初英语-专题八介词教案
介词教案模板范文

课时:2课时年级:八年级教材:《初中英语》八年级上册教学目标:1. 知识目标:掌握介词的基本用法,了解介词短语的构成和意义。
2. 能力目标:提高学生运用介词的能力,能够正确使用介词进行句子表达。
3. 情感目标:培养学生对英语学习的兴趣,提高学生的英语综合素质。
教学重点:1. 介词的基本用法。
2. 介词短语的构成和意义。
教学难点:1. 介词短语的正确运用。
2. 介词与动词、形容词的搭配。
教学过程:第一课时一、导入1. 教师展示图片,引导学生用英语描述图片内容,引出介词的概念。
2. 学生举例说明自己熟悉的介词,如in, on, under等。
二、新课讲解1. 教师讲解介词的基本用法,如表示时间、地点、方向等。
2. 教师举例说明介词短语的构成和意义,如in the morning, on the desk等。
3. 教师引导学生归纳总结介词的用法。
三、课堂练习1. 学生根据所学内容,完成课本上的练习题。
2. 教师巡视指导,纠正学生的错误。
四、小结1. 教师总结本节课所学内容,强调介词的用法和介词短语的构成。
2. 学生回顾所学知识,提出疑问。
第二课时一、复习导入1. 教师提问学生上节课所学内容,检查学生对介词用法的掌握程度。
2. 学生举例说明自己熟悉的介词和介词短语。
二、新课讲解1. 教师讲解介词与动词、形容词的搭配,如at school, in front of等。
2. 教师举例说明介词短语的正确运用。
三、课堂练习1. 学生根据所学内容,完成课本上的练习题。
2. 教师巡视指导,纠正学生的错误。
四、拓展练习1. 教师设计情景对话,让学生运用所学介词进行交流。
2. 学生分组进行对话练习,教师巡回指导。
五、小结1. 教师总结本节课所学内容,强调介词与动词、形容词的搭配。
2. 学生回顾所学知识,提出疑问。
教学反思:1. 本节课通过图片、情景对话等多种形式,激发学生的学习兴趣。
2. 在讲解过程中,注重引导学生归纳总结,提高学生的自主学习能力。
介词教案初中

介词教案初中教学目标:1. 掌握常用的介词及其基本用法。
2. 能够正确运用介词表达时间、地点、方向、原因等概念。
3. 能够区分近义介词的用法和辨析常见错误。
教学内容:1. 介词的定义和分类。
2. 常用介词的用法和例句。
3. 近义介词的辨析和练习。
教学步骤:一、导入(5分钟)1. 引入介词的概念,让学生回顾已学的介词。
2. 提问学生关于介词的用法和辨析的问题,激发学生的兴趣。
二、讲解介词的用法(15分钟)1. 讲解常用介词的用法和例句,如:in, on, at, before, after, because of, due to等。
2. 通过例句和练习,让学生掌握介词的搭配和用法。
三、介词的辨析和练习(15分钟)1. 区分近义介词的用法,如:in - inside, outside; on - above, over; under - below等。
2. 提供练习题,让学生判断和使用正确的介词。
3. 让学生进行小组讨论和练习,巩固介词的用法。
四、综合练习和应用(10分钟)1. 提供一段文本,让学生找出并解释其中的介词。
2. 让学生运用介词写一段小故事或描述一个场景。
五、总结和复习(5分钟)1. 总结本节课所学的介词及其用法。
2. 提醒学生注意介词的搭配和用法,避免常见错误。
教学评估:1. 课堂练习的答案收集和评估。
2. 学生写的小故事或描述的场景的评估。
3. 学生对近义介词用法的辨析能力的评估。
教学延伸:1. 进一步学习更多介词的用法和辨析。
2. 结合其他语法点,如时态、被动语态等,进行综合练习。
教学反思:本节课通过讲解介词的用法和辨析,帮助学生掌握常用介词的用法和搭配。
通过练习和应用,学生能够更好地运用介词表达时间、地点、方向、原因等概念。
在教学过程中,教师应注重引导学生主动参与和思考,提供充足的练习机会,帮助学生巩固所学知识。
同时,教师也应关注学生的个体差异,给予不同的学生不同的指导和帮助,确保他们能够更好地掌握介词的用法。
初中英语介词和连词教案

初中英语介词和连词教案引言:初中英语中,介词和连词是非常重要的语法知识点。
介词和连词在句子中起着连接和衔接词与词、短语与短语以及句子与句子之间的作用。
本教案将详细介绍初中英语的介词和连词的基本概念和用法,旨在帮助学生掌握这两个重要的语法知识点。
一、介词的基本概念和用法:1. 介词的定义:介词是连接名词、代词或动词与其他词语之间关系的词。
2. 介词的作用:介词在句子中主要用来表示时间、地点、原因、目的、方式等关系。
3. 常用的介词:- 表示时间的介词:in, on, at;- 表示地点的介词:in, on, at, under, over, above, below, behind, beside;- 表示原因的介词:because of, due to;- 表示目的的介词:for, to;- 表示方式的介词:by, with。
二、连词的基本概念和用法:1. 连词的定义:连词是连接独立的词、短语或句子的词。
2. 连词的作用:连词在句子中主要用来连接并列的词、短语或句子,使句子结构更加紧密。
3. 常用的连词:- 并列连词:and, or, but;- 选择连词:either...or, neither...nor;- 原因连词:because;- 结果连词:so, therefore;- 转折连词:however, but;- 时间连词:when, while, after, before。
三、教学方法:1. 理论教学:通过讲解介词和连词的基本概念和用法,帮助学生理解、掌握相关知识;2. 示例教学:引用例句,帮助学生更好地理解介词和连词的用法;3. 练习训练:提供一些相关的练习题,让学生进行操作和巩固。
