体育测试方案
体育现场测试实施方案
体育现场测试实施方案一、前言。
体育现场测试是对运动员体能水平和技术水平进行客观评价的重要手段，对于提高运动员的竞技水平和训练效果具有重要意义。
因此，制定科学合理的体育现场测试实施方案，对于保证测试的准确性和公正性至关重要。
二、测试项目选择。
在制定体育现场测试实施方案时，首先需要明确测试的目的和对象，根据不同的运动项目和不同的测试对象，选择相应的测试项目。
例如，对于田径运动员，可以选择100米短跑、跳远、铅球等项目作为测试项目；对于篮球运动员，可以选择篮球运球、投篮、灵敏度测试等项目作为测试项目。
三、测试环境准备。
在进行体育现场测试时，需要保证测试环境的安全和合理性。
首先要选择平整、无障碍物的测试场地，确保运动员在进行测试时不会受到外界环境的干扰；其次要注意气候条件，避免在恶劣的天气下进行测试，以免影响测试结果的准确性；同时要保证测试场地的通风和采光情况，确保测试场地的舒适性和安全性。
四、测试器材准备。
在进行体育现场测试时，需要准备相应的测试器材，以保证测试的准确性和公正性。
例如，对于跳远项目，需要准备测距器和标志杆；对于投篮项目，需要准备篮球和篮球架；对于灵敏度测试，需要准备计时器和灵敏度测试器材等。
测试器材的准备要充分，以保证测试的顺利进行。
五、测试流程安排。
在进行体育现场测试时，需要合理安排测试流程，确保测试的顺利进行。
首先要明确测试的时间安排，避免测试时间过长或过短导致测试效果不佳；其次要合理安排测试项目的顺序，避免因测试项目顺序不当导致测试结果的偏差；同时要合理安排运动员的休息时间，确保运动员在进行测试时能够达到最佳状态。
六、测试数据记录。
在进行体育现场测试时，需要及时记录测试数据，以便后续的数据分析和评估。
测试数据的记录要准确无误，包括测试项目、测试时间、测试成绩等信息，同时要保证测试数据的保密性和安全性，避免因数据泄露导致测试结果的不公正。
七、测试结果分析。
在进行体育现场测试后，需要对测试结果进行及时分析和评估，以便为后续的训练和竞技提供参考。
学校体育测试实施方案
学校体育测试实施方案为了全面了解学生的身体素质和健康状况，促进学生身心健康发展，学校决定对学生进行体育测试。
本文将详细介绍学校体育测试的实施方案。
一、测试内容。
1. 体能测试，包括跑步、跳远、引体向上等项目，测试学生的耐力、速度和力量。
2. 灵敏度测试，包括折返跑、敏捷跑等项目，测试学生的灵活性和反应能力。
3. 技能测试，包括篮球、足球、乒乓球等项目，测试学生的运动技能水平。
4. 体态测试，包括身高、体重、肺活量等项目，测试学生的身体发育情况。
二、测试对象。
本次体育测试对象为全校学生，包括小学、初中和高中学生。
测试将分年级进行，确保测试的全面性和公平性。
三、测试时间。
体育测试将在每学年的第二学期进行，具体时间安排由学校体育教师和相关工作人员协商确定。
测试时间不得影响学生正常的学习和生活。
四、测试场地。
体育测试场地包括学校操场、体育馆等，确保测试场地的安全和适宜性。
五、测试要求。
1. 学生应穿着适合运动的服装参加测试，不得着便装或拖鞋。
2. 学生应在规定时间内到达测试场地，迟到者不得参加测试。
3. 学生应按照老师的指导和要求，认真完成各项测试项目。
4. 学生应保持良好的体育测试秩序，不得作弊或干扰他人测试。
六、测试评定。
体育测试的成绩将由专业的体育教师进行评定，成绩将作为学生体育课成绩的一部分。
学校将根据测试成绩对学生的体育培养提出相应的建议和措施。
七、测试后续。
学校将根据体育测试结果，制定个性化的体育锻炼计划，促进学生的身体素质提高和健康发展。
同时，学校将举办体育锻炼指导讲座，提高学生对体育锻炼的认识和积极性。
