高中生有效的学习方法

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高中生如何有效学习高中生高效学习方法

高中生有效学习方法1、先计划后学习学习是一个系统工程，是由浅入深、由少到多、逐步深入的过程。

只有订好计划再学习，学习才是有计划、有目的、有针对性的，才能克服学习中的盲目性、忙乱性。

2、先预习后听讲预习是课前侦察，可打有准备之仗;其次，预习可使新旧知识联系，有利于掌握新知识;再次，预习可以克服听课的盲目性，提高学习效率;最后，预习可以使听课更专心，与老师配合更默契，从而提高自学能力。

3、先复习后做作业复习是巩固、消化和深化学习内容的重要环节，回家后应把当天学的知识认真复习一遍，该记的记下来，该理解的理解透了，然后再做作业。

做作业时，第一不要看书，第二不要问别人，第三要有时间限制，只有这样，作业才有实际价值。

4、先调整心态后参加考试考试的心态非常重要，同样水平的孩子，以不同的心态走入考场就会有不同的结果。

心态良好、斗志昂扬就会促进思维，临场发挥就好;心态不好、紧张焦虑就会抑制思维，临场发挥就不佳，所以考前一定要调整好心态。

5、先独立思考后请教别人所谓学问，就是要又学又问。

问是读书的钥匙，是思考的中介，是深钻的体现。

当遇到学习上的困难时，应在自己思考的基础上求得别人帮助，但最好不要只问答案，而要共同探讨，以求开拓思路。

6、先打好基础后灵活思维学习必须先打好基础，就是把书本上最基本的概念、定理、公式牢牢掌握，尤其是基本概念。

如果概念不清楚，即使死记硬背了一些知识，那怕是很用功也是不中用的。

当然，光打好基础还不行，还要灵活思维。

要把书本上的知识经过自己的理解变成有血有肉的知识，能发挥，能运用，能创造。

高中生学习方法十八问1、潜力到底挖得完吗?答：实验证明：人脑中约有80%的“处女地”有待开发。

据闻，如爱因斯坦这样跨越时空，彪炳千古的辉煌业绩的科学巨星，也只动用了大脑潜能的30%。

可见，人脑承受力及其潜在能量对相对处于无限时空之中而其极短暂的每一个人的生命来说，堪称取之不尽，用之不竭的智慧资源。

2、我觉得在高一时只要把成绩保持住，没必要下很大的功夫去争第一，到高二、高三，再在原有基础上加把劲，这种认识正确吗?答：这种认识不正确，在高一不仅要把成绩保持住，同时，在原有的基础上提出更高的要求。

高中有效学习方法

高中有效学习方法高中有效学习方法篇一1每周六晚上定好下周的学习计划为什么是周六而不是周日呢？因为学习这件事最讲究劳逸结合了，周日应该用来休息，下周才会有充分的精力投入学习中。

2不要说“应该做”，而要说“我要做”某位大师（不是小编）曾经说过：“世上没有尝试一说，只有做或不做。

”“应该做”容易给人一种压力，做了还好，没做的话愧疚感就排山倒海而来。

试试把“应该做”换成“我要做”，是不是好多了？3要想走得快就一个人走，要想走的远就一群人走一个人自然有一个人学习的好处，但是一群人在一起更容易产生一种氛围，好的氛围能够把事情推往好的方向发展，减少阻力。

4尝试时间管理工具在拖延症犯了的时候，“番茄学习法”（名字是不是很好记啊）是很好的解决方案。

具体来说就是：选择一个待完成的任务，将番茄时间设为25分钟，专注学习，中途不允许做任何与该任务无关的事，直到番茄时钟响起，然后在纸上画一个X短暂休息一下（5分钟就行），每4个番茄时段多休息一会儿。

小编试过，工作效率蹭蹭得提高。

童鞋们一定要用哦。

5保证7小时睡眠不知道你是不是听说一些苦学的例子，恨不得每天24小时都用来学习，然后就想当然地觉得自己也可以。

小编可以很负责任地跟你说，精力旺盛的人毕竟是少部分，大部分需要很好的休息才能保证白天的效率。

所以千万不要盲目地牺牲睡眠，得不尝失啊！6效率低下的根本原因是逃避难的部分越是英语好的越喜欢学英语，越是数学差越不愿意学数学，这样怎么可能有效率呢？！真正的勇士敢于面对最不喜欢的科目，不放弃、不逃避。