四、教学步骤:1. 引入:通过提问和举例来引起学生对介词和连词的兴趣,激发学习的动力;2. 理论教学:讲解介词和连词的基本概念和用法,以及常用的介词和连词;3. 示例教学:通过例句演示介词和连词的用法,帮助学生更好地理解和记忆;4. 练习训练:提供一些习题,让学生进行练习巩固所学的知识;5. 总结:对本节课讲解的内容进行总结,并鼓励学生继续加强巩固。
九年级英语专题复习教案:介词和介词短语知识讲解(中考资料)

教案编辑专员:九年级英语专题复习教案:介词和介词短语知识讲解(中考资料)章节一:介词的分类和用法教学目标:1. 理解介词的分类及基本用法。
2. 能够正确运用介词表达时间、地点、方向等概念。
教学内容:1. 介词的分类:时间介词、地点介词、方向介词等。
2. 常见介词的用法举例。
教学活动:1. 讲解介词的分类及用法。
2. 学生练习运用介词完成句子。
章节二:介词短语的构成和用法教学目标:1. 掌握介词短语的构成方法。
2. 能够正确运用介词短语表达各种概念。
教学内容:1. 介词短语的构成:介词+名词/代词。
2. 常见介词短语的用法举例。
教学活动:1. 讲解介词短语的构成及用法。
2. 学生练习运用介词短语完成句子。
章节三:介词和介词短语的辨析教学目标:1. 能够辨析不同介词和介词短语的用法。
2. 正确选择合适的介词或介词短语表达意思。
教学内容:1. 辨析常见介词和介词短语的用法。
2. 练习题:判断句子中空格应填的介词或介词短语。
教学活动:1. 讲解介词和介词短语的辨析方法。
2. 学生练习判断句子中空格应填的介词或介词短语。
章节四:介词和介词短语在阅读理解中的应用教学目标:1. 提高学生运用介词和介词短语理解阅读材料的能力。
2. 增强学生对介词和介词短语在语境中意义的理解。
教学内容:1. 介词和介词短语在阅读理解中的重要性。
2. 练习题:根据阅读材料选择合适的介词或介词短语。
教学活动:1. 讲解介词和介词短语在阅读理解中的应用。
2. 学生练习根据阅读材料选择合适的介词或介词短语。
章节五:介词和介词短语在写作中的应用教学目标:1. 提高学生运用介词和介词短语进行写作的能力。
2. 使学生能够正确使用介词和介词短语表达各种概念。
教学内容:1. 介词和介词短语在写作中的重要性。
2. 练习题:运用介词和介词短语完成写作任务。
教学活动:1. 讲解介词和介词短语在写作中的应用。
2. 学生练习运用介词和介词短语完成写作任务。
初中英语介词教案

初中英语介词教案教案标题:初中英语介词教案一、教学目标:1. 了解英语中常用的介词及其用法;2. 能够正确运用介词表达空间、时间和方式等关系;3. 培养学生对介词的敏感度和语感。
二、教学重点:1. 学习和理解常用的英语介词;2. 运用介词正确表达各种语境。
三、教学准备:1. 教材:初中英语教科书和练习册;2. 多媒体设备。
四、教学过程:Step 1:导入新知1. 学生回顾并介绍英语中已经学过的一些常用介词,例如:in, on, at, by, with等。
2. 教师通过图片等多媒体展示方式,引导学生思考介词的作用和用法。
Step 2:解释和示范1. 教师通过简单的例句和图示,解释每个介词的用法和特点。
2. 教师示范几个常用介词的正确使用方法,以便学生理解。
Step 3:练习和巩固1. 学生进行填空练习,根据给出的句子选择适当的介词填空。
2. 教师提供一些口语练习的活动,让学生在真实的对话中运用所学的介词。
3. 学生相互进行小组练习,利用所学介词完成一些任务或谈论,以加深对介词的理解和应用。
Step 4:拓展和运用1. 学生分组进行小短文创作,要求使用一定数量的介词,并保证其用法正确。
2. 教师组织学生进行小组对话活动,要求在对话中使用尽可能多的介词。
五、教学延伸:1. 学生可以利用课外时间阅读英语文章,注意文章中介词的用法,并做相关的笔记。
2. 学生可以通过参加英语角等语言实践活动,积极运用所学的介词。
六、教学反思:1. 教师在介绍每个介词时可以提供更多的例句和练习,以便学生更好地掌握用法;2. 在练习环节,可以根据学生的水平和能力进行调整,有针对性地布置不同难度的练习;3. 鼓励学生在实际生活中运用介词,提高实际应用能力。
初中语法介词专题教案

初中语法介词专题教案教案标题:初中语法介词专题教案教学目标:1. 理解介词的定义和用法。
2. 掌握常见介词的意义和用法。
3. 能够正确运用介词构建句子,提高语法表达能力。
教学重点:1. 介词的定义和用法。
2. 常见介词的意义和用法。
教学难点:1. 运用介词构建句子。
教学准备:1. 教材:初中英语教科书、练习册。
2. 多媒体设备。
教学过程:Step 1:导入(5分钟)1. 引入介词的概念,通过举例子让学生了解介词的作用。
2. 提问学生对于介词的认识和使用。
Step 2:介词的定义和用法(15分钟)1. 通过多媒体展示介词的定义和用法,让学生理解介词在句子中的作用。
2. 介绍常见的介词,并讲解它们的意义和用法。
Step 3:介词的练习(20分钟)1. 分发练习册,让学生完成一些基础的介词练习题,巩固所学内容。
2. 布置一些口头练习题,让学生运用介词进行口语表达。
Step 4:介词的运用(15分钟)1. 分组让学生进行小组讨论,让每个小组选择一个话题,用介词构建句子并进行展示。
2. 教师给予学生反馈和指导,帮助他们改进句子的表达和运用。
Step 5:总结与拓展(5分钟)1. 总结介词的定义和用法,强调常见介词的意义和用法。
2. 布置作业,要求学生用介词构建句子,拓展语法运用能力。
教学反思:本节课通过导入、讲解、练习和运用的方式,帮助学生理解和掌握介词的定义和用法。
