部编本三年级下册语文语文园地六课件
合集下载
人教部编版三年级下语文园地六课件

通过“词句段运用”提高写作能力
理解并运用“词句段运用”中 的词语和句子,提高写作表达 能力。
通过仿写句子和段落,学习如 何运用修辞手法和表达方式。
结合课本中的范文,学习如何 构思和组织文章的结构。
练习写作,将所学知识运用到 实际写作中,提高写作水平。
通过“日积月累”增加词汇量和阅读量
如何利用“日积月累”增加 词汇量
• 总之,通过阅读来拓宽视野,提高语文素养是语文学习的关键之一。将阅读与实际生活相结合,不仅可以提高学 生的学习效果,还可以培养他们的阅读兴趣和习惯。
如何评估自己的学习成果
通过考试来评估自己的学习成果
考试是评估学习成果的重要方式之一 考试可以检测学生对知识点的掌握情况 考试可以提高学生的自信心和兴趣 考试可以帮助学生发现自己的不足之处
如何利用语文园地六进行学习
通过“交流平台”提高口语表达能力
“交流平台”的作用:提供交流 机会,帮助学生提高口语表达能 力
交流方式:可以采取小组讨论、 角色扮演、演讲等方式进行
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
交流内容:可以交流学习心得、 阅读感悟、生活经历等
注意事项:要尊重他人,认真倾 听,积极表达自己的观点
语文园地六的主要内容
交流平台:总结归纳 本单元的阅读方法
识字加油站:学习新 的汉字和词语
词句段运用:练习词 语搭配和句子表达
日积月累:积累优美 的古诗和成语
展示台:展示学生的 阅读成果和收获
语文园地六中的各个板块介绍
“交流平台”板块介绍
内容:总结本 单元学习的方
法和策略
目的:引导学 生回顾和梳理 所学知识,加 深理解和记忆
教学方法:教师可以采用讲解、示范、练习等多种教学方法,引导学生掌握本板块的内容。
部编版三年级下册语文课件第六单元语文园地六(完美版)PPT

词 1.《竹节人》一文先介绍了竹节人玩具的制作过程,再记叙了孩子们玩竹节人时的痴迷,表现了人们对竹节人的喜爱,以及传统玩具
小丽多才多艺,她会唱歌,会跳舞, 给人们带来的乐趣。
句 3. 积累四条关于赞扬爱国精神的名言。 ABCC式:威风凛凛 得意扬扬 文质彬彬 议论纷纷 白发苍苍
段 会弹钢琴,还会打架子鼓。 5. 重点句子含义 (2)“捐躯赴国难,视死忽如归。——[三国] 曹植”(意思是为国献身,去血洒疆场,赢得胜利与自由的荣光!)
语文园地六
我发现,理解难懂的句子和理解难懂 的词语,方法比较近似。
交 流
结结合合 生生活活经经验验, 我 理 解 了 《 剃 头 大 师 》 里
平 台
“这一会儿痛一会儿痒的,跟受刑一样”这句话, 因为我也有过这样的经历。
联联系系上上下下文文,我知道了“只见松林里一个个斗
笠像蘑菇一样”,原来是在写小孩子们的样子。
(3)“祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人。——[宋] 李纲”(意思是:先辈们留下的国土,(我们)应该以死来守护,绝对不能够 把一寸土地给别人。)
寒冷——冰冷 宏伟——雄伟 向往——憧憬 干燥——干涸 【比喻句】那立在裂缝上的竹节人就站成一个战士模样,叉腿张胳膊,威风凛凛,跟现今健美比赛中那脖子老粗,浑身疙瘩肉的小伙
交 要从句子本身入手,看清句子在文中的
流 位置,确定句子所在的阅读空间和范围;
平 台
其次要注意分析本句的语法,了解本句的 主干与枝叶成分,尤其要注意枝叶部分;
最后要注意句子与上下文句子之间的关系。
识旭 屿 瞭 巡 揽 锚
字 加 油 站
yǔ liào xù máo xún lǎn
识 字
旭日
加
油 站
小丽多才多艺,她会唱歌,会跳舞, 给人们带来的乐趣。
句 3. 积累四条关于赞扬爱国精神的名言。 ABCC式:威风凛凛 得意扬扬 文质彬彬 议论纷纷 白发苍苍
段 会弹钢琴,还会打架子鼓。 5. 重点句子含义 (2)“捐躯赴国难,视死忽如归。——[三国] 曹植”(意思是为国献身,去血洒疆场,赢得胜利与自由的荣光!)