高中有效学习方法篇二语文——致高一新生的一封信同学们，你们好！首先恭祝你们顺利的通过了中考！人们常说，人的一生最重要的就是那几道坎，过了那几道坎，乘风破浪，也就畅通无阻了。

高一就是这样的一个坎：刚成功通过人生中第一个重要考试——中考，暑假里无所事事，在精神上有点懈怠；又进入了一个全新的学习阶段，对新的学习方法、学习内容，不了解、不适应；加上高中教材本身知识体系的脱节，给新阶段的学习带来很大的障碍。

高中生学习方法大全

高中生学习方法大全高中生是一个充满挑战和压力的阶段，学习成绩的好坏直接关系到未来的发展。

因此，掌握一些高效的学习方法至关重要。

本文将为你介绍一些高中学习方法，帮助你更加有效地学习和提高成绩。

1. 制定合理的学习计划制定合理的学习计划是高效学习的关键。

首先，你需要明确每天的学习时间，并为每门课程分配适当的学习时间。

其次，你可以将学习目标分解为具体的小目标，并为每个小目标设定截止日期。

这样做有助于你更好地掌控学习进度，并保证完成任务。

2. 培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯对于高中生来说非常重要。

首先，确保每天保持充足的睡眠时间，良好的睡眠有助于提高注意力和记忆力。

其次，在学习期间，注意力集中，避免分散注意力。

可以选择一个安静且没有干扰的学习环境，将手机等与学习无关的物品放在一边。

最后，合理安排休息时间，每40-50分钟学习后休息5-10分钟，有助于恢复注意力和提高学习效果。

3. 多角度阅读和思考高中学习不仅仅是死记硬背，更需要理解和思考。

在学习过程中，可以选择多种来源的资料，从不同的角度来学习。

可以阅读教科书、参考书、网上资料等，结合不同的观点和理论，加深对知识的理解。

此外，可以尝试加入小组讨论或参加学习小组，与同学们一起分享和交流。

4. 积极主动地提问积极主动地提问是学习的一种重要方式。

如果对某个知识点或解题方法不理解，不要害羞，应该勇敢地提问。

可以向老师请教，或者与同学们一起讨论。

通过提问，你不仅能够获得答案，还能够加深对知识的理解，提高记忆和思维能力。

5. 深入理解和应用知识高中学习强调深入理解和应用知识。

在学习过程中，不仅要记住知识点，还要理解知识的背后的原理和逻辑。

可以通过解决问题、分析案例和应用实际生活中的例子等方式来应用知识。

深入理解和应用知识有助于提高学习的可持续性，培养批判性思维和解决问题的能力。

6. 多种学习资源的有效利用在学习过程中，高中生应该充分利用各种学习资源。

学校图书馆、公共图书馆、网上学习平台等都是宝贵的学习资源。

适合高中生的学习方法(优质6篇)

适合高中生的学习方法（优质6篇）适合高中生的学习方法（1）要注意积累复习资料。

把课堂笔记，练习，区单元测验，各种试卷，都分门别类按时间顺序整理好。

每读一次，就在上面标记出自己下次阅读时的重点内容。

这样，复习资料才能越读越精，一目了然。

适合高中生的数学学习方法：精挑慎选课外读物初中学生学数学，如果不注意看课外读物，一般地说，不会有什么影响。

高中则大不相同。

高中数学考的是学生解决新题的能力。

作为一名高中生，如果只是围着自己的老师转，不论老师的水平有多高，必然都会存在着很大的局限性。

因此，要想学好数学，必须打开一扇门，看看外面的世界。

当然，也不要自立门户，另起炉灶。

一旦脱离校内教学和自己的老师的教学体系，也必将事倍功半。

适合高中生的学习方法（2）初中阶段，特别是初三年级，通过大量的练习，可使你的成绩有明显的提高，这是因为初中知识相对比较浅显，更易于掌握，通过反复练习，提高了熟练程度，即可提高成绩，即使是这样，对有些问题也有理解得不够深刻甚至是不理解的。

例如在初中问|a|=2时，a等于什么，在中考中错的人极少，然而进入高中后，老师问，如果|a|=2，且a适合高中生的学习方法（3）计划一定要有，有长计划，还必须有短安排。

当你从一生、十年、五年的角度来观察眼前的一天时，就不由自主地增强了紧迫感，即使个别得过且过的同学，也会变得严肃认真起来，更珍惜时间，更注意改变犹豫、拖拉的不良习惯，以挤出更多时间学习。