通过小组讨论和展示,培养了学生的合作能力和口语表达能力。
通过练习和作业,巩固了学生的学习成果。
在教学过程中,教师应注重引导学生主动参与,提高学生的学习兴趣和积极性。
介词教案模板范文初中
介词教案模板范文初中一、教学目标:1. 让学生掌握常用的介词,如:in, on, at, with, without, above, below, between, etc.2. 培养学生正确使用介词的能力,能够准确表达时间、地点、方向等概念。
3. 提高学生的英语听说读写能力,使他们在实际语境中能够灵活运用介词。
二、教学内容:1. 介词的定义和用法2. 常用介词的列表和解释3. 介词的练习和应用三、教学步骤:Step 1: 引入新课1. 利用图片或实物,引导学生复习已学的介词,如:in, on, at, under, etc.2. 提问学生,了解他们对介词的掌握程度。
Step 2: 讲解介词1. 介绍本节课要学习的介词,如:with, without, above, below, between, etc.2. 用例句解释每个介词的用法,让学生明白它们表示的意义。
3. 引导学生观察介词的用法差异,总结规律。
Step 3: 练习巩固1. 设计不同类型的练习题,让学生运用所学介词。
2. 分组活动,让学生互相练习,提高口语表达能力。
3. 提供一些句子,让学生选择合适的介词填空。
Step 4: 应用拓展1. 让学生运用所学介词编写短文或故事。
2. 进行角色扮演,让学生在实际语境中运用介词。
3. 引导学生关注日常生活中介词的用法,提高他们的语言意识。
Step 5: 总结评价1. 让学生回顾本节课所学内容,总结收获。
2. 对学生的学习情况进行评价,鼓励他们继续努力。
四、教学策略:1. 采用直观教学法,利用图片、实物等引导学生学习介词。
2. 运用任务型教学法,设计各种练习活动,提高学生的实践能力。
3. 采用合作学习法,鼓励学生互相交流、讨论,提高口语表达能力。
4. 运用激励评价法,激发学生的学习兴趣和自信心。
五、教学反思:本节课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学策略,以提高教学效果。
介词的用法 初中教案
介词的用法初中教案教学目标:1. 让学生掌握常用的介词及其用法。
2. 培养学生正确使用介词的能力。
3. 提高学生对英语语法的认识和运用能力。
教学内容:1. 介词的定义和作用2. 常用介词及其用法3. 介词的搭配和注意事项教学过程:一、导入(5分钟)1. 引导学生回顾已学的动词、名词和形容词,提醒学生这些词需要与介词搭配才能完整表达意思。
2. 提问:什么是介词?它在句子中起什么作用?二、讲解介词的定义和作用(10分钟)1. 解释介词的概念:介词是一种用来连接名词、代词或名词性短语的词,它通常放在名词、代词或名词性短语之前。
2. 强调介词在句子中的作用:介词可以表示时间、地点、方向、原因、方式等概念。
三、学习常用介词及其用法(15分钟)1. 列出常用介词:about, above, after, along, among, before, behind, below, beyond, but, by, for, from, in, into, like, near, of, off, on, onto, out, over, past, toward, under, until, up, with, without。
2. 针对每个介词进行举例讲解,让学生理解并掌握其用法。
四、介词的搭配和注意事项(10分钟)1. 讲解介词与其他词类的搭配,如:介词+名词、介词+代词、介词+动词等。
2. 提醒学生注意介词的搭配习惯,避免错误使用。
五、练习与巩固(10分钟)1. 学生分组,互相练习使用介词构造句子。
2. 教师选取一些学生构造的句子,进行点评和纠正。
六、总结与作业(5分钟)1. 教师总结本节课所学内容,强调介词的重要性和用法。
2. 布置作业:让学生课后用所学介词构造五个句子,并写在日记中。
教学反思:本节课通过讲解介词的定义、作用和常用介词的用法,使学生掌握了介词的基本知识。
在教学过程中,注意举例生动、贴近生活,让学生能够更好地理解和运用介词。
人教版中考英语专题复习教案介词
人教版中考英语专题复习授课设计介词【授课目的】要修业生掌握常用介的用法。
【授课重点难点】1.表示的介;2.表示方向和运方向的介;3.常用介用法辨析 ;4.介与其他的搭配;1)形容与介的搭配 ; 2) 与介的搭配 ; 3) 名与介的搭配。
【知识梳理】一、考介的用法[ 知接 ]分例表示in,at,on,between,since,for,during,until,till,by, from, to, by, before, past表示方向in,at,on,around,before,in front of,between,behind, beside, near, under, above, below, ,next to, amongto,towards,round,around,though,across,from ⋯ to,into,表示往返的方向out of, off, along其他by, to, like, unlike, of, except, about, against, with, but, as, without(一)时间介词1. at 、in 、 on 表示的区(1)at表示详尽的点,常用于表示点及某些中。
如:at Christmas(在圣);at six o’ clock(在6点);at night(在夜晚);at the end of(在⋯⋯束) ;at the age of(在⋯⋯);at last(最,最后)。