八、总结。
通过本次体育测试，学校旨在促进学生身心健康发展，提高学生的体育素质，培养学生的体育兴趣和意识。
希望全体学生能够积极参与，健康成长，为实现全面建设社会主义现代化国家的宏伟目标贡献力量。
体育测试方案
体育测试方案引言概述：体育测试方案是评估个体身体素质和运动能力的重要工具，它可以帮助人们了解自身的身体状况，制定科学合理的锻炼计划。
本文将介绍一个完整的体育测试方案，包括测试项目、测试方法和测试结果的分析。
通过这个方案，人们可以全面了解自己的身体素质，从而更好地改善自身的运动能力。
一、测试项目1.1 有氧耐力测试有氧耐力是指人体在长时间、中等强度的运动下，通过供氧系统提供足够的氧气和营养物质，以维持肌肉运动的能力。
有氧耐力测试可以通过测量个体在规定时间内完成跑步、游泳或骑自行车等有氧运动的能力来评估。
测试时，可以采用VO2max测试法，通过测量个体最大摄氧量来评估有氧耐力水平。
1.2 肌肉力量测试肌肉力量是指肌肉产生的最大力量。
肌肉力量测试可以通过测量个体在特定动作下的最大负荷来评估。
常用的测试项目包括卧推、深蹲和引体向上等动作。
测试时，可以采用一次最大负荷测试法，即个体在一次动作中所能承受的最大负荷。
1.3 灵敏度测试灵敏度是指个体对外界刺激做出反应的能力。
灵敏度测试可以通过测量个体的反应时间和反应准确性来评估。
常用的测试项目包括反应时间测试、平衡测试和敏捷性测试等。
测试时，可以采用反应时间测定法，通过测量个体对特定刺激做出反应的时间来评估灵敏度水平。
二、测试方法2.1 测试前准备在进行体育测试之前，个体需要进行充分的准备工作。
包括适当的热身运动，以提高肌肉的温度和关节的灵活性；饮食上要注意合理搭配，确保有足够的能量和营养物质供给；保证充足的休息和睡眠，以提高身体的恢复能力。
2.2 测试过程测试过程中需要确保测试环境的安全和舒适。
测试项目的选择应根据个体的特点和目标进行合理的安排。
测试时要确保个体的动作规范和技术正确，以保证测试结果的准确性。
同时，测试者需要对测试过程进行记录和监控，以便后续的数据分析和评估。
2.3 测试数据的分析测试完成后，需要对测试数据进行分析和评估。
可以通过计算各项指标的平均值、标准差和变异系数等统计量来了解个体的身体素质水平。
体育测试方案
体育测试方案一、背景介绍体育测试是评估个体身体素质和运动能力的重要手段，对于制定科学合理的体育训练方案和评价个体运动水平具有重要意义。
本文将介绍一种标准的体育测试方案，旨在通过一系列测试项目对个体的身体素质和运动能力进行全面评估。
二、测试项目1. 身体成份测试测试目的：评估个体的体脂肪含量和肌肉质量。
测试方法：使用生物电阻抗仪测量个体的体脂肪百分比和肌肉质量。
2. 心肺耐力测试测试目的：评估个体的心肺功能和耐力水平。
测试方法：采用跑步机或者自行车等有氧运动设备进行有氧运动测试，记录个体的最大摄氧量（VO2max）。
3. 肌肉力量测试测试目的：评估个体的肌肉力量水平。
测试方法：使用引体向上、卧推等动作测试个体的上肢和下肢肌肉力量。
4. 灵敏度测试测试目的：评估个体的身体灵敏度和反应速度。
测试方法：采用灵敏度板或者跳绳等测试工具，测试个体的平衡和反应能力。
5. 灵便性测试测试目的：评估个体的关节灵便性和身体柔韧性。
测试方法：使用坐位体前屈、肩关节伸展等测试项目，测试个体的关节运动范围。
6. 动作技能测试测试目的：评估个体的运动技能和协调能力。
测试方法：根据具体运动项目的要求，进行相应的技能测试，如足球运球、篮球投篮等。
三、测试流程1. 了解测试对象的基本信息，包括年龄、性别、身高、体重等。
