流从舌的两侧跟两颊的内侧形成的间隙通过，从口腔里透出。
然后使用a、ga、ka等可以促使软腭提升的音节进行组合引导训练。
在有些方言里，如说合肥话、扬州话的人在学习普通话的时候，在开口呼、合口呼韵母前，可以发准声母l，而在齐齿呼、撮口呼前容易发成鼻音。
对此，可以将齐齿呼、撮口呼的音节夹在中间进行训练。
7．鼻音n和边音l的区分n—l对比的音节有22对。
lou、lia、lun、nen没有对比的音节。
8．舌面前音j、q、x和舌尖前音z、c、s的区分在一些方言区里（河北、河南、江苏、山东、山西、广西等部分地区），这两组声母都可以和齐齿呼、撮口呼相拼，前者称“团音”，后者称“尖音”。
粤语区的人在学习普通话时，j、q、x的部位明显靠前接近z、c、s，而z、c、s又有点靠后，发成舌叶音，就很像j、q、x了。
于是，这些人口里说出的普通话，就变成了“齿间音”。
所谓“齿间音”，是指介于舌面前音j、q、x和舌尖音前z、c、s之间的一组音，是发音时舌尖参与的结果，这组音也经常出现在东北人、北京人（多数为妇女和青少年）的口语中，这部分人受港台影视明星影响的因素较大。
对于北方人来说，纠正这组发音时，掌握正确的发音要领（舌面前部隆起，抵住或接近硬腭最前端，构成阻碍；让舌尖深深地垂到下门齿背后，一定不使舌尖或舌叶在发音中起作用）固然重要，扭转盲目趋同的心态则更为关键。
9．舌尖后音zh、ch、sh与舌尖前音z、c、s的区分这两组辅音的区分，也就是普通话中所谓的平卷舌问题。
舌尖后音（即卷舌音）在很多方言中都没有，这些方言区的人学习普通话的时候，主要要注意两个问题，一个是发音部位不正，或靠前，或靠后，都不自然，要适中；一个是舌头肌肉过于紧张，常伴有拢唇动作，要注意放松舌肌。
对于北方方言区的人来说，不存在发音不规范的问题，主要平卷舌不分的问题，要记住哪些字是平舌，哪些字是卷舌。
由于平舌字占两者的比例少，在30%左右，所以牢记平舌音，以帮助分辨对比卷舌音，是一种可行的方法。
10．舌尖后音r的发音训练这个音和zh、ch、sh是一个系列的，它们在汉语里是共现的，也就是说，凡是没有前三个音的方言里，自然也就没有这个音。
在有只有平舌（舌尖前）音的方言区，常见把普通话的r声母字读作浊擦音[z]，例如：山西太原、盂县，以及成都、苏州、温州等地区。
有读作边音[l]的，如闽语、南昌、扬州、济南等方言区。
有读作鼻音[n]的，如汉口。
有读作零声母齐齿呼、撮口呼的，如山东东部。
也有些方言虽有声母r，但不拼合口呼，凡是普通话的r声母以及零声母的合口呼字都读作唇齿浊音[v]，如西北方言。
纠正方法：首先掌握发音要领，可以用sh作引导，先发sh音，保持气流不断，发音部位不变，加入声带颤动的发音动作，就可以得到一个浊擦音的r了。
然后根据自己的方言特点，作组合引导训练。
11．零声母的发音训练所谓“零声母”，并不是没有声母，它属于声母的一种形式。
在汉语拼音方案中，零声母字的拼音方法可以分三类，即：在开口呼韵母前不作任何标记，直接拼读；在合口呼韵母前，用w标记；在齐齿呼和撮口呼前，用y标记。
实验语音学证明，开口呼的零声母，实际上是一个清喉塞音（发“啊”时），或一个舌面浊擦音[]（发“饿”或“偶”时）；合口呼的零声母，实际上是一个双唇的半元音[w]；撮口呼的零声母实际上是一个双唇的半元音[ч]；齐齿呼的零声母实际上是一个舌面中的半元音[j]。
在一些方言区里，普通话的零声母会出现严重的鼻音化现象，把合口呼零声母读作[m]（如“我”读作mu），把其他的零声母读作[n]（如“咬”和“袄”都读作nao）和（如“涯”读作nga）。
需要有针对性地进行纠正。