语文园地六
我发现,理解难懂的句子和理解难懂 的词语,方法比较近似。
交 流
结结合合 生生活活经经验验, 我 理 解 了 《 剃 头 大 师 》 里
平 台
“这一会儿痛一会儿痒的,跟受刑一样”这句话, 因为我也有过这样的经历。
联联系系上上下下文文,我知道了“只见松林里一个个斗
笠像蘑菇一样”,原来是在写小孩子们的样子。
(3)“祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人。——[宋] 李纲”(意思是:先辈们留下的国土,(我们)应该以死来守护,绝对不能够 把一寸土地给别人。)
寒冷——冰冷 宏伟——雄伟 向往——憧憬 干燥——干涸 【比喻句】那立在裂缝上的竹节人就站成一个战士模样,叉腿张胳膊,威风凛凛,跟现今健美比赛中那脖子老粗,浑身疙瘩肉的小伙
交 要从句子本身入手,看清句子在文中的
流 位置,确定句子所在的阅读空间和范围;
平 台
其次要注意分析本句的语法,了解本句的 主干与枝叶成分,尤其要注意枝叶部分;
最后要注意句子与上下文句子之间的关系。
识旭 屿 瞭 巡 揽 锚
字 加 油 站
yǔ liào xù máo xún lǎn
识 字
旭日
加
油 站
部编版三年级下册语文园地六课件全面版.ppt

◇雨下得真大……
示例:小丽多才多艺,她唱的歌婉转动听,钢琴 弹的行云流水,跳舞更是让人连连称赞。
示例:雨下得真大。哇!雨点一串又一串“劈哩啪 啦”从天而降,打在地上溅起了一朵一朵美丽的水 花。不一会儿汇到一起变成了潺潺流淌的小河,急 速地漂向远方。
语文园地 六
◎见善则迁,有过则改。 ——《周易》 ◎过而不改,是谓过矣。 ——《论语》 ◎人谁无过?过而能改,善莫大焉。
语文园地 六
读一读,说说你看到的画面。 旭日 岛屿 海滨 沙滩 瞭望 巡航 缆绳 铁锚
语文园地 六
我会认
xù yǔ liào xún lǎn máo
旭屿瞭巡缆锚
语文园地 六
示例:旭日东升,海滨哨所,海防战士们已经 早早起床,他们有的站在一艘军舰上向四周瞭 望,有的在附近岛屿上四处巡逻。沙滩上,美 丽的贝壳静静地躺着,和缆绳、铁锚相望,他 们一起说着悄悄话。
语文园地 六
语文园地六
人教版小学语文三年级下册
语文园地 六
交流平台
理解词语的方法 有哪些?
我发现,理解难懂的句子和理解难懂的 词语,方法比较近似。
理解词语的方法:1.联系上下文,在语境中理解。 2.结合生活实际或经验理解。 3.可以查查字典、词典,或者上网查查资料,还可以 向别人请教。
语文园地 六
读了这段话,你认为理解难 懂的句子用到了什么办法?
结合生活经验,我理解了《剃头大师》 里“这一会儿痛一会儿痒的,跟受刑一样” 这句话,因为我也有这样的经历。
理解难懂句子,运用“结合生活经验”的方法。可 以联系自己曾经演出的经验,谈谈和“我”相同的感受。
语文园地 六
读了这段话,你认为理解 难懂的句子用到什么办法?
——《左传》 ◎改过不吝,从善如流。 ——苏轼
示例:小丽多才多艺,她唱的歌婉转动听,钢琴 弹的行云流水,跳舞更是让人连连称赞。
示例:雨下得真大。哇!雨点一串又一串“劈哩啪 啦”从天而降,打在地上溅起了一朵一朵美丽的水 花。不一会儿汇到一起变成了潺潺流淌的小河,急 速地漂向远方。
语文园地 六
◎见善则迁,有过则改。 ——《周易》 ◎过而不改,是谓过矣。 ——《论语》 ◎人谁无过?过而能改,善莫大焉。
语文园地 六
读一读,说说你看到的画面。 旭日 岛屿 海滨 沙滩 瞭望 巡航 缆绳 铁锚
语文园地 六
我会认
xù yǔ liào xún lǎn máo
旭屿瞭巡缆锚
语文园地 六
示例:旭日东升,海滨哨所,海防战士们已经 早早起床,他们有的站在一艘军舰上向四周瞭 望,有的在附近岛屿上四处巡逻。沙滩上,美 丽的贝壳静静地躺着,和缆绳、铁锚相望,他 们一起说着悄悄话。
语文园地 六
语文园地六
人教版小学语文三年级下册
语文园地 六
交流平台
理解词语的方法 有哪些?
我发现,理解难懂的句子和理解难懂的 词语,方法比较近似。
理解词语的方法:1.联系上下文,在语境中理解。 2.结合生活实际或经验理解。 3.可以查查字典、词典,或者上网查查资料,还可以 向别人请教。
语文园地 六
读了这段话,你认为理解难 懂的句子用到了什么办法?
结合生活经验,我理解了《剃头大师》 里“这一会儿痛一会儿痒的,跟受刑一样” 这句话,因为我也有这样的经历。
理解难懂句子,运用“结合生活经验”的方法。可 以联系自己曾经演出的经验,谈谈和“我”相同的感受。
语文园地 六
读了这段话,你认为理解 难懂的句子用到什么办法?