2. 对测试对象进行身体成份测试，记录体脂肪百分比和肌肉质量。
3. 进行心肺耐力测试，测量个体的最大摄氧量。
4. 进行肌肉力量测试，测试个体的上肢和下肢肌肉力量。
5. 进行灵敏度测试，评估个体的平衡和反应能力。
6. 进行灵便性测试，测试个体的关节灵便性和身体柔韧性。
7. 进行动作技能测试，评估个体的运动技能和协调能力。
8. 根据测试结果，制定个体的训练计划和建议。
四、数据分析与报告1. 对测试结果进行数据分析，包括各项测试指标的数值和评价。
2. 根据测试结果，制作个体的测试报告，详细描述个体的身体素质和运动能力水平。
体育国标测试工作方案
体育国标测试工作方案一、背景介绍。
体育国标测试是对体育运动员进行身体素质和技能水平的全面测试，是评价运动员训练效果和选拔人才的重要手段。
为了保证测试的科学性和公正性，制定了一套严格的测试工作方案，以确保测试结果的准确性和可比性。
二、测试内容。
1. 身体素质测试。
身体素质测试是对运动员身体各项指标的测试，包括身高、体重、肺活量、柔韧性、爆发力、耐力等。
这些指标反映了运动员的身体素质水平，是评价运动员身体健康和运动能力的重要依据。
2. 技能水平测试。
技能水平测试是对运动员在特定项目的技术水平进行测试，包括传球、射门、运球、防守等技术动作的测试。
这些测试项目能够客观地评价运动员的技术水平和比赛能力，是选拔优秀运动员的重要依据。
三、测试方法。
1. 测试工具。
为了保证测试的科学性和准确性，测试工作需要使用专业的测试工具和设备，如身高体重测量仪、肺活量仪、柔韧性测试仪、爆发力测试仪等。
这些工具能够客观地反映运动员的身体素质和技能水平，是测试工作的重要保障。
2. 测试流程。
测试工作需要严格按照测试流程进行，包括测试前准备、测试项目介绍、测试方法说明、测试数据记录等。
测试工作人员需要严格按照流程进行测试，确保测试结果的准确性和可比性。
3. 测试环境。
测试工作需要在专业的测试场地和设施进行，确保测试环境的安全和合理性。
测试场地需要符合测试要求，测试设施需要保证正常运转，以确保测试工作的顺利进行。
四、测试标准。
1. 标准制定。
测试标准是测试工作的重要依据，需要根据国家体育运动员选拔标准和相关规定进行制定。
测试标准需要科学合理，能够客观反映运动员的身体素质和技能水平，是测试工作的重要参考依据。
2. 标准执行。
测试工作需要严格按照测试标准进行，确保测试结果的准确性和可比性。
测试工作人员需要了解并执行测试标准，确保测试工作的科学性和公正性。
五、测试数据处理。
1. 数据记录。
测试工作需要对测试数据进行及时、准确的记录，包括身体素质测试数据和技能水平测试数据。
2024体育考核方案
2024～2025第一学期实验小学体育与健康考核评价方案一、指导思想以国家体质健康测试为主要依据，全面贯彻党的教育方针，落实“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高学生体质健康水平。
二、考核对象全体学生。
三、考核项目：依据2022版《体育与健康》的课程标准划分的小学阶段的三个水平段进行分组，按照《国家体质健康测试》标准，确定考核内容如下：实验小学体育学科考核项目表四、考核组织与实施1. 成立考核工作领导小组，负责考核工作的组织、协调和监督。
2. 体育教师负责具体的测试工作，按照标准规范操作，确保测试数据的准确性。
3. 测试时间安排在春季学期的特定时间段内，提前通知学生做好准备。
4. 测试场地和器材要符合标准要求，确保测试安全。
五、成绩评定与反馈1. 成绩评定学生的体育与健康考核成绩由国家体质健康测试成绩和平时表现成绩组成，其中体质健康测试成绩占 80%，平时表现成绩占 20%。