(2)in 可以表示从在算起到若干今后,意“在⋯⋯后”,用于一般将来或去将来。
如 :Can you finish drawing a good horse in five minutes?你能在 5 分内画一匹美丽的 ?(3)on用于表示确定的,详尽某一天或详尽某一天的上午、下午、夜晚或一般日等。
如: on December 1st,1994 (在1994年12月1日);on Teachers’ Day (在教)on Monday morning (在星期一上午);on a cold morning (在一个寒冷的清早) ;on the night of October 22nd (在10月22昼夜晚);on Christmas Day (在圣)。
初三英语总复习介词经典教案
辅导教案专题七介词讲义课前热身ually we don't realize how important nature is to us______ it is too late.A. unlessB. untilC. ifD. after2.Go to bed early,______ you won't get up on time next morning.A.then B.and C.but D.or3.He met many problems ____ he was going over his lessons .A. beforeB. as soon asC. sinceD. While4.My brother is going to look for another job______the company offers him more money. A. after B.when C unless D.besides5.English is interesting, _____ I didn't like it at first.A. andB. soC. butD. Or一、初中英语常用介词的基本用法根据介词的意义分类A.表示时间的介词1.at表示时间点用at,ight等;表示不确定的时间或短期假日也用at,如at that time, at Christmas等。
2.on指某天用on, 如on Monday, on the end of November, 指某天的朝夕用on,如on Friday morning, on the t等。
3.in指长于或短于一天的时段用in,如in the afternoon, in February, in Summer, in 1999等。
4.介词by表示…的时候、到、等到…已经等用在天、时间的前面。
如:by 2 o‘clock5.介词after + 一段时间用于一般过去时。
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学生:教师:时间:年月日科目:第次课时间介词主要有:at,on 和inat on in钟点at six thirty用餐at lunch time节日at Christmas年龄at the age of 8时间at this time一天中的某段时间at night,at noon 某一天的某段时间on Sunday morningafternoon /evening周几on Saturday日期on May 4th节日on weekendson New Year’s Day一天中某段时间in the afternoonin the day月份in May季节in spring年份in1987世纪in the 19th century时期in the holidays地点介词主要地点介词及用法at 表示一个点(或小地方)。
如:at home ,at the pool ,at school ,at New Parkon 表示一个表面。
如:on the beach ,on the floor ,on the wallin 表示一个范围(或大地方)。
如:in Class Five ,in the water ,in the park ,in the corner 其他常用地点介词:above 在……上方(与物体没有接触)。
There is a map above the blackboardunder 在……的下面The pen is under the bed.before 在……前面Tom is standing before the mirror.behind 在……的后面The hotel is behind the shop.near 靠近,在……附近There is a supermarket near my house.beside 在……旁边There is a big dog beside Lucy.down 沿着You pass a bank on your right and then go down Hang Street.