——《左传》 ◎改过不吝,从善如流。 ——苏轼
最新统编教材部编版三年级下册语文语文园地六课件

语文园地六
❋交流指导
本次交流平台交流的内容是如何理解难懂的 句子和词语。本单元我们学习的课文中都有难理 解的句子和词语,结合大家平时的学习方法,理 解这些句子和词语的方法可以归纳为以下几种:
1.结合生活经验来理解;2.联系上下文理解; 3.查资料或向别人请教。
读一读,说说你看到的画面。
xù
旭日
沙滩
都是关于改过的名言警句
◎见善则迁,有过则改(ɡǎi)。 ——《周易》
◎过而不改,是谓(wèi)过矣(yǐ)。
——《论语》 ◎人谁无过,过而能改,善莫大焉(yān)。
——《左传》 ◎改过不吝(lìn),从善如流。 ——苏轼
◎见善则迁,有过则改(ɡǎi)。 ——《周易》 译文:见到好的要学习改进,有了错误要及时改正。 ◎过而不改,是谓(wèi)过矣(yǐ)。
我会说:“熟”在第一个句子 中指果实长成;在第二个句子中 指熟练。“味道”在第一个句子 中指苹果的香甜的味儿;在第二 个句子中指趣味、情趣。
下面的例句是围绕一个意思来写的。读 一读,再选一个开头照样子写一写。
我的表弟小沙天生胆小,他怕鬼,怕 喝中药,怕做噩(è)梦,还怕剃头。
他们高兴极了,唱了一首又一首的歌, 还围在一起跳舞。 ◇小丽多才多艺(yì)…… ◇雨下得真大……
——《论语》 译文:有过错却不加以改正,这才是真正的过错。
◎人谁无过,过而能改,善莫大焉(yān)。 ——《左传》
译文:哪一个过不吝(lìn),从善如流。 ——苏轼 译文:改正错误毫不吝惜,采纳正确的意见就像 水流向低处那样顺畅。
我的拓展
闻过则喜,知过不讳,改过不惮。 ——陆九渊
过而不能知,是不智也;知而不能改,是不勇也。 ——《易论》
lǎn
❋交流指导
本次交流平台交流的内容是如何理解难懂的 句子和词语。本单元我们学习的课文中都有难理 解的句子和词语,结合大家平时的学习方法,理 解这些句子和词语的方法可以归纳为以下几种:
1.结合生活经验来理解;2.联系上下文理解; 3.查资料或向别人请教。
读一读,说说你看到的画面。
xù
旭日
沙滩
都是关于改过的名言警句
◎见善则迁,有过则改(ɡǎi)。 ——《周易》
◎过而不改,是谓(wèi)过矣(yǐ)。
——《论语》 ◎人谁无过,过而能改,善莫大焉(yān)。
——《左传》 ◎改过不吝(lìn),从善如流。 ——苏轼
◎见善则迁,有过则改(ɡǎi)。 ——《周易》 译文:见到好的要学习改进,有了错误要及时改正。 ◎过而不改,是谓(wèi)过矣(yǐ)。
我会说:“熟”在第一个句子 中指果实长成;在第二个句子中 指熟练。“味道”在第一个句子 中指苹果的香甜的味儿;在第二 个句子中指趣味、情趣。
下面的例句是围绕一个意思来写的。读 一读,再选一个开头照样子写一写。
我的表弟小沙天生胆小,他怕鬼,怕 喝中药,怕做噩(è)梦,还怕剃头。
他们高兴极了,唱了一首又一首的歌, 还围在一起跳舞。 ◇小丽多才多艺(yì)…… ◇雨下得真大……
——《论语》 译文:有过错却不加以改正,这才是真正的过错。
◎人谁无过,过而能改,善莫大焉(yān)。 ——《左传》
译文:哪一个过不吝(lìn),从善如流。 ——苏轼 译文:改正错误毫不吝惜,采纳正确的意见就像 水流向低处那样顺畅。
我的拓展
闻过则喜,知过不讳,改过不惮。 ——陆九渊
过而不能知,是不智也;知而不能改,是不勇也。 ——《易论》
lǎn
三年级下册语文课件-语文园地六 第2课时 人教部编版 (共20张PPT)

雨下得真大,像瓢泼一样,地上瞬间变成 了河,池塘也涨满了,还淹没了村里的独木桥。
日积月累
孔子说的“吾日三省吾身”,告诉我们 知错就改的必要性和重要意义。
今天,我们来学习四句关于“知错就改” 的名言。
日积月累
◎见善则迁,有过则改。 ——《周易》
◎过而不改,是谓过矣。 ——yān《论语》 ◎人谁无过,过而能改,善莫大焉。
布置作业
1.背诵日积月累。 2.搜集与知错能改有关的格言。
再见
• 我很喜欢苹果的味道。 • 这本书越看越有味道。
理解词语
理解句子中“大方”的含义。 ①对于财物不计较;不吝啬。 ②(言谈、举止)自然,不拘束。 ③(样式、颜色等)不俗气。
理解词语
他很大方,不会计较这几个钱。( ) 她见了陌生人一点也不拘束,很大方。( )
我的表弟小沙天生胆小,他怕鬼,怕喝中 药,怕做噩梦,还怕剃头。
他们高兴极了,唱了一首又一首的歌,还 围在一起跳舞。
读一读,想一想,这两句话各是 围绕哪一个意思来写的?