平时表现包括课堂表现、课外体育活动参与情况等。
2. 成绩反馈（1）测试结束后，及时将学生的成绩进行统计和分析，并反馈给学生和家长。
（2）对成绩不理想的学生，制定个性化的锻炼计划，帮助他们提高体质健康水平。
六、保障措施1. 加强宣传教育，让学生和家长充分认识到体育与健康考核的重要性。
2. 确保体育课程的正常开设，保证学生有足够的时间进行体育锻炼。
3. 加强体育教师队伍建设，提高教师的专业水平和教学能力。
4. 加大对体育设施和器材的投入，满足教学和测试的需要。
七、注意事项1. 测试前，要对学生进行安全教育，提醒学生注意测试安全。
2. 测试中，如学生出现身体不适或意外情况，应立即停止测试，并采取相应的急救措施。
3. 测试后，要及时整理测试器材，保持场地整洁。
通过本考核评价方案的实施，旨在引导学生积极参与体育锻炼，提高学生的体质健康水平，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
体育测量的方案
体育测量的方案引言体育测量是一种科学的方法，通过测量和评估个体在体育活动中的各方面指标，以提供更精确的数据和信息。
其主要目的是了解个体的运动能力、技术水平和身体状况，为制定科学合理的训练计划和评估个体的运动表现提供依据。
本文将介绍体育测量的方案，包括测量方法、仪器设备、数据分析和结果解读等方面的内容。
一、测量方法1. 体能测试体能测试是体育测量中的重要环节，包括耐力、速度、力量、灵敏度等指标的评估。
常用的体能测试项目有跑步测试（如VO2max测试）、握力测试、弹跳测试、灵敏度测试等。
这些测试项目可以通过场地测试、设备测试或实地测试等方式进行。
2. 技术测试技术测试是测量个体在特定体育项目中的技术水平的方法。
例如，足球运动员可以进行传球测试、射门测试、盘带测试等；篮球运动员可以进行投篮测试、运球测试、篮板球测试等。
这些测试项目可以通过观察、计时、评分等方式进行。
3. 身体成分测试身体成分测试是测量个体身体构成和组成的方法，包括体重、身高、体脂率、肌肉质量等指标的评估。
常用的身体成分测试方法有体重秤测量、皮褶厚度测量、电阻抗测量等。
二、仪器设备1. 功能性测试仪器功能性测试仪器用于测量个体在体育活动中的各项功能指标。
常见的功能性测试仪器包括心率监测仪、速度计、力量测试仪、灵敏度测试仪等。
这些仪器通过测量个体的生理信号、运动数据等来评估其体能水平和运动表现。
2. 体成分测试仪器体成分测试仪器用于测量个体身体构成和组成的各项指标。
常见的体成分测试仪器包括体脂测量仪、骨密度测量仪、肌肉质量测试仪等。
这些仪器通过电阻抗、超声波等技术来获取个体的身体成分数据。
三、数据分析与结果解读1. 数据收集和处理在进行体育测量时，应采集准确、完整的数据。
数据收集可以通过直接观察、测量仪器、问卷调查等方式进行。
收集到的数据应进行整理、清洗和验证，确保数据的准确性和可靠性。
2. 数据分析与解读通过对收集到的数据进行统计分析和评估，可以得到个体的测量结果和指标。
体育测试工作实施方案
体育测试工作实施方案一、背景。
体育测试是对个体或群体进行体能、技能、心理等方面的测试评估，是体育工作中的重要环节。
通过体育测试，可以客观评价个体的身体素质水平，为制定科学合理的训练计划提供依据，也是检验体育教学教学效果的重要手段。
二、实施目的。
1. 评估学生的身体素质水平，为学校体育工作提供科学依据；2. 激发学生对体育锻炼的兴趣，促进学生全面发展；3. 监督和评价学校体育教学教学效果，推动体育教学质量的提高。
三、实施内容。
1. 测试项目的选择。
根据学校体育教学大纲和学生身体素质特点，选择适合的测试项目。
