(完整word版)武汉大学思想政治教育考博专业课试题
武汉大学大一政治与公共管理专业思想道德修养与法律基础试卷及答案2
武汉大学政治与公共管理学院20XX---20XX学年第一学期《思想道德修养与法律基础》试卷（A）一、简答题（每题6分，共30分）1、简述维护心理健康的主要方法。
2、简述大学学习的特点。
3、简述道德与法律的联系。
4、如何进行正确的人生价值的选择？5、宪法规定的我国公民的基本权利有哪些？二、辨析材料、案例分析题（30分）1、根据以下材料，分析什么是爱国主义，并联系实际谈谈大学生应如何做坚定的爱国者。
（15分）一位原为记者的中国留学生，赴法国巴黎十二大学就读，第一堂对话课时就受到了教授的“挑战”。
教授：“作为记者，请概括一下你在中国是如何工作的”留学生：“概括来讲，我可以写我愿意讲的东西。
”教授精心设计了一个陷阱：“我可以知道您来自哪个中国吗？”“先生，我没听清楚您的问题。
”“我是想知道，您是来自台湾中国还是北京中国。
”霎时，全班几十双不同颜色的眼睛一齐扫向了中国留学生和一位台湾同学。
中国留学生沉静地说：“只有一个中国，教授先生，这是常识。
”随后，那位台湾同学在教授和同学们的注视下也重复一遍说：“只有一个中国，教授先生，这是常识。
”教授似乎不甘心，提出一个更大难度的问题：“我实在愿意请教，中国富强的标志是什么，这儿坐了二十几个国家的学生，我想大都有兴趣弄清楚这一点。
”中国留学生站起来，一字一板地说：“最起码的一条是：任何一个离开祖国的我的同胞，再不会受到像我今日承受的这类刁难。
”教授离开了讲台走向中国留学生，一只手放到他的肩上，轻轻地说：“我丝毫没有刁难你的意思。
我只是想知道，一个普通的中国人是如何看待他们自己国家的问题的。
”然后他大步走到教室中央大声宣布：“我向中国人脱帽致敬。
”2、王某承包村里的鱼塘，经过精心饲养，收成看好。
就在鱼出塘上市之际，王某不幸溺水而死，而其两个儿子都在外地工作，无力照管鱼塘。
王某的同村好友李某便主动担负起照管鱼塘的任务，并组织人员将鱼打捞上市出卖，获得收益4万元，其中，应向村里上缴1万元，李某组织人员打捞出卖鱼所花费劳务费及其他必要费用共计2000元。
2004年武汉大学思想政治教育原理与方法考研真题【圣才出品】
2004年武汉大学思想政治教育原理与方法考研真题
2004年武汉大学攻读硕士学位研究生入学考试试题
思想政治教育原理与方法
一、名词解释（共5小题，每小题8分，共40分）
1．信念
2．爱国主义
3．思想教育
4．社会教育
5．内化与外化
二、简述题（共4小题，每小题15分，共60分）
1．简析中国古代思想政治教育方法的特点。
2．简述思想政治教育的社会价值。
3．为什么说人的思想是在主客观因素交互作用中产生和发展的？4．简述教育与自我教育的辩证关系。
三、论述题（共2小题，每小题25分，共50分）1．试论慎独方法在公民道德建设中的现实价值。
2．思想政治教育如何培育和弘扬民族精神？。
2011年武汉大学643思想政治教育原理与方法考研真题【圣才出品】
2011年武汉大学643思想政治教育原理与方法考研真题
2011年武汉大学攻读硕士学位研究生入学考试试题
思想政治教育原理与方法
一、名词解释
1．思想
2．疏导教育法
3．方法论
4．内化
5．个人主义
6．思想政治教育的形成性评价
二、简答题。
1．思想政治教育目标具有什么作用
2．谈谈你对思想政治教育中教育和自我教育关系的理解。
3．如何理解物质鼓励和精神鼓励的关系。
4．加强大学生思想政治教育，为什么要坚持把思想教育和知识教育结合起来。
5．如何看待人性自私论。
三、论述题
1．联系实际，谈谈思想政治教育中冲突缓解法的运用价值及其实施要求。
2．试述社会主义核心价值体系的内容结构及其建设路径。
3．试述思想预测的可能性．局限性及预测的方法论原则。