写话训练
第一句围绕“胆小”,通过“怕鬼,怕喝 中药,怕做噩梦,还怕剃头”,写出了表弟小 沙“天生胆小”的特点。
第二句围绕“高兴”,通过“唱了一首又 一首的歌,还围在一起跳舞”,来具体表现 “他们”是如何“高兴极了”的。
第六单元
语文园地六
第二课时
理解词语
米饭没熟,还要再蒸一会儿。 平时很熟的曲子,今天却总是弹不准。
我们可以用什么方法来理解“熟”这 个多义词呢?
理解词语
先联系上下文理解(猜一猜), 再查字(词)典确认(选一选)。
理解词语
真比那老剃头师傅还熟练。 落到一个熟睡中的婴儿的头发上。
理解词语
味道:①趣味,情趣; ②物质所具有的能使舌头得到 某种味觉的特性;③气味。
日积月累
孔子说的“吾日三省吾身”,告诉我们 知错就改的必要性和重要意义。
今天,我们来学习四句关于“知错就改” 的名言。
日积月累
◎见善则迁,有过则改。 ——《周易》
◎过而不改,是谓过矣。 ——yān《论语》 ◎人谁无过,过而能改,善莫大焉。
布置作业
1.背诵日积月累。 2.搜集与知错能改有关的格言。
再见
• 我很喜欢苹果的味道。 • 这本书越看越有味道。
理解词语
理解句子中“大方”的含义。 ①对于财物不计较;不吝啬。 ②(言谈、举止)自然,不拘束。 ③(样式、颜色等)不俗气。
理解词语
他很大方,不会计较这几个钱。( ) 她见了陌生人一点也不拘束,很大方。( )
我的表弟小沙天生胆小,他怕鬼,怕喝中 药,怕做噩梦,还怕剃头。
他们高兴极了,唱了一首又一首的歌,还 围在一起跳舞。
读一读,想一想,这两句话各是 围绕哪一个意思来写的?
写话训练
第一句围绕“胆小”,通过“怕鬼,怕喝 中药,怕做噩梦,还怕剃头”,写出了表弟小 沙“天生胆小”的特点。
第二句围绕“高兴”,通过“唱了一首又 一首的歌,还围在一起跳舞”,来具体表现 “他们”是如何“高兴极了”的。
第六单元
语文园地六
第二课时
理解词语
米饭没熟,还要再蒸一会儿。 平时很熟的曲子,今天却总是弹不准。
我们可以用什么方法来理解“熟”这 个多义词呢?
理解词语
先联系上下文理解(猜一猜), 再查字(词)典确认(选一选)。
理解词语
真比那老剃头师傅还熟练。 落到一个熟睡中的婴儿的头发上。
理解词语
味道:①趣味,情趣; ②物质所具有的能使舌头得到 某种味觉的特性;③气味。
部编版三年级下册语文《语文园地六》PPT课件(三年级下册)

理解难懂的句子和理解难懂的词语一样,可以运 用“联系上下文、结合生活经验、査找资料、询
问他人”等方法。
识字加油站
读一读,说说你看到的画面。 旭日 岛屿 海滨 沙滩 暸望 巡航 缆绳 铁锚
我会认
xù yǔ liào xún Iăn máo 旭 屿暸 巡缆锚
示例
旭日东升,海滨哨所,海防战士们已经早 早起床,他们有的站在一艘军舰上向四周暸望, 有的在附近岛屿上四处巡逻。沙滩上,美丽的 贝壳静静地躺着,和缆绳、铁錨相望,他们一 起说着悄悄话。
日积月累
◎见善则迁,有过则改。 ——《周易》 ◎过而不改,是谓过矣。 ——《论语》 ◎人谁无过?过而能改,善莫大焉。 ——《左传》 ◎改过不吝,从善如流。 ——苏轼
关于有错就改的名言!
日积月累
◎见善则迁,有过则改(ɡǎi)。 ——《周易》 译文:见到好的要学习改进,有了错误要及时改正。
日积月累
----《左传》 改过不吝,从善如流。 ----苏轼
关于有错就改的名言!
见善则迁,有过则改:见到美好的人和事就努力 学习,有了错误就马上改正。
过而不改,是谓过矣:有过错却不加以改正,这 才是真正的过错,意指劝导人改过。
人谁无过?过而能改,善英大焉:谁能不犯错误 呢?犯了错误而能改正,没有比这更好的事情了。
改过不各,从善如流:改正过错不要吝惜,听从 正确的意见要像水从高处流到低处一样迅速自然。
课前导读
字词揭秘
课文精讲
课堂小结
PPT模板:www. 1ppt.co m/ mob an/ PPT背景:/beiji ng/ PPT下载:/xiaz ai/ 资料下载:www. 1ppt.co m/zilia o/ 试卷下载:/shiti / 手抄报:/shouc haobao/ 语文课件:/keji an/yuwen/ 英语课件:/keji an/ying yu/ 科学课件:/keji an/kexue/ 化学课件:/keji an/huaxue/ 地理课件:/keji an/dili/
问他人”等方法。
识字加油站
读一读,说说你看到的画面。 旭日 岛屿 海滨 沙滩 暸望 巡航 缆绳 铁锚
我会认
xù yǔ liào xún Iăn máo 旭 屿暸 巡缆锚
示例
旭日东升,海滨哨所,海防战士们已经早 早起床,他们有的站在一艘军舰上向四周暸望, 有的在附近岛屿上四处巡逻。沙滩上,美丽的 贝壳静静地躺着,和缆绳、铁錨相望,他们一 起说着悄悄话。
日积月累
◎见善则迁,有过则改。 ——《周易》 ◎过而不改,是谓过矣。 ——《论语》 ◎人谁无过?过而能改,善莫大焉。 ——《左传》 ◎改过不吝,从善如流。 ——苏轼
关于有错就改的名言!