常见的测试项目包括，50米短跑、立定跳远、引体向上、仰卧起坐、800米长跑等。
2. 测试时间和地点。
测试时间一般安排在学期末或学年末，测试地点为学校体育场馆或操场。
为了保证测试的客观性和公平性，需确保测试场地平整、无障碍物。
3. 测试人员的安排。
测试工作由学校体育教师负责组织，需要有足够的监考人员和计时人员，确保测试的准确性和公正性。
4. 测试流程。
测试前，需对测试项目进行详细的说明和示范，确保学生们了解测试要求。
测试过程中，严格按照规定流程进行，确保测试数据的准确性。
5. 测试数据的处理和分析。
测试结束后，对测试数据进行汇总和分析，制作成绩单，向学生和家长进行反馈。
同时，学校体育教师也应对测试结果进行分析，为下一阶段的体育教学工作提供参考。
四、实施要求。
1. 保证测试的客观性和公平性，不得有任何舞弊行为；2. 对学生进行测试前，应进行充分的身体准备活动，确保测试的安全性；3. 测试过程中，监考人员应严格按照规定流程进行，确保测试数据的准确性；4. 对测试结果进行合理的分析和解释，避免片面追求成绩，对学生进行全面评价。
五、总结。
体育测试工作是学校体育工作中的重要环节，通过科学合理的测试工作，可以全面了解学生的身体素质水平，为学校体育教学工作提供科学依据。
因此，对体育测试工作的实施方案需要认真制定和执行，确保测试工作的有效性和科学性。
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2016年初中毕业升学考试体育测试方案根据市、县教育局《关于印发桂林市2016年初中毕业升学考试与高中阶段招生工作方案的通知》，结合我校初三年级总体情况的基础上，特制定本方案。
一、加强组织领导为加强组织领导，成立桂林泓文实验学校2016年初中毕业升学考试体育测试工作小组，小组成员名单如下：组长：李国清副组长：李国清、汤志君成员：曾广坤、曾宪平、陈平、石裕红、胡立平、张要群、钟黎明、黄富城、后勤、校医1、组长、的主要职责：协助主考做好考试工作，及时处理好本校区在体育中考中偶发性事件。
2、副组长：协助主考做好校区测试工作，及时维持好测试的秩序，召集各班主任组织学生有序的参加测试，及时组织人员统计和公示测试成绩。
教务处要安排好体育老师和相关工作人员的课务。
3、组员及体育教师职责：组织学生考前的训练及指导4、班主任职责：做好通知学生体育中考的运动装备(一律短装、穿防滑球鞋)，考前做好体育考试动员工作，检查好学生考前的运动装备，教育好学生在测试过程中的考试纪律。
5电脑老师及班主任：做好《成绩登记表》的填表、审核、验印等准备工作。
学生成绩登记表有电脑老师打印出来、表中的姓名、性别、出生年月日、中考报名序号、考试道次（投掷序号）等栏目准确无误打印。
成绩登记表按照与中考报名一致的顺序（小号在上、大号在下）每班男女分开、全校依次排队分别装订成册。
5、政教处职责：在体育中考期间，政教主任到准备场地进行巡查，维持好纪律。
并安排好两名保安在考场进出口做好及时清场工作。
二、体育考试内容、时间、地点、成绩及工作要求（一）体育考试试内容、时间、地点与成绩。
1. 考试内容（全市统一）：耐力项目:1000米跑（男）、800米跑（女）。
速度项目：50米跑（男、女）。
3）抽测项目（力量类）: 引体向上（男）、仰卧起坐（女）。
2. 时间及地点：5月17日在县第一中学考试。
3. 考试成绩：每个项目15分，共45分。
4. 社会考生与考生补考：5月20日15:00在县一中进行。
（二）体育考试工作要求。
1.考生参加考试的顺序必须与学校中考报名序号一致。
2.考生凭《桂林市2016年初中毕业升学考试体育考试成绩登记表》（从中考报名程序中打印，）参加体育考试。
