中华书局版-历史-八年级下册-第4课 社会主义改造 课件(共19张ppt)

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八年级历史下册第二单元第4课社会主义改造课件中华书局版

八年级历史下册第二单元第4课社会主义改造课件中华书局版

编后语
老师上课都有一定的思路,抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路,这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题,有的要求回答,有的则是自问自答。一般来说,老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键,若能抓住老师提出的问题深入思考,就可以抓住老师的思路。
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆,而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/18
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏!
2019/9/18
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第二单元 社会主义工业化 的奠基和社会主义制度的确立
第4课 社会主义改造
了解“三大改造”,知道中国1956年进入社会主义初级阶段。
阅读材料,共同讨论下面的问题。
材料 对于工业化与社会主义改造之间的关系,毛泽东有 一个非常生动的比喻叫“一体两翼”,工业化是主体,对农业、 手工业和资本主义工商业的改造是两翼,就好比是一只鸟,这 个“三大改造”就是鸟的两个翅膀。有了这个“一体”,又 有了这个 “两翼”,我们的工业化才能够得到实现。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的,若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较,便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语,如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等,这些 用语往往体现了老师的思路。来自:学习方法网
分组讨论:工业化与社会主义改造之间的关系。
解题思路:从工业、农业的角度分别展开讨论,注意思路要宽。

新民主主义向社会主义过渡PPT课件 中华书局版

新民主主义向社会主义过渡PPT课件 中华书局版
D 第一个五年计划开始 C
2建、立社的会标主志义是制-三度-大在-改我-造国-的初-完步-成。
3改、造国,家主对要农把业分进散行的社-个会-体主-农义-民 组织起来,引导他们参加-- 农-业-生-产-合-作-社,走-集-体-化-- 和共同富裕的社会主义道路。
学习目标:了解“第一个五年计划”的提出和成就

二十二、世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底

二十三、“梦想”是一个多么“虚无缥缈不切实际”的词啊。在很多人的眼里,梦想只是白日做梦,可是,如果你不曾真切的拥有过梦想,你就不会理解梦想的珍贵。——柳岩

二十四、生命是以时间为单位的,浪费别人的时间等于谋财害命,浪费自己的时间,等于慢性自杀。——鲁迅
5.下列有关西藏历史发展史实的排 序,正确的是( ) ①设驻藏大臣 ②文成公主入藏 ③西藏和平解放 ④青藏公路修到 “世界屋脊” A. ①②③④ B. ②①③④ C. ①③②④ D. ②①④③
学习目标:了解“第一个五年计划”的提出和成就
6“一五”计划期间我国建立了东北工业基地, 其中心是( ) A.鞍山钢铁公司 B.长春第一汽车制造厂 C.沈阳第一机床厂 D.宝山钢铁公司
9.阅读下列材料,回答问题: 材料一 1951年,中国现代化工业在工农业生 产总值中占26.65%,重工业在工业生产总值中只 占35.5%。 材料二 “现在我们能造什么?能造桌子椅子, 能造茶碗茶壶,能种粮食,还能磨成面粉,还 能造纸,但是,一辆汽车、一架飞机、一辆坦 克、一辆拖拉机都不能制造。” (1)上述材料反映了当时中国的什么现状? (2)为改变上述现状,我国政府做出了什么决定? (3)这个决定的结果如何?
武汉长江大桥

川藏、青藏、新藏公路

部编版八年级历史下册第二单元第5课 三大改造课件(19张PPT)