那么怎样做计划呢?(1)要结合自己的实际，(2)要有具体目标，(3)要注意任务的轻重缓急。

防止每天都做，每天都不能完成的现象。

抓落实要记账。

你的学习一定要有一本帐，你什么时候做得好记下来，什么时候错了题也要记下来(注：帐本上只记“今天错题为《备忘录》××页×题”)。

课下几时做了哪一学科还要记下。

把你生活中锻炼、学习的分分秒秒正确、错误都记录在你的帐本上，这样记下来，在校生活中，每天约有一页32开纸的记录量，不在校时可能有两页32开纸的记录量。

高中生最佳学习方法

高中生最佳学习方法高中生最佳学习方法一(一)认真做好上课前的准备工作1、做好知识上的准备主要是通过预习来进行，在预习过程中，要了解新课的重点、难点以及内在联系，排除有关知识障碍，使已经学过的知识和将要学习的知识联系起来，起到温故而知新的作用。

这样，听新课时容易理解、容易接受，也能较快地使知识迁移为能力。

2、做好物质上的准备就是把课本、笔记本、练习本等和学习用具在上课前准备好。

每个学生应该在晚上学习结束时把文具盒和书包准备好，有比较固定的位置和次序，这样随用随拿，得心应手。

3、做好生理上的准备要有理想的听课效果，必须身体健康、精神饱满，使大脑处于兴奋状态，这是因为上课就是靠大脑来思考问题的，它的状态如何直接影响上课效果。

因此要注意①早睡早起，不开“夜车”;②中午不做剧烈运动，要适当午睡;③双休日、节假日活动不要太疲劳;④饥饱要均匀，饮食要合理得当，早餐不能太随便，更不能不吃。

4、做好心理上的准备即上课前调整好对所学课程和执教老师的心理状态，使自己的心理准备达到理想的境界，这是提高听课质量的有力保证。

①端正学习动机，明确学习每一门学科的重要意义，以“需要”的姿态投入学习;②理解、尊重老师，老师为了培养人才呕心沥血，付出了艰辛的劳动，应当感谢和配合。

要正确对待老师对自己的批评和教育;③振作精神，克服消极情绪和无所谓的态度，以青少年应有朝气积极地迎接每一堂课。

(二)认真克服注意力的分散和漂移1、保持注意力的重要性我们平时讲的智力，就是指一个人认识活动的能力，它主要是由注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力等几个基本因素所构成的有机综合体。

可以说，注意力是智力活动的前提和保证。

2、注意力的概念和分类注意力就是把自己的感知和思维等心理活动指向和集中于某一事物的能力。

(感知——感觉和知觉的统称;思维——是人脑对客观事物间接的和概括的反映，它反映事物的本质和规律。

)有意注意——是有预定目的、主动地为一定任务服务的注意。

高中生学习方法

高中生学习方法高中生学习方法一一、预习是学习的重要环节顾得上听讲，就顾不上思考，其根本原因就是没有充分地课前预习。

课前预习虽然累—些，但是却能换来种爽快与自由感。

上课前充分预习，考试前充分地复习，与“打有准备之仗”有同曲之道。

预习效果好，听课才能有针对性;听课有针对性，复习才能顺利进行;复习深刻，作业、考试才能得心应手;平时做作业，考试得心应手，高考就能顺利过关。

(1)要分类预习预习从时间和内容上可以分为三类：—是课前预习，二是阶段预习，三是学期预习。

课前预习，就是在上新课前预习下—节课的内容;阶段预习，就是用较长、较多的时间预习—章或多章的内容;学期预习，就是在假期中预习下学期的内容。

这三种预习不是孤立的，而是互相联系的，每个学生应该在学习的空闲时间自觉地安排和分类预习。

(2)选择好预习时间这里所指的预习时间是课前预习。

课前预习最好安排在做完当天功课后的剩余时间里，根据时间的多少来确定预习内容的深度和广度。

当然，也可以安排在其他课外时间里预习。

在时间非常紧迫的情况下，抓紧时间在上课前几分钟把马上要讲的课文快速浏览一遍，也比一点不预习好得多。

(3)迅速浏览新课预习时，先把要预习的内容快速浏览—遍，使自己对新课心中有数，初步知道新课中哪些是—看就懂的，哪些是看不懂的，然后带着这些问题细读第二遍。

(4)带着问题细读第二遍通过第—遍对新课文的快速浏览，自己对新课的内容已有了初步了解，然后带着第一遍浏览时发现的问题，认真细读第二遍。

阅读第二遍时，速度要放慢一些，一边细读，一边思考与理解，遇到不明白的地方，要停下来反复思考，对不认识的生字、生词，要立即查工具书搞明白，实在搞不懂的问题，就把它记下来带到课堂上，听课时再去解决。