其他介词about 关于,对于I want to learn about English history.Could you tell me about your life ?from 从……,自从Where are you from?What did you buy from the store ?with 与……一起;附有Next to the hotel is a small house with an interesting garden.He went fishing with his father.of ……的;属于……的Here is a photo of my family.What kind of movies do you like ?to向,到,对Let me tell you the way to my house.My PE class is from 9:00 to 10:00.as 担任;象;当……时We have a job for you as a waiter.As a boy ,He often went swimming in summer.like 像What does he look like?at在,对着;以Call Mary at 466-67889.We have bags at a good price.for 对于;为了;给……For lunch ,he likes noodles.以……为代价You can buy socks for only 3 yuan each.(表示时间持续)……之久We play baseball for two hours.固定搭配1)常用介词和名词的连用at at first 起初,开始时at home 在家at last 最后at work 上班,在工作at school 在上课,在上学at the same time 同时on on duty 值日on holiday 度假on time 按时on the left /right 在左/ 右边on foot 步行on TV 在电视上播放on the phone 在电话中on the way 在路上in in class 在课堂上in English 用英语in the end 最后in bed 躺在床上in time 及时in a minute 立刻;马上2)动词和介词的连用get off 下车;look after 照顾;look for 寻找;think of 想到;get up 起床;listen to 听;look at 看,注视;talk about 交谈;谈3)形容词和介词的连用be good at 善于;be late for 干某事迟到be good for 对……有利;be interested in 对……感兴趣4)其他by﹢交通工具by bus / train /plane /air /ship / bike ;lots of / a lot of 许多,大量;at most 至多;at least 至少;单词复习:交通工具(vehicles):bike自行车bus公共汽车train火车boat小船ship轮船yacht快艇car小汽车taxi出租车jeep吉普车van小货车;面包车plane/airplane飞机subway/underground地铁motor cycle摩托车方位(directions): south南north北east东west西left左边right右介词(prep.): in在……里on在……上;在……时候under在……下面near在……的旁边behind在……后边next to与……相邻over在……上面infront of在……前面地点(locations):police office警察局hospital医院cinema电影院bookstore书店farm农场zoo动物园garden花园study书房playground操场canteen食堂teacher’s office教师办公室library图书馆gym体育馆washroom卫生间art room绘画教室computer room计算机教室music room音乐教室TV room电视机房flat公寓company公司factory工厂fruitstand水果摊pet shop宠物商店nature park自然公园theme park主题公园science museum科学博物馆the Great Wall长城supermarket超市bank银行country国家village乡村city城市hometown家乡bus stop公交车站句型复习:1. A: How do you go to school?你怎么去上学?B: Usually I go to school on foot. Sometimes I go by bus.通常我步行去上学. 有时候骑自行车去。
2. A: How can I get to Zhongshan Park ?我怎么到达中山公园?B: You can go by the No. 15 bus.你可以坐15路公共汽车去。
3. A: Where is the cinema, please? 请问电影院在哪里?B: It’s next to the hospital. 它与医院相邻。
4. A: How can I get to the museum?B: Turn left at the cinema, then go straight. It’s on the left. 在电影院向左转,然后直行。
它在左边。
5. -Where is the trash bin? -It’s near the table.学生评价:本次上课①老师上课讲的知识都听懂了很满意( )②上课老师讲的知识有些还没听懂不满意( ) 如有其他意见请详细填写:学生签字:家长评价:本次上课①孩子说有些还没懂很不满意()②孩子说都听懂了很满意()如有其他意见请详细填写:学生家长:北京龙文教育学生:教师:时间: 201年月日科目第次课作业一.选择填空。
