北师大版数学三年级下册教学课件-第三单元 乘法-第2课时 队列表演(一)
第 三单元
乘法
第 2 课时 队列表演（一）
小学数学课件设计
学校举行队列表演，一共有12行，每行有14人。
有多少人参加队列表演？圈一圈，算一算。
14
14×12＝ 168（人）源自14×10＝140 14×2＝28 140＋28＝168
12
14×12
＝14×6×2
＝84×2 小学数学课件设计 ＝168
学校举行队列表演，一共有12行，每行有14人。 有多少人参加队列表演？下面的方法你能看懂吗？
× 10 4 10 1
小学数学课件设计
3.计算。 11×11
12×11
13×13
12×13
小学数学课件设计
4.一共需要多少元？
小学数学课件设计
5.海象爸爸和妈妈的体重各是多少千克？
小学数学课件设计
14
14×12
× 10 4
12
10 100 40
2 20 8
100＋40＋20＋8＝168
小学数学课件设计
算一算。 15×11
23×12
小学数学课件设计
1.一共有多少箱水果？圈一圈，算一算。
12×12 ＝144（箱）
小学数学课件设计
2.填一填，算一算。 23×13
× 20 3 10 3
14×11
乘法
第 2 课时 队列表演（一）
小学数学课件设计
学校举行队列表演，一共有12行，每行有14人。
有多少人参加队列表演？圈一圈，算一算。
14
14×12＝ 168（人）源自14×10＝140 14×2＝28 140＋28＝168
12
14×12
＝14×6×2
＝84×2 小学数学课件设计 ＝168
学校举行队列表演，一共有12行，每行有14人。 有多少人参加队列表演？下面的方法你能看懂吗？
× 10 4 10 1
小学数学课件设计
3.计算。 11×11
12×11
13×13
12×13
小学数学课件设计
4.一共需要多少元？
小学数学课件设计
5.海象爸爸和妈妈的体重各是多少千克？
小学数学课件设计
14
14×12
× 10 4
12
10 100 40
2 20 8
100＋40＋20＋8＝168
小学数学课件设计
算一算。 15×11
23×12
小学数学课件设计
1.一共有多少箱水果？圈一圈，算一算。
12×12 ＝144（箱）
小学数学课件设计
2.填一填，算一算。 23×13
× 20 3 10 3
14×11
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最新北师大版三年级数学下册《队列表演(一)》精品教学课件
教学模板PPT
语文S版 二
每个人对于学习，都有年级着上不同的
方法。有些方法不一定适合每一个 人，只有找到适合自己的学习方法，
并在学习中不断运用才能真正成为 学习的主人。
2
说一说
两位数×一位数
两位数×整十数 两位数×一位数
整十数×整十数 整十数×一位数 一位数×一位数
列表格
学校举行队列表演，一共有12行，每行有14人。 有多少人参加队列表演？下面的方法你能看懂吗？
14
14×12＝ 168(人)
× 10 4
12
10 100 40
2 20 8
100＋40＋20＋8＝168
14×12＝ 168（人）
14×10＝140 12
10
14×2＝28
140＋28＝168 2
方法三
圈一圈 算一算
学校举行队列表演，一共有12行，每行有14人。
有多少人参加队列Βιβλιοθήκη 演？104 14×12＝ 168（人）
10×10＝100
10×4＝40
10
10×2＝20
2×4＝8
100+40+20+8＝168
队列表演
——两位数乘两位数（点子图） 北师大版三年级下册
学校举行队列表演，一共有12行，每行有14人。
你发现了哪些数学信息？
14
提出问题：
有多少人参加队列表演？
12
14×12＝
学校举行队列表演，一共有12行，每行有14人。
问题： 有多少人参加队列表演？
14
圈一圈：在点子图上圈出你 是怎么想的；
算一算：请你结合电子图的 圈法，写出计算过程；
14×12＝ 168(人)
北师大版小学三年级数学下册《队列表演(一)》名师课件
10
形式进行计算。
14×12＝168（人） 14×10＝140 14×2＝28 140＋28＝168
把12拆成6×2的 形式进行计算。
6个14
6个14
14×12 ＝14×6×2 ＝84×2 ＝168
把14分成10＋4,12分成10＋ 2，最后把所得的积相加。
10
10×10＝100 4
个
个 4×10＝40