(5)要边阅读边记笔记第二遍阅读的时间，就是做笔记的时间。

预习笔记有两种：—种是记在书上，另—种是记在本上。

在书上做笔记，就是边细读，边在书的空白处或有关内容下圈点勾画或批注;在笔记本上做笔记，就是—边细读，一边把重点和不懂的内容纲要记在本上。

高中生学习方法10篇

高中生学习方法10篇1,心态要放平和点，不要老觉得自己数学差学不好什么的，心理作用很重要的，所以要有自己能学好的信心，相信自己的能力2，数学最重要的就是理论+实践，理论就是上课一定认真听，把每个知识点记住并弄懂，定义什么的分清楚，然后实践就是课后多做题，这也是最重要的，只有通过不断地多做题，才能熟能生巧，加深映像，并能增强理解能力3，课后的习题都比较简单，是根据课本知识点相应来编写的，所以那点题是不够的，最好是hi自己买一本同步的资料，题目答案对应的那种，先自己做，再对答案改错。

4，不懂得要多问老师同学，不要怕丑，这也没什么丑的，相信他们也一定会耐心乐意为你解答的进入高中阶段，随着知识范围的扩大，学习内容的加深，学习方法也较初中有很大改动。

在适应高中的学习，必须有科学的学习方法，下面谈谈我的学习经验。

首先应该培养学习的兴趣，这是学习好的基础。

平时应该看些课外书，扩大知识面，多读书，读好书，这样就会逐渐被科学的魅力所吸引。

我过去并不喜欢自然科学，但看了《十万个为什么》、《宇宙起源》等书，对自然科学产生了兴趣，以后常阅读这一方面的书籍，兴趣逐浓厚。

当我按书上内容动手做了许多小制作，小实验后，更被自然科学的魅力深深吸引了，在对科学由喜欢到热爱的过程中我的物理、化学成绩也取得了很大进步。

其次，学习重在课堂，课堂45分钟所达到的效果是家教、培训班等所不能比拟的。

上课要认真听，还要讲究课效率。

对于老师讲的知识点首先要听懂，对于不懂的问题，不能用课堂时间去想，应做上记号，课后再思考。

对老师讲的例题，我不主张题题都记，应选择重点、难点尤其是易错的题目记。

当然，在课堂上，老师有时只构建了一个知识的框架，对这个框架的充实还靠课外。

正如上面所说，有了对知识的兴趣，平时充实这个框架也就更加丰富多彩。

“框架”中有对知识的理解，有重点、难点，有错例分析，还有课堂知识的补充。

把这些东西记下来，适时温习，等于自己又巩固了一遍，复习时也方便得多。

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（一）高中学习内容
1．高中学习与初中学习的不同
孩子进入高中，面临着比初中更多的学习任务。

由于高中是考大学的预备阶段，家长都希望子女3年后有一个完美的结果，
了。

识，如一元二次方程、不等式、三角函数、平面几何，甚至立体几何等。

这就要求对知识的掌握更透彻，对综合运用知识能力的要求更高。

所以，在初中只需花6—7分力就可以掌握，到了高中却要花上8—10分力。

初中靠背能背出好成绩，高中却背不出多少名堂。

正因为高中学习与初中有较大的不同，难度高，知识结构的梯度较陡，靠突击、靠死记硬背等较单纯的学习方法已经收不到什么效果了，只有长期的踏实的知识积累和正确的学习方法才能达到令人满意的学习效果。