1.I go to school ______7:30 every morning.(in, on, at )2.She returned to her country _____five years.(in, after, for)3.There is a big tree _______ our classroom.(after, behind)4.I usually go to work _______ bike.(by, on, with)5.Where are you _______ ?(for ,from ,of )6.Happy birthday _______ you.(at ,to ,for)7.Can you read it _______ English?(in ,at ,on )8.There are many birds _______the tree.(in ,at ,on )9.This girl go to school_______ foot.(on,in ,at)10.She is looking_______ her dog now.(from ,of ,for)二.判断下列介词用得是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”,并将正确的句子写在下面横线上。
()1. It’s time to lunch.______________________________ ____________ ()2. Who is at duty today?________________________________________ ()3. On the street there are many cars.________________________________ ()4. I can see lots with trees._________________________________()5. What can I do to you?_____________________________________()6. What are you good in?____________________________________ ()7. There is a bird in the tree.___________________()8. May I come in?____________________________________ ______()9. London is at England.______________________________________()10.I have some birthday presents for you.__________________三.单项选择()1.This is a map ______our country.A.for B.in C.to D.of()2.This book is______ my teacher.A.of B.from C.in D.at()3.Danny is coming home to Canada______ March 26th.A.in B.at C.on D.of()4.We often go to the park______ Sundays.A.from B.at C.in D.on()5.We don’t have any food ______lunch.A.to B.for C.with D.of()6.Do you go to work ______your bike every day?A.from B.at C.in D.on()7.The shop closes______ seven______ the evening.A.in ,at B.at ,in C.in ,on D.on,at ()8.Do you often get up______ six ______Sunday?A.in ,at B.at ,in C.in ,on D.at,on()9.______Monday morning we usually have math.A.In the B.On C.At D.In()10.It’s cold.Put______ the coat ,please.A.on B.off C.away D.at()11.She has lunch______ home.A.from B.at C.in D.on()12.She usually does her homework ______the evening.A.from B.at C.in D.on()13.Do chickens live ______the farm ?A.from B.at C.in D.on()14.Let______ go______ you.A.we ,to B.we ,with C.us ,with D.us ,to ()15.The man______ a stick is my grandpa.A.and B.of C.with D.for()16.I often play football______ my friends.A.from B.to C.in D.with()17.Who is the lady______ blue ?A.in B.on C.at D.with()18.We usually stay______ home on Saturday after school.A.from B.at C.in D.on()19.I know a lot ______Canada.A.on B.in C.at D.about()20.They live______ China.A.from B.at C.in D.on 四.填入适当的介词。