部编版八年级历史下册第二单元第5课 三大改造课件(19张PPT)
(二)手工业合作化 1、方式:手工业生产合作社 2、结果:1956年,90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社
二、资本主义工商业的社会主义改造——
公私合营(和平过渡新创举)
借鉴农业、手工业改造的经验,对资本主义工商业也实行合 作化改造可以吗?
对官僚资本主义工商业财产直接被没收,但民族资产阶级在革命的过 程中作出了很大的贡献,财产没收显然有失公允,可不没收,他们又 存在剥削,显然与社会主义的生产资料的公有制不相吻合。所有采取 利用、限制、改造的方式。
新中国的成立,中国人民从此 站起来,成为国家的主人
然而天有不测风云,第二年当地遭遇了百年不遇的旱灾,几乎滴水未 降。眼看着已经种下去的庄稼全都没有水灌溉,就要枯死,王国范心 如刀绞却又无能为力:附近的河流都已经干涸见底,周围十几个乡的 庄稼全都没有水浇……自己身单力薄,根本没办法抗旱救灾。
材料:土改后农村出现了新情况:部分农民天灾人祸或无力耕种等原因开始出卖 自己的土地。如:
到1952年山西省就有718公顷的土地被卖掉。其次,不愿意卖掉土地而又无 钱耕种的农民开始向中农和富农借高利贷。
1953年11月16日,人民日报发表社论《领导农民走大家富裕的道路》,社论 列举了河南的辉县、延津、济源等县16个村庄全部3753户农户中就有185户出卖 土地,其中因婚丧病祸生活困难而丧失土地者占一半以上。
手工业的社会主义改造
材料: 许多木器手工业者看了合作社的 锯板机,都看了又看,舍不得离开。他们 说,一部锯板机可抵40个锯木匠的劳动, 这在个体分散生产的情况下,即使不吃饭 也要积上十七八年收入,才能买上一部。 真是“想想合作实在好,个体分散办不到, 组织起来乐道道,机器生产效率高。”
手工业者组织的木器生产合作社

中华书局版-历史-八年级下-第4课 社会主义道路的探索 课件(26页)

中华书局版-历史-八年级下-第4课 社会主义道路的探索 课件(26页)

合作交流、展示提升
1、请你说说社会主义建设总路线的内容并给予 其客观的评价?
❖ 内容:_鼓_足__干__劲__,力__争__上__游__, _多__快__好_省__地__建__设__社_会__主__义___。
❖ 评价:反映了广大群众要求改变 经济落后的愿
大麦穗、大玉米,运到北京去见毛主席
“共产”风
人民公社化运动
公社一切财产统一核算,统一分配…… 在公共食堂吃饭,不要钱……
社员们的自留地、家畜、树 木等,都为公社所有……
《人民日报》发表——
《中共中央关于在农村建立人民 公社问题的决议》
严重挫伤农民的生 产积极性
对我国所处的发展阶段认识不足,对 建设社会主义缺少经验,急于求成, 忽视了客观经济规律
第4课 社会主义道路的探索
探索中 的失误
总路线
鼓足干劲,力争上游,多 快好省地建设社会主义
“大跃进”
人民公社化运动 三年自然灾害
1959-1961 年经济困 难
苏联政府背信弃义
全面调整 国民经济调整
主要成效
信息反馈
1、制定“鼓足干劲,力争上游, 多快好省地建设社会主义”总路 线的会议是( B ) A 中共八大 B 中共八大二次会议 C 中共一大 D 十一届三中全会
合作交流、展示提升
1、请你说说社会主义建设总路线的内容并给予 其客观的评价?
2、我国在进行社会主义道路探索的失误有哪些? 具体表现在哪些方面?我国当时出现严重失误 的原因是什么? 3、面对社会主义道路探索中的失误,我党是如 何纠正的呢?由此谈谈你对中国共产党的认识? 4、学完本节课,谈谈在现阶段改革开放发展经 济的过程中,我们应吸取哪些经验和教训?
1959~1961 三年经济困难