日积月累
◎见善则迁,有过则改(ɡǎi)。 ——《周易》 译文:见到好的要学习改进,有了错误要及时改正。
日积月累
----《左传》 改过不吝,从善如流。 ----苏轼
关于有错就改的名言!
见善则迁,有过则改:见到美好的人和事就努力 学习,有了错误就马上改正。
过而不改,是谓过矣:有过错却不加以改正,这 才是真正的过错,意指劝导人改过。
人谁无过?过而能改,善英大焉:谁能不犯错误 呢?犯了错误而能改正,没有比这更好的事情了。
改过不各,从善如流:改正过错不要吝惜,听从 正确的意见要像水从高处流到低处一样迅速自然。
课前导读
字词揭秘
课文精讲
课堂小结
PPT模板:www. 1ppt.co m/ mob an/ PPT背景:/beiji ng/ PPT下载:/xiaz ai/ 资料下载:www. 1ppt.co m/zilia o/ 试卷下载:/shiti / 手抄报:/shouc haobao/ 语文课件:/keji an/yuwen/ 英语课件:/keji an/ying yu/ 科学课件:/keji an/kexue/ 化学课件:/keji an/huaxue/ 地理课件:/keji an/dili/
部编三年级语文下册语文园地六 课件、习作.pptx
习作: 我的动物朋友
课文导入
回忆第四单元学过的课文,分别描写了哪种动物, 有什么特点? 《猫》 写了大猫的性格古怪,小猫的可爱。
《母鸡》 既写出母鸡的浅薄、欺软怕硬、又写成母 鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦的特点。
《白鹅》 抓住了白鹅“高傲”的特点来写的。
新知讲 解
新知讲解
观其形(即介绍该动物的外形特点)
课堂小结
小结:我们在介绍自己的动物朋友时可 以是全面介绍,从外形到生活习性,再到人 与动物亲密的故事,也可以挑选侧重于一个 方面进行深入描摹,给读者留下深刻的印象。
板书设计
我的动物朋友 观其形 :外形特点 知其性 :生活习性(捕食、活动、休息) 述其亲:发生的故事
再见
旭日 岛屿 海滨 沙滩 瞭望 巡航 缆绳 铁锚
我会认
xù yǔ liào xún lǎn máo
旭屿瞭巡缆锚
示例:旭日东升,海滨哨所,海防战士们已经 早早起床,他们有的站在一艘军舰上向四周瞭 望,有的在附近岛屿上四处巡逻。沙滩上,美 丽的贝壳静静地躺着,和缆绳、铁锚相望,他 们一起说着悄悄话。
词句段运用
知其性(即介绍动物的生活习性,包括捕 食、活动、休息等)
述其亲(即介绍“我”与动物之间的互动, 我们之间发生的故事等)
新知讲解
新知讲解
观其形:抓住其外形特点,写得生动、形象。
刚出生的小猫,眼睛闭着,叫声细弱,浑身光秃秃的, 好似一个会蠕动的肉团团。 满月以后,绒毛才全部长齐。 有的颈圈是白色,四肢长满白毛,背部黑中杂有灰白,尾 巴灰黑;有的从头到尾披一件油墨“大氅”,脚掌却是白 色,爸爸说是良种,叫“乌云盖雪”;有的通体黄色,现 虎斑纹,我赐它美名“金不换”;还有一身白毛配上一条 黑毛尾巴的,被称为“雪里拖枪”。刚满月的猫离不开奶, 走路也不稳。——《一窝小猫》
部编人教版三年级语文下册《语文园地六》课件
洁白的流苏 灿灿的金晖 姗姗来迟的朝霞 晶亮的雪花 银色的光华 白雪皑皑的树枝
提示:先读一读短语,再找出短语所 在的位置,结合文意去感受白桦的形象。
白桦:傲寒挺立
毛茸茸的枝头, 雪绣的花边潇洒,
树枝边上细细的雪
串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。
挂在树上的冰凌
对白桦的喜爱和赞美
串串花穗
洁白的流苏
你来用“洁白的流苏”说说这棵白桦给 你留下了怎样的印象吧!