因此，家长在教育引导子女时，应帮助他们掌握适合高中学习的正确的学习方法，养成适应高中学习要求的学习习惯，一味沿袭初中学习的方法、技巧，就会贻误很多大好学习时光。

2．高中各科学习的特点
语文
语文是各科学习的基础。

它既是人与人交流的一种工具，又是一种文化载体。

学好语文，特别是语法和阅读理解，对英
有弊，有弊也总有利。

正因为英语注重积累，高考中英语考试发挥失常的事很少发生。

英语学习要每天坚持，早上读单词、课文；晚上背诵、记忆，上床后练习听力。

最好每天用英语写上一段文字，每天阅读2—3篇英文短文，英语注重“听、说、读、写、译”五种能力，少了哪一项都不行。

数、理、化
理科学习，练习是必不可少的，只有多做题，见多才能识广，开阔思路，积累解题经验，考试时才能以不变应万变。

但有一个前提条件：必须正确掌握课本基础知识、课堂知识，对
概念有全面、正确的理解，认真完成老师布置的习题，仔细揣
摩，理解题目深层的含义，归纳整理题目类型，然后再向纵深发展。

以一本经典的习题集为主，继续深入练习。

同时，也要注意不死钻偏题怪题，因为考试时绝大多数都是基础题和中等难度的题。

理科题目在解题过程中要注重解题思路和解题依据，做出的题目要总结经验，提炼出要点，每做一步都要讲得出道理，站得住脚；做不出的题目不妨先放一放，过几天再回过头来想，也许思路就打开了。

不论遇到什么题目都要有信心：所有的知识点都学过的，肯定能解出来，只不过一时没有想对路而已，试着变换一下思考问题的角度。

得到正确解法后，这股
1
上6
长短。

为1.5
早上
很高。

一旦坐下学习，就全神贯注，心无二用，决不会像很多同龄学生那样边听音乐边看电视边做作业。

抓紧时间做完作业后，把剩下的时间花在对一天所学知识的复习、巩固上，提炼出当天所学知识的精要之处，把上课来不及记录或自己的心得体会补充进笔记中，并将笔记加以整理归类；复习完后就参照第二天的课表把要学习的内容预习一遍。

如英语，遇到生词就查字典，标上音标、词义、用法等，课文先通读两遍，大体上掌握文章内容；语文先通读课文，试着分一分段落，理一理课文脉络，第二天上课就可以知道哪些知识我已掌握，哪些知识还不太清楚，哪些知识预习时理解错误，这就是重点要学习研究的地方，只有知道了为什么错，才能保证今后不错。

数、理、化的学习一样需要预习和复习。

初次尝试的人会觉得花这些时间不值得，还不如多做几道习题。

可坚持一段时间的预、复习功课后会发现，它是学习中必不可少的环节，是提高学习效率、事半功倍的好方法。

家长们只有正确认识到这一点，才能在家更好地督促、指导孩子的学习，提高学习成绩。

2．计划
（1）“持之以恒，水滴石穿”——学习贵在平时积累。

一个学生一天的时间大体上可以分成四个阶段，每一个阶
，清晨是人一
出去走走，
2—3个小时，
间，各种声音很多、很杂，这时听英语易分心，注意力难以集中，而晚上睡下后周围很安静，闭上眼睛，静静地躺着听上10分钟或15钟，效果比较理想。

学习贵在持之以恒，而不在于一、两次时间的长短。

每天练10分钟英语听力，一星期下来就是70分钟，一个月下来就是300分钟，即5个小时，一年下来十分可观。

养成习惯后，收效十分显着。

可是我们发现有这样一类学生，他们平时不练听力，到考试前花上几个小时甚至十几个小时集中“突击”。

人的注意力持久时间是短暂的，像听力这种思想高度集中的练习一般只能维持15—20分钟，连大学英语听力教材45分钟的内
容在前后两篇文章中也要穿插英语歌曲或小谚语，主要是放松自己，以适应人体的自然规律。

所以，英语听力练习要细水长流，点滴积累，才能熟练掌握。

那种要么不听，一听就是几小时的学习方法是不可取的。

不光是英语，任何一门学科的学习都重在平时的积累，临时抱佛脚绝对抱不出好成绩。

（2）“不考不玩，小考小玩，大考大玩”——制定严密的学习计划。

学习重在平时积累，有些学生平时不抓紧时间，没有制定充实的学习计划，看似忙忙碌碌，学习效率却很低，作业少就
（3
势明显，成绩较好。

高中生偏科好比人瘸了一条腿，无法立稳。

文科好的学生同样需要理科的抽象思维方式，理科好的学生也需要文科的形象思维方式，偏废任何一方都不行。

有些家长和子女认为，发挥强项优势，可以弥补弱项所缺，于是把绝大部分精力投入到强项学科的学习中，这样当然能使优势更优，但不要忘了，与此同时也使劣势更劣。

我们算一笔账给大家看看：如一学生物理很好，考140分属高分；英语较差只考了100分，属较低水平，物理这一强项再多得5分难度极大，可弱项英语想从100分上升5分反而容易得多。