3.每位考生必须在半天时间内完成三个项目的考试。
考生考试项目顺序：50米跑(男、女)；引体向上（男）、仰卧起座（女）；1000米（男）、800米（女）。
4.体育考试实行封闭性考试，非该项目考试的考生及其他人员一律不准进入考试范围内。
我校参加考试的学生在考试前一天集中强调考试注意事项及考场纪律。
三、认真做好2016年初中毕业学生体育综合素质评价工作具体办法按市教育局下发的《关于做好桂林市2016年初中毕业升学考试体育综合素质评价的通知》（市教中考〔2016〕1号）执行。
四、学生测试编排及测试方法:㈠50米跑:50米直线跑按3道--5道编排，各班先编排女生，后编排男生，编排好以后制表成册。
测试方法:考生4人一组，最后一组可以是5人。
起跑姿势不限（不准使用起跑器），每人只跑一次。
当听到起跑信号后开始起跑，如有起跑犯规，则该组重跑，之后该组的每次起跑犯规的考生均取消该项目的考试资格。
凡取消考试资格及未完成考试者该项目成绩计为“0”分。
成绩以秒为单位记录，精确到小数点后1位（0.1秒），小数后第2位数非“0”时则进1。
其他按田径规则执行。
㈡1000米跑（男）、800米跑（女）：按50米跑测试的编排，一次可安排两组同时进行。
测试方法:考生4一组，最后一组可以是5人。
采用不分道站立式起跑。
每人只跑1次。
当听到起跑信号后开始起跑，如有起跑犯规，则该组重跑，之后该组的每次起跑犯规的考生均取消该项目的考试资格。
凡被取消考试资格或未完成考试者，该项目成绩计为“0”分。
成绩以分和整秒为单位记录，小数点第一位小数非“0”时进1。
其他按田径竞赛规则执行。
㈢引体向上：男生按1--4班的班级次序，按50米测试的编排顺序依次进行测试。
动作规格:双手正握杠，直臂悬垂，屈臂向上引体至下颏超过横杠上沿，为完成一次。
若引体前手臂没有伸直；完成动作时，下颏未超过横杠上沿，都属于犯规行为。
测试方法:考生从双手握杠开始，到双手离杠为考试结束。
考生的成绩按成功完成的引体次数计取。
每个考生只有一次考试机会。
考试过程中，出现犯规行为，不计取犯规时的次数，但考生可以继续进行考试。
㈣仰卧起坐：女生按1--4的班级顺序，依次按50米跑的编排顺序进行测试。
动作规格:考生身体仰卧在垫上，双手五指交叉贴于脑后，同时，手背触垫；两腿屈膝，大小腿呈90°左右；一人双手压住考生脚背（市区考生双脚放置在垫上固定位子）。
起坐时，（市区将捆绑在胸部下位置处的电子感应器直立成9０度为合格）臀部不得离垫，双肘必须触及或超过两膝。
仰卧时，贴于脑后的两手背必须触垫，否则属于犯规行为。
测试方法: 考生4一组，只有一次考试机会，记录一分钟内完成的次数。
考试过程中，犯规时所做的仰卧起坐不计数，但考生可以继续进行考试。
五、测试项目评分标准㈠凡身体健全的初中毕业学生，必须参加体育集中统一考试，并在半天时间内完成三个项目的测试。
㈡因临时伤、病而不能参加集中统一考试的考生，由本人申请，填写《灵川县2016年初中毕业升学考试伤、病考生体育考试缓考申请表》，考生具有县人民医院证明，经学校同意，报县中考领导小组办公室（以下简称"中考办"）批准，可不参加集中统一测试，但必须参加补考。
凡申请缓考的考生，如在补考时伤、病未愈，则不再办理免考手续，经学校申报，其体育测试成绩总分以9分计分。
㈢因伤和疾病既不能参加集中统一测试，又不能参加补考的考生，由本人申请，填写《灵川县2016年初中毕业升学考试伤、病考生体育考试免试申请表》，考生须有县人民医院或二甲医院证明，以及相关病史资料（含医院就诊病历、住院资料、检验报告单、X光或心电图或B超检查等辅助检查资料），经学校同意，上报县中考办，县中考办聘请医学专家鉴定后审核批准，可免予参加集中统一考试和补考。