【初中课件】最新中华书局版历史八年级下册第4课《社会主义改造》课件1.ppt

【初中课件】最新中华书局版历史八年级下册第4课《社会主义改造》课件1.ppt

上海信大祥绸布店“公私合营”时的情景
三大改造 的结果
结果:1956年底完成
实质:把生产资料私有制转化为公 有制
意义:三大改造的完成,表明我国实 现了生产资料私有制向社会主 义公有制的顺利转变,标志着 社会主义制度的初步建立。从 此,中国进入社会主义初级阶 段。
1、 下列不属于社会主义改造对象的是
(D )
A 农业
B手工业
C 资本主义工商业 D 国有企业
2、 三大改造的实质是(Байду номын сангаасD )
A 废除旧的剥削制度 B 巩固社会主义 制度
C 促进社会主义经济的发展D改变生产 资料所有制
3、国家对手工业的改造方式和下列哪个部
门相似( B )
A 畜牧业 B 农业 C银行业 D资本主义工 商业
4、我国进入社会主义初级阶段的标志是 C
• 与农业的社会主义改造相似,主要采取合作社的 方法把个体所有制逐步改造成社会主义集体所有 制。到里1956年底,90%以上的个体手工业者参 加了手工业生产合作社。手工业的社会主义改造 基本完成。
资本主义工商业的改造
• 时间:1954年 • 内容:私营工商业 • 转变为公私合营 • 方式:赎买政策
A 中华人民共和国宣告成立 B 中华人民共和国宪法的制定 C 三大改造的基本完成 D 第一个五年计划开始
中小学精编教育课件
第 4课
社会主义改造
农业合作社 手工业合作社 公私合营
农业的改造
• 目的和形式 我国对农业进行社会主义改造的目
的和形式就是把分散的个体农民组织起 来,引导他们参加农业合作社,走集体 化和共同富裕的道路。
报名参加合作社。
北京郊区农民报名参加农业合作社
农民积极报名入社
手工业的改造

八年级历史下册第四课《社会主义制度的确立》课件

八年级历史下册第四课《社会主义制度的确立》课件

03
社会主义制度的意义和影响
社会主义制度对世界的影响
01
推动世界社会主义运动
社会主义制度的建立和发展对世界社会主义运动产生了深远的影响,为
各国工人阶级和劳动人民争取解放和进步提供了重要借鉴。
02
促进国际共产主义合作
社会主义制度的建立促进了各国共产党和工人阶级之间的团结合作,推
动了国际共产主义运动的发展是中国历史发展的必然结果,它符合 中国国情,满足了人民对于公正、平等和繁荣的追求。
不断完善和发展
虽然社会主义制度已经取得了显著成就,但仍需在实践中 不断发展和完善,以更好地适应时代变化和人民需求。
对未来的展望和期待
持续改革和创新
为了保持社会主义制度的活力和 优越性,必须持续推进改革和创 新,不断优化和完善各项制度和
社会不公
传统观念的束缚,思想僵化,创新意识不强 。
思想观念束缚
收入分配不公,贫富差距扩大,以及城乡、 地区发展不平衡。
政治体制僵化
政治体制缺乏活力,官僚主义严重,民主法 制不健全。
应对挑战和问题的策略和建议
01
02
03
04
改革经济体制
逐步放开计划经济体制,引入 市场机制,增强企业自主权和
灵活性。
加强民主法制建设
空想社会主义的提出
16世纪初,空想社会主义者开始设想建立理 想的社会制度,强调公有制和集体劳动。
科学社会主义的诞生
19世纪中叶,马克思和恩格斯创立科学社会 主义,提出无产阶级革命的理论和策略。
社会主义制度在各国的实践
苏联的社会主义实践
中国的新民主主义革命
1917年,苏联建立世界上第一个社会 主义国家,实行公有制和计划经济。

中华书局版-历史-八年级下册-第4课 《社会主义道路的探索》

中华书局版-历史-八年级下册-第4课 《社会主义道路的探索》

第4课《社会主义道路的探索》设计人:李岚课程标准了解"大跃进"和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。

1、掌握中共八大召开的时间、主要任务及意义;归纳探索中出现的失误;社会主义建设的成就和出现的英雄人物的事迹。

2、分析失误出现的原因及危害并思考对我们今天的社会主义建设有什么启示?认识社会主义建设是一个长期曲折的过程。

学习重点:中共八大的任务和社会主义建设的成就。

学习难点;探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。

学习过程:一、自主学习:请同学们认真阅读课文,对于重要年代、事件、概念等做读书标记,思考完成下列问题.自己解决不了的问题,以小组为单位对以上问题进行研究探讨,达成共识。

1、中共为什么要召开八大?八大确定了什么任务?八大以后社会主义建设形势如何?2、为什么说八大是探索建设社会主义道路的良好开端?3、 1958年的“总路线”主要内容是什么?怎样评价1958年的“总路线”?此后,党中央发动了哪些错误的运动?4、根据课本28页插图《浮夸风》和相关课文思考:这些严重失误表现怎样?为什么会产生这些严重失误?这些严重失误产生了什么危害?5、国家什么时候全面调整国民经济?结果怎样?二、互动提高:这节课你有收获吗?和你同组的同学比一比,看谁学得更好。