这也就是程度越高，提高越难的道理，以强补弱是不科学的。

高中学生应该全面发展，在保持优势的同时，要提高劣势科目的成绩，只有科科都有进步，才能取得好的学习成绩。

3．效率
（1）目标是前进的动力。

目标是人前进的动力。

但是如何定目标却很有讲究，目标定得太高，盲目前进也许会使你走上一段曲折漫长的道路。

漫漫长路，老也望不到头，不由得让人泄气；或是南辕北辙，越是执着前进越是背离目标。

而目标定得太低，举手可得，就没有了动力，算不得目标。

目标要切合实际，从自身实际出发。

，
神的体现，教学目的的实践。

抓住45分钟的课堂学习，能达到事半功倍的效果，会使你少走弯路、错路。

上课要集中精力，全身心投入，从教师的讲课中吸收“养分”，教师的经验正是帮助你绕过学习中的“绊脚石”，提高学习成效的“捷径”。

有个别学生上课不认真，认为一堂课不可能做到每分钟都全神贯注，“小小”的走神没什么大不了的，只要听一下结束时的总结性内容就可以了，这实在荒谬可笑。

总结性发言固然重要，但一堂课内容广泛，一些细节如技术性、经验性的知识要点在结论性的综合概括中难以体现。

还有的同学在课堂上顾此失彼，不知如何支配听和记的时
间。

常是听了讲课来不及记录，而做了记录却只听得零星片断。

如何兼顾呢？我们认为听是重点，应该先听懂，适当记录一些。

记录也有讲究，一字不漏地照搬照抄黑板板书，显然是来不及的。

记什么？记精华部分，记重点、要点，记提纲，记关键话语。

回家后不是要复习吗？这时可整理笔记，回顾一下课堂内容，补全笔记，既复习了知识，又完善了当天的笔记内容。

这样的笔记，不知不觉中已含有你对知识点的掌握和理解了；这样的笔记，才是具体的，有血有肉有个性的，才不会是老师讲义的复印件，千人一面，不分张三、李四都是一个样子。

（3
的
（4
不然。

因为人的精力是有限的，有道是“文武之道，一张一弛”。

劳逸结合，紧张学习中的适当休息会使人神清气爽，从而使效率倍增，这比端坐整日的学习方法更为有效。

一位考上名牌大学的学生在总结自己的成功时，把课余的锻炼放松放在十分重要的地位。

即使在学业最繁忙的时期，他的日程表上也总有运动娱乐的一席之地。

孩子集中精力学习一个小时，父母就要提醒他起来活动一下，向远处眺望片刻，一方面放松头脑，另一方面也为了保护视力（近视已成为今天高中学生最普遍的特征，厚厚的镜片后面一双倦怠无神的眼睛可谓他们最真实的面部特写）。

与此同时，身体是取胜的根本，父母要督促子女经常参加体育活动，锻炼身体。

周末，让孩子与好友结伴打打篮球、玩玩足球什么的，可以强身健体，更好地投入到学习中去。

如果你的孩子喜爱足球，你可以抽空带他去看一场足球赛；如果你的孩子喜爱音乐，有机会可以带他去剧院或音乐厅观看演出。

每一个人都有自己的兴趣爱好，兴趣是激发学习的最好的“发动机”。

父母要培养孩子的兴趣爱好，同时让他体会到学习中兴趣的重要性，帮助孩子获得学习的兴趣。

曾有一位家长，对孩子学习抓得很紧，深信“一份时间，一份成绩”，所以下命令不
力，做题速度自然加快，效率就会提高。

当然，家长先要把道理跟孩子讲清楚，让他认识到你的良苦用心。

（5）选择适当的参考书，参考书贵精不贵多。

有些家长给子女买了很多参考书，以为多多益善，殊不知大量参考书使子女根本来不及做、来不及看。

于是，不少学生只好这本做做、那本做做，没有系统性、连贯性。

参考书贵精不贵多。

先认真完成学校布置的作业，然后选上1—2本题目典型、内容全面的参考书，做的时候讲究“从一而终”。

系统地完成一本书后，再开始另一本。

每一本书的编者都会在选择编写时体现出自己的治学思想，知识的重点。

系统的学一本书，会
学到不少编者的思想方法，这比东一本，西一本的“瞎做”强百倍。