白桦被(白雪 )覆盖,一串串(白色 ) 的花穗纷纷(绽放 ),仿佛洁白的流苏,优 雅又( 高洁)。
朗读指导(课后第1题)
毛·茸·茸·的枝头, 雪绣的花边潇·洒·, 串串花穗齐绽,
洁白的流苏如·画·。
朗读本节诗,语速放慢, 声调上扬,“毛茸茸”“潇 洒”“如画”几个词要重读 、慢读,表现白桦树高洁、 挺拔的美。
第二句围绕“高兴”,通过“唱了一 首又一首的歌,还围在一起跳舞”,来具 体表现“他们”是如何“高兴极了”的。
小结:围绕一个意思写句子, 可以把意思表达得更完整、更具体。
小丽多才多艺…… 雨下得真大…… 第一句应围绕“多才多艺”来写,写 出小丽有哪些方面的才艺。 第二句应围绕“雨大”来写,写出从 哪些方面看出雨大。
小结方法:理解难懂的句子,可以联 系上下文,可以结合生活经验,可以查找 资料,可以请教别人,可以想象画面……
识字加油站 仔细观察课本插图,说说你从图上看
到了哪些景物。
xù
旭日
瞭望
yǔ
岛屿
巡航
前鼻音
海滨 沙滩
缆绳 铁锚
旭 屿 瞭 边音 巡 缆 锚 形声字
你有什么好的方法记住这些字?
选择其中一两个词语或者更多词语 来说句子,一边说一边想象画面。
部编人教版三年级语文下册《语文园地六》PPT课件
小丽多才多艺, 雨下得真大……
读一读,你发现了什么?
读一读这些句子,我们知道这些句子 是围绕一个意思写的。
练一练,学运用。
根据下面的提示,围绕一个意思去写。 (1)小丽多才多艺,
小丽多才多艺,她能写出一手漂亮的好字、能随着音乐跳出一段段优美的舞蹈、能把故事讲得绘声 绘色、能……
(2)夏天的雨,
我的表弟小沙天生胆小,他怕鬼, 怕喝中药,怕做噩(è)梦,还怕剃头。
他们高兴极了,唱了一首又一首的 歌,还围在一起跳舞。 ◇小丽多才多艺(yì)…… ◇雨下得真大……
老师指导:这道题是训练我们围绕重 点句来进行描述。这个重点句讲明了一个 主要的意思,后面所有的内容都是围绕这 个意思来写的。
参考答案: 小丽多才多艺,不但能歌善舞,还会弹钢
练一练,学运用。
选择上面的格言,填在下面的横线上。
(1)明明和同学吵架被老师看到了,当初不好意思地低下了头。老师 语重心长地对她他说:“ 有谁无过,过而能改,善莫大焉。 ”
(2)小丽把班级图书角的书弄脏了,偷偷还了回去。第二天,她看到
同桌小心地把那本书的脏出擦拭干净,还包了书皮。小丽羞愧地向老师承
小朋友,你还知道哪些 类似的词语?
这样含有大海自然景物和跟大海有关的工具名称 的词语,我积累了很多:礁石、珊瑚、海浪、泡 沫、海鸥、潮水、贝壳、鱼虾;
潜水艇、军舰、航母、帆船、桅杆、望远镜、油 田。
一、读一读,体会加点词语意思的不同。
读一读,找规律。 果园里的梨熟. 了。
读一读这这些 加点的字词, 你发现了什么?
——《左传》 ◎改过不吝(lìn),从善如流。 ——苏轼
◎见善则迁,有过则改(ɡǎi)。 ——《周易》 译文:见到好的要学习改进,有了错误要及时改正。 ◎过而不改,是谓(wèi)过矣(yǐ)。
读一读,你发现了什么?
读一读这些句子,我们知道这些句子 是围绕一个意思写的。
练一练,学运用。
根据下面的提示,围绕一个意思去写。 (1)小丽多才多艺,
小丽多才多艺,她能写出一手漂亮的好字、能随着音乐跳出一段段优美的舞蹈、能把故事讲得绘声 绘色、能……
(2)夏天的雨,
我的表弟小沙天生胆小,他怕鬼, 怕喝中药,怕做噩(è)梦,还怕剃头。
他们高兴极了,唱了一首又一首的 歌,还围在一起跳舞。 ◇小丽多才多艺(yì)…… ◇雨下得真大……
老师指导:这道题是训练我们围绕重 点句来进行描述。这个重点句讲明了一个 主要的意思,后面所有的内容都是围绕这 个意思来写的。
参考答案: 小丽多才多艺,不但能歌善舞,还会弹钢
练一练,学运用。
选择上面的格言,填在下面的横线上。
(1)明明和同学吵架被老师看到了,当初不好意思地低下了头。老师 语重心长地对她他说:“ 有谁无过,过而能改,善莫大焉。 ”
(2)小丽把班级图书角的书弄脏了,偷偷还了回去。第二天,她看到
同桌小心地把那本书的脏出擦拭干净,还包了书皮。小丽羞愧地向老师承
小朋友,你还知道哪些 类似的词语?
这样含有大海自然景物和跟大海有关的工具名称 的词语,我积累了很多:礁石、珊瑚、海浪、泡 沫、海鸥、潮水、贝壳、鱼虾;
潜水艇、军舰、航母、帆船、桅杆、望远镜、油 田。
一、读一读,体会加点词语意思的不同。
读一读,找规律。 果园里的梨熟. 了。
读一读这这些 加点的字词, 你发现了什么?