比一比:谁掌握的知识更多?中共八大时间:_________年指出主要矛盾:是人民对于建立先进的工业国的要求,同落后的农业国现实之间的矛盾;是人民对于经济文化迅速发展的需要,同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。

提出主要任务:集中力量发展_____________,实现____________,逐步满足憖人民日益增长的物质和文化需要。

______________是探索建设社会主义道路的良好开端。

总路线时间:__________年内容:_______________,______________,_______________________________。

人教部编版八年级历史下册 三大改造【优秀课件】

人教部编版八年级历史下册 三大改造【优秀课件】
课前准备
历史课本、金榜学案、双色笔(红、黑)
金榜答案:ACCCC CBBBB
默写提示: 1、为改变工业落后的面貌我国采取的措施是什么?发展 特点是什么? 2、一五计划的起止时间、目的、成就、意义? 3、我国的根本大法是什么?颁布于哪次会议?该会议确 定我国的根本政治制度是什么?
导入新课
通过土地改革,张三家分到了水塘、李四 家分到了耕牛、王五家分到了农具,他们各自 劳动、靠天吃饭,生产过程遇到很多困难。
人教部编版八年级历史下册 三大改造【优秀课件】
人教部编版八年级历史下册 三大改造【优秀课件】
三 大 改 造
人教部编版八年级历史下册 三大改造【优秀课件】
本课小结
对农业的 社会主义改造
农业生产 合作社
对手工业的 社会主义改造
手工业 生产合作社
对资本主义工 商业的资本主义
改造
公私合营 1956年底
社会 主义 基本 制度 建立 进入 社会 主义 初级 阶段
人教部编版八年级历史下册 三大改造【优秀课件】
目标—
2.手工业合作化
(1)背景:农业合作化运动的推动
(2)方式:建立手工业生产合作社
(3)结果:1956年,90%以上的个体手工业者 参加了手工业生产合作社
人教部编版八年级历史下册 三大改造【优秀课件】
人教部编版八年级历史下册 三大改造【优秀课件】
人教部编版八年级历史下册 三大改造【优秀课件】
本课默写
1、标志着我国进入社会主义初级阶段的历史事件是什么? 2、三大改造是对哪三个行业的改造?具体方式是什么? 3、社会主义改造的创举是什么?4、三大改造的实质是什 么?有何进步性和局限性?
第5课 三大改造
重点:三大改造的内容、方式; 难点:三大改造的实质
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公私合营
资本主义、官僚资本主 义的财产被没收,但民族 资产阶级在革命的过程中 作出了很大的贡献,财产 没收显然有失公允,可不 没收,他们又存在剥削, 显然与社会主义的生产资
料的公有制不相吻合。
过程:
从1954年起,国家对资本主义工商业的社会主义 改造,逐步发展为企业的公私合营,公私双方共同经 营企业,公方代表居于领导地位。在农业合作化高潮 的影响下,1956年初,资本主义工商业的社会主义改 造出现了全行业公私合营的高潮。
(2)意义:社会主义基本制度在我国建立起来,这是中国历史上最 深刻的社会变革,我国从此进入社会主义初级阶段。
(3)问题:在社会主义改造工作的后期,也存在着要求过急、和平过渡,是中国社会主义 改造的创举。
1956年1月工商界代表乐松生向 毛主席送喜报
黑龙江哈尔滨市各界庆祝社 会主义改造胜利联欢大会
4.三大改造的完成
(1)结果:到1956年底,国家基本上完成了对农业、手工业和资本 主义工商业的社会主义改造,实现了生产资料私有制向社会主义公 有制的转变。
(1)时间 (2)方式
1954年起 公私合营
公私双方共同经营企 业,公方代表居于 领导地位。
(3)创举
赎买政策
1956年初,资本主义工商业 (4)结果 的社会主义改造出现了全行
业公私合营的高潮。