10
10 2×10＝20
2个10
2个4
2×4＝8 100＋40＋20＋8＝168
也可以把算式转化 成表格的形式。
14×12
×
10
4
10
100
40
2
20
8
100＋40＋20＋8＝168
看谁算得 又对又快
15×11 15×10＝150 15×1＝15 150＋15＝165
33×20＝660 33×3＝99 660＋99＝759
答：海象爸爸的体 重是1056千克。
答：海象妈妈的 体重是759千克。
妈妈买冰箱用去50元人民币30张，20元人民币35张。 这台冰箱的售价是多少元？
50×30＝1500（元） 20×35＝700（元） 1500＋700＝2200（元） 答：这台冰箱的售价是2200元。
有多少人参加队列表演？
小组活动
温馨提示
1.先估一估，大约有多少人 参加。 2.可以借助点子图圈一圈， 也可以借助表格算一算。 3.你有几种算法。
我估一估大约 有多少人参加 队列表演 。
14×12≈140 把12看作10 14×10＝140 所以14×12≈140
把12看作10，看小了，实 际人数应该比140人多。
20×10＝200 20×2＝40 10×4＝40 4×2＝8
北师大版三年级下册数学课件- 队列表演(一)1 (共14张PPT)
×
20
3
10
200
30
3
60
9
200＋60 ＋ 30 ＋ 9＝ 299
14×11
×
10
4
10
100
40
3
30
12
100＋40 ＋ 30 ＋ 12＝ 182
计算。
11 ×11
12×11
＝11 ×10 ＋ 11 × 1 ＝12 ×10 ＋ 12 × 1
＝ 110 ＋ 11
＝ 120 ＋ 12
＝ 121
放飞梦想翅膀，走进智慧殿堂。 加减乘除，点线面体，数学周精妙绝伦；眼耳 手脑，算画折拼，同学们大显身手。
（2）买3个球需要多少钱？
15 × 3 = 45 （元）
答：买3个球需要45元钱。
学校举行队列表演，一共有12行，每行有14人。 14
我用右面的点子 图表示队列。
12
有多少人参加队列表演？圈一圈，算一算。
谢谢
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/152021/3/15Monday, March 15, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021 5:57:38 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/152021/3/152021/3/15Mar-2115-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/152021/3/152021/3/15Monday, March 15, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/152021/3/152021/3/152021/3/153/15/2021 • 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other
三年级数学下册习题课件：第3单元乘法-2 队列表演(一)-北师大版(共16张PPT)
24×12
× 20 4
10 200 40 2 40 8
200+40+40+8=288
18×13
× 10 8
10 100 80 3 30 24
100+80+30+24=234
知识点2:计算两位数乘两位数
2.算一算。
16×13
32×17
=13×8×2 =104×2 =208
=17×8×4 =136×4 =544
23×31=713(元) 答:一共要花713元钱。
三年级数学下册习题课件：第3单元乘 法-2 队列表演(一)-北师大版(共16张PP T)
9.一根绳子对折4次后,长度变为11米,这根绳子 原来根绳子原来长176米。
三年级数学下册习题课件：第3单元乘 法-2 队列表演(一)-北师大版(共16张PP T)
700+720=1420(元) 1500>1420 答:王老师带的钱够。
三年级数学下册习题课件：第3单元乘 法-2 队列表演(一)-北师大版(共16张PP T)
三年级数学下册习题课件：第3单元乘 法-2 队列表演(一)-北师大版(共16张PP T)
5.孙老师和朱老师带领29名同学到公园游玩,他 们买门票一共需要多少元?