——《左传》 ◎改过不吝(lìn),从善如流。 ——苏轼
◎见善则迁,有过则改(ɡǎi)。 ——《周易》 译文:见到好的要学习改进,有了错误要及时改正。 ◎过而不改,是谓(wèi)过矣(yǐ)。
部编版三年级语文下册《语文园地六》精美课件
我的表弟小沙天生胆小,他怕鬼,怕 喝中药,怕做噩(è)梦,还怕剃头。
他们高兴极了,唱了一首又一首的歌, 还围在一起跳舞。 ◇小丽多才多艺(yì)…… ◇雨下得真大……
老师指导:这道题是训练我们围绕重 点句来进行描述。这个重点句讲明了一个 主要的意思,后面所有的内容都是围绕这 个意思来写的。
参考答案: 小丽多才多艺ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ不但能歌善舞,还会弹钢
旭日
liào
瞭望
yǔ
岛屿
xún
巡航
海滨
lǎn
缆绳
沙滩
máo
铁锚
✍ 识记方法
▷ 结合图片
xù
yǔ
liào
旭
屿
瞭
xún
lǎn
máo
巡
缆
锚
▷ 熟字加偏旁
九日旭 览纟缆
▷ 熟字换偏旁
揽扌纟缆
与山屿 苗钅锚
描扌钅锚
旭日
瞭望 岛屿
海滨
沙滩
巡航
铁锚 缆绳
【画面描述】
旭日东升,红霞铺满东方的半边天 空。海滨静悄悄的,只有海浪不时涌向 沙滩。不远处,一艘船巡航归来,铁锚 挂在船头,缆绳系在港湾的铁桩上。
◇这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光, 在轻清透明的球面上乱转。
我是通过查阅资料理解的。 太阳光被折射出多种颜色,肥皂 泡飘动,表面会有多种颜色。
理解句子的主要方法
结合生活经验 联系上下文 查阅资料 向他人请教
想象画面 感悟修辞
综合运用多 种方法理解句子
识字加油站
读一读,说说你看到的画面。
xù
◇我很喜欢苹果的味道。 ◇这本书越看越有味道。
我发现:“熟”和“味道” 都是多义词,它们在不同的语 境中表达的意思也不同。
他们高兴极了,唱了一首又一首的歌, 还围在一起跳舞。 ◇小丽多才多艺(yì)…… ◇雨下得真大……
老师指导:这道题是训练我们围绕重 点句来进行描述。这个重点句讲明了一个 主要的意思,后面所有的内容都是围绕这 个意思来写的。
参考答案: 小丽多才多艺ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ不但能歌善舞,还会弹钢
旭日
liào
瞭望
yǔ
岛屿
xún
巡航
海滨
lǎn
缆绳
沙滩
máo
铁锚
✍ 识记方法
▷ 结合图片
xù
yǔ
liào
旭
屿
瞭
xún
lǎn
máo
巡
缆
锚
▷ 熟字加偏旁
九日旭 览纟缆
▷ 熟字换偏旁
揽扌纟缆
与山屿 苗钅锚
描扌钅锚
旭日
瞭望 岛屿
海滨
沙滩
巡航
铁锚 缆绳
【画面描述】
旭日东升,红霞铺满东方的半边天 空。海滨静悄悄的,只有海浪不时涌向 沙滩。不远处,一艘船巡航归来,铁锚 挂在船头,缆绳系在港湾的铁桩上。
◇这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光, 在轻清透明的球面上乱转。
我是通过查阅资料理解的。 太阳光被折射出多种颜色,肥皂 泡飘动,表面会有多种颜色。
理解句子的主要方法
结合生活经验 联系上下文 查阅资料 向他人请教
想象画面 感悟修辞
综合运用多 种方法理解句子
识字加油站
读一读,说说你看到的画面。
xù
◇我很喜欢苹果的味道。 ◇这本书越看越有味道。
我发现:“熟”和“味道” 都是多义词,它们在不同的语 境中表达的意思也不同。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
③为养昆虫,练 就厚脸皮和好脾 气,任打任骂还 赔笑脸,可见他 对昆虫的热爱。
秋天过后,这些昆虫都死了。妈妈以为 这下她的宝贝花草可得救了。谁曾想,蝴蝶、 蚂蚱、蟋蟀早已在花盆里产了卵,阳台上又 温暖,这些卵搞乱了季节,提前孵化了。这 不,春节刚过,铜钱草上密密麻麻的都是刚 孵化出来的米粒大小的小蚂蚱。这对马致远 来讲是惊喜,对他妈妈来讲可就是惊吓了。
语文园地六
RJ 三年级下
交流平台
学习了这一单元,你是不是学会了许多理解 句子的方法?