其体育考试成绩总分以9分计分。
㈣因患先天性疾病、重大特殊性伤病不能参加集中统一考试，又不能参加补考的考生，由本人申请，填写《灵川县2016年初中毕业升学考试先天性特殊疾病体育考试免试申请表》（附表5），考生须有县人民医院或三甲医院证明以及相关病史资料（含医院就诊病历、住院资料、检验报告单、X光或心电图或B超检查等辅助检查资料），经学校同意，由县中考办组织医学专家鉴定，必要时请申请免试的学生到指定医院复核确认，经县中考办审核批准，可免予参加集中统一测试和补考。
其体育测试成绩总分以27分计分。
㈤身体残疾的考生，平时正常上体育课，且积极参加课外体育锻炼，由本人申请，填写《灵川县2016年初中毕业升学考试残疾考生体育考试免试申请表》（附表6），且具有经县残联审批办理的残疾证，经学校同意，经县中考办面试学生后审核批准，可免予参加集中统一考试，其体育考试成绩总分以45分计分。
㈥凡经县中考办批准免予体育考试的伤、病、残考生，有关证明材料须存入本人档案，供录取学校参阅。
㈦如考生在集中统一考试中受伤，确实不能继续参加考试的，须报请主考确认，并经主考签字同意后，方可参加未考项目的补考（但仍须在半天时间内完成三个项目的考试，未考项目的成绩按补考实际成绩计算，已考项目按前次成绩和补考成绩中的低者计算）；如考生在补考中受伤或在集中统一考试中受伤未愈，确实不能参加补考未考项目考试的，须报请主考确认，并经主考签字同意后，方可按补考未考项目最低分标准3分计分（已测项目按已测成绩记分）。
㈧考生凡在考试过程中有违规、弄虚作假、未经许可无故不参加集中统一考试等行为之一者，取消体育考试资格，体育考试成绩为零分。
各项目考试检录处点名三次不到者，取消该项目的考试资格，该项目成绩记零分。
七、其它工作要求（一）考生必须凭本人的《桂林市2016年初中毕业升学考试体育考试成绩登记表》参加体育考试。
（二）我校要加强对体育考试项目的训练和指导，使学生掌握正确的考试方法和考试规则。
要加强体育考试、训练过程中的安全教育，提高学生的安全意识和运动安全防护能力。
要关心爱护残疾学生和身患特殊疾病的学生，指导、帮助学生在规定期限内办理缓考或免考手续。
（四）我校初中毕业升学考试体育考试工作小组成员到考点（含补考考点）协调体育考试各项工作，以确保各项测试工作顺利完成。
我校初三毕业生基本情况：九1班：女生（11）人；男生（23）人，共计（34）人九2班：女生（12）人；男生（26）人，共计（38）人九3班：女生（17）人; 男生（21）人，共计（38）人九4班：女生（10）人; 男生（21）人，共计（31）人全年级女生（50）人；男生（91）人，共计（141）人九、考试车辆安排1、（出发时间：2016年5月17日早上七点50准时出发）1号校车（共36人）——九一班34名学生；（负责人：石裕红）李校长2号校车（共40人）——九二班38名学生；（负责人：胡立平）黄富成3号校车（共40人）——九三班38名学生；（负责人：张要群）钟黎明4号校车（共34人）——九四班31名学生；（负责人：陈平）汤校长、曾广坤、校医十：饮用水（150瓶）十一考生须知：1、参加体育测试的考生要提前30分钟到达考场，提前15分钟进行检录。
检录后，由引导员分组引进考场，先参加50米跑、男生引体向上、女生一分钟仰卧起做，再进行800米、1000米考试，考试在半天内完成。
2、考生不准穿皮鞋、凉鞋，不符合规定的，一律不允许考试。
考生要注意安全，自备饮水，考试前要充分做好准备活动，防止发生伤害事故。
3、考生要遵守纪律，听从指挥，自觉维护考场秩序，保持考场卫生，不要大声喧哗、随意走动，不得干扰和影响测试人员工作，。