（三）韵母发音特征表述1．单韵母（单元音）ɑ央低不圆唇元音发音例词：打靶大厦发达马达喇叭哪怕o 后中圆唇元音发音例词：伯伯婆婆默默泼墨e 后半高不圆唇元音发音例词：隔阂合格客车特色折射这个ê 前中不圆唇元音在复合韵母ie、üe中。
i 前高不圆唇元音发音例词：笔记? 极力? 基地? 记忆? 霹雳? 习题u 后高圆唇元音发音例词：补助? 读物? 辜负? 瀑布? 入伍? 疏忽ü 前高圆唇元音发音例词：聚居? 区域? 曲剧? 絮语? 序曲? 语序er 卷舌元音发音例词：而且? 儿歌? 耳朵? 二胡-i 舌尖前不圆唇元音发音例词：自私? 此次? 次子?-i 舌尖后不圆唇元音发音例词：实施? 支持? 知识? 制止? 值日? 实质2．复合韵母（复合元音）（1）前响复合韵母共有4个：ɑi[ai]、ei[ei]、ɑo[ɑu]、ou[?u]。
发音特点都是元音由低向高滑动，开头的元音音素响亮清晰，构成韵腹，收尾的元音音素轻短模糊，只表示舌位移动的方向，构成韵尾。
（2）后响复合韵母共有5个：iɑ、ie、uɑ、uo、üe。
它们的共同特点是舌位由高向低滑动，收尾的元音音素响亮清晰，构成韵腹，前边的音素比较短促，不响亮，构成韵头。
（3）中响三合韵母共有4个：iɑo、iou、uɑi、uei。
它们的共同特点是舌位由高向低滑动，在从低向高滑动。
前面的音素短促，不响亮，构成韵头；中间的音素响亮清晰，构成韵腹；收尾的音素轻短模糊，构成韵尾。
3．鼻音韵母鼻音韵母是用复合鼻尾音充当韵母，分前鼻音韵母（由n充当韵尾）和后鼻音韵母（由ng充当韵尾）两种。
前鼻音韵母共有8个：?? ɑn、en、in、ün、iɑn、uɑn、???? uen、üɑn。
后鼻音韵母共有8个：?? ɑng、eng、ing、ong、iɑng、?????? uɑng、ueng、iong。
两组基本上是一一对应的，区分的要领是：发前鼻音韵母时，响元音要尽量前低，舌面前与硬腭前部闭和阻碍气流，使之从鼻腔透出；发后鼻音韵母时，响元音要尽量后高，舌面后部隆起与软腭闭和阻碍气流，使之从鼻腔透出。
（四）韵母发音辨正及系统训练1．e、o（uo）的区分二者发音部位接近，主要区别在于唇的圆展，发圆唇的o(uo)时，舌位保持不变，再将嘴唇逐渐展开，就得到了e音。
东北一些地区的人经常把o读成e，而武汉、成都、扬州、湖南长沙、双峰、厦门等方言区的人则容易把uo读成e。
需要有针对性的训练。
2．ü的发音训练在广东潮州、海南、云南、贵州和湖北、山西一部分地区，以及客家话等汉语方言中没有ü和以ü开头的撮口呼韵母，这类韵母在这些地方多读成i和以i开头的齐齿呼韵母。
ü和的区别在于嘴唇的圆展，在发i音时，保持舌位不变，再将嘴唇逐渐拢圆，便得到ü了。
训练时，可以先用u来作引导。
3．卷舌韵母er的发音训练在南方一些地区的方言里没有这个卷舌韵母，所以南方人学起来比较困难。
经常出现的偏误是舌位过于靠前或靠后，听起来很不自然。
注意掌握发音要领：先将舌面中部微微隆起，发出央元音，然后在加上一个轻巧的卷舌动作，反复训练，逐步使二者融为一体。
4．复合韵母动程宽窄的区分两个韵头或韵尾相同而韵腹不同的复合韵母相比较，主要区别在于它们各自所担当韵腹的主要元音的舌位高低不同，舌位低的，动程就宽；舌位高的，动程就窄。
5．前后鼻音的对比训练前后鼻音基本是一一对应的，发音时的区别要领有两个：一个是，主要元音分别向前或后滑动；一个是阻止气流的方式分别是舌面前与硬腭和舌面后与软腭。
共有7个对应的组合（只有üɑn没有对应的后鼻音）。
6．动程宽窄鼻韵母的区分鼻韵母也存在舌位动程宽窄不同的两组韵母，除iong没有这个对比关系外，共有7对：ɑn—enɑng—eng iɑn—in iɑng—ing uɑn—uen uɑng—ueng(ong)üɑn—ün入人人网，找回老朋友，结交新朋友。