三年级数学下册习题课件：第3单元乘 法-2 队列表演(一)-北师大版(共16张PP T) 三年级数学下册习题课件：第3单元乘 法-2 队列表演(一)-北师大版(共16张PP T)
19×43+450=1267(米) 答:这条路长1267米。
三年级数学下册习题课件：第3单元乘 法-2 队列表演(一)-北师大版(共16张PP T)
三年级数学下册习题课件：第3单元乘 法-2 队列表演(一)-北师大版(共16张PP T)
北师大版三年级下册数学《队列表演(一)》教学课件
队列表演的规则和要求
队列表演的基本 规则：保持队形 整齐，步伐一致， 动作协调
队列表演的要求： 遵守纪律，听从 指挥，保持安静
队列表演的评分 标准：队形整齐 度，步伐一致性， 动作协调性，纪 律遵守情况
队列表演的注意 事项：避免碰撞， 注意安全，保持 良好的精神状态
队列表演的实践操作
确定队列表演的主题和形式 设计队列表演的队形和动作 安排队列表演的出场顺序和节奏 指导学生进行队列表演的练习和排练 组织学生进行队列表演的展示和评价
情境设计：设计 具有趣味性、挑 战性的情境，引 导学生主动参与 和思考
情境应用：将情 境与教学内容相 结合，引导学生 在情境中解决问 题
情境评价：通过 评价学生的表现， 反馈学生的学习 效果，调整教学 策略
讲解演示法
教师讲解：讲解队 列表演的基本概念、 规则和技巧
教师演示：教师进 行队列表演的示范， 让学生观察和学习
讲解：讲解队列表演的基本概 念和规则，如队列的排列、行 进方向等
引入：通过队列表演的视频或 图片，激发学生的学习兴趣
讲解环节
演示：通过实物或动画演示队 列表演的过程，让学生更直观
地理解
练习：让学生分组进行队列表 演的练习，教师进行指导和纠
正
总结：总结队列表演的要点和 注意事项，强调团队合作和遵
守规则的重要性
评价实施
评价方式：采用课堂观察、作业批改、测试等方式进行评价 评价内容：包括学生对队列表演的理解、掌握程度，以及团队合作、沟通能力等 评价标准：根据学生的表现，制定合理的评价标准，如正确率、速度、合作程度等 评价反馈：及时向学生反馈评价结果，指出优点和不足，提出改进建议
评价反馈
学生表现：观 察学生在课堂 中的表现，包 括回答问题、 参与讨论、完 成作业等情况
北师大版三年级下册数学课件3.2队列表演(共23张PPT)
48 120 168
为什么4要写在十位上，1要写在百位上呢？ 十位上的1代表了1个十，所以得到的是14 个十，也就是140，虽然把末尾的0省略了，但 它不是14。
强化理解
14 × 12
28 14 168
对比口算和 竖式，你有 什么发现？
……（2） × （14） ……（10） × （14） ……（28） + （140）
×
12
10
2
10
4
100
40
20
8
10 ×10 10 ×4 2 ×10 2 ×4
讨论
14 × 12=
如何用竖式计算两位数乘两位数？看一 看，想一想是怎样算的，先独立思考，再将 你的想法在四人小组里说一说。
说一说
这些竖式是怎么计算的？
14 × 12
28 140 168
14 × 12
28 14 168
第3单元 乘法
第2节 队列表演
创设情境，激情导入
学校准备秋季运动会，需要举行一个12行、 每行14人的队列表演，应该有多少人参加队 列表演？
14 × 12=
或12 ×14=
两位数乘两位数
合作探索，学习新知
思考
怎样计算14 ×12 呢？让我们一起想想 办法吧！
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3
为什么4要写在十位上，1要写在百位上呢？ 十位上的1代表了1个十，所以得到的是14 个十，也就是140，虽然把末尾的0省略了，但 它不是14。
强化理解
14 × 12
28 14 168
对比口算和 竖式，你有 什么发现？
……（2） × （14） ……（10） × （14） ……（28） + （140）
×
12
10
2
10
4
100
40
20
8
10 ×10 10 ×4 2 ×10 2 ×4
讨论
14 × 12=
如何用竖式计算两位数乘两位数？看一 看，想一想是怎样算的，先独立思考，再将 你的想法在四人小组里说一说。
说一说
这些竖式是怎么计算的？
14 × 12
28 140 168
14 × 12
28 14 168
第3单元 乘法
第2节 队列表演
创设情境，激情导入
学校准备秋季运动会，需要举行一个12行、 每行14人的队列表演，应该有多少人参加队 列表演？
14 × 12=
或12 ×14=
两位数乘两位数
合作探索，学习新知
思考
怎样计算14 ×12 呢？让我们一起想想 办法吧！
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3