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武汉大学 2008 年博士研究生入学考试试题马克思主义思想政治教育原著选读1、试论述“凡属于思想性质的问题，凡属于人民内部的争论问题，只能用民主的方法去解决，只能用讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法去解决，而不能用强制的，压服的方法去解决。
”试述正确处理人民内部矛盾。
（30 分）2、试分析列宁的“工人阶级本来也不可能有社会主义民主主义意识。
这种意识只能从外面灌输进去。
”试述“灌输”理论。
（ 30 分）3、论述马克思主义“人的本质”理论，以及对正确加快人的社会化的影响。
马克思主义人的本质理论是什么？如何促进人的社会化？（40 分）思想政治教育理论与方法1、试论述推进当代中国马克思主义大众化。
如何推进当代中国马克思主义大众化？（30 分）2、试论述心理咨询的思想政治教育价值及其实现。
心理疏导的思想政治教育价值的实现。
（ 30 分）3、阐述国家文化软实力的科学内涵及其提升。
国家文化软实力的科学内涵和提升的措施。
（40 分）武汉大学 2010 年思想政治教育专业考博真题科目一：马克思主义思想政治教育经典原著选读（共三题）1、为什么说马克思列宁主义的基本原则就是要使群众认识自己的利益并且团结起来为自己的利益而奋斗？（ 30 分）2、为什么说思想掌握群众是精神变物质的先决条件？（30 分）3、恩格斯曾经指出 : “就个别人来说 , 他的行动的一切动力 , 都一定要通过他的头脑 , 一定要转变为他的意志的动机 , 才能使他行动起来。
”为什么？循此如何增强人们的精神动力？（ 40 分）科目二：思想政治教育原理与方法（共三题）1、论科学建构思想政治教育主客体关系的意义及其重点。
（30 分）2、为什么说人们思想的形成是客观反映和主观建构的统一？（30 分）3、论全球思想文化交流交融交锋的新特点及其对思想政治教育提出的新课题。
（40 分）答题心得体会：1、夯实学科理论的基础知识（如思想政治教育主体及其争论焦点；精神鼓励与物质鼓励相结合的原则）；2、关注出题教师的研究兴趣（如骆郁廷老师的学术专长和研究偏好——《精神动力论》，精神力量与物质力量之间的关系）；3、掌握学科研究的前沿动向（如提升文化软实力；马克思主义大众化、中国化、时代化）。
2013年武汉大学648思想政治教育原理与方法考研真题【圣才出品】
三、论述
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1．中国共产党对思想政治教育领导水平的提高。 2．论思想政治教育的基本规律的实践意义。
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2013 年武汉大学 648Байду номын сангаас思想政治教育原理与方法考研真题
2013 年武汉大学攻读硕士学位研究生入学考试试题 思想政治教育原理与方法
一、名词解释 1．思想和行为 2．批评和自我批评 3．思想政治教育机制 4．享乐主义
(完整word)思想政治教育学原理试题
第四套试卷一、填空题(每空1分，共10分）1、思想政治教育学是研究人们（ )形成、发展规律和对人们进行（）的规律的科学。
2、思想政治教育学的基本范畴有：个人与社会；（）;教育主体与教育客体;（）；教育与管理。
3、思想政治教育者的基本素质要求是：政治素质、（）、（）、法律素质、知识素质、能力素质、创新素质、心理素质、身体素质等.4、新时期思想政治教育的基本载体主要有:管理载体；( ）载体；活动载体；( ）载体.5、道德观教育主要包括集体主义教育、职业道德教育、（）、（）。