在改造过程中,国 家对资本家占有 的生产资料实行 赎买政策,实现 了和平过渡。
公私合营
所谓公私合营是我国对民族资本主义工商业实行社会主义改造的高级 形式,即国家垄断资本主义。全行业的公司合营是指整个行业实行公司合 营,企业的生产资料转归国家支配,资本家对企业的资产按固定的利率领 取定息。年息为5%,即有代价地把剥削阶级的生产资料收归国有,这种 赎买政策,实现了和平过渡,是中国社会主义改造的创举。
毛泽东主席“关于合作化 问题”的报告传达到广东
省中山县
河北邯郸市郊区酒务楼 村农民积极报名入社
1956年三大改造时,北京 郊区农民报名参加农业合作 社。
农村互助合作运动在轰轰烈烈 地进行。这是某村在大会上选 出的模范生产小组。
农业改造的结果: 1955年,全国掀起农业合作化的高潮。1956年,全国绝 大多数农户参加了农业生产合作社。
第4课 社会主义改造
材料 1 土改后部分农民因天灾受损,或家中有人重病,或无力耕 作等出卖自己的土地。1952年山西省对49村农民调查,在被出卖 的718公顷土地中,1949年的占3.95%,1950年占30.99%,1951 年占51.15%,1952年占13.09%。1953年对湖北、湖南、江西三省 典型调查,出卖土地的农户占农村总农户的1.29%,出卖土地面积 占农村土地总面积的0.22%。
材料 2 经过土地改革,广大农民得到了土地,农村生产力从封建 制度束缚下解放出来,农业生产恢复和发展起来了,但农民绝大多 数还是靠人畜经营……正因如此,今天农业生产的发展,还有许多 困难的条件限制了它,约束了它。
你从材料中可以得到什么信息?
对农业的社会主义改造
农业改造原因: 一家一户分散经营,难以抵御自然灾害;也不能使用先 进的机械化农具,影响农业的扩大再生产;农产品满足 不了国家工业化建设的需要;农民也有进行互助合作的 要求。
公私合营
赎买的形式有两种
在全行业公私合营以前,实行利润分配,就是“四马分肥”,大致是 资本家的红利占20.5%,国家占34.4%,工人福利占15%,公积金占30%。
在全行业公私合营以后,采取定息制度:十年内每年由国家按照企 业合营时核定的私股额,发给股息,年息为5%,这一方式减少了资产阶 级对社会主义改造的阻力,便于使资本家成为一个自食其力的劳动者,有 利于资产阶级的生产资料收归国有。
农业改造的形式: 引导全国农民积极参加农业合作社,走集体化和共同富裕的 社会主义道路。 原则和方法: 农业合作化实行的原则是自愿和互助,方法是典型示范,逐 步推广。
农业的社会主义改造的三个阶段:农业互助组、初级农 业生产合作社、高级农业生产合作社。
穷棒子精神
1952年秋,河北遵化王国范领导的合作社,23户贫农,全社仅有一只驴,入社 三条腿,还有一条腿是别社的,农民家里是一穷二白,生产资料极为缺乏,人们称 这个社是“穷棒子社”。但就是这么一个穷棒子社,不依靠政府的财政,依靠自己 的劳动,去离该村35里的深山打柴,1952年冬季到1953年春季共打了400多元的 柴,帮助一些困难户解决了生活问题,还为社里添置了1头牛、一只驴、30只羊、 一辆铁轮车,还有一些生产资料。到了1953年冬季,社里又添置了1头骡子、5头牛、 2只驴、65只羊、12只猪、1辆铁轮车,还有喷雾器等生产工具。毛泽东听说后,豪 情满怀地说:“我看这就是我们整个国家的形象,难道6 万万穷棒子,不能在几十 年内通过自己的努力变成了一个社会主义的又富又强的国家吗?
农民结队报名入社
对入社的牲口合理议价
对手工业的社会主义改造
背景:农业合作化运动的推动,
方式:建立手工业生产合作社
结果:到1956年底,90%以上的个体手工业者参加了手工 业生产合作社。
手工业者踊跃报名入社
手工业合作社
手工业的社会主义改造,经历了从手工业供销生产小组、 手工业供销生产合作社到手工业合作社等多种形式。有低级到 高级,由小到大,逐步完成。
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