面对难理解的句子,你是用什么方法理解的? 以这一单元的课文为例,找一找难理解的句子, 与同学讨论一下自己是怎样理解这句话的。
♦交流内容
理解难懂的句子的方法: ①结合生活经验; ②联系上下文; ③查阅资料; ④向别人请教。
可是,见着昆虫,马致远就管不了这么 多了,东一扑,西一扑,在草丛里蹚来蹚去。 他的胳膊上、腿上常常被拉拉秧划得一道一 道的,真是惨不忍睹。②
②红色字体的句 子具体写出了马 致远为捉昆虫付 出的惨痛代价, 可见他对昆虫的 着迷。
为了养昆虫,他练就了厚脸皮和好脾气, 做到妈妈打不还手,骂不还口,还得涎皮赖 脸赔着笑。③为什么呢?他妈妈爱养花草, 阳台上一年四季花草不断。他就把蝴蝶呀, 蚂蚱呀,蟋蟀呀,养在阳台的花草上。你想, 妈妈的宝贝花草被昆虫糟蹋了,他不得挨打 挨骂吗?
为了保住这些小东西,马致远真是使出了 ④“先是……然后
浑身解数:先是甜言蜜语夸妈妈,哄妈妈; 是……最后……”,马
致远为了保住这些小
然后是主动做家务来补偿;最后使出了杀 蚂蚱真是竭尽全力了。
手锏,拿学习成绩做了担保。好话说了一 箩筐,嘴皮子磨破了近三张,妈妈才算勉
“好话说了一箩筐, 嘴皮子磨破了近三张” 运用夸张的修辞手法,
名师总评 小作者通过捉昆虫付出惨痛代价、养昆虫
练就厚脸皮和好脾气、保护小昆虫使出浑身解数三个典 型事例,介绍了班里的昆虫迷——马致远,突出了马致 远迷恋昆虫的特点。本文结构完整,层次清晰,重点突 出,中心明确,语言幽默风趣,是一篇不错的习作。
日积月累
①见善则迁,有过则改。 ——《周易》
解释:见到美善的品行就倾心追随、努 力学习,有了错误就迅速改正。
♦习作例文 我们班的昆虫迷
说起身边那些有特点的人呀,我 头一个想到的就是我们班的昆虫迷— —马致远。①
①开篇点题。 “头一个”说 明此人的特点 非常鲜明。
为了捉昆虫,他可是付出了惨痛的代价。 他常去捉昆虫的地方是百花公园南边的一个 大坑,大坑里爬满了一种可怕的植物——拉 拉秧。拉拉秧的藤和叶子上布满小小的芒刺, 只要你一不小心碰着它,它就给你的胳膊和 腿划出一道血印子。
②过而不改,是谓过矣。 ——《论语》
解释:有过错却不加以改正,这才是真 正的过错。
③人谁无过?过而能改,善莫大焉 ——《左传》
解释:哪个人没有犯过错? 有了过错能 够改正,没有比这再好的事情了。
④改过不吝,从善如流。 ——苏轼
解释:改正过错不要吝惜,听从正确的意 见要像水从高处流到低处一样迅速自然。
(食物)烧煮到可以食用的程度。
♦平时很熟的曲子,今天却总是弹不准。
(熟练,对某种工作精通而有经验)
♦我很喜欢苹果的味道。
(滋味,舌头尝东西所得到的感觉)
♦这本书越看越有味道。
(指趣味;情趣)
下面的例句是围绕一个意思来写的。 读一 读,再选一个开头照样子写一写。
♦我的表弟小沙天生胆小,他怕鬼,怕喝中药, 怕做噩梦,还怕剃头。
xù
旭日
liào
瞭望
yǔ
岛屿
xún
巡航
海滨
lǎn
缆绳
沙滩
máo
铁锚
我看到的画面:
早晨,一轮红日从东方冉冉升 起,海滨、沙滩、岛屿像被镀上了 一层金。一艘巡洋舰解开缆绳,收 起铁锚,正准备巡航祖国的万里海 疆。舰上海防战士警惕地瞭望着广 阔的大海。
读一读,体会两组加点词语意思的不同。
♦米饭饭没熟,还要再再蒸蒸一会儿儿。
♦交流展示
结合生活经验,我理解了《肥皂泡》 中“五色的浮光,在那轻清透明 的球面上乱转”的意思。
联系上下文,我理解了《童年的水墨 画》中“人影给溪水染绿了”的意思。
查字典,我知道了《剃头大师》中 “耿耿于怀”的意思。
向爸爸请教,我知道了《童年的水墨 画》中“水葫芦”的意思。
识字加油站
读一读,说说你看到的画面。
强同意了。④
写出了马致远付出的
努力之大。
眼看着蚂蚱们撅着屁股把碧绿的铜 钱草、芳香的菊花叶子咬成了网,妈妈 是干着急没办法,谁让家里有这么个昆 虫迷呢?⑤
⑤妈妈拿马致远 没办法,从侧面 说明马致远是个 昆虫迷。
代价惨痛
①捉昆虫
②养昆虫 练就厚脸皮和好脾气
③护昆虫 使出浑身解数
④侧面描写 妈妈拿他没办法
♦他们高兴极了,唱了一首又一首的歌,还围 在一起跳舞。
①小丽多才多艺……
示例:小丽多才多艺,她会画画,会弹钢琴, 会跳舞,还会打篮球。
①雨下得真大……
示例:雨下得真大,屋檐像挂上了一帘的人
“乐天派” “小书虫” “智多星”…… 这些名字让你想起了身边的谁? 你还想到了 哪些类似的词语? 从中选一个写一写身边有 特点的人。