二、单项选择题（每题1分,共10分）1、确定教育方针、教育目的和思想政治教育任务、目标的重要理论依据是马克思主义关于( ）A、人的本质的学说B、正确处理人民内部矛盾的学说C、个人全面发展的学说D、灌输社会主义意识的理论2、无产阶级思想政治教育的开创者是（ )A、马克思恩格斯B、列宁C、斯大林D、毛泽东3、思想品德的核心要素是( )A、情感B、意志C、思想D、行为4、政治观教育的核心内容是（）A、基本国情教育B、党的基本路线教育C、形势政策教育D、爱国主义教育5、反映思想政治教育本质的根本原则是（）A、方向原则B、求实原则C、民主原则D、渗透原则6、社会考察在思想政治教育方法中属于( )A、理论教育法B、实践锻炼法C、榜样教育法D、自我教育法7、在下列思想政治教育社会环境中,属于微观环境的是（）A、经济制度B、政治制度C、社会文化D、学校环境8、同辈群体对思想政治教育和人的思想品德的形成和发展的影响具有（）特点A、权威性B、计划性C、全面性D、自由性9、思想政治教育评估的根本原则是（）A、党性原则B、客观原则C、全面性原则D、历史性原则10、改进和加强思想政治教育，关键在于( ）A、提高课堂教学质量B、加强学校对学生工作的管理C、提高学生自主学习的能力D、加强党对思想政治教育工作的正确领导三、多项选择题（每题2分，共10分）1、思想政治教育方法的系统性主要表现在（）A、整体性B、有序性C、层次性D、动态性E、相关性2、思想政治教育实践锻炼法的主要方式有（）A、社会调查B、参观访问C、社会考察D、社会服务E、勤工俭学3、思想政治教育艺术的特点是（）A、实践性B、科学性C、创造性D、灵活性E、情感性4、文化环境对人的思想品德的形成和发展的影响的特点是（）A、社会性B、时代性C、区域性D、权威性E、基础性5、思想政治教育评估实地调查评估法的具体形式是（）A、实地考查B、抽样调查C、追踪调查D、横向对比E、模拟情景四、名词解释（前两个每个3分，最后一个4分,共10分）1、思想政治教育艺术——2、思想政治教育环境——3、思想品德的结构-—五、简答题（每题6分，共30分）1、思想政治教育学的理论体系包括哪些内容?2、如何对我国传统思想道德教育资源进行“古为今用”？3、简述思想政治教育的社会功能。
2009年武汉大学855思想政治教育原理与方法考研真题及详解【圣才出品】
2009年武汉大学855思想政治教育原理与方法考研真题及详解2009年武汉大学攻读硕士研究生入学考试试题855思想政治教育原理与方法一、名词解释(共5小题，每题6分，共30分)1．信念2．素质3．精神激励4．疏导教育法5．冲突缓解法二、简答题（共3小题，每小题20分，共60分)1．简述加强思想政治教育队伍建设的重要性。
2．简述选择思想政治教育方法的要求。
3．简述思想政治教育决策的原则。
三、论述题(共2题，每题30分，共60分)1．试述人的全面发展理论及对思想政治教育学的指导作用。
2．请结合《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，谈谈思想政治教育的发展趋势。
参考答案2009年武汉大学攻读硕士研究生入学考试试题855思想政治教育原理与方法一、名词解释(共5小题，每题6分，共30分)1．信念答：思想品德信念，是人们发自内心地对某种思想道德原则和规范的真诚信仰。
信念是连接认识和行为的中心枢纽。
一定的认识，经过人的理性和人生经验的过滤转化为信念后，才能成为人们行为的指南。
信念就是一种被个体所理解的认识，是一种被个体情感所肯定的认识，并带有个体坚持与固守这种认识的意志成分。
因此，信念是深刻的认识．强烈的情感和顽强的意志的有机统一，其统一的基础就是人们履行思想道德义务的社会生活实践。
2．素质答：素质是一个含义非常广泛的概念，既包括先天的成分，即遗传素质或天赋；又包含后天养成的成分，即人在后天环境影响和教育训练下获得的稳定的．长期发挥作用的基本品质和能力，包括人的思想．道德．知识．能力．心理等因素。
思想政治教育者的素质就是教育者履行思想政治教育职能应当具备的基本条件，包括政治素质．道德素质．思想素质．知识素质．能力素质．身体素质和心理素质等。
3．精神激励答：精神激励即内在激励，是指精神方面的无形激励，精神激励是一项深入细致．复杂多变．应用广泛，影响深远的工作，它是调动员工积极性．主动性和创造性的有效方式。
思想政治教育专业考博真题
思想政治教育专业考博真题武汉大学2008年思想政治教育专业的博士考试试题马克思主义思想政治教育原著宣读1、论述正确处理人民内部矛盾。
（30分）2、论述“灌输”理论（30分）3、马克思主义人的本质理论是什么？如何促进人的社会化？（40分）思想政治教育原理与方法1、如何推进当代中国马克思主义大众化。
（30分）2、心理疏导的思想政治教育价值的实现。
（30分）3、国家文化软实力的科学内涵和提升的措施。
（40分）2004年中国人民大学思政专业考博真题《马克思主义学说史》1.试论述马克思主义跨越资本主义“卡夫丁峡谷”的思想及其现实意义。
2.试论恩格斯《反杜林论》中对马克思主义理论的系统阐述。
《社会主义理论与实践》1.试论中国特色社会主义理论的发展观2.为什么说在当代中国，爱国主义与社会主义本质上是统一的2005年中国人民大学思想政治教育专业博士研究生入学考试真题《马克思主义学说史》1.试论《德意志意识形态》在马克思主义发展史上的地位2.试论列宁关于共产主义道德的基本思想3.试述马克思主义中国化的历史进程及基本经验《社会主义理论与实践》1.改革开放以来，中国共产党是如何认识社会主义的2.试论加强党的执政能力建设与构建和谐社会的相互关系2006年中国人民大学思想政治教育专业博士研究生入学考试真题《马克思主义学说史》1.试述马克思主义工农联盟理论，并结合当前我国实际谈谈这一理论的现实意义2.试述马克思主义关于从资本主义向社会主义过渡的理论与实践《科学社会主义理论与实践》1.试述中国特色社会主义理论对科学社会主义理论的新发展2.联系中国特色社会主义的理论和实践，评析现实社会主义国家都犯了“原罪”，及还在不具备发展社会主义建设的社会中进行社会主义建设。
（沙夫：《处在十字路口的共产主义运动》的观点。
2007年中国人民大学思政专业考博真题:《马克思主义学说史》1．试述列宁的社会主义一国胜利论及其在马克思主义发展史上的地位和意义.2．试论构建社会和谐理论的马克思主义思想渊源.《社会主义理论与实践》1．试论社会主义核心价值体系的科学内涵和重要意义2．试论社会主义在20世纪发展的历史贡献及在新世纪面临的挑战2008年中国人民大学思政专业考博真题《马克思主义学说史》1.在评述马克思主义史上对待马克思主义的各种态度的基础上，阐述坚持和发展马克思主义理论对于马克思主义中国化的意义。
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武汉大学2008年博士研究生入学考试试题
马克思主义思想政治教育原著选读
1、试论述“凡属于思想性质的问题，凡属于人民内部的争论问题，只能用民主的方法去解决，只能用讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法去解决，而不能用强制的，压服的方法去解决。
”
试述正确处理人民内部矛盾。
（30分）
2、试分析列宁的“工人阶级本来也不可能有社会主义民主主义意识。
这种意识只能从外面灌输进去。
”
试述“灌输”理论。
（30分）
3、论述马克思主义“人的本质”理论，以及对正确加快人的社会化的影响。
马克思主义人的本质理论是什么？如何促进人的社会化？（40分）
思想政治教育理论与方法
1、试论述推进当代中国马克思主义大众化。
如何推进当代中国马克思主义大众化？（30分）
2、试论述心理咨询的思想政治教育价值及其实现。
心理疏导的思想政治教育价值的实现。
（30分）
3、阐述国家文化软实力的科学内涵及其提升。
国家文化软实力的科学内涵和提升的措施。
（40分）
武汉大学2010年思想政治教育专业考博真题
科目一：马克思主义思想政治教育经典原著选读（共三题）
1、为什么说马克思列宁主义的基本原则就是要使群众认识自己的利益并且团结起来为自己的利益而奋斗？（30分）
2、为什么说思想掌握群众是精神变物质的先决条件？（30分）
3、恩格斯曾经指出:“就个别人来说,他的行动的一切动力,都一定要通过他的头脑,一定要转变为他的意志的动机,才能使他行动起来。
”为什么？循此如何增强人们的精神动力？（40分）
科目二：思想政治教育原理与方法（共三题）
1、论科学建构思想政治教育主客体关系的意义及其重点。
（30分）
2、为什么说人们思想的形成是客观反映和主观建构的统一？（30分）
3、论全球思想文化交流交融交锋的新特点及其对思想政治教育提出的新课题。
（40分）
答题心得体会：
1、夯实学科理论的基础知识（如思想政治教育主体及其争论焦点；精神鼓励与物质鼓励相结合的原则）；
2、关注出题教师的研究兴趣（如骆郁廷老师的学术专长和研究偏好
——《精神动力论》，精神力量与物质力量之间的关系）；
3、掌握学科研究的前沿动向（如提升文化软实力；马克思主义大众化、中国化、时代化）。
2011年武汉大学思想政治教育考博专业课试题
马克思主义思想政治教育经典著作
1、如何理解“意识在任何时候都只能是被意识到了的存在，而人们的存在就是他们的现实生活过程。
”
2、“只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用”的内涵及建设马克思主义学习型政党。
3、“凡属于思想性质的问题，凡属于人民内部的争论问题，只能用民主的方法去解决，只能用讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法去解决，而不能用强制的，压服的方法去解决。
”
思想政治教育理论与方法
1、试论自我教育中的主体与客体。
2、试论思想政治教育的政治性、文化性、科学性及其关系。
3、试论人的本质及其塑造。
2012年武汉大学思想政治教育考博专业课试题
马克思主义经典著作选读
1、“掌握政治教育，是团结全党进行政治斗争的根本保证”
2、“所谓教育‘不问政治’,教育‘不讲政治’,都是资产阶级的伪善说法,无非是对99％受教会控制和私有制等等压迫的群众的欺骗。
”
3、“统治阶级的思想是每个时代占统治地位的思想”对这句话怎样理解？如何加强我国主流意识形态的主导性
马克思在《德意志意识形态》中明确指出：“统治阶级的思想在每一个时代都是占统治地位的思想。
”居于统治地位的社会意识才是该社会的意识形态，起主导作用的只能是一个，这就是意识形态的一元化。
历史上各个社会都有自己的社会价值导向，在当代中国，作为社会价值导向的是“社会主义核心价值体系”。
思想政治教育理论与方法
1、思想政治教育的民主性
2、思想政治教育的本质是什么？研究思想政治教育的本质有何理论和现实意义
3、何为文化自信，阐述思想政治教育如何加强文化自信
06年
必答题：1.邓小平社会主义本质论内涵及意义。
2.思想品德形成发展的内在机制
任选题：1.结合当代中国马克思主义新发展的实际，论述马克思主义与时俱进的理论品质。
2.试述思想政治教育如何体现整体德育理念。
方向题：思想政治教育在构建社会主义和谐社会中的现实价值及基本要求。
07年
简答
1.社会主义本质的内涵和意义
2.思想政治教育的内化机制
论述
3.为什么说马克思主义具有与时俱进的理论品质
综合（方向题）
4.思想政治教育对构建社会主义的现实价值（两者关系）
原著
一、简答
1.社会主义从空想到科学的发展
二、任选
2.劳动价值论
三、方向题
3.青年团的任务
08年
原著
1.毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
2.列宁《怎么办》
3.马克思主义关于人的本质理论
原理
1.理解当代马克思主义大众化
2.心理疏导在思想政治教育中的价值及其实现
3.国家文化软实力的科学内涵及其提升
09年
原著：
1.怎样理解“学校教育要始终把坚定的政治方向放在第一位”？
2.怎样理解“只有了解人类创造的一切财富，才能成为真正的共产主义者”？
3.结合金融危机，谈谈资本主义基本矛盾。
原理：
1.谈谈思想政治教育人力资源开发的价值。
2.试论思想政治教育主体的历史演进。
3.结合金融危机，谈谈社